在一段时间内，通过对所经历的事情和所学的知识的整理，可以得出有益的心得体会。阅读以下心得体会范文，或许可以为你提供一些灵感和写作的启发。
学习五大理念心得体会
切实贯彻落实这“五大发展理念”，我国的发展战略、发展思路、发展模式、发展动力、发展体制机制、发展质量、发展效益、发展要求等就能得到全面提升，我国发展将迎来一场关系全局的深刻变革，不仅如期全面建成小康社会，而且开启我国发展更为广阔的前景。下面是学习五大发展理念的。
经过深入学习五大发展新理念，使我对我国坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦，又有了新的认识，增强新信心、新力量。党的xx届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享这五大发展理念，创造性地回答了新形势下我们要实现什么样的发展、怎样实现发展的重大问题，鲜明体现了以为党中央治国理政新理念，是顺应时代潮流、厚植发展优势的战略抉择，是我们党关于发展理论的重大升华。
五大发展理念，是将当代中国发展战略目标与基本国情特别是社会主要矛盾相对照而提出来的，是坚持目标导向和问题导向相统一而提出来的。
关于战略目标，强调，实现中国梦是“战略目标”“共同愿景”“时代主题”“最大公约数”，是“党和国家工作大局”。中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福;中国梦归根到底是人民的梦，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。全面建成小康社会是我们奋斗目标的第一步，也是关键一步。这些重要论述，清楚地表明实现小康梦、中国梦就是我们的战略目标。
战略目标不能凭空实现，必须有一定的依托和基点。强调，当代中国最大的客观实际，就是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我们认识当下、规划未来、制定政策、推进事业的客观基点，不能脱离这个基点。既要看到社会主义初级阶段基本国情没有变，也要看到我国经济社会发展每个阶段呈现出来的新特点。这一重要论述，指明了当代中国发展的客观基点和时代特征。当代中国所处的社会主义初级阶段，是初级阶段中的较高阶段，是正在逐步从中低端水平向中高端水平迈进的爬坡过坎阶段。爬坡过坎，就是要解决发展中不平衡、不协调、不可持续等问题，特别是面对全面建成小康社会的目标，创新能力不强、发展方式粗放、城乡区域发展不平衡、资源环境约束趋紧、收入差距较大、消除贫困任务艰巨等问题相当突出。这样一个特殊的发展阶段，为我们党在新形势下明确发展理念、制定方针政策、作出决策部署提供了基本依据。
基于当代中国基本国情和阶段性特征，我们党要带领全国各族人民实现小康梦、中国梦的战略目标，就要跨越“中等收入陷阱”并向更高发展水平跃升，就要向第一个百年奋斗目标冲刺并向第二个百年奋斗目标布阵筑基，这就必须适应发展的环境、条件、任务、要求等新的变化，特别是要针对发展中存在的问题，提出新的发展理念。于是，五大发展理念应运而生。创新发展就是要解决发展动力问题，实现发展动力转换，提高发展质量和效益。协调发展就是要解决发展不平衡问题，在加强薄弱领域中增强发展后劲，形成平衡发展新结构。绿色发展就是要解决人与自然和谐问题，从根本上解决资源环境问题，为全球生态安全作出新贡献。开放发展就是要解决发展内外联动问题，形成深度融合的互利合作格局。共享发展就是要解决社会公平正义问题，实现共建共享，同时使国家发展获得深厚伟力。
五大发展理念集中体现了以为党中央治国理政新理念新思想新战略，明确了当代中国发展的科学理论指导和行动指南。
深入理解新一届党中央治国理政新理念，首先要从“为人民服务，担当起该担当的责任”这一执政理念谈起。在索契冬奥会接受俄罗斯电视台主持人专访时，明确指出：我的执政理念，概括起来说就是“为人民服务，担当起该担当的责任”。这一执政理念，犹如一条红线贯穿以为党中央治国理政全过程，是新的历史条件下我们党治国理政的核心价值理念，其中的关键词就是“为民”和“担当”。为民，是新一届中央领导集体治国理政新理念的出发点和落脚点;担当，是新一届中央领导集体治国理政新理念的支撑点和着力点。为了顺应“人民对美好生活的向往”，新一届中央领导集体“始终把人民放在心中最高的位置”，担当起党和人民赋予的历史重任，进而生发出以五大发展理念为主体的治国理政新理念。
面对经济社会发展新趋势新机遇和新矛盾新挑战，谋划“十三五”时期经济社会发展，党中央提出了五大发展理念。强调：“这五大发展理念，是‘十三五’乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现，也是改革开放30多年来我国发展经验的集中体现，反映出我们党对我国发展规律的新认识。”从一定意义上讲，新一届党中央治国理政，就是用这五大发展理念引领发展行动，对治国理政进行谋篇布局。比如，中央关于“十三五”规划的《建议》，就是用五大发展理念对治国理政进行谋篇布局的范例。理念在理论、纲领、规划等中居于灵魂地位，具有统摄作用。《建议》以五大发展理念为灵魂，用以贯穿全篇，不仅使《建议》有魂有体、魂体相符、魂强体健，而且使我们党对全面建成小康社会的规划部署符合五大发展理念的要求，必将推动国家发展战略、发展思路、发展模式、发展动力、发展体制机制、发展质量、发展效益、发展要求等迈上新台阶。实现了这些新跨越，我们党为人民服务的宗旨就得到了真正落实，该担当的责任就得到了真正的担当。
以为党中央明确提出：“发展必须是遵循经济规律的科学发展，必须是遵循自然规律的可持续发展，必须是遵循社会规律的包容性发展。”科学发展、可持续发展、包容性发展与党的xx届五中全会提出的创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展并不矛盾，而是相得益彰、相互支撑、有机统一的整体。要实现科学发展、可持续发展、包容性发展，就必须牢固树立五大发展理念;只有牢固树立五大发展理念，才能实现科学发展、可持续发展、包容性发展。
推动遵循经济规律的科学发展，必须牢固树立创新发展、协调发展的理念。科学发展所应遵循的经济规律，一是随着经济总量不断增大，增长速度会相应慢下来，这是一个基本规律。二是新常态下的经济规律。三是市场经济的一般规律。遵循这些规律，客观上要求我们树立创新发展、协调发展的理念。创新是引领发展的第一动力。只有引导劳动力、资本、土地、技术、管理等要素围绕创新发展优化配置，引导创新资源向创新活动集聚，推动大众创业、万众创新，才能形成发展新动力，进而推动科学发展。必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。协调是持续健康发展的内在要求。只有大力促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在增强国家硬实力的同时注重提升国家软实力，才能形成发展整体优势，才能真正推动科学发展。必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，不断增强发展整体性。
推动遵循自然规律的可持续发展，必须牢固树立绿色发展的理念。新常态下，增长速度换挡，结构调整加快，更加重视节能环保，更加突出生态环境建设。这就要求我们尊重自然，敬畏自然，呵护自然，人与自然协调，在维护绿水青山中打造金山银山，在共享发展的物质成果中共享发展的生态成果，这样的发展才是可持续的发展。发展遵循自然规律，要求我们树立绿色发展理念。绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。必须坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。
推动遵循社会规律的包容性发展，必须牢固树立开放发展、共享发展的理念。发展既是经济问题，也是社会问题，社会运行同样有其规律。发展的主体是人，发展的目的是人。人又是社会之人，发展不仅是经济的发展，也是社会的发展。遵循社会规律的包容性发展，就是促进公平正义的发展，注重民生改善的发展，社会和谐稳定的发展。发展遵循社会规律，要求我们树立开放发展、共享发展理念。开放是国家繁荣发展的必由之路。只有完善对外开放战略布局，形成对外开放新体制，才能实现与国际社会相联动的包容性发展。必须奉行互利共赢的开放战略，发展更高层次的开放型经济，构建广泛的利益共同体。共享是中国特色社会主义的本质要求。只有增加公共服务供给，实施脱贫攻坚工程，缩小收入差距，建立更加公平更可持续的社会保障制度，才能实现人民满意的包容性发展。必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感。
《新理念》学习心得体会
培训提出的新理念，为广大教师进行新课程改革实践提供了思想和理论依据。现在教师的职责已经越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考;教师必须集中更多地时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动，让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，培养学生的创新精神，教师必须依据理念对每一堂课认真思考，精心准备，让课堂成为学生的乐园，这就要求我们要有六大“改变”：
1、课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。要由过去的“重结果”转变为现在的“重过程”。
2、课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。突出的是技术、艺术、体育与健康、综合实践活动类的课程得到强化，同时强调课程的综合性和选择性。
3、课程内容方面，强调改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识。
4、课程实施方面，强调变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。
5、课程评价方面，以前的评价过于强调甄别与选拔，现在强调评价是为了改进教学、促进发展。比如，有的学生基础较差但很用功，只考了58分，没及格，老师可以给他60分甚至65分，以促使他更有信心地学习。
6、课程管理方面，以前基本上是国家课程、教材一统天下，现在强调国家、地方、学校三级管理，充分调动地方和学校的积极性，也增强教育的针对性。
这就要求我们老师做到：
观、人生观、价值观的确立对学生崇尚真知、追求真理的科学态度和提高识别真善美的能力具有重要影响。
二、要提高学生的思想政治素质，学校可以采取众多有效的措施，但我认为，在众多环节中，提高教师的师德修养是关键，作为一名教师，通过学习我认识到：要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。而高尚师德的表现，我认为首先是行为。
三、教师要调整好自己的角色，改变传统的教育方式。
教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。教师应当帮助学生制定适当的学习目标，并确认达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略;创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣;为学生提供各种便利，为学生的学习服务;建立一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛;作为学习参与者，与学生分享自己的感情和想法;和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。真正体现“以人为本”“以学生为中心”，让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。教与学的方式的变化，能不断地给学生以新奇，让学生保持学习数学的高昂劲头，让学生“乐学”，进而“会学”。而且学生的思维品质在学习过程中不断地得以锻炼和提升，使观察力更集中，注意力更持久，想象力更丰富，思考力更敏锐。
在教学过程中不断摸索新的教学方法，以适应素质教育的较高要求，是我们教师的责任，本文是就本次学习新课程理念并结合实际教学写的几点总结与心得体会，希望自己在以后的教学工作中进一步改进、完善。面对新课程教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份，教师要成为学生活动的组织者、指导者、参与者。教师由传统的知识传授者转变成学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个重要的任务就是为学生提供合作交流的时间与空间。教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生活动的参与者。
起师生合作的积极性，才有利于师生的交流。在新课标下教师要构建新的课堂教学模式，改变传统教学模式下的某些做法，但并不是完全否定接受式学习，否定教师的讲解。教和学的方式受多种因素制约，有些很难理解的问题，限于学生的知识水平、理解能力，即使讨论也不会有什么效果，这就要求教师要灵活处理，不能刻意的追求某些教学的外在形式，把课堂教学版式化。教学中只要能让学生动起来，积极思考、交流，体现学生的主体地位，使学生养成良好的学习习惯和思维方式，就是我们的教学目的。
课程资源需要教师去组织、去开发、去利用，教师应当学会主动地有创造性地利用一切可用资源，为教育教学服务。教师还应该成为学生利用课程资源的引导者，引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探索。
总之，只要用心去想去做，丰富的课程资源可以给课堂带来无穷的乐趣。
新理念学习心得体会
新课程教学实施了几个年头了，我作为新课程的实施者，通过学习，对新课程、新理念有了一定的认识。本文将对课程改革的必要性、课程理念的转变和提升、新课程的实施目标、课程改革的发展趋势，新课程教学的成功标志等方面谈谈自己的理解。
为什么要进行课程改革？因为我们看到：目前的教育使我们的孩子失去了最宝贵的东西：一是失去了梦想和激情，他们变得现实、麻木、呆板了；二是孩子们失去了积极的人生态度，变得消极、沉重；三是他们失去了学习的能力和良好的习惯；四是失去了天真活泼、开朗、乐观向上的品质。
我认为，课程理念的转变和提升应从整齐化一到注重学生个性发展与创新；从知识本位的灌输到学生自主学习、全面发展；从单一机械的课堂到让学生回归自然、社会实践；从强调独立分科到重视全面综合；从评价重选拔到评价促进师生发展；从封闭保守的教学到开发交往的教学。
从强调教师教材，到强调教师、学生、教学内容、教学环境四个要素的整合，课程变成一种动态的，生长的环境，是四个因素相互之间持续互动的动态过程。新课程强调在教学中达到知识与技能，过程与方法，情感，态度和价值观三维目标的和谐发展。
课程是一种活动、交往、沟通和合作，是人的各种自主性活动的总和，学习者通过与活动对象的相互影响与作用而实现自身的全面发展。以学生发展为本，注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养和智力的发展；在注重基础知识和基本能力的同时，还要注重基本能力和基本态度的培养；加强道德教育和人文教育加的人文学科课程的比例；注重综合化课程，尤其是义务教育阶段课程的综合化，以克服分科教育的缺陷；加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化；强调课程个性化和多样化，满足不同区域和不同学生的不同发展需要；课程与现代信息技术结合，赋予课程以新的内涵与时代特征。
进一步面向学生、面向生活和面向社会，为知识经济，为创新能力的培养打下坚实的基础。促进课程的综合化，强调课程教材设计的整体性；强调人文精神的培养，弘扬传统文化；强大课程教材的特色和个性化，适应日益多样的教育需要；教材要体现系列化、多功能化的特点，使我国的基础教育课程具有人性化、乐趣化、系统化、弹性化和个别化的等特点。
学习营销理念心得体会
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极进取，紧跟时代脉博。在教育教学观念不断革新的今天，作为一名人民教师更需不断学习更新教育观念，通过对提高学生学习兴趣有关材料的学习本人有以下体会，：
1、提高学生学习兴趣要优化课堂学习：在教学中，学生是知识是主体，知识要靠他们主动思维去获取。因此，在教学过程中，教师要注重学生在教师引导下的自学和教师有的放矢的辅导，使自学和指导在教学活动中有机结合。教师要给学生提供大量地独立钻研和自主实践的时间、空间和具体条件、教师不仅要“精”研教材，而且要在“导”字上下功夫。要改变过去注重强调学生被动接受学习、死记硬背、机械训练的现状，积积极引导和提高学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。教师在传授知识的同时，要不断改进优化教学方法，以便更好地培养学生的能力，促进其综合素质的提高。
2、提高学生学习兴趣需优化教学内容：学生是学习的主人，是教学活动的参与者，课堂教学应是师生的共同活动，是师生双边的关系，教要得法，学才能主动。主动来自兴趣，兴趣需要培养。同样的教材，方法灵活，讲得生动，妙趣横生，学生百听不厌，回味无穷。反之，讲得教条，枯燥无味，学生兴趣无从谈起，只能事倍功半。因此，老师就要从学生实际出发，认真精心设计好每一节课，努力提高课堂教学艺术，认真上好每一节课。政治课教学不是教材的内容移植和照搬，它需要教师的创造加工，将教材内容变成有关学生学习的教学内容，变成发展学生文化素养的教育内容，赋予材料以生命的活力。
4、开展教学实践活动。
新修订的中学思想品德《课程标准》十分重视对学生能力，特别是分析问题、解决问题能力的培养，从教学方法上强调要大力加强“活动”课教学环节，以有意识地提高学生的实践能力和创新能力。初中各年级思想品德课中添加了许多活动课的教学内容，几乎做到每课一活动。这里的活动课有别于传统的课外活动。传统的课外活动只是课堂教学的延伸和补充，而中学思想品德活动课作为一种新课型，是课内课外相辅相成、并行发展的全新教学组织形式，它要求教师转变观念，勇于创新，改变传统的教学方式，采用生动活泼的、为学生所喜闻乐见的活动形式，把活动课作为呈现教学内容，达到教学目的的不可缺少的重要教学环节。活动课为培养学生发散性思维能力提供了广阔的天地，我们一线教师应该勇于实践，积极探索，使活动课朝着更科学、完善、实用、易学的方向发展。
新理念学习心得体会
要讲，但是学生自己探索解决的问题，要给学生提供机会，让学生自己去解决，是在现今的教育中对学生创新能力的培养。在教师的角色上主要讲述教师是学习者、发现者、欣赏者，教师是开发者、引导者、组织者，教师是研究者、反思者、创造者这三个方面。结合《数学》课程，在课改的教学中有许多新的变化，这就需要我们课改实验教师认真从学习课改的教育理论，从学生出发培养学生科学探究的能力和自己角色灵活转变入手。
任何实践都应有理论的指导，没有理论的指导是盲目的，缺乏科学性的。作为一名课改实验教师，应深深懂得这次自己所肩负的任务的重量，所以在教学实际中，应不断的学习，提高自己的业务理论水平。
映了英语教育面向全体的思想。也是初中学生学习英语主要方式，真正实现学生的英文素养的有效途径。
还有课程的内容要满足社会和学生双方面的需要；课程要具有开放性；把对学生的多样化评价引入课程等。
当然是在前人教学的基础上发展与探索出来的。理论的学习解决了我们教学的'方向性问题。
理念学习心得体会
近段时间，依据上级要求，在网上接受“全国、全省教育工作会议精神教育规划”省级远程培训。通过看视频，听讲座，不仅对国家“教育纲要”有了更深一层次的理解，更对有关学校管理及教育教学有了更多的了解，特别是在“爱生学校”理念有了更具体的认识，感觉自己的理论水平有了一定的提高，认识和看待问题的角度更多了。
下面是我对“爱生学校”理念和理论的一些初浅认识和理解。
应该为每一个孩子提供完成自己的教育义务的平台和环境。这不仅是指办几所特殊学校，将身心有问题的孩子放在一起生活和学习就叫“全纳”，全纳更重要的尽可能地让身心有疾残孩子融入到普通学校和普通孩子一起学习和生活，学校、老师、同学、家长都能把这些疾残孩子当正常孩子一样去看待，去关心，去真诚地帮助他们，并让他们拥有主动地参与到学校和班级活动中来的意识，这才是真正的“全纳”。
“全纳”拥有无穷的魅力。我们学校初20xx级有个女孩子，叫张晶，是典型的“o”型腿。张晶刚好是20xx年地震后那年进升入初一学习的。学校为了培养孩子们坚强的意志和良好的纪律意识，请了我们市里驻军部队的战士来训练他们。按理说，张晶有这种特殊情况，她完全可以不参与。老师也劝她，可她坚持说这是集体活动，一定要参加。因为被她的感动，于是许了她。
训练正当九月，天气酷热，十天里，她都嚼牙坚持。到最后会操的时候，班里的同学担心比赛时，其它班里的孩子会笑话她，她的班主任老师也很委婉地劝过她，问她“如果太累，你可以不参加”，但那孩子真的很“倔犟”。班主任老师很为难，于是来找我说“她怕到时候其它孩子笑话她会伤了张晶的自尊心。
我告诉她说“要解决这个问题很简单：你把张晶的事告诉所有班主任，并让其他班的班主任老师把张晶的故事告诉学生，让学生打心里佩服张晶，学生自然会从心里升起一种敬意，决不会出现喝倒彩现象。”结果，到了“军训”结束会操那时，所有的孩子都为这个班喝彩，更为张晶的表现鼓掌。张晶所在的班级“会操”做得最好，受到了学校的表彰。当班长代表去领奖状时，张晶也开心地笑了。
其实，如果我们的教育不能让象“张晶”这样的孩子主动融入学校生活、学习、活动，那是教育的失败，那是学校的失败；更重要的是，如果我们的正常孩子不能以爱心和真诚去看待和帮助象“张晶”这类孩子，那更是我们教育的失败。
所以，让“张晶”似的孩子能主动融入学校这个大家庭中，让“张晶”似的孩子充分感受到他人的尊重和关爱，让我们正常的孩子学会和“张晶”似的孩子友好相处，这才是“全纳性”的真谛。
“爱生学校”另一理念是有效性。也就是说，“爱生学校”理念、理论关注的另一个重点是“有效性”，即关注教与学的有用性、有效性、高效性。
我从这个角度去审视教科书选用，它会给予我们很多的启动。就拿初中“思想品德”教材的选择来说吧，自从20xx年我从数学教学转为政治教学以来，六年的时间，教材变了三种，但我还是比较喜欢陕教版，因为陕教版更接近学生思想和生活。
举个例来说吧，陕教版九年级教材在前几课就会涉及初中生毕业的选择，还有如何对待挫折？如何看待考试焦虑？等等。这些都正是初三学生将会遇到的问题。如果努力了，成绩不见长，怎么办？考试存在焦虑正常吗？什么程度的焦虑有利于考试，什么程度的焦虑有害于考试？这正是刚入初三和学生会遇到的实际问题，这些内容对学生来说最实际、最有用。如果我有选择教材的权利的话，我一定会选择陕教版。
再举个例子，如果用“爱生学校”有效性理念来审视我们的教育教学方法，我们会发现我们的思考角度会发生一百八十度的大转弯。例如，当我们发现学生学习没有什么效果时，我们往往会去找学生身上的原因：学生不守纪律、不认真、不努力、不配合等。但“爱生学校”理念告诉我们教师，我们还可以从另一角度去思考这个问题，如是不是我们的教育教学形式存在低效性，学生的学习方法是否存在问题，学生最近是否遇到了什么精神方面的打击等等。
这里我也举个例子。我曾经遇到过这样的一个学生，是个男孩子。刚进初一时，有段时间，我发现这个男孩子总爱在垃圾堆里转悠，还胡乱翻，而且每天都把衣服弄得很脏。我把观察到的这个现象告诉了他的班主任，因为俗事多，一个多月后，都没怎么想起这事，突然有一天发现，那小男孩子衣着整洁，再仔细想想，好象已经很久没发现在垃圾堆里转了。
于是我去问了问他的班主任是怎么回事，孩子怎么变好了。他的班主任告诉我说“我也去观察了那个孩子，发现他总在垃圾堆里找本子，找着后将没用完的撕下来做草稿。又问了问个别同学，发现他家里经济比较困难，原来他是在找草稿纸。于是，把自己没用完的备课本撕下来，订成一本，送给他做草稿，并告诉那孩子说，以后没草稿纸就来找老师。”我在想这样一个问题，如果不问清红皂白，批评学生不爱个人卫生，那可能不仅会伤害学生的自尊性，更重要的也许根本就不能解决问题。现在，他的班主任老师用了这样一种非常有效果的方法，这才是“爱生学校”的有效性理念。
“爱生学校”理念关注为学生营造好的校园文化环境。对一个人影响最深刻的绝对是文化的影响。
今年的四月初，我为学校的玫瑰园写了一首赞美诗“玫瑰呢喃”。对于一个读书时代就不太会写文章的我来说，那诗当然写得不怎么样的，但关于这首诗的故事却给了我更多的思考。故事是这样的，前些日子，学校里的玫瑰花开了，没几天，老师们突然发现，每过一夜，那玫瑰花就会少几朵，不知道是被谁摘了的，我让宿管部的老师调查，也没问出个所以然，德育处的老师利用升旗仪式时间也给学生提了醒“禁止采摘校园花朵”。
但是，没用，日子一天天过去，眼看着就快过一周了，这种现象依然存在。一个周二的上午，因为没课，正为这事苦恼着，突然想写首“劝行”诗试试，于是提笔写了这首“玫瑰呢喃”，让教务员把这首诗用粉笔写在一个小黑板上，并将这个小黑板放在了玫瑰园旁边。
奇迹！真的是奇迹！第二天，我去吃早饭的时候，特意去看玫瑰花，居然没少一朵。其实，我当时写这诗的时候，根本就没想到过会有这么好的效果。今天仔细想想，这事让我重新认识了文化的魅力。生硬的“禁止****”，抵不上一首赞美玫瑰的诗的作用。
这就是文化环境对学生的影响，这个故事让我深刻地认识到学校教育一个很重要的工作少不了的是要为学生营造一个良好的文化环境。
新理念学习心得体会
当今教师迫切需要不断更新教育理念，提高将知识转化为智慧，将理论转化为方法的能力，增强理解学生和促进学生道德，学识和个性全面发展的自觉性。学习了教育新理念，使我开阔了视野，增长了不少的知识。下面是我对这次学习的一些认识和体会：
作为教师，我们应该“以人为本”，充分尊重学生的独立人格和自由意志，尊重学生多姿多彩的选择，尊重学生主动活泼的呈献。宽容，是做人的一种美德，施与这种美德会对受与者会产生意想不到的效果。当然这种宽容并不是放纵。教育需要严师，但更需要“爱”与宽容。对自己的学生宽容，更是一名教师应必须具备的素质之一。作为教师，应充分理解、体谅学生的“不成熟”，宽容他们一时的过错。宽容是一种修养，能使教师遇到突发事件仍保持一种平等、平和的心态对待学生；宽容是一种胸襟，能使学生感受到教师广阔的心胸；宽容更是一门教育艺术，它能使教师不厌其烦地对学生坚持耐心的多方式的教育，给学生以自我反思、认识、改正错误的机会。著名教育家魏书生先生对犯错误的学生，常常让他们先做一件好事，然后写一份心理活动说明书，要求反映出做好事前、做好事时，做好事后心灵深处的旧我和新我是怎样论战的，这种做法，既能让学生自觉认识错误，改正错误，更能让学生体会到老师的良苦用心，感受到老师真诚的爱。
在以往的教学中，大多数教师认为，只要课前认真备课、上课环节比较完美、课后布置一些作业就是一节好课。至于学生能否学到多少有用知识、能力能否提高却不在思考之列。若按这种教学，表面上看是素质教育，但实际上仍是“应试教育”的翻版，只不过打着“素质教育”的旗号，正所谓拉“素质教育”之大旗，做“应试教育”之虎皮。为此，我通过不断的学习，才真正的认识到过程教学比结果教学更重要的含义。因为知识才是人们真正的认知的结果。而知识的学习和教学无疑是必要的，但大多数教师往往太注重认知结果的教学了。如果在知识发展缓慢的时候，有这样的想法还有情可原，那么，在知识和信息快速发展的今天，这就不能容忍了。因为学生学到的仅是知识大海的一粟，而缺乏实际问题解决的能力，跟不上快速更新时代的步伐。简单地说，智慧比知识更重要、过程教学比结果教学更重要，因为知识才是真正启发学生智慧的手段，过程是结果的动态延伸。教学中能够把结果变成过程，才能把知识变成智慧，才能提高学生解决现实问题的能力。
在逐步实现网络教育的今天，我们还有部分教师满足“一支粉笔、一本教科书”的陈旧教学方法。因为这种教学既简单，又省事。但殊不知，这种简陋的、过时的落后教学，是在万不得已的情况下，也就是在经济欠发达地区方可使用。而在经济发达的地区，哪个学校没有一到几个多媒体教室，可这些配有现代化教学设备的多功能教室却完全成了摆设，像装有漂亮鲜花的花瓶，仅供人欣赏而已，没有更多的使用价值。当然，多功能教室也有发挥作用的时候，那就是上级主管部门来现代化验收时，学生才有可能在现代化的教学中快乐地学习、才能感受外面的世界真精彩。导致这种不良现象的原因有多方面造成的，如多媒体上课，制作课件是一件繁而难的事，或部分教师不求上进，不能利用有限的业余时间学习电脑的操作，而是把主要精力用于家教或在“围城”里面酣战，可对课件的制作却一窍不通。导致这种对多媒体教学不感兴趣的现象，造成有限的教学资源得不到合理的充分使用。这种结果要不了几年，设备老化，教学质量低下，学生素质下降，最终造成了教学资源的极大浪费。所以，作为一名网络时代的现代教师，要与时俱进，不断学习，不断创新。
通过教育教学理论的学习，我感触很深，体会颇多。我作为一名普通的教育工作者，只有在不断的学习、实践中，才能真正体会教育教学新理念对现代教育的重要作用，才能真正关注每位学生的成长和生存，才能紧跟时代教育发展的步伐，才能为人民的教育事业做出应有的贡献。
学习营销理念心得体会
通过这次学习我们在以后的教学中应注意做到：
1、尊重学生，鼓励学生课堂上经常能听到教师说：“你想得真不错，谁还有其他的想法吗？”“同学们赞成他的想法吗？”“你们组表现得很好！”“谁想给大家汇报一下？”“他还没有想好，哪位同学能帮他一下？”“哪组希望老师和你们一起做呀？”这些话语的运用，既让学生备感亲切，也充分表明了教师在鼓励学生、尊重学生，努力构建平等融洽的师生关系上所做出的努力。可以预见，自信心与民主精神会在学生身上逐步得到体现。其实这一点已经在某些学生身上有所表现：如，有些学生能够充满自信地及时指出其他同学的问题，而被指出问题的同学也能够坦然接受。
2、密切联系生活实际，创设问题情境。
激发学生学习的积极性和参与意识注重联系生活实际，创设问题情境，是实验区学校教师十分重视的问题，也是课堂教学发生的一个可喜变化。如，在数学课学习长度单位时，教师能够结合学生身边的事物，创设实际测量的情境，使学生在实际测量中感受长度单位，并学会运用长度单位解决实际问题。在学习统计初步知识时，教师结合学校运动会，设计了一个统计参加不同运动项目人数的问题情境，从而把学生学习的主动性、积极性调动起来，学生争先恐后，献计献策。
3、对教材进行再加工和处理。
随着教材功能的转变，教师根据教学需要对教材进行再加工处理，必然成为一种趋势。略创造宽松的空间，提供必要的指导。根据课程目标和学生状况对课程内在对教材进行再加工处理时不但了解学生的基本情况，并以此为设计教学的基本出发点。同时对教材提供的基本情境进行再审视，明确情境的优势与不足。情境设计得较好的，教师应进一步考虑如何更好地发挥其作用；情境设计得有不足之处的，教师则需要探索如何弥补、完善甚至更新相应的情境。还要对教材的设计思路、表述方式、结论等进行多角度的考量，以便为学生多样的思考、表述、选择策容进行有针对性的调整，考虑如何利用各类课程资源丰富课程内容，设计有效的探究活动或增加解决实际问题的研究课题。在对课程内容进行调整时，要注意避免简单地以学生熟知或日常生活中可能接触到的内容，来替换学生陌生的、日常难以接触到的内容。比较科学的做法应该是：科学地分析课程内容的价值，对那些学生虽然感到陌生且平常难以接触到，但对其发展有重要意义的内容，应思考采取什么策略实施相关内容的教学。
总之，在新课程理念指导下的课堂，教师还需在实践中逐步摸索，并通过经常性的教学反思，总结经验，增强反应的敏感性，形成良好的反应系统，使得在新课程理念指导下的课堂教学既充满活力，又富有成效。在实施新课程的过程中，教师会遇到许多新问题，在新的教育形势下，教师作为贯彻新课程思想理念，实现新课程培养人的终身发展的目标，以教育的理想去实现理想的教育的载体，坚持科学研究和实践探索，做到理论与实践、教学与科研相结合，促进教师教学水平的进一步提高。不断更新教育理念，不断充实自己，不断超越自我，改变并完善教育教学行为。在教学中学习，在学习中教学。关于教师角色的转变新课改给教师带来新的挑战，即教师如何才能成为一个优秀的组织者、引导者、合作者。作为优秀的组织者、引导者和合作者，除了要具备良好的专业素质以外，还必须具有敏锐的洞察力和良好的。
洮砚九年制学校。
二〇一四年四月二十九日。
新理念学习心得体会
作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精湛。
随着继续教育时间的不断增加，继续教育已经融入了我的生活与学习之中。
通过继续教育《新理念》的学习，使我不断掌握现代化教育理论，如何用理念贯穿于各个学科教学的全过程，通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。
回忆参加学习学习的过程，感觉收获还是很大的，下面就具体谈一些学习的收获。
让我树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展，为每个学生提供适合的教育。
通过学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。
通过学习，我首先是更新了自己的观念，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做乐于学习，乐于教学教师。
没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，在这里，却变得是那样的吸引我。
总之，这次学习的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。继续教育是我学习中的良师，生活中的益友。
学习工作理念心得体会
学习和工作是我们一生中最为重要的事情。学习让我们不断地进步，工作则让我们实现自己的价值，二者相辅相成。在学习和工作的过程中，每个人都应该有自己的理念和信念，这些理念和信念可以让我们更有效地学习和工作，也可以让我们更加快乐和成功。在我的学习和工作中，我也有一些自己的理念和信念，今天我就要跟大家分享一下我的心得体会。
在我的学习过程中，我一直坚持一种理念，那就是学习是一种持续不断的过程。在这个信息时代，知识的更新速度非常快，如果我们停止了学习，那么我们就会被时代淘汰。因此，我一直认为学习是很重要的，我们应该不断地提高自己的学习能力。另外，我还坚信一句话，“没有最好，只有更好”，我相信只要我们不断努力，就一定能够取得进步。
在我的工作中，我也有自己的理念。我认为工作应该是一种奉献和承担责任的精神。我们的工作不仅是为了赚钱，更重要的是为了能够为社会做出一些贡献。在工作中，我们要积极主动地承担责任，不论是在我们的岗位上做好我们的本职工作，还是在日常生活中对身边的人提供一些帮助，我们都应该尽力而为。
在我的学习和工作中，我也遇到了不少挫折和困难。但是我从中学到了很多，这些经验也让我更加坚定了我的理念和信念。比如，在学习中，我曾经遇到过很多挫折，但是每当我克服了一个难关，我就会感到很有成就感。在工作中，我也曾经经历过很多的颠簸和挫折，但是每一次挫折都让我更加坚强、更加自信。因此，我认为挫折和困难是不可避免的，我们应该勇敢地面对它们，并从中吸取经验和教训，坚定自己的信仰和理念。
第五段：总结。
总的来说，学习和工作的重要性是不言而喻的。在学习和工作的过程中，我们应该树立自己的理念和信念，不断提高自己的学习能力，承担自己的责任，尝试克服挫折和困难。这些都是我们追求成功、幸福和进步的必备条件。希望大家能够在自己的学习和工作中，不断提高自己的能力和水平，实现自己的梦想和目标。
学习名师理念心得体会
正如一句古话所说：“授人以鱼不如授人以渔。”要想真正成为一个有价值的人，我们不能只依赖他人的知识和经验，而是要学会从名师们的理念中领悟精髓并结合自己的实践加以运用。在接触和学习众多名师的过程中，我深深体会到了他们的思考方式和教学理念给我带来的启发和感悟。在下面的文章中，我将阐述我对学习名师理念的心得体会。首先，名师们的智慧给我提供了新的视角和思考方式。其次，他们的教学理念激发了我对学习的兴趣。此外，名师们注重培养学生的创新能力，这也使我更加重视自己的思维方式和方法。最后，名师们的教育理念也深深影响了我对人生的看法和价值观。通过学习名师的理念，我不仅提升了自己的学习能力，也收获了成长和进步。
名师们的智慧给我提供了新的视角和思考方式。他们的人生经验、学问和独到见解使我得以看到世界的另一面。以名师张老师为例，他教授的科学课程常常由浅入深，将抽象的概念和复杂的理论用生动形象的实例展示给学生，让我们更好地理解科学的本质。他还引导我们提出问题、进行实验以及发散思考，帮助我们培养了解决问题的能力。通过与名师们的学习，我学会了用不同的眼光看待问题，拥有了独立思考和深入思考的能力。
名师们的教学理念激发了我对学习的兴趣。他们打破了传统的灌输式教学模式，让学生真正参与其中，主动学习和探索。在我的历史课上，名师王老师经常通过讨论和辩论的方式引导我们理解历史事件的背景和原因。通过这样的教学方式，我对历史的兴趣被激发了起来，不再是死记硬背，而是愿意去思考和理解其中的道理。名师们深入浅出的讲解和互动的教学方式让我在学习中感受到了乐趣。
名师们注重培养学生的创新能力，这也使我更加重视自己的思维方式和方法。创新能力在现代社会越来越受到重视，而名师们正是通过引导和激发学生的创新思维，培养我们成为有创造力的人才。在我的数学课上，名师李老师经常给我们提供一些有趣且具有挑战性的问题来激发我们的思考。通过独立探索和团队合作，我逐渐养成了思考问题的习惯，并且有了创新的思维方式。名师们的引导使我学会了从不同的角度来解决问题，在遇到困难时，我也能运用所学知识灵活解决。
最后，名师们的教育理念也深深影响了我对人生的看法和价值观。名师们强调培养学生品德和道德观念，尊重个体差异，鼓励学生追求真理和价值。我认识到人生的意义不仅仅在于追求成功和功利，更在于做一个有责任感、有道德观念和人文关怀的人。名师们的榜样作用让我认识到教育的价值在于培养全面发展的人，而不仅仅是知识的传授。
通过学习名师的理念，我不仅提升了自己的学习能力，也收获了成长和进步。名师们的智慧给我提供了新的视角和思考方式，他们的教育理念激发了我对学习的兴趣，他们注重培养创新能力让我更加重视自己的思维方式和方法，最后，他们的教育理念也深深影响了我对人生的看法和价值观。在未来的学习和工作中，我将继续借鉴名师们的理念，不断提升自己的能力并为社会做出更大的贡献。
学习工作理念心得体会
自从初入职场，我就一直在思考如何更好地学习与工作。认真地思考后，我发现学习与工作是相互联系的，两者都需要投入足够的时间和精力才能取得好的结果。在我的工作与学习中，我积累了一些心得与体会，下面就提出几点我的“学习工作理念心得体会”。
一、积极进取的态度。
成功的第一步是拥有积极进取的态度。通过工作和学习中的积极态度，能够不断进步与成长。我发现有些同事或学习伙伴不愿意尝试新事物，仅仅按照固有的方式去做，这会让他们陷入固定的状态中。相反，拥有积极进取的态度，将会不断地挑战自我，并且去寻找创新的方法，这必将有助于在工作和学习过程中更快地成长。
二、高效的学习方法。
在学习中，因为效率不高而耗费大量时间的事情是很常见的。对于高效学习，我认为有以下几个关键点：
1.正确的学习计划。在学习过程中需要对时间进行规划和划分，要明确每个阶段的具体目标。
2.有效使用工具。在学习过程中，除了学习笔记外，可以借助各种在线学习平台和工具，减少学习效率的浪费。
3.精确攻克问题。学习中遇到问题时，应当要先思考再去求助他人，这样能够更好的锻炼自我解决问题的能力。
高效学习不仅可以节约时间和资源，也可以让我们更快地吸收知识，更好地应对工作和学习中的挑战。
三、个人实践和经验积累。
在学习和工作中，不能仅仅是单纯的接受知识和经验，更重要的是在实践中加以应用和总结。为了更好地实践，我经常会去参加一些实践性的培训和工作车间，以此提高自己的技能和能力。
通过实践和经验积累，我更好地掌握了自己的能力，更能针对不同的工作和需求进行灵活应用。同时，实践也帮助我不断学习和掌握新的技能，更好地应对工作和学习中的各种挑战。
四、不断探索和发现。
现在的世界处于快速发展的状态，每天都有很多新事物和新作为在发生。如果我们局限在已知的领域之中，我们就错过了许多机会和可能性。正是不断探索和发现，我们才能更好地掌握新的信息和技能，更好地适应未来的需要。
五、积极的心态和行动。
无论在学习还是工作中，积极的心态和行动始终是最重要的。通过积极的心态，我们将更好地适应各种挑战，这种心态同样也恰恰是我们更好地探索和发现，更好地学习和工作中所需要的。
在我的工作与学习中，有了这些“学习工作理念心得体会”，我能清晰地认识到自己在学习和工作中可以提高哪些方面，也能够为我的未来提供更有力的保障。学习和工作是两者相互依存和促进的过程，通过积极地学习和工作，我们将更好地提高自我价值，为未来打造更加美好的生活。
学习理念心得体会
学习是人类赖以生存的本领，是人类文明进步的关键。学习不仅包括了课堂上的知识学习，还包括了日常生活中的学习。作为一名学生，我认为积极的学习态度和正确的学习方法是学习成功的关键。在过去的学习中，我逐渐形成了自己的学习理念和方法，渐渐地取得了进步，也发现了其中的好处。
第一段：积极主动，勇于表达。
学习需要积极主动的态度。学生不应该只是按老师的要求来完成作业，而应当勇于提出自己的疑问和看法。在课堂上，我尽量参与到讨论中，提出一些问题会向老师请教，这样无形中提高了我自己的学习效率。在家中自学时，我同样也会在遇到不理解的问题时，积极地去向老师或者同学寻求帮助，这样可以更快地解决学习上的疑难。
第二段：统筹安排，合理分配。
学习需要统筹安排时间，并合理分配时间。在高中时，课业相对较为繁重，我会先把每周的课程计划好，然后根据自己的情况安排学习的时间。平时除了上学之外，我还会在家中自学。这样可以更好地掌握知识，提高学习效率。
第三段：反思总结，查漏补缺。
学习不可避免的会遇到困难，遇到这种情况时，最好的方法就是反思总结。对于错误的做法进行深思熟虑，找出不合理的地方并加以认真修改。查漏补缺也是学习过程中非常重要的一步。在学习新知识时，我会特别注意查漏补缺，把不理解或者未掌握的地方全部弄清楚。
第四段：全方位学习，多角度思考。
学习不应该局限于课堂上的知识，还应该拓展自己的学习领域。在日常生活中，我会通过读书、浏览网站、看新闻等方式增长见识，并多角度思考问题，深入分析问题的本质和人性，这样可以不断拓宽视野，把所学的知识运用到生活和实践中。
第五段：多元评估，全面提高。
学习并不仅仅是靠成绩来衡量的，还需要多元评估。我会把老师给出的评价看作是学习的反馈，从中发现问题并加以改正，同时，也可以借助题海战术、思维导图等学习方法，更全面地提高自己的学习水平。
总之，学习是人类永无止境的事业。只有不断学习，才能不断提高自己的知识水平，不断提高自己的综合素质。在学习的过程中，我要一直努力，才能实现自己的理想，成为一个更加优秀的人。
学习理念心得体会
学习是人类生活中最基本、最重要的活动，更是古今中外人类发展进步的关键。因此，从小培养一个良好的学习方法和习惯对于个人的成长和发展有着不可估量的影响。今天，我想分享我的学习理念心得体会，希望对与大家一起探讨和交流。
第二段：学习要坚定目标。
学习需要一个目标作为指导，当然，目标不应该单单是指学习的成绩，更应该是让自己的思维能力以及认知能力有所提高，真正掌握知识和技能。同时，在学习中，也要适当调整目标，及时检查自己的状态和进步，从而持续进步。
第三段：学习需要正确方法。
在学习的过程中，不同的学科和知识需要不同的学习方法，而正确的学习方法是事半功倍的重要因素。例如，对于语文学习来说，阅读是必不可少的方法，而数学学习则需要纸笔进行思维计算。因此，要有正确的思考和解决问题方法，更是学习成为成功人士的关键。
第四段：学习必须扎实。
学习需要不断地加强基础知识，才能更好地吸收新的知识。因此，对于基础知识的掌握是非常关键的。要通过反复练习和巩固来掌握基础知识，这样在学习新的知识时才有依据和方向。
第五段：学习需要持续不断。
学习是一个持续不断的过程。我们不能止步于初步的学习目标，而应该不断的去学习新的知识和新的技能，不仅需要在学校内学习，也需要利用时间和机会进行自主学习。持续不断的学习，会让我们的知识面变得更加广泛，思维变得更加独立和敏锐。
结论。
总之，在学习的过程中，目标、方法、扎实、持续是四个非常重要的环节。目标指引行动，方法呈现效果，扎实起基础，持续精进进步。只有这样，我们才能真正成为一个成功的人，并在未来的人生旅途中，自由而自信的追逐梦想和实现自己的目标。
学习理念心得体会
学习是我们人类成长的必经之路，其实，在不同的时期、不同的情况下，每个人对学习都有自己的理解和体验。对于我来说，学习是一种投资，是为了改变自我，让自己更好地适应社会，并实现自己的价值。在这个过程中，我不断探索和实践自己的学习理念，不断调整和完善，形成了自己比较独特的学习体系。以下是我对学习理念心得体会的五段式论述。
一、珍视时间，为学习奋斗。
时间是不可逆的，而人的生命又是有限的，我们只有珍视和利用好时间，才能够在学习的道路上不断进步。在我的人生中，曾经遇到过很多的挫折和难点，但我始终相信只要用心去学，就一定能够学有所成。因此，我常常利用课余时间，利用网络等多种方式来获取知识，并很快将其应用于生活和工作中，逐渐的提高自己的综合能力。
二、培养自主学习能力，得到更多的学习机会。
在学习中，自主学习是非常重要的环节。每个人都必须建立自己的学习体系，这样才算是真正掌握了知识。就我个人而言，我比较喜欢独立探索学习，通过观察、试错等方式来发现和学习新知识。在这个过程中，我不断地尝试新的学习方法，培养自己的学习兴趣，并通过不断的学习和实践来完善自己的知识体系，从而得到了更多的学习机会。
三、以问题为导向，让学习更有针对性。
问题是学习进步的一个关键环节，而且问题的质量和方向对于学习效果有着决定性的作用。因此，在学习中，我一直坚持以问题为导向，常常将自己的学习推向一个“问题——发现——解决”的过程。在这个过程中，我会关注身边和自己遇到的问题，为自己的学习设定目标，并通过调整学习方向、提升学习质量，让自己更加有针对性的学习和掌握新知识。
四、注重实践体验，使得学习更具深度。
理论知识只有与实践相结合，才能够得到更好的应用体现和发挥价值。在学习中，我一直注重实践体验，努力将理论知识与实践结合，以更深度的方式来进行学习。在实践过程中，我会运用自己的思维、判断和综合能力来解决实际问题，并通过实践反馈来不断调整自己的学习方向和方法，让自己有更广阔的发展空间和更高的价值潜力。
五、提高综合素质，为人生打好基础。
学习不仅是为了获得知识，更是为了提高和丰富自己的综合素质。我一直认为，学习不仅是一种状态，更是一种综合素质的结合。因此，在学习过程中，我注重提高自己的语言表达能力、思考能力、沟通能力、团队协作能力、创新能力等，通过这些方面的提升，不仅能够为自己打好人生发展的基础，也能够为社会和国家的发展贡献更大的力量。
学习是一种永远不会结束的过程，在这个过程中，每个人都能够通过不断学习和实践，不断完善自己的学习理念，形成更完善自由的学习体系，让自己在人生的旅程中越来越完美。
教学理念学习心得体会
“听了李克强总理所作政府工作报告，我最深刻的印象是创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念贯穿报告始终。”全国政协委员、国家行政学院原副院长周文彰教授表示。
每年两会，最重头的莫过于政府工作报告。因为每年的政府工作报告，既是对过去一年工作的总结，又是新的一年施政的总纲。过去的一年是“十二五”的收官之年，新的一年是“十三五”的开局之年，处在两个五年计划的节点上，今年的政府工作报告更是有着划时代的意义。
正如周文彰委员所说，五大发展理念贯穿今年整个政府工作报告，也贯穿整个“十三五”.
――对2015年工作的评价：困难很多，稳中有好。
说成绩：对于过去的一年，李克强总理在政府工作报告中用三句话作总结：发展面临多重困难和严峻挑战；经济社会发展稳中有进、稳中有好，完成了全年主要目标任务；改革开放和社会主义现代化建设取得新的重大成就。
2015年的成绩主要表现在：
经济运行保持在合理区间，国内生产总值达到67.7万亿元，增长6.9%,在世界主要经济体中位居前列。城镇新增就业1312万人，成为经济运行的一大亮点。结构调整取得积极进展，服务业在国内生产总值中的比重上升到50.5%,首次占据“半壁江山”.发展新动能加快成长，全年新登记注册企业增长21.6%,平均每天新增1.2万户。新动能对稳就业、促升级发挥了突出作用。人民生活进一步改善，解决6434万农村人口饮水安全问题。扶贫攻坚力度加大，农村贫困人口减少1442万人。
要知道，这些成绩是在去年全球经济形势脆弱，低迷，金融市场波动加剧，债务水平依然处于历史高位，大宗商品价格深度下跌，国际贸易风险提升等多种风险挑战的情况下取得的，金融领域能守住不发生系统性区域性风险的底线，维护了国家经济金融安全，这是相当了不起的。
摆问题：充分肯定取得成绩的同时，对于存在的进出口总额出现下降、投资增长乏力、一些行业产能过剩严重、金融等领域存在风险隐患等困难和问题，对于人民群众关心的医疗、教育、养老、食品药品安全、收入分配、一些地区时有发生严重雾霾天气等问题，“东方之星”号客轮翻沉事件和天津港特别重大火灾爆炸等事故问题，少数干部不作为、不会为、乱作为，一些领域的不正之风和腐败问题，都摆到了桌面上，摆出来是为了“下更大力气解决这些问题”.
――“十三五”怎么干：落实五大发展理念，全面建成小康社会。
发展硬指标：实现全面建成小康社会目标，到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，“十三五”时期经济年均增长保持在6.5%以上，经济总量超过90万亿元。
创新：科技进步对经济增长的贡献率达到60%,迈进创新型国家和人才强国行列。
协调：深入推进以人为核心的新型城镇化，实现1亿左右农业转移人口和其他常住人口在城镇落户，完成约1亿人居住的棚户区和城中村改造，引导约1亿人在中西部地区就近城镇化。到2020年，常住人口城镇化率达到60%、户籍人口城镇化率达到45%.高铁营业里程达到3万公里、覆盖80%以上的大城市，新建改建高速公路通车里程约3万公里，实现城乡宽带网络全覆盖。
绿色：治理大气雾霾取得明显进展，地级及以上城市空气质量优良天数比率超过80%.持之以恒，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国。
开放：“一带一路”建设取得重大进展，国际产能合作实现新的突破。从贸易大国迈向贸易强国。
共享：坚决打赢脱贫攻坚战，我国现行标准下的农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。建立国家基本公共服务项目清单。建立健全更加公平更可持续的社会保障制度。既要让人民的物质生活更殷实，又要让人民的精神生活更丰富。
――今年怎么做：加强民生保障，切实防控风险。
今年发展的主要预期目标：gdp增长6.5%―7%,居民消费价格涨幅3%左右，城镇新增就业1000万人以上，城镇登记失业率4.5%以内，进出口回稳向好，国际收支基本平衡，居民收入增长和经济增长基本同步。单位国内生产总值能耗下降3.4%以上，主要污染物排放继续减少。
财政政策：适度扩大财政赤字，主要用于减税降费，进一步减轻企业负担。
货币政策：广义货币m2预期增长13%左右，社会融资规模余额增长13%左右。
金融政策：适时启动“深港通”.建立巨灾保险制度。规范发展互联网金融。坚决守住不发生系统性区域性风险的底线。
去产能：中央财政安排1000亿元专项奖补资金，重点用于职工分流安置。
投资：完成铁路投资8000亿元以上、公路投资1.65万亿元。
扶贫：今年要完成1000万以上农村贫困人口脱贫任务，其中易地搬迁脱贫200万人以上，继续推进贫困农户危房改造。
医疗：今年要实现大病保险全覆盖，政府加大投入，让更多大病患者减轻负担。
就业：今年高校毕业生将高达765万人，鼓励以创业带动就业。
教育：鼓励普惠性幼儿园发展。办好特殊教育。对贫困家庭学生率先免除普通高中学杂费。落实和完善农民工随迁子女在当地就学和升学考试政策。
据统计，在李克强总理的政府工作中，现场共响起44次掌声。给人印象最深的是，总理在谈到民生问题时，这样向大会表态：“财政收入增长虽放缓，但该给群众办的实事一件也不能少。”这是民生为本的为政之道，是“念之再三、铭之肺腑”的民生情怀。正是因为时刻想着“多谋民生之利，多解民生之忧”,政府工作报告才会要求“各级政府要坚持过紧日子，把每一笔钱都花在明处、用在实处”;正是因为“不让一个人掉队”的小康才叫全面小康，十八届五中全会才会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。
“给群众办的实事一件也不能少”是对十三亿中国人民的承诺，44次掌声是对这一承诺的肯定与回应。
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