情况记录干部家访情况记录（精选24篇）

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处级干部家访情况记录范文优选

党的十九大把xxx新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，深刻阐明了这一指导思想的精神实质和丰富内涵，并在党章中把xxx新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、xxx思想、xxx理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一道确立为党的行动指南。这是党的十九大的重要历史贡献，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，也为我们提供了更适合时代发展的思想政治建设学习内容。坚定学习贯彻党的十九大精神，最重要的就是深入学习领会xxx新时代中国特色社会主义思想这个党的十九大的灵魂，用党的创新理论武装头脑、指导实践，在各项工作中全面准确贯彻落实，使之成为推动党和国家事业发展的强大思想武器和行动指南，也成为我工作中的行动准则。

深入学习领会xxxxxx重要指示精神，要毫不动摇把党的绝对领导作为新时代税务工作的最高原则。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，不断提高忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心的政治、思想、行动自觉，确保在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以xxx同志为核心的xxx保持高度一致，才能在关键时刻挺身而出，攻坚克难，担当责任，以钉钉子精神脚踏实地将本职工作落实好、完成好。

（二）以身作则，敬畏纪律守住规矩。

xxxxxx在中央纪委五次全会上的重要讲话指出，“要严明政治纪律和政治规矩”、“加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”，并提出了遵守政治纪律和政治规矩的“五个必须”要求，即必须维护xxx权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上自觉同xxx保持高度一致；必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志；必须遵循组织程序，重大问题该请示的要请示，该汇报的就汇报，不允许超越权限办事；必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定；必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。习xxx的这些重要论述深刻阐明了遵守党的政治纪律和政治规矩的极端重要性，为加强党的政治纪律和政治规矩建设指明了方向。

党的纪律和规矩是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范和规则，是党的生命线。在党的纪律和规矩面前没有特殊的党组织和党员，党的各级组织和每个党员都必须严格遵守党的政治纪律和政治规矩，没有规矩不成方圆，人不以规矩则废，党不以规矩则乱。有此为准绳，我在工作中履行全面从严治党责任，认真执行党的决策部署，对重大问题、临机处置突发情况等严格执行请示报告制度；严格执行党的干部政策，不打招呼，递条子；坚决反对“四风”，身体力行。

（三）严以律己，确保自身清正廉洁。

严格执行廉洁自律规定，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀。加强理论学习，不断提高自身素质。为了进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平，增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性，一年来，认真学习了xxx同志在十九大的重要讲话精神，在抓好个人学习的同时，还注重集体学习。通过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，筑牢反腐拒变防线，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。

坚持廉洁从政，自觉接受群众监督。始终按照工作权限和工作程序履行职责，坚持公平正直，不徇私情，珍视和正确行使党和人民赋予的权力，勤勤恳恳为人民服务。坚持严以律己，不搞以权谋私。严格执行办公用房、住房、用车、休息休假等方面规定，带头落实中央八项规定。

（一）思想觉悟方面。

忧患意识不足，政治敏锐性有待提高。没有站在夯实党的执政基础的高度来抓思想建设、组织建设等工作，对一些敏感问题特别是意识形态领域的复杂性认识不够，缺乏必要的警惕性和鉴别力。无论是理论功底还是业务能力、协调能力、领导能力与在座各位都有很大差距。我决心虚心向班子其他成员学习，尽快转变思想，摆正位置，进入新的角色。在思想上、政治上、行动上与局党组保持高度一致，做好参谋和助手。同时也请各位毫无保留地对我在工作中出现的问题提出中肯的意见和建议，我一定虚心接受并改正。

（二）工作方面。

一是理论学习有待加强，往往是上级要求学习什么就学什么，自觉主动抽时间静下心来学习比较少，经常以工作忙、任务重和事务性工作多等理由减少学习时间，在政治理论学习上找理由，惰性强。缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神，只停留在学过、看过，学得不深不透，缺乏系统性和连续性，存在实用主义倾向，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到问题才翻理论、找政策，碰到材料才找依据、查资料，往往把工作放在第一位，政治理论学习第二位。

二是工作调研不够深入。有时忙于事务性工作多，深入基层、联系群众不够，在工作上群众观念不够强，与干部群众交流少，收集意见、建议不够，在工作中遇到问题时凭工作经验，指导工作主观意志成份多；服务群众还不够到位，宗旨观念有待强化。

三是工作的艺术性不够。尤其在干部的政治思想教育工作上，有时切入点不够准确，有时与干部沟通的方法过于简单，不能及时掌握干部们的思想动态。

四是在工作中创新力度不够，对新情况、新问题不能深入分析研究。

（一）思想方面。

一是对理论学习的重要性认识还不够深刻。由于业务工作任务繁重，经常超负荷运转，造成了对马列主义经典著作学习上还存在差距，对中国特色社会主义理论体系的认识和理解还不全面，对党史国史的学习还不系统，还没有从根本上解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，导致缺乏定力和静气。二是对落实党要管党、从严治党方针的重要性紧迫性认识还不够深刻，有松懈思想，对纪律规矩缺少足够的敬畏之心。

（二）工作方面。

业务学习驱动力不足，认为自己有丰富的工作经验，对学习的重视程度有待提高；工作方法跟不上形势发展的需要，在创新工作方式上还不够积极主动；与干部沟通方式方法有待全面化。

一是精诚团结班子其他成员，摆正自己的位置。

二是发扬深入细致、谦虚谨慎、戒骄戒躁的学风。静下心来，利用任何可以利用的时间，有计划、系统、深入地学习政治理论知识和业务知识，努力提升自身思想道德境界，将自己的税收业务水平提高一个层次。

三是提高党性修养，筑牢宗旨意识。将党章常规的学习常态化，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

四是自觉接受群众监督，认真听取基层税务干部对自己提出的建议和意见，深入思考和发掘自身存在问题的深层次原因，提升落实能力。与基层税务干部一起经常深入企业调查研究，改变工作方式方法，提升创新意识，面对经济新常态研究新方法开展税收工作。深入纳税人中间倾听纳税人的声音，换位思考，在税收工作中不但要把税收好，还要服务到位，多了解纳税人存在的困难和纳税人的需求。

五是解放思想，实事求是，坚持正确的发展观。要正确认识自身肩负的责任，克服因循守旧、安于现状、不思进取的思想，以改革自身思想为动力，不断开拓创新。对新情况、新问题、新常态进行深入分析研究，探索适应新形势下基层税收工作思路。

六是对分管工作抓紧抓实、抓出成效。对属于自己职责范围内的任务，要有真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲，抓铁有痕、踏石留印抓落实，抓住突出短板和薄弱环节，分清轻重缓急，加强协同攻坚，加强督察落实，确保各项目标任务按时保质完成。

总之，对我工作中的缺点和不足，希望同志们随时批评提醒，我一定认真加以改进。今后，我将以一颗感恩心对待组织，以一颗进取心对待工作，以一颗平常心对待生活，以一颗友爱心对待同志。按xxx倡导的始终做老实人、说老实话、干老实事，恪尽职守，勤奋工作，决不辜负局党组和干部职工对我的信任、希望和重托。

家访情况记录

家访地点：南辰美景，杨浩巍家。

家访目的：杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以用心的心态投入到学习中。此次家访，我更想明白她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。

家访过程：

到杨浩巍家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得简单了。之后我参观了孩子的卧室，他的卧室十分整洁，我表扬了他是一个自理潜力强的孩子。

之后在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自我和孩子一齐参与此次《·》活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑，可是他的妈妈却认为活动中总会有收获。

我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每一天读一篇文章，摘录其中的`一段美文变为模仿其中的一段。能够从资料上、写作手法等方面进行模仿。

家访反思：

作为有心的家长，孩子的成长也是自我的一个成长过程。假期参与社会活动，让自我与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。

家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，更有利于孩子的知识和潜力的发展，这是值得提倡的。

家访情况记录

家访地点：育才都市家园，殷铭懋家。

家访目的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期盼得到父爱母爱。期望透过家访让孩子感受到教师是关爱他的。

家访过程：

家访反思：我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中要承担的不仅仅是繁重的学业，还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发现孩子情绪、精力出现问题时，就应多了解孩子，尽班主任的职责多帮忙孩子。

处级干部家访情况记录范文优选

按照本次民主生活会确定主题要求，我认真领会学习领会以xxx为核心的xxx关于巡视工作的新部署新要求，深刻领会xx巡视反馈意见和整改要求，在深入谈心谈话基础上，遵循实事求是的原则，认真梳理了存在的问题并深刻剖析了原因，现将对照检查情况向各位领导及同志汇报如下：

通过认真学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国xxx党内监督条例》《中国xxx巡视工作条例》《被巡视党组织配合中央巡视工作规定》《中央巡视工作规划(2018-2022)》等文件精神，紧密结合中央巡视组反馈的4方面问题以及十八届中央巡视反馈意见整改落实“回头看”发现的问题，立足思想实际，联系自身思想实际反思，感到自己的一些思想和行为与新形势、新任务要求还有较大差距。

(一)在学习贯彻xxx新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神方面，能够做到在学懂弄通做实上下功夫，在结合实际贯彻落实上下功夫，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，突出“两个维护”。但是在实际工作中，特别是在理论联系实际、指导实践上还有欠缺，需要不断提高理论学习的效果，做到理论与实际相统一。

(二)下大气力整治政治生态方面，在政治上、思想上、工作上、组织上、作风上彻底肃清周本顺、梁滨、景春华、张越、杨崇勇、张杰辉等人恶劣影响。但本人政治生态建设理论学习还不够扎实，需要进一步加强学习。

(三)在推进全面从严治党向纵深发展方面，牢固树立和坚持问题导向，落实“两个责任”，深入查摆在严肃查处违纪违法行为、坚决整治群众身边腐败问题。能够做到严格遵守政治纪律、组织纪律和廉政纪律，严格遵守中央八项规定精神，自觉服从管理和工作安排，依法依规开展工作。

(四)在认真贯彻落实新时代党的组织路线，大力加强干部队伍和基层组织建设方面，鲜明树立重实干重实绩的用人导向，进一步提升基层党组织的组织力。在两委换届工作中能够做到不回避矛盾，严格执行党的政策，但在工作中敢于担当的能力和素质有待提高，驾驭复杂局面，解决突出问题方面能力有待加强。有时也存在办法不多，不会担当作为的情况。

(五)在强化作风建设方面，工作作风不够扎实，工作效率还需提高，学习的自觉性和积极性有待进一步提高，平时学习的自学性差，学习流于形式，不够深入。在扶贫工作中存在作风不扎实，过多的依赖档案资料，对于贫困户走访帮扶较多，非贫困户入户较少，扶贫政策宣传不透彻等问题。

(六)在扎实推进脱贫攻坚工作方面，严格落实脱贫工作责任，完善贫困人口精准识别和退出机制，落细落实扶贫政策。但在实际工作中存在政策把握不精准，对脱贫攻坚政策的学习不够。作为分管领导，首先要自己吃透政策，领会政策，才能向广大群众宣传好政策，贯彻落实好政策。由于今年刚接触扶贫工作，不能准确全面的理解把握扶贫政策的来龙去脉，一旦接触到实际工作和具体问题的确定还是不好把握，因而造成工作被动，不能很好的解决面临的实际问题。使得一些扶贫领域的工作推进较慢，工作较被动。

(七)在落实整改要求，做好巡视“后半篇文章”方面，对上次民主生活会提出的解决问题方面效果不明显，部分业务办事周期长，影响干群关系和工作标准不高，业务学习不深入，工作效率不高等问题，我坚持从政治上找偏差，从自身上找责任，从思想上找根源，做到思想上真正重视起来，行动上更加自觉起来，加强业务知识学习，提高办事效率。

(八)履行全面从严治党主体责任、“一岗双责”和监督执纪问责方面，能自觉参与党性党风党纪教育、勤政廉政教育、警示教育、但依旧存在从政道德教育的自觉性、积极性不高，学习力度不够、内容不深、坚持不力等问题。

(九)针对不作为乱作为方面，随着xx托管和自身分管业务的增加，在能力水平上本人的大局意识有待增强，思想观念亟待转变，存在着领导不过问就不重视、不催促就不报告等问题，领导方式方法还有待进一步改进，只求原则上过得去，不求细节上过得硬，对部门分管人员管理上管理松散，遇到问题不敢大胆批评和管理。

通过认真查摆分析，特别是对照先进典型查找差距，从反面典型中认清危害，感到自身存在问题主要有以下几方面根源。

(一)政治理论学习不够深入。我在大是大非的问题上能够坚决站稳立场，也经常提醒自己要注重个人理论学习和三观改造，但由于平时工作需要，还是存在“重业务知识学习，轻政治理论学习”的思想，理论学习不够深入，对一些问题看得不透、想得不深，进而导致大局观缺乏，一定程度上影响了工作理念和工作质量的提升。

(二)宗旨意识有所淡化。今年以来，随着工作环境的改变，工作业务的增加，自身深入一线与群众交流谈心的机会少了，虽然主观上有亲近群众的强烈愿望，但始终未能如愿。工作繁重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，注重速度和效率，降低了工作标准和要求。这是自己在“担当负责，攻坚克难，以钉钉子的精神抓落实”等方面做得还不够到位的根本原因。

(三)求实作风有所淡化。工作中缺乏主动性和勇于创新的胆识。错误地以为，只要循序渐进，按照上级要求处理好平常事务就完事大吉，不需要创新。基于这种想法，不知不觉地产生了不求有功、但求无过的思想，因此只求一知半解、未能精益求精，工作的主动性、创新意识有了差距。

针对存在的问题和不足，我将会以严的要求、实的态度继续锤炼自己，务必保证对照整改落到实处。

(一)继续强化理论学习。学习是我们每一位党员干部保持先进性的重要保障，新时代新征程更得迎难而上，不断提高理论和工作水平;结合工作实际，不断拓宽知识面，努力适应新的形势，新的变化。要提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

(二)严守党的规矩，做好党的干部。始终保持清醒坚定的政治立场，模范遵守党章，坚决维护党纪，在政治上讲忠诚、在组织上讲纪律、在行动上讲原则，始终站在党的立场上想问题、办事情，对党忠诚。在路线原则上立场坚定、旗帜鲜明，在关键时刻和风险挑战中经得起考验。严格执行廉洁自律准则，遵守中央八项规定，自觉抵制“四风”问题，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“四个服从”，要树立规矩意识，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事;真正把守规矩当作一种责任。

(三)改进工作作风、抓好问题整改。一是提高认识，加强扶贫政策学习力度。脱贫攻坚作为当前三大攻坚战之一，要进一步提高思想认识，高标准严要求，对中央省市县制定的扶贫政策一条都不能放松，认真学习，做到始终从大局出发，掌握政策，争取成为精准脱贫攻坚政策的行家里手，并将扶贫政策运用到脱贫攻坚和群众致富的实际工作中。二是加大扶贫政策宣传力度。对贫困户、非贫困户均要加大走访宣传力度，使每家每户熟知国家的扶贫政策，同时个人熟记每一户的情况，因户施策，做到精准帮扶，解决各项实际问题。三是提高工作主动性，增强创新能力。重点是继续拓宽扶贫渠道和路径，积极探索新的扶贫产业和项目，带动更多人更高水平致富，巩固保障拓宽扶贫成果;坚持深入群众，切实拉近与贫困群众的距离，加大关心关怀谈心力度，激发贫困群众内生动力，增强自我致富能力。

xxx领导班子是一个团结协作，心齐实干的领导班子，是一个善于把握大局、廉洁为民的班子。班子成员都有很强的个人能力，对于自身存在的问题，大家也都进行了剖析检查，下面我在分别补充几点意见。

(一)xxx同志：整体工作求稳，对大面上的工作要求宽松。

(二)xxx同志：忙于事务性工作，对扶贫政策学习不够细致。

(三)xxx同志：和同事之间交流少。

(四)xxx同志：有时工作繁重、压力大的时候，注重效率和速度，降低了工作标准。

(五)xxx同志：学习主动性有所欠缺。

(六)xxx同志：创新意识不足，缺乏亮点。

(七)xxx同志：平日谈话注重工作交流，对思想、作风、纪律等方面苗头性、倾向性问题提醒不够。

(八)xxx同志：宣传工作缺乏亮点。

(九)xxx同志：对政治理论学习的重要性认识不足。以上发言不当之处，恳请大家批评指正。

处级干部家访情况记录范文优选

让幼儿养成良好的学习习惯。

张路是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访情况记录

学生在校表现：

孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

家访时间。

20xx年7月6日。

家访形式。

到家交流。

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）。

孩子假期回达州，能自我整理自我的内务，收拾书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。整个假期，和家长一齐度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）。

期望在校期间，教师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的。学习习惯，提高学习质量。

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20xx年4月9日。

冉霞老师。

该生家长。

学生自理潜力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过很多办法此刻已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法期望家长能够配合家长表示愿意试一试。

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今年3月份，区委根据工作需要，对我街道领导班子作了较大的调整，目前，街道新一届党政班子中，党政正职平均年龄岁，比上届下降2岁。街道党政班子共有科级干部11人，其中：正科级干部3人，副科级干部8人。从年龄构成上看：街道30岁以下科级干部有1人，31岁至35岁以下有4人，36岁至40岁有3人，41至45岁有2人，50岁以上1人。班子成员平均年龄岁(其中：年龄最小的26岁)比上届下降了岁;其中26岁至40岁之间的年轻干部干部占，基本形成了以40岁左右干部为主体的新格局;从文化程度上看：大专以上的90%以上;从性别比例上看：班子成员中女干部2人，占班子成员总数的。

街道下属有4个社区，社区书记主任的平均年龄为岁，大专以上学历达100%。

街道现有在册干部职工43人，平均年龄为岁，高中、中专以上学历达100%(其中：大专及以上学历者达到65%以上)。

自班子调整以来，在区委、区政府的领导下，我们按照进一步增强班子整体功能的要求，以区第九次党代会精神为指导，围绕区委、区政府中心工作大局，统一思想，带领全体干部职工振奋精神、开拓进娶求实创新，街道领导班子的战斗力、凝聚力明显增强，为街道各项工作提供了坚强有力的组织保障，街道各项工作取得了一定的成绩。

自我评价：我街班子总的特点是：成员政治素质较强，年轻化、知识化程度较高，求实进取，开创工作新局面的信心与魄力较足。

(一)抓好理论学习，提高领导班子的思想政治水平。

抓好理论学习是加强街道领导班子建设的重要环节，也是提高领导班子思想政治水平的重要途径和组织保证。为鼓励调整后的班子成员尽快进入新的角色，适应新的岗位，街道党工委一是落实理论学习制度。用严格的制度保证学习的落实，明确规定党工委书记是学习的第一责任人，坚持了中心组学习制度，提高了贯彻各项方针政策的能力。领导班子结合新形势、新任务，利用班子中心组理论学习，不断更新学习内容和学习方式，使领导班子和领导干部的整体素质得到了明显提高。二是始终坚持把学习理论的过程转化成统一班子成员思想认识，完善决策举措，指导推动工作，解决实际问题的过程。三是坚持运用理论指导工作实践。坚决拥护和无条件服从区委区政府的重大方针政策，确保政令畅通，即提高了领导班子的思想政治水平，也始终掌握了工作的主动权。

(二)围绕中心工作，推进决策的科学化、规范化。

街道党工委在抓班子建设的过程中认识到：街道发展的动力关键来自内部，来自健全完善的运行机制。领导班子成员之间只有形成一种既各负其责，又协调配合，各项工作才能形成你追我赶，勇于争先的良好局面。我们重点从以下几方面入手：

一是合理分工，明确职责。根据班子成员的知识及能力实际，合理作出分工，使其工作方向明确，职责范围清楚，促其尽职尽责，为实现街道整体目标尽职尽力。

二是坚持民-主集中制。一方面，坚持开好每年1-2次的民-主生活会，把班子成员的思想和行动统一到区九次党代会精神上来，进一步增强贯彻中央四个长效机制建设的自觉性和坚定性，力求在思想认识有新提高，在精神面貌上有新变化，在践行“三个代表”重要思想有新突破，切实发挥党员领导在保持和发扬先进性的表率作用;另一方面，完善思路，抓主抓重。在涉及街道重大问题决策时，认真听取班子成员的意见，又恰到好处的予以集中，集聚各成员的聪明才智，形成最佳方案，努力实现共同目标。

三是坚持民-主科学决策。首先是广泛听取民-意，全方位了解民情，从辖区最广大人民群众的实际切身利益出发，优先采纳最佳实施方案。其次是召开离退休老干部和致富能人座谈会、新农村建设听证会，向党校党建、经济专家教授咨询请教，借用“外脑”，集思广益，为辖区的发展、项目建设、重大事项的决策把关号脉，使决策更符合广大人民群众的意愿，更符合客观实际的要求，最大程度地减少决策成本，取得广大人民群众的拥护和支持。

四是加强监督考评，增强班子自身建设。我们按照区委质量建党工作的要求，完善党建工作制度，严格了党内民-主生活，提高领导班子解决自身问题的能力。街道班子成员能坚持参加双重组织生活制度，并在此基础上重视提高民-主生活会的质量。初步形成了“班子主要成员监督其他成员，其他成员监督班子主要成员，班子成员之间互相监督，同时虚心接受干部群众监督”的全方面考核干部政绩的良好运行机制，增强了领导班子的影响力、渗透力、感染力和整体合力。

五是团结协作，和-谐创业。班子内部自始至终坚持民-主集中、团结协作、勤政廉洁和求真务实四原则，做到了大家心情舒畅，不搞无原则纠纷，既民-主又集中。在落实分工的基础上，班子定期或不定期的召开会议，相互通气，协调配合，发挥每个成员的优点和特长，同时优势互补，心往一处想，劲往一处使，提高了班子的凝聚力和战斗力。

六是强化能力建设，不断学习提高。街道党工委鼓励班子成员通过各种途径学习进修，增长新知，锻炼才干，以适应新的历史条件下做好街道工作的需要。目前，街道党政班子成员中的中青年同志全部报名参加了省委党校的本科或研究生类的学习。

(三)强化效能建设“六到位”，把“治庸”计划不断引向深入。

家访情况记录

副组长：克依木、邢锐、李国莲。

主要工作职责。

1.组织领导、部署、协调学校大家访活动工作安排，制定工作方案，监督工作的落实。

2.及时研究和协调解决工作中遇到的困难和问题。

3.加强宣传动员工作，使教师理解、支持大家访活动的意义、内容和要求，积极参与大家访活动。通过宣传，提高群众知晓率，扩大社会影响力。

领导小组下设办公室：办公室设在德育处，办公室主任由刘永军兼任，成员为德育处人员及各年级主任。

工作职责。

1.本次活动的督查落实；

2.大家访过程中的活动情况及好的经验和先进事迹汇总；

3.家长反馈意见的整理汇总。

二、活动主题：沟通、理解、支持、携手育人。

三、活动主要内容。

1.活动时间：从20__年暑假开始全面启动，并以学年为单位，每年九月对上一学年的家访工作进行活动总结。

（1）20__--20__学年大家访时间：20__年7月2日-7月8日。

（2）今后的大家访以学年为单位。每学年的9月至次年的8月底，高三的大家访应于次年的5月完成。

2.家访范围和形式：面向全校学生，以班主任为主，科任教师全员参与。

（1）以年级为单位，以小组的形式进行家访。各年级将年级所有教师分成若干小组，编排小组时可以打破班级界限，每组3~4人，班主任任组长。年级主任或副主任要参加1班的家访小组。

（2）由校长、书记带头，学校主管年级领导全部跟随各个小组进行家访。

（3）家访必须是通过上门走访的形式，与学生及其家庭“零距离”沟通。进一步接触学生、家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效，对于学生家庭不在克拉玛依的借读生要充分利用电话、信函和网络等多种形式加强学校与家庭的联系和沟通。

3.家访的主要工作内容。

（1）了解学生家庭情况、学生信息核对，包括电话联系方式、家庭住址、父母工作单位。

（2）了解学生成长环境、在家表现、学习情况、生活习惯等。

（3）向家长反馈学生在校思想、学习、综合素质考核等情况。

（4）积极向家长宣传学校办学理念、办学特色和教育政策以及家庭教育理念和科学的方式方法，对家长关注的热点、难点问题做好解释宣传工作，硬的家长对学校工作的理解和支持。

（5）开展帮扶、辅导（包括心理辅导、学习辅导）及其他助学活动。

（6）征求家长对学校工作的意见和建议，并与家长共同探讨做好未成年人思想教育的有效方法和途径。

四、工作要求。

1.高度重视，精心组织。学校将家访活动作为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐社会的重要举措抓好抓实。要科学规划，认真组织，精心安排，真正把家访活动落到实处。要对教师进行全员培训，让全体教师都明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等。

2.讲究方法，注重实效。家访前要做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围。要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解学生在校表现，教师及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。

3.尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的偏激或不正确的意见，要耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，不得接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

4.做好记录，总结改进。认真填写学校提供的家访记录表，并通过文字、图片等形式，建立学生的家访档案。教师也可以对家访的过程进行总结反思，提高家访的实效性。

5.加强督查，确保成效。为全面掌握家访活动的进展情况。学校将把教师家访工作情况列入教师师德和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。

6.每学年学校都将对在大家访活动中表现突出的个人和集体进行表彰。逐步将大家访工作经常化、制度化，形成长效机制。

处级干部家访情况记录范文优选

20xx年10月21日。

让学生养成良好的学习习惯。

高天彤是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和高天彤的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

处级干部家访情况记录范文优选

家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。

老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。

家访情况记录内容

初中家访情况记录

家访情况记录

家访资料：

这次我到了李鑫宇家，他的学习习惯较差。成绩十分不好。但是这个孩子的身上有很多优点，为人正直善良。待人真诚。热心班级的工作。同学中很有威信。我和他的父母谈了他的优点，同时也说出了他在学习方面存在的问题。同时鼓励他多用功，我和他达成协议，让他遇到不会的问题及时的向各科老师请教，如果下学期的其中考试总分进步三十分我就会送他个小礼物。并邀请他的父母做公正人，督促他。孩子很高兴的答应了。从他真诚的目光里我明白他必须会言而有信的。

家访记录情况心得

1、我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。

2、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

3、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我和石老师耐心地为家长介绍和讲解，有许多理念得到了家长的赞同与支持。

4、每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该具体分析问题，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。

初中家访记录家访情况

该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。

而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的`说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的。

作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

家访情况记录表

向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。

（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。

经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：

对不起，郭老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

您最可爱的喜欢蓝色的学生：朱芮芮

那一刻，我感动，我真想立刻拥抱一下芮芮，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？

家访情况记录

家访资料：

在苏欣家里碰到他母亲。因为在这之前，我向他表达过期望和他母亲有一次面谈的机会。所以，为了这次家访母亲被特意叫回来了，本来这个时候她还在麻将桌上。其实，这也是我家访主要的目的之一。我期望能说服他母亲从麻将桌上抽身而出。我比较坦率地向他母亲表达了想法，期望她能多留在家中和儿子多做一些交流，而不要甩手不管。我想他母亲就应会明白我的意思，但愿她能做到。但是他母亲的态度也让我有点心灰意冷。在回家的路上我的情绪也变得越来越糟糕。其实，班级中很多学生都是因为类似的家庭原因而造成他们行为偏差。这个学期和家长也沟通了许多次，但是很显然并没有起到什么效果。应对这种家庭，我该如何去帮忙他们呢？在下学期的工作中我要更加留意这几名学生。

家访记录情况心得

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。

对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

家访情况记录表

1、王雪松的学习大幅度下降。

2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。

3、作为一个男孩子，王雪松的性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。

本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。

没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的`遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流，知道了王雪松家的大概情况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。

王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一起责骂，所以，母-子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实情况并不了解。后来他父亲给我来了电话。

与王雪松父亲的电话长谈非常融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心王雪松的健康成长。

在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。

家访工作情况记录

家访记录情况心得

家访时间：9月5日。

家访地点：郝岗乡三义村。

家访目的：吕泽碧是一个十足的问题学生，十分爱动又调皮，几乎每节课都做小动作，学习上也很粗心，回家作业错误率很高，有时还有不做和少做的现象，让所有任课教师都感到头疼，经常放学不回家走同学，甚至说谎话骗老师和家长。

今日去他家突然造访，一是了解他最近在家的表现，二是向其父母汇报一下他在学校的表现，三是共同商量一个帮助他改掉缺点的办法。

家访过程：我刚走到门口，他母亲就看到了我们，热情的将我迎进屋。可还未坐定，主人开口便问：“是不是泽碧又在学校里惹事了，犯了错误了？”我们笑着告诉家长只是来了解他在家的学习情况。对于我的突然到访，孩子表现出少有的兴奋和紧张，这种兴奋不是往常的外显暴露而是表现出一种强制的内敛。他像换了一个人一样，不再有课堂上没完没了的话，不再有不停歇的小动作。看到学生的样子，我马上意识到了他内心的惶恐和紧张。于是我决定先抑后扬，我和他母亲聊起了陈俊的一些优点，并逐渐把话题转移到了他在家的表现、在校的表现。当他母亲听到他在学校的表现时，十分恼怒，但似乎也有些心理准备，毕竟孩子有这样的行为已经不是一天两天了。我们和他母亲一起分析了原因：一方面由于以前基础就比较差，所以学习兴趣不浓；另一方面自制力较差，而家长对其也比较放任自流。对此，他母亲表示今后要加强对他的约束和引导，配合老师教育孩子，并对我们赋予了极大的信任。

家访反思（感悟）：“可怜天下父母心”，家长的这份情感更增添了我们的责任感，我们感到肩头的担子又重了许多，我想对学生们说：“你们怎样来回报父母的这份爱，你们知道自己身上有着父母怎样的期待啊!要学会感恩,学会做人!”这次的家访使我很感动，特别是源自家长的那份信任，那份发自内心的渴求和敬意。从那一刻起，我决定做一个不向后进生妥协的老师，严格要求学生，就为了我的学生能成为走出校园的合格产品和精品而不是半成品和废品。

家访时间：209月15日。

家访地点：郝岗乡西洄村。

家访目的：刘芳芳是一个聪明、自信的女孩，可是本学期以来她的主科多次单元过关成绩不理想，学习成绩下滑厉害。她的班干部工作也没有以前负责任了，甚至爱疯狂打闹，课堂上也爱做小动作，老师多次暗中提醒和直接批评她，但收效不大，是盲目的自负心理还是逆反心理的缘故？我们想和家长一起分析找答案后来帮助她改变现状。

家访过程：我们来到他们家门口的时候，发现刘梦秋和冯婉秋俩在路旁等候着。我们早已知道她妈妈是一位幼儿园老师，沟通起来很容易，大致有以下内容：

1、聊家常。

3、对于两孩子的教育给学校和老师提了点建议。

家访反思（感悟）：通过对这一对双的家访，我深深地体会到许多优秀的老师他们用一生的心血教出了遍天下的优秀学子，可那都是别人的孩子，而忽视了自己的孩子，我们做教师的是不是应该二者兼顾？那是当然得了，否则对自己的孩子是不公平的，可是人的精力是有限的，处理好这点真是很难。

家访时间：年10月16日。

家访地点：家长来学校。

家访目的：马坤是一个品学兼秀的学生，这学期偶儿不交作业，有时一个人坐在那儿发呆，是自卑心理作怪还是其他的什么缘故？因此我们想联系家长，深入了解该生的情况。

家访过程：我们看到的是家长和学生喜悦的目光，感受到的是他们发自内心的感谢，这时候，一切的疲劳都烟消云散了。我们谈到以下内容：

1、给家长反馈了孩子在学校的学习和生活情况。

2、经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清她的病情和家庭困难。她一日三次药一次不能少，每年要去襄樊复查三次，费用很高，妈妈靠种地维持生计，爸爸在农闲时外出务工挣点钱维持生活。

3、针对这些情况，我们表示一是回校向领导反映实情，若有扶贫政策我们会为她争取；二是家长要配合我们多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励其扬长避短。

家访反思（感悟）：随着社会的发展，家访的`方式内容也随着改变。对家长的职业、阅历、经济、文化素质、思想修养、性格脾气存在着个体的差异，作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山砍什么柴”，还有家访时，也要注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点用旁敲侧击地去指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

家访时间：2012年10月25日。

家访地点：家长来学校。

家访目的：黄壮威自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访反思（感悟）：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。

5》。

家访时间：2012年11月10日。

家访地点：电话家访。

家访目的：1、陈高飞的学习大幅度下降。

2、陈高飞的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。

3、作为一个男孩子，陈高飞的性格偏于软弱，不敢反抗同学的欺负。

家访过程：本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。

没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流，知道了陈高飞家的大概情况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。母亲在家里地位相对较低，陈高飞的生活与教育全是母亲一人操持。但是陈高飞是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。陈高飞的母亲对孩子百依百顺，陈高飞爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。

陈高飞在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦陈高飞的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一起责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实情况并不了解。后来他父亲给我来了电话。

与陈高飞父亲的电话长谈非常融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻陈高飞的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心陈高飞的健康成长。

家访反思（感悟）：在随后的几个星期里，看到陈高飞逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。

6》。

家访时间：2012年11月20日。

家访地点：去学生家。

家访目的：赵文欣活泼好动，人很机灵，脑袋瓜子也很聪明，就是课堂上注意力不集中，作业完成不及时，在学习上经常偷懒，不喜欢学习。我在通知家长的情况下，来到了孩子的家中。

家访过程：孩子的爸爸见我来了很是热情，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。因为没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子，整天就知道玩，每天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，收拾得很是利落干净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了，我站起来对家长说：“陈文欣的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下情况。”听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝轻松。“不好意思啊,老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里着急啊!这孩子，平时就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不着急吗？”孩子还是低着头站着，不过我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景，我心里开始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢？”于是，我对孩子的爸爸说：“陈文欣爸爸，你先去忙吧！让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来：“陈文欣你觉得读书好不好？”孩子有点羞涩，请轻轻地点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好？”孩子犹豫了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样犹豫，我相信症结就在这里了。“那你为什么不愿意学习呢？”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈？有什么不开心呢？没有关系，说说看，如果是老师什么地方错了，老师保证改正。”孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他是受了委屈。“那次?不是我在讲话，是我旁边的同学讲话，你却批评我?。”哦！心结终于打开了。

家访反思（感悟）：看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来，老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是，我及时向孩子道了歉，并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说，但如果老师批评对的要及时改正。孩子的脸上终于又露出了笑容。

家访时间：2012年11月26日7》。

家访地点：去学生家里。

家访目的：今天（周一）上午，我来到我班学生郭静云家，和其他种地的一样，学生的家长在家里忙忙碌碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。”家长笑了。

家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁。

家访情况记录

家访幼儿。

郝xx。

家访教师。

朱老师。

家访目的。

帮助幼儿掌握和伙伴友好相处的方法，培养良好午睡习惯。

家访内容。

原因：经常会起争执。

教师分析：郝xx小朋友很聪明，学什么都学的很快，需要努力的是在生活方面的一些细节，如午睡时总是很慢入睡，必须是在老师单个看护下才能入睡。孩子是比较活跃的，在和同伴一起玩的。时候经常会起一些争执，但他一定要占上风才肯罢手。

家长分析：和小伙伴吵架的事会跟他讲道理，学习谦让点。

家访成效。

做家长的比较重视对孩子的教育，因此，在学习这方面也相信孩子不会有什么困难。睡觉的问题因为在家里不习惯午睡，所以在幼儿园也就不习惯了，老师看护他辛苦了。

托班家访情况记录

在园有很大的进步，喜欢和小朋友一起玩游戏，不过,妈 妈送来幼儿园的时候就会闹情绪。但,吃饭不用老师喂，会自己吃，动手能力强，表达能力也有进步，上课认真,听老师的话。

先谈其在园的情况，说说做得好的和不足的地方，使其家长对幼儿在园的情况有所了解；在向其家长了解幼儿在家的情况，东东在家比较独立,玩过的`玩具会自己收拾。在幼儿园里学的东西回家都会自己复习,比较聪明，自理能力比较强，希望在园多锻炼和小朋友的交流能力，继续培养动手能力。

坚持每天送小孩上学，能够做到自己的事情自己做，训练她的常规，学会如何安静。在书包里多放毛巾.