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计算机专业素养范文
本期在教务部的直接领导下，在班主任和同事的大力协助下，顺利完成本期的教育教学任务。现将本期的基本情况总结如下：
这学期，我担任20xx级计算机专业的教学任务，主要授课的科目是《计算机应用基础》，本专业自合班后，共有28人，有1/3的学习态度差、目标不明确，自觉性差。
在教学过程中本人很注重教学环节的完善，从教学计划的编写、备课，到课堂教学、课后答疑、成绩考核、操作练习，我都认真做细做好。学生成绩的取得，首先要把握好课程教学的导向，明确教学目标，这样可以做到有的放矢，达到事半功倍的效果；其次取决于教师教学方法的灵活运用，根据不同的教学对象和教学目标，制定相应的教学方法，充分调动学生学习的积极性，提高学生的自主学习能力，如小组合作学习法、任务驱动法、案例教学法等。最后，在教学过程中，我始终坚信一点——重复是最好、最有效的学习方法，所以很多的时候是让学生自己在原有的基础上逐渐提升，反复让学生进行操作练习，不断提高的操作能力和创新意识。
主要从以下几点入手：
（一）、掌握课程导向，明确教学目标。
《计算机应用基础》是计算机专业的一门公共基础课程，它所覆盖的范围广。内容主要包括计算机基础教学的几个方面，即计算机的硬件组成和发展、windowsxp操作系统平台的介绍及应用、office办公自动化、internet基础知识及应用和多媒体技术应用等概念性基础层次的内容，每节后都有知识拓展，扩充学生的知识面。本课各章节后都配合相应的课后练习，强化学生理论知识和技能的培养。
（二）、不断完善教学方法，努力提高教学质量。
1、理论与实操互相结合、要讲究同步；
按照教务教学要求，《计算机应用基础》每周共7节课，其中有3节理论，4节在机房里教学，期中大部分时间里是学生在操作练习。所以我在整个学期的教学计划中，或者在每周备课的时候，甚至是在有明确的学习目的，让学生实操每次有任务可做，每节有收获。
2、运用多媒体教学手段进行课堂教学；
对中职计算机应用专业技能培养的研究论文
摘要：中职学校一直以来都是为社会培养专业人才的摇篮，其主要任务就是为社会培养大批高素质的专业人才。而就中职学校的计算机专业教学来说，鉴于计算机在现代社会越来越广泛的应用，充分培养学生的计算机应用能力已经成为了广大中职计算机教师责无旁贷的任务。毫无疑问，唯有切实培养中职学生的计算机应用能力，方能促使其成为符合社会需求的专业人才。
计算机专业素养范文
教师的本职工作是教书育人，虽然信息技术课程是艺术学科，但是也应该同样要让孩子们在一周一节的信息技术课上学有所获，学有所得。我校三、四年级共6个班，这个年龄阶段的学生活泼好动，好奇心强，因此对信息技术课程饶有兴趣。这是一把双刃剑，学生学习兴趣浓厚固然很好，但是若不好好引导则会让孩子沉迷于其中。作为教师应注重对学生传递信息技术基础知识，告知学生合理利用计算机帮我们学习和成长。
学校在安排工作时会优先考虑到教师本人的特长，我在校时对摄影摄像极感兴趣。进入工作后，我主要负责学校内的摄影摄像活动，比如运动会、艺术节、教师教研课以及其他的活动，为学校提供影像资料。另外，帮协助学校老师做赛课课件等。
1、金无足赤人无完人，这一学年度我认认真真、兢兢业业完成了本职工作，但是还有许多的不足之处值得反思。主要有以下几点：1。教学和活动冲突时有发生，难以两全，以至于造成有的班级课程没有按计划实施。在今后的教学中，我更应该根据实际情况巧妙设计教案，灵活多变，多采用项目式教学法，把课堂交给学生。
2、在专业上现在所知甚少，应多花时间提高专业特长。摄影摄像，后期剪辑，课件制作，编程教学，应该从中选择一门适合的方向去努力，全力以赴做到精通，把它发展成自己的专业核心竞争力。
3、教师的魅力多源自自身的人格魅力，在课堂上的出口成章多源于课下的百炼成钢，因此更应该多渠道、多方式获取知识，看书、阅读、写作等必不可少，养成终身学习的习惯，活到老，学到老。
这是我工作的第一年，以后我定会再接再厉，不忘初心，砥砺前行，遇见最好的自己，最美的学校。
计算机专业素养范文
要学以致用，注重培养动手操作能力。无论是本科大学还是高职高专的计算机专业的学生，计算机的基本知识都是学生应具有的基本条件。但是，只是掌握了基本知识是不行的，学生们还必须具有一定的操作能力才行。只有将理论应用于实践之后才能为以后打好基础。为了能更好的就业，在计算机专业构建的时候应当注重培养应用计算机的能力。为了让他们能够学以致用、学有所用，课程设置上要尽可能多地突出应用方面的特色，与此同时理论知识也是必不可少的。但不能全书照办。应当配合着实际操作来做出适当的调整。这样才能更好地体现出计算机的实用性，进而达到就业岗位的需求。
按着人才的培养方向，做出更细致的划分。在各行各业中，计算机专业人才的需求量都是很大的。但尽管如此，还是所以有一些计算机专业的学生在毕业之后找不到工作。为了学生以后的就业，也更为了满足社会的需求。高职高专学校在计算机专业课程构建方面可以做出细致的划分。在学生们学习计算机专业基础知识的时候可以指定方向。就是说在学生们学习基本知识的同时，要更专注于以后的计算机方面的就业方向。不同的学生有着不同的志向，这时就可以按照他们的未来计划进行划分。进一步的说，甚至可以，将计算机专业的课程设置与企业对勾。将专业更进一步细化，使学生的学习内容更加专业、具体。
将当下各领域的人才需求量作为考虑重点。计算机人才的需求量是很大的，可是各个行业的需求量却是不同的。这时候高职高专的计算机专业课程就应该把这一情况考虑进去。如果只是一味地培养计算机专业人才，但却不思考各领域的人才需求情况的话，会造成有的方面的计算机人才过剩，有的方面的计算机人才却供不应求。面对这种情况，应认真调查各个行业对计算机专业人才的具体要求。然后按着调查结果对计算机专业的课程做出调整。这对计算机专业课程的构建具有重要作用。
注重因材施教，使学生个性得到发展。这个问题在教育方面永远都是对的。况且对于计算机专业的学生来说这一点尤为重要。因为计算机的专业课程有很多事枯燥无味的理论讲授，要是学生们再不感兴趣的话，那么教课的质量将受到巨大的影响。再加上学生因为自身兴趣的不同，本身素质的不同等个体差异，计算机专业课程教授的时候就更要因材施教。所以说高职计算机专业课程的构建应充分考虑这因材施教这一问题问题。并适当地对课程做出调整，从而使得学生能够更好地发挥自身的潜能。只有学生的个性得到发展之后，计算机才能学得更好。
3、如何成功地构建计算机专业课程的详细步骤。
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机房维护的.系统有：消费系统，考勤系统，人事管理系统。今年年初我们对公司消费系统进行了一次“大清洗”，将系统内已离职员工的信息及一些其他无用信息进行了清除，为系统做了一次大瘦身，使消费系统工作速度提高，并与人事管理系统内的人员信息资料挂钩。同时与消费系统厂家协商，将系统升级开通了考勤系统，实现了公司智能消费卡一卡多用的功能。
就我个人而言，机房维护的公司系统是整个机房维护工作中最为重要的一个部分，它涉及到公司日常的工作运转，如果，出现以外公司将不能正常运行。因此，机房领导安排较多人员维护系统，以防止，出现问题导致公司运转出现问题。
因此，我认为我在一定时间内须学习更多有关系统维护方面的知识，以便于更好的为公司创造效益。我本人在这方面技术欠缺，我跟着一位经验丰富的同事来负责一个系统的维护。目前还不能独自负责一个系统的维护。
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随着社会的快速的发展，尤其是在计算机领域的快速更新，那些计算机领域的相关知识也得不断丰富才能跟上社会的需求。而教学中老师多是以课本为主，而课本的快速修订也不太现实，即使是快速修订也跟不上一些软件或是产品的更新。同时对老师也要有较高的要求，老师则要在已有的知识下不断地拓展自己的知识域，不断补充自己才能给学生传授满足社会需求的知识，这也使得计算机专业的教学较为困难。再者，现代计算机的教学更多的离不开实践，因此在教学环节中实践教学也是必不可少的一部分，对中职教育这一偏于技术性教学的更是如此。如果只是理论教学，则会使得学生的实践动手能力得不到锻炼也不符合中职教育的核心。这样就对学校教学设施的扩充提出了要求，这亦是计算机专业教学的问题之一。
2中职计算机专业课程设置的的社会需求。
首先，在教学环节中我们应改变之前单纯的理论教学，还应做到与实践相结合，使得学生学到实实在在的职业技能。这就要求我们要转变之前的老套的教学模式，开动学生的大脑与想象力，促进学生的理解与思考以适应当下计算机教学的需要。曾有位美国教师看过我们的计算机教学后表示这是美国20年前的教学模式，并且实践证明这种方法带来的效果并不好。所以我们应向现代计算机教学的前沿看齐。再者就是针对我们现在计算机教学的现状，我们要要求我们的老师做到与时俱进，不断的更新自己专业方面的知识从而不断适应当代计算机发展的趋势，满足计算机基本的教师素质要求。计算机专业课程因计算机应用软件和平台的不断改变而丰富，老师应根据实际情况进行适当的专业课程的划分，使得教学更加的合理并可行。而老师在丰富自己的知识时也应有一定的选取性，与自己的专业相结合才能使得自己的教学更加丰富而又有深度，这样才能使得自己的教学效果取得成效。当然，每个老师都必须具备计算机基本课程的教学能力，并能完成计算机基础操作技能模块的所有教学工作和相应的实验指导，同时要能完成一门或以上的计算机基础理论或程序设计课程或计算机应用软件的教学与实验指导。此外，我们要使学生具有自己动手的能力，会实际操作计算机和使用相关的专业软件。这就要求我们在教学环节中必须开设实践课程，给学生自己动手操作的机会和环境，让学生在实践中体会到理论知识，从而更好的掌握相关知识，也使得我们的中职教育做到真正的为社会输送大量的技术型人才，满足社会的需求。因此，学校应对此重视并努力增加自己的教学设施和实验设备，满足学生理论和实践教学的需要。
4小结。
本文通过对中等职业教育的核心的重申，引出中等教育的重要性从而联系到其中的计算机专业课程设置是中等职业教育核心所要求的综合能力的构建基本要求。接着针对现在中职教育中存在的一些现状和计算机专业的一些实际情况如生源状况、教学模式、教学设备等进行分析并结合当今社会需求指出中职计算机专业课程设置的重要性并同时提出相关的一些教学建议。希望借着我的一些看法能够引起读者的共鸣，为中职计算机专业课程的设置增添宝贵的建议.
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大数据指的是以多元的形式，从不同的来源搜集相关数据而组成的一种庞大的数据组，该数据组通常具有很强的实时性。
从技术的层面来看，大数据与云计算技术密不可分，就像硬币的正反面一样。当然，大数据是无法用单台的计算机就可以进行处理，它必须采用分布式计算进行架构才能处理。大数据的特色是能对海量数据进行挖掘，因此，它必须依赖云计算的分布式数据库、分布式处理、云存储以及虚拟化技术。维克托·迈尔-舍恩伯格及肯尼斯·库克耶撰写的《大数据时代》提到，大数据不是用抽样分析法这样的随机分析方法，来处理所有数据的方法。大数据有大量、高速、多样、价值4个特点。
大数据成为黑客攻击对象。
文件的安全性受到挑战。
大部分用户的相关文件都是在第三方软件或者平台中处理或者存储数据，这些数据中有些比较敏感的数据，因此，这些数据的隐私性与安全性将面临极大的风险。虽然，平台中存在对文件的访问权限进行保护的机制，但是这一系列的文件保护机制本身还存在许多漏洞，大多数保护机制都依赖于操作系统的安全性，而操作系统也存在许多安全漏洞，也就导致整个文件保护机制不能达到其有效的用途。
隐私数据泄露问题。
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20xx年，这一年是对我们信息中心的历练，每位教师都在校领导的正确领导下，在自己本职工作岗位上勤勤恳恳、认认真真、不计较个人得失、高强度的奉献着。而且，我们中心的教师都克服了难以想象的困难。
年初，我中心的xx老师就做了大手术，虽然他极力地想来上班，但由于手术并不成功，反复多次的进入手术室，造成了一定的困难。学校领导也非常关心他，多次询问病情，并帮助邓老师找更加权威的医院来治疗。邓老师的病假，给原本人手就不足的中心无形中增加了更大的压力。但中心的每位教师都能以大局出发，相互合作，保质保量的完成了学校的各项工作，让领导们能够放心。
在这段期间，我中心的平玉文老师的爱人被诊断出有癌症，张建鹏老师的父亲突然入院，给他们的身心都造成了极大的影响。但两位老师都能以学校的工作为第一出发点，事事想到不给学校添麻烦，克服了许多困难，坚持上班工作，得到学校领导的认可和同事们的尊敬。
作为中心的女教师也不甘势弱，都在努力工作。赵梅老师在去年国际邀请赛的基础上，再接再厉，在今年全省的机器人比赛中，又取得了骄人的成绩，两个全省冠军;张建鹏老师在赵梅老师的带领下，也取得了我校初中组机器人比赛的最好成绩，为学校争得了荣誉!
韩老师独自一人在北校坚持工作，工作量之大可想而知。她不仅在家是一个好妻子，好妈妈，在校更是一位好老师。北校的设备是比较老的，故障率非常高，但她为了能保障教学的顺利进行，加班加点的维护设备，特别是在会考期间，一个人完成了系统的安装，确保了学生们考试的正常进行，而且所有她教的学生都通过了会考。
下半年，广超的归队，南北两校的整合，给我们中心带来的巨大的力量。学校从整体考虑，适当调整了中心教师的工作分配。开始的时候领导还担心是否会影响中心老师的积极性，但很快发现，这种担心是不必要的。因为我们中心的所有教师都能以二实验人的“五种精神”为指导，从学校全面工作这个大局出发，不去计较个人的得与失，只要学校有要求，我们就毫无疑问的完全执行。相反，通过这次人事分工的调整，心得体会我们中心教师更加团结了，更加相互理解了，彼此交流更多了，工作干得更起劲儿了!
一年中的工作很多，很杂，但在工作中出现了许多让人感动的地方，更加让人难忘!
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摘要：
职业教育的基础是教育教学改革，而教育教学改革是职业教育实现科学发展的核心内容。经济飞速发展的今天，社会对人才的要求越来越严格，要求学生走入社会就有适应和挑战社会的能力。职业学校应该及时更新知识和技术，改革计算机专业课程学习内容，创新教学模式。
关键词：
随着社会主义市场经济的快速发展，我国的中职学校教育教学处于改革和发展的热潮。教育教学改革是职业教育改革的关键内容，决定着职业学校的存在价值和意义，也是实现职业教育健康发展的基本思想。近几年中职学校的教育教学改革取得了显著的成就，也获得了宝贵的经验并将其积累下来，但从总体上看，中等职业教育教学改革在思想观念、人才培养模式、教学模式等方面都还不能适应社会的要求，不能很好地完成职业教育改革的核心内容。
一、中职学校计算机专业课程与教学中存在的问题。
中等职业教育在社会中得到了广泛的认可，家长愿意将孩子送往中职学校的目的是为了让孩子能够真正地学会一样技能，中等职业学习的目的就是要塑造学生，将学生打造为具有可教育性、可培训性的人才，不仅要在学习技术上要求学生，还要在人品道德方面更好地完善学生，为今后踏入社会做好准备工作。作为信息社会的标志，计算机是一项难度系数较大的科学，而计算机专业的学生承担的学习难度自然比他人要多，计算机专业课程的设置和学习内容相对于其他专业都比较难。目前而言，很多中职学校计算机专业课程的建设都较为传统地沿袭了学科课程的模式，偏重理论教育而忽视了实践教育。计算机是一门具有高操作性的学科，是社会各领域都涉及到的技能，虽然理论知识很重要，但是实践才是学生更应该掌握的技能。此外，计算机专业课程的教学内容不能跟上时代的进步，学生对传统教学毫无兴趣，教师基本采用传统的教学模式进行教学，课堂显得枯燥乏味，学生接受知识的能力自然而然呈下降趋势，学习效率也赶不上其它专业的学生。所以，现在大部分中等职业学校都必须按照市场的需求来修正教学模式和教学理念，改变传统的单一结构，发展以培养学生的技能为目的的教育教学。
二、新时期中职学校计算机专业课程创新教学模式。
一定程度上来说，课程知识是为了更好地教育学生而开设的一种教学模式，教学是教育学生的学习过程，所以良好的课程设计是取得高效率教学的前提。课程内容与教学模式的改革是职业教育改革的核心，跟上时代发展的步伐，适应社会的需求，是计算机专业课程创新教学模式的根本目的。
(一)建立提高学生技能的教学观。职业教育的核心是能力培养，中职计算机专业在专业能力、实践能力等方面都有着严格的规定。建立提高学生技能的教学观是教师首先需要意识到的任务，尤其是在中等职业学校计算机专业学习中，决定了以实践教学为主导的课程学习。计算机专业要在实践中培养学生适应社会和发展自身潜能的能力，要结合学生的年龄特点、行为特征、兴趣爱好等多方面因素开展课程内容，尤其要考虑到中职学生在计算机课程上的专业基础较为薄弱，根据学生的需求合理开设课程，创新教学模式。提高学生技能要求教师在进行教学改革之后，应该安排充裕的时间供学生进行动手性操作，适宜减少理论课的量度。以理论课的理论知识为基础，动手操作的内容需要理论知识与实践知识相结合，最大限度地提高学生的技能。学生拥有了足够的专业技能才能对理论知识更感兴趣，才能更快地提升学习效率，也方便教师能够更为快捷地开展计算机专业课程。
(二)构建以学生为主体的学习观。信息时代要求师生之间和谐共处，师生角色的定位也发生了翻天覆地的改变。传统的教学模式中教师是主导地位，学生只能够被动地接受教师强行传达下来的知识。现如今的信息社会教师所扮演的角色与传统教学中的角色完全不同，教师大部分时间扮演的知识组织者这样的角色，或者是学生进行实践操作时的观察者，偶尔充当一下指导者。教学固然重要，学习同样不落后，教学中体现的是教师的组织能力和指导能力，而在学习中应该体现学生的主体地位，应该体现出学生的个性发展。学生在学习中的地位是非常重要的一项研究，据调查，计算机专业的学生常常处于被动教学的状态，只能跟着教师的思路，没有时间和空间发挥自身的优势以及询问相关问题，只有明确学生在学习中的主导地位，教师才能制定适宜的教学方案促进学生技能的提升和发展。
对中职计算机应用专业技能培养的研究论文
总而言之，中职计算机应用课程教学大致有两方面的问题，首先是单一的教学方法和不合理的考核制度，不能突出计算机应用课程教学的效果，达不到预期效果;再是中职学生素质低，基础差，导致差等生缺乏自主学习甚至厌学，阻碍了中职计算机应用课程教学质量的进步和提高。
1.1教学内容脱离实际。
实际计算机教学时，教师通常只关注要学生记住操作步骤，忽略了培养学生计算机技术应用的重要性，不能有效地激发并调动学生运用计算机技术来解决问题的积极性，学生就会产生疲惫感，以致沉重挫败了学生学习计算机应用课程的信心。
1.2教学方式单一，考核制度不合理。
当前计算机应用课程教学方式尽管引进了多媒体摆脱了传统的教学方式，可依旧没改变教师灌输知识、不看重实际操作的教学方法。有时考虑到有限的教学资源，学生想要及时地在计算机上运用所学知识练习实属不易，致使操作练习滞后，师生交流学习少。考核制度不合理严重影响了中职计算机应用课程的教学质量。如今计算机应用课程考核形式单一、考试标准低、考试内容不够新颖，导致考核质量差学习效率低下。
1.3学习兴趣不高。
中职学生多是有着不同等学历的社会青年，计算机基础及应用知识程度参差不齐。因地域不同中职学生掌握的计算机知识程度也不同，个别学生可能用不到计算机。实际教学时优劣划分毫无疑问地加重了学生两极分化的现象，部分中职差等学生产生厌学心理，严重缺乏自主学习能力，大大打击了学生的积极性和兴趣，最终导致中职计算机应用课程的教学质量严重下降。
1.4教学效果差。
一些学生上课时认真听讲，却依旧没有能够运用学到的知识解决实际问题的能力。一些学生学习不安分心里浮躁，自以为领会了教师讲解的知识，不注意听讲。上机操作练习时，一些学生不能按照老师要求完成任务，却偷偷地看电影、打游戏，这些都降低了课程教学的效果。
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转眼间一个学期又将结束。回顾这一个学期，多功能教室设备完好无缺，达到学校的要求，确保了多功能教室有良好的运行环境和工作环境。现将本学期多功能教室管理工作作如下总结：
一、严格按《多功能教室管理制度》管理和使用多功能教室。
二、努力钻研信息技术知识，掌握计算机及远程教育的有关原理和操作技能，熟悉设备的性能、用途、安装、使用和保养维护方法，能够排除设备一般故障。
三、认真填写“多功能教室使用登记表”，做好工作记录。
四、按时开启、关闭多功能教室电源，认真准备教学所需设备。
五、使用人员和学生能保持室内整洁、卫生，无随地吐痰，乱扔纸屑杂物、吸烟等不良现象。保持了多媒体教室的清洁卫生。
七、多功能教室为专用教学场所，未经学校批准，门钥匙及一切公用物品从没有随意转借、挪用，也无另作它用现象。
八、教师能正确使用计算机、投影仪及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。使用过程中，设备运行发生故障，能立即停机，及时报告管理人员进行处理。
九、学生进入多功能教师能听从教师安排入座，自觉遵守纪律，专心听讲，做好笔记，保持室内安静。教师们能认真填写《多功能教室使用记录》。
十、使用结束时，能按操作规程关闭设备电源，关好门窗，经管理人员认真检查后方可离开，保证安全。
今后，我们将不断总结经验，改进管理办法，努力提高工作水平，为学校的教育教学工作作出贡献。
计算机应用专业应聘求职简历表格计算机应用专业技能与职业素养专题报告
编写个人简历的主要就是针对的求职目标而来，基本上所有的用人单位在招聘信息上，都会对招聘的条件有所要求。那么在编写个人简历的时候就要严格按照对方的要求而来，尽量做到在个人简历让目标公司看到自己的诚意，以及自己对职位的契合度。
姓名：
性别：
男
***。
联系电话：
学历：
本科。
专业：
工作经验：
民族：
汉
毕业学校：
***民族大学。
住址：
***。
电子信箱：
/jianli。
自我简介：
求职意向：
目标职位：
系统分析员|高级程序员。
目标行业：
电子·微电子|通信(设备·运营·增值服务)|计算机软件|it服务·系统集成。
期望薪资：
税前月薪rmb25000。
期望地区：
***。
到岗时间：
面谈。
工作经历：
2008.3-至今。
***中国研发中心。
系统设计与分析。
主要担当系统分析员，参与***sdp平台的设计，产品开发，集成等。并带领团队进行客户化项目的需求分析、开发并进行多个国家项目的现场实施与割接。
运行平台:soloary+jboss+oracle10+hibernate。
主要功能：***msdp产品线主要为全球运营商运营支撑平台并提供wap、odp、messaging、widget、customercare等渠道来帮助管理业务、产品、进行订购、管理订购关系、内容管理：上传、下发等。同时和爱立信的其它产品如网关系统sig及原来运营商自己的计费、业务引擎集成、调试、割切上线。
2007.7-2008.2。
***中国研发中心。
technical。
外派到***参加***产品的开发。主要是节目上传与分时、分段节目的审核、更新、转换及多频道节目预览及点播。
2005.7-2007.2。
***中国研发中心。
系统构架设计。
运行平台:***。
主要功能：3g门户网站的展现及管理，针对不同类型的手机进行适配并显示。管理员、内容提供商、服务提供商的业务管理包括：申请、申批、订购及维护服务、产品、套餐，信息同步、号段管理、业务能力的管理等。
2000.7-2005.7。
***科技有限公司。
高级程序员、项目经理。
负责项目的进度控制、项目计划、需求调研和业务建模，详细设计，实施，培训。
采用cmm3的管理流程，精通数据库的逻辑设计和物理设计，以及可视化界面设计及编程。
工程一期(网上办公子系统、技术装备子系统、要情子系统)已经完成，二期子系统正在调研中。
主要功能：案事件的管理、审批、环节自定义和跳转，异构数据库的整合和自定义报表的统计、打印。
整合远程六个口岸***平台上的数据采用tcp/ip协议与netbios协议双网卡实现不同操作系统上的数据的安全转换，实现vpn网络上业务办公的电子化，口岸数据的实时上传，统计、分析和比对，敏感数据的监控、报警，报表统计和打印。
教育培训：
1996.9-2000.7。
***民族大学。
计算机基础应用与高等数学、数据结构算法和软件开发、编程等。
专业技能与职业素养总结
20xx年11月24日下午，聚成企业管理顾问公司潍坊分公司讲师郭老师来公司授课。通过听课，我很受启发。在培训课上，郭老师讲到“员工可越级投诉，但不越级请示；领导可越级关心，但不越级指挥”这一企业管理原则。因“员工越级投诉，领导越级关心”关系到企业运行健康、人性化管理体现，是公司所提倡的，在此不作论述。现仅就“员工不越级请示，领导不越级指挥”谈一下自己的体会。
遵循“不越级”管理原则很重要。一般而言，企业管理离不开管理层级，因为一个人的精力和时间是有限的，一个人的能力再强，即使浑身是铁，又能拈几根钉呢？所以，有效的层级管理，实际上就是让居于不同层级上的人发挥不同的作用，理想的状态是：高层谋划战略指明方向，中层制定方案组织实施，基层执行方案达成目标。要实现这种理想的管理状态，有一条措施很重要：就是上级要抓好直接下级的工作，下级要及时向直接上级汇报工作。
破坏“不越级”管理原则有危害。在层级管理体系里，一个下级只能有一个上级，并对直接上级负责，这是组织体系得以健康运行的基本规律。如果下级越级请示，容易造就“特殊员工”，员工绕过直接上级领受任务，实际上是该员工抛开了管理体系的约束，久而久之，直接影响组织体系的健康。如果领导越级指挥，容易造成“令出多门”，造成中层摸不着头脑，无形中弱化了中间层次的`组织肌腱，久而久之，也会影响组织体系的健康。
但是，在企业运营管理中，由于种种原因，“不越级”是不可能、也是不必完全杜绝的。关键是如何正确地对待越级问题。企业中的“越级请示”、“越级指挥”，本质上是由于工作反馈信息不对称造成的。作为公司高层从各个层面获得信息，这是企业决策所必须；作为中层及时将工作情况汇报给高层，这是中层份内之职责；作为基层及时将工作进度反馈给中层，这是基层职业素养所必备。
那么，如何正确地对待越级问题呢？其关键在于公司各层共同努力。
如果你是高层决策者，因推动工作需要作越级指示时，请同时将指示传达至你的直接下级；如果认为直接下级工作已与职务不相称，可择机予以解聘。
如果你是中层管理者，你应向下属明确：不管是来自哪级领导的指示，应在第一时间向直接上级汇报，并与直接上级共同确定工作方案，再付诸行动。如果越级接受上级指示、不向直接上级汇报而擅自行动，出了问题要自行承担全部责任。
如果你是基层员工，当接到来自自己直接上级的上级指示时，首先要愉快接受，其次要确认指示无误，第三要第一时间向自己的直接上级汇报。这样既做到了信息畅通，也摆脱了尴尬处境。
我想，只要公司各层摆正工作心态，反映工作情况实事求是，确保信息渠道畅通，企业管理中所说的“越级”问题，也就不再是什么大问题了。
专业技能与职业素养总结
在参加公司组织开展的员工职业素养的学习培训之前，我相信有很多像我这样刚参加工作的人对自己的职业素养是没有想法的。通过职业素养培训课程的学习，让我更深层次的认识到提高职业素养的重要性。
任何一种职业都有自己的职业道德，不管从事什么职业、也不管能力、职位及成就的高下，对于基本职业道德的要求是一样的。员工的职业道德如何，直接关系到企业的兴衰，特别是在关键岗位工作的员工，更需要有很高的职业道德修养，若不能廉洁自律。企图通过自己的职权而谋取个人私利，满足个人的不良欲望，终将会成为权、财的奴隶。
职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总和构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。每个人都是一棵树，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达，所以职业素养是一个人职业生涯成败的的关键因素。“素质冰山”理论认为，个体的素质就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知识、技能仅仅代表表层的特征，不能区分绩效优劣；水下部分的动机、特质、态度、责任心才是决定人的行为的关键因素，鉴别绩效优秀者和一般者。
凡事，预则立，不预则废。现如今职业半衰期越来越短，所有高薪者若不学习，不出五年就会成为底薪者。登高莫问远，途中耳目新。如果同时做两件事，结果就是哪件事也做不成。在工作当中，要保持持续学习的心态，活到老，要学到老，只有不断的学习，不断的提升，才不会被社会淘汰，工作要一件一件的去完成，在保证效率的同时还要保证质量。我们应该像海绵一样，通过各种方式学习，向书本学习、向同事同行学习、向有经验的人学习、向行业专家学习；同时应该养成计划与总结的习惯，做完一件事，要善于发现执行过程中的问题，并进行很好的总结归纳，将其提升到理论与流程的高度，避免犯二次错误。
高度的责任心。在企业，责任就是做好份内应做的事；责任就是没有做好份内应做的事，因而应当承担的过失。责任是一个人对自己的所作所为负责，是对他人、对集体、社会、国家及至整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。当我们坚守责任时，我们就是在坚守最根本的人生义务。放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。我们不能推卸责任，推卸责任就意味着我们失去了实现自己价值的机会。当一个人能够意识到自己的责任时，那他又在完善自己的路上迈出了一大步。一个有责任感的人会给别人一种信任感，会吸引更多的人与自己合作。“责任保证一切”，责任保证了信誉、保证了服务、保证了敬业，正是这一切，才保证了企业的竞争力。
优雅文明的举止礼仪。举止礼仪就是人们在各种社会的各种交往中，为了互相尊重，在身体姿态方面约定成俗的共同认可的规范。用优美的体资表达礼仪，比用语言更让受礼者感到真实、美好和生动。人不仅应该有美好的内心，而且也应该有美好的外表。礼仪美不仅是物质躯体的外壳，它也能从一个侧面反映人的思想修养，精神气质，甚至反映社会文明的发展水平。心灵美与仪表美是不可分割的，只有它们互为表里，相得益彰，才是完善的.美。在工作中，要时刻注意自己的仪表，用最好的状态去迎接每一天的工作，而且要礼貌待人，这样，才能更好的和同事相处，搞好工作关系。
忠诚是员工的立身之本，是一个人必须拥有的良好品质，是生存和发展的重要能力。忠诚是一种气节，是一种能力。有忠诚之心，才会有独特的人格魅力，才会拥有更好的职业声誉和品牌形象。忠诚不是一种纯粹的付出，忠诚也会有回报，企业并不仅仅是老板的，同时也是属于员工的。忠诚是企业的需要，是老板的需要，但更是员工自己的需要。作为一名员工，你必须忠诚才能立足于职场，你自己才是忠诚的最大受益者。
先做人，后做事。一个企业的成长，离不开员工的努力；一个员工要有更好的发展，也离不开企业这块平台。所以，职业素养是每个员工所必须具备的素养，员工的职业素养，将是公司整体风貌的展现。在工作、生活中，要积极努力的去学习职业素养，这样才能更好的完善自己，从而更好的为公司的发展做出贡献。
体育专业学生计算机应用技能研究的论文
3.1体育专业学生计算机应用能力现状。体育专业学生分为体育教育专业、休闲体育专业、运动训练专业、民族传统体育专业和体育舞蹈专业等，他们进入大学校园通过两个途径，一个是通过全国高考，另一个则是通过体育类的单招考试。前者文化程度比后者高，但有些学生来自于农村，对计算机操作相对于陌生，而通过单招考试的学生大部分经常打游戏，所以对计算机操作比较熟悉，但他们也仅限于完游戏等娱乐方面的应用，对于网络基础知识和常用的office软件中word、excel,powerpoint在上计算机应用基础课之前，很少有同学掌握其基本的操作。
3.2体育专业学生计算机技能构成。为了提高体育院校计算机的教学质量和水平，及时调整计算机的教学思路，设置教学内容，制定教学方法等，使学生能更好的适应社会，被社会、企业所接受，我们对包括体育机关、运动队、体科所、学校和体育企业等用人单位进行了调查。体育专业学生在实际应用计算机时主要应该具备三方面技能结构：基础应用技能（文字录入、硬件维护、办公软件应用（word、excel、powerpoint）、高级应用技能（visualfoxpro程序设计、photoshop图像处理、flash动画制作、电子裁判网页制作、企业网络规划设计与组建维护、网站开发）等以及综合技能（计算机的自主再学习能力、解决问题能力、社会适应能力、组织与管理能力、创新与创业能力、动手实践能力、科研能力）。基础应用技能主要侧重学生应用计算机的基础操作和基本软件工具的使用，可以对今后从事的计算机应用工作起到辅助和支持作用；高级应用技能主要侧重高级软件的技能培养，为从事计算机应用技术工作奠定基础；综合技能主要指在熟练应用计算机技术的基础上，具有多种能力，如创新能力、解决问题的能力等。
4结论。
在信息高速发展的社会，掌握计算机应用技术的能力，是我们每个人在这个社会上生存发展的必要条件，计算机应用技术能力的高低决定着学生未来发展水平的高低。体育专业教育的水平很大程度上决定体育领域计算机应用人员的的素质水平。本文针对体育领域的企事业和中小学体育教师对计算机相关能力的实际需求，结合学校教学实际工作，从体育专业计算机能力培养意义、计算机应用能力培养目标、进行了体育院校学生计算机技能的构成研究，指出了体育专业学生应具备的计算机应用技能。
参考文献。
[2]王齐.浅析提高大学生计算机应用能力之策略[j].科技信息,.31:141.
[3]谢志伟,田慧.非计算机专业学生的计算机能力培养策略[j].中国新技术新产,2010.3.
专业技能与职业素养总结
20xx年5月13至14日，九州职业技术学院教职工前往xx体验式培训基地，开展了主题为“凝聚团队力量，提升职业素养”，为期一天半的素质拓展活动。这次拓展活动虽然时间短暂，但是每个参与者都获益匪浅。收获的不仅仅是疲惫身体的放松，战壕情谊的升华，团队力量的凝聚，更多的是以拓展活动为契机，让每个参与者放慢脚步，学会思考如何突破各种“拦路虎”，在提升职业素养的基础上，提高核心竞争力，实现华丽逆袭。
首先，从九州学院oa系统中素质拓展训练日程安排（包括注意事项）、补充通知的发布以及微信讨论组“凝聚团队力量，提升职业素养”的建立，到湛晓蕾老师、刘洋老师、王志国老师和李德才老师的精心策划和周密组织，整个拓展活动有条不紊的开展。特别是这次活动，学校用心准备了古色古香的四合院以及潘安湖特色美食（重点是全鱼宴哦，好吃到难以想象）等，都让我们每个参与者充分感受到学校的良苦用心。
其次，整个素质拓展活动从前期“破冰”团队建设，到鼓动人心、神笔马良、汉诺塔和呼吸的力量等活动的开展，所有环节的设立都让每个参与者深刻感受到团队力量的凝聚和团队精神的发挥是战胜困难和迎接曙光的制胜法宝。
（一）在团队建设中，为了保证团队攻无不克、无坚不摧，每个参与者要心往一块想，劲往一处使，全力以赴发挥自己的优势。在我们四组的整个团队素质拓展活动中，褚青青老师发挥了她唱歌和舞蹈的优势，编辑歌曲和调整队列。钱荣老师运用他写字的特长，绘制队旗和执掌运笔。庞力源老师利用他的专业知识和技能，从容应对和轻松架构等。为了共同的目标，我们四组每个成员都不遗余力地发挥自身优势，使得团队一次次实现突破，在努力付出后收获成功的喜悦。风雨后的彩虹最美丽，努力后的笑容最灿烂。
（二）在“鼓动人心”项目中，一个鼓，一个网球，十几根绳，要求在3分钟内完成颠球150个以上。在接收到任务的`那一刻，我觉得这个任务根本是无法完成的。在我内心忐忑的同时，四组队员们开始齐心协力去一遍遍尝试。大家在演练中总结经验，互相配合，控制平衡。人的潜力真是无穷的，虽然我们在练习的过程中成功率特别低，但是在实战场合，每个人都聚精会神，互相配合，我们竟然奇迹地一次性坚持了100多次弹跳。虽然第二天我的胳膊酸酸的，但是回想在拓展活动中我们共同创造的成就和满足感，那种自豪无以言表。除此之外，在鼓动人心活动中，四个团体的成绩是逐渐递加的，并且差距都不是很大。我们组是第二个出场，所以我们的定位很低，只要超越第一组我们就成功了，所以在超越他们的成绩后，我们心态上就松懈了，后期并没有做到全力以赴。比赛后我在思考，如果我们组是最后一个出场，可能我们还可以再创造一个奇迹。
所以，整个拓展活动带给我的启示是只要愿意付出努力和创新思考，再困难的问题也会迎刃而解，关键是个人愿意投入十足的时间和精力去思考和解决问题。还有世间事，作于细，成于严。严要求才有高质量，严管理才有好习惯。除此之外，“千里堤坝，溃于蚁穴”。在团队建设中，要注重团队力量的凝聚和团队精神的发挥，严禁出现滥竽充数或南辕北辙现象，个人的力量也是不可小觑的。
在整个素质拓展活动中，“破冰”环节队旗、队徽、队歌以及队形的设计，时间紧、任务重，如何合理分配时间，并确保任务高效、及时完成，这就要考验参与人员的文化知识底蕴、艺术细胞以及团队协作能力等。从汉诺塔的排列到呼吸的力量中pvc管的搭建，体现着参与者的逻辑思维能力、沟通交流以及信息整合等综合能力。想要完美展现整个素质拓展活动，不能仅靠蛮力，更主要的拼的是智慧和技能。
对于每个参与者来说，由于知识储备和专业技能有限，因此，难免在活动中存在游戏黑洞，无法保证样样精通。而为师者，传道授业解惑，要想做好教育管理工作，我们更要不断强化自身知识储备，提升综合的职业素养，多读书、勤思考，利用课题和论文等平台，全面夯实自身专业素养，以保证给学生一杯水，自己要有一桶水，并且是源源不断的活水。
（二）创新和丰富载体，提高核心竞争力。
一天半的时间，简单的几项活动，让我们团队成员之间的心靠拢在一起，大家为了一致的目标，共同成长和进步，结下了深厚的友谊。这次活动不仅放松了疲惫的身体，更主要的是结交了很多新朋友，看到很多老朋友身上“不一样”的地方，也挖掘了自身的无限潜力。这样的活动希望学校以后可以多开展，更希望更多的同事可以跟上大部队的节奏，共同开启不一样的校园生活。
在活动中，每个参与者都是独一无二的，都有无限的潜力和可能。同样，我们的学生也个个都是璞玉，需要我们园丁工匠们精心雕琢。经过拓展活动的开展，更让我意识到学校里的各种计划和安排要接地气，从学生的角度思考问题，想学生所想，解学生所难，给学生所需，真正做到为了一切学生、一切为了学生以及为了学生一切。
我们要相信我们的学生，在给予硬件知识的基础上，给他们提供各种平台，夯实自身专业技能。开展学生乐于接受和参与的形式多样的特色和品牌活动，真正的让学生们提升语言表达能力、文笔写作能力、团队协调能力以及危机处理能力等各种“软实力”。
素质拓展活动虽然结束了，但是我们的思维活动不能间断，我们要以此为契机，深入思考，如何方能做到凝聚团队力量，提升职业素养。
最后，送给九大的小伙伴们我们团队原创队歌，“山知道我，江河知道我，九大的未来书写着我们的拼搏。”
计算机科学学位：技能和专业须知
freeman和guttag认为，单是该学科的本科学位，就会让你在就业市场上处于有利地位：“拥有计算机科学本科学位的人有很多好工作可以找。
无论是大公司还是小公司，对程序员都有强烈的、长期的需求。此外，攻读计算机科学的本科学位，为个人提供了分析思维的训练，这可以成为其他需要研究生学习的领域的职业生涯的基础，如管理、法律、甚至医学。
“对技巧熟练的计算机科学家需求将继续增长。随着电子数据的积累和处理器嵌入越来越多的设备中，对能够构建复杂软件的人的需求将变得越来越迫切。”
sonenberg和moffat宣称：“计算机正日益融入我们的物理环境——想想你的手机或其他移动设备的计算能力和连接性——所有这些都创造了一个巨大的‘信息空间’。控制这些设备之间以及与我们之间互动的复杂性，是计算机科学面临的挑战。”
freeman和guttag认为，计算机学科本身正变得越来越多面，这将对现实世界产生连锁反应：“计算机科学的各种跨学科研究将会出现，而且正在出现。
“可以进行生物信息学、应用于生物学和遗传学的计算、计算物理、物理过程的数值模拟、计算金融、建模和预测金融市场的学习。”
专业技能与职业素养总结
本次在职业素养三方面（职业思维、个人成长、工作原则）学习中颇有收获。主要有以下几点：
1、职业思维---思维方式决定个人成败，大多数的社会人员没有接受过专门的职业化培训，对职业素养或是基本职业素质都是概念模糊，或者没有概念，这其中也包括我自己。现在听了李老师的课程，让我恍然大悟，感觉在前几年的职业生涯中，毛病百出，缕缕不足。在职场中我们应该注重个人衣着、言行等行为举止，外观要给对方好的印象，提高满意度。其次我们在对待工作及工作中的问题时，我们要懂得转换思维，多角度，多方面去看待问题，寻求解决问题的最佳方式方法。规范管理制度、杜绝散漫状态；在职业工作中要不断提升自身基本素质、注重沟通及协调能力的培养和发展、注重团队协作精神、严谨个人的工作事项、强化时间观念、养成良好的工作习惯，不断学习吸收先进的新的知识和文化......作为个人，这些是一个人职业素质的体现，对于企业来说，我们的方方面面均代表着我们昕一家的形象，我们应该用这种礼仪般的形象去促进我们公司的发展，争取更多合作伙伴的信任和放心。
3、工作原则，或者说是行事标准，在职场也处于很重要的地位。思想指导行动，在做一件事情的时候，很多人是没有去想过这个事情该怎么做，怎样去做，起点在哪里，终点在何处，目的是什么，要达到什么效果；我也如此，通过这次学习，职场做事6原则的引导，让我的工作思路更加清晰，有利于以后工作原则的把控，增强了我工作的信心，更加坚定了完成好工作的决心；最佳职业人=认真的工作态度+有效的方法+立即行动；这个计算式总结的很全面；态度是我们工作交流沟通的敲门砖，现在的造价工作除了专业能力让业主认可以外，我们的有效沟通、谦和的态度、热情的服务在与业主的交流中显得格外重要，这也是能够为公司创造价值的一个硬实力；我们整个公司在这方面应该都有待提升；其次要不断的学习，不断的在工作中总结经验，找到有效的方法和途径，用实际行动更高效高质量的完成工作，让业主满意我们的服务，为服务增值。
4.公司给我们的这个学习平台、学习内容都很好，很有利于我们职业生涯的发展，也有利于个人的成长；感谢公司及领导的付出，以前有些内容我还没有来得及学习，但是我一定会去把他学完，因为我知道有些东西在当下不一定用得上，但在以后的人生道路上一定会派上用场，我非常相信“书到用时方恨少”这句诗。
专业技能与职业素养总结
20xx年4月6日我们在山西煤炭大厦倾听了臧老师主讲的《员工职业化素养和心态激励》的培训课程。
在课堂上，臧老师要求我们作为一个职业人，做事要果敢，大胆，并且要简单做人，为人放得开。针对工作中面临的困难，我们要认识到问题存在是正常的，要以一颗平静心去面对，问题是你成长最好的营养品，是人们成长的阶梯，会反映一个人的水准，境界。要喜欢问题，天才都是自学的，我们只有不断地学习，才能克服一切困难。要求我们明确我们是为谁工作。有人认为自己是替别人打工？对待事情懒散、得过且过不求有功但求无过，这就是个人心态问题，没有认识到自己到底是要干什么，得到什么。一个优秀的员工会清楚的知道自己是谁的手下，自己要对谁负责任，会明白自己是自己的老板，你做好自己的工作就是经营好了自己的事业，在工作中实现了自己的价值。要认识到自己和公司是共赢的关系！认识到公司是自己成长的舞台！在公司的'作为，其实并不仅仅是为了公司！更是为修善自己！成就自己将来做大事挑重担所须的气度和能量！与老板同舟共济，不对老板踢“皮球”贡献你的全部力量。不要问公司给了你什么，要问你为公司做了些什么。要得到领导的信任，搞好人际关系，提高自己的阅历和能力。有一个成功带领你前进的人往往会帮助你进步的更快，学到的更多，比你进入一个大公司自己慢慢学习要学到的多。
人是感性的，世界可调的，现实可变的，天下无不可为事。在工作中，你会碰到许许多多不可思议的是，有一大部分你往往觉得不能完成，缺乏条件，可是你忘了，你的存在就是将那些不可能变为可能，你就是来创造结果、贡献价值的。
我们经常抱怨公司对我们不公平，我们付出的和得到的不公平，我们忘了空中看天永远看不到外面精彩的世界。我们应当停止抱怨，停止借口，停止依赖，停止等待。非凡的付出必有非凡的回报。你付出的终会有好的结果，上帝是公平的。除此之外，我们在做事时，凡事都要主动，不要领导推你一下，你动一下，老板累，你也得不到锻炼。人要具有主动性，积极主动的人获得的机会往往比那些懒散的人多得多。最为职业人，要喜欢你以前的工作，喜欢你现在的工作，喜欢你的岗位，自觉自愿的去喜欢，干自己喜欢干的事，干一行爱一行。让自己成为这里的精英。
作为领导者，在生活中应该是放松状态，在工作中应该是干劲状态，为公司是大无畏状态。在工作的时候，一定要有状态，要有激情，有干劲，让公司里一定有积极向上的氛围。，要让员工对工作充满兴趣。除此之外，在做事或带领团队前行时要有目标，在工作中养成好的习惯，知道自己的规划是什么，在未来几个月，几天我们要达到什么样的目标，这样才会有前进的动力，才不会迷失道路，少走弯路，给公司带来更大的价值。听完这堂课以后，我感触很深，觉得自己要更加努力，丰富自己的内涵和学识，让自己更加优秀，为公司带来更大的价值。
专业技能与职业素养总结
转眼间三个月的实习即将过去，湘潭农商银行紧张而有序的实习生活使我也不自觉的融入到了这个优良的工作环境中来。刚开始分配的时候，对于自己即将会被分到哪里是比较紧张的，因为自己从来没有来过湘潭，人生地不熟。之后我被分配到了雨湖支行，这里的领导和同事们都非常热情，很有耐心的给我讲解了各种东西，让我很快的了解了农商银行的各项业务，形成了一个整体上的大致认知。从他们的笑容和对话中，我能感受到这是一个充满朝气、充满战斗力的团队。
随后我被安排到综合柜员岗位，学习相关的业务内容。虽然我学习的是金融专业，但是在大学期间更侧重理论知识的学习，对于银行的柜面业务内容则是基本不懂。我的师傅是一个认真严谨的人，他会很细致的给我讲解每一笔业务中的各个步骤以及需要注意的问题。在师父与领导的关心和指导下，我的各方面都进步很快，对于银行的.工作也有了更加全面的认识。
在柜台工作，首先最重要的就是要有认真的态度、清醒的头脑以及优质的服务，要在自己的岗位上勤勤恳恳，尽职尽责。上班期间一定要认真准时的完成自己的工作任务，不能草率敷衍，对于每一笔业务都要谨慎留意，即使是在办最简单的存取款业务的时候，也要打起12分精神，保证自己不出差错。在银行，谁能漂亮的完成自己的业务，谁能赢得客户的青睐，谁就会是最后的胜利者。在新的单位的实习经历，也让我对自己的职业生涯有了更加清晰的认识，个人的发展和潜力不仅仅需要高超的业务技能，更需要对自己岗位的忠诚以及对自己职业的奉献精神，只有沉下心去做好自己的工作，才有脚踏实地往更高处迈进的可能。在金融行业，除了要不断提升自己的理论水平和职业素养，也要不断精进自己的业务技能，给客户带来更方便、快捷、优质的服务。
实习期间的工作既是忙碌的，也是充实的。
在日复一日的重复工作中不断提炼出有利于自己发展的东西，不断的通过自学去更好的提升自己，将是我在结束实习正式迈入工作岗位之后要做的事情。
专业技能与职业素养总结
通过几天的学习培训，我感受颇深，思想上、认识上都有很大的提升，可以说受益匪浅。中院党组组织的此次培训，无论是课程内容的选择、授课教授的选择，还是培训整体的组织，都做了精心的安排，主要的目的是通过大学习、大培训、大讨论使全市两级法院干警司法理念上都有大的提升，职业素养上都有大的提高，达到整体工作要上台阶创一流的目的，为咸阳两级法院再创辉煌打下一个扎实的思想基础。
我认为这次培训主要解决了两个问题，一个是“知”，一个是“行”。
“知”就是通过一系列的授课进一步明晰思路，拓展思维，更新观念。冯院长通过“相约公正与善同行”为题给大家讲深讲透讲明如何做一个好法官、好干警，特别是冯院长提出的“职业素养的动能是激情”“职业素养的灵魂是良知”“做好工作的本质是责任和担当”等观点令我感同身受，让大家受到启发、产生共鸣、好评如潮，激发全市法院积极向善勇创一流的信心和决心。其他教授的课程紧紧围绕审判执行工作实际，理念新颖、观点鲜明、内容丰富，极大地提升了干警们的法律技能和裁判水平。特别是分组讨论和后面的基层法院交流发言，进一步统一了全市法官干警的.思想认识，进一步强化全市法院“开展四大工程，提升司法效能”的勇气，为下一步市域社会治理工作的开展奠定了坚实的基础。
“行”就是把思想理念付诸实践，如何“践行”是工作的落脚点。“只要思想不滑坡，办法总比困难多”，在今后的工作中要少说“怎么样”，多想“怎么办”，我想应该从以下三个方面抓好“行”的问题。
一是解决好“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的感受二字。从对人民群众的情感上拉近距离，从对人民群众的态度上善言善举，从对人民群众的期待上在法律许可范围内尽量满足，不断提升司法裁判的严谨性和公平性，提升裁判文书说理，改进转变司法作风，提升人民群众在司法领域的获得感和幸福感。
二是强力推动“四大工程”的全面落实。要坚持问题导向、目标导向和效果导向，以高度的政治责任感和强烈的政治担当，认真开展好“四大工程”，不断提升司法公信和司法权威。各基层法院要成立领导机构，院长要亲自谋划、亲自安排、亲自推动。市中院各部门要坚持工程化的推进办法，倡导精细化的工作态度，完善差异化的考核办法，一步一步扎实推进，把每一项工作都抓实抓细抓到位，通过扎实细致的开展活动，助推全市法院审判质效实现新的飞跃。
三是努力在每一项工作中争创一流。全市法院要坚持群众路线，从人民不满意的地方改起，从人民满意的地方做起，从人民满意的地方创起，强化班子建设，发挥“头雁”效应；提升司法能力，打造过硬专业队伍；严格队伍管理，强化纪律作风建设；营造良好氛围，以法院文化凝聚力量，要积极参与社会治理，强化社会责任，大力弘扬发展新时代枫桥经验，努力培育和打造一批立得住、叫得响、受好评的司法品牌和亮点，为建设富强人文健康新咸阳提供有力司法保障。