教师名书心得体会（优质14篇）

总结是对教育工作的深入思考和反思，可帮助我们不断提升自己。以下是一些优秀教师的心得体会，他们总结了自己多年的教学经验，值得我们借鉴和思考。

教师心得体会

本人参加了这几天培训学习，感觉收获很大、受益匪浅，过程中很多细节深深触动了我，使我产生了很多感想，综合起来总结如下：

像典型教师都是可歌可泣的，他们的事迹听了让人感动，但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了，对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认，我们的这个社会是一个很现实的社会，而且也正变得越来越现实，教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的，那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭，教师也是儿女、也是父母，教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话，那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德，这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点，认真上好每一节课，努力约束自己的一言一行，用真心对待每一个学生，认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想，当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时，当我们站在讲台上或是面对学生家长时，我们都能心安理得、都觉得问心无愧，对得起自己的良知，这就足够了。

我相信当老师和做学问是一样的，在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好，完全是态度的问题。不会的我们可以学，一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊，中小学教育严重脱节，学生素质参差不齐，初中一、二年级，教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了，一旦进入毕业班，老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢？此外，由于家长素质偏低教育方法不当，导致孩子在品德素养上严重缺失，社会负面影响加剧，学生心志畸形化成熟，尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多，这些社会现象造成了很多问题学生，他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题，面对这些学生，打打不得，骂骂不得，隔离不开，开除不了，我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此，在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差，倘若调换一下位置，我们不一定能较好人家的学生，但他们也不一定能较好我们的学生。因此，我觉得李镇西说得有道理，有时候人和人不能横向比较，不能盲目照搬别人的东西，我们还需要立足自己的工作实际，融会贯通地采别人的长处，辩证地为我所用，使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的，但改革不应该急于全盘否定自我，改革应该立足实际有针对性的完善自我。

学高为师，身正为范。作为一个农村教师，我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光，如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励，学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰，学生会怎么看我们，如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语，我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的，而学生对老师的评价往往是最真实的，一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的老师，这和他是什么学校毕业的，他获得过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像，当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁，举止文雅，简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟，认真钻研，那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染；如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着，学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的，所以我觉得尤其是做语文教师，在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。

以上是本人的几点粗浅的感悟。其实，作为一名农村初级中学教师我的困惑挺多的。我觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外，我们现行的教育体制也是拥有诸多弊端的。教育改革，课堂教学改革只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失，中小学教育的严重脱节，以及农村教育（人事制度及管理混乱）（分配制度极不公平）师资力量薄弱、软硬件的相对落后，这些都是束缚我们农村初中发展的客观因素。如果教育的大环境改善不了，单凭教师自我提高、单凭课堂教学改革，是难有大的作为的。相信杜郎口的崔启生能成功，并不只是匹夫之勇，我们都应该为山东教育较好，为山东人较好。

教育改革是一种必然，但改革的试验品是人，所以教育改革不应该是急于全盘否定自我，改革应该立足实际有针对性的完善自我。教育改革，课堂教学只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。杜郎口中学的成功似乎离我们很遥远，但我们应该有这样一种改革的信念，正如李镇西所说：有些理想我们不一定能实现，但我们可以将其作为终生奋斗的目标。

教师心得体会

这次拜读了朱永新老师所著的《致教师》，这是一本到目前为止对我作为一个教师来说收效最快、影响最大的精神食粮。书中，朱老师回答了近50个教师提出的比较普遍的问题，在精神层面、理论层面、实操层面，引领教师们过一种完整而幸福的教育生活。

在书中，朱老师通过一个个典型的案例，以回信的方式，用其高深的专业知识引领我们了解了如何对待教师职业生涯中的困惑。

书中对于“我们还需要教育理想吗？”，朱老师这样说到：“理想在我心中从来都是神圣的，当理想遇到现实，总会有碰撞，总会有较量，否则，理想如何能够称之为理想？”我仍然认为，理想，值得坚守！也必须坚守！著名作家雨果曾经说过：“世界上有一种东西比所有的军队更强大，那就是恰逢其时的一种理想！”真正拥有理想，就必然会激发起全部力量，挖掘出更多潜力，开创未来。

同时，与真正的理想相伴的，应该是行动——智慧的行动，坚韧的行动。追寻理想的路途中，只要行动就会有收获，只有坚持才会有奇迹！

在读书的过程中，也不自觉地想起自己，我是不是有教育理想的老师？这个，很庆幸，我还是有教育理想的老师，我还是个要求进步的老师。只是，同许多人一样，我也没有坚持下去。有一段时间，我坚持写字，最久的坚持了有半学期之久，那段时间，字也进步了许多，当时也很开心的拍照留念，可惜，由于缺乏坚持，由于各种借口，工作忙，家庭琐事，让我中断了那件事情。如今，写字水平又退回到了曾经的水平。

读了朱老师的《致教师》后，我又重新拾起了我的理想，又开始重新规划我的教育生活，从坚持看书做起，一点一点让自己成为理想的好教师！我也相信，只要我坚持，一定会成功，一定会看到理想的收获！

名书心得体会

在人生的道路上，我们会遇到很多志同道合的人和伟大的思想家。他们的思想和智慧深深地影响着我们的人生轨迹，让我们更加清晰地认知自我、世界和本质。他们的思想和智慧，被收录在书中，成为不朽的经典。今天，我想分享一下我最喜欢的几本书，以及我从这些书中的体验和感悟。

第二段：《人性的弱点》。

《人性的弱点》是我最早接触到的一本名著。这本书是一本人性心理学的经典，讲述了人类如何在社交、生活和工作中处理人际关系的各种技巧。在读这本书的过程中，我学会了如何掌握和改变自己的情绪，发现了与人沟通的更好方式，并学会了如何在各种不同情况下做出明智的决策。这本书是我走上成长之路的重要导师。

第三段：《活着》。

《活着》是一本来自余华的作品，讲述了主人公富贵的一生从头到尾的经历。这本书给了我极大的震撼，让我体验到了人生的起伏和道路上的种种困难。在读这本书的过程中我深刻地认识到，即使是生活在最困难的情况下，生命的存在是一种无法拥有的礼物。同时，这本书也让我重新认识到爱和亲情的力量，让我更加懂得珍惜和感恩身边的人和事物。

第四段：《思考的艺术》。

《思考的艺术》讲述了思考的技巧和方法，是我最近接触到的一本书。在这本书中，我学会了如何从不同的角度思考问题，如何从各个方面细心分析和解决问题，以及如何以最有效的方式与人沟通。在我的工作生活中，这本书对我产生了很大的影响。我学会了更好地思考，更好地解决问题。

第五段：结语。

总的来说，这几本书对我的人生有很大的影响，让我更加意识到人生的意义和使命。我的人生因为这些书的存在而变得更加有趣和有意义。在今后的生活和工作中，我会继续读名著，学习智慧，让自己变得更加优秀。我深信，读书从不会让人失望。

教师

名书的心得体会

近年来，随着互联网的迅猛发展，我们的生活越来越被数字化和快节奏所支配。然而，在这个信息爆炸的时代，名书仍然是我们心灵的一片绿洲。名书不仅能够给予我们知识和智慧，更能够让我们感受到人类智慧的瑰宝。在我读过的名书中，我深深地体会到了许多宝贵的经历和心得，下面我就谈谈我的感受与体会。

首先，名书是人类智慧的结晶，能够给予我们丰富的知识和智慧。比如说，我读过的《论语》，这是中国古代著名思想家孔子及其学生言行的辑录，通过对话的形式道出了很多关于人的道德品质、家庭伦理和社会秩序的至理名言。我通过阅读《论语》，懂得了“己所不欲，勿施于人”、“三人行必有我师焉”等至理名言的真谛，也使我受到了极大的感召和启发。又比如我读过的名著《了不起的盖茨比》，通过对1920年代美国社会生活的描写，投射出人们在物质追求中所追求的虚幻与空洞，使我得到了别样的思考。这些名书让我们不仅在知识和智慧上得到了丰厚的回报，更让我们学会了如何思考和感受，从而丰富了我们的内心世界。

其次，名书能够帮助我们获得属于自己的价值观和人生态度。读书不仅是获取知识，更是塑造自己的过程。通过阅读名书，我们了解到各种不同的价值观和人生态度，同时也在这个过程中明白了我们自己想要怎样生活和追求什么样的幸福。比如，我读过的《三国演义》，其中塑造了许许多多的英雄人物，他们在战火纷飞的年代中保持着自己的文雅和仁义，深深地打动了我。读完这本书后，我明白只有坚持自己的价值观和追求，才能在这个世界上实现自己的生命价值。读书让我们认识到自己所期待的未来应该是什么样子，并为之奋斗。

再次，名书能够帮助我们成长和提高自己的综合素质。名书中蕴含着作者的心血和智慧，当我们阅读这些作品时，也在与作者的思维和思考方式进行对话。通过与作者的对话，我们不仅能够提升自己的语言表达能力，更能够拓宽自己的思维边界。比如，读中国作家茅盾的《子夜》，我在享受作品带给我的艺术享受的同时，也体会到了作者对于人性和社会问题的深刻洞察力。这样的阅读过程让我更加敏锐地观察和理解世界，提升了我自己的认知能力和综合素质。

最后，名书给予我们精神寄托和情感宣泄的功能。每个人的内心都有无法言表的情感和情绪，而名书就像一面镜子，能够让我们在阅读中找到共鸣和宣泄情感。比如，我读过的名著《红楼梦》，其中精细而真实的人物描写和情感反思，让我在阅读中与人物产生了深入的情感共鸣，我也被其中所蕴含的乐观和坚韧的精神所感染。在生活的低谷时，我会回想起书中人物的经历和他们坚持不懈的精神，从而找到力量和勇气面对困难。

总之，名书是我们心灵的一片绿洲，通过阅读名著，我获取了知识和智慧，塑造了自己的价值观和人生态度，提升了自己的综合素质，同时也在书中找到了精神寄托。通过阅读名书，我们的生活将更加有意义和丰富，内心也会更加充实和满足。因此，我们应该把名书作为生活中必不可少的一部分，用心去读，用行动去践行，从而成为内外兼修的人。

教师心得体会

在当今信息时代，知识在不断的更新，教师更应该与时俱进，积极从各种渠道获取信息，在教学中与学生共同成长。然而读书是教师专业成长的有效途径，读史使我们明智，读教育名著使我们对教育有了更多的执着，读专业书籍提高了我们的专业素养，博览群书更扩大我们的知识面。读书是自己的事情，读书是一种享受，读书是一种习惯，读书是一种行为，读书是一辈子的事。“让读书成为习惯”。让我们做一个爱读书的教师，因为读书可以弥补自身的不足，读书可以增长自己的阅历，读书可以提高自身的修养，读书可以促进自身的发展。

读教育法规方面的书籍，使我们更加深刻地理解教育，做到依法执教；读教育名著，可以聆听大师的声音，提升我们的实践智慧，并从中找到理论的支撑；读专业学科的书籍，让我们的教学事业更宽阔，更能系统的看待学生学习的内容；读课堂教学艺术，使我们的课堂更厚重、更有趣；读教育期刊使我们听到了最前沿的声音和思考。读书拓宽了教师的人生宽度，在平等、对话、交流的氛围中与学生共同成长。读书，可以改变自我，改变教师的教学方式和学生的学习方式，改变自己的课堂文化，甚至改变学生的一生。让我们一起做一个爱读书的教师，成为学生学习的榜样，成为一名有智慧、有思想的教师。只有把读书当成提升教师生命质量的习惯，撇开看教参的浮躁，舍弃看教育理论书籍的功利，直接感受人类文明的精华，倡导教师拥有浓浓的书香味，春华秋实，我们的智慧、师德自然而至。

教育实践是一个智慧的世界，每次我们观摩名师们精彩的课堂，惊叹于他们充满睿智的教学风采，收获一次次智慧的洗礼。这种风采和智慧不是天生的，课堂教学中时时闪烁跳跃着一个个鲜活的细节，只有这些细节被关注，课堂才能展现出一个个生命涌动的过程，一个个绽放美丽的过程。关注了细节，也是追求教学的合理化、智慧化、精确化，是对教学的品位与思考，在教育教学的细节中反思和追问中，重塑那个独特的课堂存在。小小的课堂，是一个“捉摸不定的场所”，每一个教学行为、每一个教学环节都承载着太多可变的因素，需要教师教育智慧的支持。在动态生成的课堂中，教师是教育智慧的生成者，更是师生生命发展的“推进者”，课堂上的生成能点燃教师教育智慧的火花。

课堂应该是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的时空，教师的教育教学智慧集中体现在实践中。课堂因细腻而深远，让我们共同关注细节，让课堂绽放美丽！只要我们对每一个教学行为都以“智慧“的标准来要求自己，只要我们不以简单、粗暴、划一的方式来做教育，每一次都在第一方案出现的时候再想一想，有没有更好的第二、第三方案，久而久之，你一定会是一个智慧的教师，从而拥有一个智慧的教育人生。

记得这样一句话：思想能走多远，行动就会走多远。也许它有点主观唯心的思想，但它也蕴含了深刻的哲理。那就是正确的思想能够起到引领行动、促进行动的有效性。对于教师成长来说，潜心思考与研究，坚持学习与交流，不断地执着、进取会让我们成为一个有思想的教师，一个有生命力的教师，一个大智大勇的教师。

在具体的教育情景中，教育智慧主要是通过教师的教育教学行为加以体现的。从这一角度来看，教育智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。需要教师有足够的教育机智，采取有效的教学策略，就可能将问题变成新的课程资源。

在教学中，教师突出地表现出对学生有超乎寻常的敏感性和感受力，机智地处理问题，彰显出较为高超的课堂教学机智，妥帖恰当地处理教学突发事件，顺势而为地诱导学生积极探索与思考。我想起了自己课堂上的情景：在进行我校课例研讨活动中，我们教研组围绕“如何在课堂上关注学生，促进学生的全面发展”展开了激烈地讨论。在课堂上出现了这样的一个教学情景：在提问一个学习有困难的学生时，他真的有所不懂。一次次的引导其他学生在课堂上进行引领，引导学生经历了从不会到会的过程，但在课堂上却用了将近10分钟的时间。这样做值吗？我们天天把关注学生挂在嘴边，但在课堂教学中真正做好，又不是那么容易的事情！“值与不值”在讨论的过程中越来越不重要，但交流和碰撞留给了我们更多的启示和思考，教师如何更理性地对待课堂的生成，如何处理更有利了学生的发展？我们在思考着、探索着、实践着??其次，智慧来自反思。反思有利于对教育教学工作进行回溯性的研究，教师只有对日常工作保持一份敏感和探索精神，做到勤于反思，善于总结，才能从自己的教育实践和周围发生的教育现象中发现问题，从而反思问题产生的根源，探寻问题解决的对策，改进自己的工作，不断积累经验和智慧，走出单纯技巧，个别经验的圈子，在教学中独树一帜，逐步向专家型教师的方向发展。

苏格拉底有句名言：“未经反思的生活不值得拥有。”所谓“反思的生活”，是一种对诸如价值、目的、人类的命运及生活的意义等重要问题进行思考而使人生变得丰富多彩的生活。这样的生活应当成为当代教师的一种时尚、一种追求、一种向往。因为，教育留给后世最好的东西是进行反思和提出质疑。成长的经历，让我知道，人们必须去思考、去感受——反思让人们振奋，让人们困惑，让人们以不同的眼光重新审视世界。正所谓：“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，反之亦然。

名书心得体会

名书是众多读者心目中的经典之作，它们的影响力横跨各个时代和领域。这些书籍不仅是知识的宝库，更是我们思想和行为的指南。对我而言，最难以忘怀的两本名书是《了不起的盖茨比》和《月亮与六便士》。这两本书给我带来了思考人生的启示，也让我更加深入地了解我们这个世界的本质。

第二段：《了不起的盖茨比》带给我的思考。

《了不起的盖茨比》描写了一场奇幻的爱情故事，也道尽了无尽的虚荣和空洞。主人公盖茨比乃至所有人物的命运，都被无情地绑在金钱和名利的诱惑下。但尽管如此，书中那些深受负面情绪侵蚀的人物们，却仍有着深沉的人性和精神。通过阅读这本书，我思考了人性在物质和内涵上的一种价值观，而这实质上也是我个人发现这本名书的本质。

第三段：《月亮与六便士》对我信仰的启示。

与《了不起的盖茨比》的情节不同，《月亮与六便士》更着重于探讨全新的人生道路对于一个人内在状态的影响。主人公斯特克兰德是一个起初不平凡变为游侠般人的艺术家，他关于“我为什么要艺术”的思考，一度让我重新思考了自己对于追求信仰和个人目标的敬畏。在这个书籍中，斯特克兰德对于个人生命的追求，引导他走上了不同寻常的艺术路径和人追求幸福的一种信仰，而这实质上也为我们指了一个更加深层次的人生价值思考。

第四段：阅读名书的深化思考。

在阅读这些名书的过程中，我发现自己的思考变得更加深入，并且更有益于自己的发展。这种深入思考，使我能够更清晰地认识自己，并能够更加真正地理解他人和社会。在思考中，我们能够创新思想，更好地审视世界，而名书是这一过程中的重要媒介。

第五段：名书对于人生的指导。

注重品质，探求内在的人生价值，这正是名书指导人的核心思想。它们鼓励我们思考，细细品尝生命中的瞬间，助力我们寻找人生价值和目标。通过阅读这些名书，我们不仅能够拓展我们的思考和理解，更能够更好地探索自己的生命旅程，为我们的生活注入更多安全感和幸福感。

结语：

在每个人的成长过程中，名书的影响都是与众不同的。它们起到指导和启发作用，帮助我们建立自己的人生信仰体系。通过深入思考和阅读，我们能够不断发现新的内涵和含义，更好地领会生命的真谛。让我们珍惜名书的阅读，切实将它们蕴藏的知识和智慧转化为实际行动生活的指导。

名书心得体会

自古以来，书籍一直是人们获取知识的一种重要途径。而在众多的书籍中，有些书无论是从内涵还是文学价值都脱颖而出，成为了人类文化中的精品，这类书籍便被称为名书。在我的生活中，我读过很多名著，这些名著让我收获颇多，也给了我很多触动，下面我将结合自己的阅读经验，分享一些名书的心得体会。

《红楼梦》是我读过的名著中最让我喜欢的一本。这本书描绘了一个庞大且复杂的家族，而这个家族的历史背后则折射出更为深刻的现实意义。在这个家族中，它的后代们所经历的优裕与亏欠，恩爱与仇恨，欢欣与悲痛，都引发了我深刻的思考。此外，这本书所展现的女性命运、贫穷阶层的生活以及官场斗争，也启示了我对于人性、社会环境的独特视角。

《围城》是一部描写新中产阶级的现代小说。这部小说从一个人的孤独身份和一个群体的相互隔离，对现代城市文化的心态分析以及讲述了对人际关系的困惑。作为当代文学的代表之一，它通过对当代一些社会现象的反映，激发了我对社会进程的思考。而它所传达的一种人际交往的困惑与沉重，也是这本书让我留下深刻印象的原因之一。

《活着》让我更加深刻地意识到了人性的脆弱和可贵。这本书描述了中国一位平民百姓从青年时期到老年时期的生活历程，但遍地的悲痛、无助、绝望以及人们对活着这个事实的不屈，始终萦绕在这个故事之中。在读完这本书之后，我特别感慨自己曾经的抱怨及能量浪费，更明确自己渴求持久幸福、平静心态的内心要求。

第五段：总结。

总之，读名著不仅可以增长知识，还可以提高个人素养，打开心灵的窗户。在读名著的过程中，我们需要沉心静气，耐心细读，更要有所发现，深度思考。希望更多的人能够阅读名著，从中汲取人生智慧，并因此自我提高，从而为社会、为人类文明做出自己的贡献。当我们读完一本好书，我们的思想与情感在这些文字中被熏染、被激发，我们的思想也将从此更加纯粹而有方向。

教师心得体会

通过11月14、15日两天的培训，专家教授们讲的干货满满，让我受益良多。

张教授用诙谐幽默的语言对《教师的`职业风险、专业发展与事业生长点》进行了阐述，告诉我们作为教师要固化法治意识、物化礼仪素养、活化专业能力，如何做一名有成就的特色教师：好职业+好时代+好环境+师德+师商+师能=有成就的特色教师。

赵春珂老师给我们讲的备课那些事，要想上好一堂课，备好课至关重要，赵老师从备课的含义，备课的分类，怎样备好课这三个方面对我们进行了阐述，让我收获满满。

宗书芹老师从“范、严、爱、细、巧”五个方面阐述了如何做一名幸福的班主任。要严中有爱，做好学生的榜样，班主任以什么态度工作，学生就以什么态度学习。班主任工作要从细处着手，精细管理，巧用班干部，与任课老师做好协调配合。

第二天上午陈洁老师给我们带来了普通话这一课。普通话是教师的专业语言，一定要说好普通话，这样才能让学生们学好普通话，为学生做好榜样。

当天下午杜雪老师的《教师成长与家庭教育指导》，通过具体实例，为我们讲述了家庭教育的重要性，父母是孩子的第一任老师。作为一名教师，我们要学会扮演多重角色，要学会与家长沟通，讲究方式方法，做到家校合一。

本次活动为新教师提供了一次学习和成长的机会，使我们对未来的工作充满了信心和动力。

教师心得体会

20xx年12月12日制。

大学生职业生涯规划人物采访稿。

访谈时间：20xx年12月2日。

访谈方式：当面采访。

访谈人：徐录萍，钱育柳，李梦蝶，马代江。

被访谈人：谢荣娥。

被访谈人简介：中南民族大学文学与新闻传播学院汉语言文字学学副教授。访谈内容：

问题一：您的具体工作岗位是什么？

答：中南民族大学教师。

问题二：您为什么选择教师这个职业呢？

答:受家庭影响，自己喜欢读书，喜欢老师这个职业，喜欢跟学生在一起，帮助解决他们学习上和生活中困难。

问题三：在这个岗位上，您每天都做什么？

答：备课，上课，带研究生，做项目，还有一些科研。

问题四:到本领域工作的基本前提是什么？

答：学历要是硕士研究生以上，思想政治合格。

问题五：您如何分析该领域将来发展趋势？

答：教师这个职业，工作相对稳定，但随着进入这个领域的人才越来越多，竞争也将越来越激烈。

问题六：对于一个渴望进入该领域的大二学生，您愿意提出一些宝贵意见吗？

答：首先注意培养自己的思想行为道德，其次是准备考研，再次是考研后多增加实践活动和创新精神。

问题七：关于考研，您能多提供些经验吗？

答：考研首先要确立目标，选准自己喜欢的学校和专业，再去看该校具体招生简章，制定详细学习计划。

问题八：您喜欢教师这个职业吗？工作中给你带来快乐了吗？

答：教师是我从小的理想，很喜欢，以为喜欢，所以乐在其中。

问题九：您的学习观念是什么？

答：认真，努力，注重细节，积累点滴知识。

问题十：当高校教师，搞学术研究道路漫长需要克服种种诱惑和困难，你怎么看待这个问题？答：人生要有正确的价值观，明确的方向，不只是追求金钱，忍受的住寂寞。

问题十一：当你的学生不上课，调皮捣乱课堂纪律你怎么办？

大学是学习自由的，大部分学生都有自己目标和规划，让他们自由支配自己时间，应有一颗包容的心态，尽自己所能帮助他们。

感悟：

每个人都拥有自己的职业理想，可是并不是每个人都能在追梦的旅途中坚持到底。制定职业规划固然是好的，但更重要的是要付诸于行动和坚持不懈地进行下去。无论眼底闪过多少美丽憧憬，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。任何目标，只说不做都只是竹篮打水一场空。然而现实社会不是编好的程序，而是未知多变的，制定的目标可能会受到各方面的影响，这一点，应当有充分的心理准备。因此，在遇到突发因素和不良影响时，应当保持头脑的清醒冷静，从而做出正确的分析，果断拿出对应方案，以至于尽量和既定方案接轨。

其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。没有兢兢业业的辛苦付出，哪来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。

随着经济的发展、社会的文明进步、知识的普及，教师这个职业变得越来越重要，教师的社会地位也得到了极大的提高。尊重知识、尊重人才、尊重发明和创造，教师是知识的传授者，人生的导师。正如韩愈所说：“师者，所谓传道授业解惑也。”这是对老师经典诠释。通过对中南民族大学文学与新闻传播学院谢荣娥老师的访谈，我明确了自己教师的职业方向，对于这个职业，认识到自己不足的地方并加以改正，制定自己人生职业规划并且付诸于实践。

20xx年12月2日星期一晚上，通过问答的形式进行访谈。问了十几个问题，比如：为什么选择教师这个职业？这个职业需要具备什么素质？这个行业就业情况？通过这些问题我初步了解教师这个职业的基本情况，需要具备什么样的条件，就业形势如何。择业最为重要的是根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢做的事情，根据自己的'实际情况去择业。兴趣要与社会相适应，我们要双向双向选择。当一个人民教师需是要有良好的职业道德和职业素养，具备高尚的品德。需要学习心理学、教育学、管理学，具备良好的普通话话水平。具有坚实专业知识，积极进取的人生态度，乐观开朗的性格，还要有耐心、热心、恒心、责任心。真正的为学生着想，为学生排忧解难，帮助困难的学生。无私奉献自己的知识和爱心。三迟讲台、一本书、一支笔、一份课件，讲述知识和学问、做人的道理、人生的故事，默默地奉献自己的青春热血给自己的学生。正所谓：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干”。没有老师灯下，辛勤的批改作业，开导、帮助困难的学生，怎有来年花园里的沁人心脾的芳香。教师这个职业是平凡的但是又是伟大的，平凡的人教授平凡的知识，却创造不平凡的业绩。教师这个职业是我所喜欢的，我愿意传递爱和正能量，帮助、开导、教育孩子们。

20xx年的暑假，我踏上支教之路，去真正体会怎样做好一个老师。冒着炎热的酷暑，放弃家里舒适安逸的环境，我毅然选择了支教。用我所学，去陪伴留守的孩子们，和他们一起度过一个欢快的暑假。当我第一次站在讲台上的时候，面对着二十几个不同年龄的学生的时候，我慌了，我能够教他们什么呢？我要怎样上课他们才会喜欢呢？一连串的问号在心中翻腾，不知所措。最后还是鼓起勇气，用生动的ppt展示了安全、卫生、法律等基本的常识。上课还是得到了大多数学生的喜欢。特别是在吉他课上，给他们带去外面世界动听的歌声。当看到孩子一张张可爱的笑脸，一双双渴望知识的眼睛，我被打动了。明白了作为一个老师你的一个动作，一句话语都将会深深的影响着孩子们。家访的过程，我们收获了很多，也了解了孩子们的基本情况。一个个调皮可爱的孩子中，有着动人的故事，他们的行为表现与家庭、社会、自身性格有关，我想我不枉此行。教师不为什么，只是为了孩子们的未来，健康而快乐地成长默默奉献自己，让他们享受着童年的快乐，青春的奔放，快快乐乐长大。

通过亲身实践和面谈采访，懂得了教师这个职业的真正意义和使命，也使我更加坚定自己的职业目标。我会改进自己的不足，积累自己的专业知识，提高自己的普通话水平，认真学习心理学、教育学，大三参加全国教师资格考试。为将来，从事人民教师这个职业打下坚实的基础。教师意味着无私的奉献，传道解惑，一切为学生着想。

教师心得体会

按照学校布置，20xx年9月12日（星期六）21：00在（河南卫视）观看了“出彩河南人”。之后我心潮澎湃，感慨万千。脑海中涌现出一个个爱岗敬业、无私奉献、携手奋进的教师团队，他们有心系学校发展、扎实开拓创新的行政团队，有教研活动扎扎实实、课题研究富有成效的教研组，有认真务实、快乐工作的年级组……上至勤勉奋进的校长，下至吃苦耐劳的老师，从他们身上我学到值得学习的地方。

在团结奋进的团队中还有富有活力、充满朝气和能说会道的团队，从他们身上我学会了礼让，把精彩留给学生，把掌声送给学生，没有爱，就没有教育；还有兢兢业业的教研团队，从他们身上我学会了用欣赏的眼光对待学生，用宽容的心态面对学生，做一个谆谆善诱，爱心点灯的育人使者；还有多才多艺的艺术团队，从他们身上我学会了用“美”来对待生活；他们用无私的爱，在执教生涯的点点滴滴尽显动人的智慧之美，让我体会到教师的最大幸福就是看到孩子们在知识的海洋里健康快乐的成长。

在团结奋进的团队中，值得一提的是许晓鸽老师，多少年来，也记不清有多少个日日夜夜，为了班里的孩子操碎了心，为了班里的孩子，舍小家顾“大家”，为了班里的孩子，丢下自己的孩子。。。总而言之，不管面临什么困难，她总能坦然面对，然后做最大的努力去争取，从不轻言放弃，我都看在眼里，记在心里。更值得欣慰的是在这种状况下，许晓鸽同志以自己扎实的基本功，在教学上刻苦钻研，勇于创新，取得良好的教学效果，所带的班级成绩连年优秀，赢得了在校师生及学生家长的一致好评，并多次被评为街道的优秀班主任、优秀教师和教坛新秀。在这个温馨、和谐的大家庭里，群星闪耀，还有许许多多的优秀老师……只因愁于笔拙，难以一一言尽。但我可以负责任的告诉大家，在这个大家庭中，每个人都是学校的主人，每个人都是学校的管理者，每个人都有着感人动听的故事。

教师，因优秀而美丽。优秀源于对教育事业的热爱，美丽则是对真善美的执着追求，奉献是座右铭，爱心、耐心、责任心形影不离，平凡而不平庸，大气而不张扬，用自己的行为诠释了优秀的教师，美丽就在这里！

读名书心得体会

第一段：引言（100字）。

名著作为经典之作，承载着丰富的思想和智慧，在人类文明的发展过程中扮演着重要角色。读名著是培养个人修养的重要途径，不仅能增长知识，拓宽眼界，还能启发思考，磨砺意志。下文将介绍我读名著的心得体会，以及它们对我个人的影响。

第二段：读书启蒙（200字）。

青少年时期，我读了《红楼梦》这一经典名著。这部小说以贾、史、王、薛四大家族为主线，展现了封建家族衰落的历史进程，充满了对于人性的思考和社会的批判。通过阅读，《红楼梦》不仅让我了解了中国传统文化的精髓，同时也让我明白，人的生活是世俗喧嚣与内心纯真的斗争，而要成就真正的自我，必须克服自己内心的欲望，追求心灵的升华。

第三段：成长与感悟（400字）。

大学时期，我选择读了奥斯特洛夫斯基的《罪与罚》。这本小说以主人公拉斯科尔尼科夫的内心矛盾为切入点，探讨了人性的罪恶与救赎。通过阅读这本小说，我不仅了解到犯罪者内心的纷扰与苦闷，同时也深刻认识到罪与罚并不是简单的对错问题。人的成长与成熟，需要通过深思熟虑的自省，以及敢于承担后果的勇气。这些感悟不仅扩大了我的视野，也让我更加明白自己应该怎样面对人生的选择与挑战。

第四段：人生思考（400字）。

进入社会后，我读了海明威的《老人与海》。这本小说告诉我们，成功并不取决于胜利与失败，而在于在困境中能够勇敢坚持，不放弃对生活和追求的热爱。通过阅读，《老人与海》使我意识到，人生的道路上不仅有荣耀和喜悦，更有挫折与迷茫。然而，只要我们坚定信念，不断努力拼搏，就一定能够克服困难，实现梦想。这本小说给了我很大的勇气，让我学会了坚持，明白到成功只属于那些永不放弃的人。

第五段：回归内心（300字）。

现在，我更加注重读名著对于内心情感的磨砺。读了狄更斯的《双城记》，这本小说描绘了法国大革命的场景，展现了人性中善恶的矛盾。通过阅读，《双城记》督促我反思自己的价值取向和生活方式，明白到人深层次的思想与情感才是生活的真正追求之处。以自己的真实内心去思考和体验，不受外在诱惑和干扰的影响，是达到人生圆满与幸福的关键。

结论（100字）。

总之，读名著不仅能让我们汲取智慧和知识，还能在人生道路上给予我们启发与指引。通过读名著，我不仅得到了知识的增长，还体验了心灵的升华与思想的启示。读名著使我更加独立自主的思考和选择，推动了我个人的成长与进步，是我人生中重要的一部分。

教师心得体会

新形势下的教育教学改革工作，要求老师要有高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。曾容老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生。

一个好教师还必须十分重视“言传”于“身教”相结合，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真 稳重 规范 得体，切不可马虎 轻率 任性 不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，争取做到不要偏心，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。

总之，这次培训我的收获非常大，也在反思自己有哪些不足的地方，以后要多多加以改正，多向有经验的老师求教 学习。我还想利用业余时间来进行自身读书再教育。我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，争做一名合格的人民教师！

教师教师心得体会

第一段：引言（150字）。

教师是一个负责任的职业，同时也是一个不断学习和成长的职业。无论是教学经验还是学科知识，我们都需要不断地提高自己的专业素养。在这个过程中，教师心得体会的重要性便凸显出来了。下面，我将分享一些我在教学实践中的心得体会。

第二段：教育理念的转变（250字）。

在我的教学实践中，我发现自己的教育理念在不断地转变。刚开始我觉得教育的主要目的是传授知识，但是随着时间的推移我发现，教育的意义不仅在于知识的传递，更在于培养学生成为一个全面发展的人。因此，在我的课堂上，我注重启发学生的思维，引导学生自主探究，鼓励学生动手实践，以此培养学生的综合素养和创新能力。

第三段：课堂管理的体验（250字）。

课堂管理是教学中非常重要的一环，尤其是在初中阶段，学生极易分心，所以我必须实时管理课堂。在我的教学实践中，我发掘出了一些有效的课堂管理方式，如给学生一些特别的任务和挑战，引导学生集中注意力；在上课前制定详细的计划，避免误事。这些方法在我的课堂中得到了很好地应用，效果也越来越明显。

第四段：与学生沟通的重要性（250字）。

与学生的沟通是成功教学的关键。在我的实践中，我发现无论是在课堂上还是在日常生活中，与学生进行有效的沟通都能使学生更好地理解我的授课内容，激发他们的学习兴趣。为了能够与学生进行更有效的沟通，我不断地尝试新的语言和表达方式，结合学生的兴趣与潜力，让学生倾听到他们愿意听到的内容和信息。

第五段：结语（300字）。

总而言之，在我的教学实践中，我收获了很多，也成长了很多。随着对教学理念的深刻理解和实践的不断改进，我不断发现自己的缺点，发掘自己的优势，并在这个过程中提高自己的教育能力。我相信只有不断提高自己的专业素养，才能真正实现教育的使命——让学生成为独立思考、创新、拥有高度道德观念和社会责任感的人。