教研可以帮助教师发现问题、解决问题，并不断提高自己的教学水平和能力。值得一读的教研总结范文中，教师们通过对学生需求的把握和教学目标的明确，取得了显著的教学成果。
美术教研计划
本学期学科教学研究工作将进一步围绕新课程改革而展开，以新课程理念指导课堂教学，认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深化美术基础教育改革。踏踏实实开展教育教学的“指导和服务”工作，做好苏教版美术新教材的课堂教学研究活动，为提高教育教学质量作出新贡献。
（一）加强业务学习，提高课堂教学质量。
1、进一步组织美术学科教师，认真学习《美术新课程标准》，更新教学理念，明确课改方向。
2、组织教师参加美术学科新教材的培训，领会新教材的结构体系和单元教学要求，自觉用好、教好新教材。平时结合课堂教学，做好调研工作。
3、积极参加江苏省美术教师课堂教学评优课活动，争取在活动中取得优异的成绩。
（二）加强教师理论学习，提高教科研能力。
3、继续开展课堂教学中的探究性学习、合作性学习、综合性学习等课堂教学形式及教学方法的研究，探索教学规律，总结教学经验。
4、结合上半年全区开展的美术教师优质课评比活动，组织美术学科教师反思、讨论、总结、提高，撰写教学论文和案例分析，物化教学成果。
（三）加强教师基本功训练，提高专业素质。
5、本学期将开展区美术教师基本功评比活动，具体是结合学校环境美化工作，开展美术教师环境布置创意设计比赛。创意良好的校园艺术教育环境，弘扬校园文化艺术，精心营造艺术氛围，因地制宜，整体设计，力求校园环境整洁、和谐、高雅、艺术。着重体现各校的人文和文化底蕴。（具体见活动方案）。
（四）开展好区的艺术教学活动和相关竞赛活动。
6．各校在提高美术课堂教学质量的同时，努力搞好美术兴趣小组及美术课外活动，丰富学校的文化艺术生活。组织学生积极参加市小学生美术竞赛活动，举办好南长区第三届“小灵童”杯小学生纸工现场造型比赛活动。
8月23日组织教师参加区美术学科新教材教法培训活动。
（1）召开美术教师会议，布置新学期教研工作。
（2）开展教学常规调研。
（3）清村殷春娟老师参加江苏省美术课堂教学评优录像课活动。
（1）美术教师环境布置创意设计比赛评选。
（2）10月初市小学生美术作品现场比赛活动。
邀请市教研员周正强老师作教育教学论文撰写的讲座。
举办好南长区第三届“小灵童”杯小学生纸工现场造型比赛活动。
（1）美术教师课堂教学经验交流座谈会。
（2）学期工作总结，整理上交资料。
xx区教育局教研室。
20xx年9月2日。
美术教研总结
本学期区美术教研组研讨的内容是，围绕“线条画”主题为案例设计的内容，在设计、实践、反思过程中，贯彻《纲要》中美术教育领域的精神，梳理对“三维目标”的要求和理解，关注“范例教学法”在美术教学活动中的有效运用，采取“参与式”教研方式，促进组员在美术教教育教学领域的专业成长。
本学期共活动6次。头尾两次都是在月安幼儿园，主要内容是交流计划、总结和学习“三维目标”以及“范例教学法”的相关概念与实施要领。分别在华厦、蓓蕾、奥艺、春晖四家幼儿园开展了四次观摩研讨活动，感谢这四家幼儿园对我们教研活动给予的支持。
（一）、反思“三维目标”的作用
中班线描画：美人鱼
1、尝试使用多种线条装饰美人鱼的头发及鱼鳞。（知识技能）
2、通过对比观察等方法了解多种线条及其排列的特点，自主探索运用多种线条进行装饰。（过程方法）
3、体验合作绘画的乐趣。（情感态度）
（二）、审视“范例教学法”的运用
对于范例，我们已经改变了传统的教师示范的教学观念和方法，而是领悟了范例对幼儿美术表现的影响，学会了巧妙运用范例解决教学的重点、难点。
（三）、回眸观摩研讨活动
华厦幼儿园小班活动《动物笼》中班活动《美人鱼》，让我们感受到恰当的范例所呈现的无以替代的'作用，对儿童明确创作主题和表现要素起着积极的作用，我们在教师营造的氛围中感受到，每个范例都可以帮助幼儿化解一个问题、每一个环节都可以是游戏、而每一个游戏都可以让儿童有所收获（观察力、线条表现力等）。同时，大家也意识到，美术活动中，一个环节解决一个问题，不可操之过急，以免造成幼儿把第一次操作中出现的问题带到第二次操作活动中。
蓓蕾幼儿园小班活动《手拉手》大班活动《小蜘蛛织网》，把我们的视线带入了发展儿童空间感的美术活动地带，巧妙的点、线、面的转换，与生动拟人的游戏口吻的引导，让我们领会到老师们各自的教育智慧与独道的、富有个性的教学魅力。
奥体艺术幼儿园中班活动《手指印画小人国》大班活动《写生装饰一瓶花》，告诉我们，丰富的欣赏对象固然可以给儿童带来强烈的视觉冲击，但同时也会扰乱他们的思绪，我们更为关注所选择范例的针对性和独特的价值体现。我们很欣喜的看到了一位年轻老师对范例教学法在美术活动中的大胆尝试，写生活动与线条装饰的合并也是一种大胆的做法，成功与否并不重要，关键是老师在设计、执教和反思中得到了磨练与提升，这才是老师最大的收获，才是我们教研活动让老师得到专业提升的最终目的。
春晖幼儿园大班活动《我的好朋友》、中班活动《藤蔓之美》，拓展了美术教学的题材资源，人物漫画像、名人名画不仅蕴藏着丰富的美术元素，而且可以让儿童体验和尝试更多的、更丰富的表达方式。重要的是范例的选择要体现代表性和针对性，它一定是为解决重难点服务的。同时，这两个活动也使我们认识到：生活中处处蕴藏着创作的题材，而创作更可以愉悦生活、美化生活。
1、初步设计整理出3大3中2小共8个富有趣味、体现范例教学法的运用、操作性强的案例活动，为同区姐妹们提供了可供参考的美术教学资源。（网上传递不太及时，下学期有待改进。）
2、运用“参与式”的教研方式，快速提高组员的专业成长：各位观摩活动的执教老师，推陈出新，设计组织了一些题材新颖、范例运用和教学策略能给广大组员带来启迪、引发思考的美术教学活动，个人的专业技能得到提升。其它组员，通过课堂内的观察记录、课后的交流观念、合作探究、反思小结，不断提升自我和他人教研能力。从老师们完成的作业质量来看，可以说每一篇作业都很认真的完成的，没有随便和怠慢的现象，也正是由于大家的一丝不苟感动和促动着我，让我更不敢懈怠，认真对待每一次活动的组织。
3、通过本学期的学习和观摩，我们知道了“三维目标”的构成与表述形式，了解了“三维目标”在教育活动环节中的充分体现和互相渗透，以及对促进教学效益的积极作用。探索了“范例”在美术活动中的合理运用，关注到范例对儿童的审美情趣和创造表现的影响。
幼儿绘画最初是从线条开始的，易学方便，用线条可画形体、结构关系，或概括，或精细，或夸张，线条有不同形态的对比，幼儿可以从中得到兴趣。小班上：短线条练习《小草》（压印花），《小雨大雨》、《彩色的梳子》（有控制的短线条）、《一串红》（棉签）长线条，《娃娃家的窗帘》、《动物笼》、《格子布》、《织毛衣》。团线：《杀害虫》《我帮妈妈绕毛线》《草地上的小花》《小圆糖》。
人物画：小班《画脸谱》（棉签、了解五官的位置），先定下眼睛的位置，这样幼儿易掌握，在这样的基础上画“不倒娃娃”（两个圆）、印章娃娃、太阳娃娃（先拼再画解决人体构造、连接、位置的问题）、用棉签画单线条的手腿，由单线条过渡到双线条，中班《做早操》，中班由一个人发展到两三个人，《我自己》（上半身）《我和我的好朋友》《做早操》（正面的动态）《秋游》（手拉手）《数星星》（背面人）、《拍球》（侧面人）大班，动态人《快乐的六一》。
其它：《我长高了》（高矮对比）《爱臭美的小姑娘》（发型的变化）《给妈妈打扮》（服饰变化）《民族娃娃》（半身）
美术教研总结
本学期由于学校实际工作需要，我承当了一年级、三年级五个班的美术教育教学工作。现对一年工作总结如下：
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
美术教研计划
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神以及素质教育要求为总纲领，以《全国学校艺术教育发展规划（20xx--20xx）》和《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》为指引，严格按照课程计划和省教育厅指导意见开全课程，开足课时，促进学生全面发展。
按照初中学段总体工作部署和要求，以三课创新（课程开发、课堂创新、课本内化）为主旋律，以课堂改革和创新为主阵地，形成五大联盟（名校联盟、名师联盟、特色联盟、衔接教学联盟、区域教研联盟）、五大特色（特色学校、特色教师、特色学科、特色课程、特色社团），进一步提高我市初中美术学科教育教学质量。
1．落实课程方案，开足开好美术课。
在推进素质教育的进程中，人们越来越认识到美术教育在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用。各初中学校要端正思想，提高认识，切实落实课程方案，严格按照国家教育行政部门的规定开足开好美术课。各初中学校要为开好美术课创造客观条件，做到“八有”：即有专职教师、有专用教室、有必备器材、有课时计划、有过程评价、有分管艺术教育的行政领导、有美术社团活动、有艺术节活动。
2．创新教学方法，提高课堂效率。
各校美术教师要积极参与各项教研活动，努力提高美术学科课堂教学效率。按照初中学段总体工作部署和要求，着力做好以下四个方面：一是进一步推行“带着思想上课”做法。结合潍坊市优质高效课堂策略，狠抓课堂教学，全面实现课堂主阵地作用。大力推行“1248”策略和“一案多解”、“同课异构”、“学案‘点线面体”设计与执行方略”等一系列有效做法，坚持强化质量意识。二是进一步推动课堂教育水平的内涵和均衡发展。三是进一步深化课堂育人文化转变课堂体制机制。四是进一步减负增效，深化常规改革。
3．加强教师队伍建设，发挥名师带动作用。
今年将有计划地组织美术教师参加系列教师培训活动，以及省市举办的优质课评选、基本功比赛和课堂教学观摩活动，开阔眼界，提高境界，尽快成长。其次，今年我市将组织现场限时备课大赛、青年教师专业发展与成长论坛等活动，利用寿光美术教育网、寿光美术教研qq群，将名师的教学课件、优秀案例以及教学经验随时发布，供广大一线美术教师借鉴，以发挥名师带动作用。此外，广大美术教师平时要自我加压，继续加强自身基本功训练。
4．加强美术特长生培养，提高美术竞赛成绩。
以《全国学校艺术教育发展规划（20xx--20xx）》和《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》为指引，正确把握美术教育的发展方向，牢固树立全面培养人才的观念，突出美术特长生培养工作，大力提高美术竞赛成绩，逐步完善小、初、高三个学段相互衔接的培养机制，使我市美术特长生培养工作科学持续地发展。美术特长生的培养要作为一项长期不懈的任务，发现苗子及早培养，力争为高中输送更多的合格人才。
5．继续加强教研教改工作，完善网络化教研模式。
乡土美术课程资源的开发和利用，既可以对现有美术教材起到良好的补充作用，又能让学生们体会到艺术源于生活的深刻含义，进而培养他们热爱家乡的情感。基于此，20xx年底在广泛征求意见的基础上，初步确立了美术科研课题《寿光市乡土美术课程资源的开发和利用》，今年将进入研究启动阶段，希望广大美术教师积极参与，力争今年取得阶段性成果。
寿光美术教育网已开通8年，寿光美术教研qq群已创建3年，基于网络的美术教研模式已逐步构建完成。今年将加大改进力度，增加信息储备，及时更新，不断发展完善基于网络的美术教研模式，利用无限的网络资源，为广大美术教师创造广阔的专业化发展空间。
2.学校期末自主检测。
1.举行“初中骨干教师现场限时备课”大赛。
1.开展最新美术课程标准学习活动。
2.举行“初中青年教师专业发展与成长论坛”。
1.学校期中自主检测。
2.启动科研课题《寿光市乡土美术课程资源的开发和利用》。
1.开展课堂体制与机制研究活动。
2.潍坊市美术教师基本功比赛。
1.学校期末自主检测。
2.评选并汇编《初中学科育人优秀案例集锦》。
1.潍坊市暑假美术骨干教师培训活动。
2.“学习设计”优秀案例评选活动。
1.开展暑假教师主题学习活动。
2.教研工作阶段性总结。
1.举行课标、课程与课堂关系研讨活动。
2.美术科研课题阶段性总结。
3.寿光市教学能手评选。
1.学校自主期中检测。
2.潍坊市美术优质课评选活动。
1.综合性教学视导活动。
1.美术科研课题阶段性总结。
2.撰写年度教研工作总结与新学年教研计划。
美术教研总结
各位领导、老师们：
大家好！
1、不同类型的课，不同年级采用不同的作业批改方法。例如三年级的美术作业，我会直接在学生的作品上修改，然后请他们说一说修改前后的想法；四年级的美术作业我就只用语言来提示或鼓励，让他们自己去领悟；书法作业则是挑出他们作业中存在问题最大的字，点评哪个地方出了问题，再在他们的作业后面写一个与其相比比较规范的字。这样的作业评价方式受到了学生的欢迎。
2、针对教材部分内单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的设计。例如，我们的校园较大，希望大家能设计一些易懂又美观的标志，方便新同学早些熟识学校，也帮助客人顺利地参观我们的校园。为了保持室内和校内的卫生，我带领学生用废旧制作了既实用又美观的垃圾盒等等，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
地总结全体学生的习字情况，使每堂课都能让学生有收获。书法的教学中在强调双姿的同时更加注重学生性情的培养，坐得住冷板凳，方能静心习字。“提笔即是练字时”，无论是美术课、书法课还是品德课，我都严格要求学生写字的双姿，让他们从中切实感受到写好一手字的重要性。
1、存在的疑惑。
总是以各种理由来推脱，极个别的学生就形成了恶性循环。
再者，一周一节美术课，35分钟确实很宝贵，高年级知识点较多，有的课等讲授结束，所剩时间不够展示与点评，慢一点儿的学生甚至完不成作品。
这两点，还需深入思考，尽快解决。2、教学中的提升点
自身的专业素养和课堂的掌控能力一直是我努力的方向，这两点还需在今后的教学中多渠道来提升个人的专业素养，为上好每一节课奠定坚实的基础。
三、下学期的努力方向
下学期的工作中，更应深入学习美术新课程标准，在新课程的实践中多多思考，及时反思，尤其是教科研方面，首先多多汲取专业知识，多听课、反思，抓住每次学习的机会，提高各方面的素养。
再者，利用工作之外的时间多画画、写字，提高自己的专业水平。先行先试，在为自己的闲暇生活添这份乐趣的同时，更加深入地研究专业教学中的难点，只有自己突破了这些难点，并且找到窍门，才能使学生更快地掌握更多的`知识。
四、工作中需要的支持
美术与书法的教学，应多从精品中汲取精华，多看与其相关的专业性书籍，才能得其根本，假如学校共享更多的资源和材料，会对教学有很大的帮助。
书法教学中，尤其是高年级部分学生的习字习惯一直是我在思考的问题，错误的执笔姿势尤为明显，这还需我们所有人共同努力，时刻强调、纠正，切实让书法教育渗透到每节课堂，为孩子夯实书法的基础。
谢谢大家！
美术教研总结
时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，在学校的正确领导、我的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研课题工作总结如下：
当今社会发展变化之快前所未有，作为素质教育改革的实施者，首先要适应社会发展变化，提高自身艺术教育素质。在如今高科技时代，信息技术顺瞬万变，学生所能获取知识信息的渠道之多其量之大，也许并不亚于教师，因此美术教师更应坚持学习，以求自身不断得到发展，随时掌握更新更好的技能，同时也应加强文化修养，如对美术作品有深入的理解，能准确的分析，加强道德修养也必不可少，因为只有一个生活学习积极向上，不断追求的教师，才能把活力带给学生，才能适应教育教学此文转自的需要，才不会被社会所淘汰。
人的思想观念决定了人的行为方式，旧的教育观念必将导致落后的教学模式，使教学不能充分发挥作用。传统的美术教育，注重知识、技能的积累与训练，把美术理解为简单的绘画、制作。新的课程理念，为美术教育做了更好更全面的诠释：美术教育应是一种精神享受的过程，体验生活、张扬个性，释放自由精神的过程。作为一名新时代下的美术教师更应及时更新教育观念，使美术教育能充分发挥作用。
创新是发展的动力，素质教育的全面实施，新课程的改革，靠的就是创新。在美术教育中，要改变一种传统的教学思想和教学方法，并不是一件容易的事，除了要承担精神上的压力之外，还要付出一定的精力和代价。所以，美术教育者必须要有创新精神。
创新精神主要可以体现在：
1）解放思想，及时掌握最新的美术理论，美术动向，并吸收、消化，运用支美术教育实践中去。
2）大胆尝试，积极进行美术教学内容、教学形式、教学方法、教学手段的改革。
3）积极探索和研究，发挥美术教育在素质教育中的特殊作用，加强美术与其他学科间的联系。
素质教育的顺利实施与进行，有利于我们教育者能及时跟上前进的步伐，更新自我。今后也许我们还会面临更多的挑战，只要我们明确美术教育的目的，改变陈旧的美术教学观念，做一个新型的美术教育者，适应新时期美术教育的要求，相信美术教育的崭新局面将很快会到来。
美术教研小结
《纲要》认为“要支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。因此，在幼儿美术教育实施中，不仅仅应重视幼儿技能技巧的学习，而是更应重视幼儿个性方面的发展。这一点得到了我们美术组教师的共识。但为了让教师更好的领悟其要点，我们通过上网查阅、自学、组织学习、相互推荐文章等多种形式来让教师进一步学习，以形成自己的观念。
幼儿的激励与鼓励，帮助幼儿建立自信，体验愉悦。
反思是提高教学能力的有效手段，在每个活动中我们都要求教师做好反思小结。特别是我们的教研课，更是集体反思的好机会，在我们大家共同的反思推敲斟酌下，每一环节、每一个步骤都体现了幼儿的主体性发展地位，也是我们的教师在反思中得到了成长。
总之，在不断深入学习、研讨之后，我们都认为只有从理论到行为，真正重视幼儿，才能促使幼儿富有个性的发展。但说起来容易做起来难，如何将新的理念真正落实于每一个教学中、每一个教学环节里，真正使幼儿在原有水平上不断的发展，还有待于我们在以后的工作中不断地探讨与研究。
美术教研总结
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下，我顺利的完成了本学期的美术教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进提高。
“学海无涯，教无止境”，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一向以来我都进取学习。一学期来，我认真参加学校组织的各学科的教研活动并认真做好记录。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的教育教学文章如。经过学习新课程标准让自我树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还经过技能培训、外出听课等使自我在教育教学方面不断提高。经过这些学习活动，不断充实了自我、丰富了自我的知识和见识、为自我更好的教学实践作好了准备。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
在日常教学中，教学时注重课前的充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术知识，尽可能做到当堂资料当堂完成，课后仔细修改学生的美术做品，不一样年级采用不一样的批改方法并加注作业评语，注重学生的心理教育，鼓励学生自信给学生创造发展特长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还进取和班主任进行沟通，了解学生，改善教法，突破学法。针对旧教材资料陈旧、单一、脱离学生实际问题，我进取进行校本课程的开发与设计，着重培养学生的综合实践本事和创新思维本事。
对于我负责的变废为宝校本课程，为使每堂课都能让学生有所收获，课下收集生活中的可再利用的废品，并创新制作成样品给学生观看，开阔了学生的思路，重视了学生的创新思维的培养，学生都十分喜爱上我的校本课程。学生所收获颇多。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生本事，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
本学期我校开展了一系列的活动，其中不仅仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程进取参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足。对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标；美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创xx小学美术教学的新天地作出贡献。
美术教研计划
随着新课程改革的不断深入，短短几年间，对外开放和思想解放的政策是艺术教育获得了新的生机。作为美术教师，我们更因该以次为契机积极地参与改革，推动改革，是我们的美术教育以更健康的步伐向前进。所以，特制定如下计划以保证本学期教学的.正常进行。
本学年我们共有四个年级的教学工作，初一、初二、初三为新课改年级，针对现版课本，我们对其课型做了认真分析，每个年级的课型大都分为四个课型。
本课型主要是通过对中外美术作品的欣赏和评述，通过分析和研究，使学生对美术作品涵育美感与陶冶情操的功能和价值有初步的体验和认识。
造型 表现课型主要是结合欣赏和构图练习，运用一些造型艺术表现形式和相关的技能技巧，使学生能够感受自然美与艺术美，感受具象艺术与抽象艺术在造型艺术中的不同表现形式。
本课型，主要是结合欣赏和设计活动，提高学生的涉及思维能力，体会生机艺术的综合性艺术美感。
综合 探索课，主要是结合以上三个课型，通过具体的操作应用，学习和巩固相关的绘画设计知识和技能技巧，加强学生的综合应用能力。
围绕本学期的教学，为进一步提高学生在美术方面的实践水平，特别是特长生的水平。一定要在业余时间，狠抓兴趣小组的活动，以优促学。根据个年级的具体情况，分别把个年级的活动时间定为：
星期二、四：六年级、九年级
星期三、五：七年级、八年级
兴趣小组的水平往往代表的是一个学校的水平，所以一定要把兴趣小组的活动抓实、抓活，让每个有专长的学生在一个好的活动氛围中学习，使业务水平有一个大的提高。为督促活动情况，在活动期间特穿插一些具体的活动，以灵活的形式充实学习过程。
1授课水平的提高，是离不开备课的，所以一定要认真研究教材，深挖教材，在备课的过程中根据不同的课型，尝试不同的教法、学法，争取找到最适合自己的教学方式。把课上好、上活。以达到最理想的教学效果。
2认真组织好特长小组，以完善教学，定期对活动情况作出检查，以巩固活动成果。
本学期，针对我校的具体情况，为进一步提高学生在造型表现方面的水平，把研究课题定为：
创作绘画中技能计法的运用
第二学期美术教研组活动配档
三月底 精简特长小组人员。
四月份 确定小组人员的抽测作品。
五月底 检验小组活动情况，对小组作品进行一次展评。
六月份
1 筹备县师生书画展，挑选作品。
2迎接县素质抽测。
美术教研小结
我顺利的完成了本学期的工作。回顾这学期，既忙碌又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期确立的学习重点是新课改标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的各类培训及学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向，随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训，外出听课、听讲座等，使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实自己、丰富了自己的知识和见识。为自己更好地教学实践作好了准备。本学期已有两名教师参加保定市骨干教师培训，并参加教师基本功大赛，成绩显著。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我们努力将所学的教学理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色。形成独具风格的教学模式。更好地体现素质教育的要求，提供高美术教学质量。
在日常教学中，我们坚持切实做好课堂教学工作。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课。尽可能做到堂内内容当堂完成。课后仔细批改学生作业。不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣。同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写教后感、教学反思。为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。我还针对学校民族特色教学对教材进行了一些添加，精心设计了剪纸、手工制作等等一系列技能课。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
本学期我校开展了一系列的活动。“迎接省示范性中学检查”、“美化新校园”、“布置迎新美展”等等。同时还有许多的墙报宣传、展览橱窗、各种课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置的每项任务，我们都以最大的热情把它完成好。
反思本学年来的工作，在看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足：
1．在美术教学中，思考得不够多，有时不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2．教科研方面，本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究不够细和实，没达到自己心中的目标。
3．对校兴趣小组的培训还不够，在时间、人员和效率上，小组还需要继续努力，把兴趣小组成绩提高，争取在全国、省、市各类比赛中多获奖。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
美术班教研计划
1、以主题和故事的形式，全方位提高孩子绘画和自主创作能力，多角度培养孩子的艺术兴趣与审美能力。
2、拓展孩子的色彩运用能力及空间表现力，开发孩子的右脑，激发孩子的创造性思维。
第一周：进行基本线描技巧复习。
1、线描画《吉祥象》。
2、线描画《恐龙先生》。
第二周：复习色彩的搭配、填充，拓展思维，激发创造性思维。
1、线描《小小吉他》+水彩画《暖暖的被窝》。
2、补充《暖暖的被窝》+水彩画《漂亮的帽子》第三周：拓展孩子的自主创作能力。
1、动物轮廓练习《狗、恐龙、大象、老虎、狮子》。
2、故事主题水彩画《小猫怕了》。
第四周：巩固色彩的搭配、填充及色彩运用能力。
1、水彩画《美丽的糖果屋》。
2、创意绘画《凶猛的恐龙》。
第五周：认识水油分离，利用水油分离的效果创作。
1、水彩蜡笔综合画《孔雀》。
2、水彩蜡笔综合画《美丽的烟火》。
第六周：以主题和故事的形式，全方位提高孩子绘画和自主创作能力。
1、水彩创想画《卖火柴女孩的梦》。
2、水彩创想画《我的望远镜》。
第七周：拓展孩子的色彩运用能力及空间表现力。
1、水彩画《地下的宝藏》。
2、水彩画《地球我的家》。
第八周：激发孩子的创造性思维，发展幼儿的想象力。
1、水彩画《朋友的信》。
2、水彩画《繁华的城市》。
第九周：初步了解国画，学会欣赏这种艺术形式，初步掌握水墨画的握笔，行笔方法。
1、欣赏《牡丹图》学习水墨画的执笔方法，运笔方法《点、
线、面》分清墨色《浓墨、重墨、淡墨》学习调色。
2、水墨画《樱桃》+《枇杷》。
第十周：继续学习水墨画技法。
1、水墨画《葡萄》。
2、水墨画《西瓜》。
第十一周：学习水墨画植物组合。
1、水墨画《丝瓜+红辣椒》。
2、水墨画《丝瓜与西瓜》。
第十二周：学习水墨画花朵类的技巧。
1、水墨画《太阳花+向日葵》。
2、水墨画《牡丹》。
美术教研的总结
上学期我参加了张家港市塘桥片美术评优课的比赛，使我感触很深，在和各兄弟学校的美术精英“较量”中让我感觉到上好一堂美术课其实也不容易，特别是在这种高手如云的评优课比赛中，使我感到无形的压力，我想以前认为美术课容易上的人观念需要改一改了，要上好一堂成功的美术课真是不容易。
在新课程的教学理念下，美术科目在各个学校都得到了不同程度的重视，学生学习美术的热情也高涨了。这也使我们美术老师的压力也加大了。为了参加好这次塘桥片的美术评优课比赛，学校的领导和同事都给予了我很多帮助，特别是我校的须教导，她认真的听我试上美术课，一遍又一遍，和我研究教材，帮助我如何把握课的能力，使我课堂教学得到很大提高，平时上美术课可能没老师听课，所以一般的上上，但轮到要拿出来展示了。就怕把毛病显露出去了，总觉得驾驭课堂的能力不够，自己也是总觉得上的不好，还是锻炼的太少了。我觉得年轻教师就是要多锻炼多学习，从失败中找教训找得失，学习别人的长处改掉自己的缺点，在这次活动中，我深深体会到有些老师确实是比我上的好。她们那种驾驭课堂的能力是我所不具备的，我觉得自己上课太死板了，还没真正体会新课程下素质教育的真谛，以学生为主体，老师引导学生进行审美教育，使他们能生活得更加生动活泼、充满艺术情趣，提高他们的'审美趣味和修养，促进他们个性和创造力的发展。因此在新形势下，我们进行美术课教学，必须坚持美育的方向，以“育人”为中心，改变传统美术课教学重讲解轻感受、重知识轻体验、重技巧轻审美、重理智轻情感、重社会性轻个性、重模仿轻创造的弊病，把促进儿童青少年审美发展作为美术课程教学的主要目的和任务。新修订的课程标准也对此做出明确规定，如《美术课程标准》指出美术课教学总目标为“运用各种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得艺术感知、艺术欣赏和艺术评价能力，体验视觉、听觉、动觉等活动带来的愉悦，丰富审美经验，通过艺术活动发展个人潜能，提高生活情趣，健全人格，使艺术能力与人文素养得到综合发展。”
通过这次活动，我觉得要上好一堂成功的美术课首先要围绕教学目的选好一个课题，然后就是找有关的资料做好充分的准备，考虑一下教学方式，能让孩子很容易的去接受的教学方式不要弄的很复杂很深奥。要具有:兴趣性互动性,同样也可以穿插游戏，现在的美术教学不应像旧的教学模式，应该发挥学生的想象力，给学生充分的空间，切忌强调技能，应注重学生美的熏陶，使他们乐于参与活动，这才是美术教育的根本。
美术班教研计划
b糖葫芦：由多个小圆组成。巩固画圆的技巧。
认识green---通过观察小草的颜色形状来学习画短线，由下而上。
认识blue---a观察下雨的情景。学习由上而下画短斜线。
b通过画格子布来巩固线条的练习。
4认识yellow---在学会画圆的基础上，来初步学习组画。小鸡，小鸭，并能将学过的小草，并能将学过的小草，太阳等运用到画面中来。
希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高，并用英文来说出多种颜色。
一：小班幼儿的年龄特点分析：
刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。
在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。
二：实施步骤。
在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。
在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。
先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。
色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。
引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。
6在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。
三：具体安排。
认识read----a太阳：红红的，圆圆的。让幼儿学习画圆，并将颜色涂满。b糖葫芦：由多个小圆组成。巩固画圆的技巧。
认识green---通过观察小草的颜色形状来学习画短线，由下而上。
认识blue---a观察下雨的情景。学习由上而下画短斜线。b通过画格子布来巩固线条的练习。
认识yellow---在学会画圆的基础上，来初步学习组画。小鸡，小鸭，并能将学过的小草，并能将学过的小草，太阳等运用到画面中来。
希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高，并用英文来说出多种颜色。一.活动目标：
1.在家长的陪伴下，熟悉幼儿园环境，愿意亲近老师和同伴，愿意参加集体游戏，进而喜欢幼儿园。
2.消除幼儿的陌生感，逐步形成大方、合群的态度。
二.重点与难点：
喜欢老师和朋友，喜欢幼儿园。
三.材料及环境创设：
1.各组拼搭积木材料散放在教室里。
2.制作小企鹅的材料纸、笔、糨糊等。
四.设计思路：
由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚人园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。因此，本活动通过游戏，让幼儿消除对老师的陌生和惧怕的情绪，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望，培养合群的性格。
活动中，教师应调整心态，理解和满足幼儿的需要，创设宽松的人际氛围，尽可能地让。幼儿体会到集体生活的快乐。这一活动类型以体验为主。
五.活动流程：
熟悉环境、体验内化、玩玩幼儿园的玩具——看小朋友表演节目——亲子游戏“做企鹅”
(一)熟悉环境。
1.带领幼儿和家长熟悉我班环境，幼儿在教室里自由拼搭积木。
2.与个别幼儿交谈，消除陌生感。
(二)看小朋友表演节目。
(三)和爸爸妈妈玩。
老师准备一些圆形纸，幼儿在爸爸妈妈的指导动手做企鹅宝宝。
美术教研计划
（1）加强教研活动力度，在教研活动中，教师通过说课、评课，交流经验意见，取长补短，做到有主讲，有记录。
（2）有效的利用班级的媒体，电子白板，逐步完成每一课时的幻灯片制作，使美术课能带学生开阔眼界，了解更多的课本以外的知识。
（3）针对不同班级绘画水平设计不同的教学环节和要求，写好课后反思，总结得失，并在教研活动中交流。
（4）根据季节、节假日，调整教学进度，使教学内容与之匹配。
（5）新教师的加入，也是我们组内互相学习提高教育教学水平的一个良好的契机。
（6）树立终生学习的意识：知识经济时代是人才的竞争，教育的竞争。新时代要求我们要不断地更新知识，逐步提高自己的业务素质和理论水平。
（7）培养自身的目标意识：每一名教师每学期精心准备好打分课，写出一篇高质量教后感，争取公开课，展示克的机会，力争在各级各类比赛中取得好成绩。
2、拓展性课程。
（1）开设美术兴趣小组，培养一批绘画尖子，固定时间给予辅导，积极组织学生参加每年少年宫、少科站组织的常规绘画比赛。
（2）举办一次美术专题讲座：思想者——————xxx。
结合我校三年规划，唯真的理念，将真教育的理念贯穿至教学中。以往的经验告诉我们，合作学习很适合于美术教学，学生可以根据自己的能力，参与小组的共同创作，使能力差的学生也有成就感，更增加了同学之间的互动，增进友谊。在研究中，摈弃假合作，为合作而合作的教学设计，把合作学习的理念扎实的落实在课堂中。
开展学生画展，创设平台，让我校的美术特长生充分展示自己的绘画特长和创作才能，让有绘画才能的孩子们感到自己是光荣的小画家。让全校的小朋友徜徉在艺术的海洋里，感受浓烈的艺术氛围。
美术教研计划
1．学习教育教学新理念，研究、实施新《美术课程标准》中的各学段目标。
2．加强课堂教学研究，每人上研究课一节，并进行说课，评课活动。每人一学期听课不少于8节。
3．坚持教学与科研相结合，抓住教学中的实际问题，确立切实可行的研究课题进行研究，并写好个案或论文。
4．以特色班为切入口，研究、实施特色班课程，展现学科特色亮点。
5．组织好校级兴趣小组的活动，做好作品收集工作，力争年底出一本校书画集。
6．组织全校学生参加书画比赛，选出优秀作品参加省“雄师杯”的比赛。
7．专业基本功过关：教学图片。
8．配合学校各部门，做好校园大环境的布置工作。
二、具体活动安排。
周次。
时间。
主要内容。
地点。
1
9/2。
1.讨论特色班课程安排及教学内容。
2.讨论本学期评价方法、内容的有关事宜。
2
9/9。
2.布置两项比赛事宜。
3.和校领导一起讨论特色班的事情。
3
9/16。
打扫、布置美术室。
美术室。
4
9/23。
1．在上学期使用教师工作情况考核表的基础上，调整、优化考核内容。
2、探讨本学科教科研的方式和主要方向。
5
9/30。
听课：看新课程课堂实录。
控制室。
6
10/7。
“国庆”放假。
7
10/14。
准备“在阳光下成长”绘画比赛的参赛作品。
8
上研究课，听课，评课。
9
10/28。
1、期中检查。
2、在全校开展书画比赛。
3、做好优秀作品的搜集、整理工作。
10。
上研究课，听课，评课。
11。
11/11。
1、上课，评课。
2、准备“雄师杯”参赛作品。
12。
11/18。
校绘画比赛评奖。
13。
11/25。
听课：看新课程课堂实录。
控制室。
14。
12/2。
专业基本功过关：教学图片。
15。
12//9。
组内各成员交流教学心得或个案。
16。
12/16。
17。
12/23。
准备特色班、兴趣小组成果展。
美术室。
18。
12/30。
优秀作品整理，拍照，准备书画集作品。
19。
1/6。
学期工作总结。
注：若有其它事项将根据需要及时调整。
美术教研员计划
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每星期三的下午第三节课至五点三十分进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以绘画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、活动步骤：
要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组。
美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动固定，通常每周两次，活动制度化。参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容。
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从刮蜡画方面着手，以刮蜡画为主，基础课程（素描、色彩等）为辅。
美术教研计划
美术是运用一定的物质材料，通过自己独特的艺术语言塑造具体可观的形象，以反映客观事物，表达作者的思想感情和美化生活的一种造型艺术，它既以鲜明生动的形象表现客观世界，又凝聚着创造主体突出的个性、真挚的情感和独特的审美创造，幼儿美术教育正是利用这种特性，结合幼儿爱画的天性，让儿童在最自由的游戏活动中，借最佳的绘画语言表现、舒展自己内在的意欲和情感，并在此中获得一般教育学意义上的功效。
然而，我国传统的幼儿美术教育，存在着以下主要问题：
1、在培养目标方面，幼儿美术教育出现了误区。教师把美术教育等同于技艺教育，认为教会孩子画出一张美丽的图画，做出一件有趣的玩具就完成了任务，把重点放在培养幼儿的正确描写和表演能力上，把技能技巧的培养作为主要任务，忽视了幼儿整体素质（情感、智力、审美心理素质等）培养。
2、在教育内容方面，以学科为中心，强调对自然的模仿和再现。模仿现实生活中的简单物体或图片是美术教育的主要内容，于是幼儿作品中的模式化倾向非常突出，无论在一个班级里，一个幼儿园里，甚至是在儿童作品展览会上，从花花绿绿的、各式各样的作品中，我们都看到许多带有模式化的人物、动物的形象。
3、在教学方法方面，以教师为中心，传统的用成人化的教学方法来教学，用临摹方法传授绘画技巧，脱离儿童实际，使幼儿创造才能受到压抑。
4、在教学评价方面，以是否与教师的范例相一致为衡量标准，从众多孩子的横向比较中挖掘具有美术潜能的人才，忽视了幼儿的个性及个体差异。
面对这种现状，我们认识到，传统的美术教育忽视了幼儿的生理、心理特点，违反了幼儿学习美术的客观规律，压抑了幼儿个性和创造力的发展，必须进行改革。我们意欲通过切实有效的改革，以培养幼儿创新、实践能力为目的，使他们学会学习，学会创造性表现，通过探索掌握初级美术语言，学会从多种渠道获得稳定与不稳定、静止与变化的各种知识，以美术带思维，从而得到生动、活泼、主动、全面和谐的发展。
（一）研究目标：
1、激发和加深幼儿对美术活动内容的兴趣，培养幼儿感受美的情趣，发展幼儿的想象力、表现力和创造力。
2、探索建构符合本园实际的幼儿美术教育教学活动的课程体系。
3、提高幼儿的美术素养和能力。
4、提高教师在美术教育方面研究的情趣和能力。
（二）研究内容：
1、了解和分析幼儿对美术的喜欢的程度及绘画能力。
2、美术教育活动课程体系中教学内容的不同编排。
3、研究幼儿喜欢的美术授课方式和容易理解的语言。
4、研究对不同发展水平的孩子如何给予指导。
研究方法：以文献法、行动研究法，实验法为主，以调查法、观察法、问卷、经验总结法为辅。
1、对上美术课的幼儿进行前后测查，通过测查说明美术教育对幼儿的全面发展是否有促进作用。
2、改变现在的“报班热”让孩子被动的接受教育，承认美术教育对幼儿发展的促进作用，改变传统的美术教育忽略幼儿的个性和心理生理特点。
3、通过研究解决目前在幼儿园中存在的传统美术教育问题。
（一）准备阶段。
1、查找资料，分析问题，制订研究计划。
2、实验教师学习理解研究方案。
3、积极做好研究前的准备工作。
（二）全面实施阶段。
1、学园增添美术教育设施。
2、加强理论学习，提高教师美术教学理论水平和实践操作能力。
3、开课观摩研讨，吸取成功之处，诊治薄弱之处。
4、验证编制的目标、计划及内容的可行性，及时调整，使之合理、可行、有效。
5、探索新颖的教育形式、方法和评价手段。
6、专人负责收集、整理资料。
（三）总结阶段。
1、整理资料，撰写研究报告。
2、对实验对象进行结题鉴定。
3、成果推广。