高中力学总结（汇总17篇）

范文范本给我们提供了一个标杆和参照，让我们在写作中更加有目标和方向。范文八：关于人际关系的范文，让我们学会与人相处和处理人际关系。

全市高中教学视导总结基本能力学科

（一）激励机制贯穿于课堂教学的全过程，是激励、互动、创新课堂教学模式的基本要素。

课堂教学中运用激励机制，其意图是让每一个学生的学习都有不竭的动力源，让每一个学生都能尝到成功的喜悦，让每一个学生都有克服学习中的困难，完成学习任务的自信心。将激励机制融于课堂教学的全过程，可以使学生在学习的全过程中，情绪振奋，对知识的渴求、期待情感保持恒定；使学生非智力因素(学习的动机、学习的兴趣、学习的情感意志)与智力因素(注意力、记忆力、观察力、思维想象力)在师生的共同活动中发挥作用，从而提高课堂教学效率。

教学过程的激励方式有：

1?学习目标激励。

运用目标激励是在教师提供基本事实之后，学生对所学内容产生迫切需要之时，由学生自己确立学习目标，使目标成为激励学生学习的动力。目标确立过程的这种由“要我学”到“我要学”的变化过程是教师把教学的目标转化为学生学习目标的全过程。运用目标激励可以使整个学习过程从一开始就在目标的指引下，学生主动地去探究，产生自主学习的需要，在这种情感的作用下完成目标，使学习的过程由“我要学”向“我会学”转化。

2?巧用导入激励。

导入的过程，是切入目标的过程，其意图是集中学生注意力，引起学习动机，建立新旧知识的联系。导入的方式有：总结复习式、承上启下式、建立联系式、激疑设问式、启发思考式、渲染气氛式、调动情感式、运用媒体式、激发兴趣式。教师要依据学科特点、教材内容和学生的实际情况选择导入方式。导入方式的选择要立足于激励，使学习者尽快进入学习最佳状态。

3?运用媒体激励。

教学媒体引入课堂，不仅仅是激发学生的学习兴趣，更重要的意义在于开发学生的右脑潜能，使左右脑和谐运行，同步发展。教学媒体运用的过程是学生通过动态的观察、操作、思考，概括、领悟知识产生的过程。在这一过程中，学生的`创新意识、创新精神在潜移默化中受到激励。另外，在练习中运用卡片、实物等交换进行激励，对于教学任务的完成起着不可忽视的作用。

值得注意的是：教学媒体的选用要遵循直观性和可操作性原则，要注意媒体运用的科学性、目的性。

4?组织竞争激励。

竞争心理是指学生在学习过程中想超过别人的一种心理状态。其具体表现是：期待自己在知识、能力水平上超越别的同学。运用竞争心理进行竞争激励，会使学习者的认知活动、情感活动在欲罢不能中，表现得异常活跃，产生最佳学习效果。选用科学的教学手段，是进行竞争激励的有效方法。如教师的激励、评价性语言，暗示信任的目光，启发性动作、手势等都能激活学生的竞争心理。

5?正面评价激励。

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高中实习总结

八周的实习时间已经结束了，接近两个月的实习我们从中成长了不少。从一名学生转换成老师，这种角色的转变没有让我们烦恼，我们努力去转换角色，在实习中做到为人师表，并顺利地完成了实习的各项工作。今天，寒风徐徐的早上，我们还是相聚在一起对第八周的工作做总结，我们的带队老师黄勇樽老师参加了会议，会议还是采取个人总结的形式进行，最后我们的带队老师对我们提出的问题进行点评并对我们返校后提出希望，又从老师转换为学生，我们一定不能放松总结，严格要求自己，把实习中的精神带回学习当中去。现将周会总结如下：

莫远妮：她主要说到班级的“青春杯”篮球赛的比赛情况，她与搭档陶富超同学一起亲临比赛现场，带领学生给本班加油鼓劲，起到一个非常好的效果。啦啦队的有气势，球员有冲劲，所以他们的比赛成绩非常好。还有一个就是告别会，相处了两个月，她与学生结下了深厚的师生情。就在星期六的晚上，由班长策划了一个告别会，告别会搞的非常好，整个晚上都是充满欢声笑语的，只是到后面说到要分开了，学生流下了眼泪，莫远妮同学也禁不住自己的泪水。虽然只是一个简单的告别会，师生都落泪了，这也说明了我们作为一名实习老师是真正关心爱护我们的学生的，用自己的实际行动感染学生，这样才有了惜惜相别的不舍。

张文珍、吴军容：张文珍在最后这一周主要开展了“感恩父母”的主题班会，她反思了自己的主题班会情况，一是学生配合程度不好，二是自己没有切身调动气氛，三是声音比较小。她同样说到在以后的工作中主动从自身找原因，努力的改进，争取更大的进步。而吴军容同学主要是组织班上的篮球赛这一块，她发现自己班上的后勤工作没有做好，比如有些球员受伤了，找不到药品，于是她就找了班长专门负责这一块，把比赛的场下与场上都弄得有条理。

梁凯俏：主要是练习课上面对学生讲不中听的话时应该怎么办？在她上练习课的时候，一开始就有学生说：“你都要走了，何必呢？”她听到这样的话当然不开心，本来热情满怀的去给学生上课，可是就遭到这样的话。可是她明白自己是一名老师，应该怎么样去做，这是当做没听见，保持沉默是最好的方法。于是她就是这样做的，很快调整自己的情绪继续讲练习。可就在她讲完了布置作业的时候，有位学生还是大声说了“何必”这样的话，如果还是当做听不到显然没有做到引导学生了。于是，她用了一句：“如果你们都认真的听课了，我怎么会布置作业给你们，何必呢？”就简单的一句话既可以为自己解围，又起到引导学生上课认真听的效果。

苏汉：他上一周也是开展了“相亲相爱的一家人”主题班会。他准备时间挺长，安排每个学生宿舍出节目也取得了很好的效果。主题班会上他们唱了很多团结励志的歌曲，气氛很活跃。唯一不足的是，控场能力还是有待提高，因为气氛上来了，学生的呼喊生大，而且出现乱喊古怪的声音。还有说到两个学生晚上外出上网，这一点感触非常深。这两个学生都得退学了，当他看到学生的家长的时候，他再看看他的学生，两个人的穿着有着天壤之别，学生很时尚，父亲很朴素。这说明了作为学生真的不懂体谅父母的辛苦，或许他们家里面很穷，但是他们在校总是铺张浪费，一点都不爱学习，目前我们也是学生，我们都应该对这个问题深思。

黄秀红、李雪锋：这一周以来，他们的原班主任莫老师因事请假，他们尽心尽责的管理班级的事。黄秀红同学说到他们的班级荣誉感很强，无论是纪律还是比赛事情上都得到体现，当然还有个别学生存在不良的行为，于是她还找个别学生谈心，对他们进行引导教育。都准备要返校了，学生与老师都希望拍照留影，于是他们就这样做了，对待学生拍照感不感兴趣的问题上，黄秀红和李雪锋有着不同的见解，因为他们的视角不同，看待的问题也不同。李雪锋同学还补充了，班级纪律好多得黄科长的管理，她抓得非常紧。

冯秀兰：主要开了“感恩的心”主题班会，班会达到预期的目的，带领学生布置教室等。末期的工作也是比较多，当她忙的时候没有去学校一下午，学生会问老师你到哪去了呢？在一定程度上说明她与学生相处融洽。作为队长，她团结了队员的力量完成了各项任务，就拿感谢信来说，吴军容同学本身比较忙，但是还是抽空把感信心写好，我们相信发挥团队的力量我们就能把事情办好！

最后，黄勇樽老师对于我们以上的总结作了点评，我们面对问题时，善于从自身找原因，是不是我们处理事情不妥当？是不是性格使然？这些都是我们思考的问题，只有我们不断总结，不断反思才能取得进步。我们坚持每一周都有总结，不能搞形式主义，要真正的感受自己做过的事情。必须明确，就算走上了工作岗位了也要不断总结，还要反思，所以总结与反思是一件非常重要的事情，它帮助我们找到事情的症结点，也不断认清自己。他同样提出了建议，我们返校了把实习需要弄好的材料做好。开始正常上课，还要把实习的干劲带回来，不放松自己，不断学习，把自己培养成真正有能力的人。

高中教学总结

自20xx年9月份以来，我任教高1班。半年来，认真学习贯彻党的政策和精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将半年以来工作情况总结如下：

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

高中教学总结

教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。

坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。

新课改的实验有些内容学校的现有的教学实验器材不能满足，只能根据实际情况来改进和满足新课改的实验内容，在教学中不断总结和提高自己。能更好的服务学生和教学要求，完成教学大纲的要求。

教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，出色完成教育目标。

高中学期总结

高中学习总结

高中是改变我们人生的一个关键时期，高考是我们必经的路。所以，掌握一定的学习方法至关重要。下面我就谈谈个人的看法。

1.自信是一个人成功的基础。我相信人人都渴望成功，不想成绩提高的学生不是一个好学生，所以面对学习上的困难我们没必要胆怯，即使最后的结果不理想，那也没什么可后悔的。

2.要勤奋努力。勤奋的概念很多，这里所讲的不是蛮干使力。勤奋就是除了做好别人做过的事，还要做别人没想到的，做别人还未做到的，凡事先人一步，凡事多做一步，经年累月，成绩不好都难。

3.学习要有兴趣。也许你会说学习如此枯燥，哪里找得出什么有趣的地方？在一定程度上我是赞同的。但你也许经历过，通过自己的一番艰苦努力，终于将一道别人不会的数学题目解出来了，你是如何感受？当你经过一番曲折，终于取得了进步，你又是何滋味？答案显而易见，你一定对这一门科目及其感兴趣吧！所以万物都是相对而在的，苦尽之后必然有甘甜在等候。

1.重视考前的综合复习。我个人认为这是取得好成绩的关键。通过一阶段的学习，我们或多或少对前面的知识有了淡忘，概念不清，甚至没有记忆。通过综合复习，不但可以让你拾遗，更能使你的知识加以串联，系统化、网络化，从而达到一遇题目便知方法的境界。而这个才是我们大多数人所缺少的。

2.抓紧考前的突击复习。我们时常流行的一句话，临时抱佛脚，被佛踢一脚。这句话不完全正确。对于成绩不理想的同学来说，基础题是极容易碰到的，平时也许自己贪玩，荒废了时间，但到了考试会自觉有一种压迫感，逼迫自己做自己平时不愿做的事，在短期内成绩内会有很大突破。对于成绩好的同学，复习很大程度上是自己知识的再一次巩固，这种方法未必立竿见影，但长久以往的积累，效果会慢慢体现。

1.得数学者得天下。数学是理科，理科的东西不注重背诵，但是对于我们大多数人来说，我们要多练。我们不是天才，不可能过目不忘，这就要求我们多听多练，熟能生巧，熟的目的不在于死记硬背，在于学会方法，将方法熟练的掌握，这样才能做到胸有成竹。数学，我不赞成做过多的题，课堂上老师出的题，课后作业，若是我们完全弄懂，那就足矣。但是有一个误区我要指明，真正的理解是同一种方法以不同的方式再一次出现时，你依然会做，那才是真懂，这区别于事后诸葛亮的行为，真正做到，是需要付出极大努力的。

2.语文要掌握方法。语文是我喜欢的科目。学习语文，最关键的是答题技巧，这相当于解题的钥匙，也是基础。这种技巧老师一定讲过，我就不多说了。那么知道了技巧，就应该将它牢牢的记在脑海里，懂得运用才是硬道理。光有了技巧还不够，需要一定练习，不在多，而在精，这样阅读理解就没什么大问题。语文课内部分是可控分数，这个就全靠自身平时的积累，老师讲一遍就记住，如此而已。以上是基本方法，最重要的是对语文有兴趣，平时多阅读，增强语感和认知力，有了这个，学习起来就更有动力了。

3.英语贵在“记”。这个记，一方面是当堂的记忆，一遍就记住，在课堂上及时掌握，这样再经过课后的练习，可以轻松掌握；另一方面，英语笔记尤为重要。俗话说好记性不如烂笔头，一本好的笔记可以解决你大部分难题。笔记讲究清晰，完整，类别分明，而英语更讲究归纳总结。有同义词的转换，易混淆词的辨析，还有同一单词的不同用法。这些都需要自己的归纳整理，仅凭老师是远远不够的。最后我要声明，有了好的笔记，如果不经常翻阅、复习，那么一切就毫无意义。

4.重视选科全面发展三科固然重要，但是选科也不容忽视。学习选科的关键在于课堂效率。面对三科繁重压力，我们不可能再抽出很多精力来应对选科，这就要求我们最大程度利用课堂时间，达到最好效果。同时，充分利用每一次练习，认真思考，独立完成，做到以上这些我想就可以了。在态度上，我认为选科有着一定的地位，等级的高低，直接影响着你的高考成绩，所以我们切不可粗心大意。

人生没有目标，就如同小船没有了方向，容易迷失在茫茫大海中。所以我们要明确一个至多个目标，并朝着这个方向而为之不懈奋斗，人生才有方向。这个目标大可以到心目中的大学，小可以到一次考试所取得进步，只要是符合实际，只要有希望，一切都可以制定。有人说，人努力了，不一定会成功，但不去努力一定不会成功。我非常赞同。学习，说到底是自己的事，只有自己付出了努力，才能收获属于自己的成功。

高中物理力学知识点总结

其实高中物理讲的就是一些自然界当中事物的定理,这些在我们身边还有很多事物都蕴含这这些真理,生活处处都有物理,就比如说我们每次坐车,我们看外面的世界就可以看见这些车子外面的东西都在向后走,这就是我们高中物理当中的参照物,这个知识点,生活到处都存在知识,你要用心去体会.

只要我们长一颗发现的眼睛,你一定要多看看你的生活当中会有很多的现象,不管是自然的还是生活的,你还要多看看夜晚的星星,看看他的变化,你还会发现物理当中发光、发热以及一些定律问题.这些知识在我们的生活当中还是处处存在的.

一、学会从定理入手。

对于一些定理还有就是一些死概念还有的一些规律你们都要高度重视,但是你不光时要记住这些知识,你要学会该怎样利用起来,这才是关键,聪明的孩子是利用这些公式然后应用到自己的错题当中,从中找到问题的所在,你还要做到从一个小小的错题,就可以复习到很多知识,真是双丰收,这也是学生学习高中物理能不能开窍的关键。

二、把不理解改成很熟练。

因为在高中物理当中还有很多新的概念,还有一些名词就是比如:势能、弹性势能等,你们不要看见这些没有见过的词,就不喜欢他们,你知道吗?只要你深入的了解,细心去看看,然后你再看看一些教材以及一些辅导书都是可以让你理解的.

对于学习就是你要是越喜欢这个科目,你就会学的越好,可能因为种种的原因让你喜欢这个科目,可能因为是老师的缘故,有的老师抓的紧,你这个科目就学的很好,但是还有的学生就是喜欢这个老师就喜欢这个科目,要是换了老师就不好好学了,其实这样是害了你自己.

高中学习总结

中国——东盟博览会自xx年举办政治学习总结至今已经七年了。在这七年里，中国——东盟取得了令人瞩目的成就。

中国与东南亚各国借助中国——东盟博览会成功举办后的平台和辐射效应，建成了中国自由贸易区。它是继欧盟和北美自由贸易区后，由发展中国家组成的又一世界重要贸易区。这一自由贸易区的建成，将有助于区域经济的合作、发展，更有效地抵制贸易保护主义对发展中国家的冲击，从而更好的维护区域的稳定、促进区域的发展。

同时，中国——东盟博览会又推动了广西北部湾经济的崛起，带动了沿海北部湾经济的发展，特别是在港口、船舶、石油等方面。

第七届东盟博览会以“自贸区和新机遇”为主题。自由贸易区的建成为我们带来了更大的机遇，今年博览会除了在农业、金融、法律、交通等方面有合外，最大的亮点当属新增的珠宝首饰展。据悉，该珠宝商只在北京、上海等这些大城市举办过展览，今在南宁展出，说明南宁的名声已经打响，人们都已发现了南宁这个发展的舞台。

自中国与东盟十国建立合作关系后，中国的边境贸易蓬勃蓬勃发展。博览会则直接启动了广西、云南两省参与大湄公河区域的投资贸易与产业合作。这一优势互补的举措，不仅可以使资源利用最大化，而且能够丰富双边人民的生活，便于两国文化的交流。

从博览会看，当前我国多元化的贸易方式主要有展卖、来料加工、对等贸易、补偿贸易等。博览会就是一个很大的展卖舞台，这里汇集来自各地的商人，通过展卖的方式寻求更大的合作;来料加工贸易即接受原料并为别国加工，从而赚取加工费，这可以说是中国最重要的贸易方式之一了，虽然从中赚取的利润少之又少，但它却切实的解决了中国面临的人口多、就业难的问题。

对外贸易方式众多，但是不论哪一种，都与中国的国情相适应，都是为了中国的经济腾飞而采取的方式，我们只有具体问题具体分析，才可实现经济的可持续发展。

高中军训总结

各位领导、各位教官、老师们、同学们，大家好！

北大附中分校20xx级新生军训工作即将结束了。这次军训进行得非常圆满，非常成功，首先，让我代表学校向辛勤工作的乌拉斯台边防总站官兵同志们，向刻苦训练的同学们，向坚守岗位班主任老师们，向默默奉献工作人员表示亲切的问候，同志们、同学们，你们辛苦了！

同学们，军训是你们人生中重要的一课，是对你们的综合素质的一次严格检验。曾几何时，你们在父母的百般呵护下，衣来伸手还嫌不是名牌，饭来张口还嫌不合口味，所以，只要一看到你们纤弱的体质，就无须过问你们心灵上的种种脆弱，我们便很担心你们过不了军训这一关。可事实上，我们的担心不仅多余，而且你们的行为不断地带给我们一个又一个惊喜，最让我们欣喜的是：你们——赢得了——最后的——胜利！难道不是吗？你们在教官的认真指导下，在班主任的直接帮助下，主要还是靠自己，克服自身的惰性，经受住疲乏和炎热的夹击。身体的痛楚不适到了极限，内心的呐喊便空前高涨，直至变成强大的超越自我的力量，从而极大地发挥了自己的潜能，获得了最真切的颠峰体验，最终诞生了一个全新的自我。你还怀疑自己吗？再苦也不诉苦，再累也要坚持。在一周的军训中，你们吃苦耐劳，严于律已，顽强拼搏，表现出色。训练中，头顶烈日，毫无怨言；站军姿，满身大汗，纹丝不动；晕倒了，稍作休息，立即归队；队伍集合，行动敏捷；队列操练，动作规范；长途拉练，毫无惧色；国防教育课，侧耳静听，全神贯注；各班会操，队伍雄壮，步伐整齐；唱军歌、喊口号、士气高昂。军训过程中，大家互相帮助，团结友爱。所有这些，我们看在眼里，喜在心头。

通过这次军训，增强了同学们的国防意识、树立了国防观念，培养了同学们的爱国主义热情，坚定了同学们报效祖国、立志成才的信念。高一（1）班的同学们把军训当作人生的新起点，把北附当作梦想的发射台，把“我的座右铭”贴在桌角，把宏图远志写上蓝天，用永不褪色的誓言点燃青春的光焰，用坚定如一的步履诠释成功的奥秘。

通过军训培养了同学们吃苦耐劳、顽强拼搏、艰苦奋斗、不怕困难的精神，还陶冶了同学们的道德情操，确立了正确的人生观、世界观和价值观，树立了良好的班风校风。高一（3）班的同学主动清理训练场上的饮料瓶和杂物，体现了良好的个人素养和强烈的集体荣誉感。 。

3、学生实践理想的引领者。高一学生的理想正在形成过程中,他们的"三观"也在形成过程中,组建团队,树立先进典型,加强舆论引导是促使学生形成正确人生观,价值观,世界观和远大理性的必要手段;以集体主义精神为核心构建班级体,使之产生强大的生命力是全体教师在军训活动中的另一重要使命。大力表彰先进学生,以大带小(大同学帮助小同学,大个帮助小个),以强帮弱(力量大的帮助力量小的,技术好的帮助技术差的),开展班、组竞赛等已成为制度,形成风气,学生自主负责,教师穿针引线，有力地推动班级新风尚新气象的形成。

同学们，军训是一个艰苦的历程，然而相对于漫长的人生历程来说这仅仅是一个前奏，仅仅是一个开始。希望大家把在军训期间养成的良好品德和作风带到我们今后的学习和工作中去，高标准，严要求、规范自己的言行。在今后的无数个日日夜夜里，那更需要我们用更多的脑力和心力、更坚强意志与毅力去克服一个又一个困难，攀登一个又一个高峰，超越一个又一个对手，夺取一个又一个胜利。我相信，而且我有理由相信，你们一定能做到这些，因为这一次军训就是最好的答案！

努力吧，同学们！ 。

高中值周总结,高中值周总结

1，在天气恶劣的情况下，个别班级在早自习不能及时打扫卫生区域。

2.食堂就餐二楼有极个别学生吃完饭后不能及时收拾餐具，严重影响了同学们的就餐环境，值周生的职责是督促同学们养成良好的就餐习惯，不是某些同学口中的服务生。

3.晚自习仍有同学在楼道中问老师问题，希望同学们养好自主学习的良好习惯。

4.放假期间全体同学从南大门进出校门，希望同学们给予配合。

5.晚自习下后后操场有很多男女不正常交往，严重影响了校风校纪，本周将严查。

6.特长生上课期间无假条在校园内闲逛，都将视为违纪情况，扣除班级考核分。

工程力学总结

知识点介绍：

§1–1静力学的基本概念。

1、平衡——平衡是物体机械运动的特殊形式，是指物体相对地球处于静止或匀速直线运动状态。

2、刚体——在外界的任何作用下形状和大小都始终保持不变的物体。或者在力的作用下，任意两点间的距离保持不变的物体。刚体是一种理想化的力学模型。

一个物体能否视为刚体，不仅取决于变形的大小，而且和问题本身的要求有关。

力系——作用于同一物体或物体系上的一群力。等效力系——对物体的作用效果相同的两个力系。平衡力系——能使物体维持平衡的力系。

合力——在特殊情况下，能和一个力系等效的一个力。

公理一(二力平衡公理)要使刚体在两个力作用下维持平衡状态，必须也只须这两个力大小相等、方向相反、沿同一直线作用。

公理二(加减平衡力系公理)可以在作用于刚体的任何一个力系上加上或去掉几个互成平衡的力，而不改变原力系对刚体的作用。

推论(力在刚体上的可传性)作用于刚体的力，其作用点可以沿作用线在该刚体内前后任意移动，而不改变它对该刚体的作用。

推论(三力汇交定理)当刚体在三个力作用下平衡时，设其中两力的作用线相交于某点，则第三力的作用线必定也通过这个点。

公理四(作用和反作用公理)任何两个物体间的相互作用的力，总是大小相等，作用线相同，但指向相反，并同时分别作用于这两个物体上。

公理五(刚化公理)设变形体在已知力系作用下维持平衡状态，则如将这个已变形但平衡的物体变成刚体（刚化），其平衡不受影响。

§1–3约束和约束反力基本概念：

1、自由体：可以任意运动（获得任意位移）的物体。

2、非自由体：不可能产生某方向的位移的物体。

3、约束：由周围物体所构成的、限制非自由体位移的条件。

4、约束反力：约束对被约束体的反作用力。

5、主动力：约束力以外的力。

§1–4受力分析和受力图画受力图的方法与步骤：

1、取分离体（研究对象）。

2、画出研究对象所受的全部主动力（使物体产生。

运动或运动趋势的力）。

3、在存在约束的地方，按约束类型逐一画出约束。

反力（研究对象与周围物体的连接关系）§2–1力系的基本类型。

平面力系——各力的作用线都在同一平面内的力系。否则为空间力系。

共点力系——各力均作用于同一点的力系。

力偶——作用线平行、指向相反而大小相等的两个力。

力偶系——若干个力偶组成的力系。

§2–2共点力系合成与平衡的几何法。

1、合成的几何法：

2、力的多边形规则：

§2–3力的投影.力沿坐标轴的分解。

力在平面上的投影：由力矢f的始端a和末端b向投影平面oxy引垂线，由垂足a′到b′所构成的矢量a′b′，就是力在平面oxy上的投影记为fxy。

力在坐标轴上的分解：合力投影定理：合力在任一轴上的投影，等于它的各分力在同一轴上的投影的代数和。

共点力系平衡的充要解析条件：

力系中所有各力在各个坐标轴中每一轴上的投影的代数和分别等于零。

§2–5两个平行力的合成两同向平行力的合成定理：

两同向平行力的合成结果是一个力，这个力的大小等于原两力大小之和，作用线与原两力平行，并内分原两力的作用点为两段，使这两段的长度与原两力的大小成反比，合力的指向与原两力相同。两反向平行力的合成定理：

大小不同的两个反向平行力的合成结果是一个力，这合力的大小等于原两力大小之差，作用线与原两力平行，且在原两力中较大一个的外侧，并且外分原两力的作用点为两段，使这两段的长度与原两力的大小成反比。合力的指向与较大的外力相同。

§2–6力偶及其性质。

2、力偶臂——力偶中两个力的作用线。

之间的距离。

3、力偶矩——力偶中任何一个力的大。

小与力偶臂d的乘积，加上。

适当的正负号。力偶矩正负规定：

若力偶有使物体逆时针旋转的趋势，力偶矩取正号；反之，取负号。第三章力偶矩矢。

1、概念：

用来表示力偶矩的大小、转向、作用面的有向线段。

2、力偶的三要素：

(1)、力偶矩的大小。(2)、力偶的转向。

(3)、力偶作用面的方位。

3、符号：l。

4、力偶矩矢与力矢的区别。

力偶矩矢是自由矢量，而力矢是滑动矢量。l指向人为规定，力矢指向由本身所决定。

5、力偶等效定理又可陈述为:力偶矩矢相等的两个力偶是等效力偶。

§3–1力对点之矩。

一、力矩的定义——力f的大小乘以该力作用线到某点o间距离d，并加上适当正负号，称为力f对o点的矩。简称力矩。

二、力矩的表达式:。

三、力矩的正负号规定：按右手规则，当有逆时针转动的趋向时，力f对o点的矩取正值。

四、力矩的单位：与力偶矩单位相同，为n.m。

§3–2力线平移定理。

二、几个性质：

1、当力线平移时，力的大小、方向都不改变，但附加力偶的矩的大小与正负一般要随指定o点的位置的不同而不同。

2、力线平移的过程是可逆的，即作用在同一平面内的一个力和一个力偶，总可以归纳为一个和原力大小相等的平行力。

3、力线平移定理是把刚体上平面任意力系分解为一个平面共点力系和一个平面力偶系的依据。

§3–3平面任意力系的简化•主矢与主矩。

一、力系向给定点o的简化。

应用力线平移定理，可将刚体上平面任意力系中各个力的作用线全部平行移到作用面内某一给定点o。从而这力系被分解为平面共点力系和平面力偶系。这种变换的方法称为力系向给定点o的简化。点o称为简化中心。

二、几点说明：

1、平面任意力系的主矢的大小和方向与简化中心的位置无关。

扭转变形是指杆件受到大小相等,方向相反且作用平面垂直于杆件轴线的力偶作用,使杆件的横截面绕轴线产生转动。

受扭转变形杆件通常为轴类零件，其横截面大都是圆形的。所以本章主要介绍圆轴扭转。

高中期末总结

本学期，我担任高一(8)、(12)、(13)、(14)班四个班级的化学教学工作，其中四个班均为普通班，周课时为8课时。现就一学期以来的主要工作做以下的总结：

开学初，根据这一届学生的特点，与其他两个老师一起制定了这一学期的教学计划，并且在每一个单元的开课前，都一起参与探讨课时安排、教学重点和难点，结束之后安排人员出试卷，进行统一测试和讲评，然后再一起讨论学生掌握的情况，总之，科组成员之间经常一起交流和达到了资源共享。

由于我所任教的是普通班，学生的基础比较差，各班的学习兴趣、学习积极性各不相同，为了因材施教、因人施教，教学时要求运用不同的教学方法、不同的进度。所以平时认真备课，以便在实际教学中灵活应变。备课过程中把握课程目标，使知识与技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生的学习兴趣和志向相结合；逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念上的转变。

不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。我在备课的过程中坚持启发性和因材施教的原则，再根据化学学科的特点和两个班中学生的基础、反应能力等，对教学顺序、容量的大小、内容的深度和广度等方面做相应的调整。

同时，在教学中注重双基教学和实验教学，对于课本要求的演示实验在实验室要求允许的前提下，都进行实验，同时对于大部分实验，都让学生动手来做，提高学生的动手实验的能力，提高他们观察实验现象和准确描述实验现象的能力，同时提高他们学习化学的兴趣。另外，在教学中，多结合学生周围的生活生产中与化学有关的相关事例，提高学生的感性认识，同时提高学生学习化学的使命感。

我重视每一次的课后辅导、作业批改、单元测试等工作，它们是课堂教学的延续，是完成教学任务的重要环节。我在课堂上，实行讲练结合的原则，同时对于不同层次的学生提高不同的题目，在作业批改时经常加注提示、评语或面批等方法，对于学生的学习能力和非智力因素的发展都有积极的意义。作业其实是最好的，即时的检测，可以迟早发现各层问题，对症下药，解决问题。每一个单元结束后，还坚持讲解学生的练习手册，及时解决不懂的问题，同时还坚持每单元一测试，准确把握学生的掌握情况。

另外，我还在高一(8)班建立了化学学习小组，每个星期进行一定的活动，比如探讨某些生活、生产中的化学问题，一起做一些相关章节较难的题目、做一些简单的、与课本上相关的探究实验等等，他们的学习兴趣慢慢高涨，学生成绩也在逐步提高。同时，他们也能带动全班同学一起来学习化学，所以整个班的学习化学氛围较浓厚，课堂气氛活跃，教学效果明显。

以上是我在本学期中的几点做法，以后我还要在工作中从教与学两方面不断进行总结和修正，逐渐提高自己的教育教学能力，提高教学质量。

高中期末总结

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自我有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自我的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅仅悲惨并且无知，可是，如果因为自我的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅仅不好，有时候真的是得不偿失。

认真反思：

第一，这次失败的原因是什么要认真思考，挖掘根本的原因;。

第三，确定目标。明确自我想要的，制定计划，按部就班的走。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

综上，我决心：

平时锻炼自我，强迫自我养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地进取发展兴趣爱好;考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。再接再励，继续努力。

高中军训总结

“时间流逝，如旅人匆然走过，过往的一切也随之渐去，如珍宝般尘封珍藏在每个人的内心深处，成为永恒的记忆。”

轻风拂过，我才如梦初醒般发现自己已然坐在了返程的车上。时间真的是很快啊，转眼间，九天的军训生活就已成了过去的记忆。回想起初入军营时的陌生已然成了熟悉，那些忐忑不安已成了平静，一切的苦涩与悲伤已然逝去，留下的惟有对那段珍贵的体验生活的记忆与无尽的留恋。

九天的共同生活，我和同学渐渐熟识。

来时的汽车上，一张张陌生的脸孔，一个个或喜或悲的表情依然令我记忆犹新。而如今却是如此的熟悉，如相识多年的朋友般，每个人的脸上都是快乐的微笑和谈笑间流露出的真诚和珍惜。我这才真正了解了军训的目的。朋友，真诚，珍惜。

九天的共同生活，我们和教官成为了朋友。

返校前的那个彻夜无眠的夜晚，我们和教官聊了很久很久，彼此留下了联系方式，直到老师来查房都还恋恋不舍。第二天的演出后，我们踏上了返程的车，教官把我们一一送上车后，远远的，站成了一排，目送着我们的离去。眼中蕴满了依恋与不舍，闪烁着晶莹的泪光。望着他们，我们又何尝不是如此呢，但终归是要别离，就让这一切化作记忆珍藏起来吧。

在此，我要感谢这次军训，因为是它让我们学会了这些一般人也许一辈子都无法学会的东西；我要感谢教导我们的教官，因为是他们让我们领悟到了这些无比珍贵的道理；我要感谢学校，因为是学校给了我们上这堂人生重要课程的机会，和这份珍贵的记忆。

高中月考总结

时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而留给我的是无法挽回的时间，面对一张张伏而不尖和“绊脚石”是的分数令我不禁陷入沉思，看看一道道不该错的题目被打上大大的叉号时，心底里感到无限的自责。

虽然有的同学说：“有的题目没有讲到。”现在回想起来，才觉得自己是多么的可笑，多么的无知！“没讲到”只不过是推脱自己责任的理由，掩盖自己平时没有定时定量认真预习的错误。如果说，自己按老师教导的那样，从开始就认真预习的话，即使老师没有讲到又有多大关系呢？所以责任只能在自己身上。预习历来是学习的一个重要环节，如果我们做不到课前预习和复习，那么一定会使自己的学习大打折扣的。

知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内把大量的学习内容灌输到大脑里去，“饥一顿，饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网。”“临时抱佛脚，”这才是学习赶不上去的根本原因。

另外，还要做到举一反三，不但做到把老师要求背的内容一定背熟，还要用理解性的方法去记忆！做到融合贯通，举一反三，这样才能在遇到变通灵活的题目时，才不会手忙脚乱，出现错误。

俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习是要经过长时间刻苦努力才能看到成果的。如果每天应该完成的学习任务没有完成，负债累累，重压之下，更难取得好成绩。因此必须：

一要当天功课当天毕，注意知识积累；

二要专心致志；

三要灵活运用，熟能生巧。这样才能在任何情况下都能做到得心应手。

学习靠积累，学习靠努力，学习靠自己，机会只有一次，要把握好每一次考试，让每一次考试都化作自己前进的动力把！

高中军训总结

高中期末总结

本学期的工作已近尾声，现将本学期的工作总结如下，借以促进提高。

在这个学期中，我担任了高一6个班和高二6个班的美术课以及形体礼仪选修课的教学工作。在实践教学中，我清晰地认识到作为一名教师要不断的学习，这样才能收到好的教学效果。一学期来，我认真学习不断地完善自我，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。

（一）高一年级6个班和高二6个班的美术课教学：

作为教师，课堂教学是我们教师工作的首要任务。由于本学期担任的课是高一和高二两个学年，是跨学年教学所以在教学内容上是完全不同的，课前认真备课，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

高中的美术鉴赏课也存在着一些困惑，学生学习除了课本上的内容，我还要求他们在课后的业余时间从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容,使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。鉴赏课必须充分发挥信息技术的优势，必须使用电脑课件进行授课，因为书本上的图片都非常的小，数量有限，如果不能使用课件，单一的老师在前面拿着书讲，学生在下边看着书上较小的图片，那样的课是没有意思的，枯燥的，乏味的，因为鉴赏课与其他学科的性质本身就是不一样的，另外，除了讲授的课型以外，鉴赏课必须与视频有效的结合，必须让学生去看，去赏，有很多科普视频都非常好，非常详细的介绍艺术家或者艺术作品，形象而生动，非常轻松的就能学到知识，试问，身边有这样的条件为什么不用呢。

（二）形体礼仪选修课

1．基本情况

根据我校发展学生综合素质教育的教学实际，以及学校领导的信任与支持，我这学期负责高一高二共12个班的美术教学以外，依然开设形体礼仪选修课。

2.教学情况

面对这门课程，思虑很多，因为这是第二次负责这门选修课，稍微有一点点的经验，现将情况总结如下：

（1）教学内容：开课之前，仔细研究教学内容的设定问题，形体礼仪一是有助于高考，例如报考空乘，高铁，模特等专业二是为了以后他们的求职就业打下基础，所以课程上我分为体态礼仪和形体训练两个部分，体态礼仪分别学习标准的站姿、坐姿、走姿、蹲姿、表情礼仪，形体训练可以学习头部、颈部、肩部、腰部等部位的训练。

（2）授课:为了更加详细的准确的把教学内容传授给学生，我通过网络手段搜集有关的资料，在教学中采用一边讲解内容一边做示范的方法，让学生更加直观的学到训练知识的要点，教学内容上依然以站，走，做，蹲等日常生活中的最基础的行为进行教学训练，另外教学中与音乐融合，用来营造轻松愉快的教学氛围。做到对学生以身作则，言传身教。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让这门课内容知识对学生的成长和未来的求职就业奠定基础。

（3）教学反思、建议：虽然是第二次开展这门课但是各个方面还是要一步一步的摸索，也有很多思路还没有捋顺，自己也很迷茫和纠结。总结了上次的经验，这次校领导批准了我所提出的就是本课实行了只针对女同学的教学建议，以及是控制人数的问题，相比去年在教学效果上要好一些，因为这些女学生表现的更加自然，没有了去年与男同学在一起的羞怯有扭捏，但是有些问题依然让我很困惑，在健美操室上课有利有弊，利的地方是形体礼仪需要在一个大的教室上课，因为有些内容是要学生亲身去做去感受，在教室太小也做不了训练，但是有这样一个问题是我讲课的时候学生都是在站着，这样讲课有的学生互相遮挡根本看不到，还有就是讲坐姿的时候需要有椅子的辅助，可是健美操室却没有，还有就是在教学中最好还是应该结合我做的课件里的图片来讲解这样更加直观的看到正规的礼仪师范会更好，但是健美操室却不具备这个条件。

本学期12月份成功开展了“践行社会主义核心价值观暨纪念一二·九活动书画摄影展活动，书画展一共涉及24个班级的学生作品，内容形式多样，从挑选作品到布置展台等一系列工作使我不但锻炼了我的能力还学到了很多知识。

除此之外还有很多学校美术宣传工作，一是及时完成文化宣传板报工作，为校园增添文化氛围。二是大量的各种会议的板书工作，对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：

1、课堂教学反思还有更加细致，要及时的将问题记录下来，进行深刻反思；

在以后的工作中会更加努力，多利用课余时间钻研自己的业务，多研究课堂教学，不断的完善自己。