最新扎染技术的应用与创新（通用16篇）

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新技术应用创业培养创新型创业者

论电气自动化技术在火力发电中的创新与应用的论文

引言：火力发电中的电气自动化系统，是发电厂电气自动化领域近几年来新型的热点与焦点，其侧重于对火力发电厂电气系统的自动化监控，实现对发电厂内部用电中低压电气系统的保护、控制和分析等。目前，电气自动化技术已经在火力发电系统中得到了广泛的应用，其利用自身特有的信息化和网络化系统优势，不仅促进了发电厂电气信息的广泛应用，也提高了发电厂的自动化运行水平，增强了电气控制的安全性和可靠性。

1、火电厂自动化控制系统的组成。

火电厂自动化控制系统包括有发电厂电气自动化和机炉热工自动化两大系统。但是由于火电厂过程控制的复杂性，机炉热工自动化系统内就含有多个复杂控制的子系统，每一个子系统都是相对独立的dcs／fcs系统。例如单元机组协调控制系统、炉膛安全监控系统、数字电液控制系统、汽轮机监测仪表系统等；而发电厂电气自动化系统包括有发电厂电气监控系统和发电厂网控自动化系统(ncs)，这两个子系统也是相对独立的dcs／fcs系统。发电厂电气监控系统包括发电机组监控系统(一台发电机组配一套监控系统)和公共部分系统。每套发电机组监控子系统相应配置有发变组保护、滤波、同期、励磁、直流、ups等保护测控装置。公共部分有高压和低压厂用电保护测控装置及厂用电快切换装置等。另外，ecs和机炉dcs监控系统分别通过网关与sis厂控级相连。

2、传统dcs技术应用于厂用电气自动化系统时存在的问题。

(1)因为ecs纳入dcs后，控制系统的输出点与ac220v、ac380v电压串入dcs系统中，就会可能烧坏大批弱电设备。因此需要设计人员在设计中充分考虑到强、弱电的隔离问题。同样的，在施工过程中，施工人员也要注意这个问题，避免烧坏设备。

(2)dcs控制软件在用户权限、权限分级可以做得很细致、到位，但是在操作监护上缺乏足够的认识，需要在设计联络会上明确提出：要求dcs厂家必须具备ecs操作时所必须的由监护人员确认的程序。

(3)目前主流dcs控制程序的扫描周期在100—200ms左右，达不到电气保护动作、高压厂用电快切、通气和励磁调节的要求，所以ecs纳入dcs控制后，必须保留继电保护装置、高压厂用电快切装置、励磁调节装置和自动同期装置等，确保这些功能的准确性、可靠性和灵敏性。

(4)由于dcs设备安装、调试等工作在工期上一般要晚于用电送电，所以ecs纳入dcs控制后，在厂用电设备安装调试的同时开展了dcs中的ecs部分的安装调试，使其投运在厂用受电前，另外，还需要注意dcs的机柜室、操作室的土建工程也必须同步或提前完成。

电气自动化技术在火力发电中的系统配置主要可以分为以下三种形式：集中监控方式、远程智能方式和现场总线控制系统(fcs)方式。

1)集中监控方式。

集中方式。是将电气的各馈线在现场设置现场设备接口，通过硬接线电缆与集控室通道相连，经处理后进人dcs组态，实现dcs对全厂电气没备的监控。这种监控方式优点是速度对应快、运行维护好、监控站的防护等级低，从而使dcs的'造价下降，但由于电气设备全部进入dcs监控，随着监控对象的大量增加使dcs主机冗余的下降，电缆数量巨大，控制楼面积大，长距离电缆引进的干扰可能影响dcs的可靠性。

2)远程智能方式。

远程智能方式是在数据采集较集中且离控制室较远的现场设立远程采集柜(即现场转换机柜)，现场设备信号通过硬接线电缆与加采集柜相连，加采集柜与控制室dcs控制器主机柜通过光纤或双绞线。远程具有节省大量电缆、节省安装费用、节省控制楼面积、可靠性高等优点，智能化远程还可完成数据处理、自检、自校正等功能。但卡件、模拟量卡件及电量变送器还是不能减少。

3)现场总线控制系统方式。

现场总线是当今3c技术，即通信、计算机、控制技术发展的结合，是信息技术、网络技术发展到控制领域和现场的体现。现场总线废弃了dcs的控制站及其输人／输出单元，从根本上改变了dcs集中与分散相结合的集散控制系统体系，通过将控制功能高度分散到现场设备这一途径，实现了彻底的分散控制。

1)统一单元炉机组。

创新电气自动化技术在火力发电中的应用，实现由机、电控制一体化向火力发电厂机、炉、电一体化的单元制运行监控方式转化。这样，火力发电厂中集散控制系统可以通过机、炉、电单元制的运行方式对整个火电机组的所有运行参数和状态信息进行汇总和分析，最大限度地挖掘火电机组潜力，并发挥其自身特有的控制功能，最大限度地缩小控制室，实现对监控系统的简化，也就能够最大可能地降低成本造价{同时，统一单元炉机组也便于火力发电中电厂信息管理系统的信息采集，从而加强火电电网的统一运行和管理，完成中调agc的相关指令和要求，提高电网的工作效率，使其保持在最经济和最佳的运行状态。因此，统一单元炉机组有利于提高火电机组的监控水平和自动化水平。

2)创新控制保护手段。

一般来说，在传统的火力发电中所采用的系统控制和保护手段为报警和连锁，仅仅只能实现超限报警以及联锁跳机的波动性控制和保护。而通过创新电气自动化技术，可以通过采用计算机的控制保护技术，实现对电气自动化系统的运营检测和故障诊断等，从而提前发现火电设备的系统隐患，并改变控制和保护策略，采取诸如系统冗余等一些主动性控制和保护措施，对系统故障的范围进行自动控制，防患于未然，保证电气自动化系统能够继续保持运行状态。另外，也可以使实现电气自动化系统设备从预防维护的被动和事故后维修转化为预防维护的预知和设备维修的同时进行。

3)实现电气全通信控制。

从目前的情况来看，火力发电厂的电气自动化系统还无法满足集散控制系统通过电气自动化系统实现电气全通信控制的方式，其通信速度和系统可靠性还存在着一定的距离，电气自动化系统和集散控制系统之间还存留了一部分的硬接线。要实现电气全通信控制模式，就必须处理好热工工艺连锁的问题，提高电气后台系统的实际应用水平，丰富当前初级阶段的基本运行监视功能，实质性地提高电气自动化系统的控制逻辑、控制水平、自动化水平和运行管理水平。

4)构建通用网络结构。

通用网络结构的构建对于电气自动化系统的成功运营有着非常重要的作用。火力发电厂应该创新电气自动化技术的应用，选择能够实现从办公自动化环境到控制机直至元件级的整个电气自动化系统范围内的网络通讯产品，保证电厂管理层实现internet／intranet对电厂现场控制设备的实时监督，并确保电厂控制设备、管理系统和计算机监督系统间的数据信息传输畅通无阻，实现全集成自动化。

结束语：

电气自动化技术在火力发电中能够发挥非常重要的作用。当前火力发电厂在电气自动化系统的应用方面也取得了较大的进步，最大限度地挖掘了火电机组的工作潜力，实现火力发电厂中机、炉、电一体化的单元制运行监控模式，加强了火力发电厂中电网的统一运行和管理，提高了系统工作效率、控制水平和自动化水平，降低了火电厂的成本造价，提高了火力发电厂的市场竞争能力。

参考文献：

[1]张拥军，优化火电厂自动控制系统的重要性及对策[j]．中国集体经济，．。

[4]潘培山，火电厂电气监控系统的发展现状[j]．科技信息，．。

应用信息技术实现武钢物资管理的创新

（一）运用信息技术改善管理方式。网络的高端对于在校学生信息的核实、确认与传统的图书馆管理方式相比变得更加准确、快速和标准，当代信息技术的应用，提高了图书馆管理便捷性和更有效率。以我们自身为例，以前我们进入图书馆之前，需要图书管理人员认真仔细的对于我们证件的一一核实和确认，此做法就使得学生身份确认的效率大打折扣，无形之中也增加了图书管理人员的工作量。

（二）运用信息技术提升查找效率。运用信息技术可以提升学生查找有用资料的速度和效率。大家都知道高校图书馆的藏书形式很多，寻找一本书就如同大海捞针，因此如果没有信息技术的支持，借阅者对于图书资料的查找必定会变得非常困难，而且说不定也可能漏掉一些对于自己来说有价值的资料，最不希望看到的是查找到的资料很多都是过时的、无法应用的。如果我们漫无目的的在图书馆闲逛，不仅没有增长自己的知识面，反之浪费了自己的时间，可能还影响了其他人。但是合理运用信息技术，图书馆的工作人员只需把编码和索书号录入到计算机中，然后通过信息技术借阅者就可以查找资料变得更加的快捷、方便，同时查找到的内容更加的全面，同时我们还可以利用电子图书馆查找更加先进的资料。

二、学校图书馆管理创新的意义。

自主创新是一个伟大的民族不断进步的灵魂，也是一个强盛的国家兴旺发达的必须要经历的一步。所有事物的发展都不能离开、也无法离开创新。当然了，图书馆的管理也要走创新这一条。如果想在激烈的竞争中创造出属于自己的道路，打造属于自己的一片天，那么就必须要进行不断创新。在现代这个社会，如果有人能准确的把握住时代的脉搏，并且能够迅速的做出反映，那么那人就必定能在激烈的竞争中取得最重要的一步。图书馆在竞争激烈的情况下，就必须要根据形势的发展，在管理上大胆的进行改革，大胆的发展自己的路线。采取这样的做法这样才能够有效的提高管理效率，在保证完成任务的情况下简化工作流程，给社会经济发展注入生机与活力，使图书馆更好地服务于社会。我们都生活在信息技术时代，是新知识、新技术、新思想、新观念快速成长的时候，社会上不同行业，不同身份人展开一场围绕人才和知识展开的竞争。在这种情况下，图书馆就可以发挥起其传播知识、承载知识的作用了，领导者积极进行工作的管理并不断创新，发挥图书馆在提供文献信息方面具有的特殊技能与本领，从而能够迎接知识时代的挑战，在激烈的竞争中占得一席之地。最后，不断提高人口素质也是推动社会发展的不可或缺的重要力量，图书馆对于求学者素质的提升发挥着润物细无声的作用，人们每每经过图书馆的时候都会肃然起敬，恰巧如今的社会的高速发展和知识更新的速度是以迅雷不及掩耳之势的姿态发展，大量具有代表性的知识不能够在第一时间被编入实用教材中区。因此，图书馆的储备的书籍就为想为自己充电的人们提供了更多的'新鲜血液以及开阔了他们的视野以及陶冶情操。与此同时，图书馆在今天飞速发展的时代大潮中，又担当着向社会提供最新知识的使命，要想使这些知识传递到社会发展中，就要通过图书馆的科学与创新管理来实现。

三、图书馆管理创新的方法和措施分析。

（一）管理观念创新。加强图书馆的管理与创新，就应该改变图书馆原有、传统的管理的思想，就必须要培养具有创造性的思维，实现现代观念的超前性和现代化。管理者加强观念创新，就必须要树立起适应社会教育发展的新思想，同时也要结合图书馆实际工作进行观念创新与灵活运用。

（二）管理技术创新。利用当代先进的信息技术，只需要学生将自身的学生证、或者校园卡在打卡机上扫描一下便可进入，为此图书管理人员就可以在电脑系统中自动确认所有进去图书馆学生的所有信息。这样不仅提高了学生确认信息的核实速度，而且节省了图书工作、管理人员的劳动量，也是走向标准化的一步。

（三）管理制度创新。完整、有效的管理制度是图书馆的高效、快速、健康发展的重要基础，更是图书馆实现管理创新的重要保证。所以，要想加强图书馆的管理创新就应该强化图书馆管理制度。加强对图书馆的管理制度的措施大概有三个方面。第一，领导者要重视人才的作用，图书馆应当强化对人才的重视力度，加大引进力度，例如在高校图书馆可以招聘一些在校大学生参与到图书馆的工作中去，然后应该完善各项规章制度，使图书馆的管理做到整齐划一，循序渐进，有法可依。第二，图书馆应该根据自身的实际情况和存在的问题，制定一套可以帮助图书馆快速运行和发展的全方位、高效能的法规体系和规章制度。第三，图书馆应该加强对管理者、工作人员的自我修养素质的提高管理，健全所有的机构。

四、结语。

综上所述，当今世纪是信息技术告诉发展的时代，同时也是网络的时代。将信息技术应用到高校图书馆管理中是最重要的一步，也是不可缺少的一步。信息技术的应用为所有的高校图书馆带来了又一次革命，促进了他们的另一个发展方向和另一个天空，与此同时也促进了让高校学生的学习效率，节约了不必要的时间的浪费，对于我们整个社会的发展有着重要的作用。对于我们这些图书管理工作者来说，必须保持提升自己对信息技术的处理能力以及应对突发情况的能力。

应用信息技术实现武钢物资管理的创新

“创新武钢”活力之源。

一，面对“市场寒冬”启动全员自主创新活动。

当前，钢铁企业在“市场寒冬”中步履维艰，武钢面临前所未有的困难。面对空前危机局面，武钢领导层清醒地认识到，没有退路、别无选择，必须直面挑战、战胜困难、化危为机，奋力实现逆境崛起，这是中央企业的责任和使命，是武钢生存发展的迫切要求。

在公司总经理邓崎琳的亲自倡导下，在公司工会的具体组织下，武钢上下掀起了一个全员自主创新活动的热潮。

2011年10月中旬，公司总经理邓崎琳在公司党委常委、工会主席马启龙的陪同下，来到工会机关就职工自主创新工作进行专题调研。他深有感触地说，自主创新不仅仅是管理人员、科技人员的事情，更是全体职工每一个人的事情。只有发动全体职工急市场所急，急成本所急，大家都来提建议，都来搞创新，都来解难题，才能为公司发展注入更强大的活力。

公司在工人剧院举行了隆重的全员自主创新活动启动仪式。全国劳模刘幼生、孔君华、央企劳模朱有发和第六届全国钢铁行业职业技能大赛高炉炼铁工金牌得主宋钊、干法熄焦工金牌得主丁海，代表全体职工接受了公司总经理邓崎琳的授旗，标志着全员自主创新活动全面启动。劳摸代表在会上发出倡议，倡议公司全体职工立足岗位，人人争当创新能手，人人争做创新型劳动者。

公司总经理邓崎琳等领导参观了武钢工人自主创新成果展示，欣然提笔为工人自主创新成果展示题词：“技术创新是企业竞争力提高的动力，职工是企业创新的源泉。”

武钢行政、武钢工会联合发出《武汉钢铁（集团）公司深化职工全员自主创新活动管理办法（试行）》，标志着武钢全员自主创新活动有了制度保证，从而建立起全员自主创新活动的长效机制。

《办法》对全员自主创新活动的概念和内容进行了规范。全员自主创新活动就是以公司职工为主体，以创新为手段，依靠科研和专业管理人员，以武钢工人科技园、蓝领工作室、技师协会、劳模责任区等为载体，引导广大职工立足岗位、面向市场，通过创新实践，为公司发展注入新的活力、提高企业自主创新能力的群众性实践活动。全员自主创新活动主要包括工人自主创新成果、合理化建议、自主管理小组活动、先进操作法、青年“五小”活动等。

为了保证职工自主创新活动的有效开展，公司设立“武钢职工自主创新奖励资金”，每年拿出1000万元进行奖励。《办法》还明确了创新成果奖的评审条件和荣誉设置、评审程序等。每半年评审一次职工自主创新成果，每年在公司科技大会上表彰职工自主创新活动贡献突出的先进集体和个人。先进集体授予“职工自主创新先进单位”称号，作为公司“三个文明”建设评比基本条件之一；先进个人分别授予“工人发明家”、“金牌职工”、“操作能手”、“创新能手”等称号，除获得相应奖励外，还将安排到国内知名院校学习和深造，或国外著名企业参观、学习和访问。

二，武钢工人科技园引领职工创新劳动。

建设创新型国家，企业是主体；建设创新型企业，职工是主体。职工中蕴藏着无穷的智慧和创新力，工会组织引领职工立足岗位自主创新永无止境。

几年来，武钢工人科技园坚持引领职工献智慧、搞创新、解难题，为职工搭建了技术培训交流、发明创造和成果转化应用的平台，成为名副其实的”蓝领之家”。

武钢工人科技园对技能工人在发明创造过程中需要解决的问题，给予技术支招，帮助他们完成研发课题。组织3000多名工人技师、高级技师围绕生产技术重难点，开展“创一流的.岗位业绩、提一条合理化建议、攻一项技术难关、传一项技能绝招、发明一项专利”的活动。

武钢工人科技园连续3年组织青山本部32名高级技师与鄂钢公司的技师结成师徒对子，开展联合现场攻关。仅2011年，成功完成33项技术攻关课题，创效434万元。

武钢工人科技园形成了从上到下的职工自主创新网络，成立了39个以工人技师名字命名的“蓝领工作室”，还辐射到女职工、青年大学生群体，组织工人技师完成现场攻关余项，产生创新成果1350项，在全国、省市等获奖109项。

在2011年11月举办的第七届国际发明展览会上，武钢职工喜获2金6银8铜，这是武钢职工参加国际国内发明展上获奖最多的一次，也是获奖率最高的一次，34个项目参评16个获奖。

武钢工人科技园创建以来，一线工人的自主创新成果实现了从无到有。现在每两年开展一次工人自主创新成果评审活动。在已进行的四届评审中，一线工人申报了1204项自主创新成果，并在生产上得到应用。

随着职工自主创新活动的不断普及和深化，武钢工人科技园发现和培养了一大批技能人才。目前，自觉从事发明创造和创新实践的职工达到万余人。

联合焦化公司高级技师刘幼生先后完成了80多项发明创造，有30多项获得国家专利，被誉为“工人发明家”。去年11月23日，中央电视台科教频道《我爱发明》栏目播放了刘幼生发明“除癣机”的专题片《神奇的飞刷》。

冷轧总厂高级技师曹雁来长期的实践与探索，炼就了机组突发故障快速诊断的技艺，炼就了听声音判断设备隐患的技能，先后开展技术攻关达30多项。发明专利21项。他的发明成果《全自动控制锌渣清除装置》参加第62届德国纽伦堡国际发明展，获得银奖。他的《热镀锌锌锅表渣自动清理装置的研发及应用》获得国家科技进步二等奖。

一些单位还注重发挥女工技师的作用。设备维修总厂“春燕工作室”完成10余项技术攻关课题，其中《1bf炉顶探尺系统改造》课题创效173.9万元。

湖北省“金蓝领”工程推进中，武钢职工刘幼生、朱有发、魏京桥等6名高级技师获“湖北省首席技师”称号。

在今年11月23日举办的全国冶金行业职工技术创新成果展示会上，中国钢铁工业协会专家对武钢工人科技园引领职工自主创新的做法进行了点评，并提议，为武钢有这么好的自主创新环境，有这么好的自主创新制度，有这么好的自主创新成就而鼓掌。

三，总结，命名，推广职工先进操作法。

武钢职工先进操作法是生产一线操作人员在生产过程中，经摸索实践总结提炼形成的具有独创性、先进性、科学性和普及性的操作方法。

武钢自以来开展的总结、命名、推广先进操作法活动，在10多年的历程中不断改进和完善。到目前武钢共命名了223项先进操作法，各厂矿单位也先后总结、命名、推广了近千项先进操作法。

公司对先进操作法的评审标准按照独创性、先进性、科学性和普及性来进行评价，严格遵循“成熟一个命名一个，宁缺勿滥”的原则。为了确保先进操作法质量，武钢每年组织专家对申报的先进操作法进行初审、复审（现场评审）和终审，严把三关。公司级和厂矿级两个等级先进操作方法均以职工的名字进行命名。奖励金额逐步增加到2-5万元，项，并且对帮助形成操作法的相关人员按一定比例进行奖励。

在武钢每年的科技工作会上，获先进操作法命名的职工与科技人员同台接受表彰，披红戴花。一系列激励政策，极大地鼓舞了武钢广大职工立足岗位创新创效，使职工的聪明才智最大限度地得到发挥，在实践中推动生产力发展，有效增强了企业的自主创新能力。

四，职工自主管理小组合理化建议活动持续深入发展。

“质量武钢”的理念引领公司一线班组职工“人人争当创新能手”，都来献智慧、搞创新、解难题，使职工智慧的涓涓细流汇成大海。

武钢自主管理小组、合理化建议活动的成功经验进一步表明，自主创新并非高不可攀，自主创新就在我们身边，自主创新就在我们岗位细微处。

合理化建议是自主管理小组活动的摇篮，职工合理化建议中被采纳并能够实施的建议，均列为小组活动课题。公司工会每年开展的合理化建议活动，职工平均参与率达到了80%以上，年平均提合理化建议3万余条，采纳万余条，创直接和间接经济效益千万元以上。公司每年还评选一批合理化建议“金点子”，进行表彰并给予重奖。

武钢自主管理小组活动多年来在组织领导、覆盖领域、实施方法、成果水平等方面不断创新，形成了具有武钢特色的活动方式，为武钢坚持走质量效益型与科技创新型相结合发展道路作出了重要贡献。

由于武钢在自主管理小组活动的显著成效，武钢多次被中国质量协会命名为“全国质量管理小组活动优秀企业”。20，武钢以“实施自主管理的实践经验”被工业和信息化部授予全国“工业企业质量标杆”单位，被中国质量协会授予“质量管理小组活动推进”质量标杆示范单位。

如何应用信息技术培养学生创新能力

高中信息技术课程的教学目标包括知识性目标、技能性目标和情感性目标。知识目标包括理解和应用知识水平；技能目标包括独立操作和熟练操作水平；情感性目标包括获得感性认识并表达感受、态度和价值判断等。普通高中信息技术课程的总目标是培养学生的信息素养，把信息素养描述为信息的获取、加工与交流的基本能力；对信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；流畅地发表观点，交流思想，开展合作，并解决学习和生活中的实际问题的能力。中学生信息素养的提升具体体现在教学目标的三个方面的发展。信息技术基础模块是培养高中信息素养的基础，同时也是学习其他模块的基础。通过本模块的学习，学生应掌握信息的获取、加工、交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作。解决实际日常生活中的实际问题。本模块的教学要注重以信息处理与交流为主线，强调在信息技术应用基础上的信息素养的构建，要面向学生的日常生活，让学生在亲身体验中培养信息素养，这对学生的创新能力培养有基础性的作用。本模块有四个主题组成：信息获取、信息加工与表达、信息资源管理以及信息技术与社会。其中信息获取部分要求学生能够描述信息的基本特征，能够列举信息技术应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势，内容比较偏向理论性，但是与实际生活联系紧密；信息加工与表达部分要求学生能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息。选择恰当的多媒体工具软件处理多媒体信息，本部分的知识偏重于个人的实际操作能力，可以有效培养学生的创新意识和挖掘学生的创新潜力；信息资源管理部分对学生的要求是通过实际操作，了解当前常见的信息资源管理的目的与管理方法，描述各种方法的特点，分析其合理性，这部分知识教师应充分利用信息技术的特征来丰富学生的个人知识，为学生创新能力的发展打下坚实基础；信息技术与社会部分主要通过学生探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活学习的影响，这部分内容对学生情感态度的影响较明显，对学生创新能力的培养作用不大，所以说前三个主题的知识对学生创新能力的培养占主体地位，应尽可能的使学生创新能力得到有效的发展。算法与程序设计模块有利于培养学生的各种思维。算法是关于解决问题的计算过程的描述，即解决问题的方法和步骤的描述；程序设计是使用计算机可理解的语言表达算法的过程。本模块教师可通过理论与实践的结合。

2信息技术课程的特征。

l)发展性。

信息技术课程是一门新兴的课程，这是信息技术本身的发展所造成的，同时也是新课程的发展过程中所特有的。不断有新的信息技术经过研究、开发、实验与推广，从而成为人们日常应用的新技术，如新的多媒体技术等，所以信息技术课程所要学习的内容必然要求不断更新与发展。信息技术课程要求我们要用发展的观点认识信息技术，不断完善信息技术教学目标和教学方法，现在我们要把信息技术课程与当今社会紧密结合，努力培养学生的创新能力。

2)综合性。

信息技术本身是多种学科技术发展的结果，其中涉及到物理、数学、化学、生物、心理学等各个学科，体现了现代科学技术的水平。同时信息技术也综合了语言文字、图形、图像的理解与表达，因此如何在教学中将科学知识与机械操作结合起来，将知识目标与情感目标统一起来。

3)实践性。

信息技术课程包括实践操作和理论知识，其中实践操作有限，过程与结果并重，过程优先。这是因为信息素养集中表现在操作能力上，信息技术能力直接体现在学生能否使用某些软件。其次信息素养的培养必须通过大量的实践操作，也就是只有通过大量的实践操作才能够实现信息技术课程的教学目标，因此信息技术课程具有实践性。

4)创新性。

应用信息技术一个重要的特点就是个性化，具体体现在使用计算机网络与其他设备，采用不同的应用软件做同样的工作。从不同的角度来研究同样的问题，因此信息技术本身提倡创新，信息技术课程更加需要突出培养学生的创新精神和创新能力。但由于学生所处的阶段决定了他们创新工作的不同，首先需要在大量的模仿的基础上进行创新，其次要不断的在练习中重复与创新，所以在教学活动中应该一方面从模仿开始入门，要求学生按照书上的步骤进行操作，自己掌握其过程，观察其结果，同时学生应明白这不是唯一的方法，并尝试其他方法，提倡求异思维。

信息技术是一门新兴课程，其教学活动除了一般课程应该具有的特征之外，还需要遵循其它一些重要理念。为了提升学生的信息素养，应让学生在教学活动中不断进行信息的获取、加工、管理、呈现、传递和交流，掌握技能感受信息文化，增强信息意识，从而达到信息技术教学的目标。首先为了更好的达到信息技术教学目标，培养学生的创新能力。首先应该了解信息技术课程的教学活动具有哪些特征。

信息技术的飞速发展，已经使我们的生活发生了巨大的变化，当今社会中，信息技术已成为使用频率最高的词汇之一，对于现时代的人才来说具备信息素养和创新能力关系到国家民族的未来。随着素质教育及创新教育的进行，人们逐渐认识到信息技术教育的重要性和紧迫性，所以说加快中小学普及信息技术教育的步伐和改进信息技术教学的质量具有重要意义。随着信息时代的到来，许多国家都在重视并改进中小学信息技术教学。目前，美国信息技术教育的目标是培养中小学生的技术活用能力，把培养学生信息的检索和创新能力放在了信息技术教育的首要目标，同时英国和日本也把培养学生的创新能力作为信息技术教育的目标之一。我国信息技术教育的总目标是培养学生的信息素养，随着时代的发展，信息技术的教学内容，教学目标，教学方法等要不断完善和创新，以培养符合时代要求的新型人才。

2)信息技术教学需配备一定的设施条件。

为了能够有效的实现信息技术教学，让学生懂得信息技术的基本常识，并且具有一定的基本操作技能，这就要求信息技术课程教学应该具有一定的.设施条件，良好的信息技术学习氛围能改善学生的学习方式，激发学生的探究欲望，有利于学生通过探索与创新获得成功的体验，设施条件包含开展信息技术教学的硬、软件条件。高中阶段更加需要每个学生一台计算机进行操作实践，最好能够建立校园网。

信息技术教学的目标具有开放性，开放性的教学目标具有更高的灵活性，进而成为学生个性发展的枢纽，体现了学生综合发展的目标要求；其次信息技术教学的内容具有开放性，传统学科的教学强调教材内容就是教学内容，而信息技术是一门与时俱进的学科，教师在教学的过程中应该在学科间进行拓宽；再者信息技术教学形式具有开放性，信息技术教学应以教学对象、教学内容、教学环境等方面的不同而采取不同的教学方法，采用多种互动的教学形式，给予学生自主创新的实践机会；最后师生关系具有开放性，这有助于学生自主发展，对学生创新能力的培养影响重大。信息技术教学过程是师生主动开发课程资源并不断创新课程的过程。正是由于有了互联网络，使得信息技术教学过程具有开放性。信息技术教学过程成了不断开发创新课程的实践过程，丰富的网络资源使学生的学习成为主动收集信息、分析信息、处理信息和创新信息的过程。

4)强调学生的自我反馈与调节。

现在的教学理念强调学生的自主学习，因为信息技术课程的实践性和具备良好的环境，所以信息技术的教学活动十分强调学生在教学过程中的自我反馈。在信息技术提供的环境下进行信息技术课程的学习，学生每一步操作大都能够观察到实际结果与其设想的结果是否相符。所以自己得到了操作的反馈。这样能够得到及时反馈的学习有利于促进学习与探究的积极性，也就促进了学生知识与技能的内化，有利于学生自我建构自己的知识体系。所以教师应该鼓励学生自己进行尝试与学习各种操作，而不能强调学生一步一步的跟着教师操作，鼓励学生自主创作有个性有特色的作品，而不仅仅是模仿，同时教师须明确地指导学生自己获得信息系统反馈的方法。因此在教学活动中，教师在学生发生错误时不要匆忙指出，指导他们进行反思，查出错误，如何利用信息系统解决。另一方面，大部分学生的思路不一定十分开阔，需要学生自我调节，教师的任务就是指导学生完成这个调节的过程，并且使学生掌握自我调节的方法。

信息技术课是以创新能力培养为核心的课程，具有培养学生创新能力的优势条件，完全具备在信息技术课堂教学中培养学生创新能力的学科基础，信息技术可以为学生创新能力的培养提供理想的教学环境，可以激发学习兴趣，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，促进自主学习。

l)提供了最佳创新环境。

信息技术为学生提供了宽松的环境，学生表现出更强的主体性，学生面对计算机进行学习时，可以消除拘谨，同时去掉不必要的心理负担，有利于学生提出各种问题，进行各种尝试，敢于冒险，敢于质疑，所以在信息技术教学中，学生可以充分发挥主观能动性，敢于创新。同时互联网技术弥补了教材的空缺，为学生提供了知识储备空间，学生需要素材时可以随时通过互联网获得，为学生创新能力的进行减少了障碍。在信息技术课堂上，教师不被教材所束缚，通过文本、音频、图像、视频等多种形式的信息给予学生以不同的信息刺激，可以提高脑活动的灵活性，多样性和广阔性，进而拓宽了学生的视野，提高思维的敏捷性。

2)突出自主学习，重视学生个性的培养。

新的课程理念强调了信息技术教师应重视学生的自主学习，让学生在自主探究的过程中获得知识，个性得到发展。这种自主学习能够给学生提供最大的表现和发展空间。一个人的创新能力只有在他感到心理安全和心理自由的条件下，才能获得最大限度的发展。信息技术课程能够给学生提供主动参与的良好氛围，学生通过独立思考和主动探究，使创新能力得到充分发挥。在信息技术教学过程中，学生可以从个人的个性特征出发设计和实现自己的想法，使个性得到发展。教师也可以采用分层教学，尊重学生个性发展。个性与创新能力之间存在着十分密切的关系，任何创新者都具有独特的个性特征，因此培养学生的个性特征对学生创新能力的培养是有益的。

信息技术的教学内容与其他学科的不同，形象生动的画面、悦耳动听的音乐等，能给学生提供形式多样、功能各异的感性材料。信息技术教学手段的科学性、技术性、艺术性的完美结合，通过对多媒体软件及操作技术的学习可以设计艺术化的作品，能够启发学生思考并可给学生提供更广阔的想象空间、实践空间，激发了学生学习的兴趣。这些都大大的增加了教学魅力，使学生的学习兴趣可以长时间的保持，从而增强学生的创新意识，提高学习效率。

信息素养是为了某种目的而寻找、处理和利用信息的能力，因此信息素养是一种非常重要的常用技能，依靠信息素养技能，能够进行有效的决策。具备信息素养对个体在创新过程中能够认识到信息的重要性，能够在需要信息时及时快速的寻找到所需的信息，并对所需的信息进行评估和利用，为创新活动提供了基础。所以培养学生的信息素养是培养学生创新能力的前提。实践教学有利于培养学生的创新性思维，信息技术是实践性很强的学科，在这些实践活动中学生除了培养学生的动手实践能力外，还可以培养学生解决实际问题的能力。在实践操作过程中学生通过构思、分析，可以有效地发展个体的创新性思维能力。

5结束语。

进入高中阶段学习的学生，知识储备已日趋丰富，其独立思考能力基本成熟，并且开始具备了从事创新实践的基础，教师在信息技术课教学过程中能够正确引导学生进行创新性思维活动，开展创新实践，最大限度地激发学生的创新潜能，促使学生培养良好的思维习惯，拥有勇于探索的创新精神，为培养学生的创新能力打下了坚实的基础。

文档为doc格式。

技术创新预测与评估模型及其应用研究开题报告

课题来源：单位自拟课题或省政府下达的研究课题。

选题依据：

技术创新预测和评估是企业技术创新决策的前提和依据。通过技术创新预测和评估,可以使企业对未来的技术发展水平及其变化趋势有正确的把握,从而为企业的技术创新决策提供科学的依据,以减少技术创新决策过程中的主观性和盲目性。只有在正确把握技术创新发展方向的前提下,企业的技术创新工作才能沿着正确方向开展,企业产品的市场竞争力才能得到不断加强。在市场竞争日趋激烈的现代商业中,企业的技术创新决定着企业生存和发展、前途与命运,为了确保技术创新工作的正确性,企业对技术创新的预测和评估提出了更高的要求。

二、本课题国内外研究现状及发展趋势。

现有的技术创新预测方法可分为趋势外推法、相关分析法和专家预测法三大类。

(1)趋势外推法。指利用过去和现在的技术、经济信息,分析技术发展趋势和规律,在分析判断这些趋势和规律将继续的前提下,将过去和现在的趋势向未来推演。生长曲线法是趋势外推法中的一种应用较为广泛的技术创新预测方法,美国生物学家和人口统计学家raymondpearl提出的pearl曲线(数学模型为:y=l∕[1+a?exp(-b·t)])及英国数学家和统计学家gompertz提出的gompertz曲线(数学模型为:y=l·exp(-b·t))皆属于生长曲线,其预测值y为技术性能指标,t为时间自变量,l、a、b皆为常数。ridenour模型也属于生长曲线预测法,但它假定新技术的成长速度与熟悉该项技术的人数成正比,主要适用于新技术、新产品的扩散预测。

(2)相关分析法。利用一系列条件、参数、因果关系数据和其他信息,建立预测对象与影响因素的因果关系模型,预测技术的发展变化。相关分析法认为,一种技术性能的改进或其应用的扩展是和其他一些已知因素高度相关的,这样,通过已知因素的分析就可以对该项技术进行预测。相关分析法主要有以下几种:导前-滞后相关分析、技术进步与经验积累的相关分析、技术信息与人员数等因素的相关分析及目标与手段的相关分析等方法。

(3)专家预测法。以专家意见作为信息来源,通过系统的调查、征询专家的意见,分析和整理出预测结果。专家预测法主要有:专家个人判断法、专家会议法、头脑风暴法及德尔菲法等,其中,德尔菲法吸收了前几种专家预测法的长处,避免了其缺点,被认为是技术预测中最有效的专家预测法。

趋势外推法的预测数据只能为纵向数据,在进行产品技术创新预测时,只能利用过去的产品技术性能这一个指标来预测它的随时间的发展趋势,并不涉及影响产品技术创新的科技、经济、产业、市场、社会及政策等多方面因素。在现代商业经济中,对于产品技术发展的预测不能简单地归结为产品过去技术性能指标按时间的进展来类推,而应系统综合地考虑现代商业中其他因素对企业产品技术创新的深刻影响。相关分析法尽管可同时按横向数据和纵向数据来进行预测,但由于它是利用过去的历史数据中的某些影响产品技术创新的因素求出的具体的回归预测式,而所得到的回归预测模型往往只能考虑少数几种主要影响因素,略去了许多未考虑的因素,所以,所建模型对实际问题的表达能力也不够准确,预测结果与实际的符合程度也有较大偏差。专家预测法是一种定性预测方法,依靠的是预测者的知识和经验,往往带有主观性,难以满足企业对技术创新预测准确度的要求。以上这些技术创新预测技术和方法为企业技术创新工作的开展做出了很大的贡献,为企业技术创新的预测提供了科学的方法论,但在新的经济和市场环境下,技术创新预测的方法和技术应有新的.丰富和发展,以克服自身的不足,更进一步适应时代发展的需要,为企业的技术创新工作的开展和企业的生存与发展提供先进的基础理论和技术方法。

目前,在我国企业技术创新评估中,一般只考虑如下四个方面的因素:(1)技术的先进性、可行性、连续性;(2)经济效果;(3)社会效果;(4)风险性,在对此四方面内容逐个分析后,再作综合评估。在综合评估中所用的方法主要有:delphi法(专家法)、ahp法(层次分析法)、模糊评估法、决策树法、战略方法及各种图例法等,但技术创新的评估是一个非常复杂的系统,其中存在着广泛的非线性、时变性和不确定性,同时,还涉及技术、经济、管理、社会等诸多复杂因素,目前所使用的原理和方法,难以满足企业对技术创新评估科学性的要求。关于技术创新评估的研究,在我国的历史还不长,无论是指标体系还是评估方法,均处于研究之中,我们认为目前在企业技术创新评估方面应做的工作是:(1)建立一套符合我国实际情况的技术创新评估指标体系;(2)建立一种适应于多因素、非线性和不确定性的综合评估方法。

这种情况下,神经网络技术就有其特有的优势,以其并行分布、自组织、自适应、自学习和容错性等优良性能,可以较好地适应技术创新预测和评估这类多因素、不确定性和非线性问题,它能克服上述各方法的不足。本项目以bp神经网络作为基于多因素的技术创新预测和评估模型构建的基础,bp神经网络由输入层、隐含层和输出层构成,各层的神经元数目不同,由正向传播和反向传播组成,在进行产品技术创新预测和评估时,从输入层输入影响产品技术创新预测值和评估值的n个因素信息,经隐含层处理后传入输出层,其输出值y即为产品技术创新技术性能指标的预测值或产品技术创新的评估值。这种n个因素指标的设置,考虑了概括性和动态性,力求全面、客观地反映影响产品技术创新发展的主要因素和导致产品个体差异的主要因素,尽管是黑匣子式的预测和评估,但事实证明它自身的强大学习能力可将需考虑的多种因素的数据进行融合,输出一个经非线性变换后较为精确的预测值和评估值。

据文献查阅,虽然在技术创新预测和评估的现有原理和方法的改进和完善方面有一定的研究,如文献[08]、[09]、[11]等,但尚未发现将神经网络应用于技术创新预测与评估方面的研究,在当前产品的市场寿命周期不断缩短、要求企业不断推出新产品的经济条件下,以神经网络为基础来建立产品技术创新预测与评估模型,是对技术创新定量预测和评估方法的有益补充和完善。

三、论文预期成果的理论意义和应用价值。

本项目研究的理论意义表现在:(1)探索新的技术创新预测和评估技术,丰富和完善技术创新预测和评估方法体系;(2)将神经网络技术引入技术创新的预测和评估,有利于推动技术创新预测和评估方法的发展。

本项目研究的应用价值体现在:(1)提供一种基于多因素的技术创新定量预测技术,有利于提高预测的正确性;(2)提供一种基于bp神经网络的综合评估方法,有利于提高评估的科学性;(3)为企业的技术创新预测和评估工作提供新的方法论和实用技术。

四、课题研究的主要内容。

研究目标：

以bp神经网络模型为基础研究基于多因素的技术创新预测和评估模型,并建立科学的预测和评估指标体系及设计相应的模型计算方法,结合企业的具体实际,对指标和模型体系进行实证分析,使研究具有一定的理论水平和实用价值。

研究内容：

1、影响企业技术创新预测和评佑的相关指标体系确定及其量化和规范化。从企业的宏观环境和微观环境两个方面入手,密切结合电子商务和知识经济对企业技术创新的影响,系统综合地分析影响产品技术创新的各相关因素,建立科学的企业技术创新预测和评估指标体系,并研究其量化和规范化的原则及方法。

2、影响技术创新预测和评估各相关指标的相对权重确定。影响技术创新发展和变化各相关因素在输入预测和评估模型时,需要一组决定其相对重要性的初始权重,权重的确定需要基本的原则作支持。

3、基于bp神经网络的技术创新预测和评估模型研究。根据技术创新预测的特点,以bp神经网络为基础,构建基于多因素的技术创新预测和评估模型。

4、基于bp神经网络的技术创新预测和评估模型计算方法设计。根据基于bp神经网络的技术创新预测和评估模型的基本特点,设计其相应的计算方法。

5、基于bp神经网络的技术创新预测和评估模型学习样本设计。根据相关的历史资料,构建基于bp神经网络的技术创新预测和评估模型的学习样本,对预测和评估模型进行自学习和训练,使模型适合实际情况。

6、基于bp神经网络的技术创新预测和评估技术的实证研究。以一般企业的技术创新预测与评估工作为背景,对基于bp神经网络的技术创新预测和评估技术进行实证研究。

创新点：

1、建立一套基于电子商务和知识经济的技术创新预测和评估指标体系。目前,在技术创新的预测和评估指标体系方面,一种是采用传统的指标体系,另一种是采用国外先进国家的指标体系,如何结合我国实际当前经济形势,参考国外先进发达国家的研究工作,建立一套适合于我国企业技术创新预测和评估指标体系,此为本研究要做的首要工作,这是一项创新。

2、研究基于bp神经网络的技术创新预测和评估模型及其计算方法。神经网络技术具有并行分布处理、自学习、自组织、自适应和容错性等优良性能,能较好地处理基于多因素、非线性和不确定性预测和评估的现实问题,本项目首次将神经网络技术引入企业的技术创新预测和评估,这也是一项创新。

五、课题研究的。

基本方法、技术路线的可行性论证。

1、重视系统分析。以系统科学的思想为指导来分析影响企业技术创新发展和变化的宏观因素和微观因素,并研究影响因素间的内在联系,确定其相互之间的重要度,探讨其量化和规范化的方法,将国外先进国家的研究成果与我国具体实际相结合,建立我国企业技术创新预测和评估的指标体系。

2、重视案例研究。从国内外技术创新预测与决策成功和失败的案例中,发现问题、分析问题,归纳和总结出具有共性的东西,探索技术创新预测与宏观因素与微观因素之间的内在关系。

3、采用先简单后复杂的研究方法。对基于bp神经网络的技术创新预测和评估模型的研究,先从某一行业出发,定义模型的基本输入因素,然后,逐步扩展,逐步增加模型的复杂度。

4、理论和实践相结合。将研究工作与具体企业的技术创新实际相结合,进行实证研究,在实践中丰富和完善,研究出具有科学性和实用性的成果。

六、开展研究已具备的条件、可能遇到的困难与问题及解决措施。

本人长期从事市场营销和技术创新方面的研究工作,编写出版了《现代市场营销学》和《现代企业管理学》等有关著作,发表了“企业技术创新与营销管理创新”、“企业技术创新与营销组织创新”及“企业技术创新与营销观念创新”等与技术创新相关的学术研究论文,对企业技术创新的预测和评估有一定的理论基础,也从事过企业产品技术创新方面的策划和研究工作,具有一定的实践经验,与许多企业有密切的合作关系,同时,对神经网络技术也进行过专门的学习和研究,所以,本项目研究的理论基础、技术基础及实验场所已基本具备,能顺利完成本课题的研究,取得预期的研究成果。

七、论文研究的进展计划。

应用信息技术实现武钢物资管理的创新

实施物资集约化管理是国家电网公司转变发展方式，深化集团化运作的战略举措；是规范物资管理，全面提高物资管理水平的重大变革；是国家电网对公司发展内外部形势科学分析的基础上做出的重要决策。

2009年以来，国家电网公司深入分析内外形势，科学决策，全面部署了加快建设坚强统一电网，大力深化集团化运作，加强人财物集约化管理的重要任务。物资作为企业的核心资源之一，物资管理面临着新形势、新任务和新要求。进一步深化物资集约化管理，按照统筹集约的原则转变物资管理模式，按照统一高效的原则再造业务流程，加快创新与建设坚强智能电网要求相协调、与深入推进集团化运作要求相适应的集中采购模式，全面提升物资集约化管理水平，是当前一项十分重要而紧迫的任务。

2电力物流配送方式改革的必要性。

电力企业的生产特点决定了其物流主要是采购和物流物流，物流作业活动主要是原材料及零配件的送达运输和备品配件的库存管理，及根据生产进度要求进行的物资配送物流，以保证生产连续进行。一般来说，大型火电厂的设备和材料成本占到基建总投资的70%左右，而燃料成本、设备维修成本及备品配件的储备成本占发电成本的近70%，由此看来，为适应经济发展和市场竞争的`需要，电网公司这样的电力公司发展现代物流已经刻不容缓。

计算机应用技术维护现状及创新策略论文

随着社会建设进程加快，计算机服务的优势逐渐凸显，大型企业对其研发投入、维护投入一点点的加大，在客观上推动运行速度和服务功能的优化。计算机系统在应用中，维护方面也必须与时俱进，不仅要做好维护应用的创新探讨与实践，而且计算机的发展必须推陈出新，才能更好地服务社会。

计算机应用技术维护现状及创新策略论文

计算机在生产和生活中的应用十分普遍，只有熟练掌握计算机操作技术，了解计算机软件的各种功能，在实际操作中能实现自身服务需求的最大限度满足。计算机最为综合复杂的操作系统，在应用中也不可避免地遇到一些故障，因此，需要密切关注计算机的日常维护。新时期也有更多的新型技术被运用到计算机应用与维护中，用来提高计算机的安全性能，确保其运行稳定。维护的内容十分丰富，既有硬件方面的维护也有软件方面的维护，并且在一定程度上涉及到维护理念和技巧的创新。

3.1缺乏有效的维护管理意识。

与其他产业发展一样，计算机在管理中更注重应用，所以很大程度上会弱化维护。计算机技术的广泛应用给我们的生产生活带来诸多便利的同时，也引发人们对网络安全和网络故障的关注。这很大程度上是群众对计算机应用缺乏有效的维护管理意识。因为在计算机使用中缺乏维护意识，所以会导致计算机产生一系列故障。例如病毒的入侵、电脑高手的侵袭等，对计算机使用造成干扰。因此，必须加强对计算机应用技术的维护意识，确保以计算机维护为保障，保证计算机能够更好地服务社会。

3.2软硬件维护方面存在问题。

软件和硬件是计算机的主要构成部分，计算机硬件是日常生活中见到的实体机箱、显示屏、鼠标和键盘等，而软件则是计算机系统，是较为关键的技术和程序。只有软硬件运行稳定，计算机应用才能落到实处。在计算机应用的过程中，常常忽略对软硬件问题的关注，数据存储硬盘的老化，软件数据的丢失等，都会影响计算机的运行性能，影响其运行稳定性。因此，计算机在使用时，一旦发现软硬件存在问题，必须及时梳理问题，找出原因，并更换破损硬件，维护软件漏洞，确保计算机应用实效的发挥。

3.3受现有维护技术的限制大。

计算机技术在迅速发展，而对计算机应用技术的维护和创新研究却相对滞后。目前市场上计算机生产厂家多，软硬件性能特点也各不相同。导致故障种类多样，加大了计算机应用技术维护的难度，所以一旦出现问题，假如计算机维护人员没有经验，就无从入手。针对相同的故障表征，可能对应的故障原因千差万别，维护人员如果维护知识掌握不到位，维护技术不足，就很难有效地解决问题。现有的维护技术也对维护水平造成客观影响。受制于现有的维护技术和手段，很难在第一时间解决计算机应用问题，影响计算机的正常使用。

研究互联网+背景下数据库技术教学及应用创新论文

众所周知，人类社会变化的总根源和总动力就是科学技术的不断创新，不断提高人们改造世界的能力。同理，全球化作为新兴事物的出现和发展的总根源和总动力，就是科技创新全球化。科技创新全球化，是整个创新体系的动力机制和主要形态的全球性表现。它是遵循以市场为导向，以提高国际竞争力为目的，以信息技术为突破，从新产品和新工艺设想的产生，经过研究和开发，工程化、商业化生产，到国际化市场推广应用的整个过程的总和。它从根本上保证了科学技术与经济发展、社会进步的有机结合，实现了全球共同化的发展。科技创新主要特征表现在以下几个方面：一是综合性，它不仅是一种技术能力，而且是与经济、教育、文化相结合的综合创新能力。二是系统性，它不是某一种单项活动和某一环节，还包括了研究能力、决策能力、工程能力、生产能力、市场开发能力和全球化能力。三是创造性，这既是它的本质特征，又是它的生命力之所在。四是市场性，它是在市场根本需求的基础上产生，反过来又催发和开拓了新的市场需求。五是前沿性，现代科技的创新总是在人类面临的各种问题发端处和最前沿进行研究，率先突破，从而推动全人类在经济社会的大突破、大发展，推动全人类更加走向全球化。六是全球性，比如因特网就充分展示了科技创新的全球性。不难想象，如果没有因特网．就无法想象今天和未来的全球化。七是本原性，从根本的意义上说，科技创新决定了全球化的出现和未来。

二、科技创新的全球化。

科学技术本身最根本的冲动性和最强烈的革命性，就是创新化。没有创新，不仅是它自身的生命结束，而且整个人类社会也因此而结束。我们所研究的科技创新，是特指第二次世界大战以来的科技创新。20世纪的后半期和21世纪初以信息革命化为代表，以知识经济时代和信息与生物技术社会的到来为标志，人类社会出现了前所未有的科技创新的重大革命推动力量，使全球化进人了加速和升华的全新时代，其表现如下：

（一）科技创新带来全球加速度发展和革命性变革以及创造出巨额财富。

当代科学技术的发展是指数增长的现实和趋势。根据估算与分析，科技知识的总量在近30年取得的科技成果，比过去总和还要多。科技知识的教育培训已经成为终身教育，仅美国各公司培训费在20世纪80年代就达到800亿美元，而到了20则翻了一番，达到1600亿美元。科技投入的增长更是令人瞠目结舌，20世纪60年代全世界用于科学研究的经费，比20世纪初增长了400倍。发达国家的科研经费通常占到本国国内生产总值的2。5％—3％。科学技术的人员队伍迅速壮大，美国每翻一番，这说明创新的知识劳动在2l世纪成为人类劳动普遍的形态。由于科学技术创新的根本动力作用，到20世纪末所出现的新技术革命则使得这一世纪的后10年所创造的财富超过过去19个世纪的总和，从而推动了全球化的出现与发展。

（二）科技创新带来全球多角度化和高度综合化。

科技创新的高度分化，宏观、微观更加深化，又高度综合，呈现多层次、多维度的科学与技术的综合化、整体化趋势。技术越来越依靠科学，把一种新知识运用到产品和工艺中夫的时间正在非常迅速地缩短，科学正在变成技术，高技术群正是包含密集科学知识的技术。新的突破是线性的、多角度的，新的融合是互补、合炼、集成和系统的。从未来情况看，将是不同领域科技创造性融合的时代，伴随着共振现象和共鸣作用，将会产生爆炸性波及的效果。具体地讲，一是不同学科和技术之间的横向联合、交叉渗透明显加强，出现了大批交叉学科；二是形成了以解决人类共同面临的全球性问题为目标的新兴综合学科；三是涌现出了超越学科门类的横断学科；四是“需求型”技术不断地出现，使“科学性”技术日趋减少；五是科学观念、科研方法和科技管理都发生了本质性的深刻变化。

（三）科技创新体现在学科领域的全球性集成化和超大集成化，形成科学技术群和高组织化。

由于现代科学技术越发展，人们在认识、改造自然方面遇到的问题日益复杂，涉及范围之广、问题程度之深、解决难度之大都是前所未有的。可以说，解决这些复杂问题绝不是单一学科所能胜任的，必须依靠多学科综合合力和总体优势，这就从根本上推动着科学研究的组织化程度越来越提高，形成了人才荟萃、梯队合理、知识密集、优势互补、协调合作、合力攻关的高度集成化、高组织化的科技创新的新形势。

（四）科技创新表现为以数字化和计算机信息技术化为基础的信息化科学技术的数学化。

各门学科日益把数学和数学方法作为本学科从量和质的方面解释其本质和规律的重要工具及表达方式。即使是生物学、心理学、社会学、生态学等领域也是如此。这不仅因为当代科学技术的研究日益精细和抽象化而更加需要数学，而且因为数学本身也在运用中得到发展。更为重要的是，以数学为基础的电子计算机的出现、发展和应用，使科学技术走向了数字化和信息化的创新时代。信息、物质和能源是人类社会生存和发展的三大基本资源。由于科学技术的发展和社会的进步，人类知识和信息量呈几何级数增长，从某种意义上讲，以计算机及网络为核心的信息技术，对信息进行数字化处理、存储和传递，用离散的数学量表示现实世界的模子的量，使信息数字化，成为信息的崭新载体，推动了信息化的产生，同时虚拟化的全球趋势，又推动了知识经济时代的到来，成为国家、全球实力的象征。现在，人类进入信息社会、知识社会、网络化社会、生物社会的各种说法遮天蔽日、层出不穷，就充分证明了科技创新在这方面的全球表现。

这里所指的共同化，主要是指在四者之间的渗透、交叉、融合中产生出来的组织形式的统一。一是四者的共同化在内在的性质上相互融通，不仅出现了“科学的技术化”，而且出现了“技术的科学化”；不仅深化了更高科技层面上的“生产管理”，而且出现了与此相适应的“知识管理”，四者之间出现了融为共同化的重大趋势。二是四者之间的相互融合使科研成果———技术———管理———直接生产力的周期大大缩短，管理作为其中的“中锋”，有效地将规律上的周期缩短，转化为客观现实的周期缩短。这样的共同化才真正催生了科技创新的快速化。三是四者之间相互融合的共同化催生了新的组织形式，产生出科学、技术、生产、管理等多要素集成的新的组织形式，成为“科学工业综合体”、“学习型组织”等等。这种扁平化的组织形式彻底改变了历史上的传统形态，以崭新的面貌和独特的作用又反过来推动着共同化组织形式的创新。

（六）科技创新表现为自然科学技术与人文社会科学的结合更加紧密。

究其原因，一是因为当代全球社会出现的任何重大问题，都具有高度的综合性质，这种问题的高度综合性质，要求各门学科多方面合作。二是因为自然科学原则上很难解决社会方面的问题，而任何重大的综合问题，不仅具有自然科学、技术和经济的一方面，而且有社会心理、人的发展的另一方面。因此，没有人文社会科学的参与和融合，解决综合问题几乎是不可想象的。三是因为从主体的行为能力而言，自然科学技术以及经济只能作为主体的硬能力和硬竞争力，而如果缺乏人文社会科学的参与和发展，主体便会缺乏软能力和软竞争力。历史证明，软能力和软竞争力有时候比硬能力和硬竞争力更为重要。有了它，就可能是“事半功倍”；没有了它，就可能是“事倍功半”。四是因为人类文明的发展既离不开自然科学技术，又离不开社会背景和文化根基，要创造人类的现代文明，就必须有自然科学技术与人文社会科学的结合。五是因为我们的最终目的是人的自由全面发展．而人的发展除了自然科学技术推动的方面外，还有人文关怀的另一个重要方面。人要自由全面发展，就不可能只有自然科学技术，而没有人文社会科学。总的看，科技创新全球化应包括四大基础理论和五大基本模型。四大基础理论即是相对论、量子论、信息论、基因理论；五大基本模型即是宇宙演化的大爆炸模型、物质结构的夸克———轻子模型、遗传物质dna双螺旋结构模型、智力活动的图灵计算机模型，地壳构造的板块模型。

三、科技创新成为决定全球化的革命性力量。

生产力是区分不同经济时代的标志，新时代之所以区别于旧时代，就在于有了先进的生产力。先进生产力又正好是科技创新的过程和成果。因此，科技创新催生了先进生产力，从而催生了新的全球化。全球化作为新兴事物，在人类社会进入信息社会和知识社会的全球化时代，以高新技术群作为科技系统，以人力资本的独特作用作为未来发展动力，以人的自由全面发展为目的的全新的知识生产力。也就是说，马克思所说的以机器大生产为先进生产力的时代早已经被以知识经济的、智能化的先进生产力所代替，这样，世界性也就让位于全球化了。因此，正是科技创新成为全球化的第一推动力和根本原因，否则，全球化是不可想象的。

（一）科技创新催生的先进生产力对经济全球化的产生和发展起决定作用。

一是以信息技术、生物技术、纳米技术、空间技术为代表的科技创新出现了群体突破的态势，科技创新已经成为全球常态和趋势。二是各种学科的交叉和融合，特别是科学技术、自然科学与人文科学的结合，使重大创新更多地出现在学科的交叉领域，科技创新越来越综合化。三是科技发展与经济、教育、社会、文化的联系日益紧密，相互渗透，互为促进，高度融合，成为一种全新的有机合成体，成为推动经济社会各方面突飞猛进的重要力量。四是经济全球化的形成是由科技创新决定的，这是因为科技创新大大催化了国际分工，使当代生产、交换、消费的规模、速度和结构都在全球范围内展开，形成了前所未有的生产全球化、贸易全球化、金融全球化和消费全球化的共同化趋势。五是全球经济快速增长是由科技创新决定的。如前所述，成果转化为生产力的速度空前加快，极大地提高了劳动生产率，促进了全球经济快速增长。近10年，美国有2／3的'国内生产总值与电子信息技术有关，而国际经济合作与发展组织（organizationforeconomicco—operationanddevelopment）成员国的高新技术产业在制造业产值和出口中的份额翻了一番多，达到20％—25％，中国的国内生产总值则连续登上了8万亿元、9万亿元、10万亿元人民币的三大台阶。六是全球经济结构是由科技创新决定的。发达国家，制造业比例不断下降，服务业比例不断上升，工业化社会正在向后工业化社会转型，而发展中国家则在由农业经济向工业经济转型。七是科技创新领跑了全球范围的新经济，特别是美国的新经济和全球经济新一轮的发展。这场新经济使全球经济质量的两个指标走向新形态。八是原始性。自主性创新已经成为科技创新的主导力量，因此，各国都必须在此基础上形成自身的创新能力，突破原始性创新，建立起国家创新能力和体系。

（二）科技创新对全球化革命性的决定作用体现在一整套的传导机制和规律上。

科技创新是经济发展的内生变量，知识又难以让创新者隐瞒和保密，因此，投资的积极性内生地由技术溢出所决定。技术溢出使得后代的研究者比起前辈能用更少的资源实现技术上的突破。创新之实际成本的下降阻止了利润的下降趋势，于是知识积累的过程内生地带来生产率的提高。生产力的提高创造了长期持续的经济增长，技术溢出及效应是全球性的，科技创新日新月异，从根本上改变了全球交往的手段和方式，强化了各国互通贸易的动机和促成世界贸易共同化的成果，使各国经济互相日益开放，相互依赖程度日益加深，使全球经济向人性化方面发展，以跨国公司为载体，实现了生产、贸易、金融的全球化。这样的运动过程带来了全球人财物、信息资源能力的前所未有的大流动、大分化、大分层，从本质上讲却带来了文化的大交流、大碰撞、大融合，文化也开始走向全球化。在此基础上，全球政治、各种力量也同步发生了大震荡、大分裂、大重合，呈现出多极化的趋势。在这样的传导规律和趋势下，一方面人们正在创造全球化并享受着其成果，另一方面，飞速变化却带来一系列人类过去从未像现在这样遇到过的全球问题。而这些问题根本上构成了人类社会过去从来没有过的共同利益以及人的自由全面发展之重要性、可能性。它不是传统意义上的一个国家、一个民族、一个组织所能解决的，必须依靠新的全球秩序来解决。这样，科技创新带来的全球的多元化与传统的一元化发生了尖锐的矛盾，于是，人们必须在全球范围内创新出新的共同性，以适应这些大变化带来的多元化。通过合作进步，克服过去残酷竞争的两败俱伤的局面，找到大家都能赢的游戏规则，以实现全人类社会的共同利益，实现人的自由全面发展，让人人共享全球化的成果，让全球化造福于全人类。全球化的第一推动力和根本原因就是全球的科技创新。

（三）科技创新主导着全球化的进程。

一是科技创新是整个全球化的基础和根源，更是全球化进一步发展的根本动力。可以说，只有真正理解和把握了科技创新，才能真正理解和把握全球化的内在性质和发展趋势。二是科技创新还在加速发展，其速度令人惊叹，其变化令人怀疑，其发展令人无法预测，未来世界真正难以想象。我们必须高度重视，全程参与。三是科技创新已经成为各国提高综合国力，参与全球竞争的根本核心和战略重点。四是企业必须成为技术创新的主体力量，具有自我开发、自我创新动力机制和源泉力量。五是某些技术时代可以跨越，发展中国家完全有后发优势的可能。

论电气自动化技术在火力发电中的创新与应用的论文

随着国民经济的持续增长，带动了我国科学技术的进步，越来越多的企业在实现自动化的进程当中引进了电气自动化技术，其中就包括电力企业[1]。然而，由于电力企业的特殊性，相较于其他行业来讲，其在应用自动化技术方面，对运行的可靠性与稳定性有着更高的要求，倘若一旦在电力企业的发电、配电或者其他工作环节中的自动化技术发生故障，则会带来无法预估的经济损失。因此，在我国电气自动化技术起步较晚且与发达国家还存在一定差距的现状下，对电气自动化技术的发展与更新工作不容忽视，才能够确保我国电力系统的正常运转。

“应用现代教育技术培养学生创新意识提高学生创新能力”研究报告

在突飞猛进的现代社会，科学技术日新月异，知识经济迎面而来，我国要适应时代的发展，跟上时代的步伐，必须培养和造就大批具有创新精神和创新能力的人才。而现代教育（－上网第一站35d1教育网）媒体介入教学领域，使教育（－上网第一站35d1教育网）发生了新的革命，充分运用电教媒体，实施创新教育（－上网第一站35d1教育网），能激发学生的创新意识，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力，使学生成为创新性人才。在教学中，教师要根据少年儿童的心理特征和认知规律，深入浅出地挖掘教材本身的创新意识，从学生喜闻乐见的实际问题入手，利用现代教育（－上网第一站35d1教育网）技术手段，精心创设有启发性的学习情境，引导学生积极参与，勇于实践，依靠自身的潜能，在实践感知中主动地发现知识产生的全过程，掌握知识，学会学习，从小培养创新意识和实践能力。1、运用现代教育（－上网第一站35d1教育网）技术，创设情境，设疑引趣，激发学生的求知欲望和创新兴趣。美国著名教育（－上网第一站35d1教育网）家布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激，是对所学知识的兴趣。”小学生喜新猎奇，爱操作摆弄，对生动形象的事物特别感兴趣，喜欢在实践中主动探究，表现自己。教学中积极利用现代教育（－上网第一站35d1教育网）技术手段，借助环境因素的刺激作用，激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲望，引导学生积极主动地参与学习。每个人都有创新潜能。一个人没有创新兴趣，就不会去开发自己的创新潜能。在教学中，要引导学生对学习的向往，使学生具有良好的创新兴趣和动机。教学中媒体是教学信息的载体，是传输信息的工具和手段。它既能传递教学内容，又能调节课堂气氛，教师要根据教学内容，选用适当的教学手段，创设生动形象的学习情境，让学生在情境中产生各种疑问和设想，激发学生的创新学习的情感，引发学生积极探究新知的心理，培养学习兴趣。2、运用现代教育（－上网第一站35d1教育网）技术，培养学生的想象和创新意识。求异是创新的核心，联想是创造的翅膀。例如，在数学教学中做“25×18”时要求学生不局限所学方法进行一题多解，看谁的解题认识方法最多、最简便、最合理。在教师的鼓励下，学生情绪高涨，人人都自觉参与，积极思考，大胆探索，经反复验证、相互讨论后，出现如下解法：25×18=25×2×9=45025×18=25×6×3=45025×18=18×5×5=45025×18=20×18＋5×18=45025×18=25×10＋25×8=450这些解题方法是学生在无拘无束的共同探索中得到的，既充分发挥了每个学生的主体作用和创造潜能，使他们真正体会到成功的乐趣，同时又为学生创造了合作学习的机会，在共同探讨、分析比较中，又自觉地发现自身的差异，培养了发散性思维、求异思维和探索创新的能力。3、运用现代教育（－上网第一站35d1教育网）技术，呈现过程，发展学生的'创新思维。知识的形成过程就是知识的创新过程，要发展学生和创新思维，关键是让学生掌握知识的形成，使学生知其然，还知其所以然，掌握知识的来龙去脉。利用电教媒体将教学中所涉及的事物、形象、过程等全部内容再现于课堂，使教学过程形象、生动，使难以觉察的东西能清晰地呈现在学生的感觉能力可及的范围内，随着知识形成的过程，让学生在深刻理解教学内容获取新知识的。

论电气自动化技术在火力发电中的创新与应用的论文

伴随社会飞跃式发展及人民生活水平越发提升，人类对用电需求也越来越大，同时对于电力质量提出了更高标准。火力发电厂电气的自动化相关系统旨在对电气系统进行自动化的监控，对发电厂内中低压的电气系统进行监控以及保护。最近几年，该自动化式系统已获得相关行业内人士普遍认可，该项系统内结合本文所重点介绍的电气自动化相关技术能够充分融合它自身独有信息化及网络化特性，不单可以推动火力发电部门向电气信息化及自动化迈进，还可以提高火电厂整体自动化发展水平，进一步更为可靠安全实现对电气的控制。

此项技术对火电厂正常运行发电作用主要是将监控设备作为主体，而数据回馈信号作为辅助工具一类系统，对设备进行监控的时候将曲线和主接线图等当作对设备运行状况与信息数据测量标准，并把设备动作异常与警告信号第一时间报出，从而杜绝因误操作导致出现危险状况。自动化式系统对设备检修，启停，电量以及流向等情况都可以有效掌握，其高级功能还能达到对特殊数据进行反馈，打个比方结合测控装置脉冲信号对电量进行统计，主站系统线上管理，在线对远距离的定值修改进行核对，对系统本身进行诊断以及简单修复等。

通常来讲，以往火电厂集散控制技术主要就是对炉与机等进行简单的控制，同样的事情电气系统安全保护装置能够独立完成，比如像电源切换以及自动核磁控制装置等同集散控制装置之间信息交流有限，对于整个系统反映信息也不占多数，对于相关工作人员操作造成阻碍，对火电厂运行中事故诊断和解决也是极为不利的。所以，为提升火电厂电气系统现代化水平，务必改革以往系统内控制电缆与变送器大量配置情况，将往常硬接线对电气信号连接形式改变成现场总线同智能设备连接形式，使火电厂电气系统生成一张网，结合联网信息整合化多样化特点，使电气系统对数据挖掘的能力得以拓展，实现火电厂真正自动化运行，可以说对火电厂可持续发展具有历史性意义。另外，该项技术应用还是对火力发电有关资源的一种配置优化，因为火电厂资源配置和利用多数情况下对于火力发电效率是有至关重要影响的，假使电厂结合技术陈旧落后，那么对于相关发电原料和电力设备也没办法充分加以利用，就像杀牛用宰鸡的`刀一样的道理，并且会造成大量不必要人力物力浪费，设备第一时间也得不到有效维护，这会严重拖慢我国火力发电事业前行的步伐。但是将电气自动化相关技术应用以后，各类发电资源便可得到充分利用，设备也会得到及时维护。另外该项技术利用人机操作的模式，就确保了人为监督操纵下发电资源最大效能能够发挥出来。

2技术创新及应用。

2.1电气采用全通信的控制模式。

想要达成全通信的控制形式，集散控制技术结合自动化技术足可满足对火电厂中单元炉运行参数及时监控所需，对电厂电气系统信息传递速度及安全可靠性也是一种保障，首要处理问题便为热工连锁反应问题。通过这种方式可有效提高系统后台应用水平与运行速率，对当前电厂系统监控功能进行完善，让集散控制和自动化系统可以无缝对接，这样系统自动化发展可以在不知不觉中向前迈进一大截，最终电气采用全通信的控制模式是可以预想到的，同时也标志着自动化创新技术应用发展已被提上日程。

2.2构建通用网络体系。

构建通用网络体系某种特殊程度上是电气实现自动化相关技术的一种反映，原因是通用网络为系统自动化构建前提，首先要做的事便是将其架构出来，这样火电厂相关工作人员时时监控现场设备参数才能有效达成，创新型电气系统应用也不再是纸上谈兵。架构通用网络为厂级管理集散控制，信息监测以及信息管理系统这些辅助控制系统应用前提条件，现如今我们国家火电厂渐渐迈进数字化网络化时代，引进自动化技术已经变成电厂实现自动化及现代化的标志，也是提升电力管理，应用与生产必然发展趋势。

2.3保障控制举措创新。

传统火电厂运行发电时系统保护及控制手段通常结合报警连锁形式，只是超限情况发生时系统才会报警并连锁出现跳机等波动性运动。但时至今日，因为自动化相关技术不断创新和应用，火力发电时能够依靠计算机进行时时保护和监控，从而系统运行监测和故障诊断等动作便可相继完成，设备安全可靠性也能得以保障，对系统进行及时保护对故障实现自行诊断，将危险隐患扼杀于摇篮之中，尽可能确保系统自动化保持最佳状态稳定运行，加强对系统各环节各部分有效监控，这也使得火力发电竞争能力与工作效率有了坚实保障。

2.4单元炉机组的统一。

为让单元炉最大效能发挥出来，将火力发电相应成本降至最低，所以火力发电时我们引入电气自动化的相关技术，同时这也为火力发电一体化机电监控过渡为机电炉单元控制一种标志。火电厂集散控制技术结合单元制方式对所有运行设备工作参数与运行状态进行监测，并对所收集到参数予以挑选和分析。除此以外，统一单元炉监管模式对所有设备运行状态信息收集是十分有利的，并凭借电厂内信息监管系统对电网整体工作效率进行提升，火电机组自主监测和火电网统一管理也不再是让人倍感头疼的难题。结束语综上所述，伴随网络技术及数字信息技术突飞猛进发展，我们国家电力行业渐渐向新兴技术领域靠拢。现如今自动化相关技术已被火电行业接纳并投入应用，而电气自动化相关技术更是一马当先具有广阔发展空间，最终达到电、炉、机整合有效运行。而电气自动化相关技术应用和创新，不单能综合提高火电厂管理运营水平，减少运营成本，就连电厂工作效率也会大幅度提高。所以，将电气自动化相关技术应用于火电厂运行当中，是达到电力生产及管理现代化最终目标，火电厂可持续发展必由路径。

计算机应用技术维护现状及创新策略论文

随着互联网的不断发展，软件维护技术也在不断创新，衍生出多种防御功能强的软件。除了具备保护功能外，还具有还原功能。其中使用最广泛的也是最有影响力的就是ghost。该软件支持磁盘信息的打包备份及保存，一旦磁盘信息受到攻击，可以立即进行信息还原式恢复，保证系统能够正常运行。单机还原和网络多播克隆是其最主要的还原方式。网络多播克隆是利用网络把计算机使用的网络区域内其中一台计算机选为服务终端。基于该终端进行数据备份，带动其他客户端进行信息的恢复，在还原过程中实现计算机名称的统一修改。该技术在公共机房中的优势作用犹为明显，可以实现多台电脑信息的恢复管理。在软件维护中以纯驱动的形式进行操作，当计算机系统启动时，此类软件会有所感知，获得系统的控制权，使该计算机软件进入硬盘来进行操作。此外还需要借助专业的垃圾清理软件进行垃圾处理。例如360、鲁大师的清理效果都很理想。清理网页浏览产生的信息记录，将网页历史记录的保持量降到最低。

4.2积极做好硬件的维护创新。

在信息还原中利用插接卡的形式保护磁盘内部的系统。当前常见的磁盘分两种，一种是主板集成性，另一种是独立网卡型。前者利用产品还原系统芯片，进行系统的有效防护。而后者独立网卡型的系统保护原理是利用计算机系统数据的还原，把磁盘内容集成在以太网卡上，以扩展卡的形式存在，卡的功能很多，以多种还原保护的方式发挥实效，并且支持各种存储方式，可以进行大批量的复制。当前比较流行的是通过数据线和硬盘连接，把内容导入的还原技术，安全性性能高，无需安装底层驱动，就可实现分区的备份与复制。需要重点关注的是在进行克隆备份时，必须确保分区大小合适，一旦分区超过需要储存的空间，就会导致资源的巨大浪费。但如果储存空间不够，分区过小，也会影响系统运行效率。系统文件在进行创建时，有特定的格式要求。在实际操作的过程中，尽量减少软件的下载和卸载，这样速度恢复更快。要想实现克隆后文件信息在各种环境里的有效存储，需要在系统安装的过程中把所有的硬件资料进行卸载，使文件复制实现与任何环境之间的无缝对接。此外也可以引入英特尔硬件增强型安全保护系统，保护企业的敏感数据，加强用户身份验证。用户可以定制包括受保护的.密码、蓝牙感应锁及指纹识别等技术在内的定位检测系统，加强对计算机硬件的维护处理，降低数据信息被攻击的风险。计算机应用技术维护创新中不能忽略对硬盘的维护，这是因为硬盘中存储着大量的数据，硬盘维护主要是对垃圾碎片的处理，节省硬盘的存储空间，提高利用率。

4.3提升维护人员的技术水平。

计算机维护人员作为维护工作的主导者，必须掌握计算机软硬件的还原技术，云时代的大数据分析技术，对海量信息数据进行挖掘，分析得出潜藏于数据背后的规律，创新信息还原和保护技术。加强对维护人员的责任教育，很多计算机应用技术维护人员因为缺乏工作责任心，维护不到位，导致维护问题频出，严重影响计算机的稳定运行，并给企业的发展造成一定损失。因此，必须强化维护人员的责任教育，让维护人员认识到计算机应用维护及创新的重要性，及时发现问题、大胆探究思考、做好安全防治和确保计算机系统的安全可靠。加强对维护人员维护技术的培训指导。可以组织专家学者进行集中性的讲解培训，让计算机应用技术维护人员掌握最先进的维护技术和维护理念，通过创新实践，提升维护水平，激发自主创新维护意识，学以致用。解决实际问题，必须加强对维护人员的监督管理，通过设立奖惩机制，表彰优秀的维护人员，这样可以大大提升计算机应用技术维护人员的工作积极性。对具有创新意识的维护人员进行重点表彰，确保先进计算机维护技术的推广应用。通过这种多管齐下的方法，提升了维护人员的技术水平，在加强监管的基础上，让维护取得实效。

5结语。

大众创新的时代背景，应关注计算机应用技术的维护与创新，支持、鼓励维护技术的创新发展，为计算机安全运行提供保障。只有关注计算机应用技术的维护创新，才能使计算机的应用价值得到最大限度凸显。

参考文献。

研究互联网+背景下数据库技术教学及应用创新论文

“互联网+”是知识社会创新2.0推动下，互联网与传统行业互动与演进的一种趋势，是创新2.0下互联网发展的新形态、新业态。“互联网+”对我国教育领域的影响，尤其是当今流行的移动互联网技术的发展已经成为现代化教育新的技术手段，而这种技术正逐渐地改变着人们的学习方式、方法和学习的习惯，最终这种教育手段一定会使传统高等教育模式发生深刻变革，“互联网+”时代下的高等教育所面临的机遇与挑战不言而喻。当前许多高品质的教育资源仅仅停留在自己的校园内，并没有真正利用互联网来发挥它的最大能效，而互联网将是普及高等教育的最佳途径。

(一)国内互联网教育现状分析。

(1)网络教育软件资源开发不足。

完善的网络教育软件需要有大量的高品质的图片、视频等基础素材，而要获取这些高品质的基础素材，对于设计和开发团队来说存在开发技术难度大、开发周期长等各方面考验。如果要设计及制作完善的网络教育软件，需要开发教育软件的人员和设计教育软件的用户都要有较高的技术和资金投入。面临以上种种困难各大高校无法顾及教育软件的更新和维护工作，导致网络教育软件跟不上教育现代化发展的需要。

(2)网络教育软件设计思想落后。

目前我国大部分教育软件，主要的着重点是对学习者进行基础知识的传授，在对学生能力的训练方面也只是通过简单的问答形式来实现，具体的操作方法是网络授课教师通过机器向学生提出问题，学生做出解答，最终通过学生的考核成绩来判断和评判该学习者是否完成所设定的教学或培养目标。这种教学设计的思想还属于传统的被动的教学理念，而我们所期望的教学思想是通过教学软件学生提出问题，通过学生与软件之间的交流、研究，最终找到解决问题的方法和途径，这种教学方式的优势就是不同程度学生都可以找到自己的问题所在，进而获取解决问题的途径，这将极大地增强学生学习主观能动性和学习的兴趣。

(1)数据库技术课程太难。

数据库技术课程需要学习者要具有一定的逻辑思维能力和灵活运用知识的能力，对数学基础知识不过关的学生存在一定挑战和难度。面对学生陌生的数据库设计思想和繁杂的语法知识，学生会感觉数据库技术课程太难，学起来很费力。

(2)学生学习兴趣不高。

数据库技术课程理论知识较多，概念抽象，上课时多以教师的讲解为主，教师从抽象的概念出发，讲定义，讲语法，讲原理，然后通过简单的例子进行验证，这种被动接收知识的教学过程使学生感觉枯燥;同时，教师与学生之间缺乏交流，没有去了解学生真正的需要，学生遇到问题时不去主动问老师，造成问题越积越多，以至无法解决，最终丧失了对这门课的兴趣。

(一)审慎选择，设计和开发优质示范课程。

在教学实践的基础上，适时地将自己最强、最具优势和特色的成熟的课程推出来。建设教师最优质的课程，并给学习者提供该课程个性化学习资源。这就需要我们课程建设的教师审慎选择、科学设计、精心准备，不能简单地将教学资源搬到网上，要对传统课程的教学内容和结构进行修订和调整，设计和开发以适应“互联网+”教学模式的课程体系。“互联网+”背景下数据库技术课程的基本教学资源包含：课程介绍、教学大纲、教案、教学课件、实验指导等反映教学活动所必需的资源的`建设，除了基本教学资源建设外还需要以下拓展教学资源的建设：教学视频、实验习题练习系统等。

(二)创新机制，建立和完善优秀教学团队。

“网络教育”是一种全新的思维模式，它不是精英教授的独角戏，是需要教学设计教师、主讲教师、软件开发人员等专业化教学服务团队协同配合和共同努力的结果。完善的网络课程资源的建设是需要我们团队中的每一个人经过精心设计、准备，并投入大量的时间和精力。因此，要建设优质的网络教育课程首先要构建教师参与的激励机制，并积极推进课程团队建设，支持和促进教师跨学科的组建。基于互联网的数据库技术课程教学团队建设，设计和规划教师专业化分工和集成化管理模式，促进教师的个体劳动有效地转化为团队合作，提高团队教学水平。

(三)科学设计，吸引和提高学生学习兴趣。

在“互联网+”背景下课程教学模式中，搭建一个学生积极参与的教学与学习环境，使学生通过学习目标、具备的知识技能和学习的兴趣自我控制学习的过程。在学习的过程中增强师生互动、学生互动环节，而这些互动正是学习过程的核心。

(四)合理开发，设计教学过程辅助管理系统。

利用数据库技术，设计教学过程辅助管理系统，实现教学过程信息化管理，提高教学和管理的时效性。例如把数据库技术课程题库管理系统、数据库技术课程模拟测评系统以及开课点名系统集成一起的多功能综合性的教学管理系统。

(五)积极探索，建设动态教学资源库。

(一)实现以“以学生为主体，以学生的学习为中心”的教学目标。

改变学生被动学习的局面，通过网络学习使学生在对基本学习知识掌握的原则下，培养学生逻辑思维的能力，进而提高学生数据库设计的思路、分析问题、解决问题的能力。为后继课程的学习打下良好的基础，创造必备的条件。使学生的知识、能力、素质得到全面发展，为今后从事软件事业奠定良好的基础。

(二)实现“以学其所用、用其所学”的教学目标。

课程建设的教学内容具有实用性，在共享的教学资源中设置了应用性实例，在实例中学生可以将所学到的基础知识应用到具体的案例之中，最终教师通过科学的管理和评价模式给学生评定成绩，实现“以学其所用、用其所学”的教学目标。

(三)教学生“如何做”而不是“为何要这样做”

学校的人才培养目标是培养“应用型人才”，所以说在课程教学模式中要以理论为辅、实践应用为主。因此我们要把握课程、教学对象的特点，改革传统的教育模式。

(四)应用多元教学方法、培养学生学习的兴趣。

通过结合多种教学方法，对提高教学质量，吸引学生学习兴趣、带动学习的积极性都是有显著效果的。具体做法有：案例驱动教学法、启发式教学法、讨论法等。

(五)“教、学、做一体化教学模式”

数据库技术课程的实践教学地点为实训室，采用边学边练的教学模式，导入贴近实际应用的案例，在实践教学内容设计中，将最新数据库开发技术引进课堂，适当安排学生自主学习的学习内容，学生通过调试自己设计的代码，让学生亲自观察和体验数据库设计的成功感，加深对知识的理解。

五、小结。

“互联网+”背景下的数据库技术教学及应用创新研究，改变了传统的教育教学观念，利用数据库技术整合教学资源，结合学校的人才培养目标，完善教学改革项目内容，提高学生学习数据库技术课程的兴趣，进而提高了教育教学的质量，引领教学内容与教学方法的改革，推动优质课程教学资源通过网络媒体及数据库技术达到极大地共享，进而提高人才培养目标的实现，以实现教育的持续、健康、协调发展。

研究互联网+背景下数据库技术教学及应用创新论文

随着社会的不断发展，高等教育正在向更深层次进行变革发展，从精英化教育向大众化教育发展，同时，高校的传统教育管理模式也在面临着巨大的挑战，呈现出一些新的特点。一方面，受互联网技术的影响，大学生的思维方式、行为方式等都开始呈现出一些新变化，从而使高校教育管理面临着新问题。同时，目前的大学生大多都是独生子女家庭，在特殊的家庭教育理念的影响下，这部分学生具有较强的自我意识，而且，通过互联网，现代大学生能够获得更多的信息获取机会，但独立意识过强，缺乏团队意识，从而给高校教育管理带来了新的挑战。所以，现在高校教育管理必须准确把握大学生的思想变化。另一方面，从高校教育管理模式来看，管理体制较为单一，这也是大众所诟病的一点。从实践来看，当前我国高校教育管理模式和教育的本质存在相悖的地方，如果单纯地追求学习成绩的提升，而忽视学生的自身发展，那么不符合高校教育的目的。在当前强调个性化发展的背景下，不能充分挖掘学生的潜力，那么对于学生个性化和全面化发展是极为不利的。所以，应重新审视新时期高校教育管理目的和本质，对“互联网+”时期的高校教育管理模式进行探索创新，从而能够更好地应对高校教育管理未来的变化。