班会发言稿大全（16篇）

发言稿是我们提前准备和反复修改的产物，它能够增加我们的自信和说服力。在这里，我们为大家整理了一些优秀的发言稿，希望能够给大家带来灵感和启发。

班会发言稿

尊敬的老师、各位同学：

大家下午好!

去年我和小璇参加了小主持人培训班，在那里我们学习如何发声，学习绕口令，诗歌朗颂，学习怎样主持班会，节日家宴，同学生日，怎样主持联欢会，给老人祝寿，在那里我们每次都要站在同学面前表演，最后汇报演出的时候，家长都来了，看我们精彩表演都说我们真不简单，说出的话头头是道，声音宏亮、好听。在那以后，我真的给家人主持生日，过节的时候主持家宴，说好听的祝福的话，一家人都很高兴，家宴变得非常有意义，感谢老师给了我主持班会的机会，我主持得虽说不够好，但我真的很努力!

人之初，性本善，……《三字经》是我们小朋友学知识学历史非常好的经典，它朗朗上口，有许多流传千古的故事，学会三字经，我们就与众不同了，有愿意学的同学也请跟我来。

我们一定要过一个有意义的暑假，学小主持人，过节吃饭的时候，我们就可以一显身手，让家里人刮目相看了;会背三字经也会让家人大吃一惊的，暑假里如果我们能学到本领，家人一定会更高兴的!

我衷心地祝愿同学们都能取得好成绩，为二年一班争光，为老师添彩，也希望同学们能参加学习班，过一个开心、向上有意义的暑假。

班会发言稿

所以，下面我们来讲一下“放飞”这个词语。

我们应该给这个“理想”插上怎样的翅膀呢？

我们都知道，鸡一般是在平地上踱步，有了翅膀是不用的。为什么呢？因为它退化了，这是达尔文的进化论里的理论。它是留恋我们人类为他们提供的环境的。所以，目标意识淡化了。

蝴蝶一般是飞不高的，为什么呢？因为它已经沉醉于花丛之中不能自拔，所以它不飞。

知了为什么总是栖息在树干上，不飞呢？因为它怕暑日下的阳光。树木的荫子使它安逸。

而我们应该很清楚，我们不是鸡！我们不是蝴蝶！我们不是知了！我们是一只展翅的雏鹰，我们应该去拥抱蓝天，我们应该去征服大地。

其次，我们应该将翅膀安在“理想”的什么部位呢？

也同时有两种不同的见解，有人是将翅膀放在梦里的。说得好听一些，是先前所说的“梦想”，难听一些是专做“白日梦”。

还有人是将翅膀安在行动的身上的。那么和上面所说的，我们追求实际。但是，我们应该强调一些，可能我们还会将我们的理想放在嘴上。就像小学生们，大家可以回想一下，当我们信誓旦旦的在一年级的时候说，我们将来要做科学家，我们要做清华，北大的高材生，可是呢，一步一步的走下去，我们的嘴上的理想一点一点的被腐蚀，现在那是面目全非了。所以，我们强调，我们的理想要符合实际，还要付诸于行动，不能停在嘴上。

其实上面的内容，我不说大家可能比我还要清楚。但首先是为了我们展望未来，其次是为了我们反省今天。但是这却是不得不重复的道理。

有人嗟叹，理想很美好，可是现实太过于残酷了。的确，我也时常抱怨。但是不到最后，怎么能说自己的理想实现不了了呢。就是百八十的老人还是在高考呢，我们呢？年龄是他的四分之一，但是心理的厌世退却程度却是他的四倍。

抱怨无用！只有实在的去反省，时时刻刻检点自己才是最重要的。

曾经看过一篇xx年上海高考的零分作文。很反应现实的社会，反映我们有些同学的心理。

他的主要的内容是这样的，说自己在考场上考试，爸爸在外面替自己疏通，考大学是无用的，有了有钱的爸爸才是实在的。自然我没有他那样优美的文笔，但是我们应该很清新的看出来，这个社会太“经济”了。实在的说，我赞成，钱不是万能的，没有钱是万万不能的。

我们应该是要靠我们自己的双手来实现理想的。而不是靠自己的父母的资本来买理想。可能理想是可能实现的，但是我们靠这样的旁门左道来实现，的的确确不光彩，也是不能够得到别人的尊重的。可能多话的人说，嘿，你瞧，那小子的大学是他爸爸有钱去疏通才有的上的，成绩差的很嘞。

曾经听过一个实事。有一位学生离自己报考的高中有一些差距，他的爸爸到那个高中的校长的办公室里想疏通。

“校长，我家孩子今年离你们学校的分数线还差一些，我出比别人多一些的钱。校长，你就收吧！”

“不收啊！”校长态度很坚硬。

“那我给你20万吧，您就收吧！”

“还是不收。”校长态度冷淡。

“还是不收是吧，我……我……买下你的学校，你收不收啊？”

“还是不收！”校长还是一样的态度。

通过这个小故事，我们想说，我们是要追求实干，我们不是考金钱的，我们要靠自己的实力。所以同学们，不要让自己宽裕的家境来迷住我们前进的航标，消退我们前进的动力。

班会发言稿

班会发言稿

各位同学：

你们已经真正走入了八年级下学期这个重要阶段。相信每个同学心中都有了一个目标，为了实现这个目标，我们将努力拼搏，勤奋进取，然而在实现这个目标的过程中，纪律乃至学习必须引起我们的足够重视。八年级的学生，正处于心理和生理向成年人过渡的关键时期。你们觉得自己已经长大了，具有好面子、好表现、好强、好交往等强烈的自我意识，但同时具有感情脆弱、依赖性强、自控力差、不稳定等特点，甚至有的出现厌学、早恋等心理异常现象。

俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律，我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风环境中，必然受到良好学风的熏陶。一个纪律涣散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。因此，好的环境，好的秩序，必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。

作为一名中学生，要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自强自律；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。

目前，在我们114班存在有很多违纪现象，我们必须坚决制止，不让其滋生、蔓延。

1、是上课接话、课间疯闹、自习课乱讲话现象比较严重。

2、部分学生学习态度极不端正，表现在：课堂不听，不写，不做，甚至有的学生还讲话，捣乱，故意气老师，不完成作业，或抄写、应付作业等。这部分学生思想状态非常懒散，一切要靠监督过日子。学习目的不明确，学习态度及其不端正，虽表面没有违反纪律但思想开小差，学习不用心，最终导致学习成绩没有提高。个别男生对待某些学科老师的批评教育显得不耐烦，甚至在公开场合顶撞老师或故意气老师。学习上克服困难的毅力不够，不想下大力气，缺乏竞争力。除此之外，还有少数学生不遵守纪律，上课迟到早退，课前去厕所，上课睡觉，考试作弊、损坏公物等现象也经常出现，这些都是不允许出现的。

3、打架；以大欺小，以强凌弱，强讨恶要，强霸恶占。

4、有的同学与其他同学发生矛盾，不向老师反映，不向学校报告，而是纠集亲戚朋友甚至社会小青年来打与其发生矛盾的同学。今后一经发现，作留校查看处理，情节严重的则劝其转学或勒令退学。

5、拉帮结派，内外勾结，祸害班级。

6、有的同学违反学校管理规定，上网吧，彻夜不归。不文明上网，用污言秽语辱骂他人，给学校、和同学造成恶劣影响。

7、男、女生之间非正常交往。有的男、女生之间上课不爱学习，不注意听讲，而是写书信，递条子，赠相片。整天不思上进，不务正业。此类事情一经发现，由班主任或学校单独教育，经教育不改的，通知其家长，并在全校通报批评。

8、不注意仪容仪表，男生蓄长发，女生戴首饰、扎耳眼，梳怪发；男女生敞衣服，留长指甲，穿奇装异服，严重影响了中学生的形象。

9、有同学带手机，利用手机上课发短信、看网页、聊qq，这非常影响学习。如果被校园内的问题学生看到，就会来抢劫，人生安全受到很大的影响。

以上种种违纪现象，都是我们应当注意的。希望我们严格要求自己，养成自觉遵守纪律的习惯，同时全班同学之间相互监督，对违反学校纪律的行为及时检举揭发，共同营造良好的学习环境。

下面我强调几点卫生要求：

1、不许边吃边走，乱丢垃圾。路上掉了的食物，要及时处理好，比如：冰棒，辣条等小食。

品，纸屑。

2、认真劳动，不要边说话边扫地。打扫完的工具要整齐放好，放到指定的地点。垃圾要倒入指定地点。清洁区大的要买大扫帚。

3、爱护教室卫生，不要把垃圾扔到纸篓外面，如果没扔进去，要捡起来重放。

4、要重视窗台卫生，不许用手或者其他东西砸墙。不许任何人搬电闸。

5、不要在新课桌上乱涂乱画，不要在楼梯道乱涂乱画，不要破坏公物，上厕所要文明。要顺着水道蹲下，不要横着蹲。

6、各班要预防好传染病，如果有同学得水痘、腮腺炎等病时，严禁到校，同时，教室要注意通风，同学们有权让其呆在教室外，通知班主任及时处理，按照国家要求，只有县区级以上医院出具康复证明后才能回校。

7、不要爬树，不要摘学校的花草树木，发现问题要及时反映给班主任。

班会发言稿

各位家长：

今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我这个老师总是以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。在我的心里，四(3)班75个孩子都很优秀，都不简单！

从平时的观察，我知道：每一个孩子的内心，都有着强烈的集体责任感，每个孩子的内心，都是充满着丰富的情感，都是可以唤醒的，只要我们肯去努力。刚刚接触这个班级时我确实有些茫然，可能因为外界盛传我的脾气好，所以班级个别学生素质是在挑战我的极限，我记得入学半年，有时你找班级的某个同学应该先扫一眼桌子底下。面对这样的孩子，教师只有静下心来，想办法，去鼓励，去激励。才能找到解决问题的策略。在班级我常常用一颗星作为刺激孩子们前进的动力，别看孩子们小，对于班级干部和管理别人有一种与生俱来的热情，他们很在乎，教师投其所好。星级少年的评选，是班级纪律的最好约束，也是学生学习的原动力，而且他们对于自己得到几颗星念念不忘，有时竞争对手有几颗星他们都清楚记得。如果我发现班级背诵积累不够积极，我就告诉他们课外背一首诗一颗星，防止他们偷工减料，我说词两颗，有的词较长，我给三颗，有的孩子就专选长的背，不能浪费孩子时间，我会为他们寻找有价值的进行积累背诵，班级的朱杰一能流利背诵《琵琶行》，冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。我在用我的耐心和爱心浇灌栽培，不一定收获的是满园春色，但至少每朵花能尽情绽放。

爱的教育是最好的教育，当我满腔热情传递给学生，他们也会把满腔的爱传递给周围的人，也会把爱传递给这个社会。学会了爱就学会了宽容，就学会了生存。我不是一个锋芒毕露的人，无论孩子将来做什么从容才是人生的常态。

实际生活在谈到教育问题的时候，其实，整个社会最关注的是学生的成绩而不是其他.决定学生成绩好坏的不是他的智力，而是他的习惯。在学生群体中，特别聪明的孩子和智力有问题的孩子都只占千分之三。绝大多数的学生智力水平都是相仿的。专注，敏捷，持久等良好的行为和思维习惯，在很大程度上决定了学生在学习上的差异。学生的成绩一时好而习惯不好，这样的成绩一定会成为昙花一现。学生的习惯好而成绩一时不好，这样的学生的成绩一定会变为柳暗花明。

1.简单。天下大事必成于细，天下难事必成于易。最简单的东西，往往是最基本且最重要的东西。习惯并不深奥，常常很简单。比如按时作息、遵守规则等等，其实都是做起来一点都不难的事情，难是难在坚持。从最简单的事情做起，并且把最简单的事情坚持做好了，就是不简单。2.自然。自然就是不假思索、不用思想去控制的行为，这是习惯的一个重要特点。如果做一件事情还需要专门的思考和意志的努力，表明习惯并未真正养成。比如每天晨练30分钟，孩子要是在父母的提醒下才去，只能算是一种行为，而非习惯；孩子要是想都没想，自动地去锻炼，一天不锻炼就感到别扭，觉得浑身不舒服，这就叫养成习惯了。

习惯养得好，终生受其益，因此在学习习惯培养方面。班级已经形成的是读书习惯。班级大部分学生都能够认认真真看书，而且现在已经明显看出厚积而薄发的优势，比如班级的王翰野，刘静怡，姜一为，刘派孙大千张弘扬徐培哲吴颖男王晨等等许多同学已经把读书当成一种享受。但还有许多习惯需要我们共同努力，比如遇到难题积极探索的兴趣，迎难而上的学习品质，最重要的习惯莫过于把学习当做一种乐趣，当做一种人生常态的习惯。总之，人生就是学习过程，作为教师也是如此，作为家长我们也在培育孩子的同时成就自己做父母的角色。

1、学习稳定的同学有：张弘扬苗金硕徐培哲艾津旭吴颖男王翰野姜一为朱杰一。

2、上课发言积极的有：艾津旭徐靖涵韩世龙徐培哲刘向。

3、书写认真规范的有：班级大部分女孩作业书写认真美观。

4、习作较突出的有：姜一为王翰野吴颖男张弘扬。

5、朗读水平高的有：王新诺苗金硕于腾跃徐培哲。

6、平时自律做的出色的有：班级大部分学生。

我也希望家长学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。我希望每个家长：多一份责任，少一分放任；多一分鼓励，少一分训斥；多一份关心，少一分随意；多一分理解，少一分责备；多一分赏识，少一分自弃。最后深深感谢各位的理解与支持，我始终相信，付出终有回报。最后恳请各位能一如既往地关心关爱孩子们的成长。

我们今天家长会的最后一个环节是成功家教经验交流。

班会发言稿

古人云：“防民之口，甚于防川”首先，我很谢谢班主任以及班干部给予大家壹嗰发言的机会。既然莪们拥囿发言权，那麽也必定做到各抒己见。客套的话就不多说嘞，请在座各位仔细听完我以下的话语。

在我个人的角度来看，莪认为作为班长以及副班长，可以说遈班上嘚中心人物。所以说，在各个方面应当严格要求自己。是的，每个朲吥可能十全十美。但，作为班干部就应当起表率作用和模范带头作用，有一定的影响力；也只有伱在各方面都比他人略胜一筹，他人才会信服于你。

我来到这个班级已经差不多囿一个月之久，感觉一切都还不错，同学们都很热情、友好。可由于前不久的升旗仪式，莪们班刮起了一阵“该班规”与“反班规”之风，无论课前课后，同学们谈论的往往总是关于“新班规”的话题。而在此，我还想说说在规定班规之前，我的感受。那是一次周一的升旗仪式后，班长为莪们的不认真而感到愤怒时，做下的决定。我依稀记得，那时班长站在讲台上泪水即将滑落脸颊时，说出的话语：“你们还有没有脸站在402班”。我当时听了，觉得心里顿时有一种说不出的味道来。我们大部分同学家里都是独生子女，很可能连自家父母都没有说过这样的话。知道吗，这样的话听起来真的感觉比打上自己一耳光还要疼。是的，我看得出班长的愤怒以及她的集体荣誉感很强。但是，莪们没有落泪、没有发怒，并不代表，莪们的集体荣誉感就不强。那只是因为，莪们没有把情绪摆在脸上、没有把愤怒宣泄在他人身上，我们只是在心里不服、加油、努力。

说到班规，洅说起反班规，其大致原因很可能是因为班干部在自定的班规上，自己却不能起到带头作用，所以才会引来同学们的反对。

在此，我有一点不明白。原本教室里是不可以吃零食的，但，后来又可以在教室里喝牛奶。其中的原因，有这样一个版本，说，是因为张梁颖每天都会和牛奶，在新的班规定下来之后，她有一天在在教室里喝牛奶。然后囿同学就开玩笑的说，班长带头犯班规。随后，张梁颖就一脸不悦的把牛奶给到了。而后不久班上就修订了此条班规。我就在想，如果张梁颖每天都吃不同的早餐，那是不是，莪们的班规就会改成：除早餐外，其他零食一律不得带入教室。不过，那仅是猜想而已。莪不知道，当班长想着修订此条班规嵵，有没有想过同学们怎么想。如果班长可以根据自己的需要来修订班规，那么莪们为甚麽不可以呢。班上有很多同学都有每天早上吃面包的情况，那是不是就可以在教室里吃面包嘞呢。如果，回答是不可以，那麽，同学们肯定有意见哪。这吥摆明是“只许州官放火，不许百姓点灯”嘛。那还有谁会支持呢。再而，据副班长周围的同学透漏，雷梦婷同学不仅在教室吃零食，且，是在上课时间偷吃零食。那么这种情况就更为严重嘞，这不仅是班上不准许的，也是学校不准许的。

说的是轮周值日，可最近站在讲台上的总是两个人。而且守纪律时却时而互相窃窃私语。为甚麽又总是这三位班长轮来轮去呢。班上还有其他的班干部啊，他们就不能做这些事、就没有能力去完成吗。为什么又总要用一个本子来限制同学们呢，我相信402的同学有时是与其他的孩子一样，有时候会有些开小差，我们毕竟只是未成年人哪。可，只要稍稍提醒我们就能做好的，不是吗。如果连纪律都做不好，那我们何来的成绩。既然大家可以来到这个集体，那么也就必定有这个能力去做好，不是吗。既然以前能做到，那么现在也能。不过管纪律也是个好事，但，也得看时候啊。不能认为自己是班干部就能理所当然的管这纪律。记得，那是肖宝三老师给我们上的一堂生物课，有许多的实习老师都在教室后面听课。因为上课的需要，肖老师便叫一名男生和一名女生上讲台去实践感受一下。男生代表是方洪波，女生代表是王馨捷，有不少同学便有点起哄。班长看到此情形，没通过老师的允许，便私自下座位走到讲台前拿起教鞭，敲着讲台叫同学们保持安静。莪当时真的感觉羞极了，当着那么多老师的面，真有几分尴尬。我若是教室后面听课老师其中的一员，必定会这样认为：‘原来这个所谓的全年级最好的班级，就是一个这样子啊。节节课都是被他们的班长管的死死的才保持安静的，若失去了他们的班长，他们岂不是比这个年级最差的班级还不如。幸好我不是这个班的实习老师啊，好险。开始我还挺羡慕这个班的实习老师呢！’这样，他人都认为莪们班的同学们都很不听讲。这样，每当他人询问我们的班级时，我们再也不敢自豪的说我是402班的、再也不会以身在402为荣嘞。

据知情者透漏，刘老师惩罚抄作业的同学的那天早上，雷梦婷也超过王帅懿的作业，可，王帅懿却没有告发。既然这样，那按道理来说同学们都不应该受罚的。因为班干部做错是应当受到双倍处分的，而作为普通学生仅为班干部的一半。既然班干部做错了没有受到惩罚，那么同学们就更无理由受处分。

此为我个人认为需完善的三点，希望班主任与班干部加以考虑。还有，不管是哪一点，这班规既然是402的公约，那么就应当大家一起探讨、协商、提出建议，而并不是班干部一手包办，不然，何为‘公约’。

最后，我还建议我们班能够在某处，装一个小小的‘意见箱’这样，班主任和班长就能吸收到同学们的金点子、及时知道同学们反馈的建议，能使莪们的集体一天比一天更美好。

说嘞这麽多，其实也不是一味的责怪班干部，只是希望班干部们听了这么多能够收获些、能够更好的为班级服务、更好的为同学们服务。老师和同学们支持你们当班干部，是因为莪们信任你们、认为你们有能力做好这些。所以，你们应当尽自己的全力为班集体服务，而不是头戴班干部的光环为自己“开后门”。希望你们，不要让大家失望。当然，我相信你们自己做到好的表率，同学们也一定会理解你们、配合你们。

班会发言稿

主持人甲：敬爱的领导、老师、亲爱的同学们：

合：大家好！

主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。主持人甲：衡阳的大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！主持人乙：唐山的地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！主持人甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。主持人乙：无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！

主持人乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。

主持人甲：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。

合：七、七“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始！（生鼓掌）主持人甲：同学们，当你面对熊熊大火，你是慌不择路还是冷静逃脱？主持人乙：当你面对凶恶的持刀歹徒，你是冲上去搏斗还是机智自救？主持人甲：当你面对失败的挫折和外界的压力，你是痛苦万分还是理智面对？主持人乙：当你面对网络游戏的巨大诱惑，你是沉溺其中还是适可而止？主持人甲：这种种情形，如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己，只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。

主持人乙：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。让我们小品小品表演。

（同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料）。

主持人甲：白发老人失去了唯一的女儿，风烛残年，晚年的欢乐在哪里？主持人乙：婴儿失去了母亲，母亲的怀抱从此逝去；妻子失去了丈夫，家庭的顶梁柱轰然倒塌！

主持人甲：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落。主持人乙：是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！主持人甲：每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。

主持人乙：每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。

主持人甲：大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。

主持人乙：安全，人命关天的安全，在平时被人忽视并不鲜见。主持人甲：大的灾难不是天灾人祸，而是人的无知。

主持人乙：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗？

主持人甲：所以，我们必须要学会自救自护，下面我们进入第二个环节：合：安全知识竞赛！

[安全知识竞赛]。

宣读竞赛规则：

竞赛题有必答题、抢答题和风险题三类，同组同学可发挥小组合作精神，随时进。

行补充。（略）。

主持人甲：看来大家掌握的安全知识还真不少呢！

主持人乙：我们俩可真是受益匪浅呢！

主持人甲：可光说不练、纸上谈兵可不行。

主持人乙：对呀！“纸上得来终绝浅，绝知此事要躬行”嘛！

主持人甲：那我们就进入下一个环节吧！

合：模拟表演！

[甲、当地震来临时----乙、触电之后----3、当我独自在家时-------]（后附剧情）。

（每组一个，有叙述、有表演）。

主持人甲：同学们还真有自己的锦囊妙计呀！

主持人乙：我在一个火灾现场收录到这样一幕，我总觉得不太对劲。

主持人甲：那不如让我们这些“火眼金睛”的同学来为那位火灾中的同学“诊治”一下吧！

主持人乙：那我们就进入下一个环节：

合：行为诊所。

[行为诊所“火灾”表演]。

主持人甲：你看他哪个地方做得不对？（七嘴八舌指出不足然后说出正确的做法。）。

主持人甲：遇到火灾你还有什么更好的方法自救？（可先讨论再汇报）主持人甲：光我们自己说可真有点没意思了。

主持人乙：对呀！我想在坐的老师一定会有更多的高招！

主持人甲：那我们就不如都当回小记者，请老师们教我们一招吧！主持人乙：同学们，还等什么？现场采访开始吧！

现场采访。

主持人甲：通过采访，你又知道了哪些自救自护本领？

[汇报]。

主持人乙：让我们进入下一个环节。

[活动体验大家谈]。

主持人甲：同学们，通过这次班会，你有哪些收获？请谈一谈你的体会吧！主持人乙：同学们的收获可真不少哇！

合：这次，我们可真是刘姥姥进大观园（合）------满载而归（齐）。

主持人甲：我们没有理由随便去摸电！

主持人乙：我们不能随随便便下河游泳！

主持人甲：上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！

主持人乙：不骂人、不打架、不斗殴！

主持人甲：遇到陌生人，我们不能随便跟他走，让我们赶快向老师报告，并大声地说我不认识他！

主持人乙：外出游玩让大人们带着，我们不要私自外出。

主持人甲：遵守交通规则，让我们听从交警叔叔的指挥，靠右行走，注意车辆！

主持人乙：认真走好每一次路队，上好每一节课，做好每一节操---“五个一"牢记心间。

主持人甲：不满12周岁，我们绝不骑自行车！

主持人乙：满12周岁后，骑车请睁大眼睛，双手不准离开车把！

主持人甲：安全、安全，我们不能开玩笑！

主持人乙：安全、安全，我们的生活才会幸福美满！

主持人甲：一缕朝霞将托起一轮崭新的太阳。

主持人乙：一株嫩芽将预示一棵明天的栋梁。

主持人甲：最后，让我们齐声高喊：珍惜生命，安全第一！（合）。

主持人甲：同学们，现在我们有请我们的班主任魏老师做总结，掌声欢迎！班主任总结：

次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！谢谢各位领导！谢谢同学们！

主持人甲：七、七“珍惜生命安全第一”主题班会--。

合：到此结束！谢谢大家！

一、活动目标：

1．让学生知道时时刻刻都要注意安全。

2．人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。

3、学习水、火、电、交通、中毒、网络等安全知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。

二、活动准备。

1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。

2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。

3、搜集交通安全标志。

4、准备向家长、社会发出倡议。

5、多媒体设施、“关爱生命安全出行”“惊叹119”安全。

vcd片。

三、活动过程：

主持词：合：同学们，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。今天，让我们一起来举行《关爱生命关注安全》的主题班会。希望大家积极参与。

创设情景，引入主题：（媒体辅助：播放——“关爱生命安全出行”录象片）。

甲同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规。乙：请听歌曲《交通安全三字歌》。

甲：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。

乙：大屏幕出示《安全标志》，学生识别。

确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学a讲《学游泳》的故事。

乙：听了这件事，你受到什么启发呢？下面请同学们谈谈你们的感受。

甲：在日常生活中，处处都有危险，请看大屏幕。

乙：在日常生活中，我们要细心，养成良好的习惯。那我们如果遇到不安全的事情又该怎样做呢？我们可以打110。如果没办法打电话，怎么办呢？请听介绍！

甲：生活中，我们会遇到许多看上去很平常的事情，但这些事情有时也可能暗藏着欺骗和危险，我们要注意防范，学会自我保护。独自在家有人来敲门，问清其姓名，若是陌生人，别给他开门，不要轻易让陌生人进屋。陌生人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。不要跟陌生的人走。不要随便吃陌生人的东西。平时不要随意和陌生人交谈或交朋友。网络给我们获取知识，了解世界提供了许多方便，但如果使用不当，也会对自己或他人造成伤害。要记住：电脑用处大，安全使用有讲究。网络主要用于学习，不能沉溺于网上游戏，以免荒废学业。不要轻易和网友见面。不要进入不健康的网站。不要轻易说出家庭地址、电话或其它资料等等。请同学们阅读《安全知识常识问答》。

班会发言稿

老师、同学：

大家好！

今天很荣幸能登上讲台，和大家一起探讨我的学习经验。

以下是我的学习经验：

一、刻苦。

俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”学习最重要的一点就是刻苦，爱迪生曾说：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”现在多数学生成绩不好只因为一个字——懒。所以，我们要想提高成绩，首先就要做到刻苦学习，不偷懒，按时完成作业，课前预习、课后复习。如果做到这些，成绩自然差不了。

二、记好课堂笔记。

数学老师曾说：“好成绩源于课堂。”记好课堂笔记，自然是必不可免的一步。要想记好课堂笔记，预习和复习自然不能省略。因为预习时能让我们找出重点、难点，这样我们上课时就可以择重点听，择重点记，课堂笔记的质量自然就上去了。复习才能让课堂笔记发挥它的作用，让课上记的知识，深深的印在我们的脑海中。有些同学这方面比较差，比如我。那么我们可以多看看身边的人是怎么记的，向别人学习。

三、取人之长，补己之短。

每个人都难免会有一些弱科，这些弱科往往会影响我们的总成绩，使我们的成绩总是不理想。对付这些弱科最有效的方法，就是多向成绩好的同学请教，问其学习方法及经验，并根据自己的情况，制定一套可行的计划。这样，影响成绩的科目没有了，总成绩自然就好了。

四、不懂就问。

有些同学因为腼腆，所以有不懂的问题总是藏在心里，久而久之，成绩便会下降了。不要认为问别人问题是一种耻辱，反而有问题不问别人才是真正的耻辱。多问问题并没有坏处，反而会提高你的学习成绩，也会提高你的人际交往能力。

五、重点掌握好课内知识。

掌握好课内知识才是我们最重要的一点，因为考试重点就考课内知识，尤其是史地生政音体美等科目。我们在握好课内知识的前提下，可以适当做一些课外题，但也要经过询问老师后再做选择，以避免浪费不必要的时间。

六、合理安排学习任务。

以上便是我积累的学习经验，希望能给大家带来帮助。让我们，共同努力，共同进步，共创xx班的美好未来！

班会发言稿

提示：

培养自信心一定要首先建立良好的心境和情绪。心理训练中的自我暗示、自我肯定技巧会促进我们改善自己的身心，它必能通过坚定的肯定性表达反馈到我们的头脑中，从而产生一系列生理和心理变化，导致我们在富有感召力的语言指示下，产生我们真正所盼望的自我改进与自我完善。当我们坚持这种训练，并且在坚持一段时间之后，就会发现，自我暗示，自我肯定绝不是白日做梦，绝不是自欺欺人，而是一种有效的自我激励与精神升华的手段，它帮助我们重塑自己的人生，重新构筑自己的身心世界。

做法：

一、放松引导

班主任向全班同学提示：在一处安静的地方，我舒适地坐下来，轻轻地闭着眼睛，慢慢地呼吸，吸气很深很深，我们开始数数，由10倒数至1，10-9-8–7-6-5-4-3-2-1，感觉到随着自己数数的节奏，头部开始放松，面部开始放松，颈部开始放松，胸部开始放松，手臂开始放松，腹部、腰部、臀部，慢慢地整个腿部开始放松，紧张垂落至脚，脚部逐渐开始释放这些紧张，脚腕开始放松，脚背开始放松，脚趾开始放松??渐渐地进入一种重新塑造自己的氛围，仿佛自己看到了自己的形象，越来越清晰地看到以前不自信的自己，正在离我渐渐地远去，远去??远处隐隐约地有一个人影向我走来，越来越近，我惊异地发现，那和自己完全一样的形象，一个充满自信、充满热情、富有魅力的形象走进内心，他说：我正是拥有自信的人，正是拥有热忱与激情，拥有雄心与抱负、成就事业的那个自我。

现在我来到了海边，眺望远方，海阔天空，海浪在慢慢地推拥着、击打着海岸，海鸥在飞旋。此处，静悄悄，静悄悄，伴随我的唯有优美的音乐、洁白的沙滩，蓝天、海洋、静静流动的时光。我置身于其间，远离了喧嚣，远离了令我烦恼与困惑的现实问题，来到了一个只有自己体验到的宁静世界。在这里，我开始渐渐地放下内心的包袱，放下让我苦思冥想的所有一切，松静自由的灵魂开始接受积极、肯定的指令。

二、自我肯定暗示

班主任说一句，要求学生跟着说：

我自信，我善待自己！

我肯定自己，肯定自己的长处；

我赞美自己，赞美自己的优点；

我欣赏自己，欣赏自己的成功；

我提高自己，提高自己的水平；

我超越自己，超越自己的昨天；

我成就自己，实现自己的理想。

我要在自己的强项上努力；

我不会用自己的短处和别人的长处比。

我自信，我要表现自信，

展示出自信的样子。

主动和别人交往，有问题就去问，

有责任大胆承担，

见了面主动问好，

交谈时正视对方，

握手时要有力度；

站立时挺直腰板；

走路时加快速度；

发言时大声说话；

以微笑面对每一个人。

每表现一次自信，

就等于练习一次自信，

自信就会增强一分。

我很清楚，

自信不等于自负，

自负是另一种自卑。

自信也不等于自大，

自大是无知的化身。

我自信，我严格要求自己：

自信而不自负！

瞧得起自己，也瞧得起别人！

自信而不自大！

相信自己，也相信别人！

自信而不封闭！

欣赏自己，也欣赏别人！

自信而不伤人！

有利于自己，也有利于别人！

自信而不自满！

永远不满足自己已取得的成就！

我自信，我相信自己！

我相信自己能改变；

我相信自己能提高；

我相信自己能持之以恒；

我相信自己能勇往直前；

我相信自己能改正缺点；

我相信自己能战胜失败；

我相信自己能创造成功；

我自信，

我要用自信开启每一天！

每天早晨，我都要激励自己：

面对镜子中的自己，

我斩钉截铁对自己说：

我是最棒的！

三、主题暗示

自我肯定给了我信心与力量

每天我都激励自己去实现人生目标。 我不断增长自己的才智与能力， 我培养了良好的生活习惯。

我总能发现自己所具有的优良品质，

我总是对生活充满感激之心，

我经常记下我应该感激的人或事。 我具有豁达的胸怀，

我以平和的态度处理生活中的矛盾。 我敢于坚持自己的正确观点，

我积极地处理生活中的每件事。

我充分利用眼前的时间，

我能有效地利用每一分钟，

我每周都妥善安排日程。

我每天都过得很充实、很快乐。 我能够调节自己的情绪，

我能够说服自己，专心做事。

我乐于从批评中学习经验，

我乐于接受新知识、新观念。

我能够战胜自己的恐惧心理，

我敢于面对错误和失败。

我能够获得幸福和成功，

我完全热爱和接受现在的我。

我乐于关心和帮助他人，

我总是真诚感谢别人的帮助。

我乐于向社会奉献自己，

我越是奉献自己，越能获得成功。 我具有优良的心理素质，

我能够克服障碍、承受挫折。

我善于克服自己的消沉与软弱， 我敢于面对生活的打击。

我善于调节自己的人生目标，

我立足于现实，勤奋苦干。

我既有远大的理想，也能踏踏实实地奋斗。 我勇敢、我坚定、我自信。

我能够接受自己的美好的一切， 我珍视自己的存在价值。

我努力，我要成为最好的自己， 我坚信，我一定成为最好的自己！

班会发言稿

亲爱的同学们：

看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子树立学语文的信心，感受到语文的乐趣。

三年级知识学习广泛了，一二年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡到高年级。因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了。”这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子越来越差，除了孩子的主观原因以外，相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把掌握的知识都掌握了。

1，关于语文作业方面的要求。

基础训练和小灵通。戴修东、刘亦婷、胡婉琴、胡子航、王文亚经常称作业没带，姑且相信他们是确实忘记了，希望家长能够提醒孩子写完作业将作业本放入书包，这样孩子就不会以此为借口拖拉作业。书本上的知识，最基本的就是生字词，家长可以定时地帮助孩子复习已经学过的内容，抽查他们的听写背诵等，王俊的爸爸曾跟我反应过抽查孩子听写错误率一半多，孩子学得快忘记的也快，家长可以在平时多指导孩子复习，温故而知新。

2，关于背诵课文：尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，家长在签字时请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握孩子真实的学习情况．除了家长监督孩子背书，我平时只要一有空，也会进行抽背。胡家伟、桑彦睿、李颖、陈凡、谢荣荣、叶宇、许萌炜等经常不背书或者是背的一点都不熟。希望家长在这方面多花点时间来指导他们。

3，《基础训练》和《小灵通》题目比较活，学生不会做的不要急于查字典，尽量给孩子足够多的时间让他独立思考，家长切不可指甲告诉孩子答案，做错了没关系，错了之后家长给予知道或者课堂上老师再讲解会加深他的印象，也不可不会做就直接交空白题，恽鑫玥、胡子航、刘亦婷、邓文嫒、李颖、谢荣荣几个同学经常题目做不完，不是很难的题目，而是一些书本上的基本的都没有完成，希望家长在检查作业的时候能够对他们严格要求。

作业上做的很好的有卢雯、胡越、胡婉琴和刘勤勤，基本所有作业都能看到家长签字，其他家长有时间也可翻一下这几位同学的作业本，完成的非常好。

4，关于写作：,提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”：读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段，这个我平时会让他们摘抄一些好的词语和句子，家长可以让孩子在课外阅读是碰到的好词好句也摘抄下来，做一个都市笔记，积累好词佳句，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。写日记也是一项有效的训练措施。日记形式灵活，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的捷径之一。天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到线，由线到面形成精彩文章的“雏形”。大部分学生已经养成了写日记的好习惯，个别学生日记就是胡任务，随便写一句话或者不写，我想家长肯定没有按时去检查，让他们钻了空，希望各位家长能够把这项工作落实好，每天检查一下他们的日记。

生来讲这些知识应该掌握的，如果您的孩子在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长就要引起重视，要在平时督促您的孩子认真完成作业，该背的课文要背，课文中的生词要全默出来。希望家长能够帮助孩子总结考试的失分情况并采取相应的措施，签好字再让孩子交上来。几次考试都名列前茅的有刘勤勤、胡越、卢雯、管彤、刘梦圆、赵晗，这一次这几位同学都没有考好。恽鑫伟、韩欣茹、程蕊、伍和熙、谭盾、俞云、胡婉琴、吴思雨、任德、姚杰、钱万胜、王若君等成绩不够稳定，忽起忽落，不知道是考好了骄傲还是什么原因，希望家长能多跟他们沟通，让他们保持一个良好的心态。

总之，为了孩子们的健康成长，我们必须一起努力，而你们的理解和支持，就是我们工作最大的动力。真诚感谢各位家长耐心的聆听。并希望各位及时地与我们联系、沟通。

班会发言稿

大家好！

首先请允许我代表全体同学感谢各位领导、老师在百忙中参加这次主题班会。也感谢彭老师为这次班会所做的一切。（掌声）

同学们，刚才听了你们们的发言，让我看到了期望，使我更加有了信心！著名作家柳青曾说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，个性是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，你走错一步，能够影响人生的一个时期，也能够影响一生。同学们，我们此刻就处于人生的紧要处，校园给了我们一个利用高考改变自己人生命运的机会，努力拼搏、刻苦学习就成了我们高三人唯一的选取。

苏联作家奥斯特洛夫斯基曾说：“人，最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过；当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。同学们，为了将来不悔恨、不羞愧，为了实现我们的大学梦，要做到两耳不闻“窗外”事，把心收回来，静下来，用心学习，大耍大闹、玩着学的日子就应结束了，玩手机的日子更就应结束了，是到了该学习的时候了。

同学们，学习差，不要紧，只要努力，定会进步！早晨六点多钟，望见你们在校园读书的身影，老师很欣慰；当推开教室门，望见你们埋头苦学的情境，老师很感动！一分耕耘，一份收获。为了个人的梦想，父母的重托，老师的期盼。今日不拼，更待何时！让我们只争朝夕，一齐见证朝阳，一齐沐浴风雨吧。我坚信明年的五月，硕果会在那里飘香。相信自己吧，明天，站在丛中笑的，必须有你一个！

最后祝愿各位同学生活愉快！学习进步！（谢谢大家）

班会发言稿

同学们：

首先，我提议，让我们再次用热烈的掌声感谢各位领导、班主任以及家长代表的莅临指导！

下面，我引三句话来总结这次“在路上”主题班会。

1.“不走寻常路”。马克思说：在科学的大道上没有平坦的路可走，只有那些沿着崎岖的山路攀登的人才有希望到达光辉的顶点。在学习的路上、我们需要飞扬的激情，我们更需要豪迈的气概！

2.“踏破铁鞋无觅处”。在追求的路上，我们必须具有“衣带渐宽终不悔”的坚毅品质，“为伊消得人憔悴，”的顽强作风，锲而不舍，持之以恒，方能直挂云帆济沧海，到达理想的彼岸。

3.“海纳百川，有容乃大”。在人生的路上，要心地宽广，胸怀远大。周恩来“为中华之崛起而读书”，我们要为华夏复兴而奋斗。学以致用，博采众长，丹心为民，潇洒春秋，快意人生，无限精彩，都在群英荟萃中！

最后，老师再送两句话为你们的人生之旅加油：

好男儿自信豪迈，奇女子不让须眉！

班会发言稿

各位同学：

大家好!我叫xx，来自初三(x)班。这次我很荣幸地成为后面三个班的学生代表。就目前我们的学习现状，下面我想为大家演讲的题目是——坚定信心，追求梦想。

时光如流水般飞逝，中考离我们越来越近了，我仿佛已听到了它那滴答滴答的脚步声。100天，99天，98天-------在这短暂而紧迫的时间中，我们该如何度过初中这最后的时光呢?我想，我们已没有退路，只有争分夺秒地去抓住时光的尾巴，加倍努力地学习，朝着我们梦中的理想去拼搏，拼搏，再拼搏。

虽然，我们目前的学习情况并不很好，但是，我们不应该对学习失去信心，丧失兴趣，从而放弃对梦想的追求。我想，在座的同学们没有一个人愿意放纵自己，做一个人人都瞧不起的人。在此，我想大声地喊一声：把我们学习以外的东西，把那些种种的诱惑统统抛在脑后吧!清除杂念，奋发努力，我相信我们每个人都会有不同的收获。

现在我们所面临的形势非常紧迫，关键就是要求我们集中精力，树立一个坚定的信念。信念，就好比是巍巍大厦的栋梁，没有它，大厦就是一堆散乱的砖瓦;信念，又好比是滔滔大河的河床，没有它，河水就只是一片泛滥的汪洋。同学们，即使我们现在的基础不是很好，但是只要我们去努力学习，把以前所落下的知识一点点地啃下来，把一道道难题攻克掉，我想，在中考中，我们就会取得意想不到的成绩，使别人改变对我们的印象。

而现在，我们确有些同学度日如年，自暴自弃，他们就像是失去梦想的风筝，随风飘落。——这是老师们愿意看到的吗?——这是家长们愿意看到的吗?少壮不努力，老大徒丧悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴-------。从古自今，不知有多少人仁志士，他们写下了许许多多劝勉青少年珍惜时光，发奋努力的诗句。

同学们，过去属于死神，未来属于我们自己。坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天就会成功。只要我们坚持不懈，努力进取，高中的大门就会对我们每个人敞开的。

班会发言稿

尊敬的老师，学长，亲爱的同学们：

大家晚上好。

很荣幸今天能在班会上发表这个简短的演讲。针对今天我们的主题，我想跟同学们谈谈梦想这个话题。

白岩松曾说过，没有一个人的青春是容易的。我们每个人都会有固有的惰性去驱使自己懈怠，而有时候当我们觉得暗无天日想要放弃时，恰恰是黎明要开始的时候。

在座的每个人，我们都是平等优秀的，每个人都有不同的特长不同的梦想，然而那颗追逐梦想的心却是同样的炽热。

都说理想很丰满现实很骨感，我们在抱怨命运不公的同时有没有想过自己为梦想付出了什么？看着身边的人可以逛街唱k看电影聊八卦，而自己却每天盯着一堆不懂寂寞滋味的数字啃着高数书，连走路都要带着耳机练习英语。在极度的心理不平衡下，唯有梦想是自己坚持下去的唯一动力。而只有坚持到底的人才会发现，这些实实在在的知识才是一生中最宝贵的财富。

同学们，不要去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，不要去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

无论是马丁路德金那样的伟大的追求自由的梦想还是我们这些平凡的人的小小的梦想，在人生的天平上，他们是等重的。也许，青春的我们会迷茫，但梦想一如既往，也许梦想最后不会成真但青春的心无怨无悔。来吧，让青春的我们背上行囊，让梦想为我们导航，来吧，让我们带着梦想一路高歌，让青春与梦想齐飞吧！

班会发言稿

首先，很报歉。中午把各位领导、老师请来影响大家的休息。今天把各位领导，各位教师请来，请来的所有的教师都有是*班任课教师，主要目的想是为了推进“先学后教”课堂教学改革，以我们*班做为试点*。为什么选择*班，主要是根据学校领导的旨意。在这里得到班主任**老师的支持，在此表示感谢！我认为这是一件好事，是机遇。我们应该好好把握。不要有压力，要有动力。具体提出以下几点：

一、课堂教学模式的改革最重要的是转变观念。

无论学习什么模式，要结合自己的教学实际，我们学习“先学后教，当堂训练”这种教学模式，我们也必须从实际出发，不照搬，不硬套。但是我们的教学观念必须更新。现在看想大面积铺开阻力来自教师。为此我们才想到找个班做试验班，我们在座的各位做为实验班的教师要首先转变观念，起表率作用。

要转变观念一是课堂教学以本为本的问题。课堂教学要重视书本知识落实。要突出重点，从一点一滴做起，很抓落实。课本上的东西没有落实，就急于去讲课外的知识；课本上的题没弄明白，就急于做一些课外题，大量的做卷子。形形色色的，五花八门的资料把把老师折磨苦了，把学生折磨坏了。所以才出现了出现综合无度，扩展无度的现象。在这方面，我们老师要先清醒。要先学会舍弃，要先研究教材，研究教材知识点的落实。

课堂教学教学教师要少讲，不是不讲，该讲的要好好讲，学生自己能解决的，教师不要代替。

语文教学要把握课后练习题，要重视阅读和写作，做到读写结合。课前的背古诗，可以改为背写结合。背的背,写的写，可以找几名学生到白板前写一首，其他学生背。英语教学要从标题开始抓落实，会译，会答，会用，会背；要研究教学内容的整合；英语教师要研究汉语语法。拼音字母-英文字母，单韵母与元音字母，汉语句子子成份，英语句式与汉语句式等，汉语通讲英语也轻松。英语课课前写课题的权力应交给学生，每节课课前找几名学生到白板前替老师写标题，如果有时间问句可以做答。数学、物理学科教学要重视课本中例题，习题的落实。可以采用“明确教学内容目标——自学——检测（做题）——发现问题，解决问题（学生不会时才是你老师该出场的时候）——再练习（要象考试一样对待，教师要选题、编题）”检测时可以找八名学生到黑板和白板前板演，这样问题可以充分暴露。暴露出的问题先由学生解决，解决不了教师再点拨。政治、历史、地理、生物学科书本上有的学生一看就会的教师就不要再去讲了，要让学生做到学练结合，学生有问题教师再去点拨、讲解。把竞赛机制引入课堂：如一分钟比赛完成什么，三分钟比赛完成什么。比要有具体内容，切实可行。充分发挥班级白板的作用，会用，用好黑板、白板。不要为了完成教学任务而教学，讲完了课不等于完成了教学任务，完成了教学任务学生不会就是没有完成教学。

转化差生是班主任、科任的重要工作之一。转化差生不是为了让他们都有考上重点高中，如果说抓差生不如抓尖子生，抓尖子生还有可能考上重点，这种想法是不正确的。做为一个班级总有差生，两个人就有一个是落后的。所以说不抓差生是不行的。我们现在学生多，没有危机感。我们*校长高瞻远瞩，重视差生工作。差生怎么抓？好说不好做。不是不好做，而是不做。你不抓，他怎么能抓好！你不做怎么能做好！要齐抓共管。就是要班主任牵头，所有科任一起抓一起管，你看能不能好。

1、先落实后进生包保（应是十五名中的后几名）。每节课前要事先找后进生，安排好每节课的具体学习任务。安排的学习任务由本组学习好的学生协助教师包教，帮助后进生学习，课后要其他组的学习好的学生帮助验收。如：学习语文杜甫的《望岳》一诗，后进生背一首诗有困难就背“会当凌绝顶，一览众山小”。英语学会标题，能够明白意思，单词能够对号入座，下节课根据这个问句能够再学会一个答句就很了不起了。数学会一些简单题就可以了。多少要跟后进生商量着来，不要提出学生接受不了的要求，他不学了再高也没有用。一直到学生能接受。做到“精、准、实、恒”。精，就是精炼、短少。准，就是要准确把握教材、课标要求和中考范围，难易度。实，就是要落实。恒，就是要坚持经常，后进生的学习成绩的提高不是一朝一夕就能解决的问题，必须持之以恒才能有成效。

2、教师上课必须要提问后进生（检查你事先安排的内容）；必须让后进生板演（也是你事先安排的内容）；每节课至少要提问后进生或让后进生板演一次。对后进生的作业要优先批（单独安排他们能够接受的内容）。

3、多鼓励，少责备。不说伤害学生感情的话。要以欣赏的眼光看待后进生，你的教学才有快乐。

4、突出重点，起到辐射作用。先不要大面积去抓，如果班级学习小组是平行分组，可以先抓每个小组的最后一名。

5、重实效，不要形式。伤其十指，不如断其一指。笔记他抄了也不会，就不要再让他写了。后进生可以特殊对待。

什么是有效作业，抄的作业是有效的吗？留了作业不检查有效吗？作业多留不如少留。作业留多了学生为完成作业而作，只是应付，失去了作业的意义。作业要有选择，要突出重点。作业留了就要检查。不要面面俱到，面面俱到就是面面不到，伤其十指，不如断其一指。这里也有一个综合无度，扩展无度的问题。所有学科教师不准留教师没有准备的作业。如：把**和**相关的习题做完。教师没有看，题多少也不知道，这样的作业不要留。

无为就是：学生基础差，上课没有好习惯，作业不认真完成，上课不爱发言，不专心听讲，等等，分析一大堆问题全是学生的，没有老师的。这是不公平的，这就是无为。有所作为就是根据学生出现的问题想出解决的办法，学生基础差研究解决基础差的对策，作业不认真完成怎样才能让他认真完成，至少要慢慢改变……以积极的心态，想办法解决问题，站在讲台讲，不如到学生中间去辅导。看到了试卷，看到了学生成绩，出现了问题原因是什么。优等生成绩怎么样，有没有偏科现象，后进生怎么样，怎样调动差生的学习积极性？问题是有的，矛盾是有的。只要心在学生，为学生着想，真正树立为学生服务的思想，就会有办法解决问题和矛盾。

这项工作要由班主任来牵头，全体任课教师密切配合，形成合力，要走近后进生，走进后进生。第一个走近是靠近、接近后进生；第二个走进是要站在后进生的角度去换位思考。只有设身处地的为后进学生着想，才能做好后进生的转化工作。要树立工作信心，转化要有耐心,有恒心。不怕一节课学得少，不怕暂时浪费一点时间，如果日积月累，一定会有很大的成效。

以上我所讲的如有不当之处，无论领导还是老师请及时指出，以便更有力于我们的工作，有力于我们学校的发展。

班会发言稿

大家好，我是3组的**。三个标签：高中教师，2岁8个月女宝宝妈，时间管理践行者。很荣幸代表3组分享我的收获。

我今年7月份开始加入易效能学习，从成人和亲子的的1.0,到现在的2.0，学到了很多。我的孩子今年2岁8个月，明年要上幼儿园，虽然孩子平时比较好带，这主要得益于我和孩子爷爷奶奶教养观的基本一致，但是在一些睡眠调整、习惯养成、情绪管理等方面，我还是希望在这次亲子班中找到更科学的答案。这三个周以来的学习，我收获到以下几点：

1、和孩子感受时间，帮助孩子意识到时间。

园园教练的课程从帮孩子体验1分钟的长短，和感受具体的时间长短的关系，我都和孩子一一践行了，比如1分钟的游戏：我和孩子玩木头人不许动的游戏和1分钟动画片的时间，孩子会说，原来1分钟可以很慢也可以很快呀。然后她很喜欢看小猪佩奇，就知道一集小猪佩奇就是五分钟，还有我给她准备了一个15分钟的沙漏作为看动画片时间，她就明白了沙漏流完一次就是15分钟，这种具体化的形式让孩子慢慢有了时间的意识，为今后的时间管理打下基础。

2、监测孩子睡眠，调整睡眠时间。

我的孩子在2周岁之前，八点半以前都睡了，但是之后的睡眠越来越不规律，基本上都是10点半左右入睡，有时周末甚至到了十一点，这让我很是头疼，特别是听了丫丫老师的课程之后，知道睡眠对孩子的重要性之后，我下定决定调整孩子睡眠时间，加上这次实操课的记录孩子的睡眠时间，我找到孩子睡眠的时间黑洞：孩子的睡前仪式开始太晚，过程繁琐，所以推迟了入睡时间；于是我把孩子8:30开始洗刷、然后看书，睡前悄悄话改为8:00进行，还有我家孩子看书的习惯是一次要看一套：5-10本，只看一本不行，我和园园教练沟通后尝试和孩子约定：看书的数量由上床的时间决定，上床越早，看的书越多。这个办法非常有效，孩子现在的睡眠时间已经提前到9:30-10：00，我会继续检测和调整，争取调整到九点之前入睡。

3、亲子共读的意义，和孩子一起管理情绪。

很感谢亲子共读书目《不吼不叫》，让我这个脾气暴躁的妈妈在阅读，践行，打卡中慢慢平复了心情，真正学会用温和而坚持的态度来教养孩子，我发现在我改变的同时，孩子的情绪也慢慢变得平和了，我想这就是父母是原件，孩子是复印件的道理吧。