事迹材料是记录一个人或一个团体在某个特定事件或任务中的表现和成就的一种文献资料。以下是小编为大家收集的一些动人事迹材料范文，让我们一起来欣赏和学习。
小学一年级文明学生事迹材料
教学目标：
1、学会本课4个生字，能借助汉语拼音认读字音，能按笔画记字形，能结合插图了解字的意思。
2、会读指定的词语。
3、培养学生学习汉字的兴趣，良好的执笔、写字姿势的能力。
教学重点：识字写字。
教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正，按笔画写好“耳”。
教学过程：
一、复习导入。
1、笔画。
2、口耳目舌的音节。
二、学习生字。
1、学习“口”字。
（1）问：图上画的什么?课件。
（2）揭示“口”字，看看与图有什么相同的地方。
（3）读准音，分析字形说出笔顺。
（4）组词。
2、用你喜欢的方法学习生字，由图到字，组词，分析字形说出笔顺并书空。
3、巩固抽读卡片。
4、指导学生正确书写“口”
5、自己学习耳，重点指导笔画。
三、课堂练习。
1、抽读生字卡片。
2、练习书写。
四、课堂独立作业。
抄写生字。
教学反思：充分利用教材资源教材是课程资源之本，是教与学的重要基础。课堂上恰当运用教材中的图片，使学生更好的理解字义，并且通过简单的介绍使学生了解了汉字从古至今的演变过程，吸引孩子的注意力增加孩子的识字兴趣。
第二课时。
教学目标：
1、掌握“目舌”两个生字的写法，能读准音，了解字义，记住形。
2、培养学生学习生字的兴趣。
教学重点：识字写字。
教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。
教学过程：
一、认读学过的几个生字。
二、导入：
这节课我们继续学习生字。比一比看谁是我们班的小书法家。
三、指导书写生字重点指导：按笔顺规则写字。
出示目舌。
四、课堂练习：
1、认读生字卡片。
2、做课堂练习册。
五、课堂小结：
说说你学会了什么?
小学一年级三好学生主要事迹材料
李娇，现年25岁，中共党员，是xx小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。她在教学岗位上默默耕耘，用心播种着爱的教育;她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助;她在与家长的沟通中，及时反馈，耐心解答。她凭着对教育事业的强烈责任感和对学生的无限的热爱，把自己的愿望和抱负全部都倾注在教育事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。她的美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的`精神品质，也鼓舞着年轻教师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。
“没有爱就没有教育。”对学生的热爱是她选择从事教育教学活动的起点，也正是因为对学生的热爱使她在教育教学活动中不断钻研适合学生的教育方法。在她的眼中每个孩子都是可爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了激励孩子，她为每个孩子准备了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里根据每个孩子各方面的表现情况给孩子们画星星，孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜，常常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又把奖励措施升级为积分，每个孩子都有自己的学习积分。二年级时是以组长评为主，到了三年级就以自评为主了，她每个星期都会统计孩子们的积分情况并更新贴在班级墙上的积分榜，每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了孩子们能在评价中更好地成长，一直都在坚持。
她的办公桌上总是有许多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成绩反馈表等等，而每项表格的背后都是许多具体细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对学生无私的爱。她总是会想尽办法从自己少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特殊的学生谈心交流，以一个朋友的身份去了解他们，并想办法帮助他们。对于一些学习有困难的学生她更是会在课前课后找时间单独辅导，并鼓励他们主动向老师同学请求帮助，还在班级成立了互助小组。为了激发学生学习的自主性，她还鼓励学生在班级成立各种兴趣小组，定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经逐渐成熟起来，在她的指导下学生自主确定了人员分工、活动时间和活动内容，并且已经成功开展了很多次活动。而她一直默默地在背后付出了无数心血，经常为了教育教学工作自愿加班，累并快乐着。因为怕耽误学生的课程也怕给同事和领导添麻烦，她时常带病坚守岗位，至今没有请过一次病假。
李娇在与同事相处的过程中为人一直低调谦虚，并乐于尽己所能去帮助同事。当学校有工作需要加班时她从不推辞，主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时，她积极承担起班级管理事务和班主任的一些课程，努力做好每一件事，任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都愿意与同事分享，会在大会上讲述自己的特色做法，也会与同备课组的老师互动交流。在与家长的沟通过程中，她会非常有耐心地倾听、解答并给出一些建议，经常向家长反馈孩子各方面的情况，包括孩子的进步和不足等。下班后她也会利用电话、短信、qq、微信等渠道与家长沟通，加强家校之间的合作，加深对学生的了解。她的认真负责得到了家长们的一致认可，她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许许多多的私人时间和空间，但她认为只要能够联手家庭教育，共同促进学生的成长，一切付出都值得。
总之，李娇作为学生的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教育事业，她的美德体现在每一天的琐碎工作中、体现在每一个细微之处。
小学一年级文明礼仪之星事迹材料
xx，女，1998年1月出生，11岁，担任xxx小学四年一班班长，校少先队大队长。她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。四年内连续被评为镇乡级“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”，区级“三好学生”、“优秀班干部”称号。
作为班长，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。她每天7：30准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给她，马上组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。作为班干部及少先队干部，具有两重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到学生会、班级工作两不误。
她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。平时，文静同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。特别是在“5・12”四川汶川大地震发生后，她不仅关心着灾区受难的人民，为他们伤心流泪，而且拿出了自己的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。
学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，总居全年级第一。在英语口语学习上，她深知农村孩子英语基础差，课外自学从没间断过，她谦虚向教师请教，成绩一直在班级前列。同时她又是英语教师的好助手，并多次参加学校的英语竞赛活动，从中不断提高自己的英语水平。
自入学以来，文静同学是一个各方面都全面发展的学生。除了掌握丰富的文化知识以外，她在画画等方面也称得上是佼佼者，她画出的各种小动物栩栩如生。她能积极带头能加学校的各项活动，朗诵比赛、口头作文比赛等，而面对成绩，她并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标――成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。同时在校少大队团队活动中亲自动手准备材料，多次当过主持人，获得师生好评。
在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她确实是一名当之无愧的校园之星。在老师眼里，她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，我们期待文静同学会做得更好。
小学一年级文明之星事迹材料
他是青岛市崂山区第二实验小学一年级1班的学生：xx，是一个七岁的小男生。他平时最喜欢看书，在书中他学习到了很多的知识，知道了什么是真正的勇气，懂得想要做好一件事情就要付出努力；他还喜欢画画，用多彩的画笔画出眼睛看到的和心里想到的，这让他感觉非常快乐；他还喜欢拼乐高积木，有时会用一下午的时间去完成一架直升飞机，那种付出辛苦努力而完成的感觉真的棒极了!他还喜欢在天气好的时候和爸爸妈妈户外运动，有时候他们爬山走进大自然，有时候爸爸教他打球踢球，有时候跑步锻炼身体让自己更加强壮，身体健康才能更多的精神和力气去学习和玩耍。
做一名合格的小学生让他感到非常自豪。每天在学校里他都会收获很多知识，他也深深的感受到自己的收获与老师们的辛勤付出密不可分，老师们的嗓子经常是沙哑的，放学后老师们还要忙到很晚才能回家，所以认真听讲、努力学习才是对老师最大的感谢。老师不只教他很多知识，还教他做人的道理，记得班主任李老师第一次给他讲人生观和价值观，虽然对于小小的他还不能完全理解其中的意义，但是已经开始让他了解到一个人的品德好才是最重要的。
去年他参加了学校组织的帮助大凉山贫困儿童爱心义卖活动，通过视频他看到了大凉山的小朋友生活非常艰苦，让他印象最深刻的是一个年龄比自己还小的小妹妹失去了家人，独自一个人生活，自己做饭，自己做所有的事情，她吃的住的比自己差的太多太多了，在艰苦的条件下她们非常珍惜上学学习的机会。于是，他准备了自己喜欢的玩具，准备了摊位的爱心义卖招牌，那一天，他把赚的二百多元钱全部捐给了大凉山小朋友，献出自己的一份力量，他也懂得了珍惜幸福的生活，珍惜上学的机会，知识会让他变的强大，长大了会用更大的力量去帮助需要帮助的人。
过能改，归于无。在学校里，他会上课认真听讲，遵守课堂纪律，团结同学，同学遇到困难需要帮助的时候他会尽最大力量帮助同学。自己做的不对的地方，也会勇敢的站起来承认错误，知错就改这样才能更加进步。
物虽小，勿私藏。有一次放学回家整理书包他发现自己的文具盒里多了一块橡皮，一定是自己不小心多收了同学的橡皮，第二天一早上学他将橡皮放在了讲桌上让丢失的同学认领，不是自己的物品再小的东西都不能要。
借人物，及时还。同学有一本他很喜欢的书，于是向同学借来阅读，说好第二天归还，很快到了第二天，他很想再多看一天，但是说到就该做到，于是他按时把书归还给了同学。
凡出言，信为先。周末他和同学约定一起玩，就要按约定时间准时到达，如果有特殊原因不能参加要提前告知同学原因，让他们做好早点做好安排，不要耽误他们的时间。
言必行，行必果。在家里，约定周六是看电视时间，每次半小时或两集动画片，每次到时间他都会自觉关闭电视，电视虽然很吸引人，但是还有很多事情可以做，保护眼睛很重要，而且男子汉说到就要做到。
每天放学回到家，吃点水果休息一会，到了自己计划的作业时间就去完成每天的作业，每天的复习和预习他会把知识记得更牢，他已经坚持一百多天课外阅读了，大文学家巴金作品节选的《海上日出》，郭沫若先生的《白鹭》让他印象深刻，原来语言可以把生活描述的那么美啊！
暑假后开学他就是一名二年级的学生了，最让他期待是加入光荣的少先队，戴上鲜艳的红领巾，行少先队礼，就如他们的校训所说：“诚信做人，学会生活”，他会为成为一名热爱学习，热爱生活，勇往直前，不怕困难，讲文明，懂礼貌，诚实守信的少先队员加油努力。
小学一年级文明学生事迹材料
教学内容：
1、会认本课的二类字，会认、会写本课一类字。
2、能准确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。
教学过程：
一、谜语导入。
1、老师带来一则谜语给大家猜一猜，看谁最先猜出来：“有时像个银盘、有时像把镰刀；有时挂在山腰，有时挂在树梢。”（月亮）。
二、识字教学。
1、自由读古诗，画出文中的生字。
2、学习本课的六个生字：“古、白、玉、台、飞、在”。
（1）字理识字法：玉。出示“玉”字的演变过程，和王区别比较。
（2）用“飞”括词，飞机、飞行、飞船。注意“飞”的笔顺。
（3）熟字加偏旁：时、作。
（4）一字开花：台（讲台、窗台、戏台、主席台）。
3、学习一个偏旁：“十”。
三、创设情景，感悟诗意。
2、出示挂图或课件，教师范读。
3、指导朗读：形式可采用领读、自由读、齐读、指名读的形式。要求读准字音的基础上能有感情地朗读。
4、尝试背诵古诗。
四、指导书写。
1、教师范写生字。
2、学生观察后练习书写。
（1）“台”“古”都是上下结构，注意两个字下面的“口”的位置。
（2）强调执笔姿势，三个“一”，掌握学生书写时间，进行书写常规训练。
第二课时。
教学内容：
1、复习生字，练习书写一类生字。
2、背诵古诗。
教学过程：
一、复习与巩固。
1、出示生字卡片，开火车认字、词。
2、做猜字游戏。
3、集体背诵古诗，指名背诵古诗，小组合作背诵古诗。
4、理解诗意：年幼时不认识月亮，把它称作白色的玉盘，它又像美玉制作的镜子，高高地悬挂在天上。比一比，看谁能有感情地背诵古诗。
二、书写练习。
1、把本课的一类字写一写，注意写字要规范，写字的姿势和执笔的方法。进行好的写字习惯的常规训练和养成教育。
2、重点指导书写：“古、玉、飞、在。”
3、展示学生的写字本。
第三课时。
教学内容：
1、巩固生字。
2、完成课后练习。
教学过程：
一、复习与巩固。
1、开火车认读生字卡片。
2、小组合作表演古诗。
二、完成课后练习。
1、“读一读，选择喜欢的词语说一句话”。让学生读准字音，教师要注意引导学生说完整的话。
2、“写一写”：“玉米古人白玉白云电台”。自由练习书写，比一比谁写得。
3、“观察夜空”。把看到的夜晚的天空情况说给大家听。
4、自己画一画夜空的美景。
作业设计：把古诗《古朗月行》背给家长听，课后观察夜空。
一年级学生事迹材料
比亦然，女，6岁，东营区一中一年级一班学生。
一学期以来，在各位老师的指导下，她德、智、体、美、劳各方面都获得了进一步的发展，在家庭、学校的熏陶下，从小就热爱学习、关爱集体、团结同学。她学习刻苦，成绩优异，思想上进，积极进取，表现优秀。
德——积极向上的进取者
她热爱学校、遵纪守法、积极参加学校各项活动，具有良好的思想道德品质。她每天都早睡早起，形成良好的作息习惯。为了周一早晨升国旗，她比往常起得都早，准备好红领巾和校牌去迎接新的开始。
智——认真刻苦的学习者
学习是人生的第一要义，培养孩子的学习兴趣最重要，学习效率才能提高。她学习态度端正，非常刻苦，上课认真听讲，热爱学习，每天都以昂扬的姿态面对学习、生活，每天放学后回到家第一件事就是独立完成老师布置的家庭作业，然后再按课程表收拾自己的书包，准备好明天的学习用品。
体——身体力行的实践者
不管干什么事情，都首先要有一个好的身体。她热爱运动，身体素质很好，很少感昌发烧。进入小学后，她踊跃参加学校各项体育活动，如越野比赛、跳绳比赛，为了能参加比赛每天都坚持锻炼和练习，孩子这种精神很难得。对于班集体的活动，如拔河比赛，她常以饱满的热情参加，尽最大的努力去做好。还在学校里报名学习打乒乓球。
劳——认真负责的劳动者
“讲卫生，爱劳动”是每个公民的传统美德，孩子在这方面做得很好。习惯成自然，她个人卫生坚持得很好，从上幼儿园养成这样良好的卫生习惯。对自己的值日生她都很积极、负责。
美——艺术追求的`爱好者
她是一个天真活动可爱的小女孩，从小喜欢又唱又跳、画画、手工制作，凭着孩子的爱好，在华艺舞校给她报名学习舞蹈，通过锲而不舍的精神，参加过多次的表现演出。在画画方面她尽力发挥自己的特长，在华艺舞校校庆期间获得“最佳创意奖”。这些方面的进步，是一点一滴垒积起来的，离不开你们辛勤的汗水。在学校和家庭的共同栽培下，相信今后她将会做得更好，在不足中不断进取，在进取中成就完美，让自己成为一个非常合格的、优秀的三好学生。
小学一年级文明班级事迹材料
我是环溪小学三年级(3)班的窦唯。这次很高兴被选为班级的文明礼仪之星。我出生于11月26日，从小爸爸妈妈就教育我要做一个讲文明礼貌的孩子。上学了，老师经常提醒我们讲礼仪，每次见到老师，我都会尊敬地叫一声“老师好!”见到同学主动打招呼。作为老师的小助手，我会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情，让自己成为一个称职的小助手，得到了老师和同学们的信任。渐渐地我懂得了礼仪对一个人成长的重要性。平时我能做到衣着整洁、得体。课间活动时，文明休息等礼仪规范。每次做值日生，我总是认认真真、勤勤恳恳，别人有了困难，我总是力所能及地帮助他，文明礼仪不是一朝一夕能养成的，我会时常提醒自己遵守资本，祀仪规范，更加严格要求自己，力争在文明祀仪方面做得更好。请老师和同学们监督我。
一年级学生事迹材料【】
我是长城路小学一年4班的小学生，我叫杨淑华。我热爱祖国、热爱集体、讲究文明、尊敬师长、遵守小学生行为规范。深得邻居、家长、老师和同学的好评。在学校我会认真学习，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，努力学习每一门课，争取取得好成绩。在家里我孝敬父母，在左邻右舍的眼里我是一个的好孩子。有一次跟妈妈出门，走在路上看到路边有位要饭的老奶奶，我马上拿出自己的零花钱给到老奶奶手中，老奶奶很高兴，我觉得十分开心，因为身为一名小学生应该乐于助人。我对自己要求严格，自从上学以来，从未经常迟到或早退。加以有良好的家庭教育，在各方面表现良好，深受老师、同学表扬。我还积极参加学校组织的文娱活动，如歌唱比赛、演讲比赛等。我希望我能全面发展，不断学习，不断向上，不断在学习中增长知识，在学校的培育中更上一层！
小学一年级美德少年事迹材料
我叫×××，是××小学××班的学生。
在老师的精心教导和培育下，我从一个不识字的孩子成长为一名小学一年级的学生。曾担任过小组长、班长、中队长及语文、英语等学科的课代表，现任中队长，是一名德智、体、美、劳全面发展的好少年。一年来，年年被评为“三好学生”、“优秀少先队员”，先后获得了“学习礼仪标兵”、“优秀班干部”等称号。身为一(2)班的中队长，我从自我做起，严格要求自己，起表率作用，秉着全心全意为同学这一宗旨去开展工作，经常为班上做些力所能及的事情;帮老师做一些管理班上的工作，使我们班各方面越来越好。
尽责奉献做班级的领头雁在学校，我对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成;课堂上总能听到我独特的见解。学习上是大家公认的“领头雁”。
在同学眼中，我是一名懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。几年来，我总是默默地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况;对老师交给我的任务，我总是认真地去完成。我处处以身作则，上课专心听讲，认真思考，积极同同学合作学习，认真完成各科作业。与所有的不文明行为告别，从不讲脏话，不买零食，不乱扔乱吐，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。
“时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自己，为学校争得荣誉。”我总是这样要求自己。校内外的学习、活动常常忙得我不亦乐乎，但我总是充满自信地面对。每次集体活动我都认真准备，付出了许多辛劳和汗水。功夫不负有心人，凭着我的顽强刻苦、不懈努力，在比赛中大气沉稳，声情并茂，脱颖而出，取得了老师和同学的好评。而面对大家的赞扬，我只是对大家微微一笑，心中立下了更高的目标。
在同学心中，我更是被大家公认的热心人。不管谁有困难，我都会伸出热情之手，杨括同学学习上有困难，我主动要求老师和他做同桌，在学习上帮助鼓励他。同桌的水彩笔没带，我会主动递过去一支;同桌座位下脏了，我会帮着一起清理干净;同桌的题不会做了，我会启发同桌一起分析;同桌受到表扬了，我会为之由衷地高兴。在我的带动下，班里关爱集体的同学越来越多。
尊老爱亲做家里的好孩子在家里，我被爸爸妈妈认为是个懂得感恩的好孩子。我从小就受《孔融让梨》的影响，在家里每次有好东西时，我总是学孔融的样子，先把大的、好的依次分给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、最后剩下小的自己吃。每次长辈们都会夸奖我，我总是说孔融也是这样的嘛。
“弯弯腰，捡出一片净土”。外出游玩、小区散步，我总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑，一言一行讲道德，举手投足见文明。文明不就应从这点点滴滴小处做起吗?我还是家里的低碳宣传员，洗菜的水我告诉奶奶要浇花;洗衣服的水冲马桶。用过的易拉罐、包装盒做成小收纳盒，装饰居室。汶川大地震发生后，作为中队长的我组织全班献出爱心，把储钱罐里的钱全部捐出。
成绩代表过去，我的人生之路才刚刚起步今后我会更加努力，为班级争光，为自己的人生添彩，不辜负老师和家长的期望和厚爱。
小学一年级文明班级事迹材料
三（4）班是一个团结友爱的班级，是一个奋发向上的班级、是一个朝气蓬勃的班级；在学校各项活动中，积极参与，圆满完成；班级学生性格健康开朗、团结友爱、和谐相处，在学习上相互帮助；活动中合作交流；生活上彼此关心，学生思想健康，积极上进，是同年级中的楷模，文明班级的典范。
一、出色的管理。
一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。而班级的管理又在于班主任以及班干部们的工作。我们班上的班干部一律是通过竞选，同学们的投票来选出的，都有极强的主动性和责任感，他们对于工作的都是认真负责的。一个班级体的成绩优劣，是取决于学习环境的，而纪律是一个关键。三（4）班，不论刮风还是下雨，同学们都能做到按时到校晨读。如此出色的班级管理，为我们班班风的形成，学习的成绩，丰富的生活打下了坚实的基础。
二、文明的班风。
班级卫生等不文明行为进行批评教育。这个计划成功地整治了班里的一些不良作风，班里的环境立刻改善，“文明班级”这个称号当之无愧。
三、班级无流失生。
三年的学习生活，这个班级没有流失一位学生，对于差生，教师给予更多得帮助和爱心，认真制定“转差”计划，为每一位学生制定档案，对于学困生的每一点一滴的进步，都给予表扬，激发兴趣，许多差生慢慢的找到了学习的劲头，成绩有很大的进步。
四、优秀的成绩。
总计，三（4）班是一个文明的班级，先进的班级，优秀的班级，更是一个关爱的班级，感恩的班级。
小学一年级美德少年事迹材料
xx，女，今年xx岁，就读于绥阳县育红小学，一(3)班副班长。xx同学品学兼优、多才多艺，活泼可爱，学习成绩一直名列前茅，音乐艺术方面特长突出，四年来连续多次被评为校级“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”。
学习上，她始终以勤奋刻苦、谦虚好学的态度来对待。她在学习上有着一套很好的方法，坚持课前认真预习，课中专心听讲、做好笔记，课后认真复习，遇到不懂的问题就虚心向老师、同学请教。她辛勤的付出得到了回报，每次考试都名列前茅，成为了同学们学习的好榜样。
作为一名班干部，她处处以身作则，严格遵守学校的各项校纪校规，发挥了示范表率作用。老师不在时，他主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。她团结同学，热心帮助学习上有困难的同学。在同学中，她就像是一名懂事的“小大人”，老师、同学对她都给予了高度信任，多次被评为“优秀班干部”。
由于家庭原因，父亲早亡，自己是一个受人资助的孩子，所以她总报着一颗感恩的心回报社会，回报身边的的人，只要学校有公益活动，都积极参加，只要学校组织捐赠活动，好都毫不犹豫把自己平时节约的钱捐赠出去，在一次班里的一位同学患重病，她把节约了很久的50元钱全部捐赠，平时班上只要有同学需要帮助，不管是学习上，还是生活上，她都乐意细心帮助;在生活中，他也是一他懂得感恩的人，对身边的人，对老师，她都怀着一颗感恩的心，特别是老师，他把他们当成自己的父母一样对待。
小学一年级文明班级事迹材料
张艳超同学是老官地镇小五家小学五年级的一名班干部，她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
作为一名班干部，她能够坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作和学习任务，督促值日生完成打扫卫生任务。她团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。
小小年纪的张艳超，事迹材料网的道理。她不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问，她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。
在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。
在劳动中，她积极肯干，脏活、累活她总是抢先，从不惜力。对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被她打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。
她尊敬长辈和师长，团结同学，对人讲礼貌，自觉遵守《小学生行为规范》和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。在学校里，她是同学们的榜样，回到家，她更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，阅读大量的书籍，作文水平日渐提高。她兴趣广泛，追求全面发展，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、唱歌和体育运动。
三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，这一直都是她努力的方向和目标。小学的五年里，她一步步地朝这个目标努力，全面认识自己、提高自己，不断地在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，最终成为一名品学兼优的文明少年儿童。
文档为doc格式。
小学一年级文明班级事迹材料
我叫张辰琪，今年11岁了，是个男孩子，在高港区刁铺中心小学读四年级。
我很能干，经常帮妈妈做家务。上个星期，我还帮妈妈拖楼梯了呢!我左腿蹲成马箭步，双手紧握拖把柄，先来了一个“神龙摆尾”向左拖去，又来了一个“横扫千军”向右拖去，这样一来一回，一级台阶就被我拖干净了。我逐步向后退，妈妈在后面说：“小心点儿，别踩空了。”我转过头说：“没事儿，又不是第一回了。”妈妈看着我，欣慰地笑了。
我也是个自控能力很强的孩子，每天早上不用妈妈叫就能按时起床，从不偷懒;放学回到家，即使家中没有其他人监督，我也能认真完成作业。昨天，邻居家的明明喊我去玩滑板，我说：“等我作业做完成了再去。”我做完好作业，又检查了一遍，这才放心的出去玩。
我的爱好也很多，下象棋、跳绳、画画、唱歌、溜冰、打羽毛球、读书我都喜欢。
小学一年级文明班级事迹材料
三(1)班是一个温暖的、和谐的大家庭，是一个团结协作、文明守纪、勤奋向上的班集体。团结、合作、文明、创新是我们班的德育特色。我们班的同学有强烈的集体观念，有一定的向心力和凝聚力，有自己的班级特色，从而形成了良好的班容班貌，我们班的学生自我管理能力强，班干部也有强烈的责任心，在学习与生活中能起到模范的带头作用，他们采用轮流值周制将责任落到实处，检查监督同学完成各项学习任务，班级事务井井有条。因此，我们近几年都被学校评为文明班。在xx学年获建环保和谐班级，迎绿色学校班级环境建设评比一等奖，xx学年在义卖活动中被评为爱心先进中队。
本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，求知欲强，学习勤奋，课堂上，同学们能认真听讲，勤思考，积极举手发言，在这样的课堂氛围下，每个人的脸上都洋溢着求知的笑脸，因此，在近几年来，我班语数英三科在期末考试中均获镇前六名的好成绩。我们班学生不仅在学习上劲头足，成绩好，在文体方面表现也不错，同学爱好广泛，积极参加各种活动，并能在活动中取得好成绩。如陈子晴、冯绮欣、周雅琳同学参加第五届香港国际武术节木兰器械均获第二名;邓泺铫同学参加母亲颂第十二届中华海内外少年儿童书画大赛获金奖;xx年参加石基镇元旦现场书画赛获二等奖;硬笔书法作品在第六届国艺杯全国青少年书画大赛活动中获少儿组铜奖;参加未来之星东方青少年才艺总动员全国器乐大赛古筝幼儿组铜奖;郭舒淇、麦紫晴、邓泺铫同学参加石基镇第七届儿童露一手才艺展示活动器乐组获三等奖;冯绮欣同学参加xx年石基镇中小学生普通话小天使选拔赛三等奖;付敏康同学参加xx年小学生三棋赛中国象棋项目第五名;曾紫蔷同学参加xx年小学生三棋赛中国象棋项目第二名;刘洋河同学参加第六届学英语全国小学生英语听读能力竞赛获三等奖;参加石基镇少儿英语个人表演赛低年组三等奖。
一分耕耘，一分收获相信在我们全体师生共同努力下，我们将走向更灿烂美好的明天!
小学一年级文明班级事迹材料
一个班有着良好的文明班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中;教师上课兴趣盎然，乐在其中;班主任管理得心应手，乐在其中。因此用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。
要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她，与她共荣辱，同忧患，良好的班级文化建设是必不可少的。
第一，营造良好的班级环境，在和谐的氛围中学习生活。
针对“乐和”教育理念，进行班级文化建设，精心布置教室，设立板块，锻炼学生能力，展现学生风采，让学生在良好的环境中学习成长。共同建设一个文明班级。
小学一年级文明班级事迹材料
为了抓好小学生日常行为规范教育、集体主义教育，建设一个文明班级。让学生养成良好的学习、生活、行为好习惯，进一步促进校风建设，我们奥林校区组织开展了“文明班级”评比活动。我们班每位学生都从自身做起，从“路队”、“纪律”、“卫生”、“做文明人”等方面严格要求自己，在学校组织的各项比赛中，不服输、争第一，使我们班几乎每周都被评为“文明班级”。
学生严于律己，班干部更是身先士卒，处处起到模范带头的作用。每个学期初，班干部都主动与班主任一起讨论确定学期班级工作计划，在班主任的指导下又有序地开展班级各项工作。特别班队会、黑板报等工作，班干部能合理地安排全体同学都参与到各项活动中。