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垃圾分类教育宣传活动方案
推行垃圾分类，建设先进社区。
增加全社会对生活垃圾分类减量的知晓度、认同度、参与度的提升是推动垃圾分类工作开展的根本。
通过宣传活动，使得居民能够深入了解垃圾分类的意义，引导居民从身边做起、从点滴做起，自觉、科学地开展生活垃圾分类，逐步形成垃圾分类及环保意识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯。
长沙县街道及社区的居民、环卫、居委会以及小区物业工作人员。
通过社区的宣传以及一系列活动，包括宣讲，游戏，现场指导等方式来提高社区居民的普遍垃圾分类意识。可进行“多次”、“短时”的社区活动及宣传来达到深入人心的效果。
通过可回收物兑换抽奖机会的方式提高居民参与活动的积极性，在派发礼品的同时，记录领奖人员的手机号码，向京东提供电话号码清单。
本次活动的重点要放在小朋友的身上，通过亲子互动的方式来提高居民的参与度，由孩子带动家长对于垃圾分类的积极性，提高居民对垃圾分类的普遍意识。
孩子接受新事物的能力是远远大于成年人和老人的，我们需要通过影响孩子，提高他们对于活动的主动性，从小就养成垃圾分类的习惯。
作为社会的未来，他们的行为就是社会未来的行为，所以本次活动需要考虑如何吸引孩子，并且使孩子乐于参加活动同时还能为活动起到宣传的效果。
回收前期的宣传也要作为重点，要尽量保证居民会将家中的可回收物带到活动现场，尽可能的多收集可回收物品。
（小区总户数为1100户）社区参与活动人数不低于百分之30；
可回收物量估计在150~200公斤左右。
首先对所选地区的社区进行调查筛选：
根据社区对接工作的难易程度来进行选择。
活动在社区内可开展的具体位置及场地大小。
社区对周边地区的影响力。
社区居民的普遍意识以及素质。
垃圾分类宣传教育演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的各位同事们：
大家好！
我是xx，非常荣幸能够参加本次的主题演讲比赛，我演讲的题目是《做好垃圾分类、争做地球卫士》。
更可怕的是，垃圾不光本身难以处理，堆积起来数量庞大，而且会产生各种各样有毒有害的气体，其本身也会污染水源和土壤，对环境造成难以估量的伤害。
我曾经看过这样的一个新闻，一只巨大的鲸鱼躺在沙滩上奄奄一息，虽然众人极力抢救，它还是去世了。为了弄清楚它的死因，科学家对它进行了解剖，结果让人震惊不已。它的胃里塞满了各式各样的塑料袋，足足有8公斤之多，这些塑料袋撑满了它的胃，它们不可降解，难以消化，鲸鱼因此而吃不下任何东西，最后，也因此而殒命。
其实，不光是鲸鱼，每年因为垃圾而去世的海洋生物数不胜数，即使在陆地上，也有各种因误食垃圾而死亡的野生动物。
面对这样的情景，难道我们人类还能够坐以待毙，怡然自得的享受吗？为了我们的生活便利，各种各样的垃圾被制造出来，可却让地球和其他动物来为我们的行为买单。
殊不知，人类也生活在地球之中，倘若我们已经无土地可以掩埋垃圾，海洋里漂浮着满满的.白色塑料，我们人类又焉能生存？因此，我们必须要采取行动，来捍卫我们的家园，以拯救被我们亲手伤害的地球母亲。
其实，垃圾并不是百害而无一利，实际上它们很多都是被放错了地方的资源。例如厨余垃圾其实富含有机质，十分适合微生物生长，是理想的厌氧消化产沼气的发酵基质，可以变成天然气等清洁能源，同时本身经过处理也是很好的有机肥料。
再比如，一些报纸、书本、玻璃、金属等事实上都属于可回收资源，重新加以处理，就能变为新的物品。又比如，一些类似于电池等有毒有害垃圾，必须要经过特殊的处理流程，如果随意丢弃，会造成土壤和水资源的严重污染，进而影响人类的健康。
因此，垃圾分类就显得尤为重要。垃圾分类最大的意义就在于将可回收可利用的垃圾与有毒有害垃圾进行分离，最大限度的促进垃圾的回收利用，避免堆积在地球表面，实现循环利用。
同时，将有毒有害垃圾进行科学处理，减少对地球的污染，避免对环境造成更大损伤。
现在，北京上海等城市纷纷出台了垃圾分类条例，各个小区里也都增设了贴有垃圾分类标示的垃圾箱。但是政府的努力是一方面，垃圾分类若想真正得以贯彻执行，还需要我们每一个普通公民的理解与配合。
因此，我在这里向大家发出呼吁，每天用一点点时间做好垃圾分类，不光是为了别人，更是为了我们自己！
谢谢大家，我的演讲完毕！
垃圾分类晨会教育演讲稿
敬爱的老师、同学们：
大家好！
我是六（4）班的xx。我今天演讲的题目是：垃圾分类，从我做起！
垃圾分类是我们生活当中一件非常重要的事。人类每天会产生大量垃圾，如果任意丢弃，会造成严重的污染，从而破坏我们生活的美好环境。因此，我们应当养成垃圾分类的习惯，将垃圾分类回收后再次变为资源。
不久前，经过对10位市民的调查，我发现人们基本上对垃圾分类都还有点了解，说明我们的垃圾分类宣传起到了作用；但只有一半的人有对垃圾分类的习惯，说明我们的习惯还没有很好养成，还需加强执行力，养成更好的习惯；另一方面，人们对现在的垃圾桶并不是很满意，有些小区甚至没有分类的垃圾桶，车站、商业闹区包括公园广场的分类垃圾桶都还比较少。
因此，我们想要改善城市的环境，应该做到以身作则：首先，要加大宣传，提高市民对环境的意识很重要，要让市民普遍认识到垃圾分类的重要性；其次，回收垃圾的地方应选择更适合的位置，至少阴雨天不会因为雨水而垃圾到处都是，也不会造成人们因为垃圾桶过少而随意丢弃垃圾；第三，少用一次性的东西。只有这样，我们的生活才会更加美好。如果我们做好了垃圾分类工作，我们就可以达到以下目的：
一、减少占地。
二、减少环境污染。
三、变废为宝。
垃圾分类，从我做起，让我们用自己的行动共同创造美好的生活环境吧！谢谢大家！
学校垃圾分类教育活动方案
1.坚持宣传为主原则。xx市学校垃圾分类工作的重点放在宣传上，要面向全校学生进行垃圾分类知识的普及教育，要根据不用年龄段的学生开展有针对性地宣传教育。
2.坚持常抓不懈原则。学校要把垃圾分类工作作为学校一项常规性工作来抓，在做好宣传教育的同时，设置规范的分类垃圾收集容器，引导全校师生养成分类投放垃圾的习惯。
3.坚持全员参与原则。充分发挥全体教师、家长和社区的作用，建立教师、家长参与，学校、社区联动的机制，形成共同做好学校垃圾分类工作的合力。
1.提高思想认识。牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，增强做好垃圾分类工作的紧迫感、责任感和使命感，提高学生垃圾分类和资源环境意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，全面助力美丽xx建设。
2.成立领导小组。各区要成立学校垃圾分类工作领导机构，明确分管领导、分管科室和分管人员，负责统一指导、检查和督促学校垃圾分类工作实施。学校要安排专人负责垃圾分类相关工作，将垃圾分类工作纳入其他相关教育工作范畴，确保学校垃圾分类工作落到实处。各区填写《xx市学校垃圾分类工作领导机构表》（附件1），于9月15日前上报xx市教育局体卫艺处。
3.开展宣传教育。各区、各校要联合相关部门组织垃圾分类宣传进校园活动，大力普及垃圾分类知识，将垃圾分类宣传教育工作与健康教育、科学教育、德育工作相结合，利用宣传橱窗、板报、校园网、学校微信公众号、家长联系群等阵地，采取讲座、手抄报、知识竞赛等形式，开展垃圾分类宣传教育活动。
4.实行属地管理。各区教育局要在当地人民政府的统一部署下，落实重点工作，加强对属地学校垃圾分类工作的检查和指导。市直属学校垃圾分类工作纳入区教育局属地管理范畴。
5.规范分类工作。各学校是开展校内垃圾分类投放、收集贮存的'责任主体，要安排专人负责学校生活垃圾分类工作，要建立完善校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计工作。根据xx市单位生活垃圾分类导则（试行）（宁垃分办字〔20xx〕2号）相关要求，对学校内垃圾分类收集容器分类标志进行调整，统一设置为“可回收物、其他垃圾”两类，并增加具体垃圾品种的图文标志，或增设“印刷纸+饮料瓶+其他垃圾”的细分类收集容器；合理设置垃圾分类归集点、宣传设施、分类引导标识等；实施可回收物、有害垃圾专项收运和餐厨垃圾资源化利用。所有调整工作于9月15日前完成。
6.组织相关培训。各区教育局要联合相关部门，针对学校垃圾分类负责人和相关教师组织开展垃圾分类培训工作，培训要覆盖区内所有学校。学校垃圾分类负责人要把培训内容应用到具体工作中，受训教师要把专业知识带回学校，教给学生，从而带动全校师生参与垃圾分类工作的实施。
7.建立考核机制。根据《20xx年xx市生活垃圾分类工作市级部门考评办法》要求，全市教育系统要组织开展垃圾分类检查考核，每月检查考核结果要在系统内进行通报。各区教育局每月要对区内学校的垃圾分类工作进行考核排名，并在全区进行通报，从20xx年10月起，每月20日前，将检查结果及排名情况上报市教育局体卫艺处。
学校垃圾分类教育活动方案
为促进生活垃圾源头减量，提高资源化利用率，根据xx市人民政府办公厅《关于深入推进城乡生活垃圾分类工作的意见》（成办函〔20〕161号）等相关要求，结合我市中小学校（含幼儿园，下同）实际情况，制定本实施方案。
坚持“源头减量、资源利用、分级管理、属地负责”的原则，倡导低碳、文明生活方式，推进以生活垃圾分类进校园为主要抓手的环境保护和生态文明建设教育实践活动，提高全市中小学在生态文明建设大局中的认识站位，切实履行职责担当，为把xx建设成为天更蓝、水更绿、城市更亮丽、生活更宜居的美丽中国典范城市做出贡献。
（一）全面实施生活垃圾分类教育。中小学校生活垃圾分类教育覆盖率100%，师生垃圾分类知识知晓率100%。
（二）分步实施生活垃圾分类收集。20xx年开始，全市30%的学校开展生活垃圾分类收集试点，通过三年时间，覆盖全市中小学校。
1.形成教育合力。将垃圾分类教育与学校健康教育、德育工作、环保教育相结合，让广大师生了解和掌握生活垃圾分类处理的方法，提倡校园垃圾减量，促进学生良好行为规范的养成。
2.强化师资培训。将生活垃圾分类相关知识分别纳入校长任职培训、环保师资培训、卫生人员岗位培训，以课程实施能力和指导能力为重点，培养一批骨干力量，组建专业师资团队。
3.纳入创建活动。将生活垃圾分类教育和实践活动开展情况纳入“环境友好型学校”、“中小学环境教育社会实践基地”评估指标之中，充分发挥示范引领作用。
4.鼓励自主创新。结合中小学科技、艺术活动，鼓励学校、学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明，鼓励学生开展废物利用的创新项目和艺术创造。
（二）实施生活垃圾分类收集与处理。
1.编制分类指引。由市教育局、市城管委、市垃圾分类领导小组办公室编制《xx市学校生活垃圾分类简明指引》，用于指导全市中小学校垃圾分类工作。
2.完善分类标准。按照我市生活垃圾分类标准及校园垃圾产生实际，我市学校实行“可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾”的四分类方式。
3.严格分类处理。可回收物由学校收集后交由回收机构处理；有害垃圾在属地城管、环保部门指导下由专业机构回收处理；餐厨垃圾严格按照《xx市餐厨垃圾管理办法》收集和处理；其他垃圾学校收集后交由属地城管部门处理。鼓励学校联系、对接垃圾回收公益组织共同做好校园生活垃圾的分类处理。
4.合理配置设施。中小学要结合各自实际，在校园内教室、办公室、食堂等场所合理设置足够的生活垃圾分类收集容器，满足实际分类需要。生活垃圾分类收集容器的标识、颜色可参照《xx市学校生活垃圾分类简明指引》。
（三）开展志愿服务和社会实践活动。
1.组织“小手拉大手”活动。学校、家庭、社区三结合多形式、多途径开展以垃圾分类为主要内容的宣传互动活动，带动身边的家庭成员和社区成员参与、践行垃圾减量与分类收集，让垃圾分类成为生活习惯。
2.组织开展志愿行动。鼓励学生主动履行生活垃圾减量和分类的责任与义务，积极参加生活垃圾分类和减量公益活动，动员广大师生加入市垃圾分类和减量志愿者服务队。
3.组织参观体验活动。组织学生实地参观垃圾焚烧发电厂、餐厨垃圾处理厂等生活垃圾处理场所，组织学生开展“城市美容师”环卫体验活动，促使广大学生增强生活垃圾分类意识并积极参与生活垃圾分类活动。
（一）加强组织领导。各区（市）县要充分认识和高度重视学校垃圾分类工作在学校素质教育和生态文明建设工作中的重要性，结合实际制定具体实施方案，进一步明确责任分工，拟定时间节点，认真组织实施。区（市）县教育、城市管理行政部门要明确分管科室，各中小学要指定专人负责此项工作，确保各项工作要求落到实处。
（二）加强部门协同。教育、城管部门要加强联系，密切配合，共同建立协调联动、广泛参与、运转顺畅、富有活力的学校垃圾分类工作体系。教育部门要督促学校落实垃圾减量与分类处理的相关要求，城管部门要做好学校垃圾分类收集的技术指导，做好分类垃圾的运转和处理，支持学校开展相关社会实践活动。
（三）强化试点引领。各区（市）县要将已命名的“环境友好型学校”、新建学校纳入首批试点范围，工作中要注重培育先进典型，带动整体推进，确保三年内完成全覆盖的目标，鼓励区（市）县结合实际扩大试点范围。
（四）加强督导落实。市教育局、市城管委将对各区（市）县开展工作情况进行检查督导，市垃圾分类工作领导小组办公室将牵头对各区（市）目标完成情况进行考核验收。
垃圾分类教育总结
为打造良好的教育学习环境，建立学生环境保护的意识，我校立足课堂教学和美丽学校创建，通过学生影响家庭，全面推进学校和家庭的垃圾分类处理，努力做到生活垃圾减量化、资源化、无害化，做好生活垃圾的分类投放、分类收集、分类利用、分类处理，促进城市文明与生态环境建设。根据区教育局关于生活垃圾“三化四分”管理工作精神，结合我校实际情况，我校组织开展了一系列活动。
一、活动制定。
1、由学校大队部负责撰写“垃圾分类我先行”教育实践活动方案。整合学校开展的环境保护、生态文明、公民意识教育等专题教育活动，将垃圾分类系列活动纳入美丽学校创建工作中。
2、组织开展晨会，以“垃圾分类在我身边”为主题在周一晨会时间，一小品加解说的形式为全体学生普及垃圾分类的知识，开启了垃圾分类活动的大门。
3、组织开展垃圾分类主题班会。各中队辅导员组织三至六年级的队员以“小手拉大手，垃圾分类我先行”为主题开展少先队活动，会中主要以垃圾分类知识介绍，如何进行垃圾分类，及相关系列活动为主，以促进学生掌握垃圾分类的知识。同时要求队员通过自己的行动带动家人或周边人一起行动起来。
通过活动，队员们对垃圾分类有了更深刻的了解，并且也能够从自己做起，从身边做起，用自己的行动影响更多的人参与到活动中来。
4、组织少先队员以雏鹰假日小队的形式开展社会实践活动。活动主要在队员家中开展，要求队员与家人一起做好每天生活垃圾的分类处理工作，并对每天的垃圾产量及垃圾减量小妙招进行记录。活动中，队员们积极参与，纷纷记录下自己的垃圾减量小妙招，并利用课余时间在队员之间互相介绍，互相学习，完善自身设计的垃圾减量小妙招。
除此之外，队员们还走上街头，走进小区拿着自己亲手制作的垃圾分类宣传海报向路人普及垃圾分类的知识，动员更多的人加入到行动中。通过活动，队员们对于环保的意识也越来越强，校园也变得更加整洁。
5、垃圾分类设施进校园。为了更好地开展垃圾分类工作，学校为每个班级、每个专用教室、每个楼层均配备了垃圾分类专用垃圾桶，并且在垃圾房设置了垃圾分类介绍展板，让我们的学生时刻都有垃圾分类的意识，知道自身的责任。
6、做好“小手拉大手，垃圾分类我先行”系列活动宣传报道工作。注重活动过程性材料积累，动员全体师生利用身边的各种丰富的媒体渠道宣传垃圾分类的重要性，这也让更多的家长成为我们的宣传者，让活动开展更加扎实有效。
二、工作反思。
“垃圾分类”是很有意义也很必要的，但由于长久以来观念的影响，很多情况下我们会忽略其意义。因此，在学校大力开展此活动是有利于学生正确观念形成的，并且能够同学队员的行动去影响身边周围的其它人。
在活动中，相信无论是学生、老师、家长甚至是一些看见学生宣传的成人都会有所认识，有所收获。我们会继续为更好的环境而努力。
文档为doc格式。
中学垃圾分类教育活动总结
为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，近日，xx中学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。
在本次主题教育活动期间，xx中学首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网、宣传板、led电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。
学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排。在校园、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。
在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，保护环境”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类情况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正，对垃圾分类到位的学生进行奖励。并且，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况，互相监督，创造家校共育的良好氛围。
垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。相信，xx中学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家园作出更多的努力!
小班环保教育垃圾分类教案
本次活动内容选自中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》的一节社会领域活动。《纲要》提出："4-5岁幼儿社会认知能力明显提高，有意行为开始发展，并具备了用简单语句交流的能力。"我班幼儿知道垃圾不能随便扔，但是没有分类投放垃圾的意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。本册教材的主题目标是认识环保标志，能做力所能及的事来保护环境。学习垃圾分类，培养分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在通过培养幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得保护环境从我做起。
如今生活垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，因此需要加以引导。通过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培养幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创建良好生活环境做出贡献。
我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得保护环境，节约资源作为本次活动的难点。
2、分辨回收的垃圾。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。
1、幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的)。
2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下?
3、个幼回答。
小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾(把分类图片贴过来);厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。(贴图)(配课老师收走记录表和笔)。
1、幼儿操作。
小结：区域活动时，让我们一起动手做一些这样的分类垃圾箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提醒我们的爸爸妈妈，提醒身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，行动起来吧!
垃圾分类教师教育演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
环保，是我们永恒的主题，爱护环境，是我们不可放下的责任!当初，先人们聚集在这里，通过一点一点的努力建造出了这座美丽的城市。而我们，也世世代代的生活在这座美丽的城市之中。但是，大家也都知道再美丽，如果没有良好的维护和打扮，也会随着时间慢慢的衰败。
听我的父母和老师们说，在我们还非常小的时候，那时的城市环境还没有像现在这样的好，每天都会看到许多乱丢垃圾的人。弄得整个城市乌烟瘴气的。但是，虽然我们一开始做的并不好，但是我们也在慢慢的进步!
大家现在回想一下我们周边的环境，比起之前，我们的城市里是不是又多出了许多垃圾桶?同学们，看着这蓝绿红灰的四色垃圾桶，你们都认识上面的标志是什么意思吗?都知道该如何将手上的垃圾归分类放进垃圾桶吗?让我们一起来看看吧!
首先是蓝色的垃圾桶，这上面的循环标志我相信大家都已经非常的熟悉了，这里就是收集可回收垃圾的地方!这垃圾同之中，住要是放置废纸、塑料、玻璃、金属和布料这类的垃圾。可回收垃圾，光听名字就就知道它在未来一定还能再派上用场，这类垃圾可要好好的丢入这个垃圾桶。
之后是绿色的厨余垃圾，这是我们的妈妈们在厨房炒菜的时候容易产生的垃圾，还有我们吃完饭之后的骨头。果皮和菜叶等就是厨余垃圾。好好的处理好的话，也可以个我们的生活带来帮助。
其次就是关于灰色的垃圾桶，这里是其他垃圾的地盘，在这里，陶瓷、渣土、废纸巾等，这些垃圾是暂时不能为我们所用的垃圾，需要我们收集在一起小心的处理。
最后，也就好似最危险的红色垃圾桶了，大家都知道红色常用来代表危险，这个垃圾桶也是如此。它的标志是代表着有害垃圾，也就是对我们的环境会造成污染的垃圾。比如说：电池、油漆、灯泡、过期药品等等，这类垃圾都会对土地和环境造成污染，我们一样要好好处理。
现在，大家都知道了垃圾的分类，也都知道了处理好垃圾对我们的环境有多大的好处。未来，我们就是国家的顶梁柱。难道在未来，我们不希望自己的城市拥有一个干净漂亮的环境吗?让我们从现在开始，将我们的城市变得更加美丽整洁，让将来的我们，能对自己城市的改变也自豪的说出：“这片环境的改变，我也有参与!”让我们从现在开始努力吧!
垃圾分类教师教育演讲稿
这次的城市，又有了巨大的变化，是什么变化呢?那就是——垃圾桶的种类变多了：有厨余垃圾、其他垃圾、可回收垃圾、有害垃圾。那这么多垃圾该怎么分类呢?于是，我就带着这个问题来到了我家附近的垃圾站，开始了分类工作。
首先人们肯定会想，垃圾分类和不分类有什么关系呢?这关系可是非同小可的，先问大家一个问题：垃圾收理后，一般都是怎么处理呢?是的，基本上都是会被埋在一个荒无人烟的土坑里，可是，你们可能都不知道，正是这些深埋在土坑里的垃圾，将人们吃的农作物，喝的水统统给污染了，导致很多地区的人们吃了以后都生病了，面对这迫在眉睫的情况，垃圾分类工作势在必行。现在我们就由肉价猛长的猪猪，来切入我们今天的主题，下面有请猪猪上场，音乐响起!
首先，我们把本猪能吃的垃圾，丢进厨余垃圾桶里，主要有：米饭残渣、剩菜剩饭、鱼、肉骨头等。这些东西再拿去加工成油、水和残渣。油会变成汽车用油，而水则会流入污水处理厂进行处理，而残渣呢，最后经过加工可以用来发电。
然后，就是连本猪都不吃的其他垃圾，砖块，陶瓷等就是其中的一员，而它们，几乎没有什么利用价值，要不，就用来火化发电，要不，就和猪吃了会死的无利用价值垃圾一样“长眠”于地下。
什么是猪吃了会死的有害垃圾呢?本猪吃了都会死的有害垃圾，主要“领导人”有：费电池，化妆品用具等。它们会被分为有利用价值垃圾和无利用价值垃圾，有利用价值的垃圾会被送往专门的固体废物处理厂进行处理，而无利用价值的垃圾，则会被集中埋在一个处理过的坑里啦!
最后，就是卖了能买回猪本的`可回收垃圾啦!费衣物，塑料瓶等。它们就是传说中的循环利用的大代表。最后经过特殊处理，还能变成人们的生活用品。记住了!他们是经过特殊处理的，不是拿来就拿去用的哦。它们的利用价值可比前三个多多了，可不能小看他们。
好了，本猪的时间宝贵，不能讲下去了。垃圾分类，使生活更简便，垃圾分类，使环卫工人更方便，垃圾分类，使我妈快乐，我妈快乐，我也快乐!
垃圾分类教育活动方案
节约资源保护环境。
（一）高度重视，加强领导。
区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺利开展。在校园内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展。
（二）明确意义，加强宣传。
各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传发动工作，利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、宣传栏、广播、开展生活垃圾知识的宣传，在学校主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学生参与的浓厚氛围。
（三）结合实际，全面清理。
各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底清除校园内卫生死角，对校园垃圾做到日日清分类处理。
（四）丰富活动，培养理念。
结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知识竞赛等活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育学生树立低碳、环保理念，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容。
(五)垃圾分类要求。
1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放。
2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”）单独存放。
各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美好校园。
幼儿园垃圾分类活动教育随笔
一、活动目标：
依据《厦门市20xx年生活垃圾分类工作实施方案》，更有效地在我园开展“垃圾分类”工作，将“垃圾分类”工作幼小的融入课堂、融入幼儿园生活、开展更为丰富多彩的实践活动。
二、指导思想：
依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家及《厦门市生活垃圾分类工作实施方案》鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关法律法规、政策指引，围绕培养幼儿的环保意识，养成垃圾分类习惯，大力推进生活垃圾分类投放、收运和处置，建立生活垃圾综合管理体系，推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进学校、城市精神文明与生态环境建设。
三、领导小组：
组长：陈少蓉。
副组长：陈燕菁、陈晓清。
成员：袁媛、黄毅娟、高瑶萍。
四、内容与措施：
（一）开展宣传动员。
组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
（二）开展形式多样的创建幼儿园活动，提高幼儿文明素养和思想道德水平。
1.召开题为“集美区实验幼儿园垃圾分类工作”的创建动员大会，园长宣读上级关于“垃圾分类工作”的文件，让全体教职工明确本次的工作重点，从思想到上认识到垃圾分类对于厦门创建文明城市及可持续发展的重要意义。并要求全体员工明确“垃圾分类工作”的重要性，密切联系本职工作，充分发挥教育群体的优势，做好教育宣传创建工作。
2.弘扬民族精神和时代精神，利用国旗下讲话、幼儿园重大活动、节庆日等深入开展系列教育活动，加强对幼儿进行渗透垃圾分类、垃圾部落地等内容教育。
3.结合“垃圾分类工作”活动，开展“小手拉大手”主题实践活动，充分利用晨间谈话、家园联系栏、电子屏、网络等开展系列垃圾分类的宣传教育活动，把垃圾分类教育渗透到幼儿教育的各个环节，使垃圾分类教育进脑、入心，引导师幼低碳、健康、更负责任的生活，形成人人参与环保、爱护环境、节约资源的良好氛围。教育师幼注重微小细节，养成文明习惯，使广大师幼自觉成为垃圾分类工作的宣传者、实践者、示范者。
4.继续加强我园的绿化、美化、净化、儿童化的园所建设；继续对幼儿开展“关于绿色环保”相关的主题教育等，教育注意结合幼儿的年龄特点，实施有效教育，培养幼儿的环保意识，促进园所的生态文明建设，让绿色充满校园，营造舒适的学习生活环境。
5.继续开展“节约资源”系列活动。大力开展“垃圾分类的手工、美术”、“讲故事”“看书”等低碳文化活动。尤其是我园特色“书香园所”的活动。建立读书制度及其奖励制度，在幼儿园中营造浓郁的文化氛围，让教师爱读书成习惯，让孩子、家长也爱上读书，让浓浓的书香飘满校园，以提高广大师生的文化素养，并带动市民低碳文化素养的提升。
6.开展“小手拉大手”社会实践活动。大力推动家庭垃圾分类教育，并进行积分记录，将幼儿园垃圾分类工作渗透到家庭教育中，辐射到社区。
（三）设置分类收集设施。
按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类设置垃圾收集设施。餐厨垃圾收集设施，主要集中于学校食堂，各班自行设计分类垃圾桶。
（四）建立健全幼儿园、社会、家庭“三结合”的教育网络，促进垃圾分类工作的可持续性及提升宣传力度。通过网络、家长学校讲座、家园联系栏、教师与家长的面谈等形式，加强家园沟通，提高教育成效，促进家园一致性。
（五）切实加大宣传力度，营造浓厚的创建氛围。要严格按照教育局有关的工作要求，加大我园“垃圾分类工作”的宣传教育力度，营造浓厚的氛围，让每个教职工、幼儿、家长朋友都知晓、关注、支持、参与“垃圾分类”工作，形成良好的园所氛围。幼儿园领导要认真抓好创建工作的组织落实。
垃圾分类教育家长心得体会
垃圾分类教育是当前社会推行的一项重要任务，家长作为孩子教育的第一责任人，在垃圾分类教育中起着至关重要的作用。经过与孩子们的亲身实践和教育交流，我深深体会到了垃圾分类教育的重要性以及家长在其中扮演的角色。在这篇文章中，我将分享我自己的心得体会，希望能够给其他家长以借鉴和启示。
首先，垃圾分类教育要从小抓起。孩子们在成长的过程中会通过模仿来学习，家长可以从他们很小的时候就开始进行垃圾分类的教育。我发现，只要在日常生活中给孩子们提供一个分类的环境，例如在家里布置几个分类垃圾桶，告诉他们什么样的垃圾需要放进哪个桶，他们会很快地学会并形成习惯。同时，家长还可以将垃圾分类知识融入到孩子们的游戏与故事中，以趣味性的方式激发他们对垃圾分类的兴趣和理解。
其次，家长要以身作则，成为垃圾分类教育的引领者。孩子们天生缺乏探索和创新的能力，他们更多地是通过模仿和学习来获取知识。因此，作为家长，我们首先要做好自己的示范。当孩子看到我们自己在家庭中认真地进行垃圾分类，他们会认为这是“正确”的做法，并且愿意效仿。同时，在日常的教育中，我们也要不断强调垃圾分类对于环保的重要性，给孩子树立正确的价值观，让他们明白垃圾分类不仅仅是一个个体的行为，更是对整个社会负责的举动。
第三，积极运用具体的事例和故事来加深孩子对垃圾分类的理解。孩子们普遍对于抽象的概念理解能力较差，因此，家长可以通过具体的事例和故事来向他们解释垃圾分类的原则和方法。例如，可以和孩子一起观察身边的垃圾，告诉他们对于不同的垃圾如何进行分类。还可以通过讲故事的方式，用生动的形象、有趣的情节来让孩子了解垃圾分类的重要性和实践。
第四，培养孩子们的垃圾分类责任感。垃圾分类不仅仅是一个行为习惯，更是一种责任感的培养。家长可以和孩子一起参加垃圾分类志愿者活动，让他们亲身体验垃圾分类对环境的影响并且认识到他们作为一个个体对于环境的责任。只有孩子真正认识到自己的责任感，才能在日常的垃圾分类中真正投入，养成良好的习惯。
最后，家长要坚持垃圾分类教育的长期性和规范性。正确的教育不仅需要时间和耐心，更需要家长的坚持。垃圾分类教育并非一蹴而就，而是需要每天的日积月累。因此，我们家长要时刻保持对孩子的教育热情，不断地重复和强调垃圾分类的重要性，以确保孩子形成良好的垃圾分类习惯。
总之，家长在垃圾分类教育中扮演着不可或缺的角色。只有通过家长的引导和示范，孩子们才能树立正确的垃圾分类价值观，养成良好的垃圾分类习惯。希望未来越来越多的家长意识到垃圾分类教育的重要性，共同努力，为我们的环境和未来创造一个更美好的家园。
幼儿园垃圾分类活动教育随笔
镇属各党组织：
为充分发挥昌化镇党员干部先锋模范作用，不断强化责任意识、担当意识、表率意识，深化垃圾分类服务指导“七个一”工作法，大力营造全民参与垃圾分类浓厚氛围。根据临安区生活垃圾分类办工作要求，特制订本活动方案。
一、指导思想。
提升生活垃圾“减量化、资源化、无害化”水平为目标，进一步加强全镇生活垃圾分类工作，提升全镇对垃圾分类的知晓度、认同度、参与度。运用“党建+”模式，坚持党建引领，充分发挥党员干部在垃圾分类工作中的模范带头、示范引领作用，发动党员干部积极开展进小区助力垃圾分类活动，推进我镇垃圾分类工作再上新台阶。
二、工作目标。
“垃圾分类我先行党员干部在行动”主题活动总体目标就是实现垃圾分类党员+“357”临安模式。“3”就是紧紧围绕垃圾分类知晓率、参与率、正确率这三个维度，全面提升群众“三率”。“5”就是实现全镇垃圾分类五个覆盖，实现城乡居住区、机关事业单位、企业、公共场所垃圾分类全覆盖，重要道路垃圾不落地音乐线全覆盖；“7”就是通过结合七个一活动，即通过建立一支志愿者队伍、举行一次启动仪式、联系一个责任小区、进行一次工作对接、开展一次宣传培训、带动一个示范家庭、每月一次检查考核等七大方面的工作，促进全镇垃圾分类大提升。
三、工作举措。
（一）建立一支志愿者队伍。一是建队伍。各有关党组织分别建立一支垃圾分类志愿队伍，队伍人数不少于党组织人数五分之四。二是明责任。志愿队伍要求由各党组织书记或党建联络员为组长，各党员干部要明确结对小区，做到人人有责任，人人有任务。三是抓学习。由镇综合信息指挥室组织各党组织垃圾分类志愿者队伍开展垃圾分类相关培训。
（二）举行一次启动仪式。举行昌化镇“垃圾分类我先行党员干部在行动”主题活动启动仪式。组织相关企业、单位在场外设摊，通过分发宣传册、展示智能机、游戏等方式持续性进行宣传。启动仪式后，各党组织上街入户开展垃圾分类面对面服务指导，现场解答居民疑惑。
（三）联系一个责任小区。各党组织以固定主题党日为依托，组织党员参与结对小区的垃圾分类各项工作，切实发挥先锋模范带头作用。各党组织要积极参与本辖区垃圾分类各项活动的组织和实施工作。
（四）进行一次工作对接。党员干部要定期了解、掌握结对小区垃圾分类工作开展情况。一是抓走访。询问垃圾分类工作难点，协调物业和居民，搭建沟通的桥梁，指导物业服务企业发挥作为小区垃圾分类责任人的作用。二是出点子。党员干部积极为结对小区的垃圾分类工作出点子，提供建议意见。三是办实事。倡导有条件的党员干部承诺每年为群众办1至2件垃圾分类方面的实事。
（五）开展一次宣传培训。一是入户宣传。党员干部每月对结对小区要开展一次进门入户的垃圾分类宣传，做到责任小区宣传工作全覆盖，走进小区居民家中，对垃圾分类有关知识进行面对面的宣讲，让居民群众意识到垃圾分类的重要性和必要性。二是培训宣传。镇综合信息指挥室组织一次对结对小区物业工作人员、分类专管员、保洁员、楼道长等进行垃圾分类知识培训，内容包括如何宣传、如何分类、不分类的法律责任等，促使物业工作人员、分类专管员、保洁员、居民群众皆知、皆懂、皆会做。三是全面宣传。通过党员干部结对宣传、上门服务、培训指导，确保到9月30日前，全镇实现垃圾分类宣传“全覆盖”。
（六）带动一个示范家庭。党员干部要在家庭中积极践行生活垃圾分类，个人带动家人，养成主动参与垃圾分类的良好习惯，当好垃圾分类示范员。要总结提炼家庭垃圾分类方法，亮出家中垃圾分类好做法、好经验，偕同家人修身齐家，作好表率。
（七）每月一次检查考核。镇综合信息指挥室将组织人员对全镇垃圾分类活动开展情况进行检查，对各小区垃圾分类知晓率、参与率、正确率等进行考核通报。请各党组织按照活动要求落实人员，定期开展结对小区自查与指导工作，确保督导检查取得实效。
四、工作要求。
（一）要提高思想认识。各党组织要充分认识到当前垃圾分类工作的重要性和必要性，加强组织领导，认真组织实施。要明确各自工作职责和工作任务，认真抓好垃圾分类各项活动的组织、指导和保障工作。
（二）要精心组织落实。各党组织要认真分析结对小区垃圾分类状况，合理安排力量，要广泛发动党员干部群众参与。要参与和服从镇党委政府垃圾分类工作安排，形成上下联动、齐抓共管、各尽其责的强大工作合力，推动全镇垃圾分类工作有效落实。
（三）要加强宣传力度。各党组织要加强宣传教育，引导党员干部在做好垃圾分类工作的'基础上，通过电视、报纸、微博等媒体重点挖掘垃圾分类工作的好做法、好典型，进一步营造良好的舆论氛围。
幼儿园垃圾分类教育实施方案
由于农村幼儿垃圾分类意识薄弱，乱扔垃圾现象频出，为树立幼儿的环保意识，以保护环境为目的，培养“垃圾分类，从我做起”的意识，根据本园实际情况，特制订垃圾分类实施方案。
本实践活动通过幼儿亲身去参与到垃圾分类活动中，培养幼儿良好的生活习惯，通过宣传垃圾分类的意义提升幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导幼儿们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒幼儿们时刻注意垃圾分类回收问题。从而热爱周围环境，进而达到热爱大自然的目的。
学会垃圾分类，争做环保卫士。
五、活动对象。
xx幼儿园全体幼儿。
2、各班班主任：负责班会、演讲比赛的进行与垃圾分类知识的渗透。
3、主持人：大一班班主任。
4、评委：园长、副园长及主任老师。
5、后勤教师：协助各项工作的有效运行。
(一)准备阶段(7月30日-8月1日)。
1、幼儿园制定“保护地球，从垃圾分类做起”宣传手册下发给幼儿，通过宣传垃圾分类唤起幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视。
(4)对垃圾分类有了一定的了解之后，组织各班班主任进行主题班会。
2、班主任开展“垃圾分类小能手”主题班会，并播放垃圾分类视频，让幼儿们知道垃圾分类的重要性。
(1)班主任播放视频，幼儿观看，了解垃圾的产生及危害。
(2)幼儿讨论:常见的垃圾有哪些?垃圾的种类有哪些?如何进行分类?
(3)幼儿对垃圾分类有了进一步的了解之后，进行知识储备，为演讲比赛做准备。
(二)实施阶段(8月2日-8月3日)。
1、全园范围内进行“垃圾分类我最棒”演讲，使幼儿们了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准。
(1)各班在本班内抽签决定演讲顺序。
(2)各班在班级内角逐出演讲比赛前5名，进入全园演讲比赛。
(3)德育主任讲话阐述进行垃圾分类的意义。
(4)比赛选手赛前抽签。
(5)主持人讲话进行选手介绍。
(6)后勤老师负责播放音乐。
(7)评委打分，比赛结束。
(8)主持人进行活动总结。
2、幼儿园发动全体幼儿进行“清洁小行家”实践活动，检验准备活动阶段的效果，通过对校园内的垃圾回收和分类，并在日常生活中让垃圾分类逐渐成为一种习惯。
(1)班主任带领本班幼儿进行本班担当区的垃圾回收。
(3)班主任带领全班幼儿进行“分类小专家”经验分享会，请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，在讨论中巩固垃圾分类的知识。
(4)班主任总结垃圾分类的重要性。
1、各班班主任高度重视“垃圾分类”教育教学，将环保意识融入到教育教学当中，把“垃圾分类”纳入到平时幼儿的学习中。并布置“居家小能手”课后作业，将垃圾分类的视频上传班级群。
2、教师进行各领域教学互相渗透，在艺术领域编制“垃圾分类童谣”，绘制垃圾分类宣传海报等。
3、各班幼儿根据活动主题，绘制“垃圾分类我先行”手抄报，布置班级文化墙，在潜移默化中向幼儿们渗透垃圾分类，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导幼儿重视环境保护。
1、前期动员，形成氛围：幼儿园宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式将垃圾分类的理念传达给幼儿。
2、形成计划，及时反馈：每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结，在活动过程中反馈垃圾分类的效果，如出现问题及时调。
3、隐性教育，日益熏陶：利用每期的幼儿园主题墙进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。
4、资料收集，整理共享：幼儿园、家长内外联动，丰富垃圾分类资源库。
5、增加实践，展示成果：鼓励幼儿在校内外进行垃圾分类，以图片、视频的形式展现出来。
1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。
2、活动中注意加强互动，多让幼儿参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听幼儿们的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。
3、活动结束时，注意指导幼儿们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。
4、将垃圾分类作为幼儿园常态化工作，在各个方面渗透给幼儿，将环保观念与行为相结合。
垃圾分类学习教育心得
很多人说：垃圾是危害我们健康的“凶手”，是破坏地球的“不良少年”，其实垃圾只是放错地方的资源，它们也有重新利用的价值。虽然目前我们已经有不少环卫工人，但是只靠环卫工人是不够的，更要靠我们的自觉。只要我们自觉地把垃圾扔进合适的垃圾桶，把垃圾分类好，这些垃圾就可以变废为宝，经过回收再利用。这不仅可以减少污染、保护环境，还可以提高地球资源的利用效率。我们把垃圾分一分，环境就会美十分。
你知道吗?一吨废纸就等于一棵树，如果每一个人都直接浪费一吨纸，那要多少棵树才够我们用?我们回收一吨纸就等于节约一棵树，这样我们不仅可以把废纸再供应给千千万万个人用，而且绿树环绕家园、森林遍布城市也不再是梦想，所以从现在起，一起进行垃圾分类吧!
垃圾类别有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。可回收垃圾有：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒、塑料杯子、矿泉水瓶等;不可回收垃圾有：皮、剩饭、花草树叶等;有害垃圾有：电池、金属等。我们每个人都有一个属于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我们要把垃圾安放在一个适合它的“家”。
有毒有害垃圾应该“住”在红色垃圾桶，可回收垃圾就“住”在黄色垃圾桶，绿色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。
垃圾分类并不难，只是我们举手之劳。为了我们的家园，为了我们的明天，从今天起，积极参与垃圾分类，共创优美社区环境，配合垃圾分类，一起争做文明市民吧!
垃圾分类教育家长心得体会
引言：垃圾分类教育是当代社会环保运动的重要组成部分，家长在孩子成长过程中起着重要的引导作用。通过亲身参与垃圾分类教育，家长不仅能够增加孩子对环保的认知，还能够培养孩子的社会责任感和环保意识。以下将从培养孩子的意识和实践能力、家庭垃圾分类的落实和家长自身的示范作用等方面，探讨垃圾分类教育给家长带来的心得体会。
第一段：培养孩子的意识和实践能力。
垃圾分类教育不仅可以增加孩子对环保的认知，更重要的是能够培养他们的实践能力和责任感。在垃圾分类的实践过程中，孩子们将学会如何将生活垃圾区分归类，了解各类垃圾的特点和处理方式。家长可以通过与孩子们共同参与垃圾分类活动，引导他们思考垃圾对环境的危害，培养孩子从小养成良好的生活习惯和环保意识。垃圾分类教育可以启发孩子们的创新思维，例如通过DIY废物利用，让他们意识到废物可以变废为宝，从而培养他们的动手实践能力和环保意识。
第二段：家庭垃圾分类的落实。
垃圾分类教育需要从家庭落地落实，家长起着重要的示范作用。家长应该带头垃圾分类，并且有意识地引导孩子积极参与和践行。以本人为例，我制定了一套富有互动性和趣味性的“垃圾分类小游戏”，让孩子们能够通过游戏的方式记住各类垃圾的分类标准，提高他们的垃圾分类意识。此外，家长还可以在家庭日常生活中，让孩子们亲身参与到垃圾分类的具体行动中，比如将可回收垃圾投放到指定的垃圾回收箱中，将厨余垃圾进行堆肥处理等。这样，孩子们不仅会在学校学到垃圾分类的知识，还会在家庭中得到直接的实践锻炼，逐渐养成良好的生活习惯。
第三段：家教必须自己做好。
家长在教育孩子垃圾分类问题上，必须首先做好自己的示范。如果家长本身对垃圾分类教育缺乏重视，不执行垃圾分类的要求，那么孩子们在学校学到的知识很容易就变成了空谈。垃圾分类教育不仅仅是孩子们的事情，也是家长一起参与的过程。家长可以和孩子们一起学习垃圾分类的知识，相互检查、提醒和纠错，建立良好的学习氛围。通过家长的行动，使垃圾分类教育成为家庭共同关注的重要议题，让孩子们在家庭环境中不断增长环保意识。
第四段：积极引导孩子参与社区活动。
垃圾分类教育实施的一个重要途径就是参与社区的环保活动。家长可以积极带领孩子参与社区组织的垃圾分类宣传和活动，比如参观垃圾处理厂、参加环保讲座等。这样一来，不仅能够增加孩子对垃圾分类的认识，还能够锻炼他们的团队合作精神和社会责任感。通过参与社区的垃圾分类活动，孩子们可以与其他孩子一起学习和成长，形成积极向上的垃圾分类风气。
结论：垃圾分类教育是一项涵盖多个方面的重要任务，家长在其中扮演着举足轻重的角色。通过培养孩子的意识和实践能力、家庭垃圾分类的落实、家长自身的示范作用以及积极引导孩子参与社区活动等措施，家长能够在垃圾分类教育中发挥积极的作用。在这个过程中，孩子们能够从小从事环保活动，增强他们的社会责任感和环保意识，为构建更加环保和可持续的社会做出贡献。在孩子的成长过程中，让垃圾分类教育成为他们的第一课，让他们从小学会尊重生活和环境，从而提高他们的整体素质和社会担当，为未来的社会发展做出贡献。
垃圾分类教育家长心得体会
随着环保意识的不断增强和社会对环境问题的关注度不断提高，垃圾分类成为了当下热门话题之一。作为家长，我们有着重要的责任和义务，要教育引导孩子正确对待垃圾分类。在这个过程中，家长需要不断学习和积累经验，下面是我个人的一些心得体会。
首先，我们需要学会垃圾分类知识，并将其灌输给孩子。垃圾分类是一项系统工程，需要我们了解各种垃圾的分类标准。国家已经制定了一些基本的分类标准，比如可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。作为家长，我们要全面了解这些标准，并逐步传递给孩子。可以通过生活中的实际例子来教育孩子，比如将废纸张分类放入可回收物桶，把菜叶和剩饭剩菜放入厨余垃圾桶。只有我们自己掌握了垃圾分类知识，才能准确引导孩子正确分类垃圾。
其次，我们要注重实践和示范。学习垃圾分类知识只是第一步，更重要的是将其转化为行动。作为家长，我们要带领孩子亲身实践垃圾分类，用实际行动示范给孩子。可以给孩子准备专门的分类桶或垃圾袋，让孩子亲手将垃圾分类投放到相应的桶或袋子中。同时，我们也要在孩子面前自觉遵守垃圾分类的原则，做到言传身教。只有我们在日常生活中真正践行垃圾分类，孩子才会真正认识到垃圾分类的重要性。
第三，我们要培养孩子的环保意识。垃圾分类不仅仅是做好分类工作，更重要的是注重环保理念的教育。我们可以通过讲述环境保护的故事，观看相关的纪录片等方式，引起孩子对环保的关注。还可以带孩子参观一些环保展览，直观的呈现环保问题的严重性和垃圾分类对环境的重要作用。同时，我们要教育孩子节约资源，减少浪费，鼓励他们从小事做起，比如节约用水、节约用电等。只有让孩子真正认识到环保的重要性，他们才会自觉地参与到垃圾分类中来。
第四，我们需要引导孩子积极参与社区的垃圾分类活动。社区是孩子成长的重要场所，也是进行垃圾分类教育的一个绝佳平台。我们可以鼓励孩子参加社区组织的垃圾分类志愿者活动，让他们亲自参与到垃圾分类的实践中。带着孩子一起参与社区的宣传活动，如制作环保标语、垃圾分类宣传画等，增强他们的环保意识和垃圾分类的积极性。通过社区垃圾分类的实际参与，孩子将更加深入地理解垃圾分类的重要性，从而内化为自己的行为习惯。
最后，我们家长要与学校、社区等相关方面形成合力。家庭、学校和社区是孩子成长的重要环境，只有我们三方的共同努力，才能使垃圾分类教育取得更好的效果。作为家长，我们要积极参与学校的垃圾分类教育活动，与老师、其他家长进行交流借鉴。同时，我们也要与社区保持良好的沟通和合作，共同推动垃圾分类的普及。只有我们共同努力，才能让孩子在家庭、学校和社区三个层面上都受到正确垃圾分类的教育。
总结起来，垃圾分类教育是家长义不容辞的责任。作为家长，我们需要学会垃圾分类知识，灌输给孩子；注重实践和示范，引导孩子从小事做起；培养孩子的环保意识，让他们意识到环保的重要性；引导孩子积极参与社区的垃圾分类活动；与学校、社区形成合力。家长的正确引导和孩子的积极参与，将共同推动垃圾分类教育的发展，为建设美丽的家园贡献力量。
幼儿垃圾分类教育实施方案
为了保持校园的清洁卫生，培养教师和小朋友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化;有利于减少管理成本，实现垃圾减少量;有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以恒。
二、成立垃圾分类工作领导小组。
组长：_x。
成员：
_x——负责制定计划、制度、收集活动记录。
_x——负责组织对教师、幼儿、家长宣传工作。
_x——负责定期巡查监督各班、厨房的垃圾分类情况。
同时召开全体工作人员会议，进行动员宣传，充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，可以美化校园，改善环境质量，是一件利国利民的事情。
三、生活垃圾分类要求。
随着人们生活质量的不断提高，校园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。我园日常生活垃圾按不同区域具体分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四类。
在室内配置“厨余垃圾、其他垃圾”两种垃圾收集桶，将班级产生的厨余垃圾和其他垃圾投入相应垃圾桶内，收集好后投入幼儿园大分类收集箱内。
班级产生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老师负责及时投入幼儿园指定投放点。
四、大型分类垃圾箱具体投放位置。
1.幼儿园西：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾三个垃圾箱。
2.幼儿园楼道：放置可回收垃圾、其他垃圾箱。
3.厨房后门：分别放置一个厨余垃圾箱，一个其他垃圾箱。
五、按照上述分类办法，生活垃圾分类收集设施(容器)按如下要求规范：
1、收集设施的颜色要求：分类收集垃圾桶统一颜色，可回收垃圾为蓝色、厨余垃圾为绿色、其他垃圾为灰色、有害垃圾为红色。
2、收集设施的配置要求：四种垃圾箱成组设置在幼儿园、厨房出入口附近适宜位置，方便投放。
六、生活垃圾分类的转运要求。
生活垃圾经源头分类投放后，由我园专人负责分类转运体系，做到日产日清。其中，厨余垃圾由专人负责清运、掩埋。实施自行收运。其他垃圾由负责垃圾运输人员按原作业方式实施转运;可回收垃圾，可直接出售给废旧物资回收企业，有害垃圾按环保部门要求，委托具备有害垃圾收运资质的单位收运至指定处置场所。
七、开展培训、宣传教育活动。
我园将组织全体教职工进行专题培训，把垃圾分类环保活动纳入教学活动，加强幼儿的环保意识。通过宣传栏、微信平台不断的宣传、引导，增强家长朋友们垃圾分类的自觉意识，从源头上做到垃圾减量化。
垃圾分类活动教育心得体会
垃圾分类是当今社会亟待解决的环境问题之一，为了引导人们养成良好的生活习惯，学校联合社区组织了一次垃圾分类活动。在这次活动中，我深切感受到了垃圾分类的重要性，也对自己的行为进行了反思和改进。以下是我对这次活动的心得体会。
首先，这次垃圾分类活动增强了我的环保意识。通过参与活动，我了解到如果垃圾没有正确分类处理，会对环境造成严重的污染。纸张类垃圾随意丢弃会导致森林被过度砍伐，土壤和水源被污染；厨余垃圾若不妥善处理会产生恶臭和有害菌，危害人们的健康；塑料和玻璃垃圾难以降解，会造成地球资源的浪费和不可逆转的破坏。通过这次活动，我深刻认识到自己应该承担起保护环境的责任，从每一次垃圾处理开始，切实做到垃圾减量与分类。
其次，这次垃圾分类活动培养了我积极参与社区活动的意识。作为一名社区居民，我在日常生活中关注自己的利益，很少主动参与社区活动。这次垃圾分类活动让我意识到，只有积极参与社区建设，才能真正改善自己的生活环境。垃圾分类是一个长期而复杂的过程，需要居民的共同参与和努力。通过这次活动，我明白了自己作为社区居民的责任和义务，今后会更加积极地参与社区的各项活动，为社区的建设贡献自己的力量。
再次，这次垃圾分类活动鼓舞了我对环境保护的信心。在活动现场，我看到了一些居民对垃圾分类的态度和行为进行了积极的改变。有人开始主动将垃圾分成不同的类别，有人自发组织了志愿者团队帮助老年人进行垃圾分类。这些改变让我明白，只要每个人都能从自己做起，用心对待环境，我们一定能够为改善环境发挥积极的作用。通过这次活动，我获得了对环境保护的信心，相信只要每个人都行动起来，我们一定能够创造出一个更美好的环境。
最后，这次垃圾分类活动让我更加深入了解了垃圾分类的方法和技巧。活动中，专业人员向我们介绍了垃圾分类的原则和方法。我了解到，垃圾分类首先要将可回收垃圾与不可回收垃圾分开，然后再将可回收垃圾按照玻璃、塑料、纸张等分类；厨余垃圾要进行妥善处理，最好进行堆肥或者沼气的利用；有害垃圾要单独放置，以免对环境和人体造成危害。通过学习和实践，我掌握了正确的垃圾分类技巧，并将其运用到日常生活中。我相信通过这次活动，我不仅提升了自己的垃圾分类意识，也为身边的人传递和分享了这些知识。
总之，这次垃圾分类活动让我深刻认识到垃圾分类的重要性，树立了良好的环保意识，并鼓舞了我积极参与社区活动的信心。通过这次活动，我也掌握了垃圾分类的方法和技巧，为自己和身边的人提供了指导和帮助。我相信，在社区居民的共同努力下，我们一定能够改善环境，实现可持续发展的目标。垃圾分类不仅仅是一项行动，更是一种生活态度，我将把这种态度贯彻到日常生活中，与身边的人一起共同守护我们的家园。
垃圾分类活动教育心得体会
近年来，我国一直致力于推行垃圾分类制度，并取得了显著的效果。为了进一步加强垃圾分类的普及，我所在的社区组织了一次垃圾分类活动。通过参与活动，我不仅了解了垃圾分类的重要性，还深刻体会到了垃圾分类活动对个人和社会的积极影响。下面，我将从参与的背景、活动的内容、心得体会、对未来的展望等方面展开叙述。
首先，让我来谈谈参与垃圾分类活动的背景。如今，随着人们生活水平的提高，我国面临着越来越多的垃圾问题。垃圾的产量不断增加，垃圾处理的难题也逐渐凸显出来。为了解决这个问题，政府先后出台了一系列相关政策，并积极推动垃圾分类制度的全面推行。而我所在的社区也积极响应政府的号召，组织了垃圾分类活动，旨在号召居民参与垃圾分类，从而促进社区的环境卫生改善。
其次，让我来谈谈活动的具体内容。垃圾分类活动在社区中进行，分为宣传与实践两个环节。在宣传环节中，社区工作人员向居民普及了垃圾分类的相关知识，详细介绍了可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类方法和处理方式。在实践环节中，居民们将自家的垃圾带到指定地点进行分类，工作人员进行现场指导和解答问题，确保居民们正确分类自己的垃圾。
通过参与垃圾分类活动，我深刻体会到了垃圾分类对个人和社会的重要性。首先，垃圾分类有助于减少资源的浪费和环境的破坏。通过将可回收垃圾单独收集和处理，可以将资源进行有效回收再利用，减少了对自然资源的依赖。同时，垃圾分类也降低了垃圾填埋和焚烧对环境的影响，有效改善了生态环境。其次，垃圾分类有助于提高生活质量。分类垃圾可以减少垃圾的气味和传染病的传播，保持社区的清洁和整洁，提供更好的生活环境。最后，垃圾分类有助于培养良好的环保意识。通过参与垃圾分类活动，我对垃圾分类的重要性有了更深刻的认识，养成了垃圾分类的好习惯，将环保理念融入到日常的生活中，成为了一个环保意识较强的居民。
展望未来，我对垃圾分类的发展充满信心。首先，政府对垃圾分类制度的重视和支持将进一步加大。随着全国范围内垃圾分类制度的推行和实施，垃圾分类将逐渐被纳入法律和规章制度中，并对不按规定分类的行为进行约束和处罚。其次，公众对垃圾分类的认识和参与度也将不断提高。通过社区和学校的宣传教育，人们对垃圾分类的认知水平将不断提高，垃圾分类将成为每个人的常识和责任。最后，科技的进步将为垃圾分类带来更多便利和创新。随着智能设备和物联网技术的应用，垃圾分类将更加高效和智能化，大大减少了人力和时间成本。
总之，垃圾分类活动不仅为我提供了更多垃圾分类的知识，也让我深刻体会到了垃圾分类对我们生活的积极影响。未来，我将继续努力学习垃圾分类知识，将垃圾分类理念传递给更多的人，共同推动社会垃圾分类的普及和发展。我相信，随着更多人的参与和共同努力，我国的垃圾分类事业将取得更加辉煌的成就。