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公共管理案例分析范文
标、实现公共利益的方案、准则和行动计划。
2.公共政策的功能：1、导向功能2、调控功能3、分配功能4、发展功能。
3.公共政策的类型：纵向划分：1.元政策2.基本政策3.具体政策横向划分1.政治政策2.
经济政策3.社会政策4.文化政策。
响、相互作用。公共政策的运行正是以公共政策系统为基础的。
5.如何认识公共政策价值：管理价值文明价值理性价值。
于协调公共政策利益关系。
7.现行政策体现了哪些价值偏见：正义效率平等民主秩序发展利益。
了公共政策面临的一切外部条件；第二，公共政策环境对于公共政策的制定过程具有十分重大的影响，它决定了公共政策的必要性及公共政策执行的效果；第三，公共政策环境与公共政策之间不断进行各种资源和信息的交流，构成一个循环的系统。
2.公共政策必须适应政策环境3.政策环境的改变是公共政策变革的压力和动力4.公共政策对于政策环境具有能动的反作用。
10.政策环境的特征：复杂性多元性特殊性可变性。
某种稳定程度的社会关系形态，以促成政策问题或方案的形成或发展。
12.公共决策体制：是决策权力分配的制度和决策程序、规则、方式等的总称。
明显3.决策系统与信息系统明显的结合4.“人”与“机”明显的结合5.高度分工与高度综合的有机整体逐渐形成。
15.公共决策规则：1.投票规则2.听证制度3.专家咨询制度与脑库。
经验决策到科学决策的根本性改变3、政策科学理论研究滞后于决策实践4.政策研究人员整体素质不高。
分性，与公共利益密切相关的那些公共性社会问题。
18.公共问题的特征：1、具有广泛的影响力2、具有影响的非排他性和不可分性。
发展。
规划、研究的议事程序中，以决定政府是否需要对其采取行动、何时采取行动、采取什么行动的政策过程。
有关部门提出政策诉求，要求采取措施或制定政策加以解决的议程阶段。
公共管理社会实践报告
公共事业管理研究是社会管理机制改革与发展的需要，是公共事业的兴起和发展的需公要，是专业设置与人才需求多样化的需要，随着社会主义市场经济体系的逐步完善，政府职能将进一步转变，更需要建立一个高效、协调、规范的公共事业管理体系，这对公共事业管理人才的培养提出了迫切要求和挑战。而专业认识实习对于培养学生观察和认识社会的能力，加深学生对公共事业管理专业或课程所学理论的认识和理解，提高学生对公共管理专业的整体认识有重要作用。
本人积极响应我校专业认识实习的号召，在xx公司做xx，一周的实习活动很快结束，在这一周里我和公司的职工以及领导都相处得很是融洽，大家对我也关怀备至，时常给我鼓励和帮助。
工作时一定要一丝不苟，认真仔细，一个职员在公司的大部分时间都是在工作的，这就要求他在这段时间内一定要小心谨慎，一丝不苟，不能老是出错，有必要一定要检验自己的工作结果，以确保自己的万无一失。工作的时候我一直保持极大的工作热情，不仅顺利完成工作任务，工作之余还经常总结经验教训，不断提高工作效率，虽然工作中我也会犯一些错误，受到领导批评，但我认为这些错误和批评是能让我能在以后的工作中谨慎小心，提高工作效率。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。这次实习虽然说时间比较少，但是却让我了解了公司的企业文化、经营模式，这对我来说是很宝贵的。
在工作岗位上一定要勤于思考，不断改进工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都会比较繁琐，而且几天下来也会比较枯燥，如果一直维持惯性工作，不懂得去开拓新的工作思想，最终只会成为一个碌碌无为的平庸之人，所以我们每个人都需要多动脑筋，开拓新思维，不断地想方设法改进自己的工作方法，提高工作效率，减少工作所需时间，不断提高自身价值。
一个人的自学能力越强，适应和解决问题的能力就越强，所以必须善始善终地把学习放在第一位。扎实认真地学习，要扩展知识的领域，更新知识结构，既要知道知识的全面性，又要讲求学习的系统性，还要注重学习的针对性，做到在学习理论上“精益求精，务求实效”。社会在日益更新，职业涉及的范围逐步扩大勤奋好学的功夫，在任何时候都要有一种紧迫感与危机感，对知识永远持一种旺盛的心。因此我们培养自学能力变得至关重要，是不断提高自己的基础，也是完善自己的前提。而不断的丰富自己的专业知识和专业技能，会使你的工作更加得心应手。一个人在自己的职位上有所作为，一定要对自己职业的专业知识有所熟悉，对自己业务所在范围内的业务技能也要熟练掌握，这样才算是一位合格的技术人员。
在职场工作中，沟通是一件很重要的事。不管是对上司、属下、同仁、客户，或对各接洽商谈的单位，都需要更好的沟通技巧，这亦即所谓的人际沟通。然而，在职场中，难免会碰到许多不如意的事，也会遭遇挫折。这时，自我心情的调适，或自我不断的激励，就是所谓的自我沟通。我明白到没有好的沟通能力，再好的才华也会埋没于沉寂的阴影下，不善于与人沟通交流，而只会子顾自的埋首工作，反而会耽误了工作，人就是应该学会跟形形色色的人打交道，人际关系在社会交流中是至关重要的。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
这次的实践使我明白自身存在许多不足之处，公共事业管理旨在培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才，只有我们要不断的学习管理科学、经济学、社会科学等现代管理科学方面的基本理论和基本知识，具备规划、协调、组织和决策管理方面的能力，才能在竞争激烈的现代社会中更好的生存下去。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。这次的社会实践让我更好的了解了自己的不足，了解了公共事业管理工作的本质，了解了社会工作的方方面面，让我更早的为自己做好职业规划，设定人生目标，向成功迈进了一大歩。
公共管理社会实践报告
我来自政治与公共管理学院、xx级公共管理班，我叫。时光飞逝，流年似水，转眼间，xx年西南大学智力支乡社会实践活动已经结束。我们六盘水智力支乡小分队开展的社会实践活动虽然仅是短暂的十几天，但那清晰的回忆，清澈的眼神，宁静的校园，淳朴的清远注定要成为我们美好的回忆，这是一种既单纯又珍贵的爱的回忆，在那安静的清远村庄中流淌，同时也在我们每个队员的炽热的心中流淌今天我感到很荣幸能在这里为大家做社会实践报告，我这次以副队长的名义参加西南大学贵州省六盘水小分队暑期三下乡社会实践活动，主要活动地点是贵州省六盘水市六枝特区陇脚布依乡。我们的活动包括三个部分。第一部分是以志愿者的名义协助六枝人民政府举办布依六月六文化节;第二部分是进行新农村调查;第三部分是义务支教。下面请允许我以ppt的形式向大家展示我们的活动过程。
布依文化节篇：
六月六当天，太阳撒下第一道光辉时，震耳的鞭炮声便欢快的响起，紧随着便是喧天的锣鼓声，热闹便一发不可收，六月六是布依族人民非常重视的节日，有过小年之称。当节日来临之时，布依男女老少集聚一堂，共同庆祝的美好的时刻。xx年7月27日，也就是农历六月初六化节的日子，我们西南大学贵州六盘水小分队总计33名队员来到这盛大节日的现场，非常荣誉地以志愿者的名义参与到这富有文化气息的节日，并为之贡献自己的力量!早在xx年7月21号那天起，我们队就开始进行文化节的准备工作，志愿者紧密结合新形势、新任务，坚持求真务实，大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，坚持量力而行、讲求实效、开拓创新、持之以恒的原则，围绕大局、统一思想、凝聚力量、唱响主旋律、将我们的热情与激情投入到文化节的准备工作上。我们有的队员利用自己的特长协助政府修改策划书、安排节目的报名与筛选、协助选拔主持人。我们男生队员发挥不怕吃苦的精神进行搭建舞台等。在xx年7月27日，我们队员积极组织后勤工作，包括接待领导、安排演员的更衣室、提供免费水服务、设点进行避暑药的领取、协助保安人员一起维持秩序等。除此之外，在活动结束之后我们还进行现场的清理，还给活动地点一份清洁的美丽。
调查篇：
我们的调查活动和支教同时进行，在不耽误上课的情况下我们就下乡进走访调查，我们都怀揣着激情与新鲜感步行到布依村寨，布依人民的热情与纯朴深深感动着我们每一个队员，在队员的努力与村民的积极参与下，我们顺利的完成了调查任务，通过调查，我们得到以下结果:。
陇脚乡家庭总收入的分布状况：陇脚乡的农民收入水平总体不高，年收入8000元以下的占了56%。而也有9%的农户家庭年收入在30000以上。这部分家庭的收入较高是因为有包括2个以上的家庭成员外出务工。
陇脚乡91%的家庭都有子女普及了九年义务教育。其中，初中学历的比较多，占38%，值得注意的是，大学学历的占了23%。说明陇脚乡的农民十分重视子女的教育，特别是高等教育。经调查，87%的农民支持子女上大学，但大多数人也表示经济能力无力供子女上大学。
新农村建设存在的问题：
对农民的宣传不够，使农民对新农村建设认识不足，参与的主动性不够，延缓的新农村建设的速度。
由于当地村民的经济条件差，加之上级建设资金有限，新农村建设规模不大，未达到预期的效果，距新农村建设的要求很远。
由于陇脚乡以农业为主，但农业环境不算很好，加之没有乡镇企业，很难吸引投资。因此，缺乏建设资金。
外出务工的农民逐渐增多，存在劳动力不足，建设新农村的生力军减少。
支教篇：
7月24日12点半，我们六盘水智力支乡小分队一行33人，背着行囊，经过一路的颠簸，终于抵达了我们的驻地陇脚乡中学。陇脚乡团委书记叶发威热情的接待了我们，随后陇脚乡中学校长杨柒萍也赶到了学校，并给我们安排了住宿。一路的艰辛没有减退我们的激情，我们也顾不得歇息，用过晚饭后就开始打扫住所。在接下来的日子里，我们开展了紧张又有序的三下乡工作。
7月25日，这天，正逢陇脚乡赶集，一大早，服务队员早早地起床，准备好精心设计的宣传单，排好队列，整装出发。一路上，微风徐徐，阳光灿烂，鲜艳的旗帜在微风中飘扬，似乎也在表达着内心按捺不住的喜悦与激动。到达目的地陇脚乡街上，我们迅速地布置好咨询台，拉横幅，正式开展报名招生咨询活动。
7月26日，教学组长安排教学任务，并制定课表。任课老师备课。分配人员筹备教学设备以及准备开学典礼。
7月28日，举行开学典礼。
8月5日，举行师生告别会。告别会的结束也宣告我们着我们xx年暑期三下乡的结束。
总结：
这次暑期三下乡社会实践活动，让我们在丰富的社会实践中接受了深刻的教育,经受了火热的锻炼,促进了我们全面的发展,健康成长.理论知识在实践中闪耀光芒,学子青春在奉献中锻炼成长.
在这次三下乡的活动中，有酸、有甜、有苦、有辣。不论是哪种滋味，它都是一种收获，一种提高，更值得我们用一生的时间去回味。我们实践中深刻领悟了合作意识，发扬了团队精神，学会了处理人际关系，结交了许多新朋友。同时接触了社会，更深地认识了社会，为将来提供了一些决策经验,体会了实践出真知的道理。
一次活动，一个过程，一次难忘的记忆。我想我们的每个队员在这次活动中都有不少的收获。生活让我们建立起了牢固的友情;调查让我们肩负起了责任;教学让我们积累了经验。我们在锻炼的同时，也完成了人生的又一篇章，遥望通途，我们无须等待;路途漫漫，我们携手前行。
公共管理案例分析范文
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公共管理社会实践报告
暑假已经开始了，不过我没有立刻回家，而是和同学们一起参加了社会实践，因为是最后一个暑假了，所以我会一直不断的努力下去的，这些都是我要做好的。只有现在参加实践了，在毕业之后才会有更多的经验参加工作，才会在工作中做的更好！
20xx年7月至x月
xxx
人文学院公共事业管理专业xx级全体在校本科生。
此次实习主要希望通过参观城阳后田社区新农村建设发展成就，让同学们了解在新政策，新环境，新条件下我国新农村建设由量变到质变的艰难发展过程；同时让同学们了解组织变革中遇到的阻力以及更好的解决这些阻力的有效办法；明白政府在决策中的重要作用，以及管理工作的技巧，使同学们能更好的理论联系实际，将所学所用有效合理的应用到实践中去，在不断提高自身理论水平的同时也加强自身实践能力的培养，从而真正达到教学相长的目的。
（一）参观社区物质文化建设
单从表面上看，我们只能看到一些不全面的物质性的东西，比如酒店，道路，老年活动室，健身房等真实的表象，当你深入了解时，就会有一种按捺不住的冲动，不光是优秀的居住环境，更重要的是它的优惠政策和浓厚的人文气息更会深深的吸引你。了解后田社区的发展，那不是简单的像建一栋楼房那样一年两年就可以完成的事情，那是一个浩大的工程体系。要有强大的资金积累和雷厉风行，实干的管理者与博学多才的。看看后田十多年的发展进程，一个个数字都那样触目惊心，那样虚幻而又真实。从出了名的贫困村到今天新农村建设的楷模，农民的生活水平发生了翻天覆地的变化。比较后田村史，我们更是难以想象它成长并发展壮大的艰辛。
977年后田全村的经济状况着实让我们跌破眼镜，一组组数字让我们不寒而栗。人均纯收入70元，人均日工值0.5元，人均年分配现金元，摩托车0辆，电视机0台，拖拉机4辆，收割机辆，高中文化程度的学生总共人......然而今天呢？只要家里有四间平房的现在都可以分到套80㎡的楼房；并且基本上做到了家家有车，整体生活水平在小康以上。后田的发展经历了一个由量变到质变的过程，而其强大的财力支持就是我们的海都集团。经办公室主任介绍，从990年开始到0xx年是社区发展的一个原始积累期。那时地贫水少，农业发展水平相当落后，道路崎岖且泥泞不堪，晴天一身土，雨天一身泥，于是最初的起步就是修路。村里干部很下力气，没有钱，自家筹，并且外出考察取经，筹款上项目，两年时间使生产总值翻两番，从1995年开始走上正规发展之路。经过划区吸引外资投资，为社区发展掘得第一桶金。在经济发展的同时，不忘园林绿化，成立园林绿化公司，既绿化本区又可以增加收入。1998年到0xx年集体企业改制，实行股份量化，私人经营，这既充分调动了农民及企业老板的积极性，又为社区经济发展添了光辉的一笔。
（二）听报告，深入了解精神文化建设的成果
社区的办公室吴主任给我们介绍了后田社区建设的一系列过程，不仅物质文明建设方面成果显著，精神文明建设方面也硕果累累。从0xx年开始全村实行城区规划，由小城区向大城区逐步发展。建成文化广场和文化中心，供居民休闲，娱乐，丰富文化生活。同时为党员干部和全体村民定期进行知识讲座，提高居民的文化素质。并且组织户代表走遍全国革命老区，走出国门，到韩国、日本等国家去旅游考察，使他们能珍惜今天的富裕生活，不忘革命创业的艰辛，努力去开阔眼界，和国际接轨。
在了解后田社区的发展成就后，我们不得不慨叹我国新农村建设的成就之大。然而，在看到成就的同时，我们也不得不对影响其发展的因素做出总结。我认为，后田社区的发展与以下几个因素具有密不可分的联系。
首先，领导人的魄力。从一个贫困村到一个小康水平以上的平安和谐社区，从两委干部的自动筹款修路，外出考察，筹资上项目，直到掘得的第一桶金，吸引外资，企业改制，股份制量化，从集体到私人经营，从四间平房到套楼房，到完善的基础设施，到惠农政策等一系列决策等等，这一系列变化足以证明一个有组织有能力有魄力有才能的领导班子在社区变革中的重大作用，即是管理者的才能与决策好坏对组织成长发展的重要影响。
其次，海都集团强大的财力资金做后盾。从贫困村到和谐平安社区的转变，农民生活水平的提高，到一系列完善的基础设施，海都集团，这个以房地产开发，出租客运，建设安装，装饰装潢，园林绿化，路桥建设，高校后勤服务，租赁，广告，旅游，包装餐饮等多元化，多领域的产业链龙头企业强大的财力资金支持，始终在这些成果的取得与建设的转变中发挥着举足轻重的作用。
第三，农民参与变革的积极性与支持配合。由村变为社区，由农民变为工人，农民离开土地到工厂工作的转变，这些若没有农民的配合支持，光有优惠的政策，又怎能完成呢？当然也正是这些优惠的政策深深的吸引了农民，在农民自身素质的不断提升中才成就了今天后田社区的辉煌成果。
通过这次实习，使我深深的明白，新农村建设是一个由量变到质变的过程，不是一蹴而就的，要循序渐进稳扎稳打；同时它更是一个浩大复杂的工程体系，要有强大的经济实力做后盾，更要有才干出众的领导班子出谋划策。它带给农民的是真真正正的、实实在在的实惠，而不是所谓的形象工程，面子工程甚至是豆腐渣。当然在新农村建设中，我们在充分支持领导决策的同时也更应该重视农民群众的思想智慧，只有双方都配合好了，我们的新农村才能建的更快更好。
国家的经济发展是这样的迅速，而对我们的要求也是越来越高。只有不断的努力，将自己的能力锻炼好，在以后的日渐激烈的竞争中才会取得更好的发展。没有能力是混不开的，所以我不想这样，我会积极的参加社会实践，将自己的能力提高到，相信自己一定能够做好！
公共管理案例分析范文
：作为咨询业的一个重要分支，管理咨询业经过十几年的迅速崛起已经成为我国的一个新兴产业，对国家经济的稳步发展、企业的健康成长起到了重大作用。因此，研究管理咨询业现状并提出对策建议，这对促进中国管理咨询业的健康快速发展具有重要意义。
：管理咨询;现状分析;对策建议。
随着改革开放进程的发展，八十年代初我国咨询业应运而生。经过多年坚持不懈地市场拓展，咨询业发展已经趋向成熟。我国管理咨询业从九十年代初期，开始进入起步发展阶段。经过多年的培养和发展，管理咨询市场不断扩大。
我国管理咨询业经过十余年的培养和发展市场不断扩大，也暴露出了许多问题，而且还面临越来越多跨国公司的挑战，提高管理水平迫在眉睫。
(一)管理咨询市场扩大艰难。
首先，企业界对管理咨询业了解不够。管理咨询业因为在中国刚刚起步，大多数企业对管理咨询的知识仅限于对报刊上爆炒的报道了解上。其次，企业家顾忌太多。不少企业家虽然希望借助外脑提高管理水平，但是顾虑外界及企业员工怀疑自己的能力;有的虽然承认管理咨询服务的价值，但却不愿投资于经营管理。再次，企业界的暴发心理及短期行为严重。由于企业迷信“点子”神话，这种状况也在一定程度上也阻碍了管理咨询市场的扩大。
(二)管理咨询业整体咨询水平不高，整体素质亟待提高。
和国外的大型咨询公司相比，国内的管理咨询公司还有不少差距，主要表现为没有成型的咨询体系;没有咨询案例数据库;咨询队伍整体素质不高，缺乏咨询和企业管理经验，因而难以向客户提供高质量的咨询服务。目前国内从事人力资源咨询业务的顾问师数量应该极为可观，但整体质量却并不乐观。
(三)管理咨询行业人才奇缺，制约着行业发展。
管理咨询是一高度智力化的服务，不仅要求从业人员具有极高的素质，而且要求其具有丰富的企业经营管理经验以及咨询经验。而这样的人才在我国可以说是一种稀缺资源。mba教育的兴起，虽然对缓解这一问题起到了一定的积极作用，但因为其产量高，合格品少，作用极其有限。因此，管理咨询人才匮乏的状况将在今后很长一段时间内难以得到解决。
(四)过度追求“明星”效应，潜在着危机。
追求“明星”效应，是因为产业发展之初缺乏可以依托的品牌资源，于是已经成型的传统品牌就成为一个可以合理借用的资源，而著名学府和明星个人就自然成为首选。追求“明星”效应，已经成为这个产业最普遍的作法。而偏偏咨询业是一个高度倚赖智力资源的行业，靠着明星效应快速积累起来的品牌力度也会随着明星的离去而快速消逝，和君创业只是一个相对极端的例子。总之假如北大纵横被剥夺了“北大”的招牌，这些公司会遇到怎样的打击不难想像。只是提醒咨询业者：借助明星资源只是一个工具，赶在这些明星效应彻底消散之前把自己的品牌树立起来促成良性发展，才是目的。
(一)提高企业对管理咨询的认识。企业管理者要积极主动的加深对管理咨询的认识，并根据自身特点正确选择管理咨询服务，避免盲目投入。目前，管理咨询市场的竞争无序，在相当程度上是由于企业对管理咨询的价值和规范程序缺乏了解。因此，企业认识的提高是未来我国管理咨询业健康成长的一个重要前提。
(二)找准为企业服务的定位和基点，走专业化经营之路。
从当前和今后一段时间管理咨询业服务的内容来看，其业务主要集中在企业内部管理和市场营销活动上，以及政府的投资、决策、管理行为上。管理咨询行业也将形成无数个细分市场，只有找准适合自己的市场定位，管理咨询才会有自己良好的发展前景。如有的管理咨询公司把自己的核心业务定位在企业形象策划上，把cis精做活;有的管理咨询公司把主要业务定位在财务咨询管理上，在这方面做得炉火纯青;还有的管理咨询公司把主要业务定位在信用资料调查上，帮助客户规避信用风险。
(三)加大政策扶持力度，强化行业管理。
面对中国管理咨询业十分弱小的现状，政府要对这一行业采取政策性扶持措施，应该做好以下几个方面。
1.要借鉴新加坡、印度等国的经验和做法，尽力为国内管理咨询项目提供一定比例的资金和人力资源支持，使中国的管理咨询公司拥有更加丰富的理论资源和技术基础。
2.抓紧制定和完善管理咨询行业的有关法律、法规。中国管理咨询行业入行考试因管理松散，使不少素质低下的人员从事了管理咨询行业，影响了管理咨询业的良好形象。
3.通过政府引导扶持在高等院校有系统地培养自己的人才。另外行业协会要发挥作用，规范行业运作，防止恶性竞争。
(四)优化整合管理咨询业，增强竞争力。
从咨询业发展来看，大型公司的竞争优势非常明显，全球咨询业收入的50%来自于位列前30位的大型咨询公司。我国管理咨询业要走连横合纵之路，才会找到相应的生存空间。这种联合可以弥补智力或个体智力的有限性，易于多学科联合作业，易于实现多层、多级、多段、多派的专家合作，从而集约智力，实现作业及其成果的规模化。因此，要打破传统的合伙制经营模式，走股份制、集团化、国际化发展之路。这种联合可以是松散型的，也可以是紧密型的，关键是产生几个可以和麦肯锡、安达信、波士顿等相抗衡的咨询公司品牌，全面提升我国管咨询业的全球市场竞争力。
管理咨询行业在未来的发展过程中公司总体数量继续增多，不仅有来自国外的，而且有来自本土的，特别是从高校演变的会继续增多;竞争将更加激烈，行业利润水平有所下降，而且会逐步向原点回归，业内的合作和区域整合逐渐开始;新的理论会不断提出，逐步向行业、方向等专业化方向迈进。咨询业的发展是市场经济发展的产物，市场竞争愈激烈，对咨询业的需求愈大。随着我国市场经济不断走向成熟和发展，可以预言，管理咨询产业将是我国二十一世纪最具希望的朝阳产业。
[1]张冬梅.我国管理咨询业的现状及发展策略探析.市场调研[j].
[2]王唤明.对我国管理咨询业发展展望的探讨.
公共管理社会实践报告
从1月17日到1月21日，我在市交通局及其下属单位进行了为期五天的实习，接触实际，学习新知，感受颇多，公共事业管理社会实践报告怎么写。尤其是交通局领导的大力支持给我留下了深刻的印象，各单位的鼎力协助，同样使人感受到这些单位对大学生的重视，从一个侧面也反映出了交通系统对人才的重视程度。现在我就把这五天的实习作一总结如下.
行程简述：
为期五天的实习，首先从参观市交通局开始，交通局的领导对河南理工的同学极为重视，局长亲自与我们的辅导老师薛艺君商议日程安排，并派了一位办公室副主任全程指导，在接下来的座谈会上，孙主任给我们详细介绍了焦作市交通局的地位、职责、成绩等，然后由孙主任带领，一行人徒步来到距交通局不远的焦作市新客运站。
在新客运站，负责接待我们的是当日值班站长卢站长，在他的带领下，我们对这所刚刚投入运营的车站进行了实地考察，学习到了作为一级车站的硬件和软件设置，不禁为焦作客运市场的蓬勃发展感到兴奋不已。周一下午大家即按卢站长的安排，进入各自的岗位进行操作，在新站的实习持续到周二结束。
周三早上，孙主任一大早就率领一辆交通局内部通勤车在西门口等待大家了，一行人来到市南的焦作市运输管理局，运管局局长兼党委书记王学银在百忙之中热情接见了大家，并详细的给大家介绍了自xx年运管处更名为运管局之后的可喜变化。这是市交通局下属的一个事业单位，主要负责全焦作市的道路运输，车辆安全以及驾驶员技能培训等等，除此之外，另有下属的三个独立企业，货运中心，交通加油站和一个汽车修理厂。我们首先参观了全程微机控制的车辆安全检测中心，另外参观了运管局自己的图书馆，依整体安排，我来到客运科参与科内事物的处理，收获颇大。
周五是实习的最后一天，依孙主任的安排，我们一行20xx年度计划;负责全市交通行业统计和信息引导，社会实践报告《公共事业管理社会实践报告怎么写》。
(三)负责全市交通运输行业管理;制订全市国防交通保障计划，负责全市地方交通战备工作，保证国家战略物资、紧急物资的运输;协助国家古诗词大全 /、省重点交通基础设施工程建设的实施，组织实施全市重点交通基础设施建设。
(四)培育和管理交通运输市尝交通基础设施建设市场，建立完善的服务体系，维护交通行业的平等竞争秩序，引导交通运输行业优化结构、协调发展。
(五)负责全市公路、内河航运、地方铁路及其设施的建设、养护、管理，负责交通规费的征稽和管理;负责全市汽车维修市尝汽车驾驶学校和驾驶员培训工作的行业管理。
(六)负责全市水上安全监督，船舶检验，防止船舶污染以及航运管理工作。
(七)负责制订和实施全市交通科研规划、中长期计划，组织科技开发，传递交通管理、科技情报和经济信息，推动行业技术进步。
(八)指导全市交通行业体制改革工作，对局属单位国有资产的保值、增值实施监督。
(九)指导交通行业的精神文明建设;按照干部管理权限，负责管理局属单位领导班子，负责局机关及局直属单位的人事工作和机构编制工作;指导全市交通行业职工队伍建设;负责管理局属学校;指导行业学会及有关群团工作。
(十)承办市政府交办的其他事项。
另据介绍，我了解到交通局的机构设置：
(一)办公室
(二)人事教育科
(三)计划科技科
(四)工程管理科
(五)路政运管科
(六)规费征稽科
(七)财务科
然而令人惊异的是，交通局的人员编制和领导职数，据了解，xx年焦作交通共完成固定投资额达17亿元，然其整个系统编制则精简的令人吃惊――交通局机关行政编制为31名。其中局长1名，副局长3名(含兼职)，纪检组长1名，科级领导职数13名(含监察室主任1名)。即使编外人员有定存在，这样精干的队伍，确实令人佩服。
第二部分：在为期两天的客运站实习里，我逐步了解到以下的信息：
焦作市新客运站，总投资42012年底就已建成，但实际投入运营却在xx年的12月24日才投入使用，据了解，这样事故的发生基于以下三个主要原因：
习惯势力左右，大多数市民觉得远离市区的新站乘坐不方便;
建委下属的城市客运站基于自身考虑，不配合新站的使用。
配套城市公交线路变线复杂，实现起来要求时间。
不过，在市委多次协调会议的召开后，各方终于达成了共识，意识到一个统一的客运站对整顿和扩大焦作市的客运市场，有着举足轻重的作用，最终在春运开始之前，使新站投入运行，结合所学知识，我从实际中看到了公共事业组织在现行规则下的尴尬和无力，也进一步激励我为公共事业完善发展做出不懈努力的决心。
公共管理案例分析范文
本案例取材于《xxx关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》（国发〔2010〕10号），内容是xxx针对近日部分城市房价恶性趋势反弹的现状，要求各有关部门要根据本通知精神，加快制定、调整和完善房地产市场的相关政策措施，各司其职、分工协作，加强对各地的指导和监督检查；各地区、各有关部门要积极做好房地产市场调控政策的解读工作，以维护和推进我国房地产市场平稳、健康发展。一下是运用公共政策学对于这项通知的案例分析：
此案例中，xxx针对“近期部分城市房价、地价又出现过快上涨势头，投机性购房再度活跃”状况，发布了《关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》，这一政策的本质体现了我国政府采取宏观调控手段，对社会利益进行分配和调整，以加强房价的监管和控制，推动我国房地产市场持续、健康、稳定的发展。而此项通知经由xxx进行发布，具有强烈的政治性、权威性和强制性，它一经发布，便体现着国家意志，是政府对我国目前房地产市场恶性发展现状态而执行的强制经济政策干预手段。
决遏制部分城市房价过快上涨的通知”的发布者，是此项政策的直接主体，在政策系统上属于政策制定系统，居于政策系统的核心地位，组织和领导着整个决策过程，并对最终这项通知进行发布执行。与之对应的是作为政策客体的“各省、自治区、直辖市人民政府，xxx各部委、各直属机构”，这些政府机关和职能部门是xxx发布此项通知时所指向的对象，它们分别具有各自的功能，具有不同的社会分工，它们之间在市场监管和住房问题上必然会产生各种不同性质、不同层次的利益需求。这些政策客体在政策系统中属于政策执行系统，在xxx发布此项通知后，将观念形态的政策内容转化为现实形态的政策效果，按照各自的分工，根据通知要求自主开展工作，以确保政策目标的实现。
政策系统的一般环境：从这一案例的内容明显可知，xxx所发布的此项通知受到“近期部分城市房价、地价又出现过快上涨势头，投机性购房再度活跃”的经济因素影响后，以调整和加强我国房地产市场经济环境为基本出发点而执行的政策，它是我国在市场经济环境下政府对房地产市场政策的调整和导向。
监督检查，建立约谈、巡查和问责制度。对稳定房价、推进保障性住房建设工作不力，影响社会发展和稳定的，要追究责任。
这条细则要求住房城乡xxx、xxx等部门要充分发挥政府能力、履行政府职能，加强监管、约谈、巡查和问责制度，切实落实方针要求，不能离开政府职能和房价市场的发展稳定而空泛执行，否则要追究责任，这也正体现了政府通过公共政策目标解决市场缺陷，减少市场主体与政府之间的矛盾，以提升政府能力，促进经济社会的发展。
《xxx关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》（国发〔2010〕10号）是xxx发布的一项针对我国房地产市场现状的公共政策，旨在进一步落实各地区、各有关部门的责任，坚决遏制部分城市房价过快上涨，切实解决城镇居民住房问题，推进我国房地产市场健康、稳定、持续发展。通过对这一案例的分析，我们能够从中认识到，一项由政府发布的公共政策的本质、构成、环境以及运行都体现着国家意志，是政府制定切实可行、系统完整的宏观经济政策及社会政策，处理好市场与政府之间，政府各部门、机构之间，人民群众与政府之间的矛盾关系的反映，当然，公共政策执行后能够达到实际目标、实现良好效应，这对于政府提高决策质量，促进社会发展是具有不可低估的作用。
公共管理社会实践报告
实习单位和部门：人文学院公共事业管理专业06级全体在校本科生。
实习目的：此次实习主要希望通过参观城阳后田社区新农村建设发展成就，让同学们了解在新政策，新环境，新条件下我国新农村建设由量变到质变的艰难发展过程；同时让同学们了解组织变革中遇到的阻力以及更好的解决这些阻力的有效办法；明白政府在决策中的重要作用，以及管理工作的技巧，使同学们能更好的理论联系实际，将所学所用有效合理的应用到实践中去，在不断提高自身理论水平的同时也加强自身实践能力的培养，从而真正达到教学相长的目的。
实习内容：
单从表面上看，我们只能看到一些不全面的物质性的东西，比如酒店，道路，老年活动室，健身房等真实的表象，当你深入了解时，就会有一种按捺不住的冲动，不光是优秀的居住环境，更重要的是它的优惠政策和浓厚的人文气息更会深深的吸引你。了解后田社区的发展，那不是简单的像建一栋楼房那样一年两年就可以完成的事情，那是一个浩大的工程体系。要有强大的资金积累和雷厉风行，实干的管理者与博学多才的。看看后田十多年的发展进程，一个个数字都那样触目惊心，那样虚幻而又真实。从出了名的贫困村到今天新农村建设的楷模，农民的生活水平发生了翻天覆地的变化。比较后田村史，我们更是难以想象它成长并发展壮大的艰辛。
1977年后田全村的经济状况着实让我们跌破眼镜，一组组数字让我们不寒而栗。人均纯收入270元，人均日工值0。5元，人均年分配现金12元，摩托车0辆，电视机0台，拖拉机4辆，收割机1辆，高中文化程度的学生总共12人然而今天呢？只要家里有四间平房的现在都可以分到2套80㎡的楼房；并且基本上做到了家家有车，整体生活水平在小康以上。后田的发展经历了一个由量变到质变的过程，而其强大的财力支持就是我们的海都集团。经办公室主任介绍，从1990年开始到20xx年是社区发展的一个原始积累期。那时地贫水少，农业发展水平相当落后，道路崎岖且泥泞不堪，晴天一身土，雨天一身泥，于是最初的起步就是修路。村里干部很下力气，没有钱，自家筹，并且外出考察取经，筹款上项目，两年时间使生产总值翻两番，从1995年开始走上正规发展之路。经过划区吸引外资投资，为社区发展掘得第一桶金。在经济发展的同时，不忘园林绿化，成立园林绿化公司，既绿化本区又可以增加收入。1998年到20xx年集体企业改制，实行股份量化，私人经营，这既充分调动了农民及企业老板的积极性，又为社区经济发展添了光辉的一笔。
社区的办公室吴主任给我们介绍了后田社区建设的一系列过程，不仅物质文明建设方面成果显著，精神文明建设方面也硕果累累。从20xx年开始全村实行城区规划，由小城区向大城区逐步发展。建成文化广场和文化中心，供居民休闲，娱乐，丰富文化生活。同时为党员干部和全体村民定期进行知识讲座，提高居民的文化素质。并且组织户代表走遍全国革命老区，走出国门，到韩国、日本等国家去旅游考察，使他们能珍惜今天的富裕生活，不忘革命创业的艰辛，努力去开阔眼界，和国际接轨。
社区的福利政策更是让人看了热血沸腾：20xx年全村一次性投资210万用于养老保险工程，并为=60岁的老年人办理养老保险，并逐年后续。20xx年旧村改造，居民每户2套楼房且60岁的老人免费居住且可享受社区发放的500元/月补助。20xx年祁每户的孩子从出生到18岁每人每月100元，18到59岁每人可享受180元/月补助，60岁以上可享受300元/月等这些政策让人看了倍感温暖。“人人有工作，家家有收入”，对农民进行订单式培训，不用出社区便可工作。即使不工作，每户每年还可得到18000元的分红，全村持卡消费，酒店，医疗，诊所一应俱全。全区在加强物质文明建设的同时也不忘精神文化建设。“十佳邻居”“文明家庭评选”等加强了社区和谐和村民团结。20xx年东南亚海啸组织村民献爱心，让村民以一颗感恩的心来回报社会。所有的一切都为社区今后的发展奠定了良好的基础。
在了解后田社区的发展成就后，我们不得不慨叹我国新新农村建设的成就之大。然而，在看到成就的同时，我们也不得不对影响其发展的因素做出总结。我认为，后田社区的发展与以下几个因素具有密不可分的联系。
首先，领导人的魄力。从一个贫困村到一个小康水平以上的平安和谐社区，从两委干部的自动筹款修路，外出考察，筹资上项目，直到掘得的第一桶金，吸引外资，企业改制，股份制量化，从集体到私人经营，从四间平房到2套楼房，到完善的基础设施，到惠农政策等一系列决策等等，这一系列变化足以证明一个有组织有能力有魄力有才能的领导班子在社区变革中的重大作用，即是管理者的才能与决策好坏对组织成长发展的重要影响。
其次，海都集团强大的财力资金做后盾。从贫困村到和谐平安社区的转变，农民生活水平的提高，到一系列完善的基础设施，海都集团，这个以房地产开发，出租客运，建设安装，装饰装潢，园林绿化，路桥建设，高校后勤服务，租赁，广告，旅游，包装餐饮等多元化，多领域的产业链龙头企业强大的财力资金支持，始终在这些成果的取得与建设的转变中发挥着举足轻重的作用。
第三，农民参与变革的积极性与支持配合。由村变为社区，由农民变为工人，农民离开土地到工厂工作的转变，这些若没有农民的配合支持，光有优惠的政策，又怎能完成呢？当然也正是这些优惠的政策深深的吸引了农民，在农民自身素质的不断提升中才成就了今天后田社区的辉煌成果。
通过这次实习，使我深深的明白，新农村建设是一个由量变到质变的过程，不是一蹴而就的，要循序渐进稳扎稳打；同时它更是一个浩大复杂的工程体系，要有强大的经济实力做后盾，更要有才干出众的领导班子出谋划策。它带给农民的是真真正正的、实实在在的实惠，而不是所谓的形象工程，面子工程甚至是豆腐渣的工程。当然在新农村建设中，我们在充分支持领导决策的同时也更应该重视农民群众的思想智慧，只有双方都配合好了，我们的新农村才能建的更快更好。
案例分析法在公共管理教学中的运用论文
二、单元教学法的实施步骤：
（一）学生任务。
1、依据《课程标准》，在标准的指导下认真读书。
《课程标准》对知识的范围、对知识的层次掌握，对情感、态度、价值观渗透，对各种能力的培养的都作出了详细的要求，是教材编写和教学的指南。在单元教学中的自主学习阶段，教师应该以每一节课为单位，把本节课的知识、情感态度价值观和能力等三项课程标准要求通过多媒体展示出来，使学生在课标的指导下有目标的学习，明确本节课的任务。
2、学生在读书的时候把发现的问题在问题本上做好记录。
单元教学法注重对学生的能力培养，这就必须培养学生的“问题意识”，孔子说：“不愤不启，不悱不发。”，“问之不切，则听之不专”。在国外，美国亚利桑那大学琼•梅克教授创立了以培养学生能力为目标的问题体系，肯尼思•h•胡佛说“整个教学的最终目标是培养学生正确提出问题和回答问题的能力。”问题从何而来，渠道不外乎两种：一是从教师中来，二是从学生中来。长期的教学传统使问题大都有教师提出，因此也养成了学生不善提出问题的习惯。但是学生自己发现的问题更能培养他们的创新意识，所以在单元教学中，教师一定要注重培养学生自己善于发现问题的能力。在单元教学中，学生每人都要建立一个问题本，随时把学习中的问题作好记录，在这个过程中，教师要特别启发和鼓励学生提出有探究意义的问题。
3、在熟悉课本的基础上，阅读其他相关资料（例如各种课外资料，也可以让学生在教室上网查阅），这样一方面对于自己能解决的问题，可以自己去独立解决，另一方面在解决问题的过程中也开拓了知识面，锻炼了能力。
（二）教师任务。
1、把《课程标准》中对本单元的要求通过电脑或纸面的形式告诉学生，使他们学有目标，对课标中学生不理解的地方与以解释。
2、因材施教，对学生进行个别指导，做好学生的顾问。
在这一轮教学中，教师最重要的任务就是面向学生个体，因材施教地指导学生的学习。在传统教学中，教师讲学生听，不能照顾到学生个体发展的不平衡性。同一个问题，对一部分同学来讲简单的成了一种时间的浪费，对另外一部分学生来讲则如同雾里看花不知所云，不能使每一个学生都得到充分的发展。而单元教学则为教师因材施教、学生主动发展提供了充分的空间。教师在这一环节中，要深入到学生中去，进行解惑答疑和学法指导。最大可能地使每一个学生都得到充分的发展。
第二轮：探究和交流。
（一）学生任务。
1、学生就自己不能解决的问题在小组内讨论，寻求问题的解决。
看完本单元课本后，学生就积累了很多问题。为解决这些问题，我们把全班分成小组，通过小组合作的方式予以解决，对不能解决的问题有小组长作好记录提交班级讨论。在这一环节中，教师要激发优秀生帮助学困生的任务，实现共同提高。
2、学生把自己看到的课外知识在小组或全班范围内进行交流。
学生在自主学习阶段，通过看书或平常积累有不少很有价值的东西。尤其在新课改的环境下，学生的生活经验已成为知识的一个组成部分。组织学生先在小组进行交流，而后选出更好的进行全班交流，这对帮助学生理解知识，陶冶情陶很有帮助。
3、组内合作，探究教师提出的问题。
（二）教师任务。
1、参与小组交流，指导学生解决问题。
同学交流时，教师要深入学生中间，聆听他们的见解，对学生的偏差思维要引导把握方向，对他们不能明白的问题要予以指导，对错误的问题要予以指正，但要主意不要越俎代庖。
2、设计探究性问题，培养学生的创新性思维。
学生解决完问题以后，教师要根据情况，设计一些有价值的探究性问题，这些问题的设置一定要注意三个原则：一是开放性原则，能激发学生思考的火花，启迪学生的思维；二是科学性原则，问题符合《课程标准》；三是合理性原则，难度适合学生的最近发展区。
第三轮：精讲和巩固。
（一）学生任务。
1、认真听讲，做好记录。
2、探究总结历史规律，以史为鉴，学以致用。
读书是为了用书，不能为读书而死读书。学生学习历史，更重要的是使学生通过学习确实悟出点东西来，以发挥历史对现实的借鉴和指导作用。
3、掌握精选的巩固性问题。
现在新教育理念把学生的应试能力作为了素质教育的重要组成部分。作为历史的一些重要问题，是学生必须记注的。那种忽视知识的掌握，把它和素质教育对立起来的观点是错误的。
（二）教师任务：
1、认真研读课程标准，在标准的指导下，整合本单元知识，形成完整的知识体系。
2、注重学科知识的互相联系和本学科知识的前后衔接。
历史本身就是一门综合性学科，文理两科内容尽含其中。教师注重学科知识的整合是符合历史学科特点的，他不但可以激发学生的学习兴趣，而且有利于加强学生对所学知识的认识，形成学生较完整的知识结构，历史知识的前后衔接对帮助学生完整地认识历史的发展过程和规律也是很有利的。
3、根据课程标准设计问题，对学生的学习问题进行反馈，然后查漏补缺。
三、单元教学法教学中应注意解决的几个问题：
（一）现代教育理论认为，对一名教师来说，比学识更重要的，在于为学生营造宽松愉悦的成长环境，而民主平等的意识又是创设这环境的思想基础。单元教学中最主要的学习方法是自主学习和合作学习，营造宽松愉悦的成长环境是搞好单元教学的基础。只有在这种环境之下，探究、合作和交流才有可能。
（二）单元教学法中应建立更加科学的评价体系。国家基础教育新课程吸收了多元智力理论，构建了多元的课程智力结构和多元的课程评价体系。“多一把尺子”，就多一些关注，就会多出一批好学生。新的评价体系应注意三点：一是注意评价不应局限于考试分数的高低，注意多元化；二是更多地注重和自己的纵向比较，减少和别人的横向比较，讲究发展性；三是不要只看结果，而要注重过程性。根据这一原则，对学生的评价应贯彻在自学、小组讨论、听讲、做题等各个方面。
（三）单元教学关注学生的生活经验。新课程吸收了建构性学习理论，使得学习不再是简单地传寄知识，而是学习者主动构建自己知识经验的过程。所以在单元教学中特别是在第二轮探究与交流这一环节中，应特别注意重视学生的生活经验，大力提倡体验主义。通过学生已有的生活经验拉近历史与他们的距离。
（四）单元教学给予学生更多的自学时间，教师应特别关注后进生地指导，帮助他们养成良好的学习习惯，找到适合他们的学习方法，为他们一生的发展奠基。
（五）单元教学注重学生对某时期历史知识的综合和系统地讲述，所以教师应指导学生学会全面分析历史事件的最基本方法，使他们有独立分析历史问题的能力。
（六）单元教学的模式不要固定化，要因内容、因班级不同的情况而做出灵活的处理，单元教学是自学、互动、情景、探究、合作的灵活组合。
《认识人民币》实践活动案例分析
1、如何落实教学所采取的学习用具。
2、确定教学所采取的教学模式。
【实践与操作】。
1、调查生活物品的价格。
2、自制“人民币”学具。
【实录与反思】。
片断一：创设情境，了解实物价格。
“老师，我给你个削笔刀。”
“谢谢，要卖多少钱？”
“5角。”
“老师，我有一支铅笔。”
“真漂亮，多少钱？”
“5元。”
“啊？这么贵的铅笔？”是不是出问题了？这是生活中一支铅笔的价格吗？
“老师，我这是蓝猫铅笔，就是这么贵。”
片断二：巩固元角分之间的关系。
“我不能白要你们的钱，这样吧，你们帮我换成零钱行吗？”
“行！”
我举起了1元钱。“看，这是一元钱，谁能帮我把它破成零钱呢？”
“我只给你一张，你为什么给我两张呢？”我很奇怪地问着学生。
“你的是一元，我给你的是两张5角。”
“他给你的是2张5角，就是10角。”其他孩子补充着。
“老师，你的1元和他的10角一样多。”
听，他们的思维发生了跳跃，已经形成了一个结论性概念。
“噢，我明白了。看来1元=10角。”我用极大的字板书到了黑板上。
“我还有一张一元钱，谁能用跟他不一样的方法跟老师换钱？”
“老师，给你10张1角钱。”
“老师，给你5张2角钱。”
……。
片断三：模拟购物，实践运用。
“谁愿意做我的第一位顾客？”
很快我迎来了第一位小顾客。
“老师，我想买一个文具盒。”听，他叫我什么？老师？这是我在游戏中的位置吗？
孩子们又笑了。“阿姨，我想买一个文具盒。”
“那你应付我多少钱啊？”
“4元5角钱。”
“告诉大家，你给了我多少钱？”
“5元。”
“小朋友们，我该怎么办？”我把这个问题解决的权力又抛向了学生。
“找他5角钱。”
“谢谢你们帮我出主意。小朋友，请拿好文具盒。”
“阿姨，我要买一包方便面。”
“小阿姨”递给了他一包方便面。
“同学们，我发现了一张7角钱的人民币。”
……。
我在教室里巡视着，倾听着，观察着。我被一阵阵笑声吸引了过去。
听，多精彩：“老师，我和他侃价，一枝铅笔4角钱，我花6角钱买了两枝。”……。
教学反思：
【问题与困惑】。
这次教学除了许多的体验和收获以外，还留给我了一些问题与困惑：
1、数学课堂延伸到课外需要家庭的支持，教师如何有效引导家长发挥的作用？ 。
公共管理学院三下乡社会实践策划
根据学校团委下发的《关于暑期“三下乡”社会实践活动的通知》精神，今年暑期我院大学生社会实践活动将按照“传承‘五四’报国志，落实科学发展观”的指导方针，组织和引导青年学生进一步深入学习、宣传和实践“三个代表”重要思想，围绕和服务于党的十六提出的全面建设小康社会的宏伟目标，贯彻落实全国人大十届一次会议和全国政协十届一次会议的部署，推动农村经济和社会发展。结合我院实际，动员青年学生发挥知识技能优势，为人民健康服务，为社会发展做贡献。并宣传科学的发展观，将可持续发展战略的思想落实到实处。适逢邓小&平同志100岁诞辰来临之际，为了缅怀我们社会主义建设的领路人，为了纪念中国改革开放的总设计师，我们致富的导航人邓小&平，结合学院特色，我们策划开展此次广安之行的活动。
一、指导思想。
今年的社会实践活动要以学习、宣传、实践党的十六大精神和“三个代表”重要思想为主线，充分贯彻十六大“全面建设小康”的精神，推进大学生社会实践活动不断提升层次和水平，引导广大青年学生积极参与城乡两个文明建设。引导青年学生确立建设有中国特色社会主义的共同理想，把个人的奋斗融入到党的十六提出的全面建设小康社会的宏伟目标的滚滚洪流中去；引导青年学生自觉走与实践相结合的成才道路，在服务中接受教育，经受锻炼，不断提高自身素质，实现全面发展。并在人与自然协调发展、城乡经济协调发展以及农村政策宣讲中，起到大学生应有的作用。
主题：“传承‘五四’报国志，落实科学发展观”。
二、地点：广安县城邓小&平纪念馆、邓小&平母亲及奶奶等墓地所在地、我们联系好的'一单位以及广安周边社区或村社。
三、时间：7月11日――7月14号。
四、组队情况：我院共组1支分队，共由9名学生和一名老师组队。
五、人员选拔方式：
由各班、团支书和班长向班主任推荐2―3名学生党员、班团骨干、优秀团员青年到团总支，由团总支筛选，统一安排。
六、实践内容：
今年我院大学生“三下乡”社会实践活动根据“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，着重围绕以下几项内容：
1、宣传‘五四’事迹，宏扬‘五四精神’。通过张贴海报、悬挂横幅、散发传单等多种方式展开了声势浩大的宣传活动，让广大群众了解‘五四’运动，使‘五四’精神长存。
2、宣传实践“三个代表”。基层党组织先进典型调研、走访先进人物、通过宣传先进典型、先进事迹，使广大人民对“三个代表”科学内涵有一个正确的认识。
3、对科学的发展观与可持续发展战略进行知识宣传、爱国卫生运动宣传，以及其它传染病的预防知识。参观一些乡镇企业，向他们宣传一些环境保护方面的知识；深入农村，宣传健康生活方式、普及卫生常识；时间允许还会作一项关于“环保”的社会调查和农村卫生状况调查、健康普查和宣传医疗卫生知识、夏季常见病、多发病的防治，提高农民环保意识和防病治病的意识。
4、信息科技服务。
1）结合我系专业的特点，进行计算机基础知识等方面的宣传。利用自己所带的电脑，对所联系单位的工作人员进行实际操作培训，让他们更深一步的了解其广泛应用前景，特别是针对广大青少年进行讲解，激发其对电脑的兴趣。
2）与所联系乡村的工作人员进行电子办公知识交流，并树立其争做新型秘书型办公的意识。
3）若有需要，我们信息学专业的同学可以为当地政府部门编写一些实用的应用程序或进行管理系统开发；作一项关于网络、计算机应用情况的调查，促进其办公的电子化。
3）法律咨询及宣传《传染病防治法》；西部大开发的相关情况宣传。
4）农村社会保障体系建立的相关知识宣传。
5、社会调查。结合服务地区党政部门和人民群众关注的问题，确定调研主题和内容，组织学生开展调查研究工作，并形成高质量的调研报告，为地方政府制定发展规划、解决一些紧迫的现实问题，提供决策依据。也可结合学校教育发展的一些课题如毕业生质量追踪调查、社会对信息人才的需求状况等，以及配合学校教师的科研课题进行社会调查。当然也可以对可持续发展战略的相关情况与农村社会保障体系建立方面的知识进行调查。
6、环境保护与村落规划。组织学生开展“从小事做起，保护大森林”的纪念活动，通过该活动来带动更多的人参与其中，树立大家的环保意识，从自身做起，减少白色污染。结合当地的实际情况，在邓小&平同志母亲及奶奶墓地所在的地点开展“保护大森林”志愿者行动，进行生态环境调查，在城乡宣传倡导环保观念，治理环境污染。
7、参观访问与交谈。
1）对邓小&平同志故居进行参观，悼念我们伟大的邓小&平同志，并缅怀其为中国发展而做出的伟大贡献。
2）对我们所联系的乡村进行参观，并了解其环境治理的优缺处。
3）与所联系乡村的代表进行座谈，在交谈中实现宣传与学习的效果。并配合在社区或村社进行走访。
七、经费预算:略。
公共管理类专业实践教学研究论文
开放式教学是针对传统的封闭式教学而言的,开放式教学模式集人才培养、科学研究和社会服务为一体,突出学习主体开放式知识结构和创新性能力的培养。
根据实际,我国公共管理类专业培养的是能从事多种实际公共管理工作的应用型人才为主,有必要建立一种“学习、实践和研究”多阶段互促的、“学校、政府和社会”三平台互补的、“学生、教师和实践者”三主体互动的开放式教学模式。
3.1“学习、实践和研究”多阶段互促的开放式教学过程开放式教学模式强调公共管理专业教学的整个过程是学生在开放式教学环境下专业知识“学习、实践、研究”多阶段互促的过程,首先是专业知识的学习;然后是进行实践与实习,通过实践与实习,把专业知识运用到公共管理的实际中去,在实际的公共管理活动中发现问题;然后是结合专业知识研究和实践调研分析,解决公共管理活动中遇到的问题,并将学习研发的成果在管理实际中进行推广应用,做到公共管理知识“从社会中来,到社会中去,服务于社会”(如图1所示)。
可见,在这个“学习、实践和研究”的多阶段互促的开放式教学过程中,公共管理类专业注重专业知识的应用性,因为,随着社会发展和资源、技术的变化而不断更新,公共管理类专业理应将教学研究与社会需求相结合,通过社会调查研究,将公共管理教学与研究与社会管理的现状相结合,发现社会问题并且分析研究解决问题的方法。
在整个“学习、实践、研究”多阶段互促的教学模式中,学习是这个教学互促过程的核心,因此,要充分重视学生的自我学习、分析和发现问题、解决问题的能力;实习与实践是互促过程中的最终目标和意义所在,因此,要以实践调查为基础进行理论学习与研究;问题与研究是互促中对理论的深化和对实践问题的解决。
由此可见,学生学习作为整个教学过程的核心,要始终贯穿在整个“学习、实践、研究”多阶段互促过程中,通过学生学习将公共管理的专业意义与实践调研和社会服务融合在一起。
3.2“学校、政府和社会”三平台互补的开放式教学环境开放式教学模式强调构建公共管理专业教学的“学校、政府和社会”三平台互补的开放式教学环境。
学校、政府和社会的互补,以及学校、政府和社会构成的公共管理类专业教学平台之间的互动,是开放式教学中互动系统的内外因素的结合和互动(如图2所示)。
这种互补与互动打破囿于学校,囿于教室的教育空间概念,公共管理类专业的课堂教学趋向于向政府的实际管理部门、向社会实际管理环境延伸,这是一种教学环境上的开放,这种教学环境上的开放既是培育创新素质的需要,也是公共管理实践性与操作性发展牵动公共管理类专业教学的必然走向。
并且,这种教学环境的开放性有益于培养开阔的视野、纵横综合的思维和恢宏博大的胸襟。
开放式的公共管理“学校、政府和社会”三平台互补的教学环境是学校、政府和社会的开放互补、互动的创新平台。
在这个平台上,公共管理专业知识、信息,政府的技术、人员和社会的资金、政策等资源要素频繁流动,不仅能促进和深化各平台原承载的公共管理教学资源交叉、渗透、融合、反馈等非线性的相互作用,而且还可以产生原有资源独立存在所不具有的新的系统作用,提升学生主体创新发展的能力,提高政府和社会解决问题的能力。
因为,社会市场上的需求往往是推动科技进步的主要动力,学校、政府和社会的互补、互动是一个反馈与前馈的协调过程,即在这个过程中,将学校、政府和社会看成是一个开放式网络,系统内各要素是相互作用和反馈的。
在这个平台上,学生是伴随信息、知识流动的主体和实体,突出了学生在校学习之外的自主学习,同时结合社会问题在创新实践中面向社会发展。
3.3“学生、教师和实践者”三主体互动的开放式教学方法公共管理类专业开放式教学模式强调“学生、教师和实践者”三个主体互动。
这种互动的教学方法要要求公共管理类专业教学具有一定的开发意识,强调教学对学生潜能的开发,教学内容具有一定的综合性,以开放性问题为中心,通过“学习、实践和研究”多阶段互促的开放式教学过程,进行自主探究、体验感受,达到教学的生活性、未来性。
在这个互动的教学方法中,学生的老师不仅是原来意义上的专业教师,还包括公共管理的实践者和公共管理实践本身,一方面,学校通过将地方政府官员和非政府组织的管理人员请进课堂,让他们将自己的实践经验传授给学生,另一方面,学生通过“学校、政府和社会”开放的教学环境参与社会的一些实践活动,为他们将来的就业积累资本。
“学生、教师和实践者”三个主体互动的教学方法还体现在教学制度上具有一定的弹性,教学过程建立民主、平等、和谐的师生关系上,使学生放胆交流,敢于创新。
一方面,在这种教学方式中,“学生、教师和实践者”的关系是师生互导、生生互导的多向互动的。
教师应该深入到学生“学习、实践和研究”多阶段的各个环节中去,与学生一道在“学校、政府和社会”开放的教学环境中相互“传道、授业、解惑”,并有效地组织学生相互启发、相互诱导、相互取长补短。
另一方面,“学生、教师和实践者”三个主体互动的教学方法强调以学生为主体,充分发挥学生主观能动性,在公共管理的社会实践中运用专业知识,积极主动发现问题、提出问题、分析问题和解决问题,从而获得公共管理的实践技能。
4结论与建议。
传统的公共管理类专业教学模式因为其教学过程的简单化、教学平台的单一化和教学思路的封闭性严重地制约了学生的积极性和创造性,不利于应用型、综合型、创新型的公共管理人才的培养,公共管理学科的实践性、操作性和综合性要求公共管理专业教学实现开放化,以达到适应社会发展的目的。
开放式的公共管理类专业教学模式是在“学校、政府和社会”三平台互补的开放式教学环境中,以“学生、教师和实践者”三主体互动的开放式教学方法,实现“学习、实践和研究”多阶段互促的开放式教学过程。
开放式的公共管理类专业教学模式能使学生课堂学习、课外研究与社会实践的互相促进,实现了将学习研究成果与社会需求相结合,培养了学生自主学习机制,使学生从课堂走向课外,从学校走向社会,从而服务社会。
因此,为了实现公共管理类专业开放式教学,可以带领学生到行政机关、社会团体、企业、事业单位等实践部门,了解并实践公共管理的工作流程和具体方法;建立开放实习基地以及开展各类的课外实践活动,邀请校内外学者、专家和公共管理的实践者为学生作学术报告或专题讲座;指导学生成立公共管理、社会治理等业余学习与研究小组,指导学生积极申报学生科研项目和科研成果奖励;与相关组织部门协调,选派公共管理类专业的教师到公共管理的实际部门挂职,选派实际公共管理部门的实践者在学校担任学生导师。
参考文献:。
公共管理专业社会实践报告
暑假已经开始了，但是我没有马上回家。而是和同学一起参加社会实践。因为是最后一个暑假，我会继续努力。这些都是我想做好的事情。只有现在参加实践，毕业后参加工作才会有更多的经验，才会在工作中做得更好！
实习时间:20xx年7月至10月。
实习地点:xx。
单位和部门:人文学院公共事业管理专业所有xx级本科生。
目的:本次实习主要希望通过参观城阳后田社区新农村建设成果，让学生了解在新政策、新环境、新条件下，中国新农村建设从量变到质变的艰难发展过程；同时，让学生了解组|织变革中遇到的阻力以及更好地解决这些阻力的有效途径；了解zf在决策和管理技能方面的重要作用，使学生更好地将理论与实践相结合，有效合理地将所学应用于实践，不断提高理论水平，同时加强实践能力的培养，真正达到教与学的目的。
我们乘公共汽车去了后田社区。当公共汽车到达该地区时，我们都目瞪口呆。这是农村吗？所有人都不禁惊讶地大叫起来。优美的花园小区，整洁舒适的建筑，安静舒适的环境，幼儿园、卫生院、社区服务中心、亭台楼阁、楼道、花木整洁干净，各种服务设施一应俱全。市级标准免费幼儿园和小学让我们流口水；我们羡慕高大宏伟的文化中心。我觉得这才是我们新农村建设的带头人，真正的带头人。表面上只能看到一些不完整的物质的东西，比如酒店、道路、老年活动室、健身房等真实的样子。当你对他们了解更多的时候，你会有一种不可抗拒的冲动。不仅仅是优越的居住环境，更重要的是它的优惠政策和浓厚的人文气息会深深吸引你。了解后田社区的发展，不是盖大楼一样一两年就能完成的简单事情。这是一个庞大的工程系统。要有雄厚的资本积累，要有雷厉风行、任劳任怨的管理者，要有见多识广的人。看看厚田十几年的发展历程。数字是那么的触目惊心，那么的不真实，那么的真实。从出了名的贫困村到今天的新农村建设典范，农民的生活水平发生了翻天覆地的`变化。对比后田村的历史，我们很难想象它成长发展的艰辛。
1977年以后，天泉村的经济状况真的让我们目瞪口呆，一组组的数字让我们不寒而栗。人均纯收入70元，人均日工作值0.5元，人均年现金配置0元，有摩托车0辆，电视机0台，拖拉机和收割机4台，高中文化程度的学生共100人......但是今天呢？只要家里有四间平房，现在就可以分到一套80㎡的楼房；而且基本上家家有车，整体生活水平在小康水平以上。厚田的发展经历了一个从量变到质变的过程，其强大的资金支持就是我们海都集团。据办公室主任介绍，990年到0xx年是社区发展的原始积累期。当时土地稀缺，农业发展水平比较落后，道路崎岖泥泞，晴天路面都是泥土，雨天路面都是泥浆，所以最初的起步就是修路。村干部下了大力气，没钱，自筹资金，出去学习借鉴，筹措项目资金。两年时间，国内生产总值翻了两番，从1995年开始，他们走上了正规发展的道路。分区招商引资后，为社区发展挖到了第|一桶金。经济发展的同时，别忘了园林绿化，成立一个园林绿化公司，既绿化了这个地区，又增加了收入。1998年至0xx年，集体企业改制，股份量化，民营经营，既充分调动了农民和企业主的积极性，又为社区经济的发展增添了辉煌的一笔。
社区办主任吴向我们介绍了后田社区建设的一系列过程，不仅物质文明建设成效显著，精神文明建设也取得了丰硕成果。从0xx年开始，全村实行城市规划，从小城区逐步发展到大城区。建设文化广场和文化中心，供居民休闲娱乐，丰富文化生活。同时，定期对党员干部和全体村民进行知识讲座，提高居民的文化素质。而且组|织代表走遍了中国革命老区，走出国门，访问了韩国、日本等国|家，让他们珍惜今天的富裕生活，不忘革命创业的艰辛，努力开拓视野，与国际接轨。
得知后田社区的发展成就后，我们不得不感叹中国新农村建设的巨大成就。然而，在看到成绩的同时，我们不得不总结影响其发展的因素。在我看来，后田社区的发展与以下因素密切相关。
首先，上级人的勇气。从一个贫困村到小康以上的平安和谐社区，从自动集资修路、外出考察、两委干部集资项目，到第|一桶金、招商引资、企业改制、股份制量化，从集体到私人经营，从四间平房到平房，到完善基础设施，再到惠农政策等一系列决策。，这一系列的变化足以证明，一个有组|织、有能力、有勇气、有才华的上级团队正在社区转型。
其次，海都集团背靠雄厚的财力。从贫困村到和谐安宁的社区，农民生活水平的提高，再到一系列完善的基础设施，海都集团这个拥有房地产开发、出租车客运、建筑安装、装修、园林绿化、路桥建设、高校后勤服务、租赁、广告、旅游、包装、餐饮等多元化、多领域的领先产业链企业，在这些成绩的取得和建筑转型中一直发挥着举足轻重的作用。
最后，农民参与变革的积极性和支持度。从村到社区，从农民到工人，农民离开土地到工厂打工的转变，没有农民的配合和支持，优惠政策如何实现？当然，正是这些优惠政策深深吸引着农民，正是农民自身素质的不断提高，才成就了后田社区今天的辉煌。
通过这次实习，我深刻地体会到新农村建设是一个从量变到质变的过程，不可能一蹴而就。应该循序渐进，稳扎稳打。同时，它是一个庞大而复杂的工程系统，需要有强大的经济实力做后盾，更重要的是有一个有才华的上级团队出谋划策。给农民带来实实在在的利益，而不是所谓的形象工程、面子工程。当然，在建设新农村的过程中，我们应该在全力支持上级决策的同时，更加重视农民的思想智慧。只有双方合作好，我们的新农村才能建设得更快更好。
国|家经济发展这么迅速，对我们的要求也越来越高。只有不断努力，锻炼自己的能力，才能在未来日益激烈的竞争中获得更好的发展。没有能力是分不开的，所以我不想这样。我会积极参加社会实践，提高自己的能力，相信自己能做好！
公共管理专业社会实践报告
亲爱的老师，同学们，你们好！
我来自政|治与公共管理学院，xx级公共管理班。我的名字叫xx。时光飞逝，光阴似箭。转眼间，xx西南大学知识之乡社会实践活动已经结束。虽然我们六盘水知识小镇团队开展的社会实践活动只有短短的十天，但那清晰的回忆，清澈的眼神，静谧的校园，淳朴的清远，注定是我们美好的回忆。这是一种简单而珍贵的爱的记忆，流淌在宁静的清源村，同时也流淌在我们每个队员火热的心中。今天，我很荣幸在这里给大家做社会实践报告。这次以副队长的名义参加贵州省西南大学六盘水分队的暑期社会实践活动。主要活动地点是贵州省六盘水市六枝特区龙角布依族乡。我们的活动由三部分组成。第|一部分是以志愿者的名义协助六枝人民zf举办布依族六·六文化节；第二部分是对新农村的调查；第三部分是义务教育。请允许我用ppt的形式向您展示我们的活动。
6月6日，当太阳第|一缕阳光照耀的时候，震耳欲聋的鞭炮声会欢快地响起，紧接着是锣鼓声震天，热闹就停止了。六月六是布依族非常重视的节日，一直被称为小年。当节日到来时，布依族男女老少聚|集在一起庆祝一个美丽的时刻。20xx年7月27日，也就是农历六月初六，我们西南大学贵州六盘水队共有33名队员来到了这个盛大节日的现场，很荣幸能以志愿者的名义参加这个文化节，为之贡献自己的一份力量！早在xx年7月21日，我们团队就开始筹备文化节了。志愿者紧密结合新形势新任务，坚持求真务实，大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，坚持量力而行、求真务实、开拓创新、锲而不舍的原则，以大局为重，统一思想，凝聚力量，唱响主旋律，把我们的热情和*投入到文化节的筹办工作中。我们的一些团队成员利用自己的专业知识，协助zf修改策划书，安排节目的报名和筛选，协助选择主持人。我们男生发挥不怕吃苦的精神搭台。xx年7月27日，我们队员积极组|织后勤工作，包括接待上级，为演员安排化妆间，提供免费送水服务，设立领夏药点，协助保安一起维持秩序。此外，活动结束后，我们还清理了场地，给了场地一个干净的美。
我们的调查活动和教学活动是同时进行的。我们去农村参观调研，不耽误上课。我们都带着新鲜感走到了布依族村。布依族人的热情和淳朴深深打动了我们每个队员。在队员的努力和村民的积极参与下，我们顺利完成了调查任务。通过调查，我们得到了以下结果:。
龙角乡家庭总收入分布:龙角乡农民收入水平普遍不高，年收入8000元以下的占56%。而9%的农民家庭年收入在3万元以上。这些家庭的收入较高，是因为有两个以上的家庭成员外出工作。
龙角乡91%的家庭都有孩子，普及了九年义务教育。其中初中学历较多，占38%，值得注意的是大专学历占23%。说明龙角乡农民非常重视子女的教育，尤其是高等教育。据调查，87%的农民支持他们的孩子上大学，但他们中的大多数人也表示他们负担不起孩子上大学的费用。
缺乏对农民的宣传，导致农民对新农村建设缺乏认识，缺乏参与的.主动性，延缓了新农村建设的速度。
由于当地村民经济条件差，上级建设资金有限，新农村建设规模不大，没有达到预期效果，与新农村建设的要求相差甚远。
由于龙角乡以农业为主，但农业环境不是很好，没有乡镇企业，招商引资难度大。所以缺乏建设资金。
外出务工农民逐渐增多，劳动力短缺，建设新农村的生力军在减少。
7月24日中午12点30分，六盘水知止乡一行33人背着行囊，经过一番颠簸终于到达了我们驻地龙角乡中学。龙角乡团委书|记叶发伟热情接待了我们，随后龙角乡中学校长杨启平也赶到学校，为我们安排了住宿。路途的艰辛并没有消减我们的*，我们也没有休息。晚饭后，我们开始打扫房子。接下来的几天，我们在农村进行了紧张有序的工作。
7月25日，这一天，恰好是龙角乡的集市。一大早，服务队员们早早起床，准备好精心设计的宣传单，列队出发。一路上，微风徐徐，阳光明媚，鲜艳的旗帜在微风中飘扬，似乎在表达我心中难以承受的喜悦和激动。到达目的地龙角乡街道，我们迅速布置好咨询台，拉好横幅，正式启动招生咨询活动。
7月26日，教学组长布置教学任务，制定课表。老师备课。指派工作人员准备教学设备，准备开幕式。
7月28日，举行了开幕式。
8月5日，举行了师生欢送会。告别会的结束也宣告了我们xx年的暑期下乡之旅的结束。
今年夏天的农村社会实践活动，在丰富的社会实践中给了我们一次深刻的教育，经历了一次火热的锻炼，促进了我们的全面发展和健康成长。理论知识在实践中闪光，学生的青春在奉献中成长。
在这次下乡活动中，有酸有甜有苦有辣。不管是什么样的滋味，都是一种收获，一种提高，更值得我们一生去回味。在实践中，我们深刻体会到了合作意识，发扬了团队精神，学会了处理人际关系，结交了很多新朋友。同时接触了社会，对社会有了更深入的了解，为以后提供了一些决策经验，体会到了实践出真知的道理。
一次活动，一个过程，一段难忘的回忆。我认为我们团队的每个成员在这次活动中都收获了很多。生活在我们之间建立了牢固的友谊；调查让我们肩负起责任；教学让我们积累了经验。在运动的同时，我们也完成了人生的又一篇章。展望未来，我们不必等待。路漫漫其修远兮，我们携手前行。我的演讲结束了！谢谢你。
公共管理专业社会实践报告
尊敬的老师、同学们、大家好！我来自政治与公共管理学院、xx级公共管理班，我叫xxx。时光飞逝，流年似水，转眼间，xx年西南大学智力支乡社会实践活动已经结束。我们六盘水智力支乡小分队开展的社会实践活动虽然仅是短暂的十几天，但那清晰的回忆，清澈的眼神，宁静的校园，淳朴的清远注定要成为我们美好的回忆，这是一种既单纯又珍贵的爱的回忆，在那安静的清远村庄中流淌，同时也在我们每个队员的炽热的心中流淌今天我感到很荣幸能在这里为大家做社会实践报告，我这次以副队长的名义参加西南大学贵州省六盘水小分队暑期三下乡社会实践活动，主要活动地点是贵州省六盘水市六枝特区陇脚布依乡。我们的活动包括三个部分。部分是以志愿者的名义协助六枝人民政府举办布依六月六文化节；第二部分是进行新农村调查；第三部分是义务支教。下面请允许我以ppt的形式向大家展示我们的活动过程。
布依文化节篇：
六月六当天，太阳撒下道光辉时，震耳的鞭炮声便欢快的响起，紧随着便是喧天的锣鼓声，热闹便一发不可收，六月六是布依族人民非常重视的.节日，有过小年之称。当节日调查任务，通过调查，我们得到以下结果：陇脚乡家庭总收入的分布状况：陇脚乡的农民收入水平总体不高，年收入8000元以下的占了56%。而也有9%的农户家庭年收入在30000以上。这部分家庭的收入较高是因为有包括2个以上的家庭成员外出务工。
陇脚乡91%的家庭都有子女普及了九年义务教育。其中，初中学历的比较多，占38%，值得注意的是，大学学历的占了23%。说明陇脚乡的农民十分重视子女的教育，特别是高等教育。经调查，87%的农民支持子女上大学，但大多数人也表示经济能力无力供子女上大学。新农村建设存在的问题：
对农民的宣传不够，使农民对新农村建设认识不足，参与的主动性不够，延缓的新农村建设的速度。
由于当地村民的经济条件差，加之上级建设资金有限，新农村建设规模不大，未达到预期的效果，距新农村建设的要求很远。
由于陇脚乡以农业为主，但农业环境不算很好，加之没有乡镇企业，很难吸引投资。因此，缺乏建设资金。外出务工的农民逐渐增多，存在劳动力不足，建设新农村的生力军减少。
支教篇：
7月24日12点半，我们六盘水智力支乡小分队一行人，背着行囊，经过一路的颠簸，终于抵达了我们的驻地陇脚乡中学。陇脚乡团委书记叶发威热情的接待了我们，随后陇脚乡中学校长杨柒萍也赶到了学校，并给我们安排了住宿。一路的艰辛没有减退我们，我们也顾不得歇息，用过晚饭后就开始打扫住所。在接下来的日子里，我们开展了紧张又有序的三下乡工作。
7月25日，这天，正逢陇脚乡赶集，一大早，服务队员早早地起床，准备好精心设计的宣传单，排好队列，整装出发。一路上，微风徐徐，阳光灿烂，鲜艳的旗帜在微风中飘扬，似乎也在表达着内心按捺不住的喜悦与激动。到达目的地陇脚乡街上，我们迅速地布置好咨询台，拉横幅，正式开展报名招生咨询活动。
7月26日，教学组长安排教学任务，并制定课表。任课老师备课。分配人员筹备教学设备以及准备开学典礼。7月28日，举行开学典礼。
8月5日，举行师生告别会。告别会的结束也宣告我们着我们xx年暑期三下乡的结束。总结：
这次暑期三下乡社会实践活动，让我们在丰富的社会实践中接受了深刻的教育，经受了火热的锻炼，促进了我们全面的发展，健康成长。理论知识在实践中闪耀光芒，学子青春在奉献中锻炼成长。
在这次三下乡的活动中，有酸、有甜、有苦、有辣。不论是哪种滋味，它都是一种收获，一种提高，更值得我们用一生的时间去回味。我们实践中深刻领悟了合作意识，发扬了团队精神，学会了处理人际关系，结交了许多新朋友。同时接触了社会，更深地认识了社会，为将来提供了一些决策经验，体会了实践出真知的道理。
《认识人民币》实践活动案例分析
“认识人民币”分两课时：第一课时:“认识1元以内的人民币”，这一课时的内容因为准备了人民币，让学生亲身经历了人民币的调换,不同面值的人民币转换相对来说比较容易。当时的学习效果还好！
第二课时：“认识1元以上的人民币”，则……。
简单的两课时“认识人民币”，要让学生真正理解可不简单。还得继续努力啊……。
公共管理研究生社会实践报告
刚开始几天的适应期，其实比自己想象的要好的多，因为跟部门的负责人之一正是我的校友，而我的任务便是协助他做好公司产品的市场销售工作。
以前都以为销售是一个再简单不过的岗位，然而此番亲身体验让我不得不对它做出一个最新的认识。因为，它并不是想象中的那么简单。其实大家都知道，一个产品的生长到最终获得收益，当中的每个流程都是非常重要的，销售这一环节环节当然也不例外。
实习刚开始，面对每天不断的电话资讯，我都有点慌乱了，实在是应接不暇，而且开始几天对公司的整个业务以及产品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦头烂额，幸好这时领导及时给予了指导，我也开始耐心的搜集、阅读一些相关的资料，不清楚的地方也不厌其烦的问身边的同事，慢慢的便开始掌握了一些门路，不到几天我已经能够应对自如，面对来自各式各样的客户的电话，我都能够应付自然、处乱不经，社会实践报告《研究生市场销售社会实践报告范文》。大概十来天之后，实习开始进入正轨，每天熟练的处理公司分派的任务，都算比较顺利，偶尔被难道了，在同事的帮助下也都能够迎刃而解，慢慢的，感觉自己就真的像是公司的一员一样，其实在当时自己确是把自己当成了公司的一员，而且是重要的一员，因为我知道我每天都实实在在的在为公司做事。
当然，事情不可能总顺顺利利、波澜不惊。那天，经理忽然分给我一个任务，就是跟一个比较大的客户单独面谈。可想而知，当时自己是挺紧张的，因为之前都是在电话里跟客户交谈，电话通常都较短，谈的也是表面层次上的事情，比较容易应付。但是面谈就大为不同了，初生牛犊怎能轻易将一个老江湖摆平呢，况且这次对方还是公司的一个大客户，事关重大，万一一个闪失，对公司的影响可不小。
这时，经理似乎看出我的紧张心态，就拍拍我的肩膀，一脸微笑的说：没事的，你来公司就是要来锻炼的嘛，要多给自己一点信心！
看经理一脸期望值颇高的表情，我知道这回我可是真的要上前线了，于是，楞是挺了挺胸脯说：好，经理，我一定不会让你失望！
第二天，传说中真正的考验便来了，对方是一个五十岁上下先生，姓陈，举止颇具绅士风度，这让我紧张的心稍微松了一点。经过一番简单的沟通之后开始进入正题，刚开始我应对的很流利，把之前了解的公司信息以及熟记在心的产品功能非常清晰的描述了一遍。看得出来陈先生对我的一番话非常满意，除了微笑便是点头。正在我以为这次我必将轻松搞定的时候，他忽然问了一个我平时没有注意到的细节，而被问起之后我便知道了这个细节有多重要，正当我表情开始陷入尴尬不知道所挫的时候，他仍然保持着微笑的脸庞，并替我情况分析了一下，我不好意思的不住点头，最后告辞的时候，他对我说：我再给你答复！简单的几个字让我的心情跌到低谷，我想，这下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。
公共管理研究生社会实践报告
20**年7月20日，经过多方接洽，我终于得到来****电子科技有限公司进行为期一个月实习的机会，研究生市场销售社会实践报告范文。虽然我实习的是销售部门，跟我平时所学专长无多大关系，但还是很兴奋，毕竟能够在公司里感受一下上班族的生活也是一个不错的体验。第一天出门的时候我便告诉自己，我可要认真一点，真真正正学一点对我有用的东西。
刚开始几天的适应期，其实比自己想象的要好的多，因为跟部门的负责人之一正是我的校友，而我的任务便是协助他做好公司产品的市场销售工作。
以前都以为销售是一个再简单不过的岗位，然而此番亲身体验让我不得不对它做出一个最新的认识。因为，它并不是想象中的那么简单。其实大家都知道，一个产品的生长到最终获得收益，当中的每个流程都是非常重要的，销售这一环节环节当然也不例外。
实习刚开始，面对每天不断的电话资讯，我都有点慌乱了，实在是应接不暇，而且开始几天对公司的整个业务以及产品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦头烂额，幸好这时领导及时给予了指导，我也开始耐心的搜集、阅读一些相关的资料，不清楚的地方也不厌其烦的问身边的同事，慢慢的便开始掌握了一些门路，不到几天我已经能够应对自如，面对来自各式各样的客户的电话，我都能够应付自然、处乱不经，社会实践报告《研究生市场销售社会实践报告范文》。大概十来天之后，实习开始进入正轨，每天熟练的处理公司分派的任务，都算比较顺利，偶尔被难道了，在同事的帮助下也都能够迎刃而解，慢慢的，感觉自己就真的像是公司的一员一样，其实在当时自己确是把自己当成了公司的一员，而且是重要的一员，因为我知道我每天都实实在在的在为公司做事。
当然，事情不可能总顺顺利利、波澜不惊。那天，经理忽然分给我一个任务，就是跟一个比较大的客户单独面谈。可想而知，当时自己是挺紧张的，因为之前都是在电话里跟客户交谈，电话通常都较短，谈的也是表面层次上的事情，比较容易应付。但是面谈就大为不同了，初生牛犊怎能轻易将一个老江湖摆平呢，况且这次对方还是公司的一个大客户，事关重大，万一一个闪失，对公司的影响可不小。
这时，经理似乎看出我的紧张心态，就拍拍我的肩膀，一脸微笑的说：没事的，你来公司就是要来锻炼的嘛，要多给自己一点信心！
看经理一脸期望值颇高的表情，我知道这回我可是真的要上前线了，于是，楞是挺了挺胸脯说：好，经理，我一定不会让你失望！
第二天，传说中真正的考验便来了，对方是一个五十岁上下先生，姓陈，举止颇具绅士风度，这让我紧张的心稍微松了一点。经过一番简单的沟通之后开始进入正题，刚开始我应对的很流利，把之前了解的公司信息以及熟记在心的产品功能非常清晰的描述了一遍。看得出来陈先生对我的一番话非常满意，除了微笑便是点头。正在我以为这次我必将轻松搞定的时候，他忽然问了一个我平时没有注意到的细节，而被问起之后我便知道了这个细节有多重要，正当我表情开始陷入尴尬不知道所挫的时候，他仍然保持着微笑的脸庞，并替我情况分析了一下，我不好意思的不住点头，最后告辞的时候，他对我说：我再给你答复！简单的几个字让我的心情跌到低谷，我想，这下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。
公共管理专业社会实践报告
单位和部门:人文学院公共事业管理专业06级全体本科生。
目的:本次实习主要希望通过参观城阳后田社区新农村建设成果，让学生了解在新政策、新环境、新条件下，中国新农村建设从量变到质变的艰难发展过程；同时，让学生了解组|织变革中遇到的阻力以及更好地解决这些阻力的有效途径；了解zf在决策和管理技能方面的重要作用，使学生更好地将理论与实践相结合，有效合理地将所学应用于实践，不断提高理论水平，同时加强实践能力的培养，真正达到教与学的目的。
我们乘公共汽车去了后田社区。当公共汽车到达该地区时，我们都目瞪口呆。这是农村吗？所有人都不禁惊讶地大叫起来。优美的花园小区，整洁舒适的建筑，安静舒适的环境，幼儿园、卫生院、社区服务中心、亭台楼阁、楼道、花木整洁干净，各种服务设施一应俱全。市级标准免费幼儿园和小学让我们流口水；我们羡慕高大宏伟的文化中心。我觉得这才是我们新农村建设的带头人，真正的带头人。表面上只能看到一些不完整的物质的东西，比如酒店、道路、老年活动室、健身房等真实的样子。当你对他们了解更多的时候，你会有一种不可抗拒的冲动。不仅仅是优越的居住环境，更重要的是它的优惠政策和浓厚的人文气息会深深吸引你。了解后田社区的发展，不是盖大楼一样一两年就能完成的简单事情。这是一个庞大的工程系统。要有雄厚的资本积累，要有雷厉风行、任劳任怨的管理者，要有见多识广的人。看看厚田十几年的发展历程。数字是那么的触目惊心，那么的不真实，那么的真实。从出了名的贫困村到今天的新农村建设典范，农民的生活水平发生了翻天覆地的变化。对比后田村的历史，我们很难想象它成长发展的艰辛。
1977年后，天泉村的经济状况着实让我们吃惊，一组组数字让我们不寒而栗。人均纯收入270元，人均日工作值0.5元，人均年现金分配12元，有摩托车0辆，电视机0台，拖拉机4台，收割机1台，高中学历学生12人......但是今天呢？只要家里有四间平房，现在可以分成两套80㎡的楼房；而且基本上家家有车，整体生活水平在小康水平以上。厚田的发展经历了一个从量变到质变的过程，其强大的资金支持就是我们海都集团。据该办公室主任介绍，1990年至20xx年是社区发展的原始积累期。当时土地贫瘠，水资源匮乏，农业发展水平相当落后。道路崎岖泥泞，晴天满身泥土，雨天满身泥泞，所以最初的出发点是修路。村干部下了大力气，没钱，自筹资金，出去学习借鉴，筹措项目资金。两年时间，国内生产总值翻了两番，从1995年开始，他们走上了正规发展的道路。分区招商引资后，为社区发展挖到了第|一桶金。经济发展的同时，别忘了园林绿化，成立一个园林绿化公司，既绿化了这个地区，又增加了收入。1998年至20xx年，集体企业改制，股份量化，民营经营，既充分调动了农民和企业主的积极性，又为社区经济的发展增添了辉煌的一笔。
社区办主任吴向我们介绍了后田社区建设的一系列过程，不仅物质文明建设成效显著，精神文明建设也取得了丰硕成果。从20xx年开始，全村实行城市规划，从小城区逐步发展到大城区。建设文化广场和文化中心，供居民休闲娱乐，丰富文化生活。同时，定期对党员干部和全体村民进行知识讲座，提高居民的文化素质。而且组|织代表走遍了中国革命老区，走出国门，访问了韩国、日本等国|家，让他们珍惜今天的富裕生活，不忘革命创业的艰辛，努力开拓视野，与国际接轨。
社区的福利政策更是令人心动:20xx年，全村一次性投入210万元养老保险项目，为=60岁的老人提供养老保险，逐年跟进。20xx年旧村改造，两栋楼60岁以上的居民免费居住，可享受社区500元/月的补助。20xx年，齐每个家庭的子女从出生到18岁每月领取100元，18岁至59岁的子女每月领取180元，60岁以上的'每月领取300元......这些政策让人感到温暖。“每个人都有工作，每个家庭都有收入”，通过订单式培训，农民可以不出社区就能工作。即使不工作，每户每年仍可获得18000元分红，全村各种卡、宾馆、医疗、诊所一应俱全。全区在加强物质文明建设的同时，不忘精神文化建设。“十佳邻居”和“文明家庭评选”加强了社区和谐和村民团结。20xx年，东南亚海啸组|织的村民们献出了自己的爱心，让村民们怀着一颗感恩的心回报社会。这些都为社区未来的发展打下了良好的基础。
得知后田社区的发展成就后，我们不得不感叹中国新农村建设的巨大成就。然而，在看到成绩的同时，我们不得不总结影响其发展的因素。在我看来，后田社区的发展与以下因素密切相关。
首先，上级人的勇气。从一个贫困村到小康以上的平安和谐社区，从两委干部自动集资修路，外出考察，项目集资，直到第|一桶金，招商引资，企业改制，量化股份制，从集体到私人经营，从四间平房到两栋楼房，到完善基础设施，到惠农政策等一系列决策，，所有这些变化都足以证明，一个有组|织、有能力、有勇气、有才华的上级团队正在改变社区。
其次，海都集团背靠雄厚的财力。从贫困村到和谐安宁的社区，农民生活水平的提高，再到一系列完善的基础设施，海都集团这个拥有房地产开发、出租车客运、建筑安装、装修、园林绿化、路桥建设、高校后勤服务、租赁、广告、旅游、包装、餐饮等多元化、多领域的领先产业链企业，在这些成绩的取得和建筑转型中一直发挥着举足轻重的作用。
第三，农民参与变革的积极性和支持度。从村到社区，从农民到工人，农民离开土地到工厂打工的转变，没有农民的配合和支持，优惠政策如何实现？当然，正是这些优惠政策深深吸引着农民，正是农民自身素质的不断提高，才成就了后田社区今天的辉煌。
通过这次实习，我深刻地体会到新农村建设是一个从量变到质变的过程，不可能一蹴而就。应该循序渐进，稳扎稳打。同时，它是一个庞大而复杂的工程系统，需要有强大的经济实力做后盾，更重要的是有一个有才华的上级团队出谋划策。给农民带来实实在在的利益，而不是所谓的形象工程、面子工程。当然，在建设新农村的过程中，我们应该在全力支持上级决策的同时，更加重视农民的思想智慧。只有双方合作好，我们的新农村才能建设得更快更好。
案例分析法在公共管理教学中的运用论文
教师把精选的案例以恰当的方式适时展示给学生，吸引学生的注意力，激发学生探究案例的热情，让学生带着案例问题（或情境）去探讨课本理论知识，为学生学习课本理论知识打开思路的大门。
（1）教师要做好展示案例前的准备工作，要吃透教材和案例，设计好案例的展示方式，确定案例的焦点或主题，以便上课时能详尽描述给学生。
（2）课前教师要根据案例和教材内容，设置能体现教学重、难点的问题，让学生带着案例问题去探索课本理论知识，尝试运用理论知识去解决案例问题；或让学生在生动形象的教学情境中，去感悟探究发现问题、提出问题，并寻找解决问题的方法。
（3）设置的问题要符合学生的认知水平和思维能力。设置问题由浅入深，由易到难，由课内到课外，由案例到教材内容，难度适中，有针对性，寓“理”于“问题”、寓“理”于“情境”之中。
2．探究讨论案例，解决问题。
组织学生对案例进行讨论是案例教学法的关键。这种方法就在新课前教师精选一个典型案例，然后根据教学目的，提出若干问题，激发学生的探究兴趣，让学生运用教材中刚学的或是以前学过的理论知识、概念或其他的课外知识对案例展开自主探究、分析、讨论。具体的操作方式可以灵活多样，如小组讨论、全班讨论等。然后学生或教师对案例讨论作总结，针对学生讨论中不能解决的问题在全班讨论或辩论，教师加以引导启发，使学生在自主探究与讨论中互相启迪，从中得到启发教育或产生新的知识，培养能力，达到以“例”明“理”，以“理”释“例”，以“例”明“德”，以“理”导“行”的目的，在实行智育的同时实施德育，既教书又育人。
如学习七年级下册第七课第二节《法不可违》时，我设计了如下案例：
初二学生张小鹏，父母非常溺爱，结识了一帮游手好闲的“朋友”，经常出入营业性歌舞厅、网吧。由于父母给的零花钱不够，开始了小偷小摸，被学校警告处分。毕业后，恶性不改，又染上毒瘾，为了筹足足够的钱，先后抢劫、盗窃人民币3万多元，在一次严打中被抓，依法判处有期徒刑8年。