总结心得是我们提高自我认知、发现问题和进步的必要手段之一。往后面翻，小编为大家找到了一些别具一格的心得体会范文，或许可以给你一些创作的灵感。
幼儿园年的变化心得体会
随着时间的流逝，孩子逐渐长大，他们的思维方式、行为习惯和语言表达能力也发生着巨大的变化。幼儿园作为孩子们成长的重要阶段，是他们首次离开家庭独自面对外界的环境。在幼儿园度过的一年中，孩子们经历了很多的变化，这些变化给他们带来了成长和收获。
首先，孩子们在幼儿园年中逐渐适应了新的环境和人际关系。刚进幼儿园的时候，孩子们可能会因为离开家人而感到孤单和不适应，但是随着时间的推移，他们逐渐认识到幼儿园是一个充满欢乐和温馨的地方。在和老师和小伙伴们的相处中，孩子们学会了分享和合作，培养了独立和自信的能力。他们开始在幼儿园找到了属于自己的位置，成为了一个集体的一员。
其次，幼儿园年的变化也体现在孩子们的学习能力和兴趣爱好上。一开始，孩子们对于幼儿园的各种活动和学习内容可能感到陌生和困惑，但是随着老师的引导和培养，他们开始对各种活动产生了浓厚的兴趣。孩子们乐于参与各种手工制作、绘画、音乐、运动等活动，他们积极主动地学习新的知识和技能，愿意主动与老师和小伙伴们交流分享自己的成果和想法。他们的学习能力和创造力在一年中得到了明显的提高。
再次，幼儿园年的变化也体现在孩子们的情绪和情感表达上。刚开始进入幼儿园的时候，孩子们可能会因为离开家人和不适应新的环境而表现出焦虑和紧张的情绪。但是在和老师和小伙伴们的相处中，他们渐渐学会了控制自己的情绪，并且能够主动表达自己的情感。他们学会了与他人分享自己的喜怒哀乐，通过言语和表情来表达自己的内心感受。孩子们在这一年中培养了良好的情感认知和情绪管理能力。
最后，幼儿园年的变化还体现在孩子们的社交能力和人际关系上。在幼儿园的生活中，孩子们扩大了自己的社交圈子，结识了新的朋友，与老师和小伙伴们建立了深厚的友谊。他们学会了与他人分享和合作，尊重和接受别人的意见和观点。孩子们在幼儿园中培养了积极的沟通能力和合作意识，使他们能够更好地融入社会。
总而言之，幼儿园年的变化让孩子们在思维、行为、语言等方面都得到了极大的发展。他们逐渐适应了新的环境和人际关系，开始对学习内容和活动产生了浓厚的兴趣，能够更好地表达自己的情绪和情感，并且培养了积极的社交能力和人际关系。幼儿园年的变化为孩子们的成长和发展奠定了坚实的基础，为他们未来的成长之路铺平了道路。
配套幼儿园的变化心得体会
近年来，随着社会的快速发展，人们对教育的要求越来越高。作为孩子们受教育的第一站，幼儿园一直扮演着重要的角色。然而，幼儿园教育也在不断变化和创新。在我多年的从业经验中，我深切体会到了配套幼儿园的变化对孩子们和家长们的积极影响。
首先，配套幼儿园为孩子们提供了更加丰富的教育资源。过去，幼儿园的教育内容主要局限于基础的学习知识，如认字数数等。然而，现在的幼儿园教育已经发展到了更为综合的阶段，注重培养孩子们的多元化发展。配套幼儿园会安排各种各样的课程，如音乐舞蹈、美术手工、运动健身等，让孩子们在学习中得到更全面的发展。
其次，配套幼儿园注重培养孩子们的创造力和创新能力。现代社会对人才的要求已经发生了很大的变化，创造力和创新能力成为了很多企业所看重的素质。因此，幼儿园也开始重视培养孩子们的创造思维和创新能力。在配套幼儿园中，孩子们不仅可以进行各种创作活动，如绘画、手工制作等，还会有创意游戏和角色扮演等活动，这些都能激发孩子们的创造力和创新能力。
另外，配套幼儿园还加强了与家长之间的互动和沟通。过去，幼儿园与家长之间的沟通往往比较欠缺，很多时候家长只能通过家访或者家长会了解孩子在幼儿园的情况。然而，现在的配套幼儿园注重家校合作，定期举办家长会议、亲子活动等，让家长们更好地了解孩子在幼儿园的表现和进步，并与老师进行及时的交流和反馈。
最后，配套幼儿园更加注重孩子们的个性化发展。过去，幼儿园的教育往往比较统一，没有太多的关注孩子的个性差异。而现在的配套幼儿园注重研究每个孩子的个性特点，针对不同的孩子，采取相应的教育措施。这样一类的教育方式可以更好地满足孩子们的发展需求，提高他们学习的效果，增强他们的自信心。
总的来说，随着社会的变化，幼儿园教育也在不断发展和创新。配套幼儿园的变化为孩子们和家长们提供了更好的教育环境和服务。作为幼儿园教师，我们需要不断学习和适应这种变化，并把握住机遇，为孩子们提供更好的教育资源和服务，使他们能够在早期教育中得到全面发展。
幼儿园小班入园家长会心得体会幼儿园小班入园一个月孩子们的变化
欢迎您的孩子来到我们中房锦绣小哈佛幼儿园。从此，我们之间将架起一道重要的桥梁，我们深知任重而道远，孩子们身心健康的发展是我们共同的心愿，我们将付出所有的爱心、耐心和细心伴随孩子们成长的每一天。为了使您更加放心的把孩子交给我们，有以下各项事宜提醒您注意：
一、请您每日在孩子的书包内放套衣服。当孩子出汗或弄脏衣服时可以及时替换，以防感冒。
二、开学时，请家长在孩子床上用品中绣上幼儿姓名，以免弄混或丢失。
三、为了给孩子养成良好的饮食习惯，请不要给孩子带零食来幼儿园，否则会影响孩子的正常饮食，对身体不利。
四、如果您的孩子身体不适，有药需要保健教师来喂，您须带上孩子在医院看病的病例卡，并在药品盒上写明孩子的姓名、服药时间、服药剂量，并亲手交给保健教师，她按时给孩子喂药。
五、如果您的孩子因某种原因不能来园，请您及时向老师请假，以便我们做好孩子的考勤工作。
六、由于小朋友年龄较小，而且第一次离开家人来到新的环境中，孩子们哭闹的情绪是非常正常的，所以请各位家长积极配合班级老师工作，每天送幼儿入园时不要在幼儿园逗留，请您相信我们，我们会用爱心照顾好每一位孩子。
做好刚入园孩子的准备工作。
一、父母帮助幼儿适应新环境。
1、开学之初几天，幼儿容易产生不适应的反应，请家长多多以正面的方式介绍幼儿园的长处，别以威胁吓唬的方式劝说幼儿，以免对幼儿园产生不良印象。
2、当幼儿不停的哭泣，请尽量安抚他，让他知道您了解他的感受，而不责怪他。不应以食物诱导，不宜吃糖果喝水，防止呛到。
3、当您离开时务必和幼儿告别，并温柔坚定的告诉他，放学时准备接他回家，让他有温暖、安全的感觉。
二、接送幼儿时注意事项。
1、幼儿每天入园时间根据接送卡上时间为准，无特殊情况不提早接回幼儿，以免影响幼儿正常活动。每天来园必须在校医处进行晨检，并帮助幼儿放好自己的物品。
2、请您准时接送幼儿上下学，鼓励宝宝每天按时入园。
3、您委托他人来接幼儿，一定要与老师取得联系，并出示接送卡,在此告知家长，新生刚入园办理一张接送卡，为幼儿接送安全。希望家长们能配合做好接送卡的保管和交接工作。
三、幼儿的服装。
1、请让幼儿穿着简单、舒适、便于活动的衣服，使幼儿易于穿脱。为了安全起见有带子的衣服最好不要穿，脖子上不带挂件，手脚上不带首饰等。
2、禁止小孩带小刀、铁钉、玻璃等危险品入园。
四、幼儿健康保健及请假事宜。
1、若您发现宝宝有下列不适情况，请勿必留在家中休息以免传染，并及时报告发烧、呕吐、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病等。
2、幼儿病症较轻微或痊愈后上学，如有药品的小孩请在药包上写上孩子名字委托自己班级的老师中午给予喂药。
3、幼儿对某种食物或药物过敏时，请事先告诉老师。
幼儿园谈孩子变化心得体会
随着社会的不断发展，家庭对于孩子的教育也越来越重视。幼儿园作为孩子教育的第一步，扮演着重要的角色。在这个阶段，孩子往往会经历许多变化。在我长期的幼儿园教育工作中，我不仅看到了孩子们的变化，更深刻体会到了这种变化背后的原因和启示。
首先，幼儿园教育能够帮助孩子们形成良好的生活习惯。在家庭中，孩子容易陷入不良习惯的泥潭。而在幼儿园里，老师们通过引导和示范，让孩子们逐渐养成了一些良好的生活习惯。例如，早上到幼儿园，孩子们必须自己收拾好包和床铺；吃完饭后，孩子们要亲自清洗餐具；上厕所后，孩子们要自觉冲洗并在午休时保持安静。这些习惯在孩子们的成长道路上起到了积极的引导作用，使他们能够更好地适应社会生活。
其次，在幼儿园里，孩子们能够培养自己的社交能力。在家庭中，孩子们往往只与熟悉的亲人和朋友接触，难以与陌生人进行交流。而在幼儿园里，孩子们面对的是不同品性、性格、兴趣的伙伴，通过与他们相互合作、交流，孩子们的社交能力得到了锻炼和提升。他们学会了与他人分享玩具和食物，学会了尊重他人的感受和意见，学会了与他人相处的基本礼仪。这些经历让孩子们在社会中更加自信和开放，为日后的人际交往打下了坚实的基础。
再次，幼儿园的教育让孩子们养成了一些学习的习惯和方法。在幼儿园，孩子们开始正式接触知识，探索各个学科的世界。他们在与老师的互动中，逐渐懂得了如何提问、思考和解决问题。同时，经过系统的课程训练，孩子们养成了听讲、接受指导和完成任务的能力，培养了自己的注意力和观察力。这些习惯和方法在孩子们将来的学习生涯中发挥着积极的推动作用，让他们获得学业上的成功。
最后，幼儿园教育也让孩子们更好地理解和尊重自己的情绪和他人的感受。在这个阶段，孩子们的情绪常常变化无常，难以控制。而幼儿园的老师们在与孩子们的交流中，通过耐心倾听和理解，教会了他们如何表达自己的情感，如何与他人建立良好的情感连接。同时，老师们也教育孩子们尊重他人的感受，关心他人并提供帮助。这些经验让孩子们更加懂得关爱和分享，建立了友善的人际关系。
总结来说，幼儿园作为孩子教育的第一步，对于他们的成长起到了重要的影响。通过幼儿园教育，孩子们养成了良好的生活习惯、培养了社交能力、学会了学习方法，并且更加懂得理解和尊重自己和他人的情感。这些变化不仅仅是知识的积累，更是孩子们成长的体现。因此，幼儿园教育需要不断完善和提高，为每个孩子的成长奠定坚实的基础。
幼儿园返校的变化心得体会
随着疫情的逐渐得到控制，幼儿园的返校工作也逐渐展开。作为一名家长，我和孩子都经历了这一过程，并对幼儿园返校的变化心得有了一些体会。下面我将从准备工作、入园流程、课堂安排、孩子表现和对返校措施的评价五个方面，阐述一下我的感受和思考。
首先，准备工作是幼儿园返校的关键。在返校之前，学校提前向家长发放了一份详细的准备工作清单，包括测量体温、备齐个人物品、了解疫情防控知识等。这个清单对家长起到了很好的指导作用，帮助我们安心做好准备。我从店里购买了额温枪、口罩和洗手液等防护用品，还给孩子准备了额外的衣物和饭菜，为返校后的生活做好了充分的准备。
其次，入园流程也发生了较大变化。在过去，只需要送孩子到幼儿园门口就可以了，而现在则需要进行体温检测、领取儿童健康码、填写家长承诺书等一系列程序。孩子的入园时间也有所不同，由于为了减少人员聚集，幼儿园采取了错时入园的措施，这就需要家长提前做好安排，确保按时送孩子入园。虽然流程变得更加繁琐，但我认为这是为了孩子的安全和健康考虑，值得我们理解和支持。
第三，幼儿园的课堂安排也有了新的改变。为了避免孩子间的密切接触，幼儿园实施了小班化教学，每个班级分为若干小组，以减少人数。课堂上，老师注重培养孩子们的个人卫生和社交礼仪，教导他们保持一定距离，勤洗手、戴口罩等。虽然孩子们在接受这些新规定的过程中可能有些不适应，但我相信这对他们日后生活中的自理能力和卫生习惯的培养非常有益。
第四，在返校过程中，我看到了孩子们的积极表现。在疫情期间，孩子们与同伴和老师的交流受到了很大限制，他们渴望和人交流，渴望与同伴一起玩耍。因此，在返校之后，孩子们对幼儿园的激动是显而易见的。在我接送孩子的路上，常常能听到孩子们的欢笑声和开心的笑语。我也发现，在幼儿园里，孩子们的表现非常积极，他们认真听课，互相帮助，乐于参与各种活动。我觉得疫情期间，他们得到了更多的自主性和独立性锻炼。
最后，我对幼儿园的返校措施给予了肯定的评价。虽然在返校过程中感受到了诸多的变化和不便，但我相信这些措施都是经过慎重考虑的，目的是为了保护孩子的健康和安全。我对学校的态度和措施表示肯定，并且认为这是一次锻炼孩子们自理能力和卫生习惯的好机会。同时，我也希望学校能进一步完善疫情防控措施，确保孩子们的健康和安全。
总之，幼儿园返校的变化让我有了很多的感受和思考。从准备工作到返校流程，再到课堂安排和孩子们的表现，我看到了幼儿园在疫情期间为保护孩子们健康所做出的努力。虽然返校过程中遇到了一些困难和不便，但这一切都是为了孩子们的幸福和安全考虑的。我相信，在大家的共同努力下，我们能够渡过疫情，孩子们能够快乐成长。
幼儿园园长变化心得体会
作为一位幼儿园园长，我亲身经历了管理岗位的变化和挑战。在过去的几年里，我目睹了幼儿园教育的巨大发展和变革。这些变化给我留下了深刻的印象，并为我提供了宝贵的经验和心得体会。在本文中，我将分享我作为园长所经历的变化以及我所得到的经验和教训。
第二段：教育理念的转变与重视。
作为园长，我曾经遵循传统的教育理念，注重孩子的学习成绩和知识积累。然而，随着教育领域的发展和研究的深入，我逐渐认识到，幼儿园教育的目的并不仅仅是灌输知识，更重要的是培养孩子的综合素养和个性发展。因此，我开始重视孩子的兴趣和个性特点，并鼓励教师采用多元化的教学方法，开展富有创造力和互动性的活动。这些变化不仅提高了孩子们的学习效果，也使他们更加快乐和自信。
第三段：家校合作的推进与重视。
在我担任园长的过程中，我意识到家庭教育和学校教育之间的紧密联系。为了促进家庭与学校的密切配合，我积极推行家校合作，广泛参与家长培训和家庭教育活动。我组织家长参观学校并参与课堂观摩，为他们提供专业的教育咨询和指导。同时，我也鼓励教师与家长进行深入的交流和合作，共同关注孩子的成长和发展。通过这些努力，我们建立了良好的家校合作机制，提高了家庭教育的质量和效果。
第四段：园务管理的调整与优化。
作为园长，我意识到园务管理是保证幼儿园正常运转的关键。为了更好地管理园务，我对园区布局和设施进行了调整和优化。我提供了更加安全和舒适的环境，改进了班级和餐厅的管理，增加了教学资源和教育设施。此外，我还加强了人员培训和管理，提高了教师的专业素质和管理能力。这些变化不仅使教职员工的工作更加顺畅和高效，也提高了园区的形象和服务质量。
第五段：心得与总结。
通过亲身经历和不断的努力，我在担任园长的过程中学到了许多宝贵的经验和教训。首先，我们必须与时俱进，密切关注教育领域的发展和变化。其次，家校合作是幼儿园教育的重要环节，需要加强与家庭的沟通和合作。再次，园务管理是保证园区正常运转的重要一环，需要不断优化和改进。最后，作为园长，我们必须保持对教育事业的热情和责任感，以引领幼儿园走向更加美好的未来。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和管理能力，为幼儿园的发展和孩子们的成长做出更大的贡献。同时，我也希望能够与更多的园长和教育工作者分享我的经验和心得，共同推动幼儿园教育的发展和进步。
结尾段：回顾与展望。
回顾过去的几年，我作为园长的变化和经历给我带来了无尽的收获和成长。这个过程中，我不断学习和成长，不断改进和创新，使幼儿园教育迈向了一个新的高度。展望未来，我将以更加积极和责任的态度，继续努力为孩子们提供更好的教育和成长环境。同时，我也期待着更多的挑战和机遇，为幼儿园教育事业的发展贡献自己的力量。
配套幼儿园的变化心得体会
近年来，我国幼儿园教育迅速发展，配套幼儿园也日益增多。作为地方政府提供的社会福利设施，配套幼儿园在改善儿童教育条件、照顾家庭需求方面起到了重要的作用。我有幸在配套幼儿园工作多年，亲身体会到了配套幼儿园的变化和进步。在这篇文章中，我将以五段式的形式，分享我对配套幼儿园变化的心得体会。
过去，配套幼儿园通常只是简单地提供基础保育服务，比如提供托儿所，保教员照顾儿童起居饮食等。但随着社会发展和人们对教育需求的不断提高，配套幼儿园逐渐改变了服务内容，开始向教育化方向升级。现在的配套幼儿园提供更多丰富多样的教育活动，比如农艺课、音乐课、体育课等，为幼儿的全面发展提供了更好的环境。
第二段：教育环境的改善。
过去，许多配套幼儿园的环境条件较差，没有适合儿童学习和玩耍的设施和空间。但现在的配套幼儿园注重提升教育环境，改善了教室、操场等场所的硬件设施。教室内增加了丰富多彩的玩具和教育资源，让孩子们可以更好地学习和玩耍。操场上也增加了多种游乐设施，孩子们可以尽情发泄自己的活力，体验到更多的乐趣。
第三段：教育方法的创新。
随着时代的变迁和科技的进步，教育方法也在不断创新。现在的配套幼儿园注重多元智能的培养，通过创意、游戏等多种方式启发幼儿的学习兴趣和能力。教师们更加注重培养孩子们的动手能力和团队合作精神，通过自主学习和互助合作的方式，让幼儿在快乐中成长。
第四段：家校合作的加强。
家庭和幼儿园是幼儿最主要的两个环境，家校合作对于幼儿的教育发展起到关键的作用。现在的配套幼儿园注重加强家校合作，通过多种形式的互动和交流，与家长形成良好的团队合作关系，共同关注孩子的成长和发展。家长也会参与到幼儿园的活动中，促进亲子关系的建立。
第五段：幼儿园教育的价值。
配套幼儿园的发展和变化，不仅仅是为了照顾家庭需求，更是为了提供优质的幼儿教育。幼儿园教育是孩子们成长的重要阶段，通过在配套幼儿园的学习，幼儿们不仅可以获得良好的教育资源，还可以培养社交能力、学习能力等各方面的素质。幼儿园的教育为孩子们打下良好的基础，为他们未来的学习和成长奠定了坚实的基础。
总结。
通过上述的五段式叙述，我分享了我对配套幼儿园变化的心得体会。配套幼儿园的提升、教育环境的改善、教育方法的创新、家校合作的加强和幼儿园教育的价值，这些变化不仅让孩子们的幼儿期更加美好，也为他们未来的发展打下了坚实的基石。我相信，在不断的改革和创新中，配套幼儿园的发展和进步还会有更大的空间，为更多的孩子们提供优质的教育服务。
配套幼儿园的变化心得体会
近年来，我国的幼儿教育取得了长足的发展，不仅数量上得到了保障，而且质量也有了很大的提升。随着社会的进步，各地的配套幼儿园也在不断发展和变化。有幸参与了某城市配套幼儿园的建设并有机会亲身体验，我深深体会到了这些变化所带来的积极意义。本文将围绕配套幼儿园的变化进行探讨和总结，以期对幼儿园的发展和优化提供一些有益的思考。
首先，我观察到配套幼儿园的拓展范围得到了扩大。过去，配套幼儿园的建设主要依托于企事业单位和社区，所以规模相对较小。而现在，随着城市的快速发展和居民对高质量教育的需求，配套幼儿园的兴建已经延伸至商场、高楼住宅小区等区域。这样一来，不仅方便了家长的接送，也为孩子们的健康成长提供了多样的学习和游戏环境。通过与不同家庭和社会环境的接触，孩子们的视野得到了开阔，人际关系也得到了拓展。
其次，我感受到配套幼儿园的教育理念得到了更新。过去的幼儿园教育主要以教师为中心，以教会孩子知识为主要目的。然而现在，配套幼儿园更加注重培养幼儿的综合素质和创造力。在这些幼儿园中，我们可以看到老师们关注幼儿的身心健康，注重培养幼儿的表达能力和团队意识。通过丰富多样的活动和游戏，幼儿们的兴趣得到了激发，思维得到了锻炼，培养了他们的实践能力和解决问题的能力。这些新的教育理念无疑为幼儿的发展提供了更加广阔的空间。
再次，我发现配套幼儿园的师资力量得到了增强。过去，幼儿园教师的素质参差不齐，有些教师甚至没有相关的幼教专业背景。但现在，越来越多的专业人士加入到了幼儿教育队伍中，带来了更加专业化的教学方法和思维方式。这样，幼儿园的教师可以更好地指导幼儿的学习，了解他们的个性特点，因材施教。同时，幼儿园的师资力量的增强也为幼儿园的管理和教育提供了更加坚实的基础。
最后，我认识到配套幼儿园的家庭参与度得到了提升。在过去的幼儿园中，家长们往往只是在接送孩子的过程中有所参与，而现在，很多幼儿园鼓励家长们积极参与孩子的教育与成长。配套幼儿园开设了家长学堂、亲子活动等，为家长提供了一系列的培训和交流机会。通过这些活动，家长们可以了解幼儿教育的最新动态，学习更好地照顾和教育孩子，增进与教师的沟通和合作。这种家园合作的模式使得幼儿的教育得到了全方位的关注和支持，也促进了教育质量的提高。
综上所述，随着社会的进步，配套幼儿园发生了许多积极的变化。幼儿园的拓展范围得到了扩大，教育理念得到了更新，师资力量得到了增强，家庭参与度得到了提升。这些变化为幼儿的全面发展和高质量教育提供了更好的条件和保障。然而，我们也应该看到，还存在一些问题和挑战，比如配套幼儿园的数量和质量仍然不足。因此，我们应该继续努力，加大对幼儿教育的投入，推动幼儿园的发展和完善，为广大幼儿提供更好的教育环境，为我国的未来培养更多的优秀人才。
幼儿园心得
根据学校安排我任学校幼儿园大大班教学工作。在开学初，我根据学前班课程的教学目标和本班实际情况，科学地制定出适应学生发展的教学计划。努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学计划，认真备课、准备教具，让学生在开心愉快的氛围中学习知识。
关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。
在日常教学中，我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，制订周计划及日计划，并及时调整教学内容，严格按照计划开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的`教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，养成了孩子的一些不良行为，为此，我在日常的教学活动中，不仅仅局限于知识的传授，更注重于培养幼儿的良好品质。
在数学教学方面,了解到学生已经基本熟悉数字表示以及一些最基本的加减计算法，根据本学期的课程要求，主要让学生懂得比较物体的高矮、长短、多少，再进一步学习下数的加减，以及添加一些趣味性强的游戏课题，根据这些课题特点，我在教学中采用了探索在前讲解在后的教学形式，大大激发了学生的学习积极性和主动性。
总之，在课堂教学中，我都在学生力所能及的范围内，让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，对极个别后进生，也能做到耐心辅导，手把手教。当然，在本学期的课堂教学中也会出现不同程度的缺点，在以后的学习工作中，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得更加完善。
幼儿园语言教案：我的变化
1、通过活动体验帮助小鸡和小鸭的快乐，知道好朋友要互相帮助。
2、积极动脑，大胆想象，并能用清楚响亮的声音讲述。
活动准备：
1、孩子前期经验·认识小鸡和小鸭，了解它们的不同外形特征和习性。·喜爱小鸡和小鸭，在饲养照顾它们的过程中建立了较深的朋友之情。
2、环境材料创设·故事《小鸡和小鸭》、根据故事自制的多媒体课件·笔记本电脑、电视机活动过程：一、激发兴趣主要问题：·幼儿园的饲养角来了哪些动物朋友？·我们为小鸡小鸭做了什么事？（说明：引导幼儿回顾前期经验，为下个活动作情感铺垫。）。
1.分解讲述故事教师边演示课件边提问（说明：教师在课件制作中，预想到多种情况并制作做出相应画面，点击可出现。）主要问题：·小鸡不会游泳怎么过河？（说明：开放性问题鼓励孩子积极动脑。）·小鸭会用什么办法帮助小鸡？（说明：开放性问题引导孩子大胆想象。）·小鸡和小鸭来到草地上，发生了什么事？（说明：简单问题引导孩子清楚响亮的声音说。）·有什么办法把小鸭救上来？哪个办法最好？（说明：引导孩子发散思维，大胆讲述自己的办法，通过讨论找出最适合的办法。）·如果掉进坑里的是小鸡，能用这个办法吗？为什么？（说明：运用试误法，引起孩子思考。）。
2.完整欣赏故事（说明：教师关注孩子倾听过程中情感的投入。）。
3.情感提升主要问题：·你们喜欢小鸡和小鸭吗？为什么？·你们还帮助过哪些小动物？怎么帮助它们的？（说明：与低结构问题衔接。）。
幼儿园语言教案：我的变化
记者是采访新闻和写通讯报道的专职人员，他们借助各种媒体，采编报道各个领域的信息，越来越受到人们的关注和喜爱。幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。
由于幼儿缺乏经验，在初设这一角色活动或幼儿对采访目标不够明确的情况下，教师可以“主编”的身份参与游戏，让“小记者”先汇报自己的“采访对象”，“主编”帮助“小记者”设计“采访”问题，使“小记者”明确“采访”主题。为发挥幼儿之间的互动作用，可二人或三人一组自由组合进行“采访”。
开设“小记者”活动时，教师首先应为幼儿拓宽其行动空间，除本班外还可到圆内各班及厨房、保健室、保管室、图书室等部门“采访”，甚至还可请家长、社会个部门配合，让“小记者”的“采访”范围扩展到社会……增进起对各行各业的认识，培养幼儿的社会交往能力。采访后，教师应为幼儿提供“报道”的条件，如：提供纸张、彩笔，让幼儿绘制“报刊”、提供大纸箱制作的“电视机”，让幼儿到“电视”里“报道”“新闻”等。下面列举一些“采访报道”的道具材料。
利用玩具摄象机或用形似摄象机的洗涤剂瓶制作。
在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。
提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。
观察四季的变化幼儿园教案范文
活动目标：
1、一年有四个季节，了解四季的特征与交替规律。
2、愿意用语言、图画等形式描述自己对四季的经验和感受。
活动准备：
课件：、故事《四季妈妈的四个娃娃》、flash音乐《秋天多么美》、歌曲《四季在哪里》。
操作材料：四季娃娃图卡、油画棒、彩纸、找错图。
活动过程：
一、开始部分。
随音乐《秋天多么美》将孩子们带入活动室入座。
以谈话的形式导入课题，引出故事《四季妈妈的四个娃娃》。
二、基本部分。
1.故事课件《四季妈妈的四个娃娃》，使幼儿通过欣赏了解春、夏、秋、冬四个季节的不同特征及其交替规律。
2.欣赏后引导幼儿讲述四季的特征。
提问：四季中你最喜欢那个季节?为什么?(请幼儿用完整的话表达)。
3.音乐游戏《四季在哪里》，音乐开始，幼儿每人手持一张四季特征图片，随音乐分组舞蹈。通过游戏进一步巩固幼儿对四季特征的了解。如:在唱到“春天在哪里呀春天在哪里?”时，手持春天图片的幼儿就出来随音乐自由舞蹈，享受春天的美丽。在音乐放到“夏天在哪里呀夏天在哪里?”时，手持夏天图片的幼儿就出来随音乐舞蹈，以此类推，来巩固幼儿对四季特征的了解。
4.出示四季娃娃图片，引导幼儿发现四季交替规律。
分别用四种颜色的笑脸娃娃代表四季，引导幼儿回忆刚才音乐中的娃娃出来的顺序来为娃娃排队，从中发现娃娃(四季)是有规律的排起来的，从而使幼儿发现四季的交替规律。
5.语言游戏《四季接龙》，如：“春天到，小草笑，春天走了夏天到。”接“夏天到，知了叫，夏天走了秋天到。”接“秋天到，树叶飘，秋天走了冬天到。”……通过游戏巩固幼儿对四季交替规律的认识。
6.组操作活动。
(一)排序：用四季宝宝的图片排出四季交替出现的顺序。
(二)绘画自己喜欢的季节。
(三)找错误：把图上不属于这个季节的东西画出来。
三、结束部分。
活动延伸：在生活中引导幼儿体验和感受四季的特征，观察发现周围环境的变化及人们的活动。
幼儿园心得
这一次关于幼师培训的活动也结束了，获得不少的收获，尤其是在教学和管理上，让我颇多的受益。培训让我学到到更多在对于幼儿的教育中要如何做的方式，也让我有不少的体会。
这次培训是我们幼儿园跟其他幼儿园合伙做的，让我们互相学习，吸取不同的教学经验，已达到让我们做好一个幼师。我作为我们幼儿园的新老师，更是需要这次机会，所以在培训确定下来的那一刻，我就积极报名参加了，很庆幸拿到这个机会，这让我很安心。
教师培训最终的意义在于幼儿的教育，所以我们培训的目的也是希望可以找到更适合幼儿学习的方法，尽可能让幼儿在幼儿园里进行启蒙，奠定基础。培训活动开始，我们去了几家幼儿园中最有名的，当我坐在幼儿课堂的时候，不得不感叹xxx幼儿园能够有现在的规模不是表面上那么简单的，是有真材实料的。听了这趟课陈老师的讲课，我对她颇为敬佩，陈老师能够准确抓取幼儿的心理，从幼儿自身出发制定教学计划，一步紧跟一步的开发幼儿的智力，最终就是成功的带领幼儿进入学习的世界，首先就让他们喜欢学习，才是最好的开始。从这里引发我深思，我之前在教学生的时候，是按照我的思维在教的，没有去顾忌学生心理的活动是怎样的，所以教学效果不怎么令人满意。
后面就是跟着前辈们去了另外一家跟我所在幼儿园齐名的幼儿园去听课，进入它里面，感受到整个园的.气氛很不错，园里的布置是老师跟学生一起装饰的，这就启发学生们自主创作的思维，也很促进了幼儿的创新能力，xxx幼儿园的陈老师一边带我观察一边讲解，很是让我受益。真正进入课堂里，陈老师首先就是请幼儿自己来介绍，遇到一些不怎么讲话的，陈老师会耐心的开解，然后打开幼儿的心扉，逐渐让他们接受自己自然就鼓起勇气了，也不再害怕人多，我想着要是我，概就没有这么好的耐心了，陈老师给我上了一趟人性课，让我明白面对幼儿，必须要有足够的耐心去安抚和鼓励，一定要从他们自身出发，不然就会事极必。
培训虽然结束，但留给我的是对于教师职业有更多的了解，也深刻知晓身为幼师，就要做到深入幼儿内心教学，不能用成年人的思维限制它们的思维，我想这次的培训必定让我在教学上有更的进步。
幼儿园大班教案《水的变化》
寒冷冬季，教室玻璃窗上时常会出现一些水雾，幼儿用嘴吹一下，那些水雾变得更明显，用手指摸会清楚的出现一些印记。于是早上入园孩子们总围到窗子边很好奇地对着玻璃吹气，接着用小手画画，玩得非常开心。我想：孩子们对这现象很感兴趣，设计一堂科学活动《水的变化》，他们会有更大的积极性。于是，我设计了这堂科学活动《水的变化》。
1、幼儿能够知道水的三态在一定的条件下可以相互转换。
2、幼儿对科学探索活动产生浓厚的兴趣，乐于发现平时生活中有趣的科学现象。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
观察、感知水的三态及三态的变化条件。
冰、水、酒精灯、烧杯、酒精炉架、夹子、火柴。
1、开始环节。
2、基本环节。
教师根据幼儿回答问题的情况小结：我们吹出的热气遇到玻璃上的冷空气，就会凝结在玻璃上，形成一层水汽。然后出示实验需要的器材，引导幼儿在老师的提醒下猜猜会出现什么情况，然后教师用实验验证，引导幼儿探索。实验过程：用夹子取一块冰放在烧杯中，请幼儿仔细观察，然后用火柴点燃酒精灯，把装了冰的烧杯用酒精炉架固定，请幼儿观察冰慢慢变成水，然后蒸发的过程。
3、结束环节。
教师总结实验结果：烧杯里面的冰慢慢变成水，然后水慢慢蒸发，烧杯里面有水蒸气冒出来，用一个烧杯收集起来，水蒸气又变成了水，然后把水放到冰箱里面，又变成了冰地这个循环的过程！