领导力修炼心得体会（精选18篇）

在人生的道路上，每个人都会有不同的心得体会，它们是我们成长的宝贵财富。小编为大家整理了一些脍炙人口的心得体会范文，希望可以为大家提供一些有益的借鉴。

领导力修炼第二集心得体会

领导力是现代社会中一个至关重要的能力，对于个人和组织来说都具有重要意义。而要成为一名优秀的领导者，除了具备一定的天赋和知识背景外，不可或缺的是不断修炼和提升自己的领导力。近日，我参加了一场主题为“领导力修炼”的研讨活动，其中第二集的内容给我留下了深刻的印象。在这篇文章中，我将分享我对“领导力修炼第二集”的心得体会。

第二段：理解自身信念系统的重要性。

在第二集中，演讲者介绍了领导者自身信念系统的概念，指出了它对于塑造领导风格的重要性。我深深地意识到，领导者的信念系统塑造了他们的行为和决策方式。与其他人相比，领导者的信念系统往往更加坚定、积极和开放。因此，一个优秀的领导者需要不断审视和完善自己的信念系统，使其能够更好地指导自己的行为，并激励他人。

第三段：识别并应对挑战。

领导力修炼第二集还强调了在领导过程中遇到的挑战和障碍。演讲者指出，领导者需要具备一定的韧性和解决问题的能力，以应对各种挑战。我深以为然。作为领导者，我们常常面临各种各样的压力和困难，但关键是如何勇敢地面对和解决这些问题。通过这次研讨活动，我学到了一些应对挑战的方法，包括积极思考、寻求他人的帮助和灵活的问题解决方法。只有在不断挑战自己的过程中，我们才能真正成长为杰出的领导者。

第四段：建立强大的团队。

领导力修炼第二集还强调了建立和发展强大团队的重要性。一个成功的领导者不仅要具备个人的素质和能力，还需要善于合作和团结他人。一个强大的团队可以将个人的优势发挥到极致，并实现更大的目标。作为领导者，我要学会倾听和理解团队成员的需求和意见，并提供良好的沟通和协调环境，以促进团队的凝聚力和创造力。通过这次研讨活动，我对团队建设有了更清晰的认识，并将这一理念充分运用到实际工作中。

第五段：持续改进和学习。

最后，领导力修炼第二集强调了领导者要始终保持学习和改进的心态。演讲者提到，优秀的领导者不仅能够引领团队取得成功，还要在不断学习和成长中寻找自己的突破点。作为一名优秀的领导者，我们需要接受新的观念和知识，不断追求卓越，并将其运用到实际工作中。只有保持对知识和经验的渴望，我们才能持续提升自己的领导力，为组织和团队带来更好的结果。

在这次“领导力修炼第二集”研讨活动中，我收获了许多宝贵的心得体会。无论是理解自身信念系统的重要性，还是应对挑战、建立团队以及持续改进和学习的思想，都对我产生了深远的影响。我深信，在今后的学习和工作中，我将继续努力修炼和提升自己的领导力，为个人和组织的发展贡献更多的力量。

读《校长领导力修炼》的心得体会

自我管理能力考验你做事的能力，在有效管人方面起到的是一种示范力。自我领导力则是考验你的影响力，在有效管人方面体现的是一种激励和积极影响下属的能力。经理的自我领导力提升，主要体现在三个方面能力的自我修炼：追随力、影响力和自我激励能力。

1.追随力。好的领导者首先都是好的追随者。领导力大师本尼斯甚至认为：“领导者就是追随者。”刘澜在《领导力沉思录》谈到，本尼斯所写的三本书：《领导者》、《成为领导者》和《共同领导者》，按本尼斯的本意，书名应该叫《追随者》、《成为追随者》和《配角》，只是出版社出于市场的考虑，才不得不改为现在的书名，从中我们体会到领导力大师对“领导者就是追随着”这一观点所抱持的坚定态度。

惠普中国区前总裁孙振耀，在惠普23年职业生涯中，他在同一家公司经历了18位不同风格的上司，可以说，他既是一位成功的领导者，同时又是一位优秀的追随者。他曾经说：“首先做一个好的追随者，才能做个好领导，有一天你做领导的时候，你部门的人也能够这样对你。”

2.影响力。你自己不相信的事情，也难以让别人相信；你不能说服自己的事情，也难以说服他人。经理人员的一言一行都对会对下属的行为产生潜移默化的影响，管理者必须经常修炼自己的人生观和价值观，不断提升自身的职业素养。管理者要在日常工作的行为和细节上不断修炼自己，有时候，表面上不起眼的小事，往往却能极大地影响到人们的行为。

我认识一位民办学校的刘校长，他讲述了自己的一个小事，

学校刚开业时要找一个送纯净水的公司，因为用水量少，很多公司都不送饮水机。其中一个送水员服务意识很好，经过向公司请示，终于答应送一台饮水机。因为送水公司距离比较远，几天送一次水，每次送水，办公室放好几桶备用水，占用空间。有时水用完的时候，送水又不能很及时。

刘校长说：不能换。当初我们用水少的时候，其他都不送我们饮水机，就这家帮我们。现在我们用水多了，不能忘恩负义，应该报答人家对我们的帮助。

然后刘校长话一转，说：正像你一样，刚开始找代课的机会，因为没经验很多学校不敢用你，后来我们聘用你了，你现在积累经验了，找你代课的也多了，但是，不管别的学校给你多少报酬，你还是愿意留在这里帮我们。道理都是一样的。

我想，也许这位老师并没有明确意识到自己应该如何去做会更好，也许正想换一份待遇更好的工作，但是，听了刘校长对他的积极肯定，受到了一种积极人格力量的感召和影响，意识到了正是现在单位给了他锻炼成长的的机会，因此表示今后会更加努力工作，不会辜负领导的期望。

善于借助日常工作和生活中的小事去积极影响他人，这是领导者必须具备的影响力。管人的真谛就是通过自我领导而影响他人，通过影响和改变下属的工作态度和行为，从而实现领导他人。

3.自我激励能力。工作的根本动力来源于自我激励，作为经理人员，要想激励别人，首先要学会自我激励，进而才能把员工自我激励的力量调动起来。如果一位经理自己工作起来无精打采，他的整个部门就不会有高涨的士气。如果经理经常对工作充满着牢骚和抱怨，或者对上级有抵触情绪，那么到了员工那里，就会加倍放大这种消极情绪。

如果管理人员自己具有强烈的成就动机和明确的职业发展目标，对工作充满热情，积极进取，就能积极影响下属，进而激发出员工最大的工作潜能，让员工自动自发的工作，从而提升自己团队的整体工作绩效。管理者首先必须具有自我激励和自我感召的内在动力，才能够激励下属和积极影响他人。

读《校长领导力修炼》的心得体会

本次培训主要内容就是如何用现代企业科学管理理念和管理制度打造出一个成功的企业，其核心目标就是如何挖掘员工的潜在的领导力，使其在各自的工作岗位都上都能担负起相应的职责，成为一名卓越的员工，进而塑造出一个优秀的团队。以下是我所学习到的现代企业管理的几个要点：

1、企业管理的核心：

即领导力+管理。

所谓领导力是对人而言主要是体现在企业文化的建设方面，即在企业管理中要强调以人为本的思想，从激励并发掘每一个员工乐业敬业专业的精神入手，在企业内部形成一个人人爱岗敬业积极向上的精神面貌，因此我认为领导力即影响力，是对外部调适对内部激励的一种能力。

所谓管理就是对事而言，即强调的是企业制度的完善和执行，也就是我们通常所说的执行力，它是打造高效团队的一个制度保证，企业制度好比一个国家的法律，要保证他能够强有力的执行。

2、高效团队的建设：

著名的足球教练希丁克曾经说过这样一句话“成功的团队没有失败的个人，失败的团队也没有成功的个人”。优秀团队的建设是企业成功的保障。那么一个团队建设的核心是什么：就是目标-是一个具体的被管理者和员工都能认同的战略方向。一个团队有了明确的目标去积极进取并加以完善的制度和强有力的执行力作保障，这就是一个成功团队的基础。

3、执行力的提升：

执行力是团队成功的一个必要条件，团队的成功离不开好的执行力，当一个团队的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。如何提升执行力，我认为其根本在于提升员工的个人能力，员工是执行的主体，高效的企业团队必须要有高素质的员工，因此每个员工领导力的培养是我在本次培训中体会最深的一点。

员工领导力建设就是贯彻以人为本的理念，强调每一名员工都是企业的主人，每个员工在工作中都应该是主动者，都是自己的领导，都需要对自己的业绩负责，培养员工的领导力，使其成为卓越的管理人才，最终目标就是打造一个卓越的团队。

最后我借鉴美国西点军校的四条管理理念来描述一下我心目中一个成功团队所应该具备的几个方面：

一、荣誉原则：珍惜企业荣誉，以能在该企业为荣，把维护企业的声誉看作是至高无上的原则，这也是一个企业员工的领导力和主人公意识的具体体现。

二、团队精神：企业内部员工要善于沟通善于合作各部门之间要有一个互为服务关系，紧密团结向一个共同的目标去努力奋斗积极进取。

三、不断提升自己：这是每个企业每个员工都必须具备即基本要求，不断进步不断创新才能保持一个企业的青春活力，才能立于不败之地。

四、永不放弃：不抛弃、不放弃、不达目标永不言败！

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读《校长领导力修炼》的心得体会

第一天，当老师问到为什么学习？我想要什么时，我迷茫了，是的，走了这么长时间，都忘了停下来去审视一下自己，我到底想要的是什么？而为什么想要这么长时间而没有实现呢？是我不够优秀，还是我想要的太难得到？那明白后我该从何做起，我又陷入了沉思，让你有时候不能走的太急，在适当的情况下回头看看自己的目标还在吗？别把自己给“丢”了。人有时会受固定想法，固定情绪的影响，从而导致固定行为造成固定结果，而这些总是会把人局限在舒适空间内，无法让让你看清外面更大的自由空间，比如人遇到困难就会想着一定不行，从而情绪消极，就想退缩，而最终结果是这件事就半途而废，这样就可以活在舒适空间中，不用承担责任，但却少了一次自我提升，自我挑战的机会，那么在生活和工作中我们还有多少时候是活在舒适空间中呢？而这些舒适空间又能让我们得到些什么？而豁出去了，真的会死吗？所以在遇到困难时我会告诉自己一句话“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》这个短片，从松鼠身上我学到了，要找出你工作的价值，并确定目标，找到工作的价值你就能确定目标，并朝着目标前进，所以工作价值就是我们的源动力；从海狸身上我学到了要学会授权，当你相信他授权给他，才能给他创造更大的提升空间；从野雁身上我学到了队员之间，上下级之间要相互鼓励，不要只是得到结果是鼓励，要随时关注过程，并在过程中肯定鼓励对方，给他充足的信心。看了的故事后，我想到了自己，自己不就是那只鹰吗?鹰从出生到成为空中之王，中间经历了很多，而当他四十岁时它要面临一个选择，要么安逸的死去，要么经历150天的历练获得重生，在这150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在现实中，成长是痛苦的，要改变，要脱胎换骨，但这之后不就可以重生了吗?所以我要做那只重生的鹰。

第二天的学习中，我学习了回应，五庄牌和石佛的故事，在打五桩牌时，每桌和每桌规则都不一样，从而导致在换桌时意见发生分歧，有抢牌的，有默认的，而这个最能反映出每个人的性格，我当时的第一反应是自己看错规则了，这反映出我不够自信，主导力不强，这是我需要改变的，而如果双方都很强势，都以为自己是对的话，双方可以共同制定一个规则，这样不就可以共赢了吗！在练习回应时我学到了，当两人意见发生分歧时，你可以给他回应，谁难受谁就该主动，谁难受谁就该改变，你有勇气迈出这一步，你们就能达到共赢。在最后石佛的故事时是我感触最大的，成佛或是成为垫脚石都在你一念之间，在于你是否能坚持，如果你坚持了你就能成为万人膜拜的佛，反之则成为垫脚石，而在玩那个游戏时，我心里只有一个念头，反正死不了，那就坚持吧，而当时真的很累很想放弃，放弃了就可以回到舒适空间中，但此时耳边响起队友的加油声，响起了那句“团队是我，我是团队”“反正死不了，为什么不为了团队坚持呢？”就这样我们共同坚持了一个小时，我做到了，所以成功在于坚持，在你坚持不下去时，不可能随时都有人给你加油打气，所以我们要学会自己给自己打气，当坚持不下去时我会告诉自己“你是最棒的，你一定要坚持，加油”

通过这次培训，感触真的很多，但真的写出来，却是很混乱，我想这是学在脑子里的东西，以后要运用才能发挥价值，说多少，不如用行动去实践，人生最大的学习来自亲身体验，你体验到了，运用到了，那么这将是你一辈子的财富。

这几天通过参加北京大学中小学校长卓越领导力高级研修班的.学习，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质，提升了校长的领导力、管理力、经营学，实现学校快速发展。应该说，这次学习使我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。虽然时间很短，但受益非浅。让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想的现代教育、办学摸式。下面就我的学习和认识谈谈心得体会。

校长是学校的领导者、决策者和管理者，又是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。作为校长，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要求校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。

通过三天的学习，我们学习了北京大学教授白彦的――领导艺术与领导力提升，劳凯声教授、博导的――学校安全，北京大学副校长的――人文精神与素质教育，杨海燕教授的――走向校长专业化，李兴国教授的――教师的形象和高级礼仪，赵钰琳教授的――提高校长领导力、管理力、经营力，实现学校快速发展等课程。这些课程内容丰富、博大精深，又深入浅出，对于解决我们在教育中的一些困惑，引导我们在今后的教育理论学习中理清思路，在工作中确定正确的办学理念，提高工作水平和管理层次，一定会起到举足轻重的作用，对我们今后的教育实践也将产生重要影响。

应该说，三天的学习，虽然时间短暂，但组织却十分紧凑，内容安排非常丰富，讲授形式多样灵活，贴近我们的工作实际。我们从教授、博导那里汲取了中国教育当前的先进科学，实效的思想与信息，自己的思维方式，思考问题的角度，分析问题的思路，在这种启迪下被同化和拓宽。在学习中，我们开阔了视野，拓宽了工作思路，这是我们最大的感受。总而言之，通过这次学习，提高了认识，明确了职责。一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学校的发展离不开校长、教师的支持。

通过三天的学习，认识了校长专业化主要指校长在严格的专业训练和自身不断主动学习的基础上，逐渐成为一名专业人员的发展过程，认识了校长专业化的性质与内涵，懂得了校长的定位、角色、职责，建立和完善校长管理制度体系。在这一发展过程中，不仅需要校长自身主动的学习和努力，以提高自己的专业能力，而且也需要外部的推动和良好环境的创设，如：入职标准和选拔机制、专业组织和专业规范、职前教育和在职培训。杨海燕教授曾指出：“从职业群体的角度看，校长专业化就是指校长职业就是由准专业性职业阶段向专业性职业阶段不断发展，逐渐符合专业标准，成为专门性职业并获得相应的专业地位的动态过程。从校长个体的角度看，校长专业化是指校长个体专业持续发展、以臻完善的过程”。多年来，人们的传统思维习惯往往把校长专业化设定在校长职业形成的结果时段，现在我们理解校长专业化就不能仅限于形成校长职业那一刻的结果状态，而应把它看作是一个纵向的持续不断地运动过程，即校长专业化的过程就是校长自身与学校组织成员和环境等多种因素互为关联、相互促进的互动过程，是校长持续专业性提升的动态过程。

校长专业化发展不仅要求校长为提高学校管理绩效，要改善学校管理的作风、方式，要把学校管理工作视为一种专业，把自己视为一个持续发展的专业人员，通过个体的自我不断学习与探究来拓展专业内涵、提高管理水平，也需要对校长进行有计划、有组织的教育培训活动，并在组织化的培训、学习和自我反思实践的基础上，逐步达到专业成熟的境界。

校长专业化有其内在的专业性结构。一般来说，校长的专业性结构包括专业理念、专业知识、专业能力、自我专业意识和专业贡献等方面。校长的专业化实际上就是实现校长的专业性结构不断改善，专业能力和专业化水平不断提升的生命成长与发展的过程。

领导力修炼之生力心得体会

领导力是现代社会中非常重要的一种素质，拥有优秀的领导力可以让我们在工作和生活中更加成功。然而，要想成为一名出色的领导者，需要不断修炼和提升。在我长期的领导工作实践中，我从不断体验和总结中，发现了一些领导力修炼之生力心得，现在分享给大家。

第一段：坚定自信，塑造自己的领导形象。

作为一名领导者，首先要做的是建立自己的领导形象，树立一种正面、自信、坦诚的形象。在实际工作中，我们要始终保持自信的心态，冷静地评估团队各个成员的优缺点，并综合评估他们的技能和潜力，制定合理的工作计划和分配任务。在面对其他人和团队的挑战时，我们要保持坚定自信的态度，积极主动地处理每一个问题，这样才能让我们塑造出合适的领导形象。

第二段：善于沟通，建立良好的人际关系。

领导者要带领一个团队完成任务，除了自身的能力外，沟通能力也十分重要。在实际工作中，我们要善于倾听他人的意见和建议，理性对待不同意见和看法，保持积极的沟通态度，不断与他人交流思路和经验，建立良好的人际关系，从而提高工作效率。此外，在与员工沟通时，我们要热情友善，尊重他人的工作和生活，让员工感受到自己的关心和支持。

第三段：注重团队合作，树立团队认同感。

领导者与团队合作，共同完成任务是非常重要的。在实际工作中，我们要注重团队合作，明确每位员工的工作职责和任务，保证每位员工的工作都得到重视。同时，我们要激发员工潜力，鼓励员工对自身能力和才华的不断发展，让员工在工作中得到成长，感受到自己的价值。这样我们才能树立起一种团队认同感，打造出一支团队的协同效应。

第四段：持续学习，不断提高领导水平。

领导者需要具有不断提高自身能力的意识，持续学习是非常重要的。在实际工作中，我们要学习各方面知识，关注新的管理理念和方法，不断总结和思考工作中的问题和不足，从而提高自己的领导水平。此外，我们要保持渴望学习和开放心态，认真地听取不同领域、各种层面上的意见和建议，继续提高自己的领导力。

第五段：注重实践，把理论落实到实际工作中。

领导力修炼的本质在于实践，要想提高领导力，必须把理论落实到实际工作中。在实际工作中，我们要勇于面对工作中的挑战和问题，认真分析问题的本质，掌握好问题的核心，以实际行动推动工作进程，从而不断增强自己的领导能力。同时，在实践中我们要善于总结和归纳，不断改进自己的工作方法和策略，进一步提高自己的领导能力。

总之，在领导力修炼的路上，我们要坚定自信，善于沟通，注重团队合作，持续学习，注重实践，不断提高自身的领导力水平，这是一个艰辛但又极为珍贵的过程。坚持不懈的努力，才是提升自身领导力的不二法门，期望我的心得体会能够为大家提供借鉴和帮助。

领导力修炼第三集心得体会

现代社会中，领导力被认为是一个非常重要的素质。然而，领导本身也需要不断的学习和完善。《领导力修炼》系列是一部非常有价值的领导力补给书籍。其中第三集《领袖必须有的心智模式》更是提供了一些非常实用的建议。

第二段：领袖心智模式。

在这一章节中，作者列举了许多领袖必须具备的心智模式。这些心智模式包括了度量成功的方式、看待问题的角度、及领导者应有的思维方式等。这些都是非常重要的领导素质。领袖是需要承受压力、解决问题，并带领下属走向成功的。因此，一个领袖的心智模式非常重要。

第三段：团队建设。

领导者不仅需要具备一颗优秀的心智，还需要具备良好的人际交往能力。在《领袖必须有的心智模式》中，作者提到领导者需要具备一定的情绪智商。领导者需要能够正确的应对员工的情绪变化。另外，在构建团队时，领导者也需要更多的考虑团队成员的专业素养、沟通能力等方面。因此，领袖在成为领导者的同时，也得成为一个情感导师。

第四段：变革的实现。

领袖是承担变革的角色。在我们生活中的变革通常都很艰难。改变需要领袖有足够的勇气，并且拥有足够的知识储备。在《领袖必须有的心智模式》中，作者强调了领导者需要有思辨的能力。思辨能力是创造出前所未有的思想和产物的源动力。通过这种思维来寻求变革，并将变革推向前行。

第五段：领袖的未来。

领袖的修炼永无止境。在未来，领袖应该更多的关注创新，并在不断的学习中提高自己的能力。而领袖的存在也需要更多的探讨和讨论。毕竟，每个领袖在实施自己的思路和想法时，也存在着潜在的风险和影响。未来，领袖应承担更多的话题和责任，并在规范化的体系下进行实践。

结尾：

作为领袖，我们需要的不仅仅是智慧和财富，还有一个有力的内心和坚定的信仰。在这个时代，一个好的领袖理应是满足人性、追求未来、具备组织和创造力的人，而在《领袖必须有的心智模式》中，这些素质被一步一步地揭示。通过对这本书籍内容的深入研究，在未来，每个领袖都将能够更好地掌控自己的发展，获得成功，成就更加辉煌的人生。

领导力修炼第三集心得体会

领导力修炼第三集“驱动力”是一系列课程中的重要环节之一，该课程强调领导者需要具备激励和推动下属前进的能力，这对于在当今快速变化的商业环境下，取得成功至关重要。在此课程中，我们学习到了许多关于提高团队动力和成员参与度的方法，以下是我对于该课程的心得体会。

第一段：激励下属。

当今的商业环境异常竞争，许多公司使出浑身解数，以吸引卓越的人才。领导者们需要知道如何激励下属，并确保他们在公司中得到快乐和成长，从而维持员工的忠诚度和工作动力。我的一位前任经理，曾经尝试劝诱我留在该公司，他的策略是为我提供一份更好的薪水，并在公司中提供一些更具吸引力的职位。虽然这些都是最直接的诱因，但其他许多潜在的因素也起到重要的激励作用，比如获得更多关注和认可，得到更多的工作和非工作方面的学习机会。

第二段：了解员工需求。

了解员工的需求，是领导者听从下属意见、指导员工和迅速解决问题的关键。领导者需要随时倾听下属对组织和工作环境的反馈，看看他们是否感到沮丧或缺乏热情。有时候，领导者需要花费时间，仔细分析员工的需求，然后制定有计划的改进措施，以改善工作环境，增强员工的参与度和忠诚度。领导者也需要了解每个员工的个人情况，包括他们的技能、经验和兴趣爱好等信息，从而更好地安排工作和分配任务。

第三段：提供反馈。

领导者还应该根据员工的表现和工作成果，及时提供反馈和鼓励，以激发其动力和成长。赞美和鼓励是最直接和最受欢迎的反馈方式，但领导者也需要提供具体的建议和指导，以帮助员工改进工作质量和表现。同时，领导者也需要学会处理员工的反馈，及时解决因工作和公司文化等问题所引发的不满情绪。通过正面和开放的反馈机制，可以建立透明、互相信任的工作环境，从而提高员工的工作动力和团队凝聚力。

第四段：培养员工能力。

培养员工的能力和技能，是激励员工的长期之计。领导者需要为员工提供学习和发展机会，以帮助他们在职业发展上取得更好的成果。这些机会可以包括课程、实践项目、在职培训等等。领导者还应该为员工制定个人职业发展规划，指导他们发现自己的优势和活动范围，并帮助他们自我推销。通过这些努力，员工的工作动力和成就感将得到极大的提高。

第五段：强调激励内驱。

虽然领导者可以通过各种方式激励员工，但推动团队成员发挥其内部驱动力仍然是最重要的。员工有时需要的不仅仅是表面的肯定和奖励，还需要一种发自内心的好奇心和热情，以追求更高的成就。领导者需要通过激励、支持和有针对性的指导，创造出一种适合员工成长和发挥个人才能的环境，并且不断加强对员工的启发和引导，以推动员工的内部驱动力。

综上所述，领导力修炼第三集“驱动力”是激发员工工作动力和提高团队凝聚力的核心课程。领导者需要通过了解员工需求、提供反馈、培养员工能力等方式，来推动整个团队的成长和发展。最终目标是让员工表现出内部驱动力和热情，使他们自己可以感受到自我激励和成就感，并始终保持对整个组织的忠诚和热情。

读《校长领导力修炼》的心得体会

领导力就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。作为一名幼儿园园长，只有不断提高自己的领导力，才能适应现代学前教育的需要。从某种意义上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。作为幼儿园园长，他不仅是一个幼儿园的最高领导者和决策者，更是一个幼儿园的构造者和发展者。他的影响力是巨大的，可以影响全园，影响教师，尤其是幼儿。由此可见，一个园长具备先进高效的领导力何其重要。

一、作为一名园长，首先要明确自己的管理者的角色。

“火车跑得快，全靠车头带。”这些话本意是肯定园长对幼儿园有着决定性的作用，高度评价园长的重要性。无论何时，一个园长总会以个人的力量去影响一个园的幼儿。这个影响力的迁移和辐射就需要通过科学、民主、规范、有序的管理才能实现。作为一名管理者就要把好方向，在管理中就要做好导向，使幼儿园工作围绕这方面进行。园长的管理理念、自身素质直接影响他的领导力。幼儿园园长就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识。作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他相应的责任。当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于园长素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。没有独特的教育思想就意味着没有特色的幼儿园。因此，对一名园长来说必须自身加强业务学习，形成独特的教育思想。作为园长要不断强化自身的素质意识，自觉按照园长的任职条件来要求自己。既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，切实做到“精”、“新”、“实”、“正”、“诚”。“精”就是精品意识；精心设计、精益求精地办好幼儿园每一件事；“新”就是改革创新，不断进取；“实”就是脚踏实地，实实在在地干；“正”就是一身正气，作风正派，言行正直；“诚”就是真诚诚恳，以诚相待。

园长对外代表幼儿园，对内主持全面工作。可以说，他既是幼儿园组织的领导者又是其管理者。作为领导者，他是实施领导行为的主体，要创造一种以学生高效学习、教师高效工作、有创新精神为特征的学校氛围，激发教师的工作，不断变革和改善学校组织；作为管理者，他要充分利用各种技巧提供一个有序和有效的学校环境，执行和维护学校的文化价值、组织目标和既定规则。

二、作为一名园长，要确立科学创新的管理观。

作为园长，必须要高瞻远瞩，用发展的眼光对现代幼儿园教育审时度势，特别在当今信息化时代，园长必须要把握时代脉搏，善于分析和整合各方面的信息，准确而周全地作出判断，并且要确立目标，保证决策的正确性和先行性。因为没有目标就没有了方向，没有了方向又何谈效率？幼儿园要向哪个方向发展，整个队伍要向哪个方面前进，总目标是什么，长期、中期、短期目标是什么，硬件部分的目标是什么，软件部分的目标是什么，为了达到这些目标应采取什么途径方法等等，园长要充分发扬民主，带领全体教职工一起来确定幼儿园的这些发展目标。这样即使遇到各种矛盾和困难，但由于是全体确定的目标，大家都不会有意见分歧或误解现象，这样把群众力量凝聚一起，做到上下一心，面对挑战更能激发教职工内在前进的动力，促使幼儿园朝着既定的目标发展，整个团队的凝聚力更强，办事就更有效率。

“人管人，累死人。制度管人，感动人。”现在的幼儿园管理应从人管人向制度管人的模式转变。制度不但是从管理丛书中得来，还是根据在管理当中碰到的困难，教训中总结出来，更重要的是与教职工讨论提炼而成的。每个教职工们从心底里去认同了这些制度，这样管理起来，就会得心应手，合作起来就非常默契；园长管人过程中能够合理建立制度、应用制度，并能真正做到事事有人管，人人有专责，办事有标准，工作有检查，奖罚有依据，非常能提高工作效率。教职工是幼儿园的主人，对于幼儿园的管理，每一个人都有发言权。要注重人的态度、行为、素质对教育工作质量的直接影响，在管理者和被管理者之间营造与建立新型的开放与互动，合作与分享，关爱与支持的人际关系。我们要树立以人为本，人性化的管理创新观念，充分调动教师的积极性，鼓励老师加入管理队伍中，共同促进幼儿园健康发展。在工作当中园长要把自己定位在与其他教职工平等的位臵上，以爱换心，真心实意的去尊重每位教师，不仅仅要关注教师物质生活方面的需要是否满足，帮助教职工解决工作和生活上的问题，更应当重视较高层次的，精神生活方面的追求。尤其是对年轻教师。在实际工作中应十分重视对不同能力的教师进行不同指导。一个单位没有一定的规章制度去管理，会缺少规范化和科学化，但一味地实施刚性管理，忽视人文关怀，就像运动着的机器，缺少人情味。所以园长在管理上要做到“严而有方、严而有理、严而有情和严而有序”。要运用多种方式激励每一位教职工。园长应把握好骨干教师培养和全体教师共同成长之间的关系，更多关注教师队伍整体素质的提高，使每位教师的工作主动性和创造性及聪明才智得到最大程度的发挥。有效的管理来源于高效的沟通。园长必须将自己在工作中所想所做的事情讲出来，教职工有好的表现要大声表扬出来，有不好的现象要敢于指出。无论是作为领导还是下属，有时会不知不觉地只站在自己的角度看问题，所以，园长与教职工要懂得换位思考。

幼儿园园长在实施管理中应将原来的静态评价向动态评价转变，力求在评价方法的'多元化、评价的全面性、评价标准的个性化等方面做出有益探索，促使评价结果更趋全面、客观、公正、科学与规范。首先，要转变评价思想，明确评价标准。一是帮助教师树立正确的评价观，认识到自己的工作是为确立自己在社会或幼儿园群体中的形象与价值。二是管理者要从严管理，同时要充分体现人文关怀，协助教师顺利完成工作任务并取得成功。其次，每个人身上都有闪光的地方，管理者要充分信任教师，发挥其主观能动性，对于教师的工作要及时奖惩，管理者只有充分掌握现代化的管理知识，用全新的管理观念指导工作，真诚对待员工，才能更好地展示群体的魅力。

幼儿园管理者必须树立法制意识。为了能更好地依法治园，园长应该阅读很多相关的教育法规和劳动法等。懂法很重要，实行更重要。幼儿园必须与每一位教职工、每一位幼儿家长签订安全协议，通过法律手段维护幼儿、家长、教师、幼儿园的合法权益。幼儿园无小事，我们要做到学法，守法，护法，这就是园长依法治园的保障。作为园长，责任就是调动全园上下把各种风险降到最低，对于教职工，从制度、法规上强调每一个岗位的职责，增强他们的安全意识。对于幼儿，教师在日常生活和教学活动中，教育他们提高安全意识。除了明确了安全责任外，还对要幼儿的疾病、过敏史等作一摸底调查，这样更有利于教职工对幼儿的照顾。针对幼儿园老师几乎是全女性，孩子是三至六岁的小孩这个特殊群体，不但要经常组织消防安全讲座、交通安全讲座、紧急救护的基本技能培训班，还要制定各种紧急预案，并进行演习。责任到位，以策安全。同时也要做好宣传工作，从而带动广大家长的配合，积极做好安全工作。

三、作为一名园长，要让每一位教职工成为自己的得力助手。

园长应最大限度地把握好用人艺术，自己不是样样精通，但必须具备知人善任的能力。应当以调动人的积极性，发掘人的潜力为根本。既不可小材大用，也不可大材小用，更不可无才乱用。着眼于教职工个人的专长和特点，使之有用武之地。没有明确的分工，教职工就没有一个清晰的思维。这件事该谁负责？什么时候完成？由谁来统筹等等，如果没有落实到位，就会出现两种情况：没有人去做，因为不知道园长把任务交给谁做了。或者大家都做了，因为教职工们都以为是他自己做，这样也导致每一个人做同样的工作，造成工作效益低。所以，园长布臵工作一定要分工明确，责任到位。

能否把每个人的积极性调动起来，决定着组织的再生能力的强弱。作为园长要学会放心和放手。发挥教职工的特长，发掘教职工的潜力，是我们管理者必须做的事情。如果一个团队没有再生的力量，是缺乏活力的；没有培训的力量，是没有竞争力的，所以，要多让教师进行园本培训。有特长的老师，就提供平台，让她们来展示。久而久之，老师的潜力渐渐地发挥出来了。如果把重点放在幼儿园的发展方向和增强教职工的执行力方面等宏观问题上，园长的管理就能事半功倍。如果每一件事都是园长包办了，那么教职工的工作热情就渐渐减弱，因为觉得园长不信任他们，明明交给他们办的事，因为怕他们办不好，园长又插手去管，教职工觉得他们有好的方案和做法也是徒劳，因为没有机会发挥，或者觉得没有人欣赏，他们以后就消极的应付工作了。园长如果在不违反大原则的情况下，授权让他们办事，也允许他们犯错，他们就会大胆地发挥其创造力，而且会多方面地考虑问题，用好他们的权力，这样园长一方面又能够把事情办好，另一方面又可以让干部、教师得到锻炼的机会，从而获得了自信心，慢慢的他们就可以独当一面，幼儿园的管理更加井然有序，幼儿园管理的整体水平就会越来越高。

著名的管理决策理论奠基人赫伯特〃西蒙曾说：“领导工作的关键在于领导者，领导艺术的核心在于激励下属积极主动地工作。”这实际上道出了领导的实质，即充分调动所属工作人员的积极性形成合力，真正达到人司其职、人尽其力、人负其责、物尽其用，最大限度地发挥好人力、物力、财力的效用，提高效率。

读《校长领导力修炼》的心得体会

领导力修炼之生力心得体会

领袖人物在领导他人时，仅凭权利、地位和职位固然不够，领袖需要具备的是一个生命力充沛的心灵和自信心。经过勤奋的学习与实践，在自我认识、聆听、反思、情感管理等方面加强锻炼，我们终能培养出自己的领导力。以下是本人在领导力修炼中的一些心得体会，供大家参考。

第一段：自我认识是领导力起点。

马云说过：“如果你不知道你自己是谁，那你就不会知道你要往哪里去。”领导力的修炼从自我认识开始，了解自己的优缺点、长处和短处，有助于明确自己的优势和成长方向。每次工作结束，我都会回顾一段时间的表现，找出自己在贡献和成果方面的不足，进行调整和增强。在自我认知中，我深刻意识到信任和责任感的重要性。我的团队因为我们互相之间有深厚的信任，在工作中取得了不错的成绩。

第二段：聆听是领导力基础。

作为领导者，我们需要明确的是他人比自己更重要，更有价值。自身优越感和傲慢是领导失败的前奏。聆听是理解和关注他人思想的基本技能，有助于分析和解决团队中遇到的问题。即便听到的不是自己想要的答案，也要尊重不同意见并多角度思考，以谦虚的态度与他人沟通和交流。了解团队成员的真实感受和需求，帮助他们提高自己，这是领导者最应该做的事情。

第三段：反思是领导力提升标准。

OkimotoElon曾说“学习是永远不停止的，一旦随波逐流，那么生命也就就失去了奋斗的目标。”领导力并非天生自带，对于自己需求与反馈的做法应持续反思：比如，我在领导过程中哪些行为让团队更加高效；哪些行为对于团队协作来说是有害的；自己应该持有什么类型的人际沟通方式，等等。只有经过不断的修正才能更好的提升自己的领导力水平。

第四段：情感管理是领导力必修课。

情感管理是一种节点概念，亦是一种心灵实践和技能。当领导者在工作与生活中面临挑战、困惑、失落、焦虑、愤怒等情绪时，如何保持自己的情感稳定和心态平和？情感管理在其中发挥了重要的作用。情感管理使领导者更具有耐力与展现优秀的复原力，能够激励伙伴的自信和积极的斗志，更容易营造高效的工作氛围。我们每天都会碰到各种各样的问题，但是情感管理能使我们清醒和冷静地看待问题，从而找到更好的解决方案。

第五段：结语。

领导力实践是一条漫长的路程，成功只有一步之遥，而失败却会步步逼近。了解自己、聆听他人、反思自己、情感管理与他人沟通，这些都是领导力提升重要的体验。让我们深入思考这五个方面，为成为优秀的领导者而不断努力。

领导力心得体会

几年前，有人打我手机向我推荐《西点领导力》课程，听完对方介绍后，我就挂断了对方的电话。我心里想，我一个企业老总，手下管了几千名员工，我还缺什么领导力吗?我应该给你们培训培训领导力才对，绝对是一个打着美国西点军校旗号来卖产品的培训机构。我想如果我去了，不仅白花了钱，而且浪费了我的时间，肯定没有任何收获的。就这样，我第一次与《西点领导力》课程擦肩而过，我真佩服上海企达公司业务员的意志力，后来每隔一段时间他们还是邀请我去参加课程，不管我怎么拒绝，语气多么的不耐烦，业务员却总能从不同的角度来说服我去参加《西点领导力》课程，那种锲而不舍，极富耐心的行为使得我抱着去试试看的心态。

我叫助理咨询了价格：8800元，3天2晚，没有任何打折。主讲老师叫方光华，地点是浦东假日酒店。也就是20xx年10月份，出于好奇，我抱着怀疑心态走进了这个课堂，我想看看这个培训机构凭什么活到现在，而且一直在开《西点领导力》课程。第一天上课，因为是《西点领导力》课程，有别于其他的领导力课程的是，首先是军训教练建章立制，无规矩不成方圆，军令如山，服从就是尊重自己。习惯从细节抓起。下一个环节来有一个活动，教练安排学员之间互相认识，发现有很多大企业的高管、老总都在参加这个课程，其中有：上汽集团、中国移动、新希望集团、东风汽车、德国舍弗勒集团、住友化学、重庆通信、中兴通讯、紫江等知名企业，还有一些较年青的“富二代”伙伴。我心里想，富二代可能赶时髦，而这些大企业高管也怎么容易上钩?开始老师上课，我连教材都没有翻开，我想他所讲的这些东西，我应该早就知道了。直到老师讲到，一手拿“算盘”，一手拿“论语”经营哲学思想，我才意识到这个老师还是蛮有思想，有内涵的，肚子里真有东西的，这时我才开始翻开讲义，开始做笔记，慢慢地我发现这个老师讲的内容对企业老总做经营管理是很有启发的，很有帮助的，我感觉如沐春风。

在此，特将3天2晚的培训收获与个人心得写出来，一方面，回顾并梳理重要知识点。与已经参加过《西点领导力》课程的学员伙伴做一个分享和总结;另一方面，负责任地将我对《西点领导力》课程的真实感受、体验、真相写出来，算是我对企达的弥补，企达团队是真正用心研究这个课程，这个课程是有价值的。也为即将要走进这个课堂的伙伴们做个方向指引。领导力水平真的是我们事业发展的“天花板”，只有愿意改变，突破现有领导力水平，我们才能走得更远更好。方光华先生是一个负责任的老师，他身上的能量以及他丰富的工商管理理论背景，加上丰富的企业管理咨询的实战案例的经验，太值得我们与他交流学习了。

第一天：“算盘”与“论语”

第一天，军事教练开始组织了一个很有意义的互动活动，一下子沉闷的课堂开始活跃起来，轻松起来。破冰后，课程正式进行，第一天的第一个模块：领导力素质模型，第二模块中的第一部分：经营决策能力训练。在第一个模块中，老师反复强调领导只有先领导好自己，才能领导团队。一个懂得激励自己的人，才能很好地激励他人。高层领导要一手抓利润，一手抓人心，两手要同时抓，一个也不能放松，领导力是后天可以训练和培养，不是天生的。课程中给出了领导力精辟定义。领导力：领导打造团队、运行组织、驾驭资源的综合能力，以达成组织与个人目标。如何让领导力真正落地，不再在天上飞，领导力提高原则选择从软、硬两种能力入手建设。硬能力是领导完成任务与目标必备的能力，软能力是领导他人做人的能力，具备软能力才能更好地凝聚团队。硬能力靠学习与训练可以获得，软能力则需靠不断修炼，没有终点，只有起点。硬能力重点发展四大核心硬能力，分别为：经营决策能力、营销创新能力、运营与改善能力、人力资源开发能力。发展好四大核心硬能力需要建立十大思维习惯：战略思维、数字思维、成果思维、价值思维、竞争思维、市场思维、精益思维、问题思维、人才思维、人本思维。为了进一步强化领导力，分享了军队的核心价值观、解放军军规、西点军校的精神、西点领导作风习惯、西点领导力法则、领导力铁律、孙武将才观，东方、西方思想完美结合，探索领导力真蒂：勇者、智者、仁者集一身，是一个卓越领导不竭追求。课程中军事化训练科目，融入了解放军是组织目标和价值观完美结合的典范，为这些企业家树立了军人的天职与义务。

训心得，是我带领公司高管一同来到《西点领导力》课堂，通过系统的学习，我们统一了思想，经营目标选择与考核方向，我们达成了一致。这个部分给我们带来的价值非常大。

第二天：综合能力全面提升。

第二天8：30，所有参训学员都准时抵达，无一人迟到，课程准时开始，军事教练破冰首先带领我们完成了军训科目，并领唱《西点领导力》主题曲，我们学习状态被调节到颠峰状态，这时老师又开始主讲第二天课程。老师强调，一个真正有领导力高管，他所拥有的知识结构必须是复合型，而不应是专业型，这样决策时才会自然地思考局部与整体。老师从营销创新、运营与改善、人力资源与开发三个不同维度展开系统训练，这三个维度对应企业三大重要的职能部门：市场营销部门、运营部门、人力资源部门，一个高管在观看这三大职能部门时，不能割裂开来，要将他们当作一个整体与系统，这样企业的整体运营效能才能体现出最大化。在营销创新能力训练部分，很多创新的营销策略非常实用，对于完善与改进现有公司的营销模式，意义重大。回到公司组织了高管会议，讨论现有销售通路与营销方式，发现营销渠道的许多弊端，课程中学到的很多方法都能应用到现有营销实践当中，成效明显。

营与改善能力训练方面，如何实现用最小的投入达成最大的产出，如何优化与变革流程，实现流程与体系的标准化，老师列出企业38项标准流程，为公司修路明确了方向。关于系统运营，提高企业统筹与运作效能，高管应密切关注应收与应付款周转率及库存周转率，对于如何削减与控制库存，给出了很好的工具与方法，一些方法现已在公司推广。在人力资源开发能力训练方面，老师反复强调企业经营管理起点是人，终点是人，高管一定要重视人才资源的开发与团队打造，这样事业才能稳定。如何打造一个卓越团队?老师与军事教练分享了团队系统打造的五个步骤。第一步：选人，第二步：训“炼”，第三步：绩效考核，第四步：机制创新，第五步：团队文化建设。谈到选人，老师打了一个经典比喻，选人好比选种子，意义深刻，引导领导们用心、认真、重视选人。与此同时，老师还分享了许多世界级公司选人的方法与标准，如：宝洁、通用科技、微软、曼秀雷敦等公司，选人理念、方法与案例完全可以帮助我们完善现有选人与招聘体系。没有经过训练的士兵是没有战斗力的，分享一些成功企业训练团队的作法，有些好作法完全可以照搬照用。没有绩效等于无效，如何有效地实施绩效考核，给我们介绍了“七步绩效管理模式”。原来我们认为目标管理与绩效管理是两个不同模式，总是割裂使用，其实目标管理与绩效管理必须融合在一块才能发挥出作用，没有目标管理就没有绩效管理，过去我们公司，目标管理是由管理部门主导实施，而绩效管理则由人力资源部门主导实施。谈到目标分解，老师介绍了一个“四要素”法，行之有效。谈到机制创新，老师结合人本管理原则，探讨全新、持续的激励方式，在不改变股权结构下，如何将优秀的管理者转变为经营者，如何建立一套有效的激励机制，让更多的管理者关注自身的价值创造，对利润负责，对结果负责。好制度能使坏人变好，坏制度能使好人变坏，关键是我们所选择的激励机制。一支没有文化的军队是没有战斗力，企业文化的建设对领导同样如此重要，一个企业到底需要什么样的文化，如何建立起团队文化。分享了通用科技公司ceo麦布莱德先生团队领导秘笈，从麦布莱德先生身上学会很多领导技巧与领导艺术，对于完善我们的领导方式至关重要。

第二天晚上，我们为第三天的“鏖战”项目积极准备，军事教练引导我们成立“鏖战”小组，选出小组总裁、营销总监、财务总监，各小组建立了团队文化。每个小组相当于一个虚拟企业，课堂就是市场。军事教练向各小组宣读了“鏖战”规则，“鏖战”规则等同于市场规则。各小组进行讨论最后制定营销策略。总裁主导各组成员筹措资金，组委会现场设立银行，各组根据需要资金的多少到银行贷款。一切都是模拟现实企业所处环境，进行企业系统运营沙盘演练，全面观察各职能之间如何有效协调与配合，实现绩效最好。当然这个“沙盘模拟”训练最能体现和反应出团队领导的领导力与团队整体的凝聚力与战斗力，沟通协调处理问题的能力了。

领导力提升与自我修炼

根据公司安排，我有幸参加了《领导力修炼》培训，认真聆听了江总的讲课，观摩了部分优秀车间的班组建设汇报和优秀班组的展示。在整个学习过程中感触颇深、受益匪浅。

当今社会是一个信息爆炸的社会，尤其是党的十九大以来，中国的发展更是进入了一个新的时代。在这个新的时代，我们如何去适应、去发展，我觉得江总给了我一个正确的解答：我们要不断的用新观念、新思维、新方法、新哲学来武装自己，不断提高思想认识、提高学习能力、提高研究能力。要有不进步就是不合格、跟不上就是危机的紧迫意识，不断的进步提升。

班组建设是一个长期渐进的过程，只有不断坚持才能开花结果。回顾班组建设起步时的不理解、不认同、不主动做为，到如今看到优秀车间班组建设成果的总结时的硕果累累、看到优秀班组进行展示时的意气风发，真正感受到了班组建设大有可为、班组建设大有作为。尤其近两年来，我觉得班组建设带来了以下几个方面的巨大变化：

一、思想转变，自信心、自豪感的不断提升。

最开始对班组建设的抵触心理多是由于不自信、怕干不好、怕麻烦的心理造成的。通过不断的推进班组建设，我发现很多员工的思想已经有了重大的转变，从怕干不好到不断发现和挖掘自己的潜能，从怕麻烦到主动开展工作，在不断的推进过程中，员工的自信心得到了极大的提升，对班组、车间的归属感、集体荣誉感也不断的加强，对企业的认同感、自豪感不断的加深。

二、多平台建设，个人素质不断提升，组织行为更加规范。

通过班组建设推进，为员工搭建例会平台、案例平台、兑标平台，大家从不敢说到抢着上，在不断的锻炼过程中，个人素质首先得到了提升，在全员素质普遍提升的基础上，组织行为也更加规范，制度、公约也不断的进行完善和提炼。

三、多种机制融入班组，创新型、学习型组织正在形成。

授人以鱼不如授人以渔，班组建设正式向员工教授管理方法和管理思路，通过八大机制、案例法、小课法、积分管理的不断应用，电石公司班组合理化建议、小型技改技措等工作都取得了长足的进步，创新型、学习型组织正在不断形成。

结合大家分享的班组建设的宝贵经验以及自己的工作内容，在以后的工作中，计划结合班组建设工作，开展以下几个方面的工作：

一、为员工搭赛台、筑讲台，不断提高全员素质。

通过技术管理，每月定期开展劳动竞赛、金牌讲师评比活动，给员工创造展示自我的机会，同时不断提高员工个人素质。

二、在技术员岗位开展积分管理，优化绩效考核。

通过对技术员工位的积分管理，强化技术员岗位的工作效率和工作能力，将积分管理纳入绩效考核，以绩效激励的方式强化工艺指标管理、工艺质量管理。

在今后的工作中我将继续不断的学习班组建设相关知识，用好的世界观和方法论武装自己，在速度竞争的时代里勇往直前。

领导力修炼三重门

卓越领导力的修炼心得体会

领导力是个复杂而多维的概念，它不仅仅是在组织中发挥权威和指导团队，更应该是一个与他人建立合作关系、激发潜力并推动共同目标实现的过程。为了成为卓越的领导者，我们需要通过修炼提高自己的领导力素质，经过一段时间的探索和实践，我深刻体会到了修炼卓越领导力的重要性以及其中的关键点，将在下文中分享一些个人的心得体会。

首先，成为卓越领导者的第一步是深入了解自己。自我认知是有效领导的基石。只有了解自己的优点、弱点和价值观，我们才能更好地与团队成员建立联系并引导他们。通过反思、自我评估和接受反馈，我逐渐认识到了自己的个人特质和偏好以及它们对我的领导方式的影响。这种自我认知帮助我更好地发现自己的激励方式，并根据团队成员的需求进行调整，从而更好地激励他们发挥潜力。此外，更深入了解个人的优点和弱点也使我更加明晰自己的领导角色，找到了适合我个人风格的领导方式。

第二，卓越领导力需要具备良好的沟通能力。沟通是一种双向的交流，它不仅仅是传递信息，更重要的是理解和共享信息。作为领导者，清楚而准确地传达目标和期望，以及随时与团队成员进行有效的沟通至关重要。为了提高沟通能力，我从不断学习和实践中意识到，有效的沟通需要学会倾听并尊重他人的观点。通过倾听，我能够更好地理解他人的需求和意见，并根据情况进行调整。同时，我还意识到了沟通中的非言语因素的重要性，包括身体语言、面部表情和声调等。通过注意这些细节并与他人建立更紧密的联系，我能够更好地领导团队并与他人建立更强的合作关系。

第三，良好的人际关系是卓越领导力的基础之一。作为领导者，我们需要建立和谐、信任和积极的团队氛围，让团队成员能够发挥个人优势并最大限度地协调工作。为了建立良好的人际关系，我始终以身作则，积极参与团队活动，并关注每一个团队成员的需求和成就。此外，我还鼓励团队成员互相支持和帮助，以及设立定期的团队建设活动，这些活动不仅增进了团队成员之间的了解和信任，还提高了团队的凝聚力和工作效率。

第四，卓越领导力需要具备决策能力。领导者常常面临复杂和紧迫的问题，需要快速做出决策并承担责任。经过实践和反思，我认识到在决策中需要权衡各种因素和信息，以及考虑团队成员的意见和反馈。在决策之前，我尽可能收集更多的信息，并与团队成员讨论、征求意见。此外，我还学会了接受失败并从失败中吸取教训，这样可以不断改进自己的决策能力并提高领导效能。

最后，卓越领导者需要具备持续学习和自我发展的意识。作为领导者，我们需要不断更新自己的知识和技能，并与时俱进。通过参加培训、阅读专业书籍和学习成功的案例，我不断完善自己的领导技能并拓宽自己的视野。此外，我还意识到了学习和发展团队成员的重要性。通过支持和激励团队成员的学习和发展，我能够提高整个团队的绩效，并为组织的发展贡献力量。

综上所述，卓越领导力的修炼需要深入了解自己、具备良好的沟通能力、建立良好的人际关系、具备决策能力并保持持续学习和自我发展的意识。通过不断的实践和修炼，我在日常领导工作中逐渐习得了这些关键能力，并取得了一定的领导效果。我相信，通过不断努力和改进，我会成为一名更优秀的领导者，并为团队和组织的发展做出更大的贡献。

领导力修炼心得体会刘澜

段落一：引言（200字）。

领导力是一种重要的能力，对于个人和组织的成功都起着关键性的作用。然而，领导力并非天生的，而是需要通过不断的修炼和实践来培养和提升。在我个人的领导力修炼过程中，我深刻感受到了许多体会和收获。本文将以我个人的经历为例，探讨领导力修炼的重要性和具体的实践方法。

段落二：自我认知和自我管理是领导力修炼的第一步（250字）。

领导力修炼的第一步是对自己的认知和管理。在我的领导力修炼过程中，我发现了自己的优势和劣势，并努力通过学习和实践来提升自己。例如，我意识到自己在决策能力上存在不足，于是我开始主动寻求机会参与决策，并通过审视自身的决策过程和结果来改进自己的能力。此外，我也通过学习情绪管理技巧，提高了自己的情商，更好地处理了人际关系，从而在团队中发挥更好的领导作用。

段落三：有效沟通和团队合作是领导力修炼的关键（250字）。

在领导力修炼过程中，我认识到有效沟通和团队合作是成功领导的关键要素。作为一个领导者，要能够清晰地表达自己的意图，并倾听和理解他人的意见和需求。我通过学习沟通技巧和培养良好的沟通习惯，提高了我的沟通能力。同时，要成为一个成功的领导者，团队合作是必不可少的。我学会了在团队中发挥协调和推动的作用，善于激发团队成员的积极性，使团队成员相互协作，共同追求目标。

段落四：灵活的适应能力和创新思维是领导力修炼的关键（250字）。

领导力修炼还需要具备灵活的适应能力和创新思维。在一个变化不断的环境中，领导者需要能够灵活应对各种挑战和变化，采取有效的行动来应对。我通过积极主动地寻求新的机遇和挑战，不断充实自己的知识和技能，提高了自己的适应能力。创新思维也是领导力修炼不可或缺的一环。作为一个领导者，要能够不断地挖掘问题的本质，并提出创新的解决方案。我通过学习和实践，培养了自己的创新思维能力，在工作中不断寻找创新的机会，并取得了积极的成果。

段落五：持续学习和反思是领导力修炼的要义（250字）。

领导力的修炼是一个持续学习和反思的过程。作为一个领导者，要保持对新知识和经验的开放和渴望，通过不断学习来完善自己。同时，要持续反思自己的行为和决策，总结经验教训，并不断改进自己的领导方式。我通过与他人的深入交流和阅读相关专业书籍，不断扩展自己的知识面，并通过与他人的反馈和自我评估，不断提高自己的领导能力。

总结（150字）。

通过个人的领导力修炼经历，我深刻认识到了领导力的重要性和修炼的必要性。自我认知和自我管理、有效沟通和团队合作、灵活的适应能力和创新思维、持续学习和反思，都是成功领导的关键要素。通过不断的实践和学习，我相信自己会成为一名更优秀的领导者，并在未来的领导岗位上发挥更大的作用。

领导力心得体会

一、这次领导力提升培训内容涵盖面广泛，涉及面深入，尤其是专家老师们的精彩讲课，用深入浅出的语言、生动浓厚的课堂氛围、精彩的领导力培训案例分析。让我从不同角度去体会最新的管理知识、领导理念，进一步拓宽了视野，升华了心灵，使我对企业管理的思路、观念与领导力思维方式的认识都得到了一次全面的更新和提升。通过这次培训，丰富了知识，转变了思想，提升了观念。让我深刻的体会到，创新理念对我们今后工作经营上的重要性和迫切性。尤其是面对金融系统在农村市场日益激烈的竞争局面，如何在持续稳固自身的传统优势上，开创出新优势探索出更适合于信用社快速发展的经营之路，是当务之急也是作为县级联社高管人员义不容辞的责任。通过这次学习，让我深刻的认识到企业只有持续不断的变革创新才是生存、发展并获得成功的坚实保证。

二、在围绕领导力的提升上，创新的理念可以说贯穿整个培训的过程，使我从企业战略制定、经营模式、领导理念、创新经济、商业模式等方面，把不同的学科、知识体系将企业在市场竞争和管理中所面临的问题有机的串联起来进行思考。除专家名师传授的宏微观经济、管理类课程外，首次结合我省农村信用社实际，导入的核能领导——教练型领导力(心灵拓展)课程，对我的触动很深。亲身经历了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心灵的涤荡，时刻充满了感恩之心与责任心。在今后的工作中，我一定会把在北大学到的知识与经营工作相结合，在现代企业管理和领导力的运用上，不断跨越过去的经验和做法，创造出新的理念新的方式方法，用全新的现代管理思维提升企业的核心竞争力。同时也要全面转变和提升全辖干部职工的思想与观念，要培养他们的感恩心与责任心，怀有一颗感恩心，才会无私无怨积极的去付出。具有一颗责任心，才会勤奋敬业努力的去工作。只有凝聚了思想，才会凝聚行动。所以在以后的工作中，我一定会加大对干部职工的培训教育力度，在团结进取的氛围中，强化团队意识，树立团队精神，打造出一支具备旺盛战斗力的信合员工队伍。只有这样，才能在执行力的贯彻落实上，做到高度和谐的统一，为信用社的快速发展打下一个坚实稳固的基础。

三、今年，是省联社“二次创业”重大部署的开局年。对如何开好局、起好步，都具有十分重要的意义。截止xx年一季度，我县各项存款余额38亿元，较年初增长4亿元，增幅12%，同比多增6879万元，完成一季度任务3亿元的133%，完成市办下达我县全年存款增长任务5.5亿元的73%。全辖贷款余额24.7亿元，较年初增加3.7亿元，同比增加2.2亿元，存贷比例71.21%。贷款利息收入2695万元。全辖不良贷款余额68711万元，较年初下降1172万元，不良贷款占比27.75%，较年初下降5.46个百分点。新增贷款中不良贷款2303.73万元，比年初减少46.09万元，新增贷款不良率1.51%，比年初下降0.54个百分点。实现拨备前利润954万元。

面对二次创业的历史重任，我一定会将新学到的知识与理念，科学的融入到自己的工作中去。团结和带领宁晋县联社全体干部职工，认真贯彻科学发展观，深入落实“五句话”总要求，唱响二次创业主旋律，坚持为“三农”服务的宗旨和“风险可控、效益优先”的经营理念，紧紧围绕“一上一下”总任务，以“五提”活动为总抓手，解放思想，负重加压，开拓奋进，创业图强，保证完成办事处下达的全年指标任务。为信用社健康快速发展做出自己最大的贡献。

通过这次培训学习，让我学到了很多东西，在理论、实践、思想及观念上，都给了我很大的帮助与提高。在以后的工作中，我会以“北大精神”时刻要求和激励自己，充分运用自己学到的知识，更好的服务于企业，为宁晋县信合事业努力而奋斗。以上就是我这次参加学习的培训心得体会，望指正。

4月8日至4月15日，我有幸参加了北京大学-河北农信高管人员领导力提升第三期培训班。走近名校名师，他们以风格各异、姿态万千的方式在人际沟通、营销思维、管理策略、国学精髓、金融法规、实事形势等方面或慷慨陈词、或娓娓道来，使我重新对自己加以审视，也对社训有了更深的认识：要始终把农信事业融入河北的大业，与河北的发展共起舞——成就他我才能实现自我;要始终把农信社的利益融入客户的需求，与客户的兴衰共担当——尊重他人才能赢得尊重;要始终把河北农信改革的成果融入职工的生活，与职工的福祉共进步——与人同乐才会其乐无穷。

此次学习培训共分为三个部分：一是名师讲授，来自北京大学、人民大学、银监会、党校等的著名教授、学者分别从领导心理、经营管理、警示教育、传统文化等层面进行深入浅出的剖析，对涉及金融特别是农村金融领域的组织管理进行塑造和指引，丰富和拓展了我的思想、心理和知识;二是沟通交流，在授课之余进行多次互动交流，对各层面存在的问题进行及时的沟通，答疑解惑，使教授内容充分接受并恰当吸收;三是心灵拓展，通过核能领导力的引导，体验了成功与失败、目标与责任、交流与沟通、团队与感恩的种种境况，紧张而充实，强化了心理，提升了思想。

经过一周充实的学习，同行学员都深感学有所得，很受启发。我的感觉，此次领导力提升培训班很有必要，意义深远。不仅使我学到了更多的理论知识，充实了自己的知识储备，更让我开阔了视野、拓展了思维、解放了思想、激发了热情、触动了心灵。在整个学习过程中，无论是听课还是交谈，无论是所听还是所闻，时时刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感动与满足之中，顿感语言匮乏，丰硕无以言表。课余时分，与来自不同县市区的同学们齐聚一堂，相互交流思想、借鉴工作经验、启发思路方法、沟通学习心得，使我丰富并全面的提高了自己的理论水平、政策水平和工作能力。

其一，充实知识，提高水平。作为一名基层联社主任，工作的历练，使我具有了一定的理论知识和工作经验，但不够系统和丰富。通过名校名师深入浅出的讲授，如醍醐灌顶，使我豁然开朗，许多一直困扰我的问题一下子从理论上找到了依据，对原来在工作实践中深感难以解决的棘手问题也找到了很好的切入点,学习收获颇丰。同时，如此系统地学习也强化了我服务大局的意识，使我更加清晰、更加全面地看到了要有效加快农信社的发展、圆满实现“二次创业”的宏伟目标，加强学习、提升管理能力是多么重要。总体来看，名校名师、资深学者们以朴实无华的语言倾力为我们授课解惑，感受名校学府的文化氛围，对我们是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。

其二，开阔眼界，拓展视野。此次领导力提升培训是省联社党委高瞻远瞩的决策，给了我一次接受高端教育的机会，让我开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，获得了经验。使我认识到每个人的人生都不可能是一帆风顺，都是充满坎坷、布满荆棘的。我深知，最大的困难不是别人的压力而源自于自己的内心，最大的敌人就是自己。我努力克服各种阻碍，成功战胜了自己，并实现了人生的第一次超越。作为一名金融机构管理者，上负领导压力，下对员工阻力，其艰难性可想而知。但我坚信只要自己摆正心态、相信自己并战胜自己，再大的困难也是可战胜、不足为惧的。要始终保有一颗健康、乐观的心来看待人生路上充斥的酸甜苦辣，唯有如此，才能赢来美好的明天、创造辉煌的未来。

其三，案例分析，发人深思。在金融领域，保安全、促增长是管理人员重大而神圣的使命，金融机构职务犯罪与金融刑法的培训学习，使我领略了高层研究领域对防范风险教育的成果，强化了对遵纪守法必要性的认识，增强了依法合规经营的热情和自觉性，提高了工作中的自律意识，使我在今后的工作中勤政廉政，严格要求自己做到忠于职守，履职责、强素质、讲效率、树形象。以“勤政、廉洁、求实、高效”的工作作风为目标，自发地以“自重、自省、自警、自励”来要求自己，带头模范执行各项法律法规，并做到遵纪守法，严于律己，尽职尽责，恪尽职守，崇尚道德，促进规范经营，营造公平有序的竞争环境和秩序，努力降低农信社的经营风险。

其四，学以致用，用以提高。通过认真学习研究，我总结出了在农信社有声有色干好工作应具备的六种能力：一是科学决策能力，面对错综复杂的局面和瞬间变化的经营形势要有善于做出正确抉择的能力;二是贯彻执行能力，面对问题能及时拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力;三是综合协调能力，在工作中能把握大局、思虑周全、权衡协调、统筹兼顾;四是组织管理能力，善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当;五是开拓创新能力，以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试创新，做到与时俱进、科学合理;六是学习实践能力，把学习当成是毕生的任务，作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，活到老学到老，促进社会科学地进步。

此次领导力提升培训，无论是课堂学习还是使师生互动，无论是心灵拓展还是所见所闻，都让我从不同角度领会了精神、汲取了知识、获得了感悟。感谢省联社党委给了我这次学习和锻炼的机会。我坚信在此次培训学员饱尝北大文化气息后，必将会培养和打造出一大批农信社的企业文化带头人，逐步达到“聚是一团火、散是满天星、星星之火、可以燎原”的目的。我将尽自己所能把所学到的知识运用到实际工作中去，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性、一个管理者的责任性，用一份做人的真诚和爱心、一份坚定的政治责任完成好上级组织交给的每一项工作，确保我们的农信事业又好又快的发展。

以上是我对这次领导力提升培训学习的心得体会，如有不当请批评指正。

如何修炼你的领导力

领导力修炼心得体会刘澜

第一段：引言（200字）。

作为一个管理者，我一直以来都非常注重领导力的修炼。这是因为我深知，作为团队的领导者，我的能力和影响力将直接决定着团队的发展和成就。多年来，我通过学习和实践，逐渐形成了自己独特的领导力修炼心得。在本文中，我将分享这些心得，并解释它们在我的领导实践中的积极作用。

第二段：积极的影响力（200字）。

对我来说，积极的影响力是一个优秀领导者最重要的特质之一。积极的影响力使我能够激发团队成员的潜力，并且能够鼓励他们在困难面前保持积极向上的态度。为了培养积极的影响力，我注意营造和谐的工作环境，倾听并尊重团队成员的想法和意见，并时刻保持乐观的心态。在我的领导实践中，这种积极的影响力不仅使我的团队更加合作和凝聚力强，也使他们更有创造力和工作动力。

第三段：有效的沟通（200字）。

作为领导者，我深知有效的沟通对于领导团队是至关重要的。为了在沟通中更加有效地传递信息和目标，我注重倾听和理解团队成员的需求和意见。我鼓励团队成员互相沟通，并提供一个开放和透明的环境，使得大家可以自由地交流和表达自己的观点。此外，我也重视用各种方式进行沟通，如面对面的会议、电子邮件、即时通讯工具等，以确保信息的全面和准确传达。通过有效的沟通，我成功地提高了团队的合作效率和工作质量。

第四段：追求卓越（200字）。

作为一个领导者，我一直追求卓越，并且希望能够将这种追求传递给我的团队成员。为了实现这个目标，我经常鼓励团队成员挑战自己，突破自己的极限，并且给予他们适当的认可和奖励。同时，我也注重提供培训和发展机会，以帮助团队成员不断完善自己的技能和知识。在我的领导实践中，追求卓越不仅激励了团队成员的进步，也提高了整个团队的绩效和质量。

第五段：总结（200字）。

在这篇文章中，我分享了我的领导力修炼心得体会。通过积极的影响力、有效的沟通和追求卓越，我取得了令人满意的领导成就。然而，我也明白，领导力是一个不断学习和修炼的过程。我将继续深入研究和实践，以不断提升自己的领导力，并推动团队取得更大的成就。我相信，通过不断修炼和实践，每个人都能够成为一个出色的领导者。