心得体会可以帮助我们认识自己的优点和问题，为自己制定更好的学习和发展计划提供依据。小编为大家收集了一些精品心得体会范文，希望对大家有所启发和引导。
初中感想心得体会
初中这三年是我人生中的一段重要时光，这个阶段我不仅学习到了很多知识，还收获了许多感悟和体会。回首初中生活，我充满了感慨和思考，下面我将用五段式的方式，分享我对初中生活的感想和心得。
第一段：我对初中的感慨。
初中是一个过渡的阶段，在这个时期我经历了许多变化和成长。进入初中后，我开始面对更加繁重的学习任务，要掌握更多的知识，迅速适应新的学习环境。同学间的竞争也变得更加激烈，各种竞赛和考试让我感到压力，同时也激发了我的求知欲和竞争心。在初中，我还开始了解到自己的兴趣和爱好，并开始培养自己的兴趣爱好。初中的这几年，我虽然感受到了困难和压力，但也因此有了更多的成长和进步。
第二段：我在学业中的体会。
初中的学习是我人生中最重要的一部分，我明白只有通过努力学习才能为未来打下扎实的基础。在这个过程中，我体会到了许多学习的方法和技巧。首先，我明白了坚持的重要性，每天都要保持一定的学习时间和多做习题。其次，我开始注重思维的培养和扩展，不仅要掌握知识，还要学会运用知识解决问题。另外，在学习中，我也明白了团队合作的重要性，通过开展小组讨论和合作学习，可以加深对知识的理解和记忆。在初中生活中，我通过努力学习取得了一些成绩，同时也明白了学习的道路上永远没有终点，只有不断努力才能取得更好的成绩。
第三段：我对师生关系的感想。
初中的师生关系与小学有着明显的不同，师生关系更加平等和亲密。初中老师以更加严谨的态度要求我们，并时刻关注我们的学习和成长。在我遇到困难的时候，老师总是给予我帮助和鼓励。他们耐心讲解知识，引导我们学会自主思考，并且给予我们足够的自由。这让我享受到了相对自由的学习环境，也培养了我独立思考和解决问题的能力。我深知老师的辛勤付出和关怀，对老师充满了感激之情。
第四段：我对同学间友谊的感想。
初中是一个人际关系更加复杂的阶段，同学间的友谊更显重要。在初中，我与许多同学成为了好朋友，我们一起学习、一起玩耍，在生活中互相帮助和支持。这段友谊的培养让我明白了合作的重要性，只有与他人协力合作，才能取得更好的成绩和进步。通过这段友谊的培养，我也学会了与人为善，学会了尊重和理解他人的差异。初中的同学友谊虽然有时会经历分别和争吵，但我们的友情会更加坚定和深厚。
第五段：我对初中生活的总结与展望。
初中三年时光匆匆而过，在这个阶段，我收获了许多宝贵的经验和知识，也成长了不少。回首初中时光，我觉得自己收获颇丰。我与老师和同学建立了良好的关系，取得了一些学业上的成就，并培养了自己的兴趣和爱好。未来的高中生活我充满期待，我希望在新的学校中能够努力学习，与优秀的同学交流合作，并在自己的兴趣领域有更好的发展。虽然未来会面临更多的挑战，但我有信心和决心迎接这些挑战，并取得更大的成就。
初中生活是我人生中一段重要的时光，这段经历让我学会了如何学习，如何与人相处，也为我未来的成长奠定了基础。我相信这段宝贵的经历会在我人生的道路上闪耀光芒，给我带来更多的机遇和挑战。我将珍视初中时光，感激那些曾经帮助过我的人，继续努力前行，追逐自己的梦想。
初中生资助感想心得体会
近年来，社会上出现了一种新的现象，即初中生资助活动逐渐兴起。资助者们用自己微薄的力量，帮助那些由于家庭经济条件不好而无法继续学业的学生，为他们送去了温暖和希望。作为一名受益者，我也深深地感受到了资助给予我的帮助和关爱，下面我将结合自己的亲身经历，谈一谈这一感想和心得体会。
首先，资助让我深刻认识到了教育的重要性。在我过去的学习生涯中，由于经济困难，我总是陷入了焦虑和苦恼之中，常常为了学费和学习用品的费用而烦恼，并经常因此而影响到自己的学业。然而，自从有了资助以后，我再也没有为这些问题而烦恼过，无论是学费还是学习用品，我都得到了充分的保障。我意识到，只有获得了良好的教育，我才能有机会改变自己的命运，实现自己的人生价值。因此，我更加认真地对待了学业，努力学习，取得了优异的成绩。
其次，资助使我体验到了无私的爱和关怀。资助者们没有因为我经济困难而对我产生歧视和冷漠，反而给予了我无私的帮助和关心。他们远道而来，亲自为我送去了资助金，并给我鼓励和帮助，他们的善举让我感受到了真挚的情感和温暖。我深深地感受到，无论身处何地，人与人之间的情感和关怀是最珍贵的。这种爱和关怀激励着我更加努力地学习，将来也希望能回报社会，成为一个有责任感和爱心的人。
第三，资助使我意识到了自己的责任和使命。作为一个受益者，我深知自己接受到的不仅仅是资助金，更是一份责任和使命。我应该珍惜这份资助，努力学习，用自己的努力向资助者和家人证明他们的选择没有错。我要用自己的行动回报他们的关怀和帮助。此外，资助也让我懂得了帮助他人的重要性。在我的身边，仍有很多的同学和孩子们需要帮助，我希望将来有机会帮助他们，传递更多的爱心和支持，让更多的人感受到社会的温暖。
最后，资助让我明白了社会责任的重要性。这些年来，社会的变革日新月异，问题层出不穷，形势无法预料。资助者们选择资助初中生，是因为他们深知教育是社会发展和进步的根本所在，帮助那些没有机会接受良好教育的孩子，为社会贡献自己微薄之力。看着他们的行为，我意识到，每个人都应该为社会负责，为社会的发展和进步作出自己的努力。无论大家一人多大，都可以通过自己的力量改变世界。
通过初中生资助活动，我得到了很多的帮助和关爱。这些资助激励着我更加努力地学习，追求自己的梦想。我也明白了责任和使命的重要性，希望将来有机会回报社会，帮助更多的人。同时，我也认识到了教育的重要性和社会责任的重要性。只有通过教育，我们才能为社会作出更大的贡献，为社会的繁荣发展贡献自己的力量。我由衷地感谢那些给予我资助的人，他们让我感受到了爱与温暖，也为我打开了一个崭新的未来。
初中生资助感想心得体会
初中生资助是一项重要的社会工作，旨在帮助贫困家庭的孩子改善生活条件和接受良好的教育。作为受益者之一，我深切体会到资助的重要性。在这篇文章中，我将分享我在初中生资助项目中的感想、心得和体会。
第二段：对资助的感激之情。
贫困家庭的孩子一直处于艰难的境地，生活充满了困扰和挑战。然而，在资助的帮助下，我们得到了实质性的帮助。我对资助者们充满感激之情。他们的慷慨和善意改变了我们的生活轨迹。我们有了更好的衣食住行条件，并且能够获得良好的学术资源。通过这种支持，我们有机会追求更好的未来，实现自己的梦想。
第三段：资助的意义和影响。
初中生资助不仅仅是给予金钱上的支持，它还提供了更大的机会和希望。通过资助，我们学会了感恩和回报社会。这个过程中，我们也明白了教育的重要和价值。接受良好的教育，使我们得以打破贫困的限制，摆脱生活的窘境。同时，我们也意识到，通过不懈的努力和奋斗，我们有能力改变自己的命运。
第四段：个人成长和精神的支持。
初中生资助项目不仅带给我们物质上的改变，还对我们的个人成长产生了积极的影响。资助者们不仅给予我们实质的帮助，还给予了我们精神上的支持和鼓励。在面对困难和压力时，我们得到了情感上的安慰和动力。我们也通过和资助者们的交流，学到了感恩、友善和助人为乐的精神。
第五段：回报社会和传递希望。
作为初中生资助的受益者，我们有义务回报社会，继续传递希望。我们要努力学习，获得更好的成绩，并将来帮助更多的贫困孩子。我们要以身作则，做一个对社会有益的人。同时，我们要讲述自己的故事，向更多人分享资助的好处，鼓励更多人加入这个伟大的事业。
总结：
初中生资助项目让我深刻理解到，无论出身贫富，人人都应该有平等的接受教育的机会。这个项目不仅帮助了我改变了自己的命运，也让我懂得了感恩和回报。通过接受资助，我现在有了更好的生活条件，也有了更多机会追求自己的梦想。我坚信，只要付出努力，任何人都能够改变自己的命运，并为社会做出贡献。让我们一起传递希望，为更多需要帮助的孩子创造更美好的未来。
初中感想心得体会
初中毕业了，是时候回顾自己三年的初中生活，总结一下其中的感想和体会。初中这三年，我经历了许多挑战和困惑，也走过了许多美好和难忘的时光。在这段时光里，我学到了很多东西，也成长了不少。以下是我对初中时光的一些感想和体会。
首先，我深刻地意识到了时间的宝贵。初中的时光过得很快，几年转瞬即逝。我回忆起那些天天被功课和考试压得喘不过气的日子，不禁感叹时间的无情。初中生活充实而忙碌，我们每天都在紧张地学习和做作业，仿佛没有一刻可以松懈。从这个意义上说，我认为初中是我人生中最充实的时段之一。因此，我体会到了利用时间的重要性，懂得了珍惜每一天的宝贵时光。
其次，我对自我管理有了更深刻的认识。初中生活要求我们自觉地安排时间，合理地分配精力。面对琳琅满目的课程和各类活动，我不得不学会管理自己的时间。初中是培养自主学习能力和自我管理能力的重要阶段，这在我将来的学习和生活中都大有裨益。通过初中，我不仅养成了良好的学习习惯，还掌握了一些时间管理的技巧，对自己的自律和自我管理能力有了更高的要求。
另外，初中生活也让我明白了友情的可贵和重要。初中三年，我结交了许多好朋友，他们陪我一起度过了各种难忘的时光。我们一起上课、做作业、参加各类活动，分享着喜悦和忧愁。在团结合作中，我们共同进步，相互鼓励。有了他们的陪伴和支持，我才能够克服困难和挑战，更加努力地奋斗。初中的友谊教会了我如何与人相处，如何去关心和帮助别人，这些都是我一生受用的技巧。
此外，初中生活也培养了我对社会的关注和责任感。在学校，我们经常参加各种社会实践活动，去老人院看望孤寡老人，到社区帮助搬运物品等。这些活动让我深刻体会到了社会的不公和需要改变的地方。通过参与这些活动，我意识到作为一个公民，我们有责任去关心周围的人，去尽自己的一份力量，去改变现状。初中培养了我对公益事业的热爱和责任感，我希望将来能够继续参与这些活动，为社会做出自己的贡献。
最后，初中教育给了我一颗追求卓越的心。在学校里，我们经常被老师和家长督促，要追求优秀，要有进取心。初中的学习任务重，竞争激烈，这要求我们要有积极的学习态度和追求卓越的精神。我体会到了优秀的重要性，也体验到了努力取得进步的喜悦。通过初中的学习，我懂得了奋斗的意义和价值，明白只有不断努力，才能取得更好的结果。
总之，初中是我人生中重要而宝贵的阶段。在这段时光里，我学到了很多东西，也成长了不少。初中生活让我懂得了珍惜时间，学会了自我管理，认识到友谊的可贵，拓宽了社会视野，并且培养了追求卓越的心。这些都是我一生中宝贵的财富，将对我今后的人生起到积极的指导作用。初中生活，我将永远铭记。
初中徒步拉练心得体会
在初中生活中，我们参加了一次徒步拉练活动。通过这次活动，我深刻体会到了徒步拉练的种种好处。徒步拉练不仅可以锻炼我们的身体素质，也可以提高我们的团队合作能力和自身的意志品质。在这次徒步拉练中，我由于吃力的长途行走而感到疲惫，但是回味着成功的收获，我收获了更多的是坚持到底的决心和毅力。
首先，徒步拉练对于我们的身体素质有着极大的锻炼作用。我们每天都要行走大约十公里以上，这对初中生来说是一项相当大的挑战。起初，我觉得每天长时间的行走对我来说是一种折磨。但是慢慢地，我发现自己的身体逐渐变得更加健壮，我可以站立的时间也越来越长。徒步拉练不仅增加了我们的体能，还提高了我们的耐力和抗挫折能力。在长途行走中，我因为受伤而痛苦不堪，但我选择坚持下去，这种坚持也让我在生活中面对各种困难时变得更加坚强和勇敢。
其次，徒步拉练还能培养我们的团队合作能力。在拉练过程中，我们每个人都要携手合作，互相扶持。当我感到筋疲力尽时，队友们会主动伸出援助之手，鼓励我坚持走下去。当队友们遭遇困难时，我们也会毫不犹豫地伸出援手。通过团队合作，我们成功地完成了每一天的拉练任务。这种团队合作精神不仅在拉练过程中起着重要作用，而且在我们的日常生活中也非常重要。只有团结一心，互相帮助，我们才能更好地解决困难，取得更大的成功。
此外，徒步拉练还可以提高我们的意志品质。在长时间的行走中，我们往往会感到疲惫和无力，但是面对这些困难我们必须坚持下去。通过这次拉练，我切身体会到了坚持到底的重要性。当我走到极限的时候，我告诉自己一定要坚持，不要轻易放弃。每次坚持下来，我都觉得自己变得更加坚强和自信。我相信，只要我坚持不懈，付出努力，就一定能取得更好的成绩，实现自己的梦想。
最后，徒步拉练让我对大自然有了更深刻的认识。在徒步拉练中，我们穿越了大山、穿过了河流，领略了大自然的壮丽与美丽。我发现大自然是如此的神奇和奇妙，它给了我们无穷的生机和力量。我也明白了保护环境的重要性，我们要爱护大自然，珍惜它给予我们的一切。
通过这次初中徒步拉练，我受益匪浅。它不仅锻炼了我的身体素质，也提高了我的团队合作能力和自身的意志品质。同时，它也让我对大自然有了更深刻的认识和理解。我相信，通过这次徒步拉练的经历，我将能够在今后的学习和生活中更加坚强、自信地面对各种困难和挑战。
初中法律心得体会感想
从初中法律中了解到，从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育更通过生活才能发出力量而成为真正的教育，探讨。
在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。在学习中认真对照，自我反思;在寻找差距与不足中正视自己，下面就个人学习所得谈几点实现的目标。
一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的发现学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在尉犁一校这个大家庭中健康、快乐地成长。
现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参与意识，发挥各自的功能，相互合作，形成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。
因此，在今后的教学中，我会更加努力。用法律解决问题，做一个懂法、守法的好公民。
闻名教育家陶行知说:“从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育更通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”教育承担了使每一个社会成员社会化的重任，对中学生的法制教育在其中的意义更是毋庸臵疑。
人生在世，难免遇到难以抉择的时候，但，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何抉择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，尤其是我们青少年。在大力推进素质教育的今天，应试教育的阴影仍然存在，不少学生成了应试教育条件下的失败者。他们年龄还小，心理压力大，心理发展很不稳定。
在他们身上，容易养成不良习惯，发生违法行为，加上一些学校应试当先，忽视对学生进行法制教育，极易导致上述学生造成或轻或重的法律后果，使得青少年犯罪率越来越高。因此当前为适应建立“社会主义法治国家”的要求，充实和完善学校对青少年学生的思想道德建设工作，加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。
在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为:只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢?不过俗话说得好:“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”
这就告诉了我们:如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵，收集你失去辨别善恶的能力。渐渐地，你就会情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。
人之初，性本善。但由于后天所处的环境不同，性格也会变得迥然不同。作为青少年的我们，正是学习知识，树立人生观和价值观的时候。我们更应该学法，用法。学习法律是为了防止自己由于无知而触犯了法律，用法则是用法律来保护自己，不让自己受到伤害。多数中学生都希望获得相关法律知识，对法律问题感爱好，但却对法制教育感到困惑。我对本班级的学生进行问卷调查，发现所有学生都希望学法、懂法、用法，但普遍对法制教育存在不同程度的困惑。所以我们应该主动地，自觉地去学习法律。其实学习法律的方式很多:可以看法制节目，可以听法律讲座，也可以阅读相关书籍。
总之，只要我们肯去学，就不会不懂法。同学们，作为新时代的接班人，作为祖国的希望，作为青少年的我们，为了我们能够健康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严于律己，改掉不良习惯，学法守法，做一个合格的当代中学生吧!
这学期我们学校开设了许多门选修课，其中就有实用法律这一门课。虽然选修这门课的学生有很多，但是名额却只有200个，而我很荣幸地成为了这200人的大部队中的一员，选上了这门实用法律课。虽然以前在中学的时候通过学习思想政治课让我对法律知识有所了解，但是还只是很表面的理解以及很感性的认识，这学期通过选修实用法律这门选修课，在听了几位授课老师所教授的课程以后，我对法律知识的认识有了明显的提高，领悟到了法律的深层次的内涵，也有了非常理性的认识，同时，法律意识也有了明显的增强。如今这门选修课已经结束了，但是每当我静下心来回忆法律课上老师所教授的知识时，我总能体会颇深。学习法律的心得体会。
在学习法律的过程当中，好几位老师都以案例分析的方式给我们讲解了一些比较典型的案例，使我们掌握了基本的法律知识，理解了宪法、刑法等有关法律的基本精神以及内容，提高了对法律的重要性的认识，增强了法律意识。而我们作为新一代的大学生，作为21世纪的中国的建设者，我们是社会主义中国的主人，也是先进文化技术水平的先进代表，我们应该要树立主人翁的责任感和人民公仆的义务感。在真正地进入社会走上工作岗位之前，努力加强公民意识的培养以及法律意识的培养，树立人民公仆的法律义务感和全心全意为人民服务的思想，以备将来毕业以后走上工作岗位，能更好地为人民服务。通过学习实用法律这门课程，我们能加强自身的修养，依法规范自己的行为，树立正确的责任感和义务感。
劳动合同。
法……，使我们能够深刻地理解到了我们的权利和义务，使我们能够在以后的学习、工作以及生活中正确地行使我们的权利，正确地履行我们应尽的义务，更能正确地遵守法律法规，使我们更能够在学习、工作以及生活中免受困扰，保护自身的生命和财产的安全。
法律知识是我们大学生所必须具备的素质之一，我们必须通过法律，树立我们的正确的人生观以及价值观。同时，我们还要通过法律，促进和规范人与人之间的关系，正确地处理人与人之间的关系问题，还要做到公平交易，平等……。而在生活过程中，我们应该要遵守法律，享受个人权利，履行个人义务。我们作为大学生，在校园内应该要严格遵守学校的校纪校规，同时也应该要好好地学习相关的法律法规。只有通过学习法律知识我们才能更好地去理解法律，从而遵守法律。
总之，大学生学习法律知识既是时代的要求也是自身健康成长、成才和全面发展所必须的，所以我们学习法律知识是很重要的。在以后的学习岁月里我们还应该继续的学习法律知识，要知道学习是人类进步的阶梯，学习是社会发展的前提，学习是思想创新的保证。当今世界科技进步日新月异，知识更新速度加快，综合国力竞争日趋激烈。唯有不断加强学习，才能适应瞬息万变的外部世界。因此，通过不断地学习法律知识，我们才能对法律有全新的认识并且全面地认识法的功能，懂得法律是整个社会的调解器的功能，从而能够更好地保护我们自己，使自己不受到伤害，同时，也不伤害他人。
初中拉练心得体会
初中时期是一个人成长和自我发展的重要阶段。作为学生，我们在学习、生活、社交等方面面临着各种各样的挑战和困难。这就需要我们不断提升自己的综合素质和解决问题的能力。学校的拉练活动就是为此而设立的，它为我们提供了一个锻炼自我的平台，让我们从中获得了很多宝贵的经验和体验。在这里，我想分享一下我在初中拉练中所得到的收获和体会。
第一段：展现价值。
拉练活动在初中生活中扮演了非常重要的角色。通过参与这些活动，我们能够发现自己的潜能，更全面地挖掘自己的特长。在这个过程中，我们能够尽情地展现自我，赢得他人的尊重和认可。比如，我在拉练中表现较为突出，被同学们评为“最佳运动员”，这是我第一次获得这样的荣誉。这让我倍感荣幸，也让我更加明确自己的发展方向。
第二段：锻炼意志。
拉练活动中的危险、艰苦和挑战，是我们在课堂中所无法体验的。在完成一项任务的过程中，我们需要克服各种困难和障碍。这个过程需要我们付出更多的汗水和毅力，而且往往要超过我们的想象。比如，在一次探险活动中，我需要攀爬一座100米高的山峰。一开始，我感到有些恐惧和不安。但是，我还是决定向着目标前进。经过一个半小时的攀登，我终于到达了山峰的顶端。这个时候，我感到无比的振奋和喜悦。这次经历，让我非常清楚地明白了“不看功劳，只看付出”的道理。
第三段：提高自信。
拉练活动不仅仅是在物质和精神的层面对我们进行锤炼，更重要的是让我们在实践中锻炼了勇气和自信。在拉练中，我们要和同学们一起完成各种任务。这需要我们积极地参与和团结协作。在这个过程中，我们需要不断提高自己的表现，从而获得更多的肯定和自信。比如，在一次团队合作活动中，我负责领导组队完成任务。开始时，我有些紧张和胆怯。但通过和同学们的交流和沟通，我渐渐放开了自己，得到了团队的支持和认可。这个过程让我感受到了自己的能力和价值，让我更加自信地面对未来的挑战。
第四段：培养品质。
拉练活动中培养品质是非常重要的一个环节。品质是指我们人格上的优秀特质，是衡量一个人综合素质的重要标准。在拉练活动中，我们需要严格要求自己的行为举止和道德品质。比如，在一次野外生存的活动中，我们需要节约资源、互相帮助、学会分享等。这需要我们具备一定的自律和纪律性，在行为上要严格遵守规定和纪律。这样的活动可以让我们不断提高自己的品德水平，成为一个更好的人。
第五段：感恩成长。
初中拉练是我们成长道路中重要的一部分。它让我们感受到了挫折、劳累和压力，但更多的是让我们感受到成长和进步的喜悦。参加拉练活动，我们还能够认识到更多的人和事，感恩身边的人和事。从中我们能学到许多知识，经验，以及师长给我们的哪些指点，这些都是让我们成长的得到。感恩成长，从此我们走得更加踏实，在自己的成长道路上更有信心。
综上所述，初中拉练是一个非常重要的机会。通过参与这些活动，我们不仅能够锻炼自身素质，更重要的是培养了我们的自信、意志、品质和成长体验，帮助我们的个人成长。在未来的生活和事业中，这些经验和体会将对我们终身受益。
初中徒步拉练心得体会
徒步拉练是每个初中生活中不可或缺的一部分，它不仅是锻炼身体的机会，还是培养团队合作精神和独立生存能力的好机会。在这段时间的徒步拉练中，我体验到了困难和挑战，但同时也收获了许多宝贵的经验和成长。在下面的文章中，我将分享一些我的心得体会。
首先，初中徒步拉练给了我一个机会锻炼身体。在徒步拉练过程中，我们经常要在崎岖山路上行走，攀爬陡峭的山坡。这严重考验了我们的耐力和体力，但也帮助我们变得更强壮。通过每天长时间的户外活动，我们的身体变得更健康，我们的体能也提高了不少。当我到达终点时，我感到身心愉悦，有一种成就感。
其次，初中徒步拉练让我体验到了团队合作的重要性。在徒步拉练中，我们需要相互帮助和支持，因为没有团队的配合，很难成功完成拉练任务。每个人都有自己的特长和弱点，我们需要互相补充和协作，以实现共同的目标。我们要互相鼓励，齐心协力地克服困难。只有通过有效的团队合作，我们才能在艰苦条件下取得成功。
此外，初中徒步拉练教会了我如何独立生存。在拉练过程中，我们需要学会在野外建立临时住所，生起篝火，规划行程。我们必须依靠自己的能力和智慧来解决问题，没有家长和老师的帮助。这是一次很宝贵的经验，教会了我如何面对困难和不确定性，如何依靠自己的力量去生存。
在初中徒步拉练中，我也学到了遵守规则和遵守纪律的重要性。在拉练中，有很多行动指南和规定，我们必须遵守这些规则，以确保每个人的安全和顺利进行。我们必须按照时间计划，并遵循领队的指示。这教会了我如何遵循规则和做到纪律，这对我以后的成长和学习都非常重要。
最后，初中徒步拉练给了我一个机会与大自然接触，了解到自然环境的重要性。在拉练中，我看到了美丽的风景和壮丽的山峰。我也看到了一些破坏的迹象，比如垃圾、污染等。这让我意识到我们应该保护自然环境，关心我们的地球。徒步拉练激发了我对大自然的热爱，我希望将来能为环境做出我的贡献。
总结起来，初中徒步拉练给了我很多宝贵的经验和成长。它锻炼了我的身体，培养了我的团队合作精神和独立生存能力。在拉练过程中，我学到了遵守规则和遵守纪律的重要性，也增强了我的环境意识。我相信这些经历将对我的未来产生积极的影响，使我成为一个更好的人。我将永远铭记初中徒步拉练的经历，并继续努力成长。
初中课改心得体会感想
初中的英语课改后，教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处，以“学生为中心”，把学习的主动权交给学生，在此谈谈。
新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师，必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练，帮助学生学会如何正确使用英语，并具备一定的英语口头表达能力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。学习外语的方式应该有所不同。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏;他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。所以，英语教学必须根据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教;并且在教学过程中要联系实际，不断探索、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。下面简单地总结一下近几年来英语教学工作中的体会。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。
为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境，给学生营造一方自由发展、自由发挥的天地;并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼;在英语课堂，尽可能用英语进行交流;在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造语言表达的机会。把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。及时发现他们的进步并给予相应的表扬，保护他们的自尊心和积极性。创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮助、体验成功、合作发展。关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们提供正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。
三、让学生对自己有自信心，提高他们的学习动力。
在农村中学，学生大部分基础都很差，教学内容只能理解和掌握一部分，对老师的提问没有勇气回答，甚至连学过的课文也没有几个同学能准确流利地读下来，课堂气氛很不活跃。为了提高他们的学习动力，我认为应该让他们对自己有自信心，让他们意识到自己也能和别人一样开口流利地讲英语。因此我鼓励学生们大声朗读课文，给出学生英语句式让学生们模仿，在课堂上重复老师讲过的例句等大家都能接受的方式，尽可能给更多的同学都提供当众开口的机会。在纠正不标准发音的同时，告诉学生学英语就是要勇于不断在犯错中学会。并且告诉大家和自己比，人人都要争取自己的进步。经过如此的激励和练习，我认为大部分同学在课堂上都能积极配合，而不至于逃避或者排斥学习英语，对自己学好英语的信心会有所增强。
四、从整体上把握英语学习要点，帮学生提高学习效率。
大多学生满足于课堂上学几个单词、短语、句型，而忽视了文章的整体性，“捡了芝麻却丢了西瓜”，老师在课堂上应从整体上把握文章，引导学生从词、句层次上升到语篇层次。曾经在教学过程中，发现有些学生非常热衷于记下与课文单词相关的各种词组短语，而且记得越多越有成就感，于是我就问这部分学生记在笔记本上的东西是否都能消化，学生告诉我先记下来然后慢慢消化。通过交谈，告诉学生应该学习语篇的整体内容，即使记单词，放在特定的语言环境里也会变得更加容易。
五、加强实用应用文写作的训练。
六、充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。
对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，同时也要考虑到学生的兴趣，使学生的思想处于一种积极的状态。要想办法为学生创设新颖有意义的情景，再由该情景过渡到课本中所展现的情景中。同时，利用多媒体。
课件。
让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文讲授时，用生动的形象、真实的画面、优美动听的语言和音乐来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，达到事半功倍的效果。反馈信息，即时巩固。英语的听、说训练一定要做到反馈及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，不仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定势和语言习惯。
七、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
大家知道：未来的文盲不是那些不识字的人，而是那些没有学会怎样学习的人。所以“learnhowtolearn”成了21世纪的重大课题。首先，作为一个语言学习者应有的学习策略是：一个积极的参与者，在有可能的环境大胆说英语;一个有收集分析处理信息能力的人，善于自学，会使用工具书;一个不怕输的人不怕挫折和失败，坚信错误会在练习中减少;一个敢于实践的学习者。知识只有通过实践才能转化为技能。现在我们英语提倡“任务型教学”模式，即：task-basedlearning(tbl),简单地讲，它是让学生用所学知识在模拟真实的环境中完成一项交际任务。因为我们知道：languageisfordoingthings.英语方面的自主学习可从以下几方面入手：改错记录、单元总结、课后录音、合作写作、课外阅读、课外听力、收集课外内容(单词)、口语练习另外，对于课程的开发，如：英文歌曲，英文短剧表演，英文写作等方面，其实我们也可做适当尝试。
总之，面对课改，我们教师应学习新的教育理念并不停地进行终身学习;注重知识的更新与多元文化素养的培养;运用多媒体知识;恰当地选择和调整教育教学策略，设计恰当的尽量真实的语言情景和丰富多样的语言实践活动，吸引学生主动参与语言实践活动;提高口语水平;尽可能变换教学方式;联系课堂内容，开展小组活动;要具备对自己的教学行为进行及时的反思和改进的能力，不断研究、创造、发展、丰富英语教学方法;给予特殊学生以特殊关心;新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，还将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。
面对课改，我们教师该学习新的教育理念并不停地进行终身学习;注重知识的更新与多元文化素养的培养;运用多媒体知识;恰当地选择和调整教育教学策略，设计恰当的尽量真实的语言情景和丰富多样的语言实践活动，吸引学生主动参与语言实践活动;提高口语水平;尽可能变换教学方式;联系课堂内容，开展小组活动;要具备对自己的教学行为进行及时的反思和改进的能力，不断研究、创造、发展、丰富英语教学方法;给予特殊学生以特殊关心;更新老师与学生，老师与家长的关系的定位。
通过听课和学习，现在特写一下自己的心得体会：
在新课改中(一)我认为需要转变的就是观念，教学目的上要转变观念。在传统的教学过程中，把系统的传授知识作为重点，目的在于让学生系统地掌握大量的知识，强调知识的系统性和条理性。教师在教学中把知识范畴、重点、难点反复掂量估计，围绕它来展开自己的教学过程，通常会忽略掉学生能力的培养，以及情感、态度价值观念的培养。但是如今社会的知识更新很快，教学的主要目的不是让学生掌握系统的知识，而且使学生具备终生获取知识的能力，因此在设计教学过程中，首先要考虑如何使学生在探究性学习的过程中达到这一目的。
(二)在教学内容上要转变观念，打破学科之间的局限，要重视知识之间的迁移。英语科学教学是整体教学教育的一个组成部分，在能力以及情感态度、价值观等方面，教学目的常常是跨学科的，各科教学目的都在于培养具有全面素质的人才。因此，在教学中首先要打破学科局限，立足于英语学科，通过生物学科的教学培养全面发展的新人。所以不光是教书而且要育人，要成才更要成人。这就是新课改精髓所在。
(三)在教学策略和方法上要转变自己的观念，把“金子”变成“点金术”，也就是常说的授之于鱼不如授之于渔。新课改理念要求学生的英语科学素养是不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来形成的，必须改变教学策略和改进教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。新教材将探究性学习贯穿于全书的各个栏目中，因此，在教学过程的组织和实施中不忘探究，在教学策略上要确保探究性学习活动的数量和质量，改变过去重结果轻过程的做法，重视探究过程，不拘泥于某一种形式，从而达到预期目的。然而中考这个指挥棒依然牵挂着每个人的心，所以老师们都认为探究并不是每节课都要去做的，一是受到课堂时间的影响，二是受到一些教学设备的制约，所以只能合适的时间合适的场地进行，在讲课时一些注意点还是要好好把握的，把知识点贯穿到自己的课堂中去，教给学生的知识让他们学会用自己的知识去解决实际生活中的问题，所以上课时要激发学生的学习兴趣，让他们愿意去学、感兴趣去学。
很荣幸能和各校的老师一起参加这次的初中英语新课标和教材的培训，经过这两天的培训，对新课改有了一定的了解与认识。新课改对我们每一个老师来说都是一种挑战，通过这次的培训，我相信在这次课改中能有新的发展和突破。以下是我通过几方面考虑得来的心得。
一、明确目标。我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
二、改变英语教学方法。过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢?可以从以下四方面入手:。
1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
3、充分利用学生的差异。在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。
4、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来：(1)激发学生在课前准备阶段动起来。这就要求我们老师在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参与。(2)引导学生在导入新课阶段动起来。是否成功地导入新课直接关系到这堂课的顺利进行。我通常都是都是通过值日报告来导入，一方面锻炼学生的口语，一方面训练其他学生的听力。这种方法有一定的效果，但每天如此会引起学生的厌倦情绪。如果教师能增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。(3)鼓励学生在练习中动起来。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。新课程改革强调能力，但更应注重基础。处于基础教育阶段的初中英语教育，可谓是英语学习基础的基础。初中英语基本上是大部分地区英语教育的启蒙教育，其目的应是学习一些基本知识和培养一些基本技能，为学生进一步学习打下较好的基础，而不应是重在培养学生的实际运用能力。
教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。以“学生为中心”，把学习的主动权交给学生。但是初中学生连英语的皮毛都尚未弄懂且情绪极易波动，他们不是很明白教学的重难点，所以我个人觉得课堂的主动权还是应该属于老师的，老师来安排和调节课堂教学活动，监控教学过程。
初中生资助感想心得体会
初中生资助是社会各方力量的共同关怀下的一项重要计划。近年来，越来越多的社会爱心人士参与其中，帮助那些生活困难的初中生完成学业。我也是其中的受益者之一。通过这次资助，我深刻地感受到了社会的温暖和关爱，并在实践中获得了许多宝贵的心得和体会。
第二段：感恩之心。
作为资助对象，我无比感激那些无私的资助者，以及资助组织的帮助和支持。他们的爱心让我获得了改变命运的机会，使我对未来充满了希望。每当我坐在课桌前，思考着自己未来的时候，我都会深深地感激那些对我给予帮助和支持的人，他们的爱心和善举一直在鼓励着我前进。
第三段：自强之路。
作为初中生资助的受益者，我明白自强是我唯一的选择。虽然生活条件有限，但我知道只有靠自己的努力，才能够真正地改变自己的命运。正因为有了这份资助，我更加明白了自己的责任和使命。我不会辜负社会对我的关爱和期望，我要努力学习，将来回报社会，帮助更多的人。
第四段：感悟人间真情。
通过初中生资助，我深刻地体会到了人间真情。社会上有许多关心弱势群体、热爱公益事业的人，他们无私地奉献自己的力量，用实际行动诠释着人间真情。这些温暖的人们无私地伸出援助之手，给予我们关心、理解和帮助。正是这些人的关爱，我才能够完成学业，走上改变自己命运的道路。
第五段：社会责任与回报。
作为一个资助的受益者，我有义务回报社会。虽然我目前还只是一个初中生，但我坚信只要我努力学习，将来一定能回报社会。我愿意将自己所学的知识和经验回馈给社会，帮助更多的人，传播那份爱心。我相信只有坚持不懈地努力，社会才能真正改变。
总结：通过初中生资助，我深切地感受到了社会的温暖和关爱。我感恩那些无私的资助者和资助组织，他们的帮助和支持让我获得了改变命运的机会。作为一个受益者，我明白自强是自己的唯一选择，我会努力学习，用实际行动去回报社会。同时，我也体悟到了人间真情，感受到了社会的温暖。通过这次资助，我深刻地认识到自己的社会责任和使命，并愿意用自己所学回馈社会，帮助更多的人。通过初中生资助，我不仅获得了物质上的帮助，更重要的是获得了信心和动力，相信只有坚持不懈地努力，才能够真正改变自己的命运，也可以成为改变社会的一份子。
初中感想心得体会
初中三年，是我人生中重要的阶段。这段时光里，我不仅学到了知识，还经历了许多成长。回首这段经历，我有很多感想、心得和体会。
第一段：勇敢迎接挑战。
初中生活多了许多新的挑战和考验。我要学习新的知识，解决新的问题。有时候，遇到困难，我会感到压力和迷茫。但是我明白，只有勇敢面对挑战，才能成长。我学会了从困境中寻找出路，从失败中总结经验。尽管有时候失败或者挫折是难免的，但是只要坚持下去，最终一定能够战胜困难。
第二段：友谊的力量。
初中让我结交了许多好朋友。我们一起上课、做作业、玩耍，度过了许多美好时光。朋友们在我成长过程中发挥了重要的催化剂作用。当我遇到困难时，他们总是鼓励和支持我；当我取得进步时，他们也会为我开心。我意识到友谊的力量是无比强大的，我们可以相互照顾、相互帮助，一同成长。我深知，友情是珍贵的，我会用心去维护这份友谊，让它长久地存在。
第三段：个性的发展。
在初中，我开始思考自己是谁，想要成为什么样的人。我逐渐明白，每个人都有自己独特的个性和特点，我们应该珍惜和发挥这些个性。初中生活让我有机会展示自己的特长，例如参加各种社团活动或者比赛。通过这些活动，我懂得了自己的优点和不足，还培养了自信和坚持的品质。我明白了，尽管自己的特长不同于他人，但只要我发挥优势，并用积极的态度面对生活，就一定能够取得成功。
第四段：老师的引导。
在初中，老师们对我的成长起到了重要的推动作用。他们不仅在课堂上传授知识，还照顾我个人的发展。他们耐心地回答我的问题、指导我的学习，让我在学习上始终保持积极的态度。同时，老师们也是我的榜样，他们乐于助人，激励我努力学习，并且给我提供了很多机会展示自己。我深深感激老师们对我的关心和教育，我会铭记他们的栽培，并将所学所尽地用于实践。
第五段：未来的展望。
初中生活虽然结束了，但是我对未来充满期待。我相信，在这三年中培养的自信和勇气，将继续指引我向前。我会继续努力学习，迎接高中的挑战。同时，我也希望能够尝试新的事物，扩展自己的眼界，发现更多潜在的兴趣和才华。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。
总结。
初中生活让我成长了许多。我学会了勇敢面对挑战，体验了友谊的力量，发掘了自己的个性，受到老师的悉心引导。对于未来，我充满了信心和期待。初中是我人生的重要一页，这段经历将一直伴随着我，成为我人生中宝贵的财富。
初中拉练心得体会
初中拉练是一个难得的机会，它不仅可以锻炼我们的体魄，还可以磨练我们的意志力和团队合作能力。在经历了这次拉练后，我深刻地领悟到了很多人生的道理和哲学。下面我将从几个方面谈谈我对这次拉练的体会和心得。
第二段：团队合作的重要性。
在这次拉练中，团队合作是最关键的因素。只有整个团队齐心协力，才能完成这次拉练的任务。所以，我们必须讲团队协作和配合，才能在团队中达到自己的最优表现。同时，还要学习互相配合和沟通的技巧，这些都将对以后进入社会和工作有着非常大的帮助。
第三段：意志力和耐力的锤炼。
本次拉练全程都是艰苦的,需要长时间的行走和攀爬，以及各种威胁自身安全的危险环境。对于我们来说，这是一次对于自己意志力和耐力的巨大挑战。面对这些不可避免的困难，我们必须学会保持冷静，保持信念，坚毅不拔地完成每一项任务。
第四段：沉溺自然的魅力。
在这次拉练中，我们也有着难得的机会与大自然亲密接触。在山林间行走，呼吸着空气中的清新涼意，享受着大自然的美妙和魅力，让我们更加热爱这个世界，并愈发感受到生命的珍贵。大自然，因为它的宽广和深邃从而总能使人们得到新启发、新启悟。
第五段：人生的反思。
人生就像一场拉练，需要耐力,需要毅力,还需要坚定的信仰。我们在拉练中所学习到的技能和心理素质，将对我们未来的成长以及开拓人生道路上有着深远的影响。因此，我们需要对自己的所做所为进行反思，发现自身的不足并不断提升自己。这些同时也帮助极大地推动我们的成长和逐渐优胜的的今儿。
在结束这篇文章之际，我谨代表拉练团队，对本次拉练的组织者和支持者表示由衷的感谢。我们在这次拉练中取得了很多有意义和宝贵的收获，这必将对我们今后的人生产生深远的影响。
初中军训感想_心得体会
捐苦的军训好似飞箭，一瞬即逝，然而它又像一把火红的烙铁，在我心中留下了深深的印厩。
兴奋与期盼。
在初中军训时，我也曾留下过许多美好的记忆。所以我认为高中军训也将会是一段快乐的时光。我很期待与同学们在同一屋中度过一段离开亲人襁褓的独立时光。大家一同交谈自己的理想和爱好，吃着零食一同拉歌。同时我也很想再看到军人们飒爽的雄姿和亲切的笑容。
失望与痛苦。
然而，令我始料不及的是，高中军训竟会如此艰苦，与初中的军训竟是天壤之别。在部队生活规则颇多，对于已习惯在家无忧无虑生活的我，感觉十分不适。不仅需要按时熄灯、起床，甚至吃饭都要整齐划一。军人们和善的笑容消失了，也许这才是他们原本的面目。胶鞋的鞋底出奇的硬，磨得脚后跟又疼又痒。与此同时，毒辣的太阳和教官们与初中相比更加严格的要求也在考验着我。
思考与克服。
为了防止自己的脚磨出水泡而不能参加训练，我可是绞尽了脑汁。先将小号的布鞋鞋垫放入下层，上面再铺上舒适的大号运动鞋垫以防掉出，用这个方法使我顺利完成了军训。因为整日咸菜馒头，为了克服代谢不畅，我去便利店买了水果，在很多人生病时依然保持了健康。但是，此次军训给我印象最深刻的就应该是拓展训练当中的“穿越电网”了。在游戏开始时，我们因错误的方法二失败多次，致使队长受到处罚。怀着内疚的心情，我们及时调整战术，大家齐心协力，最终成为各个队中成功穿越人数最多的。
短短十天军训，使我成长了许多。不仅自己经受了艰苦磨炼，增长了毅力，更重要的是自己在困难面前去思考解决的能力得到了加强。
枣园拉练心得体会感想
拉练是一种特殊的训练方式，它以极限的困苦和考验见长。而枣园拉练作为一项传统且具有历史意义的拉练活动，更是考验着每个参与者的意志和毅力。我有幸参加了这一次枣园拉练，通过这次训练，我深刻地体会到了勤奋、坚持和团队合作的重要性，也收获了许多珍贵的心得和体会。
首先，勤奋是取得成功的关键。在拉练中，有很多困难和疲劳等待着我们，只有通过勤奋地训练才能克服这些困难。每天清晨，我们就要亲自准备早餐、打扫卫生，然后开始各种体能训练和战术课。紧凑的训练和密集的课程不容许我们有丝毫懈怠，只有通过坚持不懈的努力，才能提高自己的战斗力。同时，勤奋不仅在训练中体现，也在日常生活中得到强调，包括规律的作息时间、文明礼貌的待人处事等方方面面。勤奋之道，源于自律，受益于坚持；只有在付出的道路上，我们才能看到成功的花朵。
其次，坚持是战胜一切困难的关键。枣园拉练的训练强度很高，尤其是长时间的徒步行军和连续作战的体能训练，对体力和意志都是巨大的考验。许多困难和艰辛都会使人产生放弃的念头，只有坚持下来，才能真正体会到成功的喜悦。在一次次的长途行军中，我们身上的疲劳和酸痛都是不可避免的，但只要有了坚持的信念，就能一直朝着目标前进，直到最后收获成功的喜悦。坚持既是战胜极限的力量，也是突破自我的底气。
再次，团队合作是取得胜利的关键。枣园拉练不仅是个人意志的考验，更是团队合作的洗礼。只有团队成员的密切配合，互相扶持和信任，才能抵抗外界压力，完成任务。在每次训练中，彼此之间的默契和团队精神都是不可或缺的。无论是在战术演练中，还是在团队活动中，每个人都要做到尽心尽力，互相鼓励和支持。只有团队成员的合力配合，才能抵御困难和挑战，取得最终的胜利。
最后，在枣园拉练中，我深刻地体会到了自身的不足与缺点。拉练中，每个人都要参与各种项目的训练和演练，这让我直面了自身的不足之处。有时候，我会因为体能不如人而感到自卑，有时候，我会因为技战术掌握不牢而感到挫败。但正是这些不足，激发了我对自己的要求更高。我意识到，只有通过一次次的努力和持续的学习，才能不断提升自己的综合素质。这种体会让我明白了自己的不足之处是值得珍视和改进的，我会时刻保持积极的心态，不断提高自己，为团队做出更大的贡献。
总之，枣园拉练是一次锻炼意志力和团队合作精神的宝贵机会。通过这次训练，我意识到了勤奋和坚持的重要性，更懂得了团队合作的力量。同时，我也深刻体会到了自身的不足与缺点，明确了自己需要改进的方向。这次拉练对我而言，不仅是一次锻炼，更是一次成长的经历，我相信这次经历对我的未来发展会有着积极的影响。我会努力将这次训练中学到的精神和理念融入到日常生活中，做到不断进步、不断超越自我的同时，勇往直前，为实现更好的自己做出更多贡献。
初中家长会感想心得体会
初中是孩子成长和发展的关键阶段，家长对孩子的学习和生活都有非常重要的影响。因此，每个学期的家长会都是家校沟通的重要机会。作为家长，参加家长会，了解孩子的学校情况，与老师和其他家长交流，很有必要。下面，我将分享我参加初中家长会的感想和体会。
第二段：家长会的重要性。
家长会是家校沟通的主要途径之一。家长会时，家长可以听取老师对孩子的学习、生活等各方面的评价，对孩子的学校情况有更深入的了解。同时，家长会也是家长们互相交流的机会，可以分享教育经验，讨论解决孩子在学习和成长中遇到的问题。通过家长会，家长和老师之间的沟通和合作能够得到加强，共同为孩子的发展做出贡献。
在参加初中家长会的过程中，我深刻地意识到，在孩子成长的过程中，家长和老师应该团结合作，尽力为孩子提供更好的成长环境和教育资源。在家长会上，我不仅听到了老师对孩子细致入微的评价，也了解了其他家长对孩子问题的看法和解决办法，学到了很多与众不同真实的教育实践经验。
同时，我也发现了一些孩子在学习中存在的问题，比如学习方法不得当，功课没有及时复习，还有一些生活习惯不健康。在参加家长会后，我和孩子一起商量了对应措施，及时纠正了一些问题，学习和生活质量也有了明显的提高。
第四段：公开课的收获。
在家长会中，学校还安排了一个公开课，让家长们亲身感受到孩子的学习场景。我观看了孩子的语文课和数学课，收获颇多。在语文课上，我看到孩子在老师的指导下进行了精彩的朗读、文言文翻译、派生词分析等活动，让我对语文教育的实际效果以及老师的教学质量有了更深入的了解。在数学课上，我看到孩子在老师的指导下进行了复杂的计算和逻辑思考，让我感受到孩子们在学习数学方面取得了不小的进步。
第五段：总结。
通过参加初中家长会，我深刻认识到了家庭教育与学校教育密不可分的关系，家长需要与孩子的老师紧密合作，共同为孩子的成长和发展付出努力。同时，初中家长会也是一个不错的学习机会，家长可以通过多方位的渠道，了解教育教学最新动态，获取教育经验和发掘出新的方法，提升教研层次，促进家庭学校之间的联系和沟通。我相信，在参加家长会的过程中，未来的路会越走越顺，孩子也会更快乐地成长。
初中团课心得体会感想字
通过这次的团培学习，我不仅对团和党有了更好的认识，也学会了如何更好的运用理论知识为实际问题的解决服务，如何用自己的能力来为社会作出更多。对理论学习的重要性有了新的认识，理论水平有了新的提高。理论是基础，是指南，理论上的成熟是政治上成熟的标志。因此，学习不再满足于一知半解，而是在领会其科学体系和精神实质上下功夫，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。通过学习，自己的马克思主义理论水平有了新的提高，进一步增强了政治敏锐性，提高了政治鉴别力，进一步提高了自己运用马克思主义立场、观点和方法解决实际问题的能力.同时通过各种实践活动的参与，我也更明确了自己可以做些什么。对自己的不足和优势有了比较清晰的认识。
通过对于团史、团知识的学习，我认识到共青团员不只是一个肤浅的称谓，不只是一种荣誉的象征;她应是一种内在责任的意识，内在爱国的热情、诚信意识、创新精神。我深深地领悟到：“中国共产主义青年团是中国共产党的后备军，更是中华民族未来的生力军。”在新世纪里中国发展面临新一轮挑战，更需要一大批青年人才，而我们大学生就是祖国的希望。”正如梁启超先生说的那样：“少年强则国强，少年富则国富。”
中国共青团是一个拥有光辉历史的出色组织，作为一名光荣的共青团员，我们应该严于律己，以身作则，不断增强个人的团员意识，在学习、工作中，实践一个真正合格团员的精神，用实际行动展现当代青年的时代性与先进性，绝不能让胸前的团徽褪色。
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枣园拉练心得体会感想
第一段：枣园拉练的背景和目的（200字）。
近日，我校举行了一次枣园拉练活动，邀请学生们参与其中。这次活动的目的是通过户外拉练，培养学生们的团队合作意识、拓展他们的思维空间、增强他们的体魄和意志品质。活动中，我们一同面临各种挑战，克服了困难，收获良多。
第二段：挑战与坚持（300字）。
枣园拉练中，我所面临的第一个挑战是登上一处高山。走在陡峭的山道上，我感到自己的脚步沉重，呼吸急促，汗水绵绵而下。但是，我并没有放弃，而是与队友携手前行。在队友的加油鼓励下，我不断地调整呼吸和心态，最终成功登上了山顶。这个过程让我明白了团队的力量以及坚持不懈的重要性。
第三段：合作与信任（300字）。
在枣园拉练的队伍中，每个人都扮演着各自不同的角色。这个时候，我意识到团队合作的重要性。在一次攀爬活动中，我站在人墙的最上方，身后是队友们搭建的人墙。我需要跃过一道高高的障碍物，而队友的安全是我成功的保证。这个过程中，我们需要互相信任，在团队合作中取得了胜利。团队合作教会了我理解别人，信任别人，取得胜利。
第四段：思维拓展与挑战（200字）。
除了身体上的挑战，枣园拉练也要求我们在思维上做出调整和拓展。在其中的一个任务中，我们需要团队合作，通过大脑风暴解决问题。这让我明白，在解决问题时，多角度思考和合理分配任务是非常重要的。这种拓展思维的经验将对我日后的学习和生活产生积极的影响。
通过参与枣园拉练，我从中获得了许多收获和启示。首先，团队合作的重要性一次又一次地显现。无论是攀爬山峰，还是解决问题，都需要团队的默契和协作。其次，坚持不懈的精神是成功的关键。当遇到挑战时，我们不能轻易放弃，只有付出努力，才能收获成功的喜悦。最后，拓展思维的经验让我明白，在面对问题时，我们要有多维度的思考和解决问题的方法。这一切都让我深深认识到，只有通过团队合作、坚持和拓展思维，我们才能不断创新，迎接更大的挑战。
总结（100字）。
通过枣园拉练的经历，我深刻体会到了团队合作的重要性，坚持不懈的精神以及拓展思维的重要性。这次活动不仅让我体验到挑战，也给予我成长的机会。我相信，这些经验将成为我未来学习和生活中的宝贵财富。我将以更加积极的姿态面对未来的挑战，不断进步。
初中拉练心得体会
随着现代科技的发展，每个人的生活都变得充满忙碌，人们需要抽出时间去关注自己，关注周围的人和自然。为了使学生们感受到生命的积极力量，许多的学校为了提高学生的综合能力和增加人际交流，都会组织拉练活动。在这次拉练活动中，我对自己的内心有了更深刻的认识，同时也学习了许多生活上的技能，让我获益匪浅。
第一段：感受自然之美。
在拉练的旅程中，我们跋山涉水，经过了许多自然的美景。在某个山峰，我们可以感受到山峰的高耸，同时也看到了山的奇妙。在另一个小溪流中，我们能够近距离地感受到溪水的清澈和流动。这些美妙的景色让我在心灵深处感受到神圣的和谐。通过与自然的互动，我感受到了自己的一些优点，强化了自尊和自己的价值。在如此美妙的环境中，我也明白了人生的追求和哲学意义。
第二段：增进团队合作和沟通技能。
在活动中，我们遇到了各种各样的问题。需要在有限的时间内完成很多任务，而这些任务需要团队的每个成员发挥出最佳的发挥。通过团队合作和沟通，我们可以分工协作，互相帮助，一起完成任务。通过这个过程，我们彼此认识了更多，也更加互相信任。在许多的挑战中，我们也能够相互支持和鼓励。这种团队精神的培养不仅展现了我们互相帮助的品质，在日后的工作和生活中也会有用武之地。
第三段：培养适应不同环境的能力。
在活动过程中，我们可能来到了许多陌生的环境。比如说我们可能不得不睡在户外的帐篷里，同时也适应了一些基本的冒险运动，如攀岩、竹排划桨和钓鱼等。虽然这些活动都是很有挑战性的，但是我们慢慢地适应了它们，并且能够应对不同的情况。这一过程也使我们拥有了更高的自信和勇气，能够在日后的生活和职业中，更快地适应各种新环境和工作。
第四段：增强对自我的认识。
不同于日常生活，拉练活动可以让我们摆脱了家庭、学校和社会的束缚，更好地自我实现和认识自己。这是一个机会去思考自己的历程，自省自己的心态和行为，更接近于自己内心的感受。只有在深层次的觉察中，我们才能更好地了解自己的内在。通过与伙伴的交流，可以慢慢地了解自己的不足和缺点，以更好地进行自我调整和成长。
第五段：总结和反思。
在拉练结束之后，回顾这个过程，我可以做出无数的总结和反思。对自然和团队合作的认识，对自己身体和心理的适应，都让我的心灵得到了超越自我的提升。人生的每一次经历都是一个机会，带给我们一些新的感受和体验。而这次拉练体验，尤其地让我感受到这个世界充满生命的奇妙。我相信我会珍惜这次经历，并且更加成长和坚韧。