驳论文的基本方法（模板21篇）

初学者在写作时往往会遇到很多困惑和迷茫，而范文范本就像一盏明灯，指引着我们找到正确的方向。这是一些经典的范文范本，希望能够对大家的写作有所启示。

论法学研究方法的基本法则论文

打印使用b5纸，便于存档，装订线在左面。

法学毕业论文打印一般用宋体。

文章题目用3号黑体，题名应简明、具体、恰当，能概括文章的特定内容，一般不超过20个字。

正文内标题末不用标点符号。

一级题序及标题用“一、二、三……”序号和小3黑体。

二级题序及标题用“（一)（二）(三）……”序号和4号黑体。

三级题序及标题用“1、2、3……”序号和小4黑体。

四级题序及标题用“(1)、(2)、(3)……”序号，不用黑体。

正文用小4号宋体。

这样，文章就眉清目透，井井有条。

当然，这种分题也不是绝对的，要结合实际，该怎样分，就怎样分，但要遵循分题的规则。

此外，分成几级题目也是可以变通的，例如不用“1、2、3……”，改用“一是、二是、三是”或“第一，第二，第三”、“其一，其二，其三”也是可以的，但是，无论用什么，都要层次清楚。

法学毕业论文格式为：封面；题目；摘要；关键词；目录；引言；正文；结论；注释和参考文献。

封面的作用在于使别人知道这是一篇法学本科毕业论文。

摘要是指摘录下来的要点，主要是表述本文的主要观点，一般为100—200字。

摘要的写作方法，我认为包括两部分：一是用一两句话简要概括论题的意义，二是将法学毕业论文几部分内容表述为阐述论文观点的一段话。

关键词是反映论文主题概念的词或词组，一般应选3—8个。

（二）法学毕业论文注释。

现代学术视注释为学术规范与纪律的重要组成部分。

在学术论著和文章中，注释不是装饰品，它具有重要意义：

一是引用他人成说，注示出处，既表示相关论说非作者独造，并对他人成果给予应有之尊重，又可为读者提供该领域的文献信息，以便利后来之研究。

二是反映了作者观点与其他学者观点的联系与区别，或者是对作者自己观点的进一步说明，因而，也是正文不可缺少的补充部分。

三是大量的引文意味着作者的研究的。确是在前人和他人的研究成果及所积累的资料基础上进行的，不是凭空捏造的。

注释要写得规范。

最规范的，就是《法学研究》的注释方法：分为著作类、论文类、文集类、译作类、报纸类、古籍类、辞书类、港台著作、外文类等九个类别，并有注释例；非引用原文者，注释前加“参见”；引用资料非来自原始出处者，注明“转引自”；等等。

详细的内容请看《法学研究》上的注释体例和文章的注释方法。

在引文处按引用文献在论文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内，并列举了其格式，详情请看《河北大学学报》（社科版）或其它中文社科学术期刊。

写法学毕业论文，上述两种注释方法，可选择一种使用，但不能交叉使用。

法学毕业论文的修改定稿、答辩。

法学毕业论文初稿完成以后，应再三修改，审查是否符合要求。

大到问题是否提得鲜明中肯，论点和论据有无说服力，结构层次是否严密合理，小至文字的修饰加工，有无废话，语言表述是否简洁准确，通顺流畅，符号使用是否恰当，等等。

自己修改后，再交给指导教师进行修改，然后定稿。

为了使法学毕业论文能真实地反映学生的理论水平和科研能力，建立论文答辩制度是一种积极有效的措施。

答辩是毕业论文的一个重要环节，是对毕业论文的全面检查。

答辩首先由学生本人简要介绍论文的写作目的和思路、主要观点，然后由答辩委员会向答辩人提问，让作者略作准备做出回答，从而进一步考查作者对所论述的问题是否有深广的知识基础，创造性的见解和充分扎实的理由。

答辩提出的问题，不管作者当场是否能作出完善的回答，都是对于作者一次很好的帮助和指导。

论法学研究方法的基本法则论文

社会的不断向前发展，需要更多的法学人才。本文认为，法学教育，应该不只是传授法学知识，更应该在培养法律信仰，提高全社会的法律观念，促进法治化进程中发挥基础性的作用。但是，长期以来“重理论、轻实践”的法学教育培养出来的学生，普遍存在着眼高手低，实践能力差等问题，实在难以适应社会发展的需要。目前，普通民办高校普遍的开设了法学专业，但多数民办高校法学专业师资力量较薄弱，教师的知识结构也存在问题，而且教学方式单一，缺乏必要的实践课，使得民办高校的法学教育质量不高。针对这些问题，本文认为，应丰富法学教师的知识结构，提高其知识层次；改变固有的教学方式，提倡灵活多样，增加实践课，开展案例教学，帮助学生运用所学的理论知识解决实际问题，为社会培养合格的法学人才。

普通民办高校已经成为我国高等教育的一支生力军。由于普通民办高校的办学经费紧张，教师的薪酬、福利待遇等方面与公办高职院校有一定差距，部分青年骨干教师离职，给学校造成损失，影响教学质量。我国的市场经济是法治经济，随着市场经济体制的不断完善，社会对法学人才的需求呈上升趋势，于是各个普通民办高校为了满足社会对法学人才的需求，不论是否具备师资条件也都纷纷开设了法学专业。但是，近年来，法学专业的学生就业情况不容乐观，除就业观念及用人制度存在问题外，法学专业学生的质量不高也是一个重要原因。而且在司法实践中，很多刚毕业的学生，不会做开庭记录，不会制作司法文书等等，这些问题的产生，除学生自身的原因外，主要是法学教学方面存在着以下的问题：

多数普通民办高校法学专业的教学计划中未安排实践课程。法学专业是一门操纵性很强的学科，法学专业的学生大多数将来要从事法律实践工作，单纯的理论讲授必然造成学生们理论与实践的脱节，对学生日后的工作不利，也很难满足实际工作的需要。这必然影响我国司法改革中公正与效率原则的实现。

多数民办高校的法学教师是返聘的一些老教师，教学中至今仍采用满堂灌式的授课，既不提问，也不列举案例进行分析。还有部分民办高校的教师跨专业授课的现象较普遍，教师对教材的深度掌握不够，必然造成学生吃夹生饭，更无法涉及专业的前沿问题。有些民办高校的教学设备不齐全，未采用多媒体授课，涉及实际操作的问题就更不好解决。加之一些民办高校不组织专业对口的毕业实习，而是安排假期由学生自己联系实习单位，不论实习情况如何，实习单位都出具评价较高的实习鉴定，使得重要的实习环节流于形式。

笔者认为，法学是社会科学中的综合学科，它要求法学专业的教师应具备一定的哲学、经济学、史学及丰富的中国古代文化知识。法学教育的作用在于要与一定时期的社会政治、经济的发展同步，并能够解决现实中存在的违法问题，维持社会的稳定与发展。法学专业的课程一般涉及哲学、经济学、史学和人文科学的专业问题，尤其是私法领域涉及相当多的经济学知识，教师缺乏相关学科的专业知识，一方面对涉及相关学科的专业问题无法讲清，影响学生的理解；另一方面，也影响教师自身的发展和提高。另外，法学教师缺乏必要的实际操作经验，也是其讲课不够生动，不能抓住学生的注意力，导致教学质量下降的又一原因。法学各专业的课程中，除少数基础课外，都具有很强的操作性，教师在讲课中不能大量练习实际问题进行讲解，学生对单纯理论问题无法灵活掌握，遇到实际问题自然束手无策。现在的研究生在学习期间，大部分人忙于上课，无精力研究学问，这样的研究生走上教学岗位，自然无法胜任法学教学工作。普通民办高校由于社会偏见、政府扶持等原因，一直在艰难的谋求生存和发展。政府和社会各界对普通民办高校的教育质量也是持怀疑态度，这也是普通民办高校能否生存和持续发展的关键。

普通民办高校法学教育存在着上述问题，使法学教育与高等教育的目标相距甚远，究其原因在于学界对法学教育的特点认识不够。法学教育的主要内容是法律技术的教育和训练。“法律技术”主要包括以下内容：第一，法律技术是一种法律活动中的实践技能，也是法律工作者所必需具备的基本技能。法律实践的过程基本由两部分组成：一是知识的应用，二是技术的采纳。后者主要是通过司法系统约定俗成的技术规则，寻求解决案件的方法或手段的必经流程。第二，法律技术存在于任何一个法律领域内，须与具体的司法实践相结合。因为“技术”本身在某种程度上也是人类实践经验的总结，法律技术的进步在某种程度上是法律技术的完善与人性化。

随着司法实践中执法人员的专业化，法律的运作逐渐与道德和政治性因素相疏离：法律则越来越多地表现为一种技术。然而这种变化趋势的出现，必然要求法学教育在教学内容、教学方式和方法上也要有相应的变化。在我国传统的法学教育通常是一种知识的灌输，学生应用理论知识解决实际中纠纷的能力，只能在工作后的办案中逐步的“历练”。随着社会经济的不断发展和科学技术水平的不断提高，这种传统的法学教育方式已难以适应社会对高素质法学人才的要求。因此，强烈呼吁普通民办高校的法学教育必须要注重理论与实践的紧密结合，决不能只重理论而忽视实践，应该注重培养学生的动手实践能力，培养应用型人才。

普通民办高校法学教育目前存在的问题有一定的普遍性，若不尽快采取相应的改进措施，必然导致法学专业培养目标与法律职业的素质要求相距甚远。笔者认为应从以下几个方面加以改进：

法学教育首先是使法学专业的学生在精神层面上树立起对法的信仰，培养崇尚法律、法律至上的信念。笔者认为，普通民办高校法学教育的一个重要方面就是加强对学生法律理念的引导，使学生逐渐树立起正确的法律观，对法律要有敬畏之心，逐步养成对法的信仰。普通民办高校对于学生实践精神的培养，比之于学生实践能力的提高，更为重要，更为根本。实践精神应该成为普通民办高校法学教育的精髓，伴随法学教育的始终。

普通民办高校法学专业的培养目标是：培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神与实践能力，具有扎实理论功底和系统法学知识，严谨的法学思维和较强的法律实务能力，熟悉我国法律和党的相关政策，具有立法、执法等工作基本技能，能在政府部门、法院、检察院、律师事务所和企事业单位工作的应用型法学人才。普通民办高校在明确了教学目标后，就要求在教学的过程中培养学生具有逻辑严密、功底扎实的法律语言表达能力；培养学生具有雄辩的口才和较强的口头表达能力；培养学生具有准确适用法律的实际应用能力。

更准确的理解法律条款，对案件做出公正的处理，使他们熟悉法律技术的实际操作技能，增强他们在教学中驾驭法学知识的能力。

法学教育具有较强的技术性，它的教学训练应有针对其特点的方式方法。教学方法的改进：首先，在教学中须紧扣司法实践，提高学生解决实际问题的能力。通过观看开庭实况或通过多媒体教学进行，并由学生讨论，以提高学生的学习兴趣。其次，教师对每门课程只讲核心内容，通过提问或学生提出问题，教师作答，采用师生互动的方式，引发学生思考，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。最后，教师通过案例练习来训练学生技能。只有通过反复的案例练习，学生才能练就简洁、清晰的文字和有条理、有说服力又有节制的书面和口头表达能力。这种能力是法律职业所必须的重要技能。总之，教学方法的改进，可采用有针对性的案例教学，案例教学接近实践，缩小了培养目标与法学人才需求之间的差距。

坚定的职业信仰是法学专业学生必备的职业伦理，让公平与正义永驻心间的法学学生应时刻谨记肩负的社会责任，终生追求权利自由和维护社会秩序，以自己的行动践行法律人的职业信仰；深厚的职业功底是法学专业学生必备的职业素质，接受法学思维和法律实务的基本训练，全面熟悉并掌握法律规定和国家政策，具有运用法学理论和方法，分析问题、解决问题的能力和运用法律管理事务的业务能力；与时俱进的职业理念，要求法学专业的学生紧随时代的脉搏，准确把握法学学术动态和法律的更新变化，具备终身学习和与时俱进的职业理念。

普通民办高校法学教育的严重缺陷就是技能培育的缺席。多数民办高校法学专业师资力量较薄弱，教师的知识结构也存在问题，而且教学方式单一，缺乏必要的实践课，使得民办高校的法学教育质量不高。“重理论、轻实践”的法学教育培养出来的学生，普遍存在着眼高手低，实践能力差等问题，实在难以适应社会发展的需要。实际上，学生在知识方面和技能方面都有欠缺，法学教育，应该不只是传授法学知识，更应该在培养法律信仰，提高全社会的法律观念，促进法治化进程中发挥基础性的作用。因此，普通民办高校的法学教育应当注重培养学生的知识和技能。

浅论职业生涯规划的基本理论与方法教育论文

随着社会经济的发展，人们对职业的认识也在不断的变化，追求“稳定”工作的传统思想变得越来越淡薄。人们期望找到自己喜欢且适合自己的工作，并且能有可持续发展的空间。目前，“80后”、“90后”时代的青年进入就业时期。这一代青年人思维活跃，思想上追求独立，追求个性化，追求个人价值的实现，他们更期望自己有成功的职业生涯。他们期望得到指导和帮助。自己喜欢什么样的工作?自己适合什么样的工作?人们面临着各种职业生涯规划的问题。

一般而论，职业生涯规划就是个人结合自身情况以及当前的制约因素为实现自己职业目标而确定的行动的方向、时间和方案；而职业生涯规划教育就是引导学生在对其职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结和研究的基础上，确定其最佳职业奋斗目标，并为实现这一目标做出有效规划的教育活动。

目前职业生涯辅导已成为西方国家重要的人力资源开发与管理学说，在学校中有专业的生涯辅导团队，协助和促进学生就业和生涯发展方面发挥较大作用。我国生涯辅导起步较晚，只是近几年受到西方国家的影响才开始探索，无论是理念、理论、方法，还是人员层次结构都与西方国家相去甚远。主要体现在以下三个方面的滞后。

1．1理论建设滞后。

西方职业生涯规划理论经过长期的发展，经历了从职业指导到职业生涯规划理论，从侧重于人与职业匹配，逐步转向关注以人生命历程的事业生涯为核心的过程，形成了科学的咨询指导策略，开发了诸多评测工具。我国由于起步较晚，在生涯规划理论的研究相对比较落后。

1．2思想普及滞后。

西方的职业生涯规划教育强调了“生涯”的概念，强调对人生的规划。职业生涯规划教育贯穿从幼儿园到大学。以及到社会的不同教育阶段。反观我国所谓的职业生涯规划教育，更多的是针对大学生的择业指导具有明显的阶段性、季节性特点，学生进入大学之前的学习阶段的职业生涯规划教育基本处于空白。学生没有职业生涯规划的概念。学生进入大学时的专业选择是盲目的，甚至很多大学毕业生在选择职业的过程中依然缺乏理性的规划。

1．3队伍建设滞后。

西方的职业生涯规划队伍是职业化、专业化的，有完善的职业化标准和从业人员的选择培训制度等等。我国的职业生涯规划队伍水平参差不齐，缺乏统一规范的管理。部分从业人员往往因其所处的位置和角色，而将职业生涯规划变得功利化、职责化。

面对中国目前的职业生涯规划教育现状，本文期望通过对职业生涯规划基本理论与方法的介绍，帮助人们了解职业生涯规划的思想，建立相应的概念。形成职业生涯规划的意识，并能够开展一些初步的规划活动。

职业生涯辅导的前身为职业指导，起源于上世纪初的美国，是由帕森斯等人提出的。经过近百年的发展，先后产生多种理论，各种理论从不同角度解析了职业规划的体系，给出了职业规划的方法。

2．1霍兰德类型论。

霍兰德提出了四个基本假设：大多数人可以归纳为六种人格类型，既实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型；工作也可以划分为相应的六种基本类型。或者其中几种基本类型的组合；人们一般都倾向于与其个性类型相一致的职业类型。以求充分施展个人的技术与能力，体现个人价值；个人的行为由人格与环境的交互作用决定。六边形的六个角分别代表霍兰德提出的六种类型。相邻的两个维度各种特征相近，相关程度高，距离越远两个维度之间的差异越大，相关程度越低。

2．2舒伯的生涯发展理论。

舒伯与1953年提出“生涯”的概念。他把生涯的发展看成是一个持续渐进的过程。“自我概念”是舒伯理论中的核心概念。所谓“自我概念”指个人对自己的兴趣、能力、价值观、及人格特征等方面的认识和主观评价。生涯发展即自我实现的过程，可以划分为五个阶段：成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和下降阶段。每个阶段都有其独特的职责和角色，以及不同的发展任务。

2．3信息加工理论。

20世纪90年代初期，彼得森和利尔敦提出了从信息加工取向看待生涯问题解决的认知信息加工理论。该理论认为生涯发展就是关于一个人是如何做出生涯决策以及在生涯问题解决和生涯问题决策过程中是如何使用信息的。该理论把生涯发展与规划的过程视为学习信息加工能力的过程。该理论按照信息加工的特性构成了一个信息加工金字塔。

位于塔底层的是知识领域，包括自我知识(对自己兴趣、技能、价值观等方面的了解)和职业知识。金字塔中间是决策技能领域，包括沟通、分析、综合、评估、执行五个阶段，构成决策循环；最上层是执行领域，即元认知。

除了以上三种理论之外，还有很多职业生涯规划理论。各种理论从不同角度进行分析和阐述。但其核心均围绕着对自我的认识、对职业的认识以及决策执行的方法。

当人们形成了职业生涯规划的意识之后，可以进行一些初步的规划活动。

3．1自我探索。

自我探索的目的是认识自己，了解自己，因为合理科学的职业生涯规划必须建立在充分且正确认知自身条件的基础上。对自我的探索包括对性格、兴趣、价值观、能力、学习风格等等。人们可以通过霍兰德职业兴趣量表、卡特尔16种人格因素问卷等专业测量工具进行自我贪多，对自己建立一个科学的、清晰的认识。

3．2职业探索。

职业探索的目的是充分的了解环境，分析职业环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制，了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。人们通过各种信息渠道全面了解目标职业的技能要求、工作特点、薪酬待遇、发展空间等各方面的信息，然后可以进一步通过生涯访谈、生涯追随等方法更细致全面地了解职业信息。

3．3职业决策。

当进行了充分的自我探索和职业探索之后，需要对若干目标进行筛选决策。在筛选决策过程中可以使用信息加工理论的决策循环的方法。通过“沟通”明晰自己生涯发展中的问题；通过“分析”以自我知识和职业知识为基础确定生涯规划方向；通过“综合”可以的得到若干解决方案：通过“评价”可以在各种方案中进行取舍，得到执行方案；通过“执行”可以发现方案中的不足，进行反馈，开始新一轮决策循环。在决策循环过程中，可以使用决策平衡单等工具进行辅助。

职业生涯规划可以帮助人们更好的认识自己，了解环境，做出正确的职业方向决策，从而促进社会的和谐，提高社会的效率。我国应全面普及职业生涯规划思想，发展职业生涯规划教育队伍，深入开展职业生涯规划理论研究。

酒店管理的基本方法及创新思路论文

为了实现以上目标，经过广泛市场调查，并与校企合作的`浙江远洲集团深入合作，邀请专业委员会成员共同研究并设计了基于工学交替的酒店管理专业创新人才培养模式。具体过程及内容如下：

（一）设计“四段交替”人才培养模式。改变过去偏重于理论教学的模式，围绕职业岗位能力目标，建立学习反应模型下的工学交替人才培养模式。即：以就业为导向，岗位能力为目标，工学交替为基础，学习反应为依据，专业改革为核心，课程建设为重点，实践教学为关键，对酒店管理专业进行改革。人才培养方案以职业岗位能力培养为目标，采取分层培养，工学交替，“1+0.5+1+0.5”的“四段交替”人才培养模式。学生在校期间，1-2学期采用理论教学与实践教学一体化进行酒店服务意识和专业技能教学，培养学生对专业的兴趣，3学期依托合作企业，开展工学结合，与企业共同培养，激发学生不断增加自己人力资本的愿望，4-5学期采用教学做一体化教学模式，以培养酒店督导层管理能力为主，强化工学结合的实践教学反应，帮助学生建立目标就业岗位。6学期采用顶岗实习模式，与企业再次零距离接触，实现学生就业与专业教育的最终目标。重点落实“一体化，二结合，三层次，四阶段，五环节”，保证达到专业教学改革的具体目标。

（二）构建层次化课程理念体系。按照职业岗位和职业能力培养要求，整合教学内容构建以职业岗位发展过程为导向的教学模块，形成层次化课程体系，如下表：专业基本技能培养层由酒店服务实务课程模块完成，主要培养学生的基本服务技能；督导技能培养层由酒店督导实务课程模块完成，主要培养学生最基础的管理技能；管理技能培养层由管理实务课程模块完成，主要培养学生的管理技能。结合课程体系的3个层次递进规律，设置五个实践教学环节：

1、专业认识实习，通过讲座或参观等形式，使学生认识酒店管理专业的业务范围，为专业课的学习奠定基础激发学生的学习欲望，使学生合理规划职业生涯。

2、酒店服务技能实训，通过这一环节的实习，使学生熟练掌握酒店的服务技能，为后面管理知识的学习和实践奠定坚实基础。

3、酒店管理技能实训，这是酒店管理专业的核心技能，主要通过单项实习完成。

4、企业实践，是实践教学模式的关键部分。为了保证企业实践课程的质量，和企业专家一起对企业实践课程进行详细设计，课程包括应用知识体系和技能体系，企业实践有详细的课程设计和实施方案，包括入职培训、服务知识与技能、管理知识和技能构成。在企业实践中，安排专门的实训指导教师，充分保证企业实践课程质量。

5、综合技能实践，学生具备了一定酒店专业技能和管理技能，已能够从事酒店服务工作和基层管理工作后，学生通过学校推荐和自主选择，到企业顶岗实习并实现就业。课程教学改变以前把理论教学和实践教学相对割裂开来的做法，把理论教学和实践教学融为一体，专业核心课程和骨干课程采取教学做一体化模式，让学生在做中学，学中做。

（三）构建以酒店核心能力为基础的pmes课程实施体系建立“以能力培养为中心”的教学思想。针对岗位确定职业能力要求，再依据分解，通过具体课程重构进行教学。以服务技能、管理技能二项能力为主线，基础理论以应用为目标，专业知识加强针对性，实践教学重在培养操作技能和解决实际问题的能力，从而形成完整的酒店管理课程体系。通过调研，我们获得了高星级酒店对酒店基层服务和基层管理人才及其岗位能力的需求，确定了酒店管理专业培养规格的两大能力主线（基本生存能力和可持续发展能力）和课程体系的四大能力模块。基于能力矩阵中的两大能力主线和四大能力模块，邀请有实际工作经验的实践专家，召开实践专家研讨会，按照工作流程提炼出代表性工作任务，对每个典型工作任务需具备的能力进行了分析和整合，根据认知规律和职业发展规律，形成了行动领域向学习领域的转换，提炼出一批课程，最终形成了以职业能力为主，可持续发展能力培养为基础,“模块化”课程体系。

人才培养模式的保障机制。

（一）实训实习基地建设。为保证人才培养目标的实现，可以充分利用资源，通过校企合作，共建具有先进性、生产性和可持续性的开放型、区域共享型校内实训基地。并根据酒店管理专业教学需要，也作为校内实训基地的必要补充，酒店管理专业还应建立多个形式多样、功能明确的校外实训基地，校外实训基地的功能性可以从以下几方面考虑：用于专业入门教育的认识型，结合企业典型工作岗位任务的合作型，提供真实工作岗位的顶岗型。实训实习管理制度方面，学校制定有《合作企业实验、实训管理办法》、《校企合作开展人员培训的规定》、《教师脱产到企业顶岗实践管理办法》等，这些制度以协议的方式明确了校企合作双方的责、权、利，有力地推动了各项校企合作业务的开展。实训管理制度按照“任务驱动、项目导向、工学交替、顶岗实习、教学做一体化”等教学模式改革的要求进行建设。为了保障制度的实施，制定配套保障制度来完成同时借鉴企业“6s管理”的理念与方法，制订和完善与之相适应的基于学生职业生涯发展的学籍管理条例、学生顶岗实习管理制度、基于学生学习成效提高和技能掌握的成绩考核办法、以社会和企业评价为主的教学质量评价制度和相关教学文件，完善督导与评价、检查与考核、学生评教与教师评学等教学质量监控方法，规范对教学的全过程、全方位、全员的管理，建立教学管理信息系统和学生职业技能信息化管理平台，形成适应工学结合人才培养模式的教学管理体系。

（二）师资队伍建设。酒店管理专业的师资队伍建设思路：着力建设一支以专业带头人为核心，以骨干教师为依托，以专项技能模块化课程建设小组为纽带，专兼结合、结构优化、教学与创新能力强的“双师型”教师队伍。

论文研究的基本方法【】

培训的主要内容：

一、什么是教育科研。

二、教师为什么要进行教育科研。

三、如何选择教育科研课题。

四、如何搜集和整理文献资料。

五、如何设计教育科研方案。

六、如何选择教育科研方法。

七、如何撰写和发表教育科研论文。

大部分教师的误区：将教研作为教育科研，将教研论文作为教育科研论文。将教育科研论文写成工作经验总结，缺乏问题意识、科学方法、学术规范。

斯腾豪斯说过：

“教师是课堂的负责人，而从实验主义者的角度来看，课堂正好是检验教育理论的理想实验室。对偏爱自然观察的研究者而言，教师是名副其实的有效的实践观察者。不管从任何角度理解教育研究，都必须承认的是教师职业生涯中充满了丰富的研究机会。”

我们教师常出现的选题不当：

一是范围太大；

二是研究问题不明确；

三是研究意义不大；

四是课题太难，条件不具备；

五是经验感想之谈，不是科研问题。

通过听陈博士的讲座，我对教研与教育科研有了清楚的认识，之前我分不清什么是教育科研什么是教研。而且，一想到写论文就怕，不知如何选择教育科研课题，如何设计教育科研方案，通过今天的学习，课题的选取应遵循一定的原则，而课题的来源也很多，可以反思教育教学，留意各种争论，关注焦点、热点、难点，分析他人经验，探究问题的起因，只要我们细心观察，善于发现多注意平时教学中存在的有研究价值的问题，并随时把它记下来，就可以作为日后的写作材料。

浅论职业生涯规划的基本理论与方法教育论文

当人们形成了职业生涯规划的意识之后，可以进行一些初步的规划活动。

3．1自我探索。

自我探索的目的是认识自己，了解自己，因为合理科学的职业生涯规划必须建立在充分且正确认知自身条件的基础上。对自我的探索包括对性格、兴趣、价值观、能力、学习风格等等。人们可以通过霍兰德职业兴趣量表、卡特尔16种人格因素问卷等专业测量工具进行自我贪多，对自己建立一个科学的、清晰的认识。

3．2职业探索。

职业探索的目的是充分的了解环境，分析职业环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制，了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。人们通过各种信息渠道全面了解目标职业的技能要求、工作特点、薪酬待遇、发展空间等各方面的信息，然后可以进一步通过生涯访谈、生涯追随等方法更细致全面地了解职业信息。

3．3职业决策。

当进行了充分的自我探索和职业探索之后，需要对若干目标进行筛选决策。在筛选决策过程中可以使用信息加工理论的决策循环的方法。通过“沟通”明晰自己生涯发展中的问题；通过“分析”以自我知识和职业知识为基础确定生涯规划方向；通过“综合”可以的得到若干解决方案：通过“评价”可以在各种方案中进行取舍，得到执行方案；通过“执行”可以发现方案中的不足，进行反馈，开始新一轮决策循环。在决策循环过程中，可以使用决策平衡单等工具进行辅助。

职业生涯规划可以帮助人们更好的认识自己，了解环境，做出正确的职业方向决策，从而促进社会的和谐，提高社会的效率。我国应全面普及职业生涯规划思想，发展职业生涯规划教育队伍，深入开展职业生涯规划理论研究。

酒店管理的基本方法及创新思路论文

对于任何企业而言，管理都是一项永恒的主题内容，而谈及管理具体的范畴，则是非常庞杂的，会涉及到生产、供销、人力资源、财产等多方面的领域。所以，作为一个企业，是否能够寻找到满足本企业基本特征，并且满足本企业处于不同发展阶段当中对于管理方式的需求的有效管理措施是非常重要的。

一、酒店所具备的特殊性令其需要对管理方式。

进行不断的创新和改革从整体上来看，酒店行业主要服务对象为“人”，其所提供的产品也基本都是无形的，加上服务链条相对比较长，涉及到的工作环节也比较多，需要一定的工作灵活性，结合客人的需求随时进行工作内容上的调整，甚至大部分情况下工作人员的工作时间也不是非常稳定，不能要求服务的完全统一性，需要具备较为显著的应变性。所以，酒店管理工作对于管理阶层以及服务人员所具备的综合素质水平要求都比较高，管理方式上的需求也存在显著不同。另外，酒店行业的内外环境都始终处于不断的变化当中，有的时候这种变化还会变得非常剧烈。针对外部环境来看，酒店行业目前属于一项朝阳产业，酒店的数量呈现出飞速增长的趋势（例如大部分大型、中型城市当中的年增长速度就在5%以上），随之而来的就是竞争环境的飞速变化，酒店客户的构成和影响客户心理需求的因素不断变化而且非常复杂，呈现出显著的求新求异特征；针对内部环境来看，员工的流失情况也非常严重，按照旅游局的统计结果来看，在前后，在酒店行业当中员工的平均流失率超过20%。另外，酒店的设施设备的老化速度也比较快，3年到5年之间不投入大量资金对其进行大规模改造，就会直接造成酒店的市场竞争力迅速下滑。正是因为酒店行业所具备的以上特征，导致酒店的管理人员需要随时探究满足本行业的主要特征的管理方式，同时不断地对其展开创新，只有这样才能够在酒店行业愈发激烈的竞争环境当中更好地发展。

（一）将标准化同个性化综合起来进行管理的方式。

因为酒店行业对于服务灵活性有较高的要求，因此酒店行业为了能够有效控制最终的质量水平，尤其注重针对满足本行业的相关管理形式进行研究的工作，通过这样的措施来防止管理失控。不过因为酒店所提供的产品大多都是无形的，因此个性化的服务也非常重要。作为酒店行业，需要在标准化的管理制度基础之上加以施行个性化的服务措施。所谓标准化的管理方式，指的是一个企业为了能够实现更加规范、统一的管理，对于工作条件和重点工作要求展开的统一标准的设置，并且通过这一标准来进行企业日常管理的考核以及奖惩。实行标准化的管理制度可以在最大程度上提升产品质量以及管理体系之间的高度统一性。这一管理制度主要体现在了快餐行业身上，比方说，连锁企业“肯德基”，它在全世界拥有数以万计的餐厅，不过不管在世界各地的任何一家肯德基当中，汉堡薯条等有代表性的产品都是完全一样的，也正因如此，我们可以发现，标准化的管理制度是该企业所采用的基本形式；反之，标准化管理的工作模式也在较大程度上令肯德基公司实现了快速扩张，这对企业发展而言有非常好的推进效果。不过针对酒店行业来说，实行标准化的管理制度却只能在某种范围内使用，比方说床上用品的铺设、室内清洁的程序、摆放物品、卫生要求等，在其他方面并不适用，需要采取标准化以及个性化综合管理的形式。

（二）全面质量管理的方式。

所谓全面质量管理，指的是一所企业所制定的、需要全员参与、全方位贯穿于整个活动过程的目标以及相关的管理要求，是一项保证企业产品整体质量的措施。它将质量管理作为工作的核心内容，实行全面质量管理制度之后，能够协助企业针对产品的最终质量予以全方位、有效控制。针对酒店行业来说，产品生产链条相对来说比较长，而且工作的环节也相对比较多，假如一名客人入住酒店之后，需要经过包括门童、行李搬运人员、登记、各个楼层之间的服务、迎宾、餐饮、结账、保安人员、电话、娱乐等，任何一个环节所提供的服务水平都可能会对客人感受产生直接影响。所以，全面的质量管理措施对于任何一个酒店而言都是非常有必要的。想要实行全面质量管理措施首先要做的就是对观念进行统一，令所有环节的工作人员都能够对整个酒店质量要求有比较统一且明确的认知。同时，专业人员参与到质量管理法当中进行参与是非常有必要的。之后对员工予以全面、反复性的培训以及训练，展开严格考核以及系统督导，才可以在较大程度上提升酒店全面质量管理的完整实施程度。

这种方式最早是美国的组织行为学专家赫塞所提出的，他认为，一所企业当中的员工处于被管理者的角色上，他们在不同时间段、处理不同工作任务的时候会表现出不同状态。而员工的工作状态对管理阶层来说是非常重要的，有助于他们对员工展开有效的`管理。而从员工的角度来说，工作状态通常是因其自身能力（基础知识、工作经验、相关技能等）以及工作意愿（对于工作是否能够完成的自信心、对该工作完成是否进行过承诺等）所决定的。针对酒店行业来说，因为其所提供出的产品大多都是无形的，因此客户也是借助感受员工行为实现消费全过程，员工是否能够具备积极的工作状态是非常重要的。因此作为酒店来说，需要进行适当的情境管理，对于员工工作的状态（能力和意愿）予以适当的管理以及引导，才可以进一步地提升酒店服务的质量水平。关于情境管理，主要是将员工的状态分成以下四个类型：其一，没有意愿，没有能力；其二，有意愿，没有能力；其三，有能力；意愿下滑；其四，有能力，有意愿。作为酒店的管理人员，可以在下述三方面进行情境管理：其一，在不同的发展阶段使用不同的情境管理模式：（1）开业阶段：此时管理团队刚成型不久，对于工作的任务拥有较高的热情，不过工作经验稍显不足，而且工作能力也比较有限，此时可以适当引导，保持沟通和细致培训，加以适当的鼓励，避免严厉指责；（2）经营上升阶段：此时管理模式初步完善，员工的能力也得以提升，不过工作的积极性有一定的下滑，此时可以进行“教练”，完善管理的相关制度，监督员工行为等；（3）成熟阶段：该阶段中，酒店平稳运行，且经营情况比较好，员工有能力，也有意愿，可以使用“授权”的形式，管理人员进行深入战略分析；（4）衰退阶段：此时酒店的经营发生滑坡，在市场中竞争力也有一定的下滑，这一阶段员工拥有能力，意愿会因酒店的竞争力而受挫，此时可以采取“参与”的形式，共同参与讨论，找到经营存在的问题，共同解决困难。其二，针对酒店当中工作任务的差异，使用不同的管理形式。常规工作可以多采取“参与”以及“授权”的形式，调动积极性；新业务采取“教练”和“引导”，令员工能够充分地掌握工作内容。其三，对员工（或不同状态）避免使用相同管理形式。素质相对较高的员工使用“授权”或“参与”；新员工采取“引导”或“教练”。另外，员工的不同状态还需要在管理上进行适当的调整。

（四）授权管理的方式。

酒店所提供的的服务为面对面服务，因此酒店管理当中授权是比较重要的。令基层的服务人员能够拥有更多变通和流程修改的权限，甚至于权责范围内的折扣权限，能够令服务人员在一线工作中及时提供客户所需求的服务内容，提升客户的满意程度。

（一）“生命体”管理措施。

酒店是内在外在环境都经常发生变化的行业，因此作为酒店的管理人员需要加强对管理方式进行创新的力度。首先，可以指引员工将酒店作为完整生命体来看待，任何一个部门都是这个生命体当中的器官，脱离了生命体都是无法生存的。这种管理的方式强调部门之间团结协作和相互配合，同时也重视员工情绪上的变化，这两点对于一个酒店来说都是非常重要的。客户到酒店消费的过程具备较高的综合性，会涉及很多工作岗位以及部门，使用“生命体”管理的方式，加强各个部门之间的相互配合，可以在较大程度上提升整体工作效率以及客户的满意程度。

（二）危机管理措施。

酒店人员密集、功能综合性强且复杂，因此经常会面对一些程度不同的危机。

1.危机类型分析。

从整体上看，酒店发生危机事件的类型主要包括以下几个方面：自然灾害事件（包括洪涝、雷雹、流行性疾病、突发性地震等，例如中旬肆虐的非典，就曾经对各地酒店行业造成打击）、突发性社会治安事件（例如聚众赌博、凶杀案、抢劫案等，任何酒店都可能会发生）、火灾、水电煤气等突然中断、大面积食物中毒、设备设施伤人（例如墙砖脱落砸伤或划伤、意外滑倒导致摔伤等）、公关危机事件（主要是客人的投诉）、客人自身原因导致危机事件（例如饮酒过量或急病发作，严重的还有死亡情况）。

2.如何应对危机事件。

首先，需要结合危机事件类型制定出处理方案，同时明确规定在面对危机事件的时候各级工作人员的分工情况，保证程序合理、处理及时；其次，提升员工应对危机事件的能力培养力度；第三，对日常工作进行严格的检查，防止由于工作疏忽导致安全事件发生；第四，在危机发生之后，立即启动应急处理方案，及时补救；第五，认真进行反思，寻找漏洞，总结经验。

（三）管理员工潜能。

其一，调动工作人员内在工作热情，作为酒店，需要尽量使员工在日常工作中保持舒畅的心情，采取一定的政策来稳定员工，继而将积极心态转变成生产力；其二，对于还没有显现的工作能力予以适当的激发，可以适当地采用竞争制度，同时加以有效培训以及考核，提升激励力度，调动员工的工作潜力；其三，协助员工进行有效的时间管理，寻找时间陷阱，制定出工作目标，将工作流程进行合理安排，提升员工的工作效率。

综上所述，针对酒店行业来说，其具体管理方式和其他行业之间有较大差异。作为酒店的管理人员，需要在不断的实践中寻找满足本行业要求的管理方式，打破传统思维模式的限制，保持时效性，令管理充满灵性，不受危机事件的影响，在市场竞争当中立于不败之地。

作者:佟安娜单位:辽宁现代服务职业技术学院。

参考文献。

[3]李妍.浅谈酒店管理方法的创新[j].现代营销（学苑版）,2012，(8).

[5]高江超.浅谈酒店管理的创新策略方法研究[j].现代营销,,(4).

[6]安美丽.酒店管理方法的创新途径及基本思路研究[j].济南职业学院学报,2014,(2).

论法学研究方法的基本法则论文

：我国实施的“依法治国”战略，“法治”国家方针的建立，股动了高校法学教育的开展，一起为了习惯今世经济、政治、社会的开展，大学法学教育正在广泛遍及。但是因为我国法学教育制度自身存在的缺点、师资力气缺少等因素，致使法学教育方针不清晰、理论和实习相脱节等现状的发作。处理法学教育这些坏处，需求从法学教育制度自身着手，改善教育形式、方法、内容等，将理论与实习相联系，营建学法、遵法、崇法的空气。

大学生法学教育现状对策。

当时我国正处于经济、政治、文明不断开展的时期，对法学常识、法学专业人才的需求也越来越大，但是依据我国法治开展陈述材料显现，我国近三十年，法学专业建立在高校中增长了100倍，但是法学专业学生工作率却处于文科专业中的最低位，这种供求严重的不平衡和失常，对我国的大学生法学教育提出了质疑。这篇文章将对我国大学生法学教育的现状、现状发作的因素以及处理这种现状的对策进行探析。

（一）教育培养方针不清晰，教育理念滞后。

教育方针辅导着教育方法、内容，一起也是培养何种类型人才的指南。当时我国大学法学专业本科生因为短少社会实习，在专业技术方面存在很大缺少。关于本科生和研讨生的培养定位不精确，一般依照相同形式进行培养，致使我国法学人才习惯不了今世社会需求。法学专业是一门具有实习性、社会性和使用型的学科，因而培养实务性人才是当今大学生法学专业学生开展的方向。依据对我国法学专家的调研，“本科法学专业学生培养实务性法学专业人才，研讨生包含硕士和博士培养法学研讨型人才”是当时大多数专家共同附和的教育培养方针。但是当时我国法学专业的院校，关于本科专业的学生不能有用的定位，致使结业四五年后才能习惯工作岗位。在教育理念方面，重理论轻实习遍及存在，理论课所占的时刻远多于实习课的时刻。关于法学专业的大学生培养理念和非法学专业的大学生的培养理念方面存在模糊不清以及定位不精确等坏处。

（二）教育形式、方法、内容存在缺点。

法学自身是一门实习性十分强的门类，但是因为当期应试教育的影响，致使许多高校对法学的教育形式采纳单一的“填鸭式”教育和师本教育。这种教育形式不能习惯时代、社会的开展请求，一起也满意不了人才培养的请求。“统一性”的教育形式，致使学生培养的统一性和无特征性。在教育方法方面，老师一般选用简略地讲义解说，即便使用事例教育，也不能对事例进行详尽、透彻的剖析。教育的主战场被捆绑在课堂上，学生变成不了学习的主人，短少实习的教育方法。在教育内容方面，老师解说的内容首要源于教材，而教材自身短少立异性及常识点的陈腐。我国现有的教材一般是依照对现行立法的注释，短少从学理上进行的更多地探求。

（三）理论与实习相脱节。

受我国应试教育的影响，法学作为一门实习性和使用性十分强的一门学科，现在呈现了严重的重理论轻实习的景象。许多法学专业或许综合性大学的学生把学习法令条文、理论及概念等作为学习的要点和方针，乃至有的法学专业的学生结业后都会不会起草合同、文书及办案等。但是当今社会关于法学专业人才的需求是使用法学常识处理实际遇到的问题，因而社会需求与校园的教育存在很大的对立。“法学的封闭性很大程度源于法学练习和教育的传统”，因而传统的教育形式无法习惯当今社会的需求，假如想要打破这一封闭性就必须进行变革。理论和实习的脱节，晦气于我国法学工作的开展，一起也阻止我国社会主义法治国家的建造。

（一）我国大学生法学教育制度自身存在坏处。

1.司法考试捆绑本质教育的培养。司法考试作为法学专业学生步入工作岗位的通行证，在法学学习以及学生思想中都占有很大的位置。因而现在许多高校在教育过程中不断进入司法考试常识，将大学作为司法考试的练习班，这种景象致使的一个结果即是学生、老师将学习、教育的要点放在应试上，疏忽了法学专业本质的培养，然后致使法学专业的学生在法令技术方面存在很大的短少，一起法学涵养也缺少。

2.高手教育被群众教育所替代。据有关数据表明：在美国工作中社会位置与收入方面居于前两位的就有律师职业。而在我国法学专业的学生工作艰难，高专业本质的律师更是短少。这种景象发作的因素首要是我国法学专业院校十分遍及，不论是有没有教育实力的院校都开办，致使校园教育层次的良莠不齐。这种景象是一把“双刃剑”，它有利的一面是能够遍及法学常识，让更多的人学习法学，构成学法、懂法、遵法的社会空气。晦气的一面是群众教育替代高手教育，致使高校培养出的学生不具有必定的专业本质和才能，无法习惯岗位的需求，工作率降低以及职位的不稳定性添加。

3.应试教育的坏处。我国采纳的应试教育给法学学习带来了严重的晦气影响，首要是搬运学生的注意力，使学生学习的要点搬运到死记硬背法学常识方面，而疏忽了关于法理的专研以及实习的价值。其次是搬运校园、老师的注意力，校园为了提高工作率和司法考试经过率，在学生上学时期就对学生进行理论考试主要性的思想灌注，而且鼓舞学生考研升学，减轻工作压力。老师在教育方法和安排上，将理论常识的学习时刻远远多于社会实习的时刻。最终是给学法学习构成根深柢固的妨碍，法学本是专业性、使用性十分强的学科，复杂的法令条文、概念等假如死记硬背将晦气于学生的持久开展，但是应试教育为法学建立了重理论轻实习的思想，约束了法学的开展。

（二）校园设备短少、师资力气缺少。

现在多所开设法学专业课程的校园都没有完善的教育设备，如多媒体、模仿法庭、事例体会途径等。这制约着法学专业的开展以及学生专业技术的学习。老师扮演着“传道、授业、解惑”的主要职位，因而老师水平的凹凸直接影响到学生的学习成绩与专业本质，而当今法学专业的老师仍存在诸多问题，首要是老师实习才能缺少，短少实战经验，就不能传给学生实习的经验，其次自己的文明水平及专业素养仍存在很大的短少，大专、本科学历仍占有老师的大多数，最终是短少出国进修学习的练习时机，没有时机学习国外领先的教育理念、方法。这些因素制约着我国法学专业学生的开展和我国法治的进程。

（三）社会的法学现状、空气的影响。

尽管我国实施的“依法治国”和建造社会主义法治国家关于法学的学习起到了无穷的股动作用，但是高校法学专业结业生面临着严重的工作艰难，致使全社会学习法学专业的热心收到了严重冲击。说到法学，家长、社会的反应即是工作难，这种思想制约着法学专业的开展。一起社会的这种法学空气也影响着我国法学教育的现状。要想变成依法治国的国家，条件即是营建学法、遵法、崇法的社会空气，因而学法空气的缺少将对遵法、崇法带来很大的艰难。

（一）变革大学生法学教育制度自身。

教育制度是变革坏处的底子，因而要想处理这种晦气现状，关键即是要变革大学教育制度自身。首要，清晰司法考试的含义与价值。大学教育不只仅是传授某个法学概念、理论或许事例剖析，而是培养法学细致的逻辑思想和较高的法学专业本质。因而将大学学习与司法考试区分隔，一起变革司法考试，使其愈加习惯学生专业技术提高，将大学法学专业学生学习的要点搬运到实务性人才培养上来。其次，建立高手教育的理念。法学需求遍及一起法学专业学生也需求高手似的培养，即对开设法学专业的校园进行详细、严厉的批阅，对未到达标准的校园撤销此专业的开设。对老师进行定时查核，筛选专业本质低的老师。经过对校园、老师方面的尽力，到达高手教育的方针，培养出习惯现代社会需求的高端人才。最终，变革应试教育，将实习更多的进入到平时的学习、练习以及考试过程中，将培养学生专业本质以及涵养作为学习的要点。

（二）改善教育形式、方法、以及内容。

传统的单一教育形式、方法和内容无法习惯社会的开展需求，因而需求进行变革与完善。模仿法庭的建立能够给学生现场表现供给平台，一起也有利于对学生学习的理论常识进行使用。还能够跟检察院、法院、律师事务所建立合作伙伴，供给学生现场体会的学习时机和逻辑思想培养、练习的时机。在教育内容方面，要突出法学的使用性、实习性的特色，能够经过生动的事例进行教育，一起表现学生的主体位置，让学生广泛参加，不只提高了学生上课的热心，一起也提高了详细使用的才能。例如能够经过某起刑事犯罪进行探求，然后清晰“刑事犯罪”与“民事责任”的差异，一起也培养学生探求的趣味和逻辑思想的练习。

（三）将理论教育与实习亲近联系。

英国闻名法官科客有一句经典名言：“法令是一门艺术，在一自己能够取得对它的知道之前，需求长时间的学习和实习”。因而，关于法学的学习应当将理论与实习亲近联系在一起，而且经过长时间的练习和培养。这么请求高校应当定时举行模仿法庭实习活动，或许旁听等社会实习活动，这些活动关于学生的练习益处是不穷的，也是讲义所学不到的。还能够安排学生去律师事务所进行见习或许实习，把学生真实融入到社会实习过程中。

（四）营建学法、遵法、崇法的空气。

学法、遵法、崇法的空气有助于学生关于法的学习热心的股动以及对法在内心深处的遵守，而营建这种空气需求校园、家庭以及社会的共同尽力。校园的“依法治校”，家里的遵法遵法以及社会的无违法乱纪等都有助于这种空气的构成。能够安排学生定时观看法令讲堂等电视节目，对法学部分概念能够有更深的学习和了解。

大学法学教育承担着培养合格的高本质法学专业人才以及建立学法、遵法、崇法的理念，是我国建立“法治国家”的主要途径。但是我国的法学教育现状并不乐观，存在教育培养方针不清晰，教育理念滞后；教育形式、方法、内容存在缺点；理论与实习相脱节等。致使这种景象的因素首要是我国大学生法学教育制度自身存在坏处、校园设备短少、师资力气缺少、社会的法学现状、空气的影响，变革和完善大学法学教育需求变革大学生法学教育制度自身、改善教育形式、方法、以及内容、将理论教育与实习亲近联系以及营建学法、遵法、崇法的空气等，经过这些对策我国的大学生法学教育将会培养出习惯社会需求的高本质人才，为国家的法制建造贡献力气。

[1]王小萍。高级法学教育中的法令道德教育探析。我国法学教育研讨。2009.

[2]史亚杰。我国法学教育变革探析――以英美法对我国法学教育影响为视角。辽宁公安司法办理干部学院学报。2011.

[3]花瑞锋，高永明。论高校法学教育与大学生法治品格的刻画。淮海工学院学报（社会科学版）.2009.

[4]王鼎，牟宏微。新时期教育布景下我国高校实习型法学教育的探析。法制与社会。2007.

[5]徐娟。试议我国法学教育的挑战与机会。中小企业办理与科技（下旬刊）.2014.

[6]周林。法学教育的现状及变革措施探析。智慧。2012.

论法学研究方法的基本法则论文

所谓准备，主要就是充分占有资料，研究、参考他人的看法。

材料越多越好，材料不够就写不出好文章。

读的书看的论文很少，知识贫乏，是没法写论文和提出新的见解来的。

如何搜集资料？可以围绕法学毕业论文的选题方向和具体题目，去图书馆、书店，查找有关的专著、论文集、主要法学期刊以及最近几年的统编教材，也可以在网上搜索、查找法学论文。

搜集材料的过程，就是调查研究、思考钻研、形成论点的过程。

（二）提炼材料，确定论证的主题和方法。

在提炼材料的过程中，通常有三种情况：

一是同意别人的论点，但自已有独特的感受，可从新的角度补充新的理由，丰富别人的论点。

二是不同意别人的见解，可以展开争论，但必须注意忠实地引用原文，说明自己的理由。

三是受了别人的启发，在别人见解的基础上产生新见解，或者别人没有讲到，自已有见解，只要言之有理，也是创见。

论文的主题，是一篇文章的核心和灵魂。

法学毕业论文的主题，就是作者对这个法律问题研究成果的基本观点。

主题应力求做到以下五点：

一要正确，符合法理和客观规律。

二要新颖，具有理论意义和实践价值，不人云亦云。

三要直白，不要隐讳。

法学毕业论文的主题越直白明确越好，要让读者一看就知道，一看就懂，不能让读者云山雾罩，看后不知道说的是什么。

四是主题要贯彻始终，在文章中不能改变，应围绕中心和基本观点去写。

五是主题要简明，理论要深厚。

一般来说，法学毕业论文的基本论证方法是立论，即确立文章的基本论点，围绕这个主题，全面阐述它的正确性、必要性和适用性。

有时，也适当运用驳论的方法，如针对某个问题学术界有几种不同的观点，对它们进行评析，然后提出自己的观点。

从具体的论述方法来看，一般使用归纳法和演绎法。

（三）法学毕业论文提纲。

拟写法学毕业论文提纲的主要好处是帮助自己从全局着眼，构建论文的基本骨架，明确层次和重点，简明具体，一目了然。

论文定稿后，修正或保留的提纲就变成了目录。

提纲可以帮助我们把材料组织成一个理论系统，而不是毫无层次、毫无逻辑联系地罗列和堆砌在一起。

（一）运用逻辑思维写学术论文，逻辑上有两种科学方法，一个是演绎，一个是归纳。

所谓演绎，就是从一般到特殊（个别）；所谓归纳，就是从特殊（个别）到一般。

依靠逻辑思维所产生的分析能力，对他人的观点作出补充、发挥、纠正、批驳，就自然会形成自已的新观点，写出自己的法学毕业论文，就不会只是停留于抄录他人现成的观点和材料。

（二）主题突出，论点鲜明。

（三）结构严谨，层次分明。

（四）持之有故，言之成理。

（五）文字表述清楚准确、简练流畅。

浅论职业生涯规划的基本理论与方法教育论文

职业生涯辅导的前身为职业指导，起源于上世纪初的美国，是由帕森斯等人提出的。经过近百年的发展，先后产生多种理论，各种理论从不同角度解析了职业规划的体系，给出了职业规划的方法。

2．1霍兰德类型论。

霍兰德提出了四个基本假设：大多数人可以归纳为六种人格类型，既实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型；工作也可以划分为相应的六种基本类型．或者其中几种基本类型的组合；人们一般都倾向于与其个性类型相一致的职业类型．以求充分施展个人的技术与能力，体现个人价值；个人的行为由人格与环境的交互作用决定。六边形的六个角分别代表霍兰德提出的六种类型。相邻的两个维度各种特征相近，相关程度高，距离越远两个维度之间的差异越大，相关程度越低。

2．2舒伯的生涯发展理论。

舒伯与1953年提出“生涯”的概念。他把生涯的发展看成是一个持续渐进的过程。“自我概念”是舒伯理论中的核心概念。所谓“自我概念”指个人对自己的兴趣、能力、价值观、及人格特征等方面的认识和主观评价。生涯发展即自我实现的过程，可以划分为五个阶段：成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和下降阶段。每个阶段都有其独特的职责和角色，以及不同的发展任务。

2．3信息加工理论。

20世纪90年代初期，彼得森和利尔敦提出了从信息加工取向看待生涯问题解决的认知信息加工理论。该理论认为生涯发展就是关于一个人是如何做出生涯决策以及在生涯问题解决和生涯问题决策过程中是如何使用信息的。该理论把生涯发展与规划的过程视为学习信息加工能力的过程。该理论按照信息加工的特性构成了一个信息加工金字塔。

位于塔底层的是知识领域，包括自我知识(对自己兴趣、技能、价值观等方面的了解)和职业知识。金字塔中间是决策技能领域，包括沟通、分析、综合、评估、执行五个阶段，构成决策循环；最上层是执行领域．即元认知。

除了以上三种理论之外，还有很多职业生涯规划理论。各种理论从不同角度进行分析和阐述．但其核心均围绕着对自我的认识、对职业的认识以及决策执行的方法。

浅论职业生涯规划的基本理论与方法教育论文

随着社会经济的发展，人们对职业的认识也在不断的变化，追求“稳定”工作的传统思想变得越来越淡薄。人们期望找到自己喜欢且适合自己的工作，并且能有可持续发展的空间。目前，“80后”、“90后”时代的青年进入就业时期。这一代青年人思维活跃，思想上追求独立，追求个性化，追求个人价值的实现，他们更期望自己有成功的职业生涯。他们期望得到指导和帮助。自己喜欢什么样的工作?自己适合什么样的工作?人们面临着各种职业生涯规划的问题。

一般而论．职业生涯规划就是个人结合自身情况以及当前的制约因素为实现自己职业目标而确定的行动的方向、时间和方案；而职业生涯规划教育就是引导学生在对其职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结和研究的基础上，确定其最佳职业奋斗目标，并为实现这一目标做出有效规划的教育活动。

目前职业生涯辅导已成为西方国家重要的人力资源开发与管理学说，在学校中有专业的生涯辅导团队，协助和促进学生就业和生涯发展方面发挥较大作用。我国生涯辅导起步较晚，只是近几年受到西方国家的影响才开始探索，无论是理念、理论、方法，还是人员层次结构都与西方国家相去甚远。主要体现在以下三个方面的滞后。

1．1理论建设滞后。

西方职业生涯规划理论经过长期的发展，经历了从职业指导到职业生涯规划理论，从侧重于人与职业匹配，逐步转向关注以人生命历程的事业生涯为核心的'过程，形成了科学的咨询指导策略，开发了诸多评测工具。我国由于起步较晚，在生涯规划理论的研究相对比较落后。

1．2思想普及滞后。

西方的职业生涯规划教育强调了“生涯”的概念，强调对人生的规划。职业生涯规划教育贯穿从幼儿园到大学．以及到社会的不同教育阶段。反观我国所谓的职业生涯规划教育，更多的是针对大学生的择业指导具有明显的阶段性、季节性特点，学生进入大学之前的学习阶段的职业生涯规划教育基本处于空白．学生没有职业生涯规划的概念．学生进入大学时的专业选择是盲目的，甚至很多大学毕业生在选择职业的过程中依然缺乏理性的规划。

1．3队伍建设滞后。

西方的职业生涯规划队伍是职业化、专业化的，有完善的职业化标准和从业人员的选择培训制度等等。我国的职业生涯规划队伍水平参差不齐，缺乏统一规范的管理。部分从业人员往往因其所处的位置和角色，而将职业生涯规划变得功利化、职责化。

面对中国目前的职业生涯规划教育现状，本文期望通过对职业生涯规划基本理论与方法的介绍，帮助人们了解职业生涯规划的思想，建立相应的概念．形成职业生涯规划的意识，并能够开展一些初步的规划活动。

化妆的基本方法

妆饰即美容化妆，它是仪表的重要组成部分，讲究仪表礼仪必须首先研究妆饰礼仪。美容化妆对于仪表有画龙点睛的作用，因为它突出地表现了人体最富于感情的面部。经过美容化妆，可以使人焕发青春的光彩，增强自信心，在工作和学习中精力充沛，在社会交往中增加魅力。同时，化妆也是社交活动中相互尊重的一种表现，美容化妆对社交成功起着神奇的作用。化妆既是一门综合的艺术，它涉及到美学、生理学、心理学、造型艺术等学科，又是一种技术、技巧，它不是单纯的涂脂抹粉，而是运用色彩及各种化妆用品，来突出和强调每个人面部自然美的部分，减弱或修饰其容貌上的'缺欠，使每个人的容貌都变得尽可能地完美。

化妆的目的不是把自己打扮的花枝招展，而是塑造一副淡雅清秀、健康自然、鲜明和谐、富有个性的容貌。

化妆的目的既然要突出自己的美，修饰不足，那么，我们就要了解一下人的面部的基本特点和规律。人们常说“五官端正”，就是指人的面部五官比例要协调匀称，这是五官美的前提。人的五官位置是有一定规律的，五官比例是“三庭五眼”。“三庭”是指，上庭：从额头的发际线到眉线；中庭：从眉线到鼻底线；下庭：从鼻底线到颏底线，这三庭的长度相等。“五眼”是指从正面看，右耳孔到左耳孔之间的脸部横向距离，正好相当于自己五只眼的宽度。一个人的脸型如果符合这个比例，就会产生匀称感；如果不符，就要在化妆时动用一定的技法进行调整和弥补。

生活中的美容化妆，以修整统一、和谐自然为准则。恰到好处的化妆，给人以文明、整洁、雅致的印象。浓妆艳抹，矫揉造作，会给人一种轻浮的感觉，所以过分的修饰、夸张是不可取的。

三大类：清洁化妆品，用于清洁皮肤；护肤化妆品，用于保养皮肤；修饰类化妆品，用于修饰化妆。选用化妆品要注意以下几点：

一是自己的肤色；

二是自己皮肤的性质；

三是化妆品的质量；

四是不要频繁更换化妆品。

化妆的浓淡要视时间、场合而定。白天的日光下，在工作时间、工作场合，适合化淡妆。浓妆艳抹，厚厚的粉底，重重的唇膏，与周的工作气氛不相宜，让人感觉你不是在认真工作，甚至认为你不稳重。在这样的环境中，应去掉雕饰，而表现天然、质朴，采用不露痕迹的化妆手法。

夜晚，参加宴会、舞会等社交活动，可穿着艳丽、典雅的服装，由于灯光较日光暗淡，所以在灯光照耀下妆色可浓些，可使用发亮的化妆品。外出旅游或运动时，不要化浓妆，可以使用一些保护皮肤的化妆品。在秀丽的大自然风光中，最宜表现一个人的自然美。

一般情况下不要当着他人的面化妆。应该在自己的房间里，或外出时在没有人的地方或到洗手间里化妆，当众化妆是非常失礼的；不要对他人的化妆品头论足。每个人都有自己的审美情趣和化妆手法，如果当面指出别人的不足之处会令人难堪，所以不要非议他人的化妆；不要借用他人的化妆品，因为这既不卫生，也不礼貌。男士的化妆要能体现男子汉气概，切不可搞得油头粉面，花里胡哨。

浅论职业生涯规划的基本理论与方法教育论文

职业规划是每个大学生入学之后必须思考的问题，这样更有利于学生在大学期间树立职业目标并为之努力，旅游管理专业学生也不例外。为了更加深入了解学生对于未来职业规划的情况，针对各大高职院校的旅游管理专业学生，采取抽样调查的方式进行调研，通过填写问卷的形式开展调查，问卷调查结果显示，旅游管理专业学生对于自己的职业规划情况并不乐观，他们对于自身未来发展并不明确，无论是职业定位、职业认识，还是就业信心，学生职业规划问题十分严重。

1.职业方向不明确。经过调查显示，有超过40%的学生对于自己职业方向并不明确，他们进入高职院校以后放慢了学习节奏，并且对于自己未来的定位非常模糊，导致这部分学生在毕业之后找工作时遇到困难，基本是由于他们自身知识储备不足，还有对于自己的职业规划并不明确，很多公司在选用新人时都希望他们有明确的职业规划，这样才能在工作中更好地发挥自己所长，并努力实现职业目标。还有一部分学生在报考志愿选择专业时并不是旅游管理专业，而是被调剂分配到这个专业，他们本身对于这个专业并不是很热衷，因而在学习过程中抱着得过且过的态度，对于该专业方向的职业规划更是从未想过。从整体上分析来看，高职学校旅游管理专业的学生对于职业规划并不明确，并且这种现象十分严重，亟待解决。

2.职业认识不全面，学校职业规划教学缺失。对于一小部分的学生来说，他们对于自己将来所从事的职业了解甚少，包括职业发展前景、技能要求、薪水情况等等。还有一部分学生存在这样的现象，他们对于所学课程并不感兴趣，只是希望得到毕业证书，方便于日后就业，这些因素也导致学生无法做好职业规划，进而影响他们的就业情况。除此之外，学校教育也存在一定的漏洞与缺陷，他们并未有效实施职业生涯规划的相关教学活动，进而导致学生没有职业规划意识。由于学生刚刚进入学校，对于未来发展还处于迷茫状态，这时需要有人引导他们做好职业规划，针对这种现象，学校应该引起反思，做好这方面的相关工作。

二、提出切实可行的政策。

1.完善政策，打破专业限制模式。调查发现，有超过半数以上的学生在入校之后，对于自己所选专业并不满意，因而他们对于专业学习缺乏一定的动力。针对这种现象，高校应该积极调整政策，让更多的学生能就读自己喜欢的专业，进而提高学生的学习动力。例如，在某高校学校通过考试选拔的方式，让学生选择自己喜欢的专业，这样学生才能树立良好的学习态度。对于旅游管理专业而言，它存在一定的优势，即就业率高、工作灵活、极易掌握，但是还是有部分学生对于自己的专业不感兴趣，这就需要通过学校教学得到改善，同时借助政府部门和其它一些文化部门，做好相关调控工作，彼此之间加强沟通互动，促使学生提高学习兴趣，进而拟定自己的职业规划。

2.开设职业规划教育。针对学生职业规划不明确的现状高校应该积极采取措施改善现状，可以从以下几方面着手，比如专业设置、课程设计、教学内容、教学方法等，让学生可以认识到旅游管理专业的未来发展，实行职业化教育。而教师作为学生学习的最主要推动者，必须具有先进的教学理念，关注学生的职业生涯规划，并将这种理念渗透到教学中，从学生一入校就受到熏陶，让他们从大学生活开始时就树立职业规划理念。而学校在安排实习时不应局限于大三阶段，可以从大一、大二就组织学生进行见习，这更有利于学生职业规划意识的确立。例如，在某高校，就业指导教师每年寒暑假都会安排学生进行实习，并且每次人员都不重复，帮助学生更好地理解所学专业，进而确定长期奋斗目标，最终促进学生做好职业生涯规划。

结语。

综上所述，高职旅游管理专业学生的职业规划并不明确，导致他们在校学习期间并没有明确的学习目标，进而影响到学生未来的就业。所以针对高职旅游管理专业学生的职业规划情况进行分析，并提出相关解决建议，以期促进该专业的学生明确自己的职业规划。

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基本数学教学方法

你的结果正确吗?不能只等教师的评判，重要的是自己心里要清楚，对自己的学习有一个清楚的评价，这是优秀学生必备的学习品质。

验证法应用范围比较广泛，是需要熟练掌握的一项基本功。应当通过实践训练及其长期体验积累，不断提高自己的验证能力和逐步养成严谨细致的好习惯。

(1)用不同的方法验证。教科书上一再提出：减法用加法检验，加法用减法检验，除法用乘法验算，乘法用除法验算。

(2)代入检验。解方程的结果正确吗?用代入法，看等号两边是否相等。还可以把结果当条件进行逆向推算。

(3)是否符合实际。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”陶行知先生的话要落实在教学中。比如，做一套衣服需要4米布，现有布31米，可以做多少套衣服?有学生这样做：31÷4≈8(套)。

按照“四舍五入法”保留近似数无疑是正确的，但和实际不符合，做衣服的剩余布料只能舍去。教学中，常识性的东西予以重视。做衣服套数的近似计算要用“去尾法”。

(4)验证的动力在猜想和质疑。牛顿曾说过：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。”“猜”也是解决问题的一种重要策略。可以开拓学生的思维、激发“我要学”的愿望。为了避免瞎猜，一定学会验证。验证猜测结果是否正确，是否符合要求。如不符合要求，及时调整猜想，直到解决问题。

写散文的基本方法

其实，写精美散文并不难，关键在于掌握绝招。

散文，她是一种心境，是一门哲学。精美散文，句句含情、字字珠玑，赏之，犹如一弘圣泉沁人心脾，令人沉醉。

思想更胜于文采，做到“文不灭质，博不溺心”，也就是文采不掩盖内容。当前，网络上有不少散文只注重用滑丽的词藻、空有意境的文段，用典不鲜、结构不紧，东拼西凑、东拉西扯，读之有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”之感，令人不知所云、不知所向，枯燥乏味。那么，何为文章思想呢？刘勰认为，《诗》总六义，“风”冠其首，斯乃化感之本源，是以怅述情。沉吟铺辞，莫先于骨。故辞之待骨，如体之树骸。思想就是文章的主旨，好比人的骨骼。我们写散文首先要确立思想，看看要写的这篇文章有没有社会价值，如同新闻价值一样，有没有提起读者兴趣，是否道出众人的心声，能不能解渴，有没有现实指导意义。所以一定要抓住社会热点问题、抓住人们关注的倾向性问题或者普遍众人的遭遇来写，多想想读者想读什么文章，这篇文章所表达的情感或者哲理是否与读者情感产生共鸣，做到这些，这篇文章就有了方向。

思想重要，但文采重不重要呢？回答是肯定的。因为她是文章的语言，是文章的外在表现，精美的句子和词藻，哪怕是一小段也足以令人回味。现在的很多网络文章，用滑丽的文采博得不少人的好感，即使没有内在的思想，也可以蒙蔽外行人。练好文采关键多读多写，多练基本功，从字、词、成语、句子、段落着手，掌握常用的汉字、词语，表达的逻辑方式，文章的排列布阵，这要求大家多掌握文学理论。切记文采是为文质服务的，不可独立于中心思想之外，要避免出现“翠纶桂饵，批所以失鱼”和“繁采寡情，味之必厌”现象。

现在网络上的散文就像大街上来来往往的人群、天空中的星星，星罗棋布，令人眼花缭乱，只有漂亮的脸蛋才引起人们的注意、只有最亮的星星才足以吸取众人的目光、惟有漂亮的标题才足以留住读者的视线。所以一定要注重标题设计，精雕细琢，做到出奇制胜。标题如何做到“亮”和“奇”呢？如同新闻记者写新闻，把文章最有价值的语句做标题或者在标题上制作悬念、加深意境，勾起读者的阅读欲望。

一篇散文的结构如同一条鱼，两头小，中间大，但都是缺一不可，一定要用好功夫，特别是结尾，不要写绝，要留给读者思索空间，才能回味无穷；中间的内容十分重要，要一段一段写，段与段之间内容不要重复、啰嗦，它们之间是并列或者递进关系，这样文章才有层次感、才有逻辑美；句子不要太长，现在的人没时间读那么长的句子和文章，好的散文多数不会超过1000字，不要浪费大家时间；句子过长让人读起来上气不接下气，现代的文人本来就累，时间很宝贵，别浪费别人的时间。

修辞我们在初中时学过，简单地概括，修辞手法有比喻、夸张、拟人、对偶、排比，深入一点还有曲喻、博喻、通感、点染、设彩、顿挫等，在现实作文中，我们还采用词采精拨、文小指大、秀外惠中、言不尽意、文不逮意、风行水上等等；《古人笔法百篇》还归纳有题字生情、一字立骨、波澜纵横、曲折翻驳、起笔不平、无中生有等等。练字练什么呢？我们有些新手在写散文时，喜欢用一些孤僻词语，用一些新生名词，让人感到十分深涩，这是练字大忌，好的文章应该是用最简单的语言表达最深邃的情感。练字要忌重复用一个字、忌用同一字押韵、忌用笔画较多的字，最讳忌的就是错别字，一定要检查好才能发表，以免让人怡笑，要注意文字的'布局，把大小不一、肥瘦不同的字排在一起，才有顿挫感、和谐美。把这些项功夫用好了，才使散文磊落如珠、匀称得当。

一篇好的文章通常是要有精典语句在穿插里面的，让读者感到如同文海拾贝，越读越有滋味。因此作者一定要把精美的句子或富有哲理的句子安插其里，做到文章蕴玉怀珠。通过生活、工作、爱情经历，概括出富有哲理的精美语句，呈送读者。读者读之，有“众里寻她千百度，那人却在灯火阑珊处”的偶得，有“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的喜悦，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的顿悟。这样一语立文，从而使读者反复读之，思而得之，文章便更有生命力。

写文章还有公式？有人会这样问，是的，有公式，这对于初学者来说，是若大的惊喜。首先我们要确定观点，就是想想表达什么，如何表达，如何用典，用什么典，也就是解决是什么？为什么？怎么办的问题。通常用的公式：观点+事例、事例+观点、景物+抒情、故事+议论、主句+展开句、主句+拓展句等。当我们准备写一篇散文，确定主题后，就要设计观点，观点必需为主题服务，紧扣主题。确立观点后，可用顺叙、插叙、倒叙方法将事例或故事写入，可用多个事例表达一个观点，切忌观点不宜多于事例；也可用先写景物作铺垫或者设彩，这些都是为说明观点服务的，要选好，要有典型。典型就是人们认为不可能做到或发生而离奇做到发生的，比较新奇的事例。主句和展开句又是什么关系呢？主句也就是观点，展开句就是围绕主句而展开说明的句子，办法是通过寻找与主句相关的词语、反映主句的字词，结合作者本身遭遇、经历等进行造句，最后把这些句子有机联在一起即可。如残月文章《其实很寂寞，只是不想说》一文则用孤单、黯然、死光、朦胧、漂泊、跌入、沉沉、伤感、疑望、徘徊、迷失、彷徨、埋葬、回忆、轮回、悲伤等等来造句，充当扩展句，以表达作者的遭遇，表达主题、揭示中心。写好扩展句，还可以用知识、材料、对比、类比、叙事元素等等方法扩展，最后加以整理即便完成。

《文心雕龙》有云：“陶鈞文思，贵在虚静；疏瀹五脏，澡雪精神”。只有在安静的环境才能排除杂念干扰，写作思路才能清晰，灵感才能浮现。当前，许许多多出名作家写文章都是在安静的环境下完成的；选择时机就是当我们看到发生在身边的事，或者感到灵感来时，一定不要错过时机，先用笔把脑子里的东西零散地记起，不论多少，哪怕是一句话、一两个字，记好，然后再用造句方法使句子衔接起来，成为段落或文章。

天下文章一大抄，看你会抄不会抄，借鉴和模仿别人写作并不是罪，但切不可原原本本抄袭。《文心雕龙》体性第二十七章有这样一段：“故模体以定习，因性以练才，文之司南，用此道也”。早在1500年前，老祖宗就教我们模仿别人了，任何学习的过程都是由体会——模仿——熟练——形成自己风格的过程，这是自然规律。既要模仿别人优良、美好的文章风格，以养成自己的习惯；又要对各种风格融会贯通，掌握其规律性和基本特点，形成自己风格。这样长期地逐渐习染，自己就会慢慢进步。

文章是改出来的，而不是写出来的。写好一篇散文不要急于发表，要反复修改、反复推敲、反复斟酌。采取冷处理办法，对文章存放一段时间后再改，换一个时间，就会有一种新的思维、新的发现，多次修改后，真经才能问世，否则文章会胎死腹中；文章还可以请别人修改，多人推敲，集众人智慧于一体，文章才完美。文章内容要精简，力戒多多益善，防止“辞愈多而理愈乱”现象。要认真镕裁，可要可不要字、词、句子，毫不吝惜地删掉，凡是不能表述观点的，坚持去除，让所有典型事例、表述都要穿进观点这根针，做到形散神不散。不要空发议论乱抒情，通过讲故事、摆事实、谈感受来表达主旨，把读者引入现实生活，让读者从中去发掘灵魂、感受意境、体会真情，这样文章更有深度、更加含蓄、更富哲理。

修理电脑的基本方法

观察电脑主机温度是否过高;电脑运行环境有无电磁干扰;观察外部、内部线路连接有无异常;观察屏幕提示信息并了解提示信息表示的含义;观察各设备指示灯状态是否正常;观察主机散热风扇运行情况;观察各硬件设备工作时有无异响;观察各硬件有无变形、开裂;观察各电子元器件有无漏液、鼓包、焼黑;观察内存、显卡有无硬刮伤;观察内存、显卡金手指有无发生氧化;观察各插座有无灰尘和异物等。观察法在电脑故障的解决过程中会从始至终贯穿整个维修过程。

2.清洁法。

一般而言，不管是台式机还是笔记本至少半年左右清洁一次机器。可是，很多人电脑买回家到电脑出问题可能从来就没有做过清洁。这种情况，使用清洁法就显得很有必要，因为硬件设备接触不良，灰尘是罪魁祸首。

3.最小系统法。

只留下自检需要的基本设备即可：电源、cpu、主板、内存、显卡，反复测试在最小系统法下能否通过自检，如果自检通不过，确认基本设备有无问题。

4.敲打法。

相比较其它方法，这种方法不常用。

5.逐步添加去除法。

先添加自检需要的基本设备，自检完成后逐步添加其它硬件设备，添加到哪个设备出现问题，很有可能问题就出在这个设备，或者是由这个设备间接导致故障的出现。

6.比较法。

把好的设备与怀疑有故障的设备进行反复对比。

7.软件调试法。

调试bios设置、系统设置、协议与端口号设置、出站入站规则设置、防火墙设置等等。

8.替换法。

使用好的设备替换可能有问题的部件。

9.隔离法。

把怀疑有故障的设备隔离开，检查故障是否消除。

10.插拔法。

如果电脑出现故障并且蜂鸣器报警，这种情况基本是可以确定是硬件设备接触不良导致的，需要反复进行插拔。

学习口才的基本方法

基本数据分析方法

常规分析方法不对数据做抽象的处理，主要是直接呈现原始数据，多用于针对固定的指标、且周期性的分析主题。直接通过原始数据来呈现业务意义，主要是通过趋势分析和占比分析来呈现，其分析方法对应同环比及帕累托分析这两类。同环比分析，其核心目的在于呈现本期与往期之间的差异，如销售量增长趋势；而帕累托分析则是呈现单一维度中的各个要素占比的排名，比如各个地市中本期的销售量增长趋势的排名，以及前百分之八十的增长量都由哪几个地市贡献这样的结论。常规分析方法已经成为最为基础的分析方法，在此也不详细介绍了。

统计学分析方法能够基于以往数据的规律来推导未来的趋势，其中可以分为多种规律总结的方式。根据原理多分为以下几大类，包括有目标结论的有指导学习算法，和没有目标结论的无指导学习算法，以及回归分析。

其中有指导的学习算法简单说就是有历史数据里边已经给出一个目标结论，然后分析当各个变量达到什么情况时，就会产生目标结论。比如我们想判断各项指标需要达到什么水平时我们才认定这个人患有心脏病的话，就可以把大量的心脏病人的各项指标数据和没有心脏病的正常人的各项指标数据都输入到系统中，目标结论就是是否有心脏病，变量就是各项指标数据，系统根据这些数据算出一个函数，这个函数能够恰当的描述各个指标的数据与最终这个是否是心脏病人之间的关系，也就是当各个指标达到什么临界值时，这个人就有心脏病的判断，这样以后再来病人，我们就可以根据各项指标的临界值。这个案例中的函数就是算法本身了，这其中的算法逻辑有很多种，包括常见的`贝叶斯分类、决策树、随机森林树以及支持向量机等，有兴趣的朋友可以在网上看看各种算法的逻辑是怎么样的。

另外无指导的学习算法因为没有一个给定的目标结论，因此是将指标之中所有有类似属性的数据分别合并在一起，形成聚类的结果。比如最经典的啤酒与尿布分析，业务人员希望了解啤酒跟什么搭配在一起卖会更容易让大家接受，因此需要把所有的购买数据都放进来，然后计算后，得出其他各个商品与啤酒的关联程度或者是距离远近，也就是同时购买了啤酒的人群中，都有购买哪些其他的商品，然后会输出多种结果，比如尿布或者牛肉或者酸奶或者花生米等等，这每个商品都可以成为一个聚类结果，由于没有目标结论，因此这些聚类结果都可以参考，之后就是货品摆放人员尝试各种聚类结果来看效果提升程度。在这个案例中各个商品与啤酒的关联程度或者是距离远近就是算法本身了，这其中的逻辑也有很多中，包括apriori等关联规则、聚类算法等。

另外还有一大类是回归分析，简单说就是几个自变量加减乘除后就能得出因变量来，这样就可以推算未来因变量会是多少了。比如我们想知道活动覆盖率、产品价格、客户薪资水平、客户活跃度等指标与购买量是否有关系，以及如果有关系，那么能不能给出一个等式来，把这几个指标的数据输入进去后，就能够得到购买量，这个时候就需要回归分析了，通过把这些指标以及购买量输入系统，运算后即可分别得出，这些指标对购买量有没有作用，以及如果有作用，那么各个指标应该如何计算才能得出购买量来。回归分析包括线性及非线性回归分析等算法。

统计学分析方法还有很多，不过在今天多用上述几大类分析方法，另外在各个分析方法中，又有很多的不同算法，这部分也是需要分析人员去多多掌握的。

自建模型是在分析方法中最为高阶也是最具有挖掘价值的，在今天多用于金融领域，甚至业界专门为这个人群起了一个名字叫做宽客，这群人就是靠数学模型来分析金融市场。由于统计学分析方法所使用的算法也是具有局限性的，虽然统计学分析方法能够通用在各种场景中，但是它存在不精准的问题，在有指导和没有指导的学习算法中，得出的结论多为含有多体现在结论不精准上，而在金融这种锱铢必较的领域中，这种算法显然不能达到需求的精准度，因此数学家在这个领域中专门自建模型，来输入可以获得数据，得出投资建议来。在统计学分析方法中，回归分析最接近于数学模型的，但公式的复杂程度有限，而数学模型是完全自由的，能够将指标进行任意的组合，确保最终结论的有效性。

电脑维修的基本方法

这一点看上去很简单，但是正是很多人容易忽视的地方，很多人在电脑出问题之后，急急忙忙的就对电脑进行拆卸修理，却没有检查是否已经拔掉电源了，尤其是笔记本电脑更容易发生这种情况，没有关闭电源就去维修电脑，一方面对电脑有很大的影响，另一方面也存在一定的安全隐患，所以在维修之前，一定要检查电源是否已经关闭，这一点是十分重要的。

2、确定是否在自己的维修能力范围之内。

电脑出现故障有很多种，有的会很复杂，比如主板烧坏了，硬盘坏了等等，有的又会很简单，比如电脑死机，蓝屏等等，不同的情况维修的方法自然也大不相同。在遇到电脑故障的时候，应预估一下，是否自己有能力处理，可以将故障的现象在网上搜索一下解决方案，如果确定自己没有能力解决，那就只有请专业的维修人员维修，不要盲目自己拆机维修，以免造成不必要的后果，就算已经拆机了，也得确保能够原样的安装回去。

3、购买比较好的维修配件。

如果需要更换一个电脑配件，又是自己能力范围之内的，则可以去电脑城够买配件，但不要贪小便宜，很多人会使用次的配件来代替原装的，其实这样对整个电脑是有很大的影响的，也会一定程度上影响电脑的使用寿命。

基本数学教学方法

针对题目去联想已经解过的典型问题的解题规律，从而找出解题思路的方法叫做典型法。典型是相对于普遍而言的。解决数学问题，有些需要用一般方法，有些则需要用特殊(典型)方法。比如，归一、倍比和归总算法、行程、工程、消同求异、平均数等。

运用典型法必须注意：

(1)要掌握典型材料的关键及规律。

例7.已知爸爸比儿子大30岁，爸爸今年的年龄正好是儿子的7倍。爸爸、儿子今年分别是多少岁?关键点在：爸爸比儿子大30岁，爸爸的年龄比儿子多几倍。典型题都有典型解法，要想真正学好数学，即要理解和掌握一般思路和解法，还要学会典型解法。

(2)熟悉典型材料，并能敏捷地联想到所适用的典型，从而确定所需要的解题方法。

例8.见到“某城市有一条公共汽车线路，长16500米，平均每隔500米设一个车站。这条线路需要设多少个车站?”这样题目，就应该联想到上面所讲到的“锯木头用多少分钟”的典型问题。

(3)典型和技巧相联系。

例9.甲乙两个工程队共有82人，如果从乙队调8人到甲队，两队人数正好相等。甲乙两队原来各有多少人?这题目的技巧：调前、调后两队总人数没变。先算调后各队人数，再算原来各队人数。

手表维修的基本方法

1.手表在维修时，要将手表零件全部拆散，用汽油擦拭机芯，然后再经专业设备清洗手表内其他器械，最后上油、拼装。除了手表内的零件外，清洗手表时还要打磨抛光手表介绍的外壳。

2.手表的精准度根据手表的机芯类型不同而有所差异。石英表就是以石英振动器取代机械表中的摆轮，利用其正确的高速振荡来计时的，一般而言，石英表的精确度较高，瑞士标准是月误差在15秒之内，有些精准的机芯更是可以达到年误差几秒之内。

3.如果石英表忽然发现走慢，很可能是电池能量不足造成的，您可以将手表送到特约维修点检测电量。

4.机芯缺油或者内部零件磨损老化都可能引起走时问题，需要送到指定的维修店进行保养服务。