通过写心得体会，我们可以将平时的琐碎经历融入到自己的思考中，提升自我反思和思考的能力。下面是一些关于心得体会的范文，大家一起来欣赏一下吧。
激励高考生的心得体会
第一段：引言（话题重要性）。
高考是每个考生都要经历的一次重要考试，它不仅是人生的一个分水岭，更是对考生应付未来挑战能力的一次大测验。因此，激励高考生的心理变得尤为重要。本文将从学习策略、良好生活习惯、积极心态以及正确目标设定等方面，总结出一些激励高考生的经验与体会。
第二段：制定合理的学习计划与策略。
学习计划的制定是高考备考的第一步。高三的学生，时间无疑是最宝贵的，因此学生需要利用每一分每一秒进行高效学习。在制定学习计划时，考生应根据个人情况，合理分配每天的学习时间，并将每一天的任务细分化，以确保任务的完成。此外，在学习过程中，合理运用不同的学习策略也尤为重要。例如，多做习题可以帮助巩固知识，参加模拟考试可以帮助提高应试能力。总之，制定合理的学习计划和策略，不仅可以有效管理时间，还可以提高学习效果。
第三段：养成良好的生活习惯。
良好的生活习惯对高考生来说，也尤为重要。保持良好的作息规律，有利于大脑的休息和恢复，提高学习效率。充足的睡眠可以有效减少疲劳，保持精力的集中。此外，高考期间饮食上要均衡，适量摄入营养物质，以保持身体的健康状态。定期进行适量的运动，可以缓解压力，保持身心健康。在考前，适当的放松和休息也尤为重要，不要过度焦虑，要保持良好的心态。
第四段：培养积极的心态。
高中生备考压力大，容易产生焦虑、失落和动力不足等负面情绪。因此，培养积极的心态就显得尤为重要。积极的心态可以帮助考生更好地面对困难和挫折，增强自信心和毅力。首先，考生要正确认识自己的实力，树立正确的目标，不要过分追求完美。其次，要积极寻求他人的帮助和支持，在遇到问题时不要被困扰和消沉，而是要主动寻找解决方法。最后，要经常给自己积极的心理暗示，相信自己能够取得好成绩。
第五段：正确设定目标与坚持努力。
设定正确的目标是激励高考生的另一个重要方面。目标的设定要既积极又现实，既有挑战性又能够实现。考生应该明确自己的目标分数，然后制定对应的计划和策略，不断努力，坚持到底。此外，还可以将大目标细化为小目标，逐步实现。每实现一个小目标，都可以给自己一些奖励，激励自己继续前进。最重要的是，考生要保持长期的坚持努力，不断调整目标，为自己设定新的挑战，奋发向前。
总结：激励高考生需要各方面的综合配合，包括合理的学习计划和策略、良好的生活习惯和积极的心态以及正确的目标设定和坚持努力。考生需要明确目标，制定计划，保持良好生活习惯，培养积极心态，才能够在高考中取得好的成绩。希望本文的分享对即将面临高考的考生能有所帮助。加油！
激励高考生的心得体会短句
高考是每个学生都会经历的一场重要考试，而激励高考生取得好成绩是一个至关重要的话题。作为一个高考生，我有着自己的心得体会。在这篇文章中，我将分享五个关于激励高考生的短句，希望能给同样正在备战高考的同学提供一些启示。
段落二：树立明确的目标。
1.高考是我们为梦想而战的战场，而目标则是前进的动力。
2.只有明确的目标才能让我们在困境中坚持不懈，不轻言放弃。
3.在高考之前，要为自己制定一个明确的目标，用于引领我们奋发向前的步伐。
段落三：合理安排时间。
1.时间是公平的，但如何利用时间却有很大差异。
2.我们要学会制定合理的学习计划，将时间合理分配给不同的科目和任务。
3.只有有效地利用时间，才能更高效地学习，提升自己的复习效果。
段落四：保持积极的心态。
1.高考是一场长跑，永远不要因暂时的困难而放弃。
2.遇到挫折时，要学会调整自己的心态，保持积极乐观的态度。
3.用坚定的信念和乐观的心态面对高考，才能更好地应对各种压力和困难。
段落五：寻求适当的激励和支持。
1.我们需要寻求适当的激励和支持来帮助我们坚持到最后一刻。
2.可以通过和家人、朋友交流来获得情感上的支持和鼓励。
3.同时，可以寻求老师和辅导员的指导和建议，获得学业和应试方面的帮助。
段落六：总结。
通过努力，我坚信每个人都有能力取得优异的高考成绩。树立明确的目标，合理安排时间，保持积极的心态以及寻求适当的激励和支持，这些短句不仅适用于高考生，也适用于其他考试和挑战。在高考的道路上，让我们一起努力，为梦想而奋斗，取得属于自己的辉煌成就。
激励高考生的心得体会
高考对每一个学生来说都是一个非常重要的节点，决定了他们未来的发展方向。然而，高考的压力和困惑往往会让学生产生迷茫和动摇的情绪。我作为一名已经走过高考的学子，深知这种感受。在经历了高考的洗礼之后，我总结了一些激励自己的心得体会，希望能够对即将面临高考的同学们有所帮助。
第二段：正视压力。
高考是一个严肃而庄重的考试，带来的压力是不容小觑的。然而，逃避和逃避不会解决问题，只会让压力更大。因此，我们应该正视高考带来的压力，并将其转化为激励自己的动力。我们可以通过制定合理的学习计划和进入良好的学习状态来应对高考压力。此外，我们还可以与同学分享心得和经验，互相鼓励和支持。
第三段：制定目标。
高考是一个决定我们未来发展的考试，因此，我们需要为自己设定明确的目标。目标可以是进入理想的大学、报考心仪的专业或实现自己的梦想等。制定目标的同时，我们还要制定具体的计划和步骤，为实现目标而努力。当我们明确自己的目标和方向时，我们会更加有动力和自信，更有可能取得好成绩。
第四段：积极面对困难。
高考备考过程中，我们难免会遇到各种困难和挑战。在面对困难时，我们不能气馁和放弃，而应该保持积极的心态，积极面对。困难是我们成长的机会，只有经历了困难，才能真正提升自己。同时，我们可以从他人的成功经验中学习，寻找解决问题的方法。通过不断地努力和克服困难，我们会逐渐发现自己的潜力和能力，迎接高考的挑战。
第五段：保持健康。
高考备考是一段漫长而艰辛的旅程，但我们不能忽视自己的身体健康。只有保持良好的身体和心理健康，才能更好地应对高考的挑战。因此，我们要注意合理安排学习和休息时间，保证充足的睡眠和营养，适当进行运动和放松。此外，我们还可以通过听音乐、阅读书籍等方式放松心情，消除压力。
结论：
高考是人生中的一次重要考验，也是迈向未来的一次绝佳机会。在面对高考的过程中，我们要正视压力、制定目标、积极面对困难、保持健康。只有做到这些，我们才能激励自己，迎接高考的挑战。无论结果如何，我们需要相信自己的能力和付出，相信未来一定会更加美好。
激励高考生的心得体会短句
首段：引入高考对学生的压力及重要性，描述激励高考生的重要性和目的。
高中阶段的高考是每位学生都会面临的一场考试，它不仅对学生的人生产生着重大的影响，还给予了学生巨大的压力。因此，激励高考生是一项非常重要且必要的工作。激励的目的不仅是为了提高学生的考试成绩，更是为了激发他们的内在动力，培养他们的自信心和积极向上的心态。在这个过程中，我积累了一些心得体会，希望能够对广大高考生提供一些参考。
二段：提出给予高考生正面激励的重要性和手段。
给予高考生正面激励是激发他们积极性和动力的关键。高考是一个漫长而艰难的过程，如果只是一味地强调成绩的重要性，很容易让学生感到焦虑和压力过大。而给予高考生一些正面激励，如夸奖、鼓励或奖励，不仅可以提高他们的学习积极性，还能够增强他们的自信心和信任感。同时，激励还可以通过培养学生对自己的信心，给予他们积极的学习方式和方法等来实现。
三段：介绍帮助高考生建立学习目标和规划的方法。
帮助高考生建立明确的学习目标和规划是实施激励的关键步骤。学习目标的设立要具体、可行和有挑战性，能够激发学生的学习动力。同时，规划要合理，可以根据高考时间和学生个人情况来制定。可以通过给学生制订每日/每周学习计划，提供合理的学习任务和时间，帮助他们分解复杂的学习内容，使学习变得有序、计划和可控。
四段：说明良好的学习习惯和积极心态的重要性。
良好的学习习惯和积极的心态是高考备考的基础。学生需要养成良好的学习习惯，如定时复习、归纳总结、积极思考等。同时，他们也应该保持积极的心态，面对困难要坚持、努力克服，相信自己的能力并相信自己能够取得好的成绩。这样的心态和习惯能够帮助学生度过备考期间的低谷，坚持不懈地努力向目标前进。
通过激励高考生，不仅能够提高他们的学习积极性和动力，还能够帮助他们养成良好的学习习惯和积极的心态。高考不仅仅是一个考试，更是一场对人生的历练和积累。激励高考生不仅可以帮助他们取得好的考试成绩，更是培养他们的人生价值观、自信心和拼搏精神。因此，我们应该重视激励工作，给予高考生更多的正面激励和关注，帮助他们度过这个人生重要的阶段。
高考学生的心得体会
第一段：引入高考的重要性和压力（200字）。
高考是中国教育体系中的重中之重，几乎决定了学生的未来。对于每一个参加高考的学生来说，这是一项重要的考试，也是他们人生的转折点。在备战高考的过程中，学生们面临着巨大的心理和学业压力，他们需要寻找有效的方法来缓解这种压力。
第二段：制定合理的学习计划（200字）。
制定合理的学习计划是高考学生取得好成绩的关键。首先，学生需明确高考的考试科目和考试内容，并根据自身的时间和情况，合理安排每天的学习时间。其次，要根据自身对不同科目的掌握情况，合理分配学习的重点和难点。最后，要多做试卷和模拟考试，帮助自己熟悉考试规则和提升时间管理能力。
第三段：注重科学的学习方法（200字）。
学习方法对于高考学生来说至关重要。首先，学生应该将学习内容分解为小的单元，采取“一次只做一件事”的原则，集中注意力进行学习。其次，要善于利用各种学习资源，包括教科书、参考资料、网络资源等，找到最适合自己的学习方法和技巧。另外，要学会合理安排休息时间，保持良好的体力和精神状态。
第四段：寻求心理支持和调整心态（200字）。
在备战高考的过程中，学生们经常面临着焦虑、紧张和压力等负面情绪。因此，寻求心理支持和调整心态非常重要。学生可以通过与家人和朋友交流，分享自己的困扰和忧虑，获得理解和支持，并从他们那里获取积极的能量。此外，学生可以通过参加体育锻炼、听音乐、读书等方式来放松心情，让自己保持良好的心态和情绪。
在高考结束后，学生们可以对自己备战高考的经验和心得进行总结。首先，要总结自己制定学习计划的情况，评估计划的合理性和执行情况。其次，要回顾自己的学习方法，看哪些方法有效，哪些方法需要改进。最后，要总结自身心态的转变和调整过程，探索成功的心理支持和动力来源。通过总结和反思，学生可以更好地应对以后的学习和考试挑战。
结尾：
在高考备战的过程中，学生们不仅要抓好学习内容和方法，还要注重调整心态和寻求心理支持。高考不仅仅是一场考试，更是一个人成长的过程。通过合理的学习计划，科学的学习方法，积极的心态和合理的心理支持，相信每一个高考学生都能够取得满意的成绩，并在自己的人生表演中创造出优秀的篇章。
疫情期间高考生的心得体会
2020年是非常特殊的一年，全世界都遭遇到了新冠病毒疫情的打击。这场疫情也影响到了全球教育事业的运作，特别是高考。在这个充满挑战和不确定性的时期，作为高考生的我们需要承受更大的压力。经过一年的经历和自己的感悟，我想分享我的心得和体会。
第二段：应对疫情的策略。
在高考的备战过程中，我们遇到了各种各样的困难和挑战。疫情带来了诸如课程调整、考试取消和备考不确定性等问题。为了应对这些问题，我们需要寻找策略和方法。个人认为，自由的学习和规划是最佳的选择。我们可以在疫情期间自主学习，制定自己的学习计划，特别是应付被取消的高考的科目。此外，平衡生活和学习的时间也是很重要的。高压生活和学习会让我们感到沮丧，这就需要我们找到支持并保持平衡。
第三段：个人体验和收获。
对于我来说，疫情虽然让我错过了有些重要的课程和机会，但同时也带来了一些新的经验和收获。我安排有目的地学习新内容，如参加病毒学、医学和公共卫生的在线学习课程，拓展自己的知识面。此外，疫情爆发为我们带来了一个更加艰难的挑战，这意味着我们需要更加努力地工作，保持更加主动和积极的态度。
第四段：未来为高考而准备。
在这个不确定的时刻，我们不应该放弃希望。无论发生什么，我们都必须坚强地继续向前。在这个时期，我们需要做的最重要的事情就是积极的准备。我们可以继续精心地准备高考的考试，并制定长期的规划，使自己更有目的地进行备考。此外，我们还可以找到更加深入的知识享受其带来的乐趣，为将来的学习做好准备。
第五段：结论。
最后，我想说的是，疫情期间高考生需要更加理性看待事物，对自己的学习和备考有一个清晰的目标和规划。疫情虽然给我们带来了不少困难和挑战，但也让我们学会了更加深入的学习方法和生活技能。我相信，只要我们继续努力，将来必定会实现自己的目标。
以上就是我的探讨疫情期间高考生的心得体会，希望我的经验和体会可以帮到同样正在备考的学弟学妹，和面临的挑战的学长学姐们。
采访完高考生的心得体会
第一段：引言（150字）。
高考是每个中国学生所经历的一场重要考试，对于他们来说，这是人生的一个里程碑。作为一名记者，我有幸采访了一些高考生，他们给我留下了深刻的印象。这次采访让我更加深入理解了高考对学生和家庭的重大影响，也让我看到了他们独特的信念和坚定的决心。
第二段：筹备阶段（200字）。
在采访高考生之前，我花了一段时间准备。首先，我查阅了相关的资料，了解了高考制度和考生备考情况。然后，我制定了问题的清单，包括关于他们备考的压力、学习方法、睡眠和饮食习惯等方面的问题。我还考虑到了采访的方式和环境，设想了一些可能的情景和角度，以便能够更好地获取他们的真实感受。
第三段：采访过程（300字）。
在采访的过程中，我与高考生们进行了一对一的对话。他们中的一些人非常害羞，但在我耐心地引导下，他们逐渐敞开心扉，与我分享了他们的困惑和梦想。我很感动地发现，无论他们是否能考上理想的大学，他们的追求和努力精神是不言而喻的。他们夜以继日地学习，用汗水浇灌着未来的希望。在交流的过程中，我还发现了一些有趣的现象，如一些考生会通过一些小游戏来调节自己的紧张情绪，或者是用音乐和运动来缓解压力。
第四段：采访心得（300字）。
通过采访，我深刻地感受到高考对于学生的身心健康产生了巨大的冲击。一方面，高考对于家庭的压力不容忽视。许多家长将他们的期望寄托在孩子身上，希望他们能够考上好大学。这给考生们增加了巨大的心理负担，有时甚至背负着巨大的自责感。另一方面，在应对高考的压力时，他们也学会了坚持和勇敢。他们会利用各种方法来自我调节，保持积极乐观的心态。无论考试结果如何，他们都会用平常心面对，以信念和坚持去面对人生的各种挫折。
第五段：反思和展望（250字）。
采访完高考生后，我深刻反思了自己的成长和价值观。作为一名记者，我的责任不仅是报道事实，更重要的是理解和关心他人。这次采访让我更加认识到每个人都有自己的故事和困惑，我们应该以尊重和理解去对待他们。同时，我也看到了年轻一代学生的包容和创造力。他们面对高考的压力，仍然能够保持积极向上的态度，这让我对未来充满了希望。
总结（100字）。
通过这次采访，我深入了解了高考对考生的影响，也看到了他们的困惑和坚持不懈的努力。这次采访让我更加意识到作为一名记者的责任和使命，也让我对年轻一代的未来充满信心。
激励高考生的心得体会范文
高考是人生中的一次重要考试，对于高中学生来说意义非凡。一场考试决定了他们的未来方向，关系到进入理想的大学和未来职业的选择。然而，随着考试的临近，高考生面临的压力也越来越大。在这样的背景下，激励高考生是至关重要的，这将让他们找到正确的学习方法和坚持不懈的动力。
第二段：培养良好的学习习惯。
首先，要培养良好的学习习惯。在备考高考的过程中，高考生应该养成每天坚持学习的习惯。他们可以制定合理的学习计划，进行有目的、有步骤的学习。同时，他们还应该掌握合理的休息时间，避免过度疲劳。良好的学习习惯有助于提高高考生的学习效率和记忆力，将他们的精力集中在关键的知识点上。
第三段：树立正确的心态。
其次，要树立正确的心态。高考是一项重要的考试，然而，考试成绩并不是衡量一个人一切的唯一标准。高考生应该明白，努力和积极进取才是最重要的，他们需要相信自己的努力和潜力。即使考试结果不尽如人意，也应该保持乐观的心态，相信再次努力一定会有所收获。树立正确的心态可以帮助高考生应对各种考试压力，迎接挑战。
第四段：合理制定复习计划。
同时，要合理制定复习计划。高考涉及的知识点广泛且繁杂，高考生需要有针对性地进行复习。他们可以根据自己的掌握情况，将学习内容划分为重点、难点和薄弱点，有针对性地进行复习。此外，高考生还可以利用模拟考试来检测自己的学习成果，及时发现问题并进行调整。合理制定复习计划可以让高考生更加有序地进行学习，提高学习效果。
第五段：家庭和朋友的支持。
最后，家庭和朋友的支持对于激励高考生也是至关重要的。家人可以给予高考生鼓励和理解，在经济、心理等方面提供支持。朋友可以一起学习，相互激励。团结和支持可以帮助高考生逐渐摆脱焦虑和压力，保持积极的心态。高考生不再是孤军奋战，而是有了强大的后盾。
总结：高考对于每个参与其中的高中生来说是人生中一次极富挑战性并且具有决定性意义的考试。由于其重要性和挑战性，高考生在备考过程中常常面临着巨大的压力。然而，通过培养良好的学习习惯，树立正确的心态，合理制定复习计划以及获得家庭和朋友的支持，高考生可以克服困难，激发自己的潜力，取得优异的成绩。正如毛泽东所言：“每天努力一点，成功离你就越近一点。”
激励高考生的心得体会短句
段落一：引言（大约200字）。
高考是每个中学生必经的一场考试，其结果对一个人的未来产生重要影响。在备战高考的过程中，激励自己是至关重要的一环。下面，我将分享一些我个人的心得体会，希望能对即将面临高考的同学们有所帮助。
段落二：设立目标与计划（大约300字）。
为了激励自己，我首先设立了明确的目标和计划。设立目标有助于给予自己明确的方向和动力。我会将目标具体化，例如考取理想的大学或获得高分。然后，我制定了每日、每周和每月的学习计划，将目标分解成可行的步骤。这样做能让我感觉自己正进一步接近目标，增强信心和动力。
段落三：培养良好的学习习惯（大约300字）。
激励高考生需要培养良好的学习习惯。我发现，规律的作息时间和合理的学习计划能够提高学习效率。每天保证充足的睡眠时间，早上醒来后进行适量的运动，有利于保持清晰的思维和良好的精神状态。在学习上，我会合理分配时间，进行番茄工作法，集中注意力高效学习。此外，养成整理笔记和及时复习的好习惯也非常重要。
段落四：保持积极的心态及寻求支持（大约300字）。
在高考备考过程中，保持积极的心态是至关重要的。我时刻告诫自己相信自己，相信自己的潜力。面对困难和挑战时，我会主动寻求同学、老师和家人的支持和鼓励。他们的支持和鼓励可以帮助我更好地应对困难，坚持下去。此外，我还会参加一些积极向上的活动，例如听讲座、参加学习交流会，以保持积极的心态和学习动力。
段落五：奖励自己与放松调节（大约300字）。
激励高考生也需要适当奖励自己和调节放松。我会设立一些小目标，比如在完成一项重要任务后，给自己买一件喜欢的东西或者找时间和好友出去玩一次。奖励的过程会让我感到满足和愉快，同时也增加了对自己的期待和激励。此外，我会在学习之余，放松自己，做一些喜欢的事情，如听音乐、看电影或者锻炼身体，以保持身心的平衡。
总结：
在高考备考的过程中，激励自己是提高学习效率和保持积极心态的关键。设立明确的目标和计划、培养良好的学习习惯、保持积极的心态、寻求支持、奖励自己与放松调节，这些心得体会都是我在备考中总结出来的经验。希望这些经验能对即将面临高考的同学们有所启发和帮助，让我们共同努力，取得优异的成绩！
疫情期间高考生的心得体会
疫情期间，高考生们经历了前所未有的考试经历，也产生了许多新的心得体会。下面，我们将通过五段式的文章结构，来探讨疫情期间高考生的心得体会。
第一段：疫情背景。
新冠疫情自2020年初以来全球蔓延，其中尤以中国受影响最大。为了控制疫情传播，中国多地采取了封闭式管理，因此许多高考生们的日常生活和学习都受到了影响。
第二段：考前准备。
疫情期间，很多学生急于赶时间复习功课，但疫情的封锁却限制了他们的自由。高考生们需要通过在线学习或线下自习等方式保证考试前的准备工作。而疫情也推迟了很多考试日期，使得许多学生的考试计划产生了不小的波动。
第三段：考试状态。
相比以往，疫情期间考生们的心态和状态受到了更大的考验。由于疫情的影响，许多学生的情绪和健康状态可能会受到影响，这也增加了考试压力。另外，考试的环境相较以往更加严格，需要考生们全身心的投入和专注。
第四段：考后反思。
考后的反思是高考生们最关心的事情。疫情期间的考试更具挑战性，但也给了许多人机会充分展示自我。尤其是在考后的咨询和评估中，高考生们有机会深入探讨自己的优点和不足，并制定下一步的计划。
第五段：总结。
总的来说，疫情下的高考经历是前所未有的挑战，更加考验我们的心理素质和适应能力。但同时，考生们也掌握了一系列新的学习方式和应对策略，这些经验对于未来的发展也非常重要。我们期望这些经验能够帮助高考生们更好地应对未来的挑战。
激励高考生的心得体会作文
高考是一场人生的重要考试。对于即将迈入高三的学生们来说，要想取得理想的成绩，需要全面提高自己的素质，不仅要在学习上有良好的规划和方法，更要注重心理的调整和能力的提升。在此，我将分享一些激励高考生的心得体会，希望能对广大考生有所帮助。
第一段。
为了激励自己，首先要明确自己的目标和规划。高考需要有一个明确的目标，而这个目标必须要与自己的兴趣、意愿和实际情况相结合。在制定规划的同时，还需布置适量的任务和阶段性的目标，以此来促进自己的进步。例如，在制定阶段性目标时，可以写下每月要完成的学习任务以及达成目标的时间节点，再把任务划分为每周的目标，以此来促进自己不断向前进步。
第二段。
其次，要注重学习方法与态度。在学习方法方面，需了解自己的学习习惯，选择个人适合的学习方法，如：朗读、画图、整理笔记等，这有助于提高自己学习的效率。另外，要保持良好的学习态度，不断定位和调整自己的心态。在学习中，会遇到复杂难懂的知识和题目，这时若情绪不稳定，很容易陷入消极情绪中，导致放弃。学习的过程非常漫长，只有坚持下去，才能看到最终的成果。
第三段。
有效的时间管理也是激励高考生的重要一环。一般来说，高三学科重压、学习任务繁重，这时候就需要对自己的时间有一个量化的认识，充分利用时间资源，提高学习的效率。在安排时间时，可以将自己的身体状况和精力状态纳入考虑，找到自己学习能力和效率高的时间点，并将时间规划的更加科学合理。
第四段。
与此同时，也要注重自己的身体健康，保证充足的睡眠、科学饮食、适量的锻炼，以此来维持自己的身体状态，减轻压力。身体健康与高考成绩的关系密切，只有健康的身体和心理状态，才能更好地迎接这场人生考试，取得好成绩。
第五段。
最后，高考毕竟是一场考试，一定会出现甚至因不可控因素而发生的问题。做好心理准备，应对突发状况，不要把失败看得太过重要，把它当做人生的一部分，只要及时发现问题，并做好总结、调整和复盘，就能更快地恢复过来。面对一切，必须要保持淡定的心态，认真面对挑战，迎接未来的新生活。
总之，高考学习需要不断调整，不断调整招式，才能在面对时颗粒无收的情况下，取得更好的成绩。目标不配合自己的计划；自己的思想和认识不配合自己的行动；自己的行动不配合自己的目标，这些都会让考生望而却步，导致背水一战，增加不必要的心理负担。因此，只有确立好目标，制定科学合理的规划，注重心态的调整和方法的实施，才能有力提高自己的学习效率，最终赢得人生中需要的成果。
采访完高考生的心得体会
高考是每个中国学生都经历的一场重要考试，对于他们来说，高考成绩往往决定了他们未来的发展道路。作为一名记者，我有幸采访了一些高考生，通过他们的故事和心得，我深刻体会到了高考的意义和价值。
第一段：面对高考的压力，学生们展现出了坚强的内心。
高考是一次严峻考验，对于学生们来说，不仅仅是知识的考验，更是心理素质的考验。在采访过程中，我遇到了许多高考生，他们有的因家庭经济困难而卖掉了自己的零花钱，买了复习资料；有的在备考期间几乎不与外界接触，全身心地埋头苦学；还有的经历了许多困难和挫折，但依然坚持不懈地努力。他们的故事深深触动了我，他们的坚强和毅力让我深信，面对困难和压力要学会坚持，才能取得成功。
第二段：高考只是人生中的一小步，但却标志着一个新的起点。
高考是一个重要的分水岭，不管考试结果如何，它标志着一个新的起点。在采访中，我看到了许多高考生对于未来的美好憧憬和坚定决心。他们有的希望通过高分进入理想大学，通过学习和实践来实现自己的人生目标；有的计划考入职业学校，学习一门技术，走上一条稳定而光明的职业道路。他们对未来充满了希望和信心，这也让我明白，无论经历多大困难，只要有目标，有追求，就一定能找到属于自己的人生道路。
第三段：高考教会了他们更多的是如何面对挫折和压力。
高考不仅考查学生的知识水平，更考查学生的心理承受能力。很多高考生在面对追逐分数和应对未知题目的时候，遇到了挫折和困难。但是，正是这些经历使他们变得更加坚强和成熟。他们学会了自我调整，找到了应对压力的方法，通过积极的心态和不放弃的努力，战胜了一次又一次的挑战。这些经历让我深刻理解到，成长需要付出代价，而高考则是培养学生乐观向上、勇于面对挑战的重要途径。
第四段：高考考验的不仅仅是知识，更是品德和格局。
在采访高考生的过程中，我不仅了解到了他们的学习情况，还发现了他们的品德和价值观。他们有的积极参加社会公益活动，关注社会问题；有的热衷于文化艺术，弘扬传统文化；还有的关注环保事业，为保护地球做出贡献。他们的品德和格局让我敬佩不已，也让我明白，高考不仅是对学术能力的考验，更是对学生综合素质的考验。一个人的成绩只是他能力的体现，而他的品德和价值观才是他真正的内涵。
第五段：高考并非唯一的人生选择，学生们要保持积极态度迎接未来。
通过采访高考生，我深深认识到高考只是人生中的一小步，它不应该被过度放大。无论高考成绩如何，学生们都要保持积极的心态，踏实努力迎接未来的挑战。高考只是进入大学的一扇门，大学仅仅是人生的新起点，有更广阔的世界在等待着他们。只有学会适应和面对未来的变化，不断学习和进取，才能在人生的道路上取得更大的成功。
总结：
通过这次采访，我对高考这一重要考试有了更加深刻的理解和思考。高考不仅是对学生知识和能力的考验，更是对他们心理素质和综合素质的考验。我从高考生身上学到了坚持、努力、乐观和向上的精神品质，也明白了学生们在面对困难和挫折时如何调整心态、寻找出路。高考不是唯一的人生选择，只有继续努力、不断进取，才能迎接未来更大的挑战和更美好的人生。
高考心得体会
(1)字音、字形(第一题)虽总说是必拿分题，但高考还错的学生并不少，只要平时训练跟着认真走、考前扫一眼就够了。(2)文学常识一般不会出得太刁钻，每次大考前从头至尾过一遍就差不多了。(3)成语没事翻就行了，不要花费大量时间，因为成语是少有的没有范围的一题，很有可能高考出的有你复习一年也没见过的，很不值。(4)语基几种新题型，明年也可能再有其他变化，千万别慌，一般新题型都不会太难。
2、默写——更要攒人品
高三一年中要练无数次默写，一定要认真对待，默写前你一定要自己默一遍(很难做到)我因为总会忘记周四早读是默写，所以总打无准备之仗，结果次次都错一堆，也不太认真改错，总觉得到了最后肯定没问题，而事实是高考还扣了一分!
3、文言文
类似于英语阅读的cd篇，从头到尾都要读。最重要的就是多读，读多了就知道了更多文言实词虚词的意思，也就更有古文的语感了，这和英语阅读是一样的。文言文一共四五道选择，其中有的是错误明显的送分题，但也会有的是比较难的，哪怕错一道也没关系。从今年起可能加入了翻译题，老师会具体讲翻译的要点，翻译挺难的，一定要多练，掌握技巧，即便扣分也无所谓。
4、诗歌
无外乎“爱国”“思乡”“壮志未酬”“寓情于景”“借物说理”等，看好是哪类，按老师教的套路答即可。
技巧：注意答题的题目上面可能会有朝代等提示。如：“读下面一首唐诗/宋词/宋诗”等。
5、小阅读
有科技说明文或者一些较新颖的文章，一定要仔细读，题目不会太难，基本上都是从文章中概括总结出答案，但会出现一些你没听说过的名词，貌似强大，但不能被吓到，要从头到尾读完，总结段意中心意，找清答题区间即可。
6、大阅读
北京一直没出过小说，如果老师考前没有过分强调就有可能还不出。北京一般都会出抒情散文，或是借物喻理的文章，这是语文卷子中相当难的一道大题，但其中还是会有一些是给分的题。语文没有哪道题是难题，每道题都会按点设分，其中有一半或以上的点是简单的，但总会有你想不到的点，所以拿不满也很正常，但要尽量争取多拿。答题的技巧还是根据问题文的内容确定答题区间，然后在区间中分出层次，一层出一个点，就是答案了。但要注意一般不能用原文回答，要用自己的语言。还有，语文和文综一定要记住多答不扣分!在有时间的的情况下一定要尽可能地写满(当然要把最重要的写在前面)。
7、作文
作文是所有人最头疼的一部分了，但要注意作文想拿高分很难，想拿低分也不容易，结论就是作文并拉不开什么差距!所以不用太有心理负担~如何准备?——一定要多积累论据!各种论据!论据来源：1、平时在看新闻报纸杂志或是英语语文阅读时都可以留心一下，有哪些是可以用在作文里的。记住几个让自己印象深刻的例子，才能用的得心应手!2、语文书20xx年年级合出了一本集语文书精华的例子大全，所有事例均出自我们学过的语文课文，但不一定是每个班都会发的，向老师借一本自己复印一下，非常有用。语文书中的例子以古代文人为主，善于写诗人事迹的同学可以好好研究一下。3、文科生特有资源——历史书(高三的那本海淀区发的指导，高考范围)历史书简直是个太好的东西了!我最后几个月时意识到了它的强大，然后就在考试时给了自己一个心理暗示——我一定能从历史书中找到论据!结果是这是很可行的~因为那本书是每个文科生都必须尽量烂熟于心的，所以里面的故事在背历史时就已经记得很熟了，也就不用再花时间记例子了，而且，高三的这本指导，即历史高考的考试范围，是融汇了古代、近现代的中外历史的精华之作，事件都是短小精悍的，也比较好记，考场上可以根据字数需要简写或者加入一些画面描写性的语言扩写~所以，高三生能早点了解到这个问题，历史课好好听讲~~4、时事由于我不太会用华丽的辞藻，对古代文人也没太多了解，不想死记硬背那些句子，所以我的很多例子以及作文都是时事评论类的，像我一样的同学就可以多看看新闻，关注一下最近发生的大事、社会热点，自己没什么想法的就可以看看各大网站的评论员都有什么观点，写了什么文章，自己认同的就可以用在自己作文里，是能发现点与别人不同的角度观点，这样文章就会更出彩。怎么能出彩：(1)就是上面说的，同样的例子，但有与别人不同的角度观点，这样就会让考官觉得你思想独到新颖(2)同样的例子，大部分人写了表面的问题，如果你能再深入一步，写出小问题反映出的大道理，会让考官觉得你思想有深度。可以采用一点“上纲上线”的写法，即这个事情本身没那么严重，但为了配合你的论点，就可以把它写的危害社会、国家、人类、反映了人性丑恶的一面之类的，即“小题大做”。但如果把握不大就不要这么写了~(3)文体可以新颖些我最后几次的作文都用了书信体，即用第二人称写，这就是个与众不同的亮点了~还有很多其他的文体，都可以尝试(4)平时的作文统练还是挺多的，这是个尝试的好机会，如果哪次统练有了什么好想法，即便不确定是能得特高的分还是特低的分，还是要尝试一下，如果不敢的话就再写一篇交给老师，总之一定要勇于尝试。当然，在最重要的几次大考中还是要慎重一些，高考也是要求稳的!!(5)一定要养成改作文的好习惯。一篇作文不是写完就完了的，我的想法就是，要憋出一篇作文是多么痛苦的事情啊，所以，只要完成了一篇，就一定要改到48分以上才行，这样才有背的的价值，也就是说，这样，以后才有可能会再用到这篇，如果是个40出头的作文，以后肯定永远都用不上了~虽然，改作文和写作文一样痛苦，但是，改完一篇也会对以后写作文有很大的帮助，同时也是个给作文攒rp的好机会!!
8、语文平时学习注意
语文是个很靠平时功底的学科，所以，突击是不行的，就只能靠一整年的积累、努力才行，从头至尾都不能偷懒，老师让干什么就尽可能都做完，如果哪个方面是弱项就需要和老师交流交流用不用自己再找些题做。语文成绩有可能忽上忽下，所以不要被一次的好或坏蒙蔽，要认真积累，最后才能有好结果。
9、考试时间安排
基础五题10分钟以内;文言文20分钟;诗歌断句20分钟;大小阅读40分钟;作文至少60分钟。
高考心得体会
高考总复习已经进入第一轮复习结束，即将迎来一模考核的重要阶段，正是各科目备考从“量变到质变”的关键时刻，量是指同学们已完成了各章节的第一轮复习，通过系统的、分章节的、专题性的复习，大部分理科同学已经掌握了高考要求的基础知识，而且在这一阶段里也做了许多的练习题，积累了一定的解题经验，也提高了解决问题的素质和能力。周围的同学甚至是我们自己，学习不可能不努力，可是成绩就是始终上不去，不断增加学习时间，希望自己能够提高考试成绩，总是事与愿违。
为什么呢？因为你的方法有问题，只有方法正确才可能取得成功。
这里我给各位理科生谈谈语文备考复习的方法，具体如下：
读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。
划：在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。
问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关知识联系起来，使你融会贯通。
写：理科生，平时不注重动笔，有的同学往往把常用字词写错。就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。
练：通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。
想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。
那么数学的复习呢？我认为在备考过程中，同学们要认识到，数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合，所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。
对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。
课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。
课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。
其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：在复习到高一代数的函数部分的时候，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结—下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。
最后就是要加强课后练习，加强巩固知识的练习，巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。
关于英语的复习，不少理科生，很是头疼，其实英语作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地进行听力和口语训练，将自己置身于_个英语的环境中，提高自己的听、说、写、读能力，培养好语感。
从总体上说，英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起。
语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音，对基本词汇能正确拼写出国际音标，尤其是一些特别的元音和辅音。
词汇，重点是课本词汇，在此基础上再进行扩展。记一个单词，可想想这个单词的其他各种形式，也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词，尤其是动词的掌握，应放在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。
语法要结合大量阅读和习题来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样应试就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量，训练阅读速度，适应高考需要。
高考心得体会
第一轮重点是“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）复习，目标是全面、扎实、系统、灵活。学生要掌握好复习课本重要例习题所蕴含的数学思想方法。在第一轮复习中，学生学习的重心要放在“三基”，千万不要脱离这个目标；其次复习要求学生跟着老师或者略超前于老师的进度（成绩好的同学应该有两条复习路线，一条是跟着老师走，另外一条是自己制定的复习计划）。最后在复习中一定要提高效率即掌握好80%以上的知识点。
1、夯实基础
数学中的基本概念、定义、公式及数学中一些隐含的知识点，基本的解题思想和方法，是第一轮复习的重点。近些年来，我们都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基础知识为主，突出能力和素质的考查。因此，复习过程要严格按照考纲要求，对需要掌握的知识进行梳理和强化应用。
2、立足教材
整合知识，夯实基础，应以课本为主，同时借助资料，要把各节知识点进行整理，各章知识点形成知识体系，充分利用图表，填空等形式，构建知识网络，形成几条线。
课本是高考试题的源头，基础知识是能力提高的根本。高考试题年年有变，但考题就来源于课本的原题或变式题，没有偏题、怪题，试题注重通性通法，淡化特殊技巧，体现了对基本知识和基本概念的考查。复习中我们重视教材的基础作用和示范作用，注意挖掘课本习题的复习功能，加强知识点覆盖的同时注意知识的综合，以《考试说明》为根本，弄清高考知识点及其对基础知识和基本能力的要求，重视基本方法的训练。通过一轮复习，做到基本概念、基本题型和基本方法熟练掌握。
3、以学生为主
不重视数学的阅读理解和数学语言表达的规范性，这是很多学生的不良习惯。在第一轮复习中，我们老师要严格要求学生自主养成良好的学习习惯，例如，认真仔细阅读题目，规范解题格式，主动对知识、方法进行归纳、概括、总结等，力争培养出学生会做，能得满分的良好习惯。课上不仅要听懂更重要的要理解好，所谓理解就是听了老师的一段讲解，看了老师的一个解题过程，要把他提炼、升华成理性认识，在头脑中，应该存下老师讲解的这一段知识和解答的这一道题，他所体现出来的规律性的东西。当你遇到新问题、新试题的时候，你应该拿着这个规律去面对它，这样的话，你就可以把老师讲解的东西很自然地、流畅地用在你的解题里，这就是所谓通过理解，通过顿悟来学习数学。那么高中数学百分之六七十的成分是要靠着这种方式进行学习的。
高三的学生，解的题目并不少，但是不少的学生实际水平的提高却较为缓慢，应变能力不强。究其原因：一方面，部分教师的解题教学仅仅停留在让学生只其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和画龙点睛的点拨和总结，对学生在课堂上缺乏在方法上进行解题反思的指导；另一方面，多数学生课后解题是为了完成作业或追求量的积累，缺乏解题反思的习惯，因而对解题过程的认识仍处于感性阶段，没有促成质的转变。所以教师在课堂教学中应合理进行反思教学，把学生的思维从感性引向理性。
（1）反思一题多解，领会发散思想。由于每位学生思维的角度、方式、水平等方面的差异，因而学生的解答往往呈多样化，这时教师就必须充分挖掘利用，并通过反思加以提炼，以领悟各学科思想特点，培养学生思维的发散性。“一题多解”是培养思维多样性的一种重要途径，采用多种解题方法解决同一个实际问题的教学方法，它有利于培养学生辨证思维能力，加深对概念、规律的理解和应用，提高学生的应变能力，启迪学生的发散性思维。通过同种解法的展开、比较、反思，能促进知识迁移，并达到举一反三、触类旁通的效果。能提高学生思维的深刻性和广阔性，使各种层次的学生对该学科的思想方法有不同程度的领悟，从而提高了高三学生的复习效率和运用知识的能力。
（2）反思一题多变，培养学生探究能力。“一题多变”是从多角度、多方位对例题进行变化，引出一系列与本例题相关的题目，形成多变导向，使知识进一步精化的教学方法，一题多变的提问主要在习题课中进行。在数学学科中通过模型内已知条件和未知条件之间的相互转换等变式，一题多变的系列提问，使学生的思维变得活跃、发散，达到一题多练的效果，还能将形似神不似的题目并列在一起比较，求同存异，还能培养学生条件转换，设问置疑、探究因果、主动参与、积极思考的好习惯，也能避免学生盲目做大量的练习而效果差的现象，减轻了学生的课业负担。
（3）反思多题归一，感悟学科模型建立的重要性。在高三第一轮复习中，因为学生掌握了整个高中数学的基本知识结构、基本技能及基本的解题方法，所以在对问题的解决中往往会从多个角度加以思考，呈现思维的发散性，放开无法收拢理顺现象。为引导思维的收敛，在复习时，要将很多例题有目的串联起来，编成一组，引导学生进行观察，引导学生对多题一解进行反思，可提高学生的化归能力，使零碎的知识成为一个有机的整体，体会解题的通则通法在解题中的作用，培养了学生观察问题的敏感性和思维的系统性，感悟学科模型建立的重要性，大大增强解题策略的选择与判断。
总之在高三第一轮复习中，既要注意构建巩固每个知识板快及他们的联系，同时也应该注处理好“源”与“本”的联系，例、习题的安排应源于课本并高于课本，由点串线，由线组面，形成知识网络结构。另一方面，在复习中应紧密和把基本知识和生活背景、社会现实，特别是将理论知识和生活实际结合起来加以运用，常用常新，提高复习的效率和知识的运用能力。
（1）帮助学生提高听课效率，要求学生全神贯注地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
（2）做好复习和总结，要求学生做到：当天学的东西
做好及时的复习，学完一个单元后做好单元小结；对自己做错的典型问题应有记载，形成自己的错题库，分析错误原因并独立写出正确答案；对有价值的思想方法或例题，要重点复习，而对还存在的未解决的问题，要及时问同学或老师，直到弄懂为止，绝不欠债。
（3）科学训练，引导学生“不以做题多少论英雄”。
重要的不在于做题多，而在于做题的效益要高，要在准确把握基本知识和方法的基础上，科学地做一定量的练习，把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。
（4）培养学习兴趣
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣是最好的老师。心理学实验证明，问题，特别是精巧的问题，能够吸引学生集中精力，积极思维，提高兴致。因此课堂提问的设计不仅要以知识点的落实为依据，还要激发学生的好奇心和求知欲，使他们积极投身于学习活动中。
高考心得体会
这是一个六月，高考的孩子已经结束了自己十几年的学生生涯。走到了人生的路口，都会艰难的选择一天属于自己的路，任由自己去闯。
回想这十几年的时光，我们都在朦朦胧胧的生活过着。
在我们长得同时，我们的思想也在发生天翻地覆的变化，依赖着属于自己的感情，总是夸夸其谈的亲情，友情，爱情。
亲情，人生的一逆向思维。她包含着所有跟父母有关的感情，成为我们的一部分，在长大的同时，青春在改变，就会与自己的父母产生一些矛盾，渐渐的，随着时间的跟进，这种矛盾随之变成了不可填埋的`沟壑，只会越来越深。
友情，人生的道路离不开朋友之间的相互鼓励，我们时常说着，自己的好朋友是谁，自己跟这个关系好跟那个关系好。每个人都有自己的好朋友，在男生与女生朋友之间，我们讨论最多的就是有没有无关于爱情的纯洁感情，应该是有的吧，那些自称是闺蜜的蓝颜或者红颜都是一样的性质。
爱情，说到爱情，这是敏感的话题，小时候的我们，只会说自己喜欢谁谁，长大了，就会说爱上了谁谁，自己想想，在这个年级的我们，动不动就说爱，合适自己的年龄吗?我们不懂得责任，不懂的自己要承担些什么。
十几年的风光，有些人甚至已经二十多岁了，他们才刚刚结束于这个学习生涯。有人问，难道大学不是学习的吗?可以这么说，大学，是一个社会，是一个社会的缩小版，在这个由不同的人组成的社会里，你应该要学会发挥自己的优势，物竞天择，适者生存，这是定理，每个人都有自己的优点而不是一无是处。
常常有人说，要好好学习，将来要走上好的工作岗位，那样自己的生活才会美好，我不这样认为，我并不觉得学习是唯一的出路，昨天，坐在车里，听到一段很现实的对话，现在的大学生，能做些什么事，难道清华北大的大学生就了不起吗?人生人人都是平等的，更何况是大学生，现在有很多的大学生毕业了都在干嘛，养猪，甚至挑大粪，这不是笑话，因为中国的社会观念里面，是这样想的，只要你是大学生，你就必须要有一个好的工作。
如今的社会，在大学生就业这一方面，很多人投机取巧，选择冷门职业，因为这样以后冷门的职业以后就会大量的供不应求，那时候自己才会是最抢眼的，事实也是如此。近些年来，很多大学生都选择在殡葬馆里工作，因为这个工作是一个冷门职业，很多人一想到殡葬，就想到了死人，死人多么不吉利啊，所以，国家在殡葬这一方面，真的是缺少很多的工作人员。
要想在立足于社会，就一定要发挥自己的优点或者职能，这样在社会中，或多或少的迈出了第一步。以后，你只要跟着自己的感觉，就会发现人生中的定理，这个是定理什么我不知道，因为需要自己的感觉去发现。
每个人都想做一个百万富翁甚至千万富翁，这只是理想，在有些人眼里，这些想法是很可笑的，如果真的是这样，那么这个世界上怎么还会有穷人，这并不是说说而已，需要自己去实践，因为实践是检验真理的唯一标准。不要去想多，想一些无聊的东西，那样只会浪费自己的时间，你总不能把自己的美好青春读浪费在遐想上面吧。
高考心得体会
20xx年高考数学考试大纲与去年对比，总体保持平稳，修改后更加适合中学实际和现代中学生的实际水平，主要体现在：
1、在知识要求中，增加了知识相关背景的认识，要求学生学习数学知识的同时，应了解知识的背景，如导数概念的某些背景（如瞬时速度，加速度，平滑曲线的切线等），认识到数学知识来源于生活实际。
2、对学生数学思维及运算能力的要求，相应有所提高。
3、对“平面”的性质的要求，由掌握变为理解，更切合学生实际。
4、在三角函数和线面垂直的概念上，对文科生的要求有所降低。
《考纲》中特别提到的实践能力，实际上就是以往所说的综合分析能力。具体体现到考题上就是会有一些实际问题数学化的应用题，但强调贴近生活、贴近实际、考生背景公平、符合考生实际。而《考纲》中的创新能力，就是理性思维能力的最高水平体现。
xxxx年我有幸经历了第一批课改新教材，我觉得在新课标下，要做好学生的复习备考工作跟以往相比，更具有挑战性。其原因：(1)学生所学内容容量大，（高一4本，高二6 本，共10本），到了高三，很多学生知识遗忘大，复习意味着要重新处理教材一遍 （2）时间特别紧，第一轮基础复习要到明年2月才结束，3月份就要进行广州市一模 (3)很难把握重点与非重点内容，不能面面俱到，也不能以偏概全。去年解答题第二题考到了回归直线方程，恰恰我们平时练习就很容易疏忽掉这一点，常常用旧观念去思考问题，把核心放在以往的三角、立几、分布列等几个大题型上。另外，对立几部分，证明线、面平行、垂直问题，我们也趋向用向量法去研究，淡化了几何法。
在高三这一年，我觉得学生在数学的复习中主要要处理好以下10个关系。
1、基础与提高的关系回归基础知识，对基础知识进行查漏补缺也是一种提高。
2、难题和中档难度题的关系。xxxx年的高考数学难度系数偏大，根据教育部的精神，今年高考数学的难度应该控制在一个比较理想的范围内，即不会超出0、55的难度系数，这就意味着中档难度题和容易题的比例将超过85，所以现在复习的兴奋点应该放在中档难度和容易题目上。
3、做题数量和质量的关系。记住一句话：量不在多，典型就行，题不在难，有思想则灵。务必做到每题弄懂弄透。
4、全面复习与重点练习的关系。在全面复习的基础上，针对自己的特点多做一些重点练习。首先是自己的弱点、软肋，其次是高考的热点焦点问题，特别是概率、立体几何、应用题等，最好设立专题进行专项复习。
5、解题方法和技巧的关系。高考重在考查教学中普遍运用的常规解题方法，而淡化技巧。所以，现在没必要再挖空心思寻找新、奇、特的技巧，而应落实、熟练掌握基本方法。
6、联系与反思的关系。在做完一套练习或老师讲解完一道例题后，要注意思考题目所涉及的知识点、思想方法、解题方法，是否遇到过类似题目、自己存在哪些错误等，做到举一反三。
7、会与对的关系。高考做题不怕不会，就怕不对。分数的差距往往就是从容易的题目上拉开的。所以，复习时要重视解题的预算过程。
8、听讲与做题的关系。对知识最好的消化过程就是做题。所以复习要在听讲的基础上以做题为主，熟练就是要练熟。
9、校内与校外的关系。复习要回归教材、回归基础、回归老师，要以本校老师布置的复习计划为主。不要盲目找资料、找家教。因为各地教材不同，辅导资料也鱼龙混杂，选不好会适得其反。
10、知识和能力的关系。今后的高考不再是“知识立意”，最后一段时间要通过针对性训练提升解题的能力。
高考心得体会
20xx年苦读只为6月7、8号的高考，这两天48小时，分秒必争，分秒难忘。经历过高考的人都会有这样一种感受，高考过后的估分和填报志愿比参加考试更难熬、更漫长。因为无论如何，高考是对20xx年学习的总结，是个过去式，而志愿的填报才真真正正是面向未来的人生抉择，所以有些问题不得不慎重。
我作为一个过来人，把我的经验站在你们的角度和你们分析一下填报志愿的重要性：
高考填报志愿深刻影响个人长远的职业发展。
(1)高考志愿填报中大学学校和专业的选择，是未来职业发展得基石，要依据自身的实际情况、兴趣目标，合理的填报高考志愿。
(2)要有长远眼光，制定符合自己发展得计划，更接近于未来社会需求和职场的实际。
(3)选择一个适合自己的专业，并利用自己的专业技能找到理想的职业，是个人职业发展最重要的基础。
当我们了解了自己的兴趣爱好和目标之后，就是怎么报尽可能好的学校，我建议大家从以下几个方面入手：
第一：根据你的分数来筛选出你有可能上的了的最好的学校。
第二：高考开始前学校一般都会发那种以往的高考分数线的资料，非常的全，就从那里着手，拿起你的笔一个个的勾选出来，并按照自己的喜好一一的排列出来，如果你一开始就有要去的学校那自然是更好。
第三：去网上搜索一下，深入了解一下这些学校，排除掉那些你绝对不会去的。比如一开始我自己选学校的时候，哈尔滨大学虽然不错，但是那里太冷了，我不喜欢冷气候，还是比较习惯南方，所以我是一定不会去的。
高考心得体会
高考，已经不再是遥远的事情，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。
请大家从现在开始，把轨道切入高考，从心理到行动，完成角色上的转换。
高三实在太短暂了，我们没有办法去做所有的事，我们只能用它来做最有价值的事。
高三是特殊的时期，“天下高三一般黑”，会使大脑累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。
告别了喜欢的篮球场，离开了诱人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草稿纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌。
只要生命不息，就得奋斗不止；只要高考没完，就得做题不停。
很苦，没关系，这就是高三；很累，应该的，这就是高三；不要命，这才对，这就是高三；想偷懒，没机会，这就是高三。
我们先来大致了解一下高考考什么：
考学习素质
主要包括基础知识、基本能力、基本方法，这些占80%以上。
考身体素质
好身体是一切的本钱，有了好身体才有好的精力，才有坚强的意志，才有良好的心态，所以，大家一定要认真上好体育课！
考心理素质
考心理，就是考察你的心理承受能力，抗压能力，抗挫折能力。
每年每届可能都会有这样的考生，平时学得扎实，成绩也不错，一到考场就发挥失常。这就是心理素质的问题。
考好了，说明方法对路了，要总结经验，加倍努力；考差了，不要紧，分析原因，查找错漏和短板，调整复习策略及相关的具体措施。
我想，只要不是升学考试，之前任何一次考试的失败都极具价值和意义。
考策略技巧
它包含两个层面的意思，一是复习备考的策略与技巧，一是应试的策略与技巧。
这些只能靠平时去积累。所以，我们在每一次专练、小测、模拟考试中，都要在这些方面训练自己。
高考心得体会
语文的一轮复习，最好的方法，就是分模块打牢基础。
首先是选择题，这些客观题要分类击破。字音字形，多积累，多记忆;病句标点，学会抓典型矛盾，寻找常见错误，切不可钻牛角尖。选词填空靠组词分析，要记得分析整句啊。社科文，嘿嘿，这个我就不多说了，一轮复习自己先总结错误原因，积累了足够多的人品和经验，堆哥再教你们怎么干掉它。
文言文阅读，先把课本上的文章，都搞明白，该记记，该背背，该总结总结。不仅要读懂每句话，还要小到细扣某一个重点字词要扣典型实词、虚词，大到分析整段的意思作用，以及整篇文章的写作思路与中心主旨。由课本到课外，举一而反三，大体上搞定文言文，不是问题，只在于时间和积累。
诗词默写，废话不说，背背背，如果基础特别薄弱，不求高分，那就背典型的，其实差不了几分。
现代文阅读，要学会分体裁分题目分点作答，自己多总结答题模板，把模板的一般形式，与文章的具体内容结合起来，再加上分析得分点、分点作答的方式，无往而不利。举个例子：
小说中环境描写的作用：
1.交代故事发生的时间地点，揭示作品的时代背景;2.渲染……的气氛，烘托……的心情，表现……的心理状态，……的人物形象;3.推动故事情节的发展，为下文……的情节埋下伏笔看看有没有线索的作用4.……样的环境，暗示主人公什么样的结局;或者表现、深化……样的主题同时注意一下开头的景物描写与结尾的有么有对比，衬托什么的。关于答题技巧，要学会分点作答，把想到的可能的答案都写上，不过要注意详略得当，感觉一定对的多写一写，可能是答案的也要提一提要做到不偏不漏!不偏不漏!不偏不漏!重要的事说三遍。还有，不同的小说，景物描写的作用是不同的，要有所侧重，而且你说渲染环境，深化主旨要说渲染……样的环境，深化……样的主旨一般这个什么什么样的就是关键词，得分点。
作文，一轮的时候，多总结素材，总结审题经验，尝试不同的议论文论证套路。高中主要是议论文啊，别的文体现在也可以尝试尝试，不过最好以议论文为主。
至于其他主观题，仿写，提取关键词，题目太多太杂，提高起来效果也不是很明显，所以先抓主要矛盾，把上面的东西先做好，搞定主干，枝枝叶叶的问题。
就先说这么多，希望能对大家有所帮助。
高考心得体会
非常荣幸能够浅谈自己的高考经验与收获。实际上，学习方法这种东西因人而异，每个人都有专属于自己的学习方法。但学习经验和经历却可以被当做一个个小故事分享，希望我的某些学习经验可以对在座的各位有所启发。
首先是心态。
我觉得我高三一年的心态还是很平和，很稳定的。如果把一个人的心态比做正弦函数图像的话，那么兴奋、激动就是波峰，失落、伤心就是波谷，而平和稳定的心态就在平衡位置上。我觉得我最理想的心态就是位于平衡位置的心态，当然，心态这个东西因人而异，每个人最理想的心态也不一样。所以，在高考之前，你一定要找到最适合自己的心态，努力地调整自己，是自己能够以最好的心态去参加高考。在高考之前，每一次考试都是一次锻炼的机会，你要抓住每一次机会，找出最适合自己的心态。同时也找出你的漏洞和盲点，尽量补全。
我的心态就是一直很佛的那种。我觉得我高考怎么考，我也得能考六百多分，所以我也就不着急，就这一步一步地慢慢地进行高三。
其次就是，平衡或者叫做协调。
平衡指的是休息与学习上的平衡。高三一年以你会把大量的时间与精力放在学习上，你几乎没有时间去运动、去锻炼，后果就是你的身体素质和机能都会不断下降。而身体素质的下降会导致学习效率的下降，进而导致学习成绩的下降。
坦白说，我就没有做到这种平衡。我高三一年，身体一直处于非常虚弱的状态，每天上课都是昏昏沉沉、萎靡不振的，也打不起精神来，经常在课上、自习打盹、睡觉。19班的同学都知道，因为我是全班最能睡的.那个。过多睡觉会让你错过老师讲的知识点，就会出现这种情况。（在老师讲解完某道题后）我问我同桌：“这题老师讲了吗？”她说：“讲了，在你上课睡觉的时候。”我：“……”这就是我高三没有进行体育锻炼的后果，希望你们不要重蹈覆辙、引以为戒。
还有就是，合作或者叫做互补。
在学习的过程中，你可以找一个或两个和你一起学习的伙伴，这个伙伴最好是一个比你学习好的，一个比你学习差一点的。对于学习好的伙伴，你可以多向他请教，学习他的解题思路，模仿他的学习习惯；对于学习差一点的伙伴，你可以多给他讲题，在讲题的过程中回顾自己的所学，进一步加深印象。而且这两个伙伴中最好有一个擅长你的弱势学科，这样就可以跟着他学习，在潜移默化中补齐自己的短板。
最后一点，我想说的是坚持。
但其实我是一个没有坚持精神的人。我学不学习主要看心情，心情好就学一阵，心情不好就不学。所以我的成绩是波动图。在高一、高二的时候，这种成绩情况不容易看出来，但是一到高三进行综合的训练与模拟的时候，哪块知识没有掌握好就非常容易的能够看出来，知识上的漏洞最终会导致成绩的停滞不前。
所以我想说的是，你要把眼光放在高考，奔着这个目标努力地坚持下去，中间不要有任何的懈怠与放松，每一个知识点都要掌握好。
希望我的学习经验对同学们今后的学习能有所启迪或帮助。
衷心地感谢班主任、学校领导以及各科老师对我们的辛勤培养，没有你们的辛苦付出，就没有我们今日的辉煌成就。
最后我想说：少年追梦，未来可期；乾坤未定，你我皆是黑马。