英语作为一门语言学科,涉及的内容非常广泛,包括听、说、读、写等方面。这里收集了一些提高英语听力的实践方法,供大家学习借鉴。
小学生英语作文
英语写作是言语使用的一个紧要方面,也是言语才能测定的紧要手腕,权衡小学生英语写作程度的规范便是看其能否能用学过的言语资料,语法知识等用文字的方式来表达描绘。
口语言表达普通分为三个进程:思想、组织、表达。先是思想,把要写的东西在脑中思考,这往往是一般的,孤立的少许素材,很混乱琐碎;因而要对此实行组织,把这些思想作出整理,使其条理、零碎化,但这还是较粗糙的,能够还有少许用词不妥或言语错误;最终才是表达,把组织过的资料认真琢磨,确定了再落笔成文。
在撰写时要留意主谓语相同,时态照应,用词贴切等,这就是写作。上述的三个进程,最难的就是第三个进程,这需求我们有较好的语法知识,掌握一定数目的句型,习气用语,纯熟的写作技术,这样才干写出通畅生动的文章来。
阅读是写作的根底,在阅读方面下的`功夫越深,驾驭言语的才能也就越强。因此要写好英语先要读好英语,在言语学习方面狠下苦功,教科书要读透,由于教科书中的文章都是少许很好的范文,文笔流利,言语标准,出色的少许课文段落要背诵。再就是要实行少量课外阅读,并记住少许好文章的篇章构造。
词句对作文十分于造房的资料,小学生英语口语练习无好资料就造不出好房子。平常在学习阅读时要留意搜集积聚,把好的词语、短语、句型做好笔记。平常在练习中的错误也要做好记载,再对照正确句子,使地道的英语句子好像要求反射,落笔就对。
能够先看一本说明英语写作入门的书,对英语写作有一个初步的概念,如怎样写谈论文,如何提出论据,如何展开,如何确定重心句;又如,英语信的格式,如何按照不同身份写不同完毕语等,接着按照不同的体裁实行写作练习。
常常用英语记日记,小学生英语学习经验等于天天在练笔,这无疑是进步英语协作的卓有成效的好方法。在记日记时,不必总是用容易句,要无意识地用少许好的词组、句型、关联词和复合句等,使文句更优美生动。还有要依据标题或所给情形写文章练笔。写好后对照范文,找出差距,接着再练习,这对进步英语作文也很有协助,在游泳中学会游泳,唯有多练习才干练好。
小学生英语学习计划
语言学习者要记忆大量的`词汇,背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务,也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此,小学生也不例外。因此,在英语学习的启蒙阶段,让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。
(1)读音记忆法:根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选,也是学好英语的重要途径。在教学中,我们经常会发现一些学生能够阅读,也会用英语写作,却不会用英语与人交流,甚至在课堂上不敢张开嘴巴说,即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词,既可以避免“哑巴英语”现象,又能培养学生良好的英语学习习惯,提高学习效率。
(2)联想记忆法:设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力,主要来自联想。记忆力强的人,都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础,联想的建立为记忆提供更多的线索,线索越多,记住一个单词就越容易,提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法:
拼写联想,将拼写类似的单词集中在一起记忆,如:book,cook,look;bar,car,far,farm;boy,toy;bee,see,tree等。
意义联想,从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如:同义词good——nice;反义词good——bad;old—— young;tall——short。
归类联想,即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色:green,yellow,brown,white,purple,blue,orange,black,pink;由eye联想到身体各部分:head,face,ear,nose,arm,heel,elbow,hand,finger,leg,foot,toe等。
形义联想,就是对单词的结构赋予一定的形象。如:eye可以认为单词中的两个e就是两只眼睛,y是一个鼻子。
视觉图像联想法,即在语言学习中,可以给图片加上标签,或者看到词与词组时产生视觉想象。研究表明:大部分同学有采取视觉图像学习的倾向性,因此在小学课本中会有大量的插图,利用图片学习的效果显著。
感觉或动作联想法,即学到某一个单词时,会产生相应的感觉或做出相应的动作。例如:当我们学到“cold,hot······”等词时,会产生“冷、热…”的感觉;学到“play football”时,应想到或做出“踢足球”的动作,这是一个事半功倍的办法。我在学习“drop”一词时,让同学们把手中的东西,如铅笔、尺子、书等掉下来,后来单词测验时,几乎没有同学不知道drop的中文意思是“掉下”。
2、高效的复习方法
人们对于知识的记忆是有“保质期”的,学过的东西过了一定的时间,就会遗忘。所以我们需要经常地复习。根据艾宾浩斯的遗忘曲线我们可以看到,人们记住一些东西后,在最初的时间里遗忘的是最多的,所以,老师在指导学生复习时,一定要注意,在一开始的时候复习的时间间隔必须要短,以后要逐渐拉长。复习的时间安排可以有如下参考:
(2)下午放学前的复习,一天的课结束时,一定要让学生把今天学习的新单词复习一遍。
(3)睡前复习,人的记忆规律显示,人最容易记住的就是开始和结束的东西,所以在睡觉前,一定要让学生把白天新学的单词回忆一遍。
(4)周末复习,经过一周的学习,在周末可以把这一周来所学的新单词复习一遍。
经过这样反复的记忆复习,记住的单词会在相当长的一段时间不能忘记。
教育不应该仅仅局限于学校,它应该是学校为主,社会、家庭为辅,三者缺一不可的。英语教学自然也应该如此。英语教学最大的困难应该就是语言环境的缺乏,所以创造语言环境是英语教学中极其重要的一个环节,更是提高学生学习英语的兴趣及应用能力的重要手段。而语言环境的创造则需要家庭,社会的积极配合。我们可以通过这样几种方法来创造语言环境:
(1)英语角,这在许多学校中都存在,是一种很好的简单的语言环境。组织学生积极的参加这样的英语角可以大大的提高学生的英语口语能力。当然小学生的英语水平有限,所以可以允许学生把英语汉语夹在一起说,既有趣,还解决了表达不清的问题。可以使学生放开了说。
(3)组织街头英语,鼓励学生走上街头,用英语尝试与人交流,既锻炼了学生的交际能力,还练习了英语口语。
(4)与家人进行英语对话,在家里孩子是最放得开的,所以孩子在家里时家长要尽自己所能的与孩子用英语对话,如果家长能力有限,也可以每天就某个主题,在进行充分准备的前提下再与孩子用英语进行沟通。如果家长完全不懂英语,那么也可以拜自己的孩子为师,让孩子每天放学后把自己所学的英语知识教给自己,“好为人师”几乎是所有孩子的特性,所以家长的虚心求教既让孩子有了相当的成就感,又在无形中创造了良好的语言环境。
教无定法,同样,学习方法也因人而异。学习策略不同,学习效果也会不同。英语学习策略的差异,必然也会导致两种截然不同的结果。在小学英语教学中,教师应有意识地帮助学生形成适合自己的有效的学习策略,从而让学生学得轻松,学得快乐,享受学习英语的乐趣,为将来的英语学习打下扎实的基础。
小学生英语作文
一听到英语单词,每一个学生都会感到头疼。但有个理念是“只要努力,一切接皆有可能。”
一天,又到了英语课。这时候小明是胆战心惊,因为他并没有把一个单词完完整整地记住。但又令他们不幸的是,今天老师来了个突然袭击——单词大抽查。“小明,上讲台上去听写。”老师一声喊到,这时候似乎他的心都已经凉了一大截。他慢吞吞地走上去,他是多么想回到没被抽到时。站在讲台上时,他的双腿是抖个不停。但在写单词时,手更是抖个不停。不一会儿,一些乱糟糟的单词在他的笔下写出。“啊,他看着自己写的单词心想到,今天可真的是完玩了。”老师一看他写的单词,似乎头上都冒着火星。但小明可够机灵,主动地把手给伸出来。虽然他怕被老师打手心,但他想到是自己没去记。他是认识到自己的错误才主动伸出手的。老师打了他两板,他咬紧双牙,眼泪没流下来。
从此以后,他就开始发奋地学习。每天晚上学到学校寝室关灯都还不肯休息,就在走廊里读上一个小时的单词。早上,不知他什么时候他又从温暖的被窝里爬了起来,把单词读了一个小时才到教室里去早读。
他开始对英语如痴如迷,空闲时都把单词挂在嘴边。英语似乎已经融入了他的生活里。如果英语一下子不存在的话,他就会像生了病一样。
从此以后,他再也没被老师批评过了。而且他还成了他们班上的一个英语高手。
小学生英语作文
“ok,verygood!”每当我在英语课上流利地读完英语单词,或者准确地用英语回答对问题,受到老师这样优美而动听地赞美时,我就特别的高兴,因为我又学会了一个新的英语单词,我又掌握了一点英语知识,我又成功地向英语王国里迈进了一小步,我对英语感兴趣儿啦作文。
但是回想起往事,我曾是一个多么幼稚无知的小孩呀。那时候,我不爱学习,也不知道学习有什么用。特别是英语,一看到26个字母就头疼。上英语课时,老师念“a”,我就小和尚念经——有口无心似的跟着念。心想这不就是我们上一年级时学的汉语拼音吗?怎么一会儿这样念,一会儿又那样念,真把人弄糊涂了。再一想,反正就这40分钟,混过去就算了。还不住地埋怨“英国人”,为什么要发明这么难念难写难记的“英语”。“汉语”多顺口哇!就为这,我还没少挨爸爸妈妈的“批”呢!
是一个偶然的机会,使我爱上了英语,并对英语产生了兴趣儿。那是一个无聊的星期日,我实在没事干,看见桌子上放着英语书,就随便翻了几页。忽然间,我觉得使用英语国家的人很聪明,发明了英语。26个字母中有的像小蝌蚪儿,有的像小鱼儿,有的像小椅子儿,有的像小门洞儿,有的像……单凭这26个字母就能拼成成千上万的英语单词,就能成为世界上那么多国家的通用语言,真是不可思议!就因为对英语有了好感,我将自己的想法告诉了爸爸妈妈,他们又顺势引导了我,并给我讲了许多学习英语的好处,更加坚定了我要学好英语,探索英语奥妙的决心,小学生优秀作文《我对英语感兴趣儿啦作文》。
渐渐地,我发现学习英语有许多乐趣儿,且只要自已用心去学,学习英语也还有好多简捷地路子可走呢。比如有的单词虽然很长,但都是由几个简单的英语单词拼凑而成的,只要掌握了简单地单词,长的单词也好掌握啦;有的英语单词几个连在一起还可以编成一首儿歌呢。还有,如果学会了音标,就像学会了汉语拼音,无论多么长的英语单词都可以拼出来,都可以倒“读”如流。
我希望自己将来有机会与外国人交流交流,让外国人听了我说的一口流利的英语,就能竖起大拇指说:“chineseverygood!”。我更希望长大后能到外国去看看,学学外国人的先进技术,用我所掌握的知识技能来建设我们伟大的祖国。
为了这个目标,我决心要从现在做起,一定要学会英语,学好英语。我也希望小朋们都能与我一样,对英语感兴趣儿。
小学生英语作文
星期三的晚上,我要去上英语课。因为外面下着大雨,所以妈妈开车送我去,开到小区门口就堵车了,我们在车上看着红灯变成绿灯,绿灯又变成红灯,可是车子一点也动不了,一直等了九个红灯,到了第十个的时候才通过。没想到,马路前面也堵车了,车窗外风大雨大,我真想不去上课了!可是妈妈说:“学习要坚持,不能半途而废!”,我们决定继续前进。本来二十分钟的路程,那天晚上我们开了整整一个小时。到了学校,我虽然迟到了一点,但是还是学到很多知识。
经过这件事,我知道了:学习要坚持,克服困难,取得成功。
小学生英语作文
星期六,我去学英语。一到教室,我看见许多同学正在津津有味地读英语,我也和她们一起读。不知不觉老师来了,我有精神地坐在那儿。等待老师的点名。点名后,第一节课开始了。
老师首先提出一个问题“猴子用英语怎么读”。接着同学们都把手举得老高,希望老师叫他。最后老师叫我回答。当时我不知不多紧张。于是我调整了心态,回答说:“monkey”。这时老师夸奖了我。我坐下后,看到了我的同学余清越。下课了,我和同学去玩了。很快上课铃响了,我们又回去上课了。这节课老师教了我们“abcd”四个字母。很快放学铃声响了,我自己回家了。我感觉真好。
小学生英语作文
今天,我非常兴奋,因为我们剑桥英语s38班要和m06班、s16班比赛英语话剧。
m06班表演的是《小红帽》,s16表演的是《三只小猪》,而我们s38班表演的是《小狮子找食物》。我们有9个演员,分别表演:雄狮、小狮、小白兔、三只小熊、两只小松鼠、小女孩。
我扮演的是小松鼠,我戴着松鼠头套,夹着尾巴,在一边候场,等小熊们唱完,我就入场了。我一开始很紧张,但想到要为s38班争光,心里就不紧张了。我大胆地上了台,和小狮子对话,惹得tina老师笑个不停。
我们的评委是外国人,来自英语俱乐部。最后,我们获得了第二名,他给我们颁了奖。我真开心啊!
小学生英语作文
上周二的晚上,我在卧室写英语作业。
写完英语作业,我就让妈妈上楼来检查。但是却随手把英语书放到书桌下的抽屉里了。因为英语书被我在学校涂涂抹抹,弄得破烂不堪了。所以我不敢让妈妈看到,如果妈妈看见了不堪入目的英语书,非揍我一顿不可!
检查完英语作业,我把英语作业本往书包里一放,就睡觉去了。可是,英语书还躺在抽屉里呢!
第二天下午到了学校,上英语课的时候,英语老师说:“同学们,把英语书拿出来,我们复习一下昨天学习的单词。”我就低头去找英语书。
回到家,我着着急忙慌地对奶奶说:“奶奶,我的英语书不见了。”奶奶就陪我到书店,准备买一本回家。可是书店关门了,我闷闷不乐地和奶奶回了家。
第三天,我在书桌上写作业,觉得很无聊,就想看看书,结果却在抽屉里发现了英语书。心想:英语书又没有长腿,他怎么就跑到书桌的抽屉里去了呢?经过一番苦苦地思索,才记起来:原来是我自己健忘,忘记把英语书装进书包里了啊!
英语书就这样失而复得了,以后我可要坚决改掉粗心健忘这个毛病。
小学生英语作文
拿拿的英语课,其实也很有趣的。至少我一个人是这样子想的。
苦练英语是我的门户,也是我心智成熟地方所体现的地方。
我在北风萧瑟是大声怒吼般,在寒冷中之身而立大声大声的狂号。那试试我的心如早自己的。我要在这大号号。因为英语在我的心中有数。
父母总对我说:“好友用心,你也要有心。那阵阵的英语的狂轰然在我心,也在你心蔓延。好好学习学习,你不是个傻子,咋了的。是因为你比她傻吗?不是什么?难道不用心,就是你自己需要努力努力吧!其实你也行呀。其实你自己是怎么想的。你也是知道的呀!”
你父母对你说过内次这样的话吗。也许有一天,会这样说的。
我们一起努力努力苦练英语吧!
小学生英语演讲
师生对话:。
大家好!我演讲的题目是“成功始于信念”。我给你讲个故事。
在非洲一片茂密的丛林中,走着四个骨瘦如柴的男人,他们扛着一个沉重的箱子往前走,在树林中跌跌撞撞。他们跟随队长进入丛林探险,班里队长在任务完成时被两个不幸的疾病埋在丛林里。
垂死的船长把自己的手提箱托付给他们,非常真诚地说:“如果你能把这个盒子送到我朋友手里,你会得到比黄金更珍贵的东西。”
船长下葬后,他们会背着箱子上路,越走越困难,他们的努力也越来越小,但他们还是爬起来往前走。终于有一天,绿色的'屏障突然打开了,他们经历了很多艰苦的工作终于走出了丛林,船长却找到了一个朋友,朋友说:“我什么都没有!”
我很高兴在这里说点什么。这时,我想谈谈我的爱好。
我有很多爱好。首先,我喜欢玩电子游戏。电脑游戏很酷。我最喜欢cs。我可以玩一整天。其次,我喜欢各种运动。我喜欢在户外。我喜欢新鲜空气和阳光。和朋友踢足球很有趣。在海里游泳是我最喜欢的仪式。另外,我喜欢在家画画。晚上经常在床上看漫画。这是我的秘密。嘿伙计。请不要告诉我的父母。再者,我喜欢音乐。我喜欢唱歌。我经常在街上散步时唱电影歌曲。当然,我每天都学英语。如你所知,英语在世界各地都被使用。所以我学英语很努力。我希望有一天我能环游世界,和外国人说英语。然后我可以和他们聊聊北京还有更多我喜欢做的。还有我想说的。也许下次我可以告诉你更多。谢谢大家的倾听。
小学生三分钟英语演讲3早上好,女士们先生们。我是广州华美国际学校的特雷西。我是一个害羞的女孩。我的家人爱我,我也爱他们。你知道如何在家帮忙吗?我来告诉你吧。
我妈妈每天都非常努力地工作。她晚上很晚才回家。平时我爸给我们做饭。有时我帮助我爸爸洗蔬菜。有时我摆桌子。我们吃完饭后,我总是洗碗。完成作业后,我经常浇花。我也照顾我的宠物鱼。我睡觉前喂鱼。
我非常喜欢在家帮助我的伙伴。你认为我是一个乐于助人的女孩吗?我觉得是!
谢谢!
小学生英语演讲稿
亲爱的朋友们:
今日,我想谈谈时间。我演讲的题目是时间是我们的生命。每个人都知道时间每时每刻都在消逝。它没有。不要等你。如何利用时间是我们生活中的一个问题。在这里,我想告知你一句话:不要铺张时间。
人们常说:时间就是金钱。对我来说,时间就是学问。时间对每个人都是公正的。假如我能适当利用时间,我会是一个好的学习者。作为一个好的学习者,我会获得更多的学问。有了更多的学问,我将有一个更光明的将来。那我就有抱负的生活了。
亲爱的朋友们,我们必需明智地利用时间,我们才能有一个更光明的将来,我们的国家才能更加强大和漂亮。
那是。仅此而已。感谢大家的倾听。
小学生英语即兴演讲:短文3众所周知,英语在今日特别重要。世界各地都在使用它。它已经成为互联网和国际贸易中最常用的语言。假如我们能说好英语,我们将有更多的时机胜利。由于越来越多的人留意到了这一点,所以去学英语的人数以高速增长。
但是对我自己来说,我学习英语不仅仅是由于它的重要性和有用性,还由于我对它的喜爱。当我学习英语时,我能感受到一种不同的思维方式,这给了我更多接触世界的空间。当我读英语小说时,我可以从书中感受到不同于阅读翻译的乐趣。当我说英语时,我可以从我的话语中感受到自信。当我写英语时,我能看到和我们中国人不一样的.美......
我喜爱英语,它给了我一个多彩的梦。我盼望有一天我能环游世界。凭借我良好的英语,我可以和很多来自不同国家的人交朋友。我可以看到很多名胜古迹。我幻想我能去伦敦,由于它是英语的发源地。
我也想用我良好的英语向说英语的人介绍我们宏大的地方,我盼望他们能像我们一样喜爱我们的国家。
我知道,罗马不是一天建成的。我信任经过不断的努力学习,总有一天我会把英语说得很好。
想要被爱,就要学会去爱,去讨喜。所以我信任当我每天喜爱英语时,它也会爱我。
我信任有一天我会实现我的幻想!
小学生英语获奖感言
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
紧张的半学期已经过去了,眼看就剩下两个月的时间,我们就要踏入另一边航船了,也就是初二。
同学们,你们是否准备好了, 是否准备好了踏入另一边航船?
在我们的校园里,有老师的呵护,有同学的帮助,我们才会在这里快乐的学习、生活。
老师对我们给予了希望,所以我们不能辜负老师们对我们的期望。
作为一名新时代的中学生,我们要养成良好的道德行为习惯,从规范日常行为做起,用规范来指导自己的言行。
热爱祖国,树立远大的理想,正确的人生观,学做品德高尚的人,诚实守信,尊敬老师,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,按时到校,不迟到,不早退,不旷课,上课专心听讲,自立自强,我们不能像小学生那样,事事都要父母操心,我们应当自己管好自己的生活。
我们还要多读书,读好书,拓宽自己的知识面,去欣赏优美的书籍,在书海中遨游。
知识在于积累,天才在于勤奋。
我们清楚的知道:学习是取得成功的基础,奋斗是取得成功的关键。
只有不断奋斗,努力进取,才能使学习和实践的成果的一展示。
在这一点上,我们要想初二初三的大哥哥大姐姐们学习,学习他们刻苦钻研、奋力拼搏的精神。
时间是组成生命的细胞,我们要珍惜时间的分分秒秒,相信在学校领导的关心下,在老师的辛勤培育下,经过我们自己的不懈努力,三年后,我们一定会成为有理想、有道德、有文化的合格中学生。
给社会,给学校,给家庭一份合格的答卷。
期中考试结束了,我们是否取得了令自己满意的成绩,对于我这次的数学成绩,我觉得自己进步了。
我很感谢我的数学老师。
以前,我都不喜欢学数学,班里大多数人的成绩也都不令老师满意,期中考试前,数学老师不顾自己的身体状况,为我们一遍一遍的讲不懂的问题。
我们应该都知道:老师付出了这麽多,为的就是我们的学习啊!同学们,体谅一下老师,为了自己,把自己的数学成绩努力地提高上去,让老师也能感到欣慰。
学数学,不想学语文、历史,死记硬背。
而是要刻苦钻研。
遇到不懂的问题,就要问老师,也可以问同学。
学新课时,只要把概念、公式记住了,做题就不会那麼难了。
有时间多找一些和自己不懂的题的类型相似的题,多练一练,就能把它记住,以后遇到类似的题,自然就能做出来。
所谓“熟能生巧”。
同学们,说实话,我开始也不喜欢学数学,但是,通过考试前的不懈努力,我终于把自己的数学成绩提高了许多。
同学们,加油吧!争取在以后的考试中,让我们手中都握有一份满意的答卷!
大家好!我的名字叫cc,是小学四年级学生。
志;我喜欢弹钢琴,坐在钢琴前,我仿佛就是一个小小的绅士,任由音符从我的指缝间流出;我喜欢讲英语故事,因为它激发了我学习语言的兴趣,我还喜欢画画。
对了,我就是这样一个爱好广泛的小家伙。
今年11月,我有幸参加了第八届“星星火炬”全国少年儿童英语风采展示大赛总决赛,这次比赛的收获很多很多。
这份经历对我人生成长的影响是我意想不到的。
我不仅仅是取得全国特金奖之殊荣,更大的收获是来自朋友之间情谊的感动和比赛前学习过程带给我的历练。
在这次比赛当中,我和来自全国各地的同龄人都有了一个交流的平台,对英语的共同爱好,让我们有了说不完的话题。
每天晚上在寝室里,天南地北的海聊,这几天成了我这个寒假最快乐的时光。
几天下来,我们从陌生变成了熟识;我们从针锋相对的对手,变成了相互鼓励的好友。
正是这样相互鼓励,轻松愉快的氛围,让我几乎忘记了这是在比赛,我只把它当成锻炼自己,展示自己的过程。
其实,说起锻炼自己,与其说是比赛历练了我,不如说是比赛前的学习过程成就了我。
比赛就像是督促我学习的催化剂。
为了这次比赛,我要记住大量的单词,我要纠正我原来不正确的发音!要真正掌握英语,达到听说自如的程度,非下苦功夫不可。
所以,如果你要非得问我,学习英语的捷径是什么。
就两个字“坚持”。
学习英语就是练功夫的过程,不可能那么轻松。
要不怕困难,要日积月累,付出长期的努力。
这样在这一段时间过后,我不仅英语口语和听力以及写作上有所提高,更重要的是,我学会了坚持。
我磨练了自己的毅力。
同学们,只有勤奋的人才能战胜困难,只有坚持不懈的人才能取得成功。
我相信:通过努力,成功一定会属于我们!
少儿英语大赛双篇精彩获奖感言少儿英语大赛双篇精彩获奖感言最后,我想要说的是:感谢!我要感谢我的老师,老师不仅交给我学习的方法,还教会了我做人的道理,没有老师们的辛勤培养和耐心教导,我就不会有现在的成绩。
我要感谢学校给我们提供了一个这么好的学习环境。
我要感谢我的同学们给予我的关心和帮助!
比赛获奖感言
我叫xxx,是实验学校小学部三(5)班的学生。
我的兴趣很广泛。
我性格开朗,喜欢下围棋、弹钢琴、打乒乓球和写作,喜欢日语和英语。
妈妈为了培养我的兴趣爱好,2岁半便开始让我学习英语,从此,为我开启了一扇快乐的英语学习之门。
在学习的过程中,我逐渐对英语产生了浓厚的兴趣。
为了检验和提高自己的英语水平,我先后参加了各类英语比赛,全国青少年英语技能大赛英语口语深圳赛区金奖,朗诵银奖,全国总决赛一等奖和二等奖。
单词拼写第一名等。
在每一次比赛过程中,我都收获了不少知识。
英语是一种国际语言,在世界每个地区都适用;它也是互联网和国际贸易最通用的语言。
我在学习英语的时候,也会发觉到一种不同的思考方式令我对世界有更多的接触空间。
在我阅读英语书籍时,我有另外一种愉悦。
我非常热爱英语学习,希望自己将来有一天能成为一个出色的外交官。
这次深圳市青少年报社、深圳市女报杂志社和消费周刊社联合举办的“首届深圳市少儿英语大赛”给了我这个展示的机会。
参加这一次比赛前,我们学校组织学生参加了校园内比赛。
经过考试,前十名又进行pk,我和曹涵两人获得了代表深圳市实验学校小学部的参赛资格。
其实,有很多同学都很优秀,却遗憾的没能参加这次比赛,比如我的好朋友林雅琦,藏梓先。
刘至理和魏雨童。
之前妈妈本想锻炼一下我。
在中心书城培训中心给我报了小学b
少儿英语大赛双篇精彩获奖感言null组比赛,这样一来,我的学习压力和心理压力都要比别的选手大很多。
因为大赛采用的是淘汰制,初试。
复试。
区决赛。
半决赛。
总决赛,为了冲刺过关,每次我都要准备十几个演讲主题,练习量和学习比别的选手要大很多,才艺表演也要做到不重复。
每天都要认真地练习口语,动作和表情。
区决赛后组委会发现有两个黄泽挺,就要求我2选1,说我的报名方式有不妥。
占用了参赛选手的名额我只能参加一组。
所以我放弃了小学a组,其实最苦的是,学年期末考试期间,我的班主任米娜又不许请假,在她看来学校外的一切比赛都是不务正业的,其实她是一个非常认真而又负责任的好老师。
这样,我每天必须完成大量的复习作业的同时,又要坚持每天弹钢琴1小时,还要准备学校的4个毕业表演节目,(因为我们学校三年级毕业后要重新分班),有钢琴伴奏,诗朗诵。
合唱还有英语剧。
当时,我真的是很辛苦。
妈妈不断鼓励我坚持就是胜利。
最后,功夫不负有心人,经过一次次激烈的角逐,在8月8日的总决赛中我终于取得了小学b组第三名的优异成绩并获得了“最佳口语”奖,心里高兴极了。
终于明白有努力就有收获的道理。
我觉得,在这次比赛中,我收获最大的不是荣誉,而是在比赛过程中学到了英语国家的历史人文知识、环保知识、口才与演讲等相关知识,尤其是学到了历届大学生运动会的相关知识。
通过这次比赛,我收获了友谊,和很多比赛选手成为了好朋友,她们是钟宇彤,刘冠男,雷雅鑫,谢卢晨叶子铭,她们都非常优秀。
通过这次比赛,不但使我的英语水平有了提高,更重要的是通过这次比赛使我开拓了视野,增加了自信,使我成长的羽翼更加丰满了。
小学生英语作文
星期三的晚上,我要去上英语课。因为外面下着大雨,所以妈妈开车送我去,开到小区门口就堵车了,我们在车上看着红灯变成绿灯,绿灯又变成红灯,可是车子一点也动不了,一直等了九个红灯,到了第十个的时候才通过。没想到,马路前面也堵车了,车窗外风大雨大,我真想不去上课了!可是妈妈说:“学习要坚持,不能半途而废!”,我们决定继续前进。本来二十分钟的路程,那天晚上我们开了整整一个小时。到了学校,我虽然迟到了一点,但是还是学到很多知识。
经过这件事,我知道了:学习要坚持,克服困难,取得成功。
英语演讲稿小学生。
浅论如何培养农村小学生学习英语的兴趣。
小学生作文评语大全,小学生优秀作文评语。
小学生英语日记
今天早上,妈妈带我去同州宾馆听“迪士你尼少儿英语”。
这儿的老师让我们看了一会动画片,再让家长坐一会,我们去学英语。老师们活泼又可爱,教的又好。比如:小猪pig就给我们画一只小猪,然后蹦蹦跳跳的给我们教。就这样,我学会了许多单词。
最后,老师说要和小班比赛了,我打起精神对老师说:“我有信心”我们的表演赢得了一阵掌声。
迪士尼英语很有趣,我也想参加。
小学生英语日记
今天是我第一天第一次上英语课。早晨我早早的从床上爬起来,穿上衣服吃完饭就冲出家门往英语学校飞奔而去。
到了学校,我看见班里乱成一锅粥。班里有许多我认识的孩子。他们也让我认识了许多新朋友。
上课了,刘老师笑容满面地走进教室,她长的很漂亮。眉毛弯弯的,眼睛大大的,嘴巴不大不小,高高的鼻梁上还架着一副大大的眼镜,样子很神气。
上课的时候,刘老师动情的讲着课,我和同学们听得特别入迷。该举手回答问题了,我毫不迟疑地举起了我的小手。老师叫了我,我回答问题答对了,老师还奖励了我一块糖,这节课下来我得了三块糖,我兴奋极了。不过让我兴奋的不是糖,而是证明了我虽然比其他同学晚来的,但是我并不比别人差。既然是这样,我以后一定更加努力,超过一个又一个对手,并战胜自己。
今天这节英语课不仅仅给了我很多收获,还告诉我,只要付出努力,什么事情都能获得成功!
小学生英语学期总结
紧张而充实的教学工作即将画上_的句号,回想一个学期的教育教学工作,感想颇多。下面,就本学期的一年级英语教学工作做一个小结,反思自己教学的成功与不足,为下学期的英语教学工作打下良好的基础。
同时,在英语教学过程中,我根据学校思想教育的要求,巧妙地渗透了廉洁教育,例如,节假日自己制作贺卡送给老师等,同学之间不送礼、收礼等等,让孩子们从小有廉洁意识,倡导廉洁社会新风尚。
一、以兴趣和习惯为中心,充分调动学生的学习主动性。
学生是课堂教学的主体,他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此,在本学期的英语课堂教学中,我仍然坚持“以学生为主体,促进每一个学生全面发展”的原则,着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养,实现“让学生成为课堂的主人”。
1、使用竞争机制,吸引每一个孩子的参与。
俗话说,兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣,英语学习尤其如此。否则,容易丧失学习兴趣,甚至反感继续学习。所以,本学期我一直坚持堂堂课有竞赛,男_之间、大组之间开展竞赛,获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸,孩子们的学习积极性很高,得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中,他们愉快地掌握了基本的英语知识,提高了技能。
2、利用优质资源,加强家校合作。
通过“家校通”短信平台,我经常可以即使地告诉家长英语教学情况及孩子们的学习状况。同时,家长们反馈的信息我也能即使收到,信息畅通有助于双方全面了解孩子们的学习状况,帮助他们养成良好的学习习惯。例如,本学期,我布置孩子们每天听英语10-15分钟,通过“家校通”,家长们很快就了解了我的要求,配合得相当好。一个学期下来,效果是显著的,孩子们的语音、语调越来越好。利用教师博客,我和家长们的交流越来越多,我们经常共同探讨有利于孩子们英语学习的良策。交流促进了解,了解加强合作,这是我对利用优质资源的感触。
二、探索教学新渠道,促进师生共同发展。
只有不断地耕耘,才会换来累累硕果。教无定法,学无止境,我只有不断学习,积极创新,才能跟上教育发展的步伐。作为新时代的英语教师,我会加强教学理论学习和基本功训练,立志成为专家型的骨干教师,为培养一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春!
小学生英语作文
放暑假,开学就要升三年级了,还有英语课,于是,妈妈给我报了英语班,让我先了解了解。在那里学习的人很多,有小学学生,还有初中学生,还有我的同班同学张朵也在那里学习。
教我们的老师是位女老师,她长得很文静很秀气,第一节课老师教我们一些常用语,我们学的很起劲,不知不觉的第一节课就过去了。第二节课老师教我们字母的写法,我们写的很认真,不知不觉到了放学的时候,我们才依依不舍的离开了教室。今天上午可真快乐呀!我喜欢英语,妈妈希望我长大后能像外国人一样说一口流利的外语,我也希望这样。
小学生英语作文
在小学生活中,我上过数千计的课,这其中有一些课给我留下过难以磨灭的印象。我最难忘的还是一堂有趣的`英语课。
叮铃铃、叮铃铃,上课铃声响了,我们都坐端正,等待着章老师来给我们上课。章老师进教室后先和我们问好,我们也向老师问好后,英语课正式开始了。
章老师告诉我们今天来学12个月的读音。一月和二月我们都读得很整齐,发音也很准。由于有些英语的读音可以变成读音差不多的中文,当老师教到三月march时,有一位同学读成了“麻雀”,因为我的耳朵很敏感再加上我上课很认真听,所以把这个细小的地方也听出来了。过了一会儿,老师教到六月june了。又有一位同学读成了“救”,我在心里偷偷笑了几下,可老师并没有发现那位同学读错了。时间过得飞快,章老师教到九月september了,她叫吴颖站起来读,吴颖大声读到:“死不掉吧!”“哈哈哈哈”,同学们大笑到,老师又读了一遍,让吴颖听清楚,这次吴颖读对了。自从吴颖读错成中文后,有些同学也开始念错了,november读成了土话的“你还吧……”老师教我们读十二月pecember的时候,想看看董有志有没有认真听,于是也叫他站起来读,他读到“爹生八”,我们先全体没有反应过来,过了一秒钟后,我们全班不约而同的笑起来了,就连老师也笑了起来,有的同学捂着肚子笑,有的指着他笑,还有的直拍桌子。可董有志却还愣在那里不知道怎么回事,后来听到有人翻译道:“爹生了八个孩子。”同学们再次哄堂大笑。
这节英语课可真有趣!
小学生怎样学好英语
现在,小学生开始学习英语的时间越来越早,三年级就开设了英语课。但是,由于许多孩子未养成良好的学习习惯,觉得学英语太枯燥、太难,导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。而且许多小学生学英语还存在不少陋习,如习惯于死记硬背,喜欢通过汉语注音来记忆英语单词,不会用英语交流,不太讲究英语阅读技能的学习,课后不复习等,家庭也缺乏英语学习氛围。目前,许多家长过于看重学生的英语学习,盲目让孩子参加英语培训,或布置过多的听、说、读、写练习,反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。
学法的掌握,如同知识的获得一样,有一个从无到有,从少到多,从不会到会的发展过程。开始,在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中,主动明确的指点。诸如怎样发言答问,怎样执笔写字,怎样拼读音节,怎样观察插图,怎样识记字形理解字义,怎样读词读句,怎样组词造句,怎样说完整的话等等,都需要教师在向学生提出学习要求的同时,——讲明学习的方法。
但我觉得根本有效的学习英语方法是模仿练习,因为英语的语音、语调及书写与汉语截然不同,如果小学生学习英语一开始就口形不对,发不准声,这样给今后的学习带来很多不便,当他们一旦养成习惯,再要纠正就困难了。因此,我们在教字母、单词或句子之前,要让学生听老师的读音,看老师的口形,并鼓励学生大胆开口,敢于大声讲英语,说错了及时纠正,并注意将正确的音与错误的音进行比较,反复训练,直到达到要求。
充分利用“free talk” 鼓励学生用英语交流,课余,调动学生积极主动地寻找自由谈话的合作伙伴,他们会为编写谈话内容遇到困难而愁眉苦脸,捧着稿子恨不得问遍所有的人:他们也会在编写时遇到分歧而吵得面红耳赤:他们更会为得到一段精彩、与众不同的对话而欢呼雀跃。每一次的自由谈话,学生们都有创新。可以说,自由谈话是学生旧知识得以巩固,新知识得以呈现的最好舞台。
在这些交流对话中学生的词汇量上去了,句型其实也就好掌握了,以往学生考试行就是张不了口,究其原因,一是胆怯,二是没有讲英语的习惯。为了让学生大胆,习惯地张开口,我要求学生在日常生活中凡会用英语讲的都用英语讲,并告知他们,尽管放心大胆地讲,他们的口语是极棒的。“罗森塔尔”效应起效果了,校园里常飘荡着“good morning,miss wang.”“how are you.”等日常问候语。学生们经过一段时间的`锻炼,口语能力大大提高了。
课后一定要复习,而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时,又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆,反复复习,才能把知识学习得扎实、牢固。除了课后复习外,还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习,将所学的知识系统化,条理化。在复习时,要注意以下几点:
1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复,要适当变化形式,力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习,也可以在运用知识过程中复习,也就是在实践中复习。
2、复习分量要适当,既要避免过度疲劳,又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止,而是继续进行学习识记,达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词,背了五遍就能记住时,还要继续背三遍,这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点,但对中小学生的学习很有帮助。
3、复习时要对学过的知识继续加工,使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来,增强记忆。这样,你的知识结构才能扎。
总之,学生除了认真上好每一次英语课的同时,可以适当地辅以课外延伸,掌握一个适合自己的学习方法对学生的英语学习是极其有利的,而且,良好的英语学习习惯和自信心,在他们今后的语言学习中将受益终生。
小学生范文
1、复习的方法要多样化。
复习不等于简单重复,要适当变化形式,力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习,也可以在运用知识过程中复习,也就是在实践中复习。
2、复习分量要适当,既要避免过度疲劳,又要适度提倡“过度复习”。
避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止,而是继续进行学习识记,达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词,背了五遍就能记住时,还要继续背三遍,这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点,但对中小学生的学习很有帮助。
3、复习时要对学过的知识继续加工,使之条理化、系统化。
这就要求在复习中把新旧知识联系起来,增强记忆。这样,你的知识结构才能扎实。
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