心得体会是对自身经历、观点以及感受的总结和思考，可以帮助我们更好地理解自己。在下面的范文中，我们可以看到不同人对同一件事的心得体会，希望能给大家带来一些启示。
小手拉大手绿色进万家活动体会和感悟
你一定听说过京杭大运河吧?它是世界上最早开凿，而且是最长的一条人工河道，它与万里长城并称为我国古代的两项伟大工程呢!我的家，就住在京杭大运河边上。
每天，我都会在运河边散步，玩耍。走进这里，你会以为自己来到了一个美丽的公园。运河两岸杨柳依依，地上铺着平整的石板，树下是整齐美观的长椅，河里船只穿梭自如，偶尔还会传来几声悠长的汽笛声……尤其在晚上，两岸灯火通明，流光溢彩，好一片繁华的景象!
听妈妈说，运河在她小时候可没有这么美。那时，由于人们不重视保护环境，两岸的居民随意向河里丢弃垃圾;工厂的废水也任意排放到运河里。运河里最多的就是运煤船，隆隆的发动机声音，搅得人心烦意乱……渐渐地，河面上烟雾缭绕，河水散发出阵阵恶臭，一到夏天，就成为了蚊子的天下，有些地段连河道也被淤泥堵塞了。
水是运河的灵魂，治理的第一步就是清淤引水。这几年，人们总算意识到了保护环境的重要性，加强了生态保护，政府也做了巨大的投入与整治，大运河随之焕发了新的生机。河水清澈了，又开始改造运河两岸。在河边植树绿化，破旧的老房子一一修复改造……人们保护运河的意识越来越强烈，这才有了今天像公园一般古老而充满活力的运河。
人们说，这世界总是在不断地变化。我希望一切都像这京杭大运河一样，越变越美好，更希望这大运河也能像西湖一样成为我们杭州的后花园!
“小手拉大手”低碳生活实践活动心得体会
一年一度的“九九重阳节”即将来临，重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候??.创建一个爱老敬老养老助老的氛围,需要全社会的参与,儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。所以这次的重阳节活动我们准备邀请小朋友的爷爷奶奶（外公外婆）到我们幼儿园一起和小朋友度过一个温馨的重阳节，从而培养孩子尊敬老人，愿意为老人做一些力所能及的事情的好品质。
二、活动时间及形式：
主题活动：20xx年9月30日下午邀请小班年级组幼儿爷爷、奶奶来园共同参加《“小手拉大手”共度重阳节》的活动，用各种的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。
三、活动目标:。
1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。
四、活动准备：
大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、幼儿作品。
五、活动过程:（具体实施方案根据自己班级的实际情况而定）：
（一）、介绍重阳节。
(1)老师引出重阳节主题。
(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节。
师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?
我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗?
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
注:假如不够详细,老师可补充介绍。
（二）、幼儿表演环节。
*歌曲:“我上幼儿园”
*律动:“我的小手”
*儿歌:“重阳节”
（三）、互动环节。
(1)击鼓传花。
游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。
(2)小脚踩大脚。
游戏规则:小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。
(3)剥橘子。
师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看,哪个小朋友最会剥橘子,剥的最快。
(4)赠送礼物给爷爷奶奶。
将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。
四、活动结束：
教师表扬和鼓励今天幼儿的表现，让幼儿感受节日的愉悦气氛。
五、活动延伸：
教师让幼儿回家以后为爷爷奶奶或姥爷姥姥做一件力所能及的事情。
小手拉大手绿色进万家活动体会和感悟
据世界卫生组织调查：全球每年死于吸烟相关疾病的人达400万，到2020年预计当达到1000万人。在我国至少有3.2亿烟民。当一只只烟被点燃时，一口一口被吸入体内时，你可知道一身白衣的“妖精”正在你的呼吸道里旅游呢!
随着环保意识增强，创造一个无烟环境成为现在的热门话题。
现在，我多么希望爸爸能够摆脱烟瘾，让自己，也让家人过上无烟生活。我更希望所有的烟民们都能醒悟，尽快戒烟。而我们更要远离烟的诱惑，让我们共同努力，创造无烟的美好环境吧!
“小手拉大手”低碳生活实践活动心得体会
为贯彻落实《邯郸市教育局、邯郸市爱卫办关于开展“小手拉大手共创卫生城”活动的通知》，建设一个干净整洁、文明和谐的美好校园，将学校的`卫生工作融入全市创卫工作大局，汉光中学南校区决定在全校师生及家长中开展“小手拉大手共创卫生城”系列活动。现将活动情况总结如下：
一、领导高度重视，落实相关工作。
1、加强领导，落实责任，我校领导高度重视“小手拉大手共创卫生城”活动。创建了工作领导小组，制定了活动方案。确保各项工作落实到位。
2、领导小组。
组长：
副组长：
二、树立卫生意识，从你我做起―――开展了一次卫生大扫除活动。
这次校园环境卫生清洁活动，不仅美化校园环境，同时增强了师生们的环保意识和卫生意识，充分展现了汉光中学南校区师生良好的精神文明风貌，为开展“小手拉大手，共创卫生城”活动打下了坚实的基础。
孩子和家长一起携手，一起努力，为共建卫生整洁、美丽安宁、文明祥和的卫生城市贡献一份力量。
四、利用电子屏、条幅、展板、主题班会、黑板报对“小手拉大手共创卫生城”进行宣传工作。
制作了“小手拉大手共创卫生城”宣传条幅，制作了两张“小手拉大手共创卫生城”为主题展板，以班为单位制作了一期“小手拉大手共创卫生城”宣传板报，召开了一次以“小手拉大手共创卫生城”为主题的班会。对学生进行卫生习惯的养成教育，教育学生要做到“四不”“五勤”，即不乱扔果皮纸屑、不吃零食、不喝生水、不随地吐痰，勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣袜、勤剪指甲，养成良好的卫生习惯。通过“小手”的带动，促使家长每天收集家中的垃圾集中处理，逐步养成不乱扔垃圾的良好卫生习惯。
通过“小手拉大手共创卫生城”系列活动，美化了校园环境，教育了学生。通过小手拉大手，使孩子和大人，学校和家庭一起携手向前，共建卫生整洁，文明祥和的卫生城市。
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小手拉大手绿色进万家活动体会和感悟
每当我们想起伐木工人时，都会想起那惨不忍睹的一幕，大树被电锯锯倒了。为什么伐木工人只为了眼前的利益，把树木做成桌子、椅子等家具，为什么没在举起锯子时想到，这一棵棵树木可以净化空气，吸收尘土，减弱噪声呢?为什么没有想到你们的举动，你们的行为会对整个世界造成危害呢?放下你们手中的锯子吧!
每当夏天，我们在炎热的家里开着空调，空调排出的热气让地球多了一份负担。汽车的超标尾气、工厂排出的滚滚浓烟、电冰箱和空调里的氟利昂、人类随意丢弃的废弃物……严重地破坏了大气层和我们生活的空间，使地球妈妈产生了“温室效应”、“酸雨”等现象。地球妈妈的忍受力是有限的，日复一日，年复一年，如果我们继续这么做，总有一天，自然灾害会如潮水般地涌来，那么人类的历史和地球上的美好事物将不复存在!
每当我们随手乱扔垃圾时，地球妈妈的外衣就被我们一次一次地弄脏了。
每当我们正在为造自己的房子而夜以继日地发出噪音时，地球妈妈就在不停地咳嗽。
……。
一百年以后的地球是什么模样，在于我们的行为!
“小手拉大手”低碳生活实践活动心得体会
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：为改善城乡人居环境，提高居民幸福生活指数，提升礼泉新形象。特开展小手拉大手，清洁家园活动，目的是净化、绿化、美化、亮化居民的居住环境。环境治理与每个人生活息息相关，身为礼泉的公民，美化和提升礼泉形象，我们责无旁贷。在此，七星街道团工委联合礼泉小学少先队大队部特向全校学生及其家长发出如下倡议：
一、从我做起，从现在做起。争做美丽家园的建设者。积极参加周边环境治理公益活动，捡起一个垃圾袋，拾起一片废纸，擦掉一处污渍，净化环境，美化礼泉，进一步提升城市品位和文明程度。
二、从我做起，从现在做起。争做文明风尚的传播者。把建设美好家园的热情融入日常生活中，一是要规范自身行为（讲文明语言，行文明礼仪，养文明习惯，树文明形象），做到校内校外一个样，有无监督一个样，彻底与不良行为习惯诀别；二是要向同学、爸爸、妈妈和亲友宣传环境卫生知识以及开展城乡环境综合治理的重要意义，引导他们积极参与到城乡环境综合治理中来。
三、从我做起，从现在做起。争做环境卫生的`维护者。遵守社会公德，不乱扔垃圾，不乱穿马路，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。同时，用我们的“小手”牵动家长的“大手”，劝导父母、长辈，让他们改掉陋习，养成良好的文明卫生习惯，与我们一道共同创建美丽家园。
四、从我做起，从现在做起。争做“门前三包”的劝导者。做好“门前三包”是建设美丽家园的前提，每位同学要劝导督促父母自觉实行“门前三包”，即包卫生、包绿化、包秩序、门前无垃圾，无杂物、不乱倒污秽、不乱停车辆，凡发现有违反“门前三包”的行为，我们要劝导父母自觉执行。
五、从我做起，从现在做起。争做环保小卫士。从小树立“爱护环境卫生光荣，破坏环境卫生可耻”。
小手拉大手活动感想心得
活动感想心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
这次小手拉大手亲子活动，虽然进行的时间不长，但留给我们无尽的回忆。我们老师和家长们一起参与了这次活动，感受到了亲子活动的重要性。通过这次活动，我们更加深刻地认识到家庭教育和学校教育相结合的重要性，也更加深刻地认识到亲子活动对于孩子成长的重要性。
在这次活动中，我深刻地感受到了家长和老师之间的默契和合作。在活动中，我们共同商讨方案、分工合作、互相支持，最终成功地完成了任务。这种默契和合作，不仅让我们在活动中更加顺利，也让我们在日常生活中更加和谐。
在这次活动中，我也深刻地感受到了孩子们的成长和变化。通过这次活动，孩子们不仅更加自信、勇敢、独立，也更加懂得感恩、理解和尊重。这些成长和变化，离不开家长和老师的共同培养和引导。
在这次活动中，我也深刻地认识到了自己的不足和需要改进的地方。在活动中，我有时会过于急躁和焦虑，没有耐心倾听孩子的想法和感受。这些不足，让我更加认识到亲子教育的重要性，也让我更加努力去改变和提高自己。
最后，我想说的是，这次小手拉大手亲子活动是一次非常有意义的活动。通过这次活动，我们不仅增进了家长和孩子之间的关系，也增进了老师和家长之间的关系。我相信，在未来的日子里，我们还会一起参加更多的活动，共同促进孩子们的成长和发展。
小手拉大手活动感想心得
自2023年3月13日起，我们社区启动了为期一个月的小手拉大手活动。作为家长，我有幸参与了这次活动，与孩子们共同体验了各种有趣且有意义的活动。此刻，我想分享一些关于这次活动的感想和心得。
首先，我深深感受到社区的凝聚力。这次活动不仅有丰富多彩的亲子活动，还有众多社区合作伙伴的加入，例如街道办事处、图书馆、儿童医院等。这些机构为我们提供了一系列高质量的教育和活动，让我们在家庭之外，又能享受到共同成长的机会。对于孩子们来说，参与这些活动不仅能学到知识，还能增强他们与社会的联系，增强他们的社交能力。
其次，我认识到家庭与学校之间的合作。在这次活动中，家长和孩子们一起参与了许多活动，如烹饪课程、艺术课程等。这种亲子共同学习的机会，不仅让孩子们在家庭中感受到学习的快乐，也帮助家长们更好地理解和参与到孩子们的学习过程中。同时，我也看到了学校和家长之间的紧密联系，他们通过反馈和讨论，共同为孩子们的学习和成长出谋划策。
最后，我想说的是，我深刻体验到了“小手拉大手”活动的意义。它不仅让孩子们在玩乐中学习，也让家长们在陪伴中成长。同时，它也促进了家庭和学校的交流，让社区成为我们生活的一部分。我期待在未来能有更多这样的活动，让我们的孩子们在快乐中成长，让我们的社区更加和谐美好。
总的来说，小手拉大手活动让我更加深入地理解了亲子教育的重要性，也让我看到了社区、学校和家庭之间紧密的联系。我深感这次活动对于孩子们和家长们的深远影响，并对未来充满期待。
小手拉大手活动总结
20xx年5月15日，x幼儿园亲子班的宝宝和家长们以饱满的精神和积极的态度，迎来了园内第二届“大手牵小手”亲子运动会。
早上8：50，在中楼操场上，随着“爱我你就抱抱我”的音乐，家长和宝宝准时就位。每个家庭都是那么的积极和喜悦，宝宝们洋溢着纯真的笑脸。随着歌表演《幸福拍手歌》、《今天天气真好》的节奏，家长、宝宝、老师共同表演起来。接着，亲子班老师致开幕词。
为了开好本次亲子运动会，我园亲子教师邬青兰和袁凤精心设计活动方案，保教部严格把关。大家群策群力，认真做好每项工作。每一个项目、每个动作无一不浸透着老师对宝宝们的关心和爱护。宝宝和家长们也在教师的认真演示下，加上日常亲子活动中的精细动作的潜能训练，音乐潜能训练，体能潜能训练，在多种活动中综合训练。最后成就了宝宝们完美的展示。
亲子活动开始时，家长和宝宝们都热情地参与其中，整个操场处处洋溢着家长和宝宝们的欢声笑语。他们不断的加油喝彩，不断的助威鼓劲。在这些活动当中，体现综合素质的“感觉统合游戏”，是检验宝宝在亲子活动中各种动作的发展是否协调，身体素质发展的程度。它包括“走、钻、爬、跳”等一系列动作；别具一格的游戏是“小牛坐车”，由于推小车需要掌握一定的技巧，而且要走s线，所以家长们又激动又谨慎；最出彩的是“母鸡生蛋”，既考验家长的体能，又考验宝宝腿部肌肉的控制能力；最让家长们兴奋和担心的瞬间分离游戏“蚂蚁爬爬爬”，家长与宝宝分别站在运动场的两边，宝宝全程爬行找妈妈。宝宝们在场内一边爬一边好奇的观察身边的事情，有点竟然和小伙伴们玩耍起来。这可急坏了终点的家长，呼儿唤女声此起彼伏。有的家长按捺不住自己的复杂心情，跑到场地中间找宝宝……热烈欢快的游戏让家长们兴奋积极地参与，充分的拉近了家长和宝宝之间的距离，让家长体验到运动中的快乐、童真。家长们的积极参与、宝宝默契配合，把此次运动会推向了的`高潮。
在欢乐和谐的气氛中，我们的活动历时三天圆满结束了。宝宝们通过自己的劳动获得了幼儿园颁发的奖品——三本幼儿杂志。
家长和宝宝在参与活动的过程中锻炼了身体，体验了运动的快乐、游戏的快乐、比赛的智慧，同时我们的家长也体会到久违的童真。亲子运动会的圆满成功是我们对家长、对园领导的最好汇报。通过这次运动会，我们深切感受到：健康的身心来自快乐的运动。人格魅力、体格魅力源于健康的运动。通过这次运动会，使我们的亲子团队更加强大，我们的家园更加紧密，我们的宝宝更加健康。
这次运动会的顺利开展，首先感谢园领导的大力支持和信任；感谢保教部、保健室老师的鼎力配合和帮助。每位教师的辛苦付出，家长积极配合也是分不开的。
“老师们真棒！我们的宝宝们、家长们更棒！”
小手拉大手活动总结
一、真情手拉手，援助外来贫困小伙伴。
手拉手活动的第一步，是从生活中关心帮助外来务工子弟队员。中队辅导员应细心观察，了解中队里家境贫困的队员的生活，鼓励城市少先队员与这些外来务工子弟队员手拉手，通过“一对一“或“几对一”的结对形式，让外来务工子弟队员体会到中队的温暖，体会到其他城市队员们的爱心。
1.开展“手拉手献爱心”活动，及时捐助外来贫困小伙伴。
外来务工家庭本身经济能力就有限，如有突发变故，那家庭会感觉到生活特别困难和艰辛。在本中队中，有这样一户特殊家庭，父亲因为身体状况不佳，不能参加工作，家里的担子全压在了妈妈一人身上。原本就不宽裕的家庭立刻变得更加困难。辅导员得知后，立即动员其他少先队员伸出援手，组织开展了一次“手拉手献爱心”活动。经过共同筹措资金，暂时缓解了外来小队员的生活困难。
2.开展“手拉手齐分享”活动，细心帮助外来贫困小伙伴。
外来务工子弟队员，由于生活条件的影响，从小就有勤俭节约的好习惯。而城市少先队员，往往生活条件相对较好，零用钱也比较充足，所以有些队员的生活习惯不好，经常浪费粮食，浪费学习用品等。开展“手拉手齐分享”活动，可以从小培养少先队员勤俭节约、助人为乐的崇高品质，让队员们在手拉手活动中学会交往，学会分享。
辅导员可号召队员勤俭节约，时时刻刻关心外来贫困小伙伴，分享新的学习用品，分享有趣的课外读物，长期有效地帮助贫困的外来务工子弟队员。如本中队中的阳光假日小队的队员们将空的饮料瓶、废旧报纸收集起来，由校外的小队辅导员（学生的家长）定期卖到废品收购站，将所卖的钱款购买学习用品和课外书籍，赠送给贫困小伙伴。再如，在春秋游活动前，本中队的手拉手假日小队的队员们，合理购买活动中的点心，节省下来的大部分零花钱，用来购买有趣的课外书籍，和外来的贫困小伙伴快乐分享！这既培养了少先队员们勤俭的好习惯，又让队员们体会到助人为乐的快乐。而对外来务工子弟队员来说，这是多么珍贵的礼物，让他们体会到少先队集体的温暖。
二、真情手拉手，快乐齐学习。
多数外来务工子弟队员由于家庭环境的限制，学习上存在较多的问题，由于学习基础差，学习习惯差，所以学习成绩大多不理想。辅导员可结合中队实际情况，开展“手拉手，一帮一”的学习活动，让城市少先队员和外来务工子弟少先队员结成学习的对子，互相学习，互相帮助，共同进步。
1.开展“校内手拉手，学习一帮一”活动，让外来小伙伴感受中队的温暖。
“手拉手，一帮一”的学习活动，可以在本中队内开展，也可在高低段中队间开展。当外来务工子弟队员没有很好地掌握课堂知识时，成绩优秀的队员们可及时帮助他们，及时合作解决疑问之处，使队员们对知识有深刻的印象，这样做，无论是优秀的城市队员还是刻苦努力的外来队员来说，在学习上都会有帮助。如有明显进步时，辅导员可给予2人奖励。如：本中队中一名优秀的城市队员与一名较落后的外来务工子弟队员手拉手，通过对课堂知识的合作讨论，共同解决问题，一段时间后，外来小伙伴的成绩有了明显的进步，并且有了较好的.学习习惯。辅导员为他们颁发了奖状，也赠送了奖品。与此同时，辅导员发现，中队中其他手拉手的队员们也越来越渴望学习，越来越有进步。
2.开展“假日手拉手，快乐玩中学”活动，让外来小伙伴体验假日学习活动的快乐。
外来务工子弟队员没有机会参加校外的才艺培训。可他们也特别渴望有这样的学习机会。中队辅导员可倡议城市少先队员在假日里组织和开展有意义的才艺学习和展示活动。如：本中队中有位城市队员的家长是位书法老师，辅导员邀请这位家长做中队的校外辅导员，每月定期给有兴趣学习书法的队员们做一次无偿指导。每次书法学习，这些外来队员都非常乐意参加，也学得很认真。多数同学的书写有一定的进步。
针对老师布置的假日里的实践操作作业，城市队员和外来务工子弟队员会互帮互助，一起快乐完成。这样也丰富了外来务工子弟队员的假日学习内容。如：周末，老师会布置查资料的作业，这时城市队员就会主动邀请外来小伙伴到自己家，上网查找资料，完成作业。当然，如果是动手制作的实践作业，外来务工子弟队员往往能出色完成，这时他们也会主动帮助城市队员。在这样其乐融融的互帮互助中，外来务工子弟队员和城市队员就像是亲如手足的兄弟姐妹。
三、真情手拉手，健康共成长。
辅导员们应特别关注外来务工子弟队员的心理问题。大多数外来务工子弟队员较自卑，性格也很内向，不敢也不太愿意和城市队员主动交流、主动互动。而少先队“手拉手”活动旨在培养少先队员团结互助的合作精神。辅导员可引导少先队员在团结互助、互相学习的体验中，感受小伙伴的学习和生活环境，感受同龄人之间的真挚友情，引导孩子们在人与人的交流中养成优良的行为品德。
1.开展“家访体验”活动，促进城市队员对外来务工子弟队员的理解。
“手拉手小伙伴”不只是单一的物质上的捐赠和学习上的帮助，而是在手拉手活动中，大家互帮互助，快乐健康地成长。辅导员应提议：在条件允许的情况下看望“手拉手”小伙伴。孩子们在亲身参与的过程中，真切地感受小伙伴不同的生活条件和学习环境，体验小伙伴的思想、情感和追求。例如：本中队中的一名城市队员在看望自己的“手拉手”外来小伙伴后，更加珍惜自己的美好生活，也更加坚定自己要帮助外来小伙伴的决心。她在家访体验日记中写道：“我的小伙伴，他的家好小啊，只有我们的书房这么点面积；他的家好吵啊，外面就是商贩的吆喝声。他没有玩具，没有课外书，甚至没有自己的书桌，难怪他的本子总是脏脏的，油油的，他家只有一张桌子。看来，我是多么幸福呀，我一定要把我的幸福和他分享。”
2.开展“合作交流”活动，促进城市队员和外来务工子弟队员的团结。
“手拉手”活动是少先队员们的共创活动。辅导员应组织开展丰富多彩的中队活动，让所有队员一起参加，合作交流，有效促进少先队员们的团结。例如：手拉手的城市队员们和外来务工子弟队员可以一起放风筝，一起祭英烈，一起制作友情卡，一起栽种友谊树，一起过建队节和儿童节，一起参加中队主题活动……在相互的交流活动中，孩子们彼此欣赏、互助合作，不仅消除了隔膜，还彼此建立了深厚的友情。有一位外来务工子弟队员在活动日记中写道：“今天是六一儿童节，这是我们自己的节日。我的城市小伙伴用自己的零用钱，买了我心想已久的72色水彩笔，把它送给我作礼物，我太高兴了。我也拿出了我精心制作的友情卡，送给他。他也非常喜欢。”
小手拉大手活动总结
为深入推进人居环境整治工作，改变在整治中出现的`“干部在干，群众在看”，只有村干部在积极参与人居环境整治活动的现象。营造共建、共治、共享，群众广泛参与的工作氛围，经镇党委、政府研究，决定开展“小手拉大手”人居环境整治行动，特制定如下方案。
一、指导思想。
根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《农村人居环境整治三年行动方案》和福建省“一革命、四行动”人居环境整治行动要求，以及市、县关于城乡人居环境整治提升大会战的安排部署，以整治乱倒垃圾、乱堆杂物、鸡鸭放养、违章搭盖等现象为重点，发挥群众主体作用，建立健全长效机制，有效解决村庄道路脏、乱、差问题，持续提高农村人居环境质量。
二、试点范围及成效。
将富石、上白、桥下3个村作为“小手拉大手”人居环境整治试点村。通过本次整治活动，于潜移默化中影响中、小学生，由“小手”带头积极参与人居环境整治，拉动家长、村民等“大手”养成良好卫生习惯。同时，探索垃圾分类处理，餐厨垃圾村级回收沤肥处理回田，建筑垃圾定点填埋，生活垃圾村收集、镇转运、县处理。人居环境整治工作步入正轨，村民基本能够做到“自家院子自家整，公共区域大家扫”，从而缩减公共区域保洁人员数量，节约保洁费用，让有限的村财用到实处，建立真实的“万人保洁”。
三、工作安排。
“小手拉大手”人居环境整治试点工作从20xx年6月1日开始，至20xx年8月31日，20xx年9月后长效巩固。
（一）宣传发动。仁寿中学、中心小学分别向本校学生发出倡议书，制定人居环境整治社会实践表，发动全体学生伸出“小手”积极参与人居环境整治，并教育引导学生在家动员家长伸出“大手”融入人居环境整治。镇、村干部、党员、入党积极分子入户动员村民参与人居环境整治，签署《门前三包责任书》，营造人居环境整治人人有责、人人尽责的工作氛围。
（二）组织实施。按照一个村配备一名保洁员、组建一支志愿服务队、打造一条示范街（路）、成立一支监督队的“保洁1+x”模式，落实人居环境整治工作。试点村均组建志愿服务队，每周六上午为集中志愿服务活动，成员由家长和学生（小学四年级以上）共同组成，根据村庄实际，划分若干个志愿服务小组，严格按照“门前三包”要求，负责各自片区范围内的环境卫生保洁、监督工作，及时发现并制止违规行为。参与志愿服务的学生每周填写一次《人居环境整治社会实践表》，由村团支部书记收集。对违反规定且拒不配合的家庭及个人，上报村委会酌情处理。
（三）督查指导。人居环境整治工作步入正轨，明确分工、落实责任，村民基本能够做到“自家院子自家整，公共区域大家做”。由志愿者作为“小小巡视员”不定期进行检查，对卫生死角、乱围乱盖等不文明现象进行随手拍，并发送给村团支书，要求村民进行整改，督促村民时刻保持良好卫生习惯，自觉做好人居环境整治。对部分村民出现不愿配合人居环境整治工作的情绪，进行迂回劝导（若其家中有直系亲属上学，则号召其亲属及其亲属的同学到该村民家中“帮助”进行人居环境整治。）。
（四）考评总结。由镇人居办牵头，成立人居环境整治工作考核小组，对3个试点村的人居环境整治工作开展情况进行考评。每周汇总一次活动过程中出现的问题，收集“小手”和“大手”的意见和建议，完善整治方案；每月进行一次总结点评，指出问题，巩固成效，逐步向全镇推广，形成常抓长效。
四、保障措施。
（一）明确分工，落实责任。镇人居办负责牵头组织协调，中小学校、试点村村委会要积极配合，明确责任人，按照方案要求，抓好工作落实。参加志愿服务队的学生利用节假日参与“小手拉大手”人居环境整治活动，活动前需先到村团支书处报到，由村团支书统筹安排工作区域和内容；每次开展活动的照片由村团支书发送到镇团委微信群。志愿者作为“巡视员”，开展不定期检查，对卫生死角、乱围乱搭乱盖等不文明现象进行随手拍，并及时发送给村团支书，督促村民整改。村委会要为志愿者提供必要的工具与帮助，并加强安全教育和保障。镇村干部、党员、入党积极分子要发挥表率作用，带头参与人居环境整治活动。镇政府购置带有宣传展板的可分类垃圾箱等垃圾处理设施，在村内增设垃圾收纳点，由志愿者负责日常管护。
（二）明确制度，强化约束。试点村通过村民代表大会制定人居环境整治相关制度，并写入村规民约，发挥村规民约的约束作用，形成“不良行为互相监督、良好风尚互相学习”的工作格局。
（三）明确奖惩，奖优罚劣。在试点村设立“红、黑榜”，对积极配合人居环境整治工作、“门前三包”工作完成较好的村民予以“红榜”表彰，优先考虑村内福利、奖扶，优先推荐仁寿镇“最美家庭”“最美庭院”等表彰评选；对拒不配合的村民，予以“黑榜”曝光，并下达责令整改通知；对多次不配合者，不予参加村集体慰问与各项优惠政策的享受。镇团委、人居办每周将“小手”志愿服务活动情况反馈至学校，在校内公布，并开展“最美家庭”小卫士评选活动。学生志愿者是团员的，建议学校期末评选“优秀共青团员”等荣誉时优先考虑；非团员的，建议学校在吸纳共青团员时优先考虑。
小手拉大手活动感想心得
我参加了今年的小手拉大手活动，这是一个旨在促进亲子互动和社区参与的活动。活动的主旨是父母和孩子一起参与各种活动，增强家庭之间的联系，同时也提升社区的凝聚力。
整个活动的过程充满了欢乐和挑战。我和孩子一起参与了各种游戏和挑战，从烹饪比赛到户外探险，我们度过了一个充实而愉快的周末。在这个过程中，我深刻地感受到了亲子之间的默契和互相成长。我也看到了孩子在面对挑战时所展现出的勇气和毅力，这让我深感骄傲。
回顾整个活动，我深深感受到了家庭之间的紧密联系。我更加明白，作为父母，我们不仅要给孩子物质上的支持，更要给予他们精神上的陪伴和鼓励。同时，我也看到了社区的力量，我们能够一起为孩子提供一个充满爱和关怀的环境。
这次活动让我意识到，作为父母和社区成员，我们应该共同努力，为孩子创造一个充满爱和支持的环境，让他们在成长的过程中得到陪伴和鼓励。我希望未来能有更多的机会参加这样的活动，和小手拉大手，共筑美好未来。
小手拉大手活动方案
推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9月13日至19日是第__届全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据市、区语委推普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。
二、活动时间：
20__年9月13日—20__年9月19日。
三、活动口号：
四、活动内容：
（一）加强组织领导，落实推普活动。
成立推普周活动领导小组。组长：潘忠展，副组长：张文莲、余盈盈，组员：陈丹、各班班主任。
（二）营造推普氛围，提高推普意识。
在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普固定专栏，第三周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话，做好推普周宣传和动员。
（三）开展推普活动，提高推普实效。
1、进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以身作责，积极行动起来。开展相关知识问答活动。
2、开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。
3、举行中华赞诗词歌赋创作征集。
以各班为单位，推选作品1——3副，参加学校的评比，学校推选优秀作品参加区级评比。
4、举行美文诵读会。
在推普周期间，举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推选一名同学参加校级朗诵比赛。利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，每天两个年级进行比赛。积极推选优秀作品，参加区语委组织的“我的中国，我的梦”中小学师生朗诵比赛，争取在区级比赛中取得好成绩。
5、开展“大手拉小手，同讲普通话”。
推普进家庭活动，在全校三至六年级学生中开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教父母说普通话，与父母共同体会说普通话、写规范字的意义。
6、“板报、主题班会”齐亮相。
全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报或以推普小报的形式开展推普宣传活动。二—六年级举行一次“说普通话，写规范字”为主题的班会。
五、活动要求。
各班积极开展各项活动，并整理相关资料（照片+文档），上交教导处以便存档。
小手拉大手活动感想心得
这次小手拉大手亲子活动，虽然进行的时间不长，但是却让我们每个人收获了满满的感动与喜悦。这次活动，不仅是一次亲子活动，更是一次心灵的沟通和爱的交融。
在活动中，我们通过各种游戏和互动，与孩子进行了愉快的交流与互动。孩子天真的笑容、积极的态度和独特的思考方式让我们倍感欣慰。同时，我们也深深地感受到了孩子在成长过程中所需要的关爱和支持，这让我们更加坚定了要陪伴孩子一起成长、一起进步的决心。
通过这次活动，我们也深刻地认识到了家庭教育的重要性。在活动中，孩子的表现和成长，让我们深刻地感受到了家庭教育对于孩子的重要性。我们意识到，作为家长，应该更多地关注孩子的兴趣爱好和个性特点，鼓励孩子勇敢地尝试和探索，培养孩子的独立思考能力和创造力。
总之，这次小手拉大手亲子活动，让我们更加深刻地认识到了家庭教育和爱的交融的重要性。我们希望通过这次活动，能够让更多的人认识到家庭教育的重要性，让更多的家庭享受到爱的交融和温暖。
小手拉大手活动总结
为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接区级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化生活。
一、活动目的。
（一）学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、创新精神和实践能力、全面提高素质都具有重要意义。
（二）为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。
（三）通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。
二、活动要求。
以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力。
三、活动安排。
（一）活动的准备阶段。
1．动员。利用召开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。
2．家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。
（二）活动的实施阶段。
1.参加对象：全体学生。
2.活动的组织：校团总支。
3.活动开展的时间：9月25日。
四、宣传资料。
1.唱推广普通话的歌曲《文明娃》。
2.发放推广普通话的宣传资料。
五、注意事项。
1．加强学生走出学校的行为教育。遵守纪律，争做文明人。
2．加强安全教育，确保交通安全和人身安全。
六、分工安排。
领队：孟凡永。
拍照：孙引海。
歌曲指挥：闫鹏。
学生管理：陈宝翠、孙启亮、刘学慧。
小手拉大手活动感想心得
在这个寒假，我有幸参与了学校举办的小手拉大手活动，这是一个旨在通过与长辈互动，理解他们的生活和经验，培养我们的感恩之心和人际交往能力的活动。活动期间，我与我的父母一起参与，我们走进了社区，拜访了年长的亲戚，还参加了一些文化活动。
这次活动对我影响深远。通过与长辈们的交流，我深刻地感受到了他们的辛勤付出和无私奉献，这让我感动不已。我也明白了尊敬和关爱长辈的重要性，以及传承家族文化的重要性。同时，我也从父母身上学到了许多，他们对待长辈的尊重和关爱让我深受启发。
在这次活动中，我不仅增长了见识，也收获了宝贵的人生经验。我明白了感恩的重要性，并学会了如何更好地与他人沟通，增进亲情和友情。同时，我也更加明白了自己的责任和义务，我会更加尊重和关爱我的长辈，传承家族文化，并影响我身边的人。
通过这次活动，我深深感受到，成长不仅仅是年龄的增长，更是心灵的成熟。我会将这次活动的经验应用到我的日常生活中，不断提升自己，做一个感恩、尊重、关爱他人的人。我期待着未来有更多的机会参与这样的活动，让自己成为一个更优秀的人。
小手拉大手活动感想心得
活动感想心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
这次小手拉大手活动是一次非常有意义的活动，我们家庭全员参与，受益匪浅。在这次活动中，我深刻地感受到了家庭的重要性，也更加深刻地认识到了父母的责任和我们的成长。
首先，我明白了家庭的重要性。家庭是我们成长的第一课堂，父母是我们的第一任老师。在家庭中，我们学会了如何与人相处、如何处理问题、如何表达自己的情感等等。这些技能和素质对于我们未来的生活和工作都非常重要。因此，我们应该珍惜家庭，尊重父母，与他们建立良好的沟通和互动关系。
其次，我更加深刻地认识到了父母的责任。父母是我们的榜样和引路人，他们应该为我们树立正确的价值观和人生观，引导我们走上正确的道路。同时，父母也应该关心我们的成长，关注我们的学习和生活，帮助我们解决困难和问题。
最后，我更加深刻地认识到了我们的成长。在这次活动中，我学会了如何与人相处、如何处理问题、如何表达自己的情感等等。这些技能和素质对于我们未来的生活和工作都非常重要。同时，我也深刻地认识到了自己的不足和需要改进的地方。
总之，这次小手拉大手活动是一次非常有意义的活动，让我们更加深刻地认识到了家庭的重要性、父母的责任和我们的成长。我相信，在未来的生活中，我们会更加珍惜家庭、尊重父母、与他们建立良好的沟通和互动关系，同时也会更加努力地学习和成长。
小手拉大手活动感想心得
活动感想心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
这次小手拉大手亲子活动，虽然进行的时间不长，但留给我们无尽的回忆。我们老师和家长带着小朋友们一起走进大自然，用自己的小手拉起长辈们的大手，这次活动让我们充分地感受到了幸福和感恩。
这次活动让我深深感受到亲子活动能加深父母与孩子的感情，让我们更深刻地体会了陪伴和教育的重要性。通过这次活动，我也更深刻地意识到了陪伴和教育的重要性。在陪伴孩子成长的过程中，我们需要更多地关注孩子的需求和感受，尊重孩子的个性和特点，鼓励孩子独立思考和自主行动，这样才能让孩子更好地成长和发展。同时，我们也需要时刻提醒自己，不能因为工作或其他原因而忽略了对孩子的陪伴和教育，要时刻关注孩子的成长和发展，为孩子的未来打下坚实的基础。
在这次活动中，我也深刻地感受到了团队合作的重要性。在活动中，我们需要相互协作，互相帮助，才能完成任务。在日常生活中，我们也需要时刻保持团队合作的意识，才能更好地完成工作和生活中的各种任务。
总之，这次小手拉大手亲子活动让我收获了很多，让我更加深刻地意识到了陪伴和教育的重要性，也让我更加深刻地感受到了团队合作的重要性。在未来的生活中，我将继续努力，不断学习和成长，为孩子的未来打下坚实的基础，同时也将时刻保持团队合作的意识，为团队的发展做出自己的贡献。