写心得体会有助于我们发现自身的长处和优点，并进一步发挥和提升。下面是一些心得体会的案例，希望能够给大家提供一些写作思路。
沙盘心得体会
这学期的第一周我们就学习了erp沙盘模拟这门实训课，我们模拟的是一个生产型的企业。在老师的指导下，我们采用小组分工模式，分为ceo、财务部门、生产部门、采购部门和营销部门。在学习了理论知识之后，针对我们所学的知识，动手实践，在模拟的公司中，对构成erp的各个组成部分进行沙盘模拟演练。尽管在清盘的时候，看着我们不尽人意的沙盘和最终业绩，感觉到我们经验的缺乏与实践不足，但我们还是从惨痛的教训中吸取了经验。
实践操作过程中，老师带领我们做了第零年的模拟，然后从第一年由我们自己完成。在团队中我担任了财务总监的角色，携手我的财务助理对公司的财务资源进行管理和分配。我的主要任务是每年年初协助ceo进行生产与销售预算，业务发生过程中对各笔经济业务进行记账与对账，在期初、期末的时候进行现金盘点，年末结算各种费用，编制利润表和资产负债表。在操作过程中，我意识到做财务管理必须要有过硬的财务知识和严密谨慎的业务操作，而我专业知识的缺乏和不够细心，导致我在财务这块蒙受了巨大的挫折，下面我将阐述我做财务的经验和感想。
在现金支付与记账的过程中，必须做到细心和谨慎，每发生一笔经济业务的同时就得在相对应的会计科目上如实登记，做到账实相等，这也是后面计算费用、编制利润表和资产负债表的基础;每一年的年末，资产负债表是一定要做到资产=负债+所有者权益，这对于我来说是一件很困难的事情，总会出现一些偏差导致等式不平衡。
支付与周转。当流动资金不够的情况下，还要考虑到上一年的所有者权益的剩余是否允许企业申请贷款与贷款额、贷款利息、应收款贴现、变卖企业资产等问题。因此，财务总监不仅要了解并掌握企业的资金运行情况，还要了解各部门的运营情况，为企业做出一个最合理的资金预算，使企业的运营实现有利可图。
接下来说一下我担任财务总监的感悟。首先，集体作业中，公司的各个部门一定要团结合作，充分发挥团队精神;在企业初期要理性分析市场需求，理性投入广告费用;在第一年与第二年要合理安排投资项目及资金预算;根据市场前景，合理开发市场和投资资格认证;准确计算产能，合理选择订单进行生产;根据产能和订单合理安排采购资料。
在老师耐心的指导下，通过本次erp沙盘模拟实践，我对企业资源计划有了一个系统的认识和了解，体验到了一个制造型企业从生产链到销售链的完整流程以及各部门的职能，更让我意识到企业实际运营过程中各个部门和人员之间相互配合的重要性。留给我深刻印象的是，企业管理者做好自己的本职工作，协调好部门之间、员工之间的沟通工作，对实际工作具有重要引导作用。虽然这次模拟实训的时间很短，但我从中学到很多知识。最后，感谢老师自始至终的细心指导，为我们耐心讲解!
沙盘心得体会
通过这一学期的学习，我对erp沙盘模拟有了一定的了解，所谓erp是英文enterpriseresourceplanning(企业资源计划)的简写。它是一个以管理会计为核心的信息系统，识别和规划企业资源，从而获取客户订单，完成加工和交付，最后得到客户付款。它是从mrp(物料资源计划)发展而来的新一代集成化管理信息系统，它扩展了mrp的功能，其核心思想是供应链管理，它跳出了传统企业边界，从供应链范围去优化企业的资源，是基于网络经济时代的新一代信息系统。它对于改善企业业务流程、提高企业核心竞争力的作用是显而易见的。它的实质就是如何在资源有限的情况下，合理组织生产，力求做到利润最大，成本最低。沙盘即是使用平面或立体模型模拟真实情况，使人对所关注的问题了然于胸，从而运筹帷幄，制订决策。“erp沙盘模拟”中的“沙盘”就是将erp中涉及到的一些概念具体化，实际化，并由参与的人员进行“角色扮演”模拟运营。在沙盘之上，企业的现金流量、产品库存、生产设备、人员实力、银行借贷等指标清晰直观。
二erp沙盘模拟练习过程与经验
首先我们经过了手工沙盘的模拟练习对erp有了初步的了解，然后在电子沙盘演练过程中更是充分体会到了erp独特的魅力。手工沙盘相对来说还是比较容易的，不像电子沙盘每一步都要经过提前的准确预算，否则出问题是不可悔改的，可能会出现一步错满盘皆输的局面，更加的谨慎小心，也充分体现了组员的素质及团队的配合。手工沙盘在工程中还是比较轻松随意的，老师先带领我们玩了一年，懂得了流程，接下来的五年我们在摸索中总结经验，当中也会有投机取巧的地方。但在电子沙盘工程中，你没有作弊的机会，每步都要争分夺秒，精准无误。在经过了手工、电子沙盘的练习，我也学到了很多知识，感到很精彩。
我在我们组里面担任的是采购总监的职务。通过练习对采购方面有了一些认识。采购总监的职责是把好每一个原材料的关。要知道整个运作过程都是在生产产品然后卖产品，在生产的时候我们采购就得与生产总监商量好什么时候需要原材料就得提前购买。p1，p2原材料提前一个季度购买，提前两个季度下定单；p3，p4原材料提前两个季度购买，就得提前三个季度下定单，必须把这些都记牢了不然就会延误生产，进而延误交货，如果延误交货就得扣除相应的违约金，这样权益就会降低，我们整个团队就会受到损害。我们采购总监除了要跟生产总监做好配合之外我们还要与财务总监做好配合，财务总监每年都要做一个财务上的预算，所有进出款项都要一清二楚，我们购买原材料花的钱都要通过财务总监的预算进行拨款的，一个企业要运行的好就得有章有序，erp也是如此，这是我在练习中感悟到的。营销总监跟我们关系也很重要，每一年初他们都要接一年的订单，一年能生产几个产品我们就要采购多少原材料，准确的预计出所需要的原材料，既要保证生产又不能使原材料积压，减少了流动资金的数量，合理的利用每一笔钱，做好每一笔投资。这些都是环环相扣的，除了营销，ceo也要很关注采购，就是怕出任何差错，从这儿看来，团队协作还是非常重要。
参加了这么长时间的练习，最令人头疼的就是采购时的原材料什么时候下单，什么时候购买，如果是单一产品还可以搞清楚，如果ceo说我们这次做复合产品，就是开p1，p2产品，或者开p3，p4产品我就会痛苦，所以干这个职务一定要小心细心。还有就是中间转产，我们的生产线有手工，半自动，自动，柔性之分，柔性转产是不需要周期的可以直接下定单，再购买原材料，但是其他三种生产线都需要周期，这时就得慎重慎重再慎重了，计算好时间，不要出任何小错误了。
的商誉。财务总监一定要做好小组的账目，使我们能更好的了解到小组的现金以及所有者权益的状况，针对小组的情况预计小组的生产线的更新，产品研发以及市场的开拓同时也要保证我们的资金能够维持小组的正常的运转。要注意小组的债务状况，资金的使用，尽量使小组在一年的还款的压力不要太大。
三、erp沙盘模拟感想
我们在具体的操作的时候有不少值得表扬的地方，我们在每一年的年初都会进行一次简单的预算，大致的计算我们这一年的流动资金，在资金不足的情况下我们会提前想好办法帮助小组渡过难关。而且我们在讨论的时候气氛很活跃，大家都能够发表自己的想法，最后再经过讨论确定好最有利于小组发展的方案。大家都能各司其职，但也同时兼顾到别的组员的情况，使得进程能够尽量的加快，为下一年的预算挤出较多的时间。但是我们也出现了一些失误，使得我们在经营到第三年末的时候出现了一些不好的情况。首先，我们虽然做了一定的预算，但是目光不够长远，没有考虑到公司以后主要的发展方向；其次，在生产线的更新上，我们虽然有很好的生产能力，但却不能充分的利用，过早的投入柔性生产线既占用了我们大量的资金又增加了折旧的金额从而减少了我们的所有者权益。好像每次第三年都是一个坎儿，只要挺过往后就会逆转，不得不说我们做的营销总监能力很强，总能出其不意。
在我们的练习赛中组间交易被我们发挥的淋漓尽致，当小组中出现剩余或短缺时，组间交易就会火热的开始。每个小组都会有自己的间谍，这个很有意思，大家都充分发挥智慧获取相应的情报，这对小组的发展也起到作用。在手工、电子沙盘模拟中，我们小组都获得了第一名，这是我们共同努力的结果。
通过此次的erp沙盘模拟对抗课程我有一个最大的感受，就是“决策是如何影响结果的”，以及在市场中你要熟悉它的“游戏规则”并且认真地遵守这些规则。“数据很重要”在我的脑海里也留下了深刻的印象。我了解了企业的经营运作过程，树立了良好的全局意识，认识到了erp系统在企业管理中的重要作用。我从实训课程中学到了很多书本上没有的东西，为步入社会顺利开展工作打下了坚实的基础。还从而领悟到，游戏就是生活，每个人应做好自己的人生规划，不要走一步算一步，做好每一天，为以后的成功铺下基石。机会总是给有准备的人的！
物理沙盘心得体会
物理沙盘，顾名思义，就是把物理过程模拟在沙盘上，使其更具可视性，以达到加强学习效果的目的。在长达一个学期的时间里，我们通过物理沙盘来学习力学、光学等物理课程，我深感这个沙盘的独特魅力。
第二段：领略其视觉效果。
在物理沙盘上，通过弯曲木材、铜线、机械部件等材料建造出各种模型，再对其进行电气、机械等方式控制，既可以模拟出物理原理，同时也可以直观地展示出物理现象，让我们在视觉上多了一份感性体验。例如，在学习光的反射时，老师会向沙盘上玻璃板射入一束光，并零散地放置一些反射物，然后透过观察反射出的光线来了解光的反射规律，这种情景实在让人难忘。
第三段：感受其操作乐趣。
作为物理沙盘的操作者，可以体会到其中的乐趣。通过沙盘上各种机械装置的操作，逐渐将学到的物理知识转化为实际的动作，进一步加深了对物理过程的理解。例如，在制作简单的机械装置时，我能够亲手操纵各种机械部件，理解机械的构造与基本原理，同时也感受到了应用物理知识的乐趣。
第四段：感悟出实际应用。
对于物理专业的学生而言，物理沙盘的教学为日后的实际应用提供了宝贵的经验。通过长时间的沙盘制作与操作，我们掌握了不少基本形状、机械部件、材料等方面的知识，在一定程度上丰富了我们对实际物理工程的认知。例如，在制作杠杆、滑轮、齿轮等基本机械部件时，我们能够透过模型的搭建去理解其原理，从而在实际物理工程中有的放矢。
第五段：结语。
物理沙盘的出现，为学习物理带来了崭新的方式，其视觉效果、操作乐趣、实际应用等都为我们留下了深刻的印象。在接下来的物理学习中，我将会继续积极地参与课堂中的沙盘制作与操作，希望通过沙盘教学，能够更好地理解物理过程，为日后的物理应用学习打好基础。
沙盘心得体会
各位朋友、专家晚上好!我于1月26、27日很荣幸参加了李xx老师沙盘培训，聆听李老师的讲解收获颇丰。有一股冲动想借助这个平台把一些心得与大家分享。顺便讲个小插曲，27日是我将老师送到车站。令我兴奋的是在路上我与李老师进行探讨，不能说是探讨而是请教，最后李老师把在个案中自己认为的得失也有交流，从这个角度说，我也有了一些与众不同的看法，我会融入这个发言与大家分享。
首先说说沙盘游戏治疗的由来，讲这个话题不能不提美国伦敦的儿童精神病学家玛格丽特·洛温菲尔德，他受到威尔斯《地板上的游戏》书的启发，威尔斯发现自己两个儿子在地板上玩玩具，几次之后身上存在的问题消失了，便写了这本书，此数值时披露了这个现象，玛格丽特把玩具和沙盘结合到一起，并把它命名为“游戏天地技术”在前人的基础上做了提升，多拉·卡拉夫又做了理论上的充实的技术上的拓展，正是命名为“沙盘游戏”，1985年卡拉夫创立了国际沙盘游戏治疗协会，到1988年美国成立了协会，1991年《沙盘游戏治杂志》正式创刊，标志着沙盘游戏治疗以作为一种独立的心理治疗体系。
心得：从我个人童年经历讲，我小时候70年代在农村几个小伙伴拿着玩具在沙子堆上做游戏，我也问过父亲，祖辈小时候都是玩过这个游戏的，我赞同李老师讲的沙盘来自中国，我小时候还玩过“过家家”我认为他有点像戏剧治疗中的心理剧，中国许多地方或是方面一些好的东西缺乏提炼，生活到科学技术这个高度，以至于许多发明创造被外国人命名。我认为我们那代人是幸运的`，自然而然的在很贫穷的条件下却享用外国的现代技术，而现在的儿童在物质条件优越的条件下却要花钱，请人并到专门的场合去接受这项技术，这很有意思，同时我还注意我们70后出现心理问题的比例比90后、00后要小，我认为是社会的发展，人的生活方式改变了，群体(团体活动)减少了造成了儿童出现心理问题的概率增加了，现在教育尊重儿童的独立意识，过早自己一个房间，业余时间都花费在培训班上，不像我小时候，胡同里一大群孩子，上树掏鸟，下河捉鱼。爬山偷苹果，多么令人回忆呀!
其次我说一说对这个疗法的认识，卡拉夫说(李老师在课上讲的)我什么也没做，我也不知道他们为什么好起来的，我们把李老师做的个案与这句话对照一下，就会发现李老师在整个过程中是有说话的，难道李老师违背了卡拉夫的意图或是沙盘疗法的本原吗?这个问题我是这样理解的：卡拉夫那个时代或是之前，应是大部分针对儿童做沙盘游戏。儿童多动症、自闭症卡拉夫让其多做几次沙盘自然而然好起来，我认为是可信的，对于成年人恐怕要复杂一点，有些技术还是要用的，我从李老师做的沙盘个案中看到了课本所讲的积极关注、重复，参与性技术，影响性技术，同感等等，这些东西不用我具体一一指出，每个人都能感觉出来，我要说到这朋友们有人会说你这没心得呀，我认为个案中，李老师说求助者：你想一下，小马会对父母说什么(这里运用了意象对话技术)当求助者说：我不知道!李老师说你想象一下可说什么(这里运用了引导技术)这些是我的个人理解，希望朋友们多发表不同意见促进我个人成长。
最后我透露一下，再送李老师的路上，李老师曾语重心长的对我说：这是做教学示范，我一直在谨慎的把握着这样一个度：我不能过多的引导这名学员呈现出更多深层的潜意识，因为这只是一个教学示范，我要保护学员的隐私。我那时那刻感觉到了，咨询大家对心理咨询原则牢牢遵守、坚持，李老师反复叮嘱我;战友你做咨询时永远不要忘记我们心理咨询师是一门助人的行业，对求助者丝毫的伤害都是咨询师的失职和职业操守的违背。说了很多，占用了大家很多的休息时间，所说所想可能有许多不准确的地方，希望各位老师、朋友批评指正，谢谢大家。
沙盘心得体会
本次沙盘演练分为手工沙盘和机操沙盘两种类型。在为期一周的学习中，我深深体会到“合作”对一个企业发展的重要作用。激烈的商战马上开始！
我们是第三小组，十名成员，细分为六个部门：ceo王雪瑞;cfo宋姗姗，助理刘芳娟、马真真;coo贾俊杰，助理张双双;cpo张倩;cmo徐正梅;cio王晶晶。我们每一个人都积极的参与其中，所以这种分工与合作在手工沙盘演练中表现得也就最为突出。
在这“四年”的经营中，我们在最初仅决定开发了ruby一种产品，且一直纠结在财务上，导致在最后欲开发现产品或开拓新的市场时，已难以完成新产品的开发。其实，最难的环节不是运作，最艰巨的任务不是运作，最辛苦的工作也不是运作，而是财务结算。在最初两年里的结算还算顺利，但是后两年中资产负债表越来越难持平。本来运作可能只有一二十分钟，可是结算有时候半小时也搞不定，这大大减慢了我企业的发展速度（或者说试验进度）。由于是第一次操作，在最初的两年里我企业均处于亏损状态，但日趋缓和。在第四年末，我们净收益虽然达到三百多万，但是关键原因还在于我们为了高收益、“高曲线”挽救我企业而滑稽的采取了适时地变卖厂房和尚为先进的生产线。真有点“曲线救国”的韵味了。
此环节还有一点“失误”----在第二年度中由于本企业生产经营状况良好，老师奖励我企业三十万元，但是由于不知道详情，会计人员也不知道该怎样记资产负债表，所以我们将这笔钱“私藏”了起来，这也导致最后一年我企业资产负债表严重的不平。由此，我更加意识到，徒有良好的运作是不够的，财务管理是支撑企业发展壮大的支撑和重要环节。
至此转战机操沙盘演练。在这个环节我们是第六组，在这个环节中，鉴于手工沙盘实验的经验，我在最初就计算好最快的新产品投入市场的比率，在新的ceo接管前打下了良好的基础。接下来，最重要的角色、最严峻的责任都集中在了新ceo张倩、cpo宋姗姗、cfo徐正梅三个人身上，这种空间和职责的局限性也出现了，导致其他团队成员就无法参与进来，自然导致合作精神的缺失和最佳的市场进入及占有机会。
再加上新企业高管很难听进去其他成员的意见，导致私人专断性较强，团队成员流失，从长远上来说，风险较大，企业缺失活力，不利于企业的长远发展。这在我企业前两年的经营中表现最为明显，直接导致企业开支大，网点分布不合理，企业目标方向与实际投入不成比例，忽视了新产品的推广与市场最大占有量的关系。虽然我企业对新产品的研发和投入相对其他企业来说先进了一步，也在最初比其他企业先占领市场，但是份额小，新旧产品着重方向错误。比如说在中老年产品推出的时候，ceo为了节约成本，在华东一个市场上仅投放了两个销售网点，而青少年却增加到了十一个网点。正因为此，我企业才晚于大宇企业占领市场的速度及比例。
还好最后好像ceo也意识到了这一点，稍微改变了一下我企业的配置比例，这也是在第七年市场上仅剩我企业和大宇企业pk的重要原因所在吧。倘若我企业高管在最初就接受团队成员的意见，也许在第二年度我企业在市场上的占有率已无人能及。换句话说，由于缺乏团队精神，对企业以后的市场拓展是极为不利的。
总之，无团队的企业就是一盘散沙，合作才是企业长远发展的硬道理。
沙盘心得体会
erp沙盘模拟实训是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业管理技能训练的一门课程。受训学生被分成若干个团队，每个团队由若干个学生组成（一般为5个比较合适），每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司，连续从事6~8个会计年度的经营活动。通过直观的企业沙盘，模拟企业实际运行状况，内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面，让学生在像游戏般的实训中体验完整的企业经营过程，感受企业发展的历程，感悟正确的经营思路和管理理念。
二、erp沙盘模拟实训教学的安排。
erp（enterpriseresourceplanning）是企业资源计划的简称，企业资源是指厂房、设备、物料、资金、人员，甚至还包括企业上下游的供应商和客户等。erp沙盘模拟实训教学的展开就是针对一个模拟企业运营的关键环节：指战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为实训课程的主体内容。它是由受训者（学生）组成6~8个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业6年的经营状况，使受训者（学生）在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，领悟科学的管理规律，全面提升管理能力。
三、
受训者（学生）在erp沙盘模拟实训教学中的收获。
erp沙盘模拟实训是对企业经营管理的全方位展现，通过学习，可以使受训者（学生）在以下方面获益：
1、战略管理。它包括产品战略、市场战略、竞争战略及资金运用战略等。从最初的战略制订到最后的战略目标达成分析需要经过“几年”奋战，在迷茫、挫折、探索中学会用战略的眼光看待企业的业务和经营，保证业务与战略的一致。
2、营销管理。市场营销就是企业用价值不断来满足客户需求的过程，企业所有的行为和资源，无非是要满足客户的需求。实训中模拟几年的市场竞争对抗，让受训者（学生）学会如何分析市场、关注竞争对手、把握消费者需求、制定营销战略、定位目标市场，制订实施有效的销售计划。
3、生产管理。把采购管理、生产管理、质量管理统一纳入到生产管理领域，则新产品研发、物资采购、生产动作管理、品牌建设一系列问题背后的决策自然地逐一呈现在学习者面前，跨越了专业分隔、部门壁垒。学习者将充分运用所学知识，积极思考，在不断的成功与失败中获取新知。
4、财务管理。在沙盘模拟实训过程中，团队成员将清晰掌握资产负债表、利润表的结构；掌握资本流转如何影响损益，通过“杜邦模型”解读企业经营的全局，预估长短期资金需求，以最佳方式筹资，控制融资成本，提高资金使用效率，理解现金流对企业经营的影响。
5、人力资源管理。从岗位分工、职位定义、沟通协作、工作流程到绩效考评，沙盘模拟实训中每个团队经过初期的组建、短暂磨合，逐渐形成团队默契，完全进入协作状态。在这个过程中，各自为战而导致的效率低下、无效沟通引起的争论不休、职责不清等秩序混乱情况，使学员们深刻理解了局部最优不等于总体最优，学会了换位思考。
6、基于信息管理的思维方式。通过erp沙盘模拟实训，使受训者（学生）真切地体会到构建企业信息系统的紧迫性。企业信息系统如同飞行器上的仪表盘，能够时刻跟踪企业运行状况，对企业业务运行过程进行控制和监督，及时为企业管理者提供丰富的可用信息。通过沙盘信息化体验，受训者可以感受到企业信息化的实施过程及关键点，合理规划企业信息管理系统，为企业信息化做好观念和能力上的铺垫。
四、基于erp沙盘模拟实训教学的特点。
1、综合性。
这门实训课涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面。它还融角色扮演、案例分析、和专家诊断于一体，让学生在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程，认识到企业资源的有限性，从而深刻理解erp的管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。
2、实践性。
该课程是让学生在“参与中学习”，学生的实训过程接近企业的运行现状，身临其境，切实感受市场竞争的精彩与残酷，体验承担经营与责任。在实训过程中，会经常遇到企业经营中出现的各种典型问题。学生们必须一起去寻找市场机会，分析规律，制定策略，实施全面管理。在各种决策的成功和失败的体验中，学习管理知识，掌握管理技巧，提高管理素质。
3、直观性。
剥开经营理念的复杂外表，直探经营本质。它将企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上，将复杂，抽象的erp管理理论以最直观的方式让学生体验、学习。完整生动的视觉感受将极为有效地激发学生的学习兴趣，增强学生的学习能力。
4、仿真性。
此课程将把参加学习的学生分成6~8组，即6~8个相互竞争的模拟企业，每组5人，每组代表不同的一个虚拟企业，在整个学习过程中，每个小组的成员将分别扮演企业中的重要职位，例ceo（执行总裁）、cfo（首席财务官）、市场总监、生产总监等，置身于假定的真实环境中，每组要亲自经营一家拥有“1亿”资产的销售良好，资金充裕的企业，连续从事6至8个会计年度的经营活动，在面对同行竞争对手、产品老化、市场单一化的情况下，企业如何保持成功及不断的成长是每位成员将要面临的重大挑战。
5、趣味性。
通过沙盘模拟实训增强了学习的娱乐性，使枯燥无味的课程变得生动有趣。在像游戏般的过程可以激发参与者的竞争热情，让他们有获胜想拿第一的学习动机。
五、沙盘模拟实训教学的模式构成和师生角色的`转变。
erp沙盘模拟实训教学对教师和学生都提出了更高的要求，整个教学过程包括三个主要构成部分，即教师、学生和沙盘系统。教师的作用是课前对模拟实训进行设计，设定企业模拟经营的环境，对学生进行规则和模块知识讲解；课中为学生提供指导，对整个活动过程进行监控与关键知识点的点评；课后对实验活动进行总结和反思，促进课堂教学内容的吸收和理解。学生的职责是课前熟悉教学内容，预习和复习相关知识；课中进行体验学习，不断尝试，调动所学知识，分析和解决问题；课后及时总结模拟实训心得，不断反思。总之，沙盘系统是师生共同交流的平台，双方借助这个平台不断交流沟通，才能促使知识的传播。
1、教师角色的转变。
在erp沙盘模拟实训教学中，课堂教学的“主角”不是教师而是学生，教师转变为“导学”角色，其主要作用体现在指导或引导学生学习，表现在对模拟教学过程进行组织、设计和点评等几个方面。实训过程中教师适时讲解相关内容，点评学生的得失，促动学生多思考，形成“以用促学，学用结合”的目的。在erp沙盘模拟实训教学中，教师课前准备工作主要有三个步骤，第一是讲解沙盘模拟规则；第二是实训过程指导；第三是实验结果点评。教师在课前应结合物理沙盘讲解实训规则，既做到讲解详细又应该保留实训过程的探索和“神秘”特点，不能将所有学生需要探索的过程和盘托出。课程实训进行中，教师根据各组的实际模拟经营管理过程及时给予指点，并结合沙盘过程和所学专业知识进行点拨，提醒学生具体知识的实际应用，真正做到“学有所用”，使学生既能接触到各种实际经营管理中的问题，又能激发其学习和探索的热情。课程实训结束后，教师应该及时总结各组的得失，并引导学生及时回顾实训过程中的不足，写出自己的实训心得体会。
2、学生角色的转变。
erp沙盘模拟实训教学不仅具有仿真性，还具有探索性、竞赛性和生动性等特点。它真正实现了学生从被动变为主动，从接受变为探索，从客体变为主体，因而能够调动学生学习积极性，达到“寓教于乐”的效果。更重要的是让学生自己感悟所学知识和技能，避免学生抱怨所学知识无用，只有自己碰到问题想办法解决才能使学生真正具有探索和主动求知精神。由此可见，erp模拟实训教学能吸引学生高度参与，学生不再被动听老师讲授，而是主动地综合运用所学各方面的知识，充分调动学生自己的观察、分析和解决问题的能力。
六、结语。
erp沙盘模拟实训教学运用形象直观的沙盘教具和沙盘系统软件，融入市场变数，全真模拟企业运营过程，集角色扮演、自创案例、点评于一体，培养学员在变化多端的经营环境里盈利。它能够使学生们有一种身临其境，感受到市场竞争的精彩与残酷，体验承担经营风险与责任。在成功与失败的体验中，学生们学到了管理知识，掌握了管理技巧，感受到了管理真谛；同时在教学中，启发学生进行换位思考，加强学生之间的沟通与理解，凝聚团队协作精神，从而全面提高学生经营管理的综合素质能力。
epr沙盘心得体会
EPR沙盘是一种可视化治疗方法，通过在沙盘中布置小模型和小道具，让参与者通过操控这些模型和道具来表达他们的内心感受和情绪。在参与EPR沙盘的过程中，我深切体会到了它的独特魅力和治疗效果。在下面的文章中，我将分享我的心得体会。
首先，我想强调EPR沙盘的可视化特点。与传统的谈话治疗相比，EPR沙盘提供了一个更直观、立体的治疗空间。通过布置沙盘和模型，参与者可以将他们的内心世界呈现在眼前，进而更容易观察和理解自己的情感和心态。在我的首次EPR沙盘体验中，当我看到自己手中的模型时，我感到一种强烈的融入感和主观性。我不再只是简单地描述我的感受，而是亲身参与其中，表达自己的内心状态。
其次，EPR沙盘为参与者提供了一个自由而安全的情感表达空间。在沙盘中，参与者可以根据自己的感受和需求在沙盘中自由地创造和调整模型。这种自由创作的过程使我感到自己获得了更大的控制权和主动性。我可以随心所欲地摆放模型，表达自己的情感，而不用担心他人的评判和指责。这种安全感使我能够更加坦诚地面对自己的问题和挑战，进一步加深了治疗效果。
此外，EPR沙盘还促进了参与者与治疗师之间的合作和沟通。在沙盘中，治疗师不仅充当了观察者和引导者的角色，还与参与者共同探索和解读沙盘的意义。治疗师通过观察参与者摆放模型的方式、选择模型的种类以及交流中的肢体语言等，帮助参与者更加深入地了解自己的心理世界。我认为这种合作和沟通的方式使治疗更加具有互动性和共同探索的性质，增强了参与者对治疗的积极性和参与度。
另外，EPR沙盘还具有持久的疗效。在治疗过程中，我注意到自己对于沙盘中的细节和表达方式逐渐有了更深入的理解和解释。这种洞察力的提升使我在日常生活中更加敏锐地观察自己和他人的行为和情感。我更加容易辨别自己的情绪，并找到合适的方式来排解和处理负面情绪。通过沙盘治疗，我不仅仅是暂时地解决了一些问题，更是触发了自我探索和成长的过程。
最后，EPR沙盘治疗虽然有很多的优点，但也需要对治疗师的专业素养和经验提出要求。治疗师需要具备一定的心理知识和丰富的临床经验，能够准确地观察和解读参与者在沙盘中的表现，并给予适当的引导和支持。只有在专业的治疗师的指导下，参与者才能真正从沙盘治疗中受益。
总之，EPR沙盘治疗是一种独特而有效的治疗方法，通过可视化、自由创作和合作沟通的方式，帮助参与者探索和解决内心的问题。在我的体验中，我深切体会到了它的独特魅力和治疗效果。希望未来更多的人能够了解并尝试EPR沙盘治疗，为自己的成长和发展找到更好的途径。
are沙盘心得体会
在本次心理学课程中，我们有幸进行了一次沙盘活动。这是我第一次接触到这种特殊的心理咨询工具，我深感这次沙盘活动给我带来了很多的启示与收获。在这篇文章中，我将分享我对沙盘活动的体会以及它对我的成长和发展所产生的影响。
首先，通过沙盘活动，我学会了倾听和观察。在活动过程中，我有机会观察到其他同学在沙盘上表达自己的内心感受和情绪。每个人都用自己喜欢的方式来构建沙盘世界，每一次构建都是一次心灵的展示。通过仔细聆听和观察，我能够更好地理解他人内心的需求和困惑。这种倾听和观察的能力在日常生活中也同样重要，它可以帮助我更加关心他人的世界，提高我的同理心。
其次，沙盘活动教会了我如何更好地表达自己。在沙盘上，我可以根据我内心的感受自由地选择和安放各种小道具。每一个小道具都是我内心世界的具象化表达，它们可以代表我的情绪、需求以及未来的期望。通过在沙盘上的创作，我可以更好地了解自己，并将内心的感受与他人进行分享。这种表达自我的方法可以帮助我更清晰地表达自己的需求，提高沟通的效果，同时也增加了自我认知的深度。
然后，沙盘活动帮助我认识到每个人的内心世界都是复杂而独特的。在活动中，我注意到每个人构建的沙盘世界都有不同的主题和情节。有些同学展现出了积极向上的氛围，而有些同学则更加注重细节和安全感。这使我认识到，每个人的沙盘世界都是被个人经历和价值观塑造的，我们应该尊重每个人的选择与感受。这样的意识有助于我更加理解并与他人建立更好的关系，避免误解和冲突。
最后，沙盘活动启发了我面对问题时的解决思路。在活动过程中，我有意识地思考如何选取合适的小道具，如何合理地安排它们，以及如何和其他小道具建立联系。这个过程帮助我在解决问题时更加全面和理性地思考，找到解决问题的途径和方法。通过沙盘活动，我体会到了解决问题需要整合和协调各种不同的因素，而不仅仅是凭空产生的愿望。
总之，通过参与沙盘活动，我对心理学和自己的内心世界有了更深刻的认识。我学会了倾听和观察他人，学会了更好地表达自己，认识到每个人的内心世界都是复杂而独特的，同时也启发了我面对问题时的解决思路。这次沙盘活动不仅是一次课堂体验，更是一次对内心世界的探索和认知的旅程。我相信这些经验和体会将对我未来的发展和成长产生深远的影响。
hrm沙盘心得体会
HRM（HumanResourceManagement，人力资源管理）沙盘是一种培训和发展工具，通过模拟真实情境，在一个小型的沙盘中模拟并解决与人力资源相关的问题。参与者可以在沙盘中扮演各种角色，通过互动和合作，探索解决问题的方法。近期，我参加了一次HRM沙盘培训，在这篇文章中，我将分享我对HRM沙盘的体会和心得。
首先，HRM沙盘提供了一个安全的学习环境，使参与者可以放松并发自内心地参与。在沙盘中，我们可以模拟真实的工作场景，扮演不同的角色，遇到各种各样的问题和挑战。与传统的培训方法相比，HRM沙盘不再是被动的听讲和接受知识，而是通过互动和实践来学习。这种互动和实践的学习方式使我更加主动积极地参与进来，深入思考和探索解决问题的方法。
其次，HRM沙盘培训提供了一个非常直观的学习体验。沙盘和模型中的各个元素都通过视觉的方式呈现，使人们更容易理解和记忆。在沙盘中，我可以通过移动模型和调整元素的位置来模拟和改变不同的情景。这种直观的学习方式使我更深入地了解了人力资源管理的原理和方法，并且可以更好地理解和应用这些知识。
第三，HRM沙盘培训强调了团队合作和协调的重要性。在沙盘中，每个参与者都有不同的角色和目标，需要通过互动和合作来实现共同的目标。通过与团队成员的合作，我学会了倾听和理解他人的观点，也学会了如何在团队中有效地沟通和协调。这些团队合作技能对于一个成功的HRM专业人员来说是非常重要的。
此外，HRM沙盘培训为我提供了一个反思和改进的机会。在沙盘中，我可以模拟和解决真实的问题，并观察不同解决方案的结果。在这个过程中，我学会了反思和检查我的决策，并寻找改进的方法。这种反思和改进的能力是一个优秀的HRM专业人员所必需的，因为人力资源管理是一个不断变化和进化的领域。
最后，HRM沙盘培训在实践中帮助我将学到的理论知识转化为实际应用。在传统的培训中，我经常遇到将理论知识转化为实际操作的难题。但是，通过参与HRM沙盘培训，我可以在一个模拟的环境中应用所学到的知识和技能。这种实际应用的机会大大提高了我将所学应用于实际工作中的能力，使我在工作中更加自信和高效。
总之，HRM沙盘培训是一个非常有收获和有意义的学习经历。通过沙盘模拟和互动合作，我深入了解了人力资源管理的原理和方法，提高了团队合作和协调的能力，培养了反思和改进的思维方式，并将理论知识转化为实际应用。我相信这次HRM沙盘培训对我的职业发展将产生深远的影响，并且希望能有更多的机会参与类似的培训活动。
打沙盘心得体会
沙盘是一种模拟工具，能够通过沙子、石子、草木等材料，模拟出各种场景和环境，达到感性理解和经验积累的作用。在沙盘游戏中，我们可以尽情地表达内心世界，寻找问题的根源，制定解决方案。我在打沙盘中有了一些体会和心得，与大家分享如下。
第一段，体验沙盘游戏的“感觉”
沙盘游戏让我有了一种全新的“感觉”。在沙盘的世界里，我可以刻画自己的内心世界，展现自己的想象和创造力。我可以挖掘自己的潜能，去思考和解决各种问题。沙盘游戏让我感觉到自己的成长过程，让我学会了探索、创新和合作。
第二段，带来沙盘游戏的“收获”
通过打沙盘游戏，我不仅积累了实践经验，还拓展了自己的思维方式。我发现，打沙盘需要我们不断地思考、分析和解决问题，而这种过程让我们的思维更加灵活、敏捷。同时，沙盘游戏让我体会到了和他人合作的重要性，让我锻炼了沟通和协调的能力。总之，沙盘游戏让我获益良多。
第三段，分析沙盘游戏的“优点”
沙盘游戏具有许多优点。首先，它能够培养孩子的想象力和创造力，让孩子在游戏中不断地锻炼自己的思维方式和能力。其次，沙盘游戏能够帮助孩子更好地了解自己、认识自己，提高自我认知水平。最后，沙盘游戏能够让孩子更好地处理情绪，掌握情绪管理的技巧。
第四段，总结沙盘游戏的“适用范围”
沙盘游戏适用于各个年龄层的人群。不同年龄层的人，可以通过沙盘游戏学到不同的东西。对于孩子来说，沙盘游戏可以开发他们的想象力，达到教育和娱乐的双重效果。而对于成年人来说，沙盘游戏则可以帮助他们解决各种问题，提高自身的能力和竞争力。
第五段，展望沙盘游戏的“发展前景”
沙盘游戏是一种全新的教育方式，它可以提高学生的主动学习能力，提高他们的积极性和创造力。同时，沙盘游戏也具有很好的治疗效果，帮助人们处理情绪和心理问题。我们可以将沙盘游戏应用于教育、管理、治疗等多个领域，推动沙盘游戏在未来的发展和创新。
总之，沙盘游戏让我们在游戏中得到乐趣和收获，在实践中发现自己的优点和不足。我们可以通过沙盘游戏的思维方式和方法，不断地拓展自己的思维领域，提升自身的竞争力和能力。让我们在未来的人生道路上，一路披荆斩棘，走得更长远、更出色！
bim沙盘心得体会
BIM（BuildingInformationModeling，建筑信息模型）是一种基于数字技术的建筑设计与管理方法，通过将建筑项目信息化、可视化和集成化，使得设计和施工过程更加高效和精确。而BIM沙盘作为BIM技术的一种应用形式，为建筑设计师提供了一个真实模拟能力，可以用来仿真和展示整个建筑项目。在与BIM沙盘进行互动的过程中，我深深感受到了它的优势和价值。在这篇文章中，我将分享我在与BIM沙盘互动中的心得体会。
首先，BIM沙盘可以帮助我们更好地理解建筑设计。通过与BIM沙盘的互动，我可以直观地看到整个建筑项目的布局和结构。在传统的建筑设计过程中，往往需要通过平面图或模型来理解建筑。但是，BIM沙盘提供了一个立体的视角，使得我能够更好地感受到建筑的空间和比例。在互动过程中，我可以调整建筑的高度、宽度和深度，从而更好地理解建筑的设计意图。这种直观的体验使得我能够更好地评估建筑设计的实际效果，提出有针对性的改进建议。
其次，BIM沙盘可以帮助我们更好地协调各个参与方之间的合作。在建筑项目中，设计师、施工人员和业主之间的合作至关重要。然而，由于每个参与方的专业背景和视角不同，可能会导致沟通和协调上的困难。而BIM沙盘可以提供一个共享平台，使得各个参与方都能够更好地理解和沟通自己的设计意图。通过在沙盘上进行实时的互动和调整，可以让每个参与方看到自己的设计对整个项目的影响，并及时进行调整和协调。这种协同工作的方式可以有效地减少误解和冲突，提高项目的成功率。
第三，BIM沙盘可以帮助我们更好地优化建筑项目的施工过程。在传统的建筑施工中，往往需要根据施工图纸和设计规范进行施工。然而，在实际的施工过程中，可能会出现一些无法预料的问题，导致施工延期或质量问题。而借助BIM沙盘，我们可以模拟整个施工过程，包括材料运输、施工顺序和机械设备的摆放等。通过实时的沙盘互动，可以发现施工中的难点和问题，并及时进行调整和优化。这种虚拟的施工模拟可以帮助我们更好地预测和控制施工风险，保证项目的顺利进行。
第四，BIM沙盘可以帮助我们更好地提供展示和推广建筑项目。在建筑设计中，展示和推广是非常重要的环节。而BIM沙盘可以提供一个沉浸式的展示平台，使人们可以体验到建筑的真实感。在与沙盘的互动中，我可以自由地在建筑中移动和观察，感受到建筑的氛围和空间。这种展示方式不仅可以吸引人们的注意力，而且可以帮助他们更好地理解和认同建筑项目。在展示和推广过程中，我们可以通过沙盘互动来展示建筑的多种设计方案和变体，以便人们可以做出更好的选择。
最后，BIM沙盘可以帮助我们更好地进行建筑项目的后期管理。在建筑完成后，可能需要进行一些维护和改造工作。而借助BIM沙盘，我们可以建立起建筑的数字模型，包括建筑元素、设备和材料等。这种数字化的模型可以帮助我们更好地进行维护和管理，提高运营效率和质量。在维护过程中，我们可以通过沙盘互动来模拟维护工作，优化工作流程和资源分配，使得维护成本更低。
总之，与BIM沙盘的互动使我深刻地体会到了它的优势和价值。它不仅帮助我们更好地理解建筑设计，协调各个参与方之间的合作，优化建筑项目的施工过程，展示和推广建筑项目，还可以帮助我们更好地进行建筑项目的后期管理。随着BIM技术的不断发展，相信BIM沙盘将会在未来的建筑设计和管理中扮演越来越重要的角色。
kj沙盘心得体会
沙盘是一种心理治疗方法，它将情感和心理状态以三维形式展示出来，帮助人们更好地理解自己和解决问题。我最近参加了一次KJ沙盘课程，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对KJ沙盘的理解和体会。
第二段：了解KJ沙盘。
KJ沙盘是由心理学家D.Katie的名字首字母组成的缩写，它是将绘画、模型和心理治疗相结合的方法。通过建立一个沙盘世界，人们可以将内心的想法和情绪呈现出来，从而更好地理解自己。在课程中，我们通过学习使用各种沙盘道具和符号来表达自己的情感和问题。例如，大海可以代表自由和无拘束，而山脉则可以代表困难和挑战。通过这些符号，我们可以通过移动它们来模拟解决问题的过程，从而更好地理解自己的内心世界。
第三段：体验过程。
在课程中，我们每个人都有机会创建自己的沙盘世界，并与他人分享自己的故事。我选择了一片沙滩作为我的背景，将道具放置在上面，以传达我的情感和问题。当我把我的想法和感受放在沙盘中时，我感到一种释放的感觉。这种释放让我更容易触及自己内心深处的痛苦和愿望。通过KJ沙盘，我可以更好地了解自己的内心，并逐渐找到解决问题的方法。
第四段：收获与启示。
通过参与KJ沙盘课程，我获得了许多宝贵的收获和启示。首先，我学会了倾听自己内心的声音。很多时候，我们很难与自己对话，因为外界的噪音和压力让我们迷失了自己。然而，在沙盘世界中，我可以专注地倾听自己的内心声音，而不受干扰。这种专注让我更加清晰地意识到自己的需求和梦想。其次，我学会了接受自己的情绪。沙盘创作过程中，我可以表达我的愤怒、伤心和恐惧，而不用担心被别人批判。这让我意识到每个人都有情绪，而情绪是自然而然的反应，并且应该被接受和尊重。最后，我意识到解决问题并不是一蹴而就的事情。通过反复模拟和调整沙盘中的道具，我意识到解决问题需要耐心和持久的努力。这个领域的经验也可以应用于现实生活中，帮助我更好地面对和解决困难。
第五段：总结。
参与KJ沙盘课程是一次宝贵的经历。通过沙盘的创作和观察，我更深入地了解了自己的内心世界，并找到了解决问题的新途径。我懂得倾听和接受自己的情绪，并学会了耐心与坚持。KJ沙盘不仅是一种心理治疗方法，也是一种增进自我认识和成长的方式。我将会继续运用这种方法来探索自己的内心，同时也会推荐给其他人，希望他们也能从中受益。
kj沙盘心得体会
沙盘是一种心理咨询和治疗工具，广泛应用于儿童和成人的心理治疗中。它以桌面为基础，通过搭建一个沙盘景观，并运用各种小型模型和代表性符号，来模拟和展现个体内心世界的构筑和表达。KJ沙盘是其中一种常用的技术和方法之一。在进行KJ沙盘治疗时，咨询师使用不同颜色的沙子，代表不同的情感和情绪，设计一个开放式问题，以引导被咨询者通过沙盘来表达内心的感受和体验。
第二段：沙盘带来的治疗效果。
我第一次进行KJ沙盘治疗时，被深深地吸引了。每个模型和符号都代表了一种特定的情感或经历，通过在沙盘中放置和移动这些模型，我可以直观地理解自己内心的情感和冲突。治疗师通过倾听我的故事，并帮助我解读沙盘的象征意义，使我更加了解自己。沙盘治疗使我能够与内心深处的痛苦和欢乐建立更好的联系，从而促进了我的个人成长和心理健康。
第三段：沙盘带来的内省与洞察。
通过沙盘治疗，我能够深入研究自己的心理过程。当我在沙盘中布置模型时，我意识到了一些我在日常生活中没有完全意识到的情感和困惑。我开始注意到模型的位置、姿势和接触方式，这些都给我带来了新的理解和洞察。在沙盘中探索，我渐渐发现了一些隐藏已久的内心冲突，以及解决这些冲突的方法。沙盘治疗不仅是一个治疗工具，更是一个让我与自己对话和了解自己内心的空间。
第四段：沙盘带来的情感表达和释放。
在沙盘中，我可以自由地表达我的情感，而不用担心被评判或限制。我可以选择适合我的模型和符号来代表我的真实感受，并通过移动它们来展示我的情绪和需求。当我触摸沙粒，感受它们从手指间流淌时，我感到一种安抚和释放。通过这种情感的表达，我能够找到内心的平衡和和解。沙盘治疗让我感受到沉默和话语之外的疗愈力量，帮助我重新获得对自己情感的掌控和连接。
第五段：沙盘治疗的实际应用与意义。
通过沙盘治疗，我不仅仅可以更好地了解自己，还可以将沙盘中的情景和经历与现实生活联系起来，并从中获得启示和智慧。当我遇到挑战和困扰时，我可以尝试将这些问题带入沙盘，用模型和符号来代表它们，并寻找解决问题的线索和策略。沙盘治疗成为了我的心灵小助手，它不仅帮助我治疗内心的创伤和痛苦，也使我勇敢面对现实生活中的困境和挑战。正因为如此，我相信沙盘治疗具有广泛的应用前景和深远的意义。
总结：
KJ沙盘治疗通过建构一个沙盘景观，使用模型和符号来表达和理解人们内心世界的需求和情感。沙盘治疗通过提供一个安全自由的空间，帮助人们更好地洞察和表达自己的情绪，从而促进个体的心理成长和健康。通过沙盘治疗，人们能够深入研究自己的内心过程，表达和释放情感，探索解决内心冲突的途径。沙盘治疗不仅仅是一个治疗工具，更是一个与自己对话和了解自己内心的空间。它在个体的心理治疗中具有广泛的应用前景和深远的意义。
沙盘心得体会
今天与几位老师一起进行了一个团体沙盘游戏，这个游戏让我受益匪浅，也有了许多感悟，也从几位老师身上学到了很多东西。
游戏的第一个环节，指导的老师让我们闭上眼睛把手伸到沙盘里去感受一下，并按原先抽到的顺序请每位老师谈一下自己的感受。我的感受就是当我闭上眼睛抚摸沙子的时候，我觉得沙子好细腻，好柔软，让人感到好舒服，可是当我想把它握住的时候却从指缝中滑走了。这也说明了对于我们生活中的很多东西，我们不应该去过分的苛求，有舍才有得，过分苛求只会让它消失得很快。
接下来，游戏的第二个环节，指导老师让我们按顺序每人每次选一个模具摆放在沙盘中，或者放弃选择模具自己设计造型。在这个环节中，我一共选择了八种模具。我选的第一个模具是椰树，因为我觉得在海边的沙滩上就应该生长着椰树。第二个模具是房子，我选的是一座白色的小别墅，我觉得在浪漫的海滩边能有一幢这么洋气的小别墅是一件很幸福的事情。第三个模具是图腾，选这个的理由很简单就是想和另外一位老师摆的图腾相对称。第五个模具是小洋房，选这个的理由是它小巧精致，而且跟之前选的小别墅的颜色比较搭调。第五个模具我选的是香蕉，原先想的是选一个椰子摆在椰树下面，但没找到椰子，就用同为热带水果的香蕉代替了。第六个模具是选了一辆小汽车，这是为了摆在房子前面让主人出行更方便。第七个模具选的是飞机场，当时考虑到那里有一架飞机所以就摆了个飞机场。第八个模具是天使，喜欢天使的颜色和纯洁，恰好也和小别墅的颜色搭调，所以就选了它。
游戏的第三个环节是让我们观察一圈沙盘，然后每人有一次机会调动你觉得不适合的`模具。我调动的是一辆小自行车，理由是它之前被摆放在一个车站的路灯下，再结合周围的建筑，觉得放在那里有些突兀，所以就把它移到海边洋房前的椰树下，这感觉更休闲一点。
游戏的最后一个环节是为这个沙盘取一个名字，先是每个人取一个，我取的是浪漫沙滩，理由是海滩、椰树、洋房、自行车等，都充满着浪漫的气息。最后大家选了一个最好的名字“幸福家园”，这也是我们每个人对幸福生活的向往。
通过这个游戏，我最大的感触就是团队的力量，完成这个沙盘少不了每一位老师的努力，大家都相互配合着，补充着，使这个沙盘的布置更和谐。此外，通过倾听各位老师在游戏过程中的想法和感悟，我也收获了很多，觉得自己的想法太肤浅，还不够成熟，还应该多多学习，不断提高自己。
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沙盘心得体会
今天与几位老师一起进行了一个团体沙盘游戏，这个游戏让我受益匪浅，也有了许多感悟，也从几位老师身上学到了很多东西。
游戏的第一个环节，指导的老师让我们闭上眼睛把手伸到沙盘里去感受一下，并按原先抽到的顺序请每位老师谈一下自己的感受。我的感受就是当我闭上眼睛抚摸沙子的时候，我觉得沙子好细腻，好柔软，让人感到好舒服，可是当我想把它握住的时候却从指缝中滑走了。这也说明了对于我们生活中的很多东西，我们不应该去过分的苛求，有舍才有得，过分苛求只会让它消失得很快。
接下来，游戏的第二个环节，指导老师让我们按顺序每人每次选一个模具摆放在沙盘中，或者放弃选择模具自己设计造型。在这个环节中，我一共选择了八种模具。我选的第一个模具是椰树，因为我觉得在海边的'沙滩上就应该生长着椰树。第二个模具是房子，我选的是一座白色的小别墅，我觉得在浪漫的海滩边能有一幢这么洋气的小别墅是一件很幸福的事情。第三个模具是图腾，选这个的理由很简单就是想和另外一位老师摆的图腾相对称。第五个模具是小洋房，选这个的理由是它小巧精致，而且跟之前选的小别墅的颜色比较搭调。第五个模具我选的是香蕉，原先想的是选一个椰子摆在椰树下面，但没找到椰子，就用同为热带水果的香蕉代替了。第六个模具是选了一辆小汽车，这是为了摆在房子前面让主人出行更方便。第七个模具选的是飞机场，当时考虑到那里有一架飞机所以就摆了个飞机场。第八个模具是天使，喜欢天使的颜色和纯洁，恰好也和小别墅的颜色搭调，所以就选了它。
游戏的第三个环节是让我们观察一圈沙盘，然后每人有一次机会调动你觉得不适合的模具。我调动的是一辆小自行车，理由是它之前被摆放在一个车站的路灯下，再结合周围的建筑，觉得放在那里有些突兀，所以就把它移到海边洋房前的椰树下，这感觉更休闲一点。
游戏的最后一个环节是为这个沙盘取一个名字，先是每个人取一个，我取的是浪漫沙滩，理由是海滩、椰树、洋房、自行车等，都充满着浪漫的气息。最后大家选了一个最好的名字“幸福家园”，这也是我们每个人对幸福生活的向往。
通过这个游戏，我最大的感触就是团队的力量，完成这个沙盘少不了每一位老师的努力，大家都相互配合着，补充着，使这个沙盘的布置更和谐。此外，通过倾听各位老师在游戏过程中的想法和感悟，我也收获了很多，觉得自己的想法太肤浅，还不够成熟，还应该多多学习，不断提高自己。