网络的正面影响与负面影响（热门23篇）

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网络媒体对人们生活方式的负面影响的论文

心理学作为一个古老而又年轻的科学，现在逐渐成为热门学科之一。然而，在心理学蓬勃发展的背后，大多数的心理学家和心理学专业学生都会遇到一些人对心理学产生偏见和误解。有学者总结了人们对于心理学的六大误解并对其进行了纠正，但并没有分析人们产生这些误解的原因，从而也无法找到适当的解决方法，导致这些误解依然存在于日常生活中，影响了心理学的健康发展。本文将从误解的产生机制和互联网传播舆论的途径及特征的角度，来探讨心理学被人们误解的根源。

一、人们对心理学的主要误解。

根据崔丽娟[1]的相关研究，人们对心理学的误解可分为三类：(1)对心理学这门学科的误解，包括：心理学就是心理咨询;心理学只研究变态的人;心理学就是梦的分析;心理学是骗人的东西，是伪科学;(2)对心理学领域的研究人员的误解有：心理学家知道你在想什么;心理学家会催眠;(3)对心理咨询的误解有：去接受心理咨询就代表自己不是正常人;心理咨询就是闲聊或寻求安慰，不算治疗;去咨询一次就可以解决问题;心理问题看相关书籍就能自己解决;心理咨询师可以解决我的所有问题。

虽然已有许多心理学者通过科普性的文章或著作对其进行了纠正，但只有一部分对心理学感兴趣的人会去阅读相关的内容，其他人仍然保持着自己的偏见和误解。窦东徽等认为，在信息爆炸的时代，大众传媒对于公众感知方面影响力越来越大，不理会心理学的形象问题(即人们对心理学的偏见和误解)只会让情况变得更糟[2]。因此，了解误解的产生原因是改变心理学形象的重要步骤。

二、人们对心理学产生误解的原因。

窦东徽等认为，造成人们对心理学产生误解的原因有很多，他通过不同类型的书籍将其分类。首先是心理学的早期经典著作，例如弗洛伊德，他的理论中最吸引人的内容就是释梦，由于人们对梦有一种好奇心，所以许多人将弗洛伊德的“梦的解析”就等同于心理学，这也就产生了“心理学就是梦的分析”的错误观念。其次，书店里有许多伪装成心理学的伪科学书籍，心理学和超自然现象的混淆里面充斥着各种超自然现象，如心灵感应、意念移物、通灵手术等[2]。而这些书籍通常被放在心理类书籍的货架上，这无疑也导致了人们的误解：心理学家知道你在想什么、心理学是骗人的伪科学。而电视、网络中也充斥着这些类似的信息，让人们更加确认“心理学并不是一门科学”。

另外，书店里第三大类型的书籍是自助类读物，例如励志类的“心灵鸡汤”，目的是为了提升人们的自我价值感和自信心。另一些书则是为了标榜其“特殊性”，声称自己发明了一些新的“疗法”，不但能矫治某些特殊行为问题，还能满足人们的一般需要，但实际上这些新疗法很少基于控制实验的研究，或只是依靠少数案例而提出的。而许多有效性经过了严格的`心理学检验程序验证的认知和行为疗法，却很难在书店的货架上见到。而这种类似的内容也充斥在电视、网络等大众传媒中，极大地影响了人们对于心理学的印象。而人们认为“心理学只研究变态的人、心理问题看相关书籍就能自己解决”这类误解就由此而来。

由此可见，在导致人们对心理学产生误解的原因中，媒体对于心理学的曲解和不实报导占了很大比重。管翠阁等人也有提出的相似的看法，她们提出报纸杂志上心理测验的泛滥、对心理学的通俗报导以及媒体打着心理学的口号却是以“娱乐”为目的的各种节目，为了吸引眼球而歪曲了心理学的理念。另外，蔺荟南也认为，在科技发达的今天，伪心理学借势越传越广，从手相学、颅相学到笔迹学、占星术等，在新媒体时代都呈现出愈演愈烈的趋势[4]。而伪心理学的盛行，势必导致了心理学被误解，甚至对心理学产生偏见。

所以，为了找到消除这些误解和偏见的方法，我认为应该从两个方面探讨，一方面应了解误解的形成机制，从误解的产生根源入手，可以更好地抑制误解的产生;另一方面则是分析媒体传播舆论的途径及特征，这样可以帮助心理学正确知识的普及找到合适的路径。

三、误解的形成机制理论。

许多语言学家在研究误解的同时，提出了对误解的形成机制的看法。杨坚提出，语法学家bolinger与genstman等后布龙菲尔德学派认为，语音因素，如连接、切分、重音、语调等是歧义的最重要因素之一;社会语言学家gumper和tannen等认为语境影响人们对话的理解，对语境暗示的错误理解，是造成误解的重要原因;跨文化语用学强调文化差异是造成语用失误的重要原因;认知语用学用关联理论来解释误解的发生，sperber和wilson认为说话人设想的语境与听话人实际上使用的语境的不一致可能导致误解[7]。

在此基础上，杨坚用误解的层次分析图来对误解的产生机制进行比较宏观的描述与分析。此外，孙红则将之前的学者对研究误解的产生原因可以分为三个因素：语言层面、语用层面和心理层面。另外，宗世海在对前人总结的基础上，提出了导致误解产生的二因素(根源)理论，即认为导致误解产生的因素只有两个方面：一个是说话人话语方面的因素;另一个是听话人心理方面的因素[6]。

因此，人们对心理学产生误解的根源也可用上述理论来解释。二因素理论中的话语因素提供了误解的可能，而心理因素则是促成了误解的实现，其中心理因素包括普通心理和社会心理。我认为心理因素是人们对心理学产生误解的重要根源，例如，在没有接触到心理学知识的背景下，那些伪心理学对现象的错误解释正好满足了人们探究自我和他人内心的好奇，并由此形成了先入为主的心理，当真正的心理学发表科学的研究成果时，人们便会将其与伪心理学混为一谈，形成了类似于“心理学是虚假的伪科学”的误解或偏见。而伪心理学的泛滥，主要的原因就是媒体对其的加速传播。在互联网迅猛发展的今天，媒体的传播信息的方式，已从原有的报纸、杂志、电视等媒介转变为网络。因此，下面将主要从互联网的舆论传播角度来探讨。

四、互联网传播舆论的途径及特征。

有关互联网的传播途径，已有许多学者对其进行研究。李永彩认为，网络舆论传播主要有两种途径：一种途径是从传统媒体开始，然后再互联网上被放大;另一种途径是从互联网开始，引起网民热议[8]。

喻发胜等人则从网络传播的衍生效应与网络舆论的角度，对互联网的传播特征进行了总结。他们认为互联网作为技术手段最为先进、影响力最为广泛的传播媒介(或者说传播方式)，具有独特的传播技术特征与传播人际特征。传播技术特征主要表现为：数字化、星状网络、多媒体、交互式、超文本连结、多功能、海量、全球传播等。网络传播的人际特征是建立在网络传播的技术特征之上的，主要表现为：自由、平等、交互、实时、匿名传播等[9]。而这些技术特征与网络传播的人际特征就会导致一系列的衍生效应，这些衍生效应相互作用，共同对网络舆论的形成产生影响。

此外，也有学者从新媒体时代特征的角度来探讨互联网舆论的传播问题。慕夏溪认为：首先，新媒体时代具有极强的融合性，人们可以通过多种途径来获取自己需要的信息;其次，新媒体时代使得每个人都可以成为信息的传播者;另外，信息的制作流程越来越简便，因此也加速了信息的传播速度;最后，相对于传统媒体的点对面的传播，新媒体时代所提供的是点对点的传播，这便使信息的到达率迅速提高[10]。这些特征对于信息的传播极为有利，而在这些传播的信息中，也包括了许多错误的信息，这便会使人们产生误解，而这种误解如果不加以制止，就会继续传播下去。

蔺荟南提出可以从两个方面入手，一方面是提升对新媒体时代的手中研究，另一方面则是要解决新媒体时代的把关困境。另外，除去学科本身的发展，一个学科的健康传播需要相关专家学者以及媒体的共同塑造，受众自身的选择和识别能力的提高，媒体的正确引导和正确传达都是让真正的科学体系传播的重要途径[4]。

因此，在新媒体时代，人们对心理学的误解及偏见正是如上述形式和途径在互联网中广泛传播，而真正的心理学却被淹没在深海之中，鲜有人问津。如果想转变这种不健康的状态，需要心理学相关人士和媒体共同合作，例如心理学家提供正确的、科学的心理学知识，媒体则需要正确传达这些知识，并引导人们去了解什么是真正的心理学，走出伪心理学的迷雾。

五、结语。

现在心理学已经成为一门热门学科，越来越多的人愿意去了解心理学方面的知识。但在繁华热闹的背后，依旧存在对心理学的误解和偏见，即使已有许多心理学家通过科普性的文章或著作对其进行了纠正，误解与偏见依旧很难消除。

所以，为了找到消除这些误解和偏见的方法，我认为应该从两个方面探讨，一方面应了解误解的形成机制，从误解的产生根源入手，可以更好地抑制误解的产生;另一方面则是分析媒体(特别是互联网)传播舆论的途径及特征，因为在导致人们对心理学产生误解的原因中，媒体对于心理学的曲解和不实报导占了很大比重。而在新媒体时代背景下，伪心理学的盛行，势必导致了心理学被误解。

通过对误解的产生机制和媒体传播舆论的途径及特征的探讨，让我们对心理学被人们误解的根源有了进一步的了解，也为消除这些误解提供了新的方向。而且掌握正确的舆论导向也可以为心理学知识的普及找到合适的路径。

网络媒体新闻炒作的负面影响论文

1.提高学生写作兴趣，积累写作素材。

网络媒体换环境中，学生接触到的东西会更多更全，观察事物和事态发展的能力会不断提高。由于网络媒体技术的创新性和独特性能够吸引青少年的好奇心，将其应用于初中语文这门他们认为最麻烦的课程中，将会改变广大中学生对初中语文教学的态度。同时，由于网络信息的多样性和实时性，学生可以在其中积累更多素材为写作打好基础。当下中学生喜爱网聊、爱看玄幻小说、酷爱自己在网络上的各种空间，初中语文作文教师可以利用网络聊天工具与学生活动激励学生在空间和微博上发表文章，并对其进行指导和完善，充分调动学生写作的积极性和自主性，让学生体会写作的乐趣。教师也可以与学生家长沟通，发挥学生身边亲情的力量，提高学生创作作文的热情，当然这与教师及时引导是分不开的。使学生在网络上广泛阅读，积累素材；及时发表自我感想，进行创作；教师跟进指导和鼓励，良性循环，在不知不觉中提高学生的写作能力。

2.提高教师教学素质，丰富教学内容。

初中语文作文教师要时刻谨记学生是教学的主体，不断提高自身素质，培养过硬的专业素养和高尚的`职业素质。在网络媒体环境中积极学习运用网络媒体技术，将其巧妙地运用于教学实践中，关心学生在网络媒体环境中的学习情况，尊重学生的个性体现，防范学生利用网络媒体技术进行抄袭。教师需时刻保持自身先进性，不断学习，在教学内容中融入网络媒体技术的应用。初中语文作文教师可以考虑将视频图片加入教学内容中，增加学生对事物的感性认识。例如，安排学生写一篇有关赏秋菊的作文，则教师可以在教学内容中加入各种菊花的图片或视频，也可以将古今描写菊花的好诗美文的朗诵在课堂上播放，如果时间不允许，则教师可以把资源拷贝给学生让他们课后欣赏。教师通过这种直观、有效的教学方式激发学生写作热情的同时，提高学生细致观察的能力和收集汇总信息的能力，这也是培养高素质综合性人才的需要。可以说，初中语文作文教师的教学素质直接影响网络媒体环境中初中语文作文教学质量。

3.拓展课堂教学方式，优化作文评比模式。

无论时代如何变化，课堂始终是教学的“主战场“。初中语文作文教学离不开课堂的支撑，不过传统课堂教学方式受到时空限制，在传统课堂教学方式中教师和学生未能充分了解双方，沟通不畅，教师的教学思路和教学模式很难实现预期教学目标。而在网络媒体环境中教师与学生实现零距离沟通，教学不再局限于传统课堂教学，实现了课堂教学方式多样化。教师可以在网上通过邮件或聊天软件将作文题目和要求下发给学生；学生也能利用网络与教师实现线上沟通了解，教师针对学生问题提供不同解决方案，让学生体会到受重视的感觉，激发他们的学习热情，让他们自主学习。这种不受时空限制，师生良性互动的教学模式拓展了传统课堂教学方式，为传统课堂教学方式开辟了一片新天地。学生与学生、学生与教师之间交流的有效性促使学生对写作产生更浓厚的兴趣，学生通过网络发表自己的佳作，在网上与读者互动，对自己写作中的不足进行改正，充分展示自我个性。改变原本只是教师对其作文进行评价的模式，调动学生的自主性，由于事关自己网络人气，学生不仅会自发改正错误，还会主动与人讨论和纠正，在这个过程中调动学生的主动性，提高其写作能力。

二、结语。

网络媒体环境下初中语文作文教学必将迎来一个千载难逢的发展机遇。初中语文作文教师要抓住时机、迎头赶上，实现初中语文作文教学全面发展的目标，跟上素质教育改革的脚步。初中语文作文教学要充分利用当前网络媒体环境，教师和学生要认识到网络媒体环境的优势，把握其应用策略，在实际教学及生活中将语文作文教学与网络媒体相结合。将网络媒体运用到提高学生学习兴趣，增加学生写作素材，促进师生、生生之间的联系，丰富教学内容，拓展课堂教学方式中，以此实现教师教学现代化，学生学习自主化。

网络媒体新闻炒作的负面影响论文

在媒介传播环境日益复杂、竞争剧烈的现代社会，为了成功抓住受众，各大新闻媒体越来越意识到新闻策划的重要性，纷纷将各自的战场转移到了新闻策划。而且，电视和报纸等传统媒体已不再享有得天独厚的地位，今天的人们越来越多地依赖新媒体。在互联网上，我们随处可见各大论坛的头条“新闻”，早已不是学术意义上所定义的新闻，更多的是趋向广告甚至恶意炒作的商业化新闻。当然其中不乏一些成功的案例，但这已经超出了新闻策划的范畴，成为了一种商业运作模式。网络发布信息的随意性导致媒体本身缺乏自律性，而传统媒体在与新媒体竞争的同时也在逐步降低自己的底线。从这种现象当中我们看到更多的是新闻策划的一种错位现象，这种日趋新闻炒作的新闻策划已经不仅是一种单纯的宣传手段，而是成为了一种危害到新闻媒体公信力的行为。所以，我们应该如何来看待新闻策划，又如何避免新闻策划成为新闻炒作就变得十分重要。

一、什幺是新闻策划。

新闻策划，也可以称为“新闻报道策划”，它包含于媒介传播策划之中，是其中的一个方面。媒介传播策划是指根据媒介的特点和公众的需求，围绕一定的目标，对媒介的传播活动进行的设计与筹划。

新闻策划在媒体竞争中处于至关重要的位置，它的基础应该是新闻价值，而它的意义就在于：

1、优秀的新闻策划能够利用并最大化开发社会信息资源；

4、新闻策划也是对新闻采写方法与制编形式的一种创新，促进了新闻传播方式的变革。

复旦大学新闻学院教授张骏德在《论新闻炒作的危害、根源与治理》一文中说：“新闻炒作”又称恶意炒作，是一种违背新闻报道必须真实、准确、公正的准则，不以客观存在的事实（包括各种事实要素、真相、本质与全貌等）为依据，采用夸大、歪曲或掩盖客观事实的某些因素，甚至捏造事实、杜撰情节、煽情鼓吹等非常规的表现手段，制造出轰动效应，为谋求媒体或个人的私利不惜损害公众与他人利益的恶意报道行为。

法国著名社会学家布尔迪厄说：新闻炒作的第一个目的，也就是最直观的目的就是“引起轰动”，而最终目的是获得最大限度的利润。而新闻策划的客体说到底还是新闻，不应该背离新闻的真实性和客观性等原则，新闻炒作为了商业利益，通常不择手段选择报道方式和报道力度，已经远远地偏离了正确的新闻策划的轨道。像曾经炒得沸沸扬扬的“纸馅包子”事件和“跪行妈妈”事件，虽然造成了很大的影响力，但当这种假新闻式的炒作被受众知晓真实情况之后，已经无法得到受众的原谅，大大降低了媒体的公信力，在这个信任缺失的年代，这种炒作对媒体本身造成的是一种无法挽回的恶劣影响。

从另一个角度来说，经营性策划的本身并无可厚非，但是硬要将此类策划与新闻“联姻”，借助新闻媒体的影响力来增加品牌的竞争力和市场认同感，就有违新闻的要求，这种现象的发生也是新闻从业人员的一种失职。新闻从业者不应该打着新闻的幌子去做商业广告，不能将人民群众赋予的话语权变成牟取利益的'手段。诚然，新闻媒体的市场化也是势在必行的，新闻策划在追求社会效益的同时也同样需要追求经济效益，但新闻从业者在进行新闻策划时应该将社会效益放在首位，经济效益不应该成为初衷。

由于新闻具有议程设置的功能，如果新闻从业者将新闻炒作当成一种常规现象，那幺势必影响舆论导向，虽然新闻炒作多是一种隐性失实，久而久之将会降低媒体公信力，影响媒体的话语权威。所以，我们应该认清新闻炒作的危害，在工作中极力避免。

三、如何避免新闻策划成为新闻炒作。

新闻从业者在工作中应该极力避免新闻策划成为新闻炒作，力求规范新闻业务。要避免新闻策划成为新闻炒作应做到如下几点：

1.新闻从业者在进行新闻策划时应该以客观事实为出发点，不能为了经济利益不顾事实，甚至无中生有捏造出“新闻”然后进行炒作。在执行策划期间也不能偏离策划目的，不能为了迎合受众就将本来具有重大意义的社会新闻添枝加叶地炒作成低级趣味的八卦。

2.要将新闻策划同经营性策划如广告策划、商业策划等区别开，分清新闻策划与经营性策划的客体范畴。经营性策划是以盈利为目的，而新闻策划必须以新闻价值为衡量标准，在进行新闻策划时要遵循新闻的价值规律，发掘新闻本身潜在的社会价值，将新闻的“场元素”做大，拓展新闻表象的深层意义。树立正确的舆论导向，传达积极向上的价值观。

3.新闻从业者要遵守自己职业道德，对自己所进行的新闻策划负责，要确保策划的内容能够引起人们的思考或者具有一定的社会效益。不能因为个别商家或者企业的利益诱惑就亵渎了自己的本职工作。在进行新闻策划时要担负起自己的社会责任，及时报道社会新闻的同时还要督促相关部门及时解决实际问题。

4.在新闻策划完成之后，记者应当亲身采访，不能够闭门造车，凭空想象，应当以实际采访情况为主，在采访中了解真相，防止事实发生偏差，导致新闻策划方案流于表象，最终将本来有一定影响的社会新闻变成了新闻炒作。

5.新闻媒体的市场化是一种不可逆转的趋势，我们不应该排斥这种市场化，但我们也不能将新闻简单地等同于一般的商品。在追求社会效益的过程中取得经济效益是最理想的情况，但是不应该将经济效益预设在社会效益的基础上。明确了这一点才会有效地避免新闻策划变成新闻炒作。

总之，新闻策划是为了最大限度地挖掘新闻价值，引导舆论进而更好地服务受众。新闻从业人员在进行新闻策划时应时刻牢记新闻理念和新闻从业人员的职业道德，因势利导，在遵循新闻价值规律的基础上客观真实地反映人间百态，不加预设不加功利地报道世间万象，只有这样，才能不负“无冕之王”之称。

【参考文献】。

[1]张骏德.《论新闻炒作的危害、根源与治理》.西南民族大学学报.5月；

[2]叶子编.《中国电视名记者谈采访》.长城出版社.12月第1版。

网络媒体新闻炒作的负面影响论文

新闻线索丰富、操作方便、通讯快捷……在数字化时代，网络传播飞速发展。现在几乎所有的报纸都上网了，绝大多数电视节目都可以在网络上收看。从理论上讲，有了互联网之后，如果不去欣赏或者浏览其他的媒体，仍然可以获得所需要的信息。网络是媒体中的媒体，它具有时效性、交互性、开放性、生动性、易保存性、易检索性和多媒体性等优势，体现出无孔不入、无所不能的强大力量。

在这样的大背景下，企业媒体正经受着前所未有的冲击。由于受到规模、资金、人员等条件的限制，企业报和电视台的整体实力根本无法与社会媒体相比。这几年，企业报和电视台面临着重重困难：公司压缩非生产性投资、人员紧张、设备老化等等，员工思想认识和队伍稳定都产生了一些问题。

如果对受众进行分析的话，可以看出，企业媒体的受众是有限的，特别是对于电视来说，传统的职工新村、生活区是企业电视台的“领地”，本企业的职工和家属是固定的观众群。但是，现在周边大量的新建小区涌现，职工可以到任何地方购房，而这些小区没有接入企业的有线电视，职工就收看不到企业的电视新闻。同时，原来工厂的生活区里，住进了越来越多的非本企业人员，他们对企业情况并不感兴趣。所以，依靠有线入户的方式，收看企业电视的观众数量今后将越来越少，企业电视的传统“领地”将逐步缩减。另一方面，对于企业报的读者来讲，也有这样的需求，比如方便地检索以往的某一期报纸、下载文章和图片转发给朋友们分享、与报社沟通信息，等等，这都需要不断探索，拓展企业报的发展空间。

面临着网络媒体的挑战，企业媒体应该积极寻求良策，突破制约瓶颈。从另一个角度来看，互联网的蓬勃兴起，为企业媒体的良性发展创造了无限的可能。企业媒体应该适应数字化时代的发展，大力建设新闻传播网络。

国内企业开创网络媒体已有先例。

笔者所在的中国石化系统，网络媒体的发展方兴未艾。5年前，经国务院新闻办公室批准，中国石化开通了中国石化新闻网，为全系统职工提供及时、准确、权威的行业新闻资讯，为下属各企业提供全方位的形象宣传服务，作为中国石化系统唯一的权威门户新闻网站，开创了网络化生存发展之路。

中国石化下属企业与中国石化总部之间，依靠网络实现了新闻节目和新闻素材的快速互传。另外，各下属企业也相继开展了网络媒体建设。总部设在江苏徐州的中国石化管道储运公司，所辖输油管道5000多公里，分布在全国12个省市，因此电视新闻实现网络传输，对于这个点多、线长、分散的企业来说意义尤其重大。他们在企业网站上，专门建立了新闻中心，开设了“管道新闻”、“专题报道”、“石化管道报电子版”、“图片新闻”，以及“节目预告”、“网上投稿”等等栏目，在各地都可以收看。

广州石化将多媒体先进技术与企业思想宣传工作融为一体，建立了“政治思想宣传工作平台”，为企业媒体开辟了一个崭新天地。他们在基层操作室设立了网络学习的平台，操作人员可以点击收看各类自制电视节目、自办的杂志、中石化新闻以及公文通知等等。在副班组学习室，都安放有2台电视连接在电脑上，作为放大的显示屏，供班组学习的时候点击收看相关内容。一线职工非常欢迎这种形式，特别是反映基层员工参加各类文体活动的电视新闻，点击率特别高，因为与职工们贴得非常近，职工觉得很亲切。

建设企业新闻网，促进传统媒体与新媒体融合。

利用自有的信息资源优势（企业报和电视台），借助现代化的数字传播手段，建设“与企业携手发展、为职工喜闻乐见”的企业新闻网，这是发展壮大企业媒体的必然要求，更是企业文化建设的重要阵地。

在不久的将来，无论本企业的员工，还是关心该企业的网民，可以在全世界的任何地方，通过该企业的新闻网站，了解公司的'大事小情。同时，建立公司内部网站，延伸到基层班组，方便员工在第一时间浏览企业报的电子版、观看电视节目，进行及时的网上互动和交流等等，必将受到大家的欢迎。

这个网络新媒体，应兼有文字、图片、声音和影像，辟有重要新闻站点、快速新闻站点、专题新闻网页，运用消息、评论、视频、图表等宣传手段，做强、做精、做足独家的企业资讯。

网站还应该具有强大的搜索点播功能，提供视频点播，网友可以查阅企业报从创刊以来的所有版面内容，以及大量珍贵的企业电视资料，成为公司内容最全面、最权威的新闻点播库。

与此同时，新闻网还应开辟“在线投票”功能，网民可以随时对报、台的报道质量和报道内容提出评析意见，参与面广泛，反馈直接，意见表述全面。

不仅如此，还可以建立“企业新闻人”栏目，搭建一个集新闻作品、新闻理论、新闻业务交流、个人博客于一体的平台，对所有从事企业新闻工作的员工开放。

企业新闻网应该通过不断的技术改造和内容改版，使页面风格、内容结构、网站功能和网络环境持续不断地得到改善和提升，逐步打造成为一个全新的舆论宣传阵地和新闻资讯窗口。

传统媒体与新媒体应该是相互融合相互促进的。正如一个完备的植物生态系统，要有参天大树，还要有低矮的灌木和各类草本植物。不同类别的植物能够和谐共生，就是因为它们各自的特点不同，在空间和养分的利用上存在互补性。网络媒体必将与传统媒体长期共存携手合作，使整个新闻传播体系更为有效和更加多样化。

企业报、电视台、网站这三大媒体携手并进，不断创新，才能够“居高声自远”，在新形势下掌握企业宣传报道工作的主动权，从而为促进企业发展做出新贡献。

网络媒体对人们生活方式的负面影响的论文

21世纪由于全球经济的快速增长和通信技术的迅猛发展，使得大众传媒日益发达并呈现出多元化的趋势，并且越来越多地影响着受众对大众传媒的依赖，人们已生活在一个媒体无处不在和“高度依赖”媒体的社会。

大众传媒的日益发展壮大，对儿童产生的影响已经越来越凸显，这已成为社会各界学者及家长老师的共识。中国进入市场经济以后，我国的儿童频道、儿童报刊等都获得快速发展，电视等大众传媒对儿童心理行为、生活方式都产生着深刻的影响。

大众传媒丰富儿童的发展环境。

广大儿童由于日常接触面过窄，时常出入的就是家庭和学校，在家人、老师的看护下，直接经验太少，对世界又充满着好奇心，这时他们就会利用大众传播媒介认识和解释社会现实，逐步形成自己的价值观和人生观。由于儿童思想的天真，他们对传媒提供的东西常持肯定态度，这样，他们就在不知不觉、潜移默化中形成或改变着自己的是非判断能力。

大众传媒是一个知识的海洋，充斥着各方面的求解与探索，它既可以锻炼儿童运用科技的能力，偶尔的娱乐游戏消遣也能提高儿童的逻辑思维能力，又可以为他们的学习提供大量的资料，对他们感兴趣的内容提供更多详细信息，开阔他们的视野;但也有一些虚假信息的存在，会影响儿童身心的健康发展。同时，传播媒介提供的信息不需要运用多少大脑就能接受，这也会影响到儿童思维能力的开发。

上世纪90年代后，电视作为新兴的传播媒介，人们对它的依赖性在逐年增加，这就在不同程度上影响着儿童的社会化。小学生多会关注儿童频道，中学生随着心智的渐渐成熟，接受媒介信息的范围也相对大些。

在电视还没成为主流媒介时，儿童接收信息和学习实践都是通过家庭教育和学校教育来实现的，更多的是在学校里接受老师知识的传授。而在现代社会，儿童接受大众媒介的年龄段在逐渐趋于小龄化，当家人使用大众媒介时孩子们或多或少就开始接触并学习使用了。作业完成后，课余时光大多数孩子还是会选择观看电视的.。

电视中的多数内容是超出儿童所应接触的知识范围的。例如百科知识、名人逸事、社会要闻、经济娱乐事件等都可以开阔儿童的视野、增强他们的文化素养与内涵、拓宽他们的所见所闻。但是他们在不知不觉中也会吸收到很多不符合自身年龄段的事物，如反叛的、情爱的…儿童还不能区分媒体与现实生活的差距，他们比成人更多地相信并接受媒体传播的知识与信息，而在大众传媒中，不少内容是不符合现实生活或不适合儿童的。

历史上每一个传媒的出现和普及都推动了文化的传承和信息的传播，促进了社会的进步和发展，尤其是互联网。互联网信息传播的发展造就着一个全新的网络受众群。其中儿童也是受众群的一部分。可是网络媒体上存在着大量的冗余信息，这就很容易成为儿童认识领域的障碍。同时黄色信息也充斥着互联网，这很容易影响儿童的心理生理健康，新的社会问题也就会在此基础上滋生。

网络环境对高校学生负面影响的人文思考论文

摘要：随人类文明脚步的不断加快，社会对人全面发展的要求越来越高，越来越多的人相信，进入二十一世纪后人类应该具备越来越多的自主学习的能力。特别是在网络普及的今天，成人的自主学习不仅有了广阔的空间，更有了极为迫切的现实必要性。因此，电大应把网络环境下促进成人自主学习当作一项重要任务。要在网络环境下促进成人自主学习，首先要改变传统的我讲你听的教学模式；其次要引导学员自主学习，要真正实现师生网上的交流互动；最后要加强对自主学习的监督、指导。

关键词：互联网，自主学习，电大教学。

“学习终身化”在目前已逐渐的为全社会所认可与接受。正是在这样的背景下，各类针对成人的函授、职大、夜大、电大等继续教育形式如雨后春笋般的涌现出来。但如果我们进一步的反思一下：如果说函授、职大、夜大、电大等是适应“学习型社会”的需要应运而生的，那么，其满足了学习型社会所需要的学习终身化的要求了吗？回答无疑是否定的。成人教育的一个很重要的功能应该是培养学员终生学习的意识与能力。而终生学习的意识与能力很大程度上是在自主学习的过程中获得的。因此，探索成人教育如何促进成人自主学习就成了新形势下电大开放教育的一个重要课题。

一、网络为电大开放教育提供了广阔的发展空间。

（一）网络环境下现代远程教育，是电大开放教育的基础。

网络环境会使中央电大、省级电大、地（市）级电大、县（市）级电大、各行业电大及相关管理软件组成的广播电视大学教学组织管理网络系统。这些网络组合成师――生、生――生、师――师以及人――机协同活动的学习化环境。而且，教学内容也可以是网络学习信息的主要来源。根据建构主义学习特征，网络教学应能满足学习者自主性学习的要求。根据此目的，网络教学应包括：课程导论、课程主体教学内容。网络教学模式下的教学评价，还会因评价的标准从知识转向了学习能力、学习动机、兴趣、自主学习能力、协作精神等非智力因素而多元起来。在网络条件下，会对评价标准的语言描述加以数量化，能利用传统的数学方法进行分析处理。模糊集合理论为把具有模糊性的语言描述进行量化提供了坚实的理论基础和操作性很强的科学方法，模糊多级多因素综合评判方法，能很好地适用于新教学模式下的教学评价。网络课程同测试内容及测试系统能帮助学习者完成自我监控、自我测试、自我检查等活动，可使网络课程具备建构主义学习的诊断性和反思性的特征。

（二）网络为促进成人自主学习的教育提供了广阔的发展空间。

网络的发展在给人们提供丰富便捷的信息的同时，也促进了人们学习方式的转变，特别是成人学习方式的转变，在网络条件下，成人自主学习的教育展现出了广阔的发展空间。

1、网络为成人的自主学习提供了足够的资料支持。

在互联网没有普及之前,成人的学习主要来自课本与教师的讲义。这种局限性在很大成度上使学员只能被动的看、听、记，他们自主学习的可能被剥夺。而网络的出现，就为对学员的自主学习教育展现了广阔的发展空间。借助于互联网丰富的资料支持，教师可以不再像以往那样生硬的灌输，而只是把学习的目标交给学生，让学生自由的到网上去查阅资料，完成学习的过程。教师的主要任务是让课堂成为师生、生生交流与探讨、汇报与展示的场所，把课堂变成为学员的自主学习助推、引领、修正、强化的场所。

2、网上学习会真正的实现师生平等互动。

自主学习的一个很重要的条件就是学员内心的真正自由，不受教师权威的影响。达到这个条件的一个明显的标志就是真正的师生平等互动。而网上学习由于学习空间发生了明显的变化，教师不再是高高站在讲台上的解惑者，而是与学员一样的坐在电脑前的一名参与者。在这种情况下，如果教师能处处以激发学员主动学习的热情为己任，那么，就会真正的实现师生平等互动，就会极大的激发学员自主学习的热情。

3、网络会使学员真正实现自主学习。

在自主学习的外部条件成熟的条件下，学习者的学习感受与效果就显得尤为重要了。试想，如果学员的网上学习经常会有挫折感、效果也不理想，他还会有自主学习的动力吗？但在事实上，网上学习由于其所面对的空间极大，这就注定了很多问题都可以在这里得到解决，而且，还会有教师的网上支持，更会使学员在不断的体验到自我探索的成功的快乐中获取知识、提高能力。

二、营造远程开放教育中的成人自主学习的外部环境。

目前我国现行教育法规没有对现代远程教育专门立法，只在《高等教育法》第十五条中明确了”国家支持采用广播、电视、函授及其他远程教育方式实施高等教育“，但如何运用远程教育方式来实施高等教育，没有具体相应的法律规定。正是由于缺乏法规的约束，以致出现了具备远程教育办学条件的和不具备办学条件的一哄而上的混乱局面，在很大程度上制约了现代远程教育的健康发展。因此上级教育行政部门和人大立法机关要尽快制定现代远程教育的法律、法规，至少也要出台暂行条例，以此全面规范现代远程高等教育的办学行为。

我国现代远程高等学历教育目前已开设高升专、高升本、专升本、第二学历教育和研究生学历教育五个层次。但国家还没有出台远程高等教育教学计划的统一标准，各个试点高校课程设置不一，学分要求不一，质量标准不一。有关教育行政管理部门必须就远程高等教育的五个层次，制定编制专业教学计划的统一标准，统一各个层次的最低学分要求和实践性环节的规定。在质量标准上和培养规格上不能够搞八仙过海各显神通，应当尽快制定现代远程高等教育专业目录，规范远程高等教育的专业设置范围和课程设置体系。

根据现代远程高等教育的办学要求，举办现代远程高等教育必须具备适应现代远程开放教育的办学观念和指导思想、适合现代远程开放教育的网络学习的平台、拥有适合自主学习的多种媒体教学资源、建有完备的学习支持服务体系、拥有一支能够适应现代远程开放教育的教学和管理队伍等八个条件。

三、利用网络促进成人自主学习。

网络的普及为成人的自主学习提供了足够的条件，使成人的自主学习成为可能。但这种可能性能否变为现实性，还需要教师下一番“促进”的功夫。

（一）改变传统的我讲你听的教学模式，采取灵活多样的教学方式。

为了有效促进学员的'自主学习，应充分利用网络资源，灵活采取导学课、单元辅导课、答疑课、作业讲评课、试验课、专题研讨课、研究性学习引导课、复习课等课型。要尽可能的创设条件，使学员通过电大网站、双向视频系统或者cai课件直接视听，上述课型的内容则主要靠辅导教师在课堂上完成。但完成这些课堂教学任务只是辅导教师职责的一部分，且不是主要部分，辅导教师最主要的职责应是：

（2）指导学生正确处理课程信息资源；

（3）指导学生独立完成课外作业；

（4）组织并指导学生开展合作学习、研究性学习；

（5）个别指导，使所有人都掌握网上学习的方法与技巧；

（6）定期对学员的学习情况进行检查，并通过网上辅导或课堂讲授等形式及时地对学员的学习做出调整。

（二）引导学员自主学习。

引导自主学习首先是要使学员对网上学习产生兴趣，教师应积极主动地应用网络与多种媒体等来教学，把网络的“时尚”感和美感展示给学生。其次，要交给学员方法，要把网络、cai课件等多种媒体的学习特点和方法介绍给学生。例如：如何在较大的网站进行在线注册？如何有效地在网上获取资源，如何借助网络进行网上听课？如何参加bbs讨论？如何能使网络为自己自主学习更好的服务。再次，要经常对学员的学习情况进行检查，同时辅以必要的自主学习的训练，不断提高他们自主学习的能力。

（三）真正实现师生网上的交流互动。

教师应鼓励学生主要以在职业余学习为主，在利用教材和多媒体课件（光盘版或网络版）自学的基础上，通过师生网上探讨与交流、质疑与解疑、测试与评价等交流互动手段，构建师生互动的网络导学平台，开发丰富的具有适应性、可控性、可反馈性、可选择性的网络助学资源。此外，教师还可编制对话式的课程，这是一种通过模拟课程编著者与学员间的交互过程来促进学生自主学习的一种有效的途径。这种方式不但可以极大的调动学生的积极性主动性，更可以培养学员的自信心，坚定其自主学习、自我发展的信心。同时，引导学员利用好“电大在线”。现在，不同级别的广播电视大学都开设“电大在线”，这对于通过师生互动来使自主学习实现突破性的进展大有帮助。充分利用好这一资源，就会有力的促进我们对学员的自主学习的教育。

（四）加强对自主学习的监督、指导。

自主学习一项复杂、艰巨的工作，这种工作的复杂性与艰巨性也给教师的监督、指导带来了很多难题。但从一些最基本的方面入手还是可以对学员自主学习的态度、进程和质量做出监督与指导的。例如，从学员学习计划和自学笔记的中我们就可以看出其是否有可行的学习计划，是否进行了有效学习；从学员注册和浏览课程网页次数的统计可以看出其上网学习的频率与时间；从网上互动的数量和质量的评价更可以看出其学习的效果。

四、利用网络促进成人自主学习应注意的问题。

（一）严把质量关。

利用网络引导学员自主学习，决不是漫无目的随意学习，更不是不要质量的抵消学习。而应确立一定的目标与考核标准，实行严格的管理，要严把质量关。特别要严把单科结业考试与毕业论文关。

（二）要处理好网上教学与面授辅导的关系问题。

由于成人教育的特点，一些大龄学员计算机操作能力极弱，造成网络学习形同虚设；还有些课程，需要学员对之连续的系统学习才能掌握，这些都是通过网络自主学习解决不了的。可见，网上自主学习不是万能的，要使学员更好地进行自主学习就必须处理好网上教学与面授辅导的关系问题。对于那些上机操作确有困难的学院还应以面授辅导为主，对于其他人，要以网上自主学习为主，面授辅导为辅。

（三）要转变教师的角色。

要实现学员的自主学习，教师就不该是高高在上的传道授业解惑者，而应是学员的朋友、合作者、促进者与参与者。这有这样，才会营造出平等、民主的氛围，才会产生真正意义上的自主学习。

总之，网络环境下成人自主学习会为电大的开放教育带来勃勃生机，在此基础上，进一步的研究、实践，就会逐渐地创造出电大教育的辉煌！

参考文献。

1、吴雪萍中美成人教育专业特点的比较研究[j]4月13日。

2、马良生，发展农村远程教育，真心实意服务“三农”[j]江苏广播电视大学学报，2004（1）。

3、马良生，远程教育的实践与创新[m]安徽教育出版社，第一版。

4、黄健成人教育课程开发的理论与技术[m]上海教育出版社9月1日。

5、孙绿怡，张凤龙.我国现代远程教育手段应用现状、发展趋势及对实施高职高专教育的作用［od/cl］.

6、顾侠强.关于我国远程教育的战略思考［j］.中国远程教育,2002,（2）.

7、张满才.远程开放教育质量控制模式分析［j］.中国远程教育,2002,（7）.

8、周礼良.电大现代远程开放教育因应wto的战略审视［j］.湖南电大学报,2001,（4）.9、陈焕明.规范现代远程教育的几点思考［j］.湖南电大学报,2003,（4）.

10、李德茂.试论”新教育“［j］.香港亚洲教育,2003,（5）。

中学生迷恋网络的负面影响和防范措施

网络媒体对人们生活方式的负面影响的论文

[论文摘要]计算机网络的发展，对高校学生产生了负面影响，本文就人文方面的影响做了阐述，并提出了对策。

[论文关键词]网络环境；高校学生；影响。

1、1对学生价值观念的影响。

改革开放以来，随着商品经济的逐步发展和市场经济的确立。人们对人文知识的概念越来越淡薄，高校学生对人文知识存在某种程度上的失落和忽视。而计算机和网络化发展，使高校学生认识到新技术对社会发展的巨大推动作用和实际的作用，但同时也对他们出现了负面的影响，那就是对信息技术缺乏鉴别全盘吸收，把计算机当成了最终目的，而不是实现目标的工具。使他们误认为只有象计算机网络那样的新技术，才能促进时代的飞跃，才能提高自己的形象、地位等。特别是计算机行业涌现出一批凭借自己的技术力量而白手起家，一夜致富的神话都动摇了学生的价值观念，在学习上也加剧了重实惠、重技术，不仅热衷于技术本身，还花费了大量时间学习新技术，更新技术知识和技能，而对人文知识更加忽视，加剧了大学生人文知识淡薄的现状。这些现象都对大学生的价值观念产生了不可低估的影响。

1．2对大学生心理上的影响。

由于计算机网络上的信息传播速度快，内容丰富多彩，大学生上网时间大为增加，正因为他们太多地沉湎于网上，在一定程度上又使他们的心理性格出现了一些问题。

1．2．1导致人际情感的疏远随着计算机网络的发展，人与人的社会交往为人对网络的依赖所取代，人与人之间交往机会大为减少，在“人――机――人”这样一个相对封闭的环境里，极有可能导致人与人之间关系的疏远。再者，媒体所传输只是简单的信息，人的态度．情绪、感情都在传输中所剩无几，人接收到的只是毫无光彩的外壳，所以媒体在表面拉近人距离的同时却使人的心理越来越疏远，感情越来越淡漠。不断有资料显示，人类长时间面对媒体，会严重增加它的紧张、孤僻、忧郁感、人际交往能力降低等心理健康问题，使人与人之间产生隔阂。

1．2．2导致心理性疾病如今，全世界每年出版新书60余万种，新增期刊近万种，发表科技文献500多万篇，现代知识信息象疾风暴雨朝我们扑面而来，使人目不暇接、眼花缭乱。然而，如果大量信息未经处理，盲目地输人人的大脑，大脑在短时间内接受大量信息后，大脑就会受繁杂的信息干扰而产生病理改变，损害神经系统，出现头昏脑胀，胸闷气短，精神抑郁或烦躁不安等临床表现。严重的可导致紧张性休克，这些由信息污染引起被现代医学成为“信息污染综合症”的新症正悄然侵袭着人们，而且正在发展的趋势。

1．3对高校学生道德方面的影响。

互联网由于其本身的特点决定了它在加速各种文化的相互吸收和融合，促进各种文化在广泛传播中得到发展的同时，也正日益严重地面临着“殖民文化”和“文化侵略”的压力。目前，网络上英语内容约占9o％，法语内容约占5％，其他语种只占5％。据《计算机世界报》1997年发布的统计数字，在因特网上输入输出信息流量中，中国仅占0．1％和0．05％，而美国的这两项指标都达到85％。计算机网络应用发展的相当普及的西方国家凭借网上优势，倾销自己的文化，同时也将意识形态、世界观、伦理道德观念等四处传播并强加出人，使人产生潜移默化影响。所以在网络环境下，西方意识形态、文化的渗透对大学生的影响并不是可忽视的。面对西方文化的冲击，如何保证对本民族文化与价值的信任和自豪，是值得我们深思。

2．1加强网络管理。

提高网络技术，借助技术手段对网络信息做好管理防范，强化对上网信，皂，的监控，过滤虚假、有害、错误、反动的信息。防止不良信息的传播，使高校学生能避免有些有害的信息，确保网络的正常与规范化发展。

2、2加强教育。

加强对高校学生网络教育，在德育教育中应增加网络操作“网风”和“网德”教育，网络法纪教育和网络爱国主义教育，最终形成正确的网络道德。同时，要教育学生正确分析和评判西方的意识形态和价值观念。引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点去分析和对待网络信息，对网络信息采取扬弃的.态度，使学生真正认识到网络信息哪些是有害的，哪些是有用的。

2．3建立“正规”网站。

加强中文界面网络信皂．的输出，建立“正规”网站用健康的、有用的、科学的文化资料去占领一块与之适应的网络文化阵地。近年来，一些高校将“两课”教育、人生修养、中华优秀传统文化等内容输入校园网络，增强对学生进行人文教育的针对性、实效性、取得了较好的效果。

2.4加强信息能力的培养。

在信息爆炸的今天，如果不对大量信自、进行过滤，人们将陷人信息的海洋。学生迫切需要经过科学归纳的、具有针对性的有效信息。因此必须运用多种手段和方式培养学生独立获取知识的能力，使学生能够掌握获取信息、的方法和手段.学会筛选有用的信息，提高自身抵制信息污染的能力。

2,5建立健全法律法规体系。

对网络技术发展而出现的问题，需要完备的法律法规来规范和引导。我国在2000年9月通过的《互联网信息服务管理方法》，对互联网信息提供者做了一些具体的规定，起到了很好的作用。今后，我国应继续完善此类立法，极早建立我国网络的法规体系，保障互联网事业的健康发展。

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网络媒体新闻炒作的负面影响论文

摘要：网络的迅速崛起给人们的生活方式带来了巨大的变化，本文通过时网络媒体与人们生活方式的相互关系入手，具体分析了网络媒体带给人们生活方式的负面影响，并提出了发挥网络媒体对人们生活方式正确引导功能的三条思路。

一、网络媒体、生活方式及内在关联。

网络媒体是以互联网这传输平台，以多媒体为辅助传播手段的现代信息传播工具。它通过搜索、操作、编辑、存贮、交换等信息传播活动，实现信息的传递、交流和利用，从而达到了人际传播和大众传播兼容的目的。与报纸、广播、电视等传统媒体相比，网络媒体既综合了文字、图像、音频、视频、动画等多种信息传播方式，网络媒体有着许多传统媒体不可比拟的优势：传播内容上，朝着丰富性、高速化、专业化发展；传播方式上。信息双向交互、个人化特征日益突出；传播功能上，呈现出综合性、可选择性的特色。

生活方式是在一定社会形态中，人们的物质生活和精神文化生活的方式和行为习惯的总和，它作为一种客观存在制约着社会的文化和意识形态的发展以及个人情趣、爱好、价值取向等。生活方式所要回答的是人们“怎样生活”的问题。在不同的意义层面上，生活方式具有不同的内涵。比如。在社会学上，生活方式是人类在特定历史时期利用生活资料的方式；在心理学上，生活方式是自我认同的表达；在人类学中，生活方式生动地表达了特定的种族特性。feldman和thielbar(1971)把生活方式的特征概括为四个方面：生活方式是一种群体现象；生活方式覆盖了生活的各个方面；生活方式反映了一个人的核心生活利益；生活方式在不同人口统计变量上表现出差异，包括年龄、性别、民族、社会阶层、宗教和其它决定因素。

生活方式的改变受多种因素的影响，包括政治、经济、文化、法律、科学技术等。而网络媒体，作为当今科学技术的体现，作为当代最主要的文化传播媒介之一。网络媒体影响和制约着人们生活方式的发展。一方面，网络媒体突破了传统思维方式的束缚，充分彰显了个性自由；增强了交流的广度、频度和深度；改变了消费观念，使网上购物成为新时尚；打破了传统教育封闭的办学模式，网上远程教育成为主流，充分体现了学生的学习自主性。另一方面，网络媒体就像一把双刃剑，也同时对人们的生活方式产生了一些负面影响。

1、价值取向上：重个人轻他人而弱化伦理道德规范。在网络媒体的世界里。价值观念的变化正在加速，在相对的价值观里，没有了惟一正确的必须遵循的价值观念。传统的力量被削弱。由于网络媒体时代更注重个人的传播，且网络又是海量信息的存诸地，网络媒体的伦理道德也因此而呈现出多元化的趋势。

网络媒体在重构现代多元价值观的同时。把一些传统的伦理道德生活也解构了，不少人摒弃了传统伦理道德的约束，推崇个人主义、享乐主义、拜金主义。此外，网络媒体的商业化诱导人们的文化需求，使人们过分追求感官刺激而忽略高层次的精神享受，一些色情、暴力等文化垃圾也腐蚀着人们，影响人们良好生活方式的形成。

新年伊始，中央电视台在5、6号两天的新闻联播里重磅曝光19家存在低俗内容的网站，其中百度、谷歌两家搜索引擎成为焦点。而国内四大门户也赫然在列。19家网站几乎占据了互联网的半壁江山。均是业内具有举足轻重地位的`网站。由此可见，互联网内容低俗之风已经极度泛滥。低俗之风一旦受利益驱使，并成为常态盛行，道德观念也就不成为束缚了。

2、交往方式上：隐秘性、虚拟化使人际关系疏远和淡化。同上交际的特点之一，就是其隐秘性。你不仅可以匿名，而且还可以隐匿性别、年龄、种族和社会地位。网络的自由带来了人的主体的多角色化，也导致了人的基本的“身份丧失”。

网络交流的另一特点，就是其虚拟性。它的虚拟性为人们提供了更为广阔的空间。在这个空间里，没有身份、地位、甚至姓名和性别的社会性标签，网上虚拟社区、聊天室的出现。给在工作压力和快节奏生活状态下的人们提供了没有束缚的交流方式。满足了人们无限沟通的欲望。网络的虚拟性造成人们上网心态的虚拟化，网络上的人被简化为虚假的名字、甚至一个符号、一个ip地址，交流的不真实使人们的交流缺乏可信度。

因此，网络交往方式的隐秘性及虚拟性在一定程度上导致人际关系的疏远和淡化。网络交流使人们扩大了交流的范围，也同时缔造了一种前所未有的更独立、更自由的方式，它使我们的交往对象空前广泛的同时，也使我们的交往对象空前泛化。

3、消费方式上，奢侈性、个性化而主体性被削弱。

消费是生活方式的显现，人们通过消费满足自身物质、精神文化上的需要。目前，消费主义生活方式在一部分人中抬头，他们极力追求炫耀性、奢侈性消费，追求无节制的物质享受和消遣，并以此作为生活的目的和人生价值；重视物质消费，轻视精神文化消费，重视目前享乐，忽视精神价值和人的发展。这种生活方式与价值观念目前在中国已有种种表现，对人们的生活方式产生了极坏的影响。

在网络媒体的导引下，人们进行各种“个性化”消费，实际上，这种“个性化”仍然是在受控于传媒的宣传，并非体现人的自觉、自主、能动、创造等真正意义上的个性。

网络媒体直接将大众引入一个符号化、影像化了的物质世界，在这个虚幻的物质世界中，不再是消费者的需要左右生产者的生产了，而恰恰相反，生产者通过传媒的宣传将自己的产品推销给大众，使大众以为自己需要而去购买。可以说。网络左右着大众进行“与众不同”的消费。网络媒体削弱了大众在消费过程中的主体性。

三、加强网络媒体对人们生活方式的正确引导。

由于网络媒体传播迅速、信息量大和越来越贴近社会生活及着眼于人们较普遍关心的实际问题，对人们生活方式的导向作用越来越大。

我们所提倡的现代生活方式，它包括人与自然之间、人与人之间、人与社会之间的和谐，其基本内涵是“文明、健康、科学、优雅、节俭”。因此，避免网络媒体对人们生活方式的负面影响，引导科学、健康、文明生活方式的确立，成为当前网络媒体的重要责任，我们认为，网络媒体对人们生活方式的引导可从以下几个方面进行：

1、网络媒体要引导人们构建具有道德精神的生活方式。

由于现代生活转型与多元文化冲突使现代人常常出现个体自我价值与外部表现价值的分裂、个人行为与道德观的分裂、自我情感、欲望、信念等多种心理要素的分裂，甚至导致一些病态的心理和违反道德的不健康的生活行为或边际人格。人格与道德精神具有内在联系。并且总与道德认识水平和道德觉悟相伴随。反过来，道德精神的形成又充满着复杂性和可塑性。因为道德约定潜藏在每个人的行为习惯里和日常生活方式中。它经过反复的冲刷、筛选，个体道德意识的自律性才能得以产生与发展，才会摆脱外在道德要求的强制性与被动性。道德有一种心理暗示的反应，在特定的条件下，他律或道德的潜在约束力有时丝毫也不亚于法律的约束。网络空间虽然是一个虚拟社会，但它和现实社会一样，必须受信息化社会特有的法律约束和遵循网络道德。因此，要引导人们树立良好的网络道德，从道德上约束人们网上的“可为”和“不可为”。

网络媒体要通过大量健康文明、丰富多彩、科学向上的网络信息资源，加强道德建设。用道德的力量规范人们的生活行为，养成良好的礼仪礼貌的修养意识。并将这种意识固化到人们个体的人格中。使其从内心深处懂得如何尊重他人，如何尊重自己。

2、网络媒体要引导人们构建以人为本的生活方式。

文化的核心是价值观，而生活方式也是某种价值观在日常生活中的体现，它内化于人的思维方式和行为方式。并最终以具有特定风格的生活方式的形式整体传达出来。文化所铸成的人们的心理结构和思维定势，对人们的生活方式起着重要的导向作用，可以说，文化决定着人们生活方式的价值取向。“以人为本”的生活方式，强调的是一种不仅要从物质层面去享受生活，更要从精神层面去享受生活。不仅在事受有形的商品或服务。同时从中去获得美感和知识，在物质需求之外，更多地享受文化教育的熏陶等消费。

网络媒体的商业操作导致了文化的庸俗化。商业操作的结果，固然给文化的发展带来了活力，但同时也挤占了传统文化的生存空间，使得传统文化在一定程度上沦为消费文化。网络媒体在建设先进文化方面。应该本着对中国传统文化进行批判继承的态度，大力弘扬民族主体精神，引导人们追求高尚的精神生活。

3、网络媒体要引导人们构建节能、环保的生活方式。

生活方式不是孤立地存在的，它受社会诸种因素的影响，网络媒体要积极提倡科学、理性、健康的生活方式，强调“合理与适度”消费，提倡“量入为出”有计划地消费，反对过度消费、高消费、超前消费；强调节约、勤劳俭朴等节俭消费观。反对及时享乐、奢侈腐化、挥霍浪费等消费主义观。

总之，网络媒体要趋利避害，正确引导人们从价值观、交往、消费等不同角度，实现人们价值观念的提升、人生态度的提升、学习能力的提升、交往技巧的提升、使人们在对生活持有正确的认识，对消费持有节俭的态度，倡导、构建有利于人的全面发展、有利于人与他人和社会和谐共处的、人与自然和谐发展的科学、健康、文明的现代生活方式。

网络媒体对人们生活方式的负面影响的论文

古今中外，几乎所有的消费者都喜爱“新”产品，对异国他乡的“新”产品有着本能的好奇心和潜在需求。因此，企业应通过对目标国市场的详细调查，向目标国市场的消费者提供我国的特色产品。当然，在向目标国市场推销时，应注意和当地文化的融合，进而进行产品创新。如在印尼的由中国人创办的“大唐人家”餐饮连锁企业使用当地原材料制作出了保持原味的中国菜品，并配合当地人喜欢甜、酸、辣的特点研发出了“菠萝牛肉”、“新甜酸鱼”等新菜品，深受当地人的喜爱。现在，“大唐人家”已经被一些旅游杂志当作印尼最流行的中餐馆之一推荐给各国游客。

纵观世界500强的跨国公司如ibm、谷歌、苹果、沃尔玛、海尔等在进行跨国经营时，无一例外都要进行经营人员的本土化。同时，本土经营人员通过与母公司经营人员的跨文化交流与沟通，能够促使目标国市场经营人员对本地市场有更深入的认识，从而提高营销活动的针对性和效率，增加产品的销售。企业在进行跨国经营活动时，必然要对所面临的各种文化进行认真分析和研究，使得企业在跨国经营决策时具有更加开阔的视野，更全面的考虑影响经营活动的各种因素，从而提高经营决策的科学性。企业在进行跨国经营活动时所面临的各种市场环境极其复杂，且存在诸多不确定性因素，风险极大。因此，我国企业必须通过不断学习和适应目标国的市场文化，提高灵活应对市场环境千变万化的能力，方能在激烈的市场竞争中存活下来。

文化差异对跨国企业经营的负面影响显而易见，主要体现在如下几个方面：

1增加了进入目标国市场的难度相对于国内市场文化的天然亲近性和高熟知度，企业在初进入目标国市场时所面临的包括语言、文字、法律、风俗习惯、宗教信仰及消费观念等方面在内的文化差异巨大，需要相当花费相当长时间和精力去了解和研究，增加了企业进入目标国市场的难度。

2增加了营销活动的难度我国与目标国在语言、宗教信仰、价值观等方面存在的文化差异为营销活动增加了诸多困难，具体表现在如下几个方面：

（1）增加了市场调研和产品生产的难度。由于文化差异，我国消费者和目标国消费者有时对同一产品在形状、颜色等方面的需求偏好和消费习惯会存在明显差异，导致企业有可能忽视这种需求偏好和消费习惯的不同，结果开发出来的产品就难以来满足消费者的需要。

（2）增加了营销沟通的难度。沟通包括对内和对外沟通两个方面。对内沟通是指企业内部营销组织成员之间的沟通；对外沟通是指企业与外部群体的沟通，包括消费者、供货商、分销商、政府、媒体及广告公司等。

从事跨国营销的我国企业在与这些目标国市场群体打交道时，对文化意义符号系统的不同理解、不同的宗教信仰、不同的`民族性格、不同的思维方式、处理问题的不同行为模式及理解歧义等都会成为跨文化沟通的巨大障碍，具体表现在如下几个方面：

产品译名方面。不合当地文化的产品译名可能会导致对开发市场不利的负面意义。

语言理解方面。语言文字的不同是不同文化最显著的差异，而跨国商务活动的顺利开展和成功与否，很大程度上有赖于语言的交流。有一句格言，“同样一句话在不同人的耳朵里有不同的含义。”不同文化背景的人们对同一句话有时会有不同的理解，从而导致在商务交往中的不愉快。

见面问候语和价值观差异方面。国内外在商务活动问候语方面存在一定差异，中国人见面为了表示尊敬会在姓氏称呼前面加上职务或“老”字，如“李经理，你好！”“老王，好久不见”或“张总，最近忙什么呢？”等。但若这样对外国商务客人说的话，可能会引起对方的不自在，甚至是反感。因为在西方，职业不用作称呼，而且避讳“老”字。对于西方人来说，“老”意味着上了年纪，不中用了，这与他们崇尚独立的价值观相违背。此外，由于老外比较在意自己的隐私，因此也不希望别人问自己近期的活动安排等。

餐桌礼仪差异方面。国内大部分地方自古以来就有劝酒和给对方夹菜的习俗，以表达对客人的热情欢迎。在我国的北方有些地方，劝酒力度很大，一定要让对方喝醉才觉得自己把对方招待好了，从民间流行的顺口溜就可以看出。如所谓的“感情铁不铁，不怕胃出血；感情深不深，不怕打吊针；宁可胃上烂个洞，不叫感情裂条缝。”在与目标国的商务交往对象聚餐时，就不能频繁劝酒，更不要给对方夹菜。应尊重当地的饮食文化习惯，各择所需。

告别方式差异方面。中国人殷勤好客，在与客人告别时，一般会竭力挽留；到别人家做客要走的时候，一般会含蓄地说“自己还有其他事要做”之类的话。但在与国外客户打交道时，应尊重别人意愿，不宜再三挽留。若去拜访客户，该告别时可直接相告，不能说“我还有点事”，这样易让别人误以为你在找借口离开。

客套语差异方面。中国人有“卑己尊人”的传统，在得到表扬时一般要客气一番，说一些“我做得还不好”或“只是马马虎虎”之类的话。但在西方得到表扬时应大方地说一句“谢谢”表示礼貌，不要说一些谦虚的话，这样会让老外误以为你所说的谦虚话是真的。

网络环境对高校学生负面影响的人文思考论文

进入21世纪以来,全球进入了网络时代,网络环境下社会道德呈现日趋弱化的趋势.社会道德弱化的`表现1.从宏观层面上观照负面新闻泛滥、不良信息成灾和不文明用语盛行.互联网的开放性使得各种各样的信息获得了平等进入人们视野的机会,而各个网站为了提高点击率、访问量等商业目的而产生的媚俗化倾向更使得负面新闻泛滥.

作者：李志好作者单位：廊坊师范学院刊名：青年记者英文刊名：youthjournalist年，卷(期)：2010”"(8)分类号：g22关键词：

网络媒体新闻炒作的负面影响论文

摘要：随着信息化的高速发展，网络媒体发布的网络新闻已经被更多的人所接受，并迅速占领市场，网络传播也已经成为与电视传播、报纸传播并驾齐驱的一种传播途径。然而，在网络新闻迅速发展的同时，新闻炒作之风也刮向了互联网的每一个角落。而网络上某些针对受众群体而特意进行的新闻炒作，在众多领域产生了不可忽视的影响。

新闻炒作是指在新闻发生和传播过程中，新闻提供者或新闻传播者有意识地介入其中，预设或者引导、强化部分新闻要素，以达到吸引受众注意、实现直接或间接商业利益的一种新闻运作手段。如今，网络上出现了一类新闻炒作，它们受炒作者受利益的驱使，针对某些受众群体，利用其猎奇心理，特意用某些“爆料”来吸引受众的眼球，而丧失了新闻的本质属性的虚假无用的信息。这类特意的炒作不仅给新闻受众带来了巨大的负面影响，也给网络新闻乃至整个新闻界的发展带来了不小的阻碍，甚至在社会上引起了不小的**。新闻报道是服务于受众和社会的，网络媒体新闻炒作所带来的负面影响，值得人们深思。

中国已步入信息化时代，中国的网民数量与日俱增。如今网民人数已突破4.2亿，也就是说每3个人中就有一个网民，网络新闻使用率为78.5%，用户规模达3.3亿人。由此可见，在中国已经有很多网络新闻的受众，他们在互联网上接受各种各样的新闻信息。目前，掺杂在网络上的某些特意针对受众的新闻炒作对许多受众，尤其是青少年学生产生了消极影响。

青少年学生正处于成长阶段，思想和心理并不成熟，在其成长阶段的很多方面还需要一些正确的引导。而如今，许多的青少年学生都已成为网络新闻的受众，据cnnic的报告显示：学生群体在整体网民中的占比仍远远高于其他群体，接近1/3的网民为学生。因此，有一些网络媒体针对青少年学生这个受众群体开始特意炒作，而炒作出来的“爆料”给青少年学生带来的负面影响是很大的，给青少年学生的思想、心理等众多方面带来了许多误导，具体表现为以下几个方面：

误导青少年学生的思想前进方向。青少年学生在思想上应该是积极向上的，以科学知识武装自己的头脑。然而某些炒作之人却利用青少年学生强烈的猎奇心理，专门针对青少年学生进行刻意的炒作，以此吸引学生的眼球，左右学生的思想。例如，在李宇春夺得超女冠军之后，一些网络媒体开始为了利益而精心炒作。顿时，网络媒体炒作出的“春哥”红遍整个互联网，其炒作之风席卷各大贴吧、论坛以及博客。炒作者从青少年学生的角度出发，把炒作出的产物渗透到了学生的日常生活之中，以便引起共鸣，吸引青少年学生的眼球。于是，特意炒作出的“信春哥，不挂科”成为青少年学生百谈不厌的话题。由此可见，这些新闻炒作对一些学生的审美意识、文化思想等的前进方向带来了误导。而更为严峻的是，这类新闻炒作误导了青少年学生的`思想前进方向，势必会给他们带来一系列的心理问题。

给青少年学生的心理成长带来影响。网络新闻炒作对青少年学生的思想方面产生了误导，同样也给青少年学生的心理健康发展带来了影响。学生们在关注一些恶俗的新闻炒作的同时，也可能会产生与炒作内容相似的病态心理。比如，在“芙蓉姐姐”以“变态审丑”的炒作方式在网络上大红大紫之后，“凤姐”也开始以这种方式在网络上炒作自己，甚至青出于蓝而胜于蓝，迅速畸形走红。那么继她们之后还会不会有青少年产生这样的病态心理，用这样的方式进行炒作，以达到走红的目的呢？这种趋势令人担忧。现在许多青年人都渴望出名，看到其他草根出名，会对其红遍网络产生羡慕的心理，而如果青少年学生的心理被这些刻意的炒作所影响而变为病态心理，那么也会盲目地对其迅速走红的畸形方式进行模仿和尝试。可见网络上这些特意的新闻炒作会给青少年学生的心理成长带来不小的影响。在思想前进方向和心理的成长都被影响之后，青少年学生在对新闻的关注方向上也会走上歧途。

将青少年学生对新闻的关注引入歧途。由于网络新闻炒作对青少年学生的思想观、价值观、心理等方面的误导，学生们对新闻的关注也被其禁锢。某些网络媒体利用学生强烈的猎奇心理，针对学生的口味炒作“爆料”，使得学生把大量的时间和精力放在被炒作的“爆料”上，而对真正应该关注的新闻事件、时事政治都视而不见。在这些网络新闻炒作的影响下，有些学生在议论“凤姐”的笑谈和玉树灾区的国殇之间，选择了前者；有些学生谈论“小月月”的动态比谈论国家重大新闻事件要多得多。当学生们张口“凤姐”，闭口“小月月”，而不知“神八飞船”何时上天，不提我国首架大型民用直升机试飞成功的时候，可以看出网络新闻炒作已经把青少年学生带到了一个关注误区，学生对某些网络新闻炒作的过分关注，使得自己对有价值的新闻报道知之甚少。

从以上几个方面来看，某些网络媒体针对学生而刻意进行的新闻炒作已经严重误导了青少年学生的思想进步、价值观、热点关注的方向，甚至影响其心理的健康成长。这些网络媒体利用青少年学生在许多方面的不成熟以及“年少无知”，牺牲学生们的利益，以谋取经济利益，是极其不道德的行为。而其对受众的误导也会成为网络新闻迅速发展的一个重大阻碍。

如今，因为信息化的高速发展，网络新闻已迅速发展成为新闻传播中的一股重要力量。然而，我国的网络新闻因为发展的时间较短，并不成熟。网络上某些针对受众而特意进行的炒作如果大量占用了网络新闻的空间，很有可能会让处于发展阶段的网络新闻畸形发展。其具体影响如下：

网络新闻的意义与作用变小。因为某些特意的新闻炒作是利用了受众的猎奇心理，并且有很强的针对性，所以能够迎合受众的需求，比普通新闻报道更具有吸引力。当这些新闻炒作吸引了大量受众目光的时候，就会导致有价值、有内涵、有意义的新闻报道的关注率和点击率相对下降。网络新闻是新闻的一个分支，应该有着新闻的本质属性。而网络中某些新闻炒作是弄虚作假的新闻报道，没有真实性和事实性可言，从本质上而言已经不属于新闻的范畴，当受众所接受的不再是真实的新闻，那么网络新闻就失去了新闻本身的意义和作用了。

比如，网络上有关“小月月”的炒作就是完全弄虚作假的，是利用了受众的猎奇心理而编造的故事，却获得了巨大的关注率和点击率。去年国庆期间，一篇名为《感谢这样一个极品的朋友给我带来了这样一个悲情的国庆，深度八做留恋》的帖子迅速吸引了千万网民的眼球，还获得了超过3万条的网友回复。随后，各网络媒体开始争相报道“小月月”，而“小月月”的衍生品――贴吧、论坛、讨论组、群组也迅速出现在网络上，使得与其相关的新闻和报道的搜索率及点击率一路飙升，瞬间占领大量市场。虽然后来作者已经表示“小月月”纯属笔下之物，但是由于网络上层出不穷的炒作，网民仍然对其有着浓厚的兴趣，并给予高度关注，继续在贴吧、论坛上发帖讨论，让“小月月”之风在网络上刮了很长一段时间。在这股炒作之风席卷网络之时，网民大量的注意力被其吸引，对于网络上那些有真实性和价值性的新闻报道的关注就相对减少了。

由此可以看出，网络新闻中弄虚作假的炒作占有大量市场，有价值、有意义的新闻关注率就会相对下降，如果这类炒作之风越刮越猛，这些类似的新闻炒作越来越多，越来越能够吸引受众的眼球，那么网络新闻作为新闻的一个分支，其应该具有的意义和作用就变得越来越小了。

网络新闻的优势被削弱。网络新闻的最大特点是能够以最快的速度将大量的信息传递给受众。速度快、信息量大，这是网络新闻相对于电视新闻和报纸新闻的巨大优势，这也是绝大多数人选择互联网作为信息媒介的重要原因。如果新闻炒作越来越多，占用了互联网过多的空间，那么，在速度方面，受众接收真正有价值的新闻报道会有一定的滞后性；在信息量方面，当受众发现网络上充斥着大量虚假、无用的垃圾信息，而有价值的信息却少之又少，那么网络信息量大的优势便毫无意义。

网络上的新闻炒作，对青少年学生以及网络新闻的发展都有着不小的负面影响，以至于不利于社会的发展，因此，网络上的新闻炒作，对社会发展也有一定的影响，主要体现在以下方面：

首先，在信息时代，社会精神文明的建设与发展对新闻的传播有一定程度的依赖性。而网络上的新闻炒作会成为网络新闻发展的绊脚石，是新闻传播中一个不小的隐患。新闻炒作故意夸大、扭曲、掩盖新闻事实，以哗众取宠的方式欺骗受众、欺骗社会，并常常报道虚假的信息、庸俗无聊的新闻，是对社会不负责任的行为，在社会上掀起了不少舆论，制造了诸多不良**，这些都成为影响社会精神文明建设与发展的不利因素。

网络新闻炒作对受众、网络新闻乃至整个新闻界以及社会的负面影响是很多的。面对这些负面影响，我们应该进行反思。

新闻炒作是新闻传播事业发展到一定阶段的产物，是随着网络新闻的发展而迅速发展的。新闻炒作的产生是不可避免的，适当的新闻炒作是可以在网络新闻中传播的。但是，当很多网络媒体或商家都跟风大量特意炒作时，就会产生巨大的负面影响。对其造成或可能造成的负面影响，应该及时采取一些措施。例如在炒作之风刚刚盛行，并未对网络新闻的发展和社会发展造成巨大的阻碍之前，相关部门应该对网络上的新闻炒作加以控制，在网络管理方面严格把关，禁止在互联网上对某些人物、某些事件进行特意的炒作；严厉惩治网络媒体或商家为谋取经济利益，不顾道德底线，针对某些群体而进行的炒作行为。另外，网站编辑以及参与网络传播的普通受众也要加强责任感，做好把关人，不传播虚假信息，不进行跟风炒作，使网络传播有序、健康地发展。

参考文献：

1.魏剑美、唐朝华：《商业策划与新闻炒作》，中国商务出版社，版，第22页。

2.中国互联网络信息中心（cnnic）发布第二十六次中国互联网络发展状况统计报告，20。

水利工程建设对生态环境的正面及负面影响的论文

摘要：近年来,我国经济快速发展,旱涝洪灾等因水利工程的建设逐步得到解决,水利工程不断的更新换代成为同时具备供水、发电、防洪以及排涝多功能化的工程建设,成为农业与经济发展的中流砥柱。然而,兴建水利工程给生态环境造成了一定的影响与危害,本文就水利工程对生态环境的影响及需采取的可持续发展措施进行了探讨与分析,以期为相关工作人员提供参考。

水利工程建设是促进国家农业经济发展的有力保障,是调节国家水利及稳定居民生活的基础。大力发展水利工程建设可以促进民生工程的发展和落实,可作为多功能化工程对地区的发电、航运甚至水产养殖等方面产生综合性的经济效益,然而,水利工程对生态环境的影响和破坏也是不容忽视的。在水利工程建设中,对原有生态环境带来的改变及影响较多,因此,在看到水利工程带来经济效益的同时,也应注意保护和修复生态环境,以可持续发展为目标,促进水利经济发展。

人们为了经济和社会的发展而过度开发生态资源,导致我国生态环境和资源受到了极大的破坏和损失。目前我国正逐步将可持续发展理念落实到经济发展的各个过程中,在提高我国国民的生态保护意识和可再生能源的利用开发上,尽可能地减少资源浪费及生态污染。因此,水利工程作为国家水利资源调配建设的主要工程,对其工程建设方式的`改进及可持续发展理念的贯彻势在必行。水利工程的建设,应在保护生态环境,不对其造成破坏的基础上,做到对水资源的最大利用。现如今大部分水利工程建设一味追求经济利益最大化,忽视了生态环境的保护,对生态资源造成了不利影响,我国应加强对水利工程中存在问题的分析和管理,保护生态环境,从而更有效可持续的利用水资源[1]。

水利工程建设对生态环境的正面及负面影响的论文

在倡导生态文明和环境建设的今天，水利工程的生态环境价值得到了人们越来越高的重视，在国民经济发展和社会建设中水利工程已经不单单是简单的基础工程，而是成为事关生态发展和环境保护的重要工程。要看到水利工程的重要价值，同时也要看到水利工程对生态环境的破坏作用，从整体和大局的角度去重新审视水利工程建设。当前应该加强水利工程建设工作，以评价体系、补偿体系、管理机制、支撑系统的构建为基础，实现水利工程建设对可持续发展的有利保障，进而在保护生态、维护环境、降低破坏的前提下，创新出新时期水利工程建设的新途径和新方法。

网络媒体对人们生活方式的负面影响的论文

当今社会，儿童身心发展主要是通过受教育来实现的，那么学校就承担着儿童教育的重大责任。可是随着社会的迅猛发展，大众传媒在日益充斥着人们生活的各个领域。从积极方面来说可以促进儿童的发展，启发孩子的学习兴趣，鼓励他们主动自觉地学习。电视、网络正是一种以生动的画面，辅以语言、音乐的视听媒体。其画面、动作与声音同时刺激孩子的感官而吸引儿童的注意力，开阔了儿童的视野，丰富了知识、经验，提高了他们形象思维的能力，直接或间接地促进了儿童思考，激发了孩子的想象力。所以，家长应该充分利用它，引导和帮助孩子懂事明理，增长知识，开阔视野。

大众传媒对儿童的消极影响也是同时存在的，如果这种影响长期存在，很可能会影响儿童的身心健康发展。

大众传媒中的暴力，并非是杀人、放火、流血等，任何有明显而具体的语言或行为的使人屈服，无论是否有伤亡的情景均属暴力。口语暴力、武器暴力、物品暴力均为暴力的展示方式。传媒中渲染的暴力或“软暴力”容易给儿童形成先入为主的定性的观念，以为现实世界就是这样。另外儿童还有极强的模仿能力，容易模仿暴力节目中的情节、手段，因此产生的影响更甚。

根据上述所讲的大众传媒对儿童产生的正面或负面的影响，我们要不断整合多种新媒体资源服务于教育现代化，来指导儿童对大众传媒的选择。

首先，在家庭中应当注重大众传媒的使用。在与孩子共同享用大众传媒时，应选取利于孩子成长的内容进行观看，如科普知识、竞技赛场、新近新闻事件的发生、艺术作品的欣赏等。

其次，加强对儿童的教育关爱。儿童过分依赖某些媒体可能会引起生理或心理上的不健康状况。如果儿童过分依赖媒介，对问题的思考就会产生懒惰情绪，对网络资料的查询就相应会产生过多的依赖性。这样既耽误了儿童吸收课本知识的时间，又减弱了大脑的思维能力及动手操作能力。

再次，指导孩子对传媒传播信息的鉴别和选择。指导孩子应选取知名网站去找寻新闻、资料。在阅读刊物、观看电视时应选取那些能够拓宽自己知识面的东西去看，而不是一些花边新闻，这些内容不仅耽误时间，而且对他们的成长起不到好的作用，切记一定要正确对待媒介所传递的文化信息。

最后，家长对儿童给予恰当的管束，帮助儿童合理利用自己的课外时间。家长可以在孩子的课余时间安排些提高艺术修养的培训班，一方面充实了休闲时间，另一方面也加强了对孩子的艺术教育。很多家长由于对孩子存有溺爱心理，并没有过多约束孩子们接触大众传媒的时间，长此以往很容易造成儿童不良的生活状态。因此家长应严格控制他们在家看电视或上网的时间，并对他们接触的媒介进行正确的引导。如果孩子能学会适度控制上网的时间可能也就没有沉迷的问题了。所以时间的控制非常重要，网并非不可上，电视并非不可看，孩子和大人一样，同样有娱乐和休闲的需求，同样有享受现代化娱乐工具的权利，关键是父母要引导孩子知道如何自控。这点要以家庭为基础实施保护。

学校引导儿童正确对待网络等大众传媒。

学校应该引导儿童正确对待网络等大众传媒。学校可适时对儿童进行道德教育，积极引导学生正确利用网络，以减少和预防儿童不良行为的出现。

首先，应针对儿童的兴趣爱好指定可实施不同体例、不同方法的教材，因材施教。与此同时，一定要以现实生活实践经验为基础，不能脱离实际进行说教。儿童进入学校后，对于教师传授的知识是非常信任的，老师的职责就是传道授业解惑，所以一定要对儿童不明白的问题进行耐心说教，要让孩子们知道哪些是正确的价值观、哪些应当摒弃、哪些应当记忆。所谓伦理道德就是要遵循和谐的人际交往关系，正确的为人处世原则，正确的价值观念，高尚的人生情感和敏锐的思维及处世能力等，这些都是需要孩子们亲身经历的，而不能一味地通过大众传媒对自己进行灌输，这样只能滋长自己的懒惰行为和不良意识。

其次，对于现在网络媒体的覆盖情况，学校应该积极引导学生正确对待和使用网络。在学校安排的计算机课上，老师一定要起到关键性的指导作用。现在社会由于网络信息冗杂现象严重，黄色信息也在侵蚀着网络，儿童对这些新奇的尚未接触的事物是带有很强好奇心的，所以一定要帮助儿童树立科学的大众传播理念，坚决杜绝网络不良信息侵蚀儿童的意志。

总之，大众传媒虽然存在着劣势，但是对人们产生的积极影响还是占主流地位的。它给人们的生活注入了新的活力，对儿童的成长也起到了开阔视野、丰富童年想象力的举足轻重的作用。只要我们能够正确使用大众媒介，正确引导儿童对它的接触，就一定可以发挥其优势，使儿童能够健康成长。而大众传媒本身也要拥有社会责任感，以社会道德与社会责任来约束自己的传播行为，从而走上更加积极健康的信息传播轨道。

参考文献：

[1]周庆山.传播学概论[m].北京：北京大学出版社，.

[2]王彬.大众文化对青少年一代的影响[j].青年研究，(1).

[3]李季湄.幼儿教育学基础[m].北京：北京师范大学出版社，.

[4]徐耀魁.大众传播新论[m].苏州：苏州大学出版社，(3).

水利工程建设对生态环境的正面及负面影响的论文

摘要：水利工程利国利民,是国家发展不可或缺的工程性事业,加强国家水利工程建设,对国家经济和社会的长远发展能够起到不可预估的积极作用。但同时,水利工程质量下降也会在某种程度上对周边的自然生态环境产生不良影响。本文将通过分析水利工程建设对环境的正面及负面影响,提出相关防护建议。

引言。

任何人为性的举措都会产生正面及负面影响,水利工程不外如是。它在推动国家经济发展的同时也固然会对周边的环境带来影响,其中对水域周围的环境和生物产生的作用,在一定程度上会造成不均衡后果,而由于水利工程施工时间长,有较强的固定性,这一影响将逐步扩大,因此,我们在关注利的一面的同时也要关注弊的一面,从而尽可能的避免不良影响。

1环境影响。

1.1正面影响。

正面影响主要体现在以下几个方面,第一点,能够尽可能的减少水污染对周围水域环境的影响。水库的修建能够减少河流淤泥河沙的堆积,起到一定改善水质的作用,并且水库的修建让河流的管理更加便捷,让人为化控制汛期对周围环境危害更加便捷。第二点,增加水域周围的空气湿度,起到净化空气的作用,在对周围水循环系统环境进行改善的情况下,能够一定程度上促进周围绿色植物及水域生物生长繁殖,起到保护河道的作用。第三点,降低周边自然灾害发生概率,提高抵御自然灾害能力,例如洪涝灾害,盐碱地灾害,酸雨危害等[1]。

1.2负面影响。

由于当前我国的水利工程主要体现在工程水利层面,对周边环境形成系统化的自循环作用尚不明显。而对水能的大范围开发利用,在一定程度上,对周边水域的微环境有一定负面作用。例如,深水库的水温分布呈现层次化,导致对周边水生生物的正常栖息繁殖造成一定影响。湿度加大,雾气环境增多等。而当水库管理不善的情况出现时,很容易造成周边山体滑坡,水位上升等灾害的发生,给水域周边生态环境,林地以及下游的居民生活带来不可忽视的隐患[2]。同时,流动的水域环境能够在一定程度上将不利影响进行扩大,造成损失时,往往不能够得到妥善安置,从而需要更长时间进行影响消除。此外,在长期工程的进行中,各种工程废料不可避免的对周边的自然环境产生危害,如果处理不当,将会进一步加深周边水域及环境的正常发展。同时,工厂企业需要再次选址搬迁,浪费了更多的社会资源。

2防护措施。

2.1做好充分的前期考察工作。

水利工程将会关系到我国农业、工业及自然生态等各个方面的发展和长期影响,而不论是正面影响还是负面影响,都可以通过充分的人为调控进行避免和削弱。而这一切的前提则是统一思想,做好前期指导,以实事求是、尊重科学、敬畏自然的态度进行可持续的工程规划[3]。而在前期,考察工作的完备及精细程度,则是一切工程质量的基础保障。在选择考察人员时,我们应充分的吸收各方考察队伍的意见,保证完善的考察设备和环境,各方专家也应积极吸取当地居民和政府的意见,遵循人与自然和谐共处的原则,为可持续发展的水利工程事业做出积极贡献。对个别考察能力不过关,考察结果有差异的`情况应进行细致核实。考察时应注重水利工程对周边居民生活环境,自然气候,植被生物,地质变化等所造成的不良影响,进行多次优化整理,尽量避免由考察结果所造成的工程污染,居民大量迁移,植被破坏等情况。

2.2落实相关项目责任人制度。

在工程进行前,我们应落实好相关项目责任人制度,建立科学的监理措施,进一步完善大型国有工程管理体系,让工程在健康管理的情况下平稳进行。相关法务部门应时时关注国家出台的相关法规标准,进一步完善工程相关法规条例,相关监理人员应对此认真落实,对相关部门资格进行严格审查。除此之外,在不断强化监理工作重要性的同时,我们也应认识到,优化管理体系的重要性。对接部门与当地政府应对相关事务进行及时协调,例如居民迁移,周围环境保护等,从而最大限度上为工程的进行减少阻力,也进一步对周边的环境安全实现有力保障。

2.3完善质量考核及管理标准。

工程的质量安全是保障周边安全的重要因素,特别是大型水利工程,因为兹事体大,做好质量管理是工程最基本的要求。其一,进一步完善对工程参与部门的质量资格审验,对工程规划部门,材料供应企业,实施部门等进行严格考察,通过加大宣传力度,执法力度,管理力度等措施建立相应的工程现场质量验收标准体系,确保工程能够有质量,有效率的完成。其二,做好工程的整体规划工作进行分时段,有重点的验收管理。建立工程后续运营管理对接部门,为保障水利工程后期运营管理提供有效保障。与此同时,应不断加强对工程各方职能的强化和监督工作,切实执行好项目相关责任人制度。

2.4强化工程队素质评审标准。

在当今市场,由于受到激烈竞争的影响,大部分企业受到利益驱动的可能性越来越高,在一定程度上降低了对工程的责任意识,放松了对自身业务能力的持续培养。因此水利工程作为一种大型国有工程,必须切实明确工程施工方的综合素质,达到指定标准。相关国有建设单位应在不断强化工程建设队伍相关业务素质的同时,加强其忧患意识,质量意识,责任意识以及良好的职业道德标准。而工程的其他参与部门也应做好本职工作,为共同提供高质量的工程成果共同努力。建设方也应在进行招标的过程中,加大对其他参与机构和企业的综合素质评审标准。

3结语。

综上所述,水利工程影响有利有弊,我们不仅需要看到其积极的一面,还需要提高警惕,强化忧患意识,尊重科学和自然,为避免弊端扩大化做出积极努力。而不论是事前管理还是事后控制,都应在经济、适用、安全的前提下进行,从而为我国国力的强盛,社会的进步,人与自然共同发展贡献积极力量。

参考文献。

水利工程建设对生态环境的正面及负面影响的论文

水利工程建设施工中，会对水生生态系统造成直接性的破坏，施工过程使水体水质和环境受损，水生物的正常生存受到威胁，甚至出现物种的灭绝，打破了库区的生态平衡。水库兴建后，水位被抬高，河流生态系统改变，水生生物的生长环境遭到破坏。同时，水库淹没区与土壤可溶盐会使库区氮磷含量增加，库区周围营养物质随雨水流入库区水体内，为水体的富营养化创造了条件，水库水体生态环境遭到严重破坏。

2应对消极影响的措施。

2.1加强生态保护，强化环境承载力。

减弱水利工程建设对生态环境的影响，应首先从增强生态环境自身承载力做起，加强对生态环境的改善与保护。水利工程建设中，河流水文特征改变初期，保障河流需水量成为生态环境保护的基本前提。水利工程因施工需要，往往需要迁徙居民和对耕地补偿，然而随着经济的快速发展，移民及补偿费用越来越高，因此，对水利工程的设计施工应遵循因地制宜原则，以环境承载力为工程建设基础要求，选择适宜本地区的水利工程开发项目。比如，狭窄的河谷内，可以在经济水平低、坡度大的上游修建水利高坝，减少给中下游因淹没造成的损失。

水利工程建设，应重视在施工的不同阶段中，对生态环境的保护。例如，水利工程施工签合同时，应充分明确对污染扩散及其治理的责任，针对可能出现的环境问题制定相应的解决方案，严格执行限污标准。工程建设施工中，应加强环保监测，对施工中的水质、土地、噪声情况进行监测。施工后期，应及时恢复被破坏的环境景观和植被，尽量避免在施工中对耕地的碾压，做好农田的恢复工作，推行水利工程绿色施工，保证生态环境平衡发展。

水利工程施工中，应根据我国有关水利工程、环保的法律法规加强环保管理，促使水利工程与土地、林业等环境要素的协调发展，将对生态环境的保护落实到实处。比如，对建设过程中出现的毁林占地、水质、大气、噪音等污染问题进行实时的检查与监管，对超出环保标准和破坏生态环境的行为，给予严厉的处罚，并对可能造成污染的行为做及时的调整和改进，拟定相关措施，对水利建设过程中的环保问题给予有针对性的解决，履行环保要求，用实际行动完善水利工程建设中对生态环境的.保护，从而更好的协调水利工程与生态环境的关系。

3结语。

水利工程建设是一项复杂的系统工程，在建设施工过程中及后期管理中都会对生态环境产生影响，其中的消极影响不仅会影响水利工程的整体质量和经济效益，更不利于水利工程的长远稳定发展。因此，针对水利工程对生态环境的消极影响做出科学合理的应对措施，可以有效带动水利工程建设的社会和经济效益的提升，协调人与自然的关系，推动水利工程和社会经济的可持续发展。

水利工程建设对生态环境的正面及负面影响的论文

河流的原本区域、形态及生态环境都是在长期的演变中逐渐形成天然的和谐的河流环境。然而水利工程的建设在给经济发展和发电运输等方面带来巨大好处的同时，却对河流的原生态环境造成了很大的影响，不仅仅给生态环境带来了危害，同时也影响河流中生物的生存及多样性。在修建水利工程的时候，很多工程的方案都是对原始的河流进行截流及重新改造，而这些做法恰恰会改变天然河流原有的地理形态，造成河段在某些部位水位过深，含沙量不均衡，并且常常导致淤泥淤积等现象。这些现象不仅仅是表面上的物理变化，同时也会给天然河流造成失衡与环境的破坏。

除此之外，水利工程建设对河流的水质、地质环境、水温和周围的天气气候也会带来很大的不良影响。当水库蓄水之后，河流的地下水位则会明显地升高，若水位超出河岸，则会对河岸周围的土地或者农田被淹没，淹没后的土壤处于碱性的水环境中，不利于农作物的生长。并且长时间浸泡在水中，农作物会发生腐烂缺少养分的现象，因此，水利工程的建设往往造成周围农田农作物的损失。而水库蓄水之后还会影响周围的降水量，原因是当水库中水增多之后，蒸发量会大大提高，而水库周围环境的空气湿度则会大大提升，这样就改变了环境的降水量，有可能会带来洪灾等等。

此外，水利工程建设会影响水域的水温结构，从而给生活在河流里的生物带来很大的伤害。其具体的原因是水库的面积一般会比原始的河流面积大，并且在蓄水之后水体明显增大，加上太阳的辐射作用，明显改变了河流原有的水温结构。而长期生活在河流中的鱼虾类水生物及微生物已经在进化过程中适应了原有河流的水温结构，若水温结构发生大的变化则影响这些生物的生长及繁殖，并且可能造成水中微生物及菌群的失调，从而引发水环境的失衡。其中，河流里存在着很多稀有的珍贵的水物种，若水温结构发生变化可能造成这些物种的毁灭，并且鱼虾类生物的繁殖也会受到很大影响，进而使得河流中生物种类发生失衡，也会影响周围渔民的收成。所以，水利工程建设给河流的生物生长和繁殖带来很大的伤害。

同时，水利工程建设也会造成河流的水质污染，不仅仅是在建设过程中排放的污水废水会造成污染，同时也因为水库形成之后不能像原有河流一样具有较好的流通性，因此水中的泥沙等物质容易沉积，这样一来表面上看起来水库的水质是澄清的，但是水压却和高，水库中有害物质不能正常地被冲走，而是淹没在水库中，或是聚集在岩体的缝隙中，所以水利工程的建设会带来很大的水污染。由于水在地下部分是互通的，因此水库中的水也可能会流入到周围的居民用水中，从而给居民的身体健康带来了一定的威胁。

在水利工程的建设过程中及运行过程中不仅会造成水环境的生态破坏，同时也会对周围的陆地环境造成生态破坏。在水利工程建设初始阶段，首先需要对工程的周围范围内进行清理，而在清理过程中则会对陆地上的大面积的植被造成破坏，包括树木、农田和草坪等等。而植被的破坏不仅仅对环境造成了不利的影响，同时也会影响该区域陆地环境中的物种平衡。由于植被被破坏，导致食草的物种减少，从而破坏了该区域的正常食物链，严重打破了正常的动物植物之间的结构关系，甚至使一些稀有的珍贵品种的陆地动物濒临灭绝。而植被破坏也会影响该区域的光合作用及氧气的生成，对居民及动物的生存也会带来影响。因此，水利工程的建设会给周围区域的动植物正常生长生存带来很大的威胁和危害。

同时，水利工程建设由于征地往往还要使大量的居住人员迁移，这样给长期居住在周围的人民还要重新适应新的环境，而有些居民生活在这里是依靠种植农作物来谋生的，当农作物遭到破坏之后，一些居民即使不用迁移也失去了谋生的田地，给生活带来了很大的损失。对于迁移的居民而言，许多老人家已经长期适应了这里的生存环境，当换了新环境之后，可能气候、饮食各方面的不适应也会给老年人带来身体上及心理上的不适。

再者，在建设过程中往往要排放大量的工业废水，而这些废水的排放大部分是直接流向河道的，这样就给河道的水质及周围的土壤造成了很大的污染，进而影响生活在周围动物及居民。由于生态环境的严重破坏，许多生活在周围的陆地动物也发生了迁移，进而使该区域的生态系统发生了很大的失衡。

并且，水库的建成之后，在太阳的辐射下，水库的蒸发量发生了改变，从而升高了周围陆地环境的湿度。这些气候条件的改变会给一些动物带来很大的不适应，例如有些鸟类、禽类在长期的生活中已经适应了较低湿度的空气环境，当环境中的湿度明显升高之后，破坏了动物的生活条件，因此也导致了大量鸟禽类动物的迁移。

网络媒体对人们生活方式的负面影响的论文

教师愿景包括教师对自己工作的愿景、对教学的愿景和对自己学生的发展愿景等几个方面。科学良好的教师愿景可以促进教师和学生乃至整个教育事业的发展和进步。鉴于此，我们要努力研究关于教师愿景的相关课题，积极引导和帮助教师进行科学的愿景建设。

一、教师愿景的概念和内涵。

愿景不仅应用于教育行业，也广泛应用于其他行业之中。愿景这个词汇对各界人士来说并不陌生。教师愿景具体是指教师根据自己的认识、经验、理想、价值观和理念，结合自己的具体工作，对自己的工作发展所作出规划与预测。

笔者参考了国内外相关文献，将教师愿景的内涵总结为以下几个方面：1、内容上，愿景是教师对工作发展的设想和规划，涉及自身工作、学生发展和整个教育事业。2、性质上，教师设置愿景是基于自身的认识、价值观、信念、理想等，是每个教师个体独有的对未来的规划和承诺。3、功能上，教师愿景是对教师工作方向的一种指引，帮助教师树立正确的工作和奋斗方向，也是教师实现理想的助推器，愿景起着导航和激励作用。

二、教师愿景对教师发展的作用。

教师愿景在教师自我发展过程，发挥着重大作用，具体包括：指引教师发展的方向、为教师发展提供能量、规范教师的行为等等。

（一）指引教师发展的方向。愿景是教师对未来工作图景的勾勒，是对自己的工作理想和目标的表达。实际上也是教师个体依据自身的观念和认识对未来方向所做出的选择。这样，他们在以后的教学路途中，就不会走上相反的方向。因此，可以说愿景有着指引教师发展方向的功能。据相关的调查表明，有的教师愿景很模糊，而有的教师有着清晰明朗的.愿景。那些有着清晰愿景的教师，他们十分明确自己想要达到什么工作目标，想要实现什么愿望以及对未来的期冀是什么。愿景是他们的导航灯塔。教师可以在愿景的指引下更好地完成教学任务，更好的规划教学方案，不断地调整相应的教学活动。

（二）为教师发展提供能量。教师发展不仅包括能力和知识的发展，还包括激发教师的发展意愿和斗志，而后者更加重要。教师愿景可以使教师更加善于思考，更善于应对教学中遇到的问题。因为愿景能够为教师发展提供动力和能量，教师在愿景的激励下，能够更加坚定立场和信念，更加积极乐观的应对挫折，努力把愿景所勾勒的图景变成现实。教师每取得一点成就，都是对教师的一种鼓励，都能增加教师的成就感和自信心，并且形成良性循环，使得教师更加积极主动和高效的完成每一步教学工作。

（三）规范教师的行为。清晰的愿景就像一面镜子，反射着教师的行为。教师会根据自己的愿景设计教学内容和方案，当教师的教学行为违背了愿景设计的方向，愿景就会促使教师反思自己的行为，这样可以有效的提高教学的有效性。教师通过结合愿景分析教学实践存在的问题，找到自己需要反思的内容，比如说教学模式的选择、教学情节的设置、课堂组织形式、学生在课堂的地位等等，明确自己存在哪些问题，找到导致问题的根源，并找到有效的改进策略以促使愿景的实现。可见，愿景可以规范教师的行为。

任何事物都具有两面性。教师愿景一方面，能够促进教师自我发展，但另一方面，倘若愿景与实际差距较大，则势必会对教师的发展产生负面影响。

（一）愿景自身的局限性。任何事物都不可能是完美无缺的，都有它的双面性。教师愿景也不例外。教师愿景并非全是积极影响，没有一点负面影响，它本身也有一定的局限性。比如说，一些教师设置了比较狭隘的愿景，有些教师设置了比较极端的愿景。每个教师建立愿景的过程都是一个需要不断观察、不断摸索、不断调整的过程。清晰科学的愿景不可能一蹴而就，一个没有足够教学经验、良好职业道德和正确价值观的教师是很难建立一个好的愿景的。所以，我们要正确看待愿景，最大可能地发挥它的积极作用，遇有不合理的地方积极进行调整，尽可能地减少愿景自身的局限性带来的负面影响。

（二）愿景与实践的差距过大。尽管很多清晰的愿景给教师带来了积极影响，比如增加了教师的信心，激发了他们的斗志，促使他们不断发展和进步，但如果愿景与实践的差距过大反而会给教师发展带来不利影响，甚至会逼迫一些教师离开教师这个行业。因为实践和愿景的差距太大会打击教师的教学积极性，会让教师失去教学信心，并陷入恶性循环的状态。最严重的后果就是使得一些教师怀疑自己和学生的能力，对教学感到绝望，最终放弃教师这个职业。可见，实践与愿景的差距会给教师发展带来很大的负面影响。

四、总结。

教师愿景可以为教师指引方向，可以为教师发展提供动力，可以规范教师的教学行为，但它本身又有一定的局限性，愿景和实践的差距过大也会对教师发展产生很大的负面影响。可见，要想充分发挥教师愿景的积极作用，首要的任务是科学地引导和推动教师建设清晰的愿景，并在实践的检验过程中不断发现问题和解决问题，不断对愿景进行调整和修正，使之更加科学、合理和有效。只有这样，才能更好发挥愿景的积极作用、促进教师的发展。

参考文献：

[1]李云飞，陈亮。中小学教师自主发展精神缺失问题的调查与分析[j].教学与管理。（10）.

[2]邓妍。从“外铄”到“内生”:教师专业发展的理想轨迹[j].扬州大学学报（高教研究版）.（06）.

[3]王传金。理想与教师职业幸福的实现[j].天津师范大学学报（基础教育版）.2010（04）。

网络媒体对人们生活方式的负面影响的论文

随着电子技术的发展，幼儿目前接触动画片的机会越来越多，由于动画片对于幼儿有非常强大的吸引力，因此幼儿普遍喜欢看动画片。动画片在一定程度上能够促进幼儿语言的形成，但是在另一方面也会对幼儿的语言产生非常大的负面影响。本文针对动画片对于幼儿语言发展的负面影响进行详细的分析和探索。

一、动画片高于生活，超越现实，影响幼儿对日常语言的学习和掌握。

幼儿在语言学习中属于非常重要的阶段，由于幼儿有非常强的模仿能力，因此周围的环境对于幼儿会产生非常大的影响。幼儿在日常语言学习中主要从家长（老师）那里直接进行语言的模仿，如家长教会幼儿“这是香蕉”、“这是爸爸”。其次幼儿在日常的生活环境中，通过倾听他人的会话能够获得基础的语言词汇，因此幼儿如果脱离了这些学习语言的环境，那么很少有学习语言的机会，从而在一定程度上会影响到幼儿语言的发展。动画片在设计的过程中高于生活，同时动画片是一种想象的艺术，通常会采用童话、神话以及其他科幻性的`题材。即使目前很多动画片设计人员认识到现实题材的动画片的重要性，但是实际上和幼儿熟悉的日常生活非常遥远。由于现实题材的动画片在表现过程中常常是表现好人和坏人直接的冲突，因此常常和现实生活产生非常大的距离。动画片和现实生活有一定的距离感，一方面对于拓宽幼儿的视野有一定的帮助，但是从另外一个角度上讲，确实影响到了幼儿对于基础语言词汇的掌握。

二、动画片中多使用简单对白．使得幼儿对完整句式和复杂语段的掌握力下降。

在日常生活中，幼儿需要表达自己的思想，需要借助于完整的句子和语段。通过目前的研究表明，在不同年龄阶段对于语言的掌握有一定的差别，例如2岁的幼儿在语言的表达中能够运用简单的修饰语句，而3岁的幼儿能够用比较复杂的修饰句子，到了6岁基本上能够表达各种复杂的句子。由于幼儿学习过程中一种模仿的主动构成，无疑周围的环境对于幼儿的学习效率有非常大的影响，而幼儿在观看动画片的过程中却不能够给幼儿提供一种较为恰当的语言环境。主要表现在以下几个方面：由于动画片是一种影视艺术，在进行对话的过程中，没有出现大段的对话，否则对于动画片的情节会产生非常大的负面影响，因此在动画片的对话过程中，经常可以看到非常多的简单句，而没有非常的句式出现。例如在目前非常流行的动画片《喜羊羊与灰太狼》中，经常可以听到灰太狼说：“看!好多的羊!”这些都是非常简单的句子。其次，在动画片的播放过程中，为了有较为丰富的故事情节，在对话中很少出现你一句我一句，两个人进行持续对话的语言现象，往往将一句话通过多个片段表达。这样的故事在一定的背景下，同时有画面进行配合，幼儿依然能够理解其中的意思，但是一旦脱离了这样的环境，整个对白即没有任何意义，同时在动画片中很少有连接词，这样对于幼儿复杂语言的学习会产生不利的影响。

三、动画片总是迎合甚至低于幼儿现有的语言发展水平，不利于幼儿跨越语言发展。

动画片在设计的过程中为了迎合幼儿观众，因此在设计的过程中很多对话甚至低于幼儿现有的语言水平，这和动画片的制作有非常大的关系。首先，动画片的人物面部表情以及人物的肢体语言无法表达真人的细腻和细致，必须规避在单个镜头中复杂的对白设计。动画片对白设计迎合甚至低于幼儿现有的语言发展水平的特点，固然达到了使幼儿看懂的效果，但同时也使幼儿在观看动画片的时候，没有学习复杂语言的动力，不利于幼儿跨越语言的“最近发展区”。综上所述，虽然动画片在儿童的成长过程中占据有非常重要的作用，同时给幼儿的语言学习带来了积极的一面，但是消极的一面也不得不受到人们的重视。因此针对动画片的设计，相关的制作人员需要考虑幼儿语言学习的影响，同时家长也需要正确指导幼儿观看动画片。

水利工程建设对生态环境的正面及负面影响的论文

在水利工程建成之后，水库的区域原先可能是陆地，现在为了能够适应水利的需求，就将其改造为水面，这样大气和陆地之间的空气对流就变成了和水面之间的对流。所以能量的交换的强度和方式都与之前不同，那么必然会导致大气的温度发生变化。一般来说，冬天的时候空气和水库之间的温度要比陆地的高，但是在夏天就截然相反，空气和水库之间的温度要低的多。所以，水利工程的建设对大气温度有明显的改变和影响。

2.1对生物的种类会造成影响。

对于水利工程的建设，就会对经过长期优胜劣汰形成了的物种平衡的一种状态造成影响。对于生态环境是需要平衡的生态体系和规律的，这其中生物的多样性，也就是生物种类的繁多对生态环境也是重要的构成环节。随着水利工程的建设，对水中的生物和陆地上生存的生物都会产生影响，影响了它们赖以生存的生态环境。据调查情况来看，在水利建设工程中对生物种类的影响，其主要原因是人为的因素所造成的。在众多的影响中，对于在建造水利工程的水域中的生物的影响是最大的。在水利工程建成之后，比如会导致在水库中的储存的水比外界的水位要高，那么在水中生存的生物如果遇到要产卵，其需要的坏境就发生了变化，就会比之前要困难的多。同时，水位的升高会造成河流的生态环境和系统发生变化，水中生物的生长环境也会受到影响。在河流中生存的鱼有其本身的生存习性，比如其每年都会在规定的时间进行迁徙，但是由于水利工程的建成，造成其迁徙路线的路线被阻断，那么就会使得鱼的种类急剧的下降，从而对鱼的生物多样性造成了影响。不仅是水中的生物会遭到影响，对于陆地上的生物也不能免于受影响。如果需要建成一个水利工程，就会占用陆地，那么就会占用陆地生存的生物的土地，对这些土地的开发和利用而造成的破坏是永久性的。因为水利工程的用地，那些生物永远都不能回到他们原来的家园。与此同时，对于水利工程所占用的地区的土地，其会造成土地的土壤的特质发生变化，其中土壤很可能会出现盐碱化和沼泽化，这样对生态坏境的破坏非常大。总之，水利工程的建设，会导致水会淹没大量的地区，夺取了各种生物的`生存地点，和改变了它们的生存环境，这就造成了生物种类的急剧减少。

为了适应我国发展的需求，水利工程的建设无论在数量上还是在规模上都逐渐扩大，但是与此同时给生态系统的平衡也造成了巨大了破坏。水利工程的建成，可以对我国生产用水上有巨大的帮助，同时可以根据意愿调节水量，然而水利工程的建设整个过程中，必然会占用土地，各种施工材料的运输，人员的工作，各种施工活动对生态环境造成了影响，在水库建成后，对当地的环境和气候也造成了改变，从而对生物的生存环境造成了影响，因此对整个的生态系统的平衡产生了破坏。水利工程的建设，会淹没大量的草地和森林这些宝贵的生物资源，使原先生存在那里的生物造成了影响，同时对气候、降水、土壤等各种方面都会造成破坏。而且水利工程的建筑选址会在高山峡谷地区，这都是一些生态坏境好和生物种类丰富的地区，但是由于水利工程的建设就会使当地的生态系统平衡造成了破坏，而且会造成永远也无法恢复的状态。

3.结语。

水利工程的建设，确实给我们的社会带了经济效益，但是在注重发展的同时，也要注意对生态环境的保护。我们知道，水利工程的建设，一般会对生态中的水、气温、降雨、生物多样性以及生态系统的平衡都会有影响。因此，必须认识到水利工程的建设对生态环境的变化有巨大的影响，所以要做好保护工作，从而促进我国经济的发展和生态环境的和谐共处。

水利工程建设对生态环境的正面及负面影响的论文

改革开放以来，我国的水利工程建设发生了翻天覆地的变化，对我国国民经济的发展起了十分关键的作用。水利工程建设大大促进了我国合理高效利用水资源，并且给多个不同领域的发展带来十分可观的好处，包括防洪、发电、水上运输等重要工程。然而，水利工程建设在带来众多好处的同时，也有其危害的方面，其中对生态环境的影响是最大危害之一。因此，如何在水利工程建设中走出一条可持续发展，有利于生态环境保护的道路是当前我国水利工程发展中首要任务。本文将着重分析我国水利工程建设对生态环境的具体不良影响，并提出几点有效的解决措施，争取走出一条绿色的可持续发展的水利工程建设新道路。

历年来国内外已经有多起水利工程建设引起生态环境破坏的案例。例如阿斯旺水库的建设使得水库周围的土壤过碱化，并且缺乏营养逐渐贫瘠，不利于土地的种植。同时，水库本身及尼罗河的水质中杂质含量过高，严重影响水的质量。而前苏联为了解决国家用水问题曾实行了“南水北调”工程，在工程建设中认为地将里海周围的一些小河流并入里海这个封闭的咸海中，这个举措影响了河流及里海周围的地质，因此在工程建设中出现了河岸坍方事件。并且由于里海盐份含量过高，对河岸的土壤具有侵蚀性，因此带来了严重的生态环境破坏。而国内同样也有水利工程建设造成生态环境破坏的例子。其中我国的三门峡水库在1960年建成后就开始引发了许多生态环境破坏事件，由于河水不能顺畅流通导致淤积，使得周围的土壤严重处于碱性的环境，对当地的生态环境造成了严重的影响，最严重的是造成土壤的破坏，给当地的植被带来了不可逆转的破坏。为了解决这个问题，在建成几年后又重新对水库进行了整改，以利于水的流通和土壤的保护。除了三门峡水库之外，著名的三峡工程也给生态环境带来了很大的危害。在上个世纪90年代时，三峡工程的建成引起了国内外社会的高度关注，标志着我国特大型水利工程的建成，给我国的发电和运输带来了十分重要的作用。然而，三峡水利工程在巨大的光环下却隐藏了许多不良的危害生态环境的不利因素。首先，三峡水利工程在建设过程中时，由于排放了大量的工业废水从而造成了水环境的严重污染，也给三峡流域的居民饮用水带来了一定的威胁。除了水环境的污染之外，水利工程在建设过程中使用了大量的燃煤和燃油，而这些煤油的燃烧所带来的废弃污染也是十分严重的。据有关环境部门的检测，三峡水利工程在建设过程中所带来的空气污染指标严重超出了正常的范围，大大降低了三峡水利工程附近区域的空气质量。除了水污染和空气污染之外，同时还存在着噪音污染、废弃物污染和致病因子的大量出现。这些污染都严重影响了人们的身体健康，并且给生态环境造成了十分严重的破坏。

水利工程建设对生态环境的正面及负面影响的论文

摘要:水利工程属于一项利民的项目，它可有效的促进社会经济的发展。因此，水利工程的施工建设成为了一项重要的工作任务，但是就综合水利施工项目来说，在实际施工的过程中，可能会对周围生态环境产生严重的影响，因此应对其影响因素进行详细的分析，并找出适当的解决措施，本文首先分析了水利工程施工的现状。其次，探讨了建设水利工程对生态环境的影响。最后，提出了建设监督机制、关闭或整改高污染的项目、从建设水利工程的设计，并且从建设河道生态施工角度出发运用科学的手段监控和评价生态环境的变化等解决措施，继而可有效的促使保护生态环境工作的顺利开展。

1建设水利工程的现状。

(1)对河流区域的影响。大型的水利工程建设往往会改变水流方向、水流量等，在进行人力建设的过程中会将钢筋泥土等通入到当地的生态环境中，因此对原来的天然河流产生一定的影响，为河道内的生态平衡带来严重影响，并且天然河道受到严重的损坏，更严重的会影响河内的生物正常生存，如果河流内常年存有泥沙，会使得河道内产生大量的泥沙，河床的高度提升，为两岸带来严重的水患问题。

(2)土壤条件发生变化。我国北方的半湿润地区是黄色土壤，其主要原因是由于该地区土壤的水分不足，使得土壤的含有的碱性物质增高;南方为红土，其原因是由于降水量大而导致，由于土壤常年受到雨水的侵蚀，进而增加了土壤内的碱性物质。而在水利工程施工完成嗨皮，促使当地的地下水发生了变化，因此使得该地区的土质的酸碱度发生了变化，对土壤内的含碳量带来一定的影响，使得该地区的农作物减产，当然，如果土壤环境发生了变化，将会影响该地区动物的正常生存，甚至严重的会造成动物死亡。

(3)对生物的影响。在进行水利工程建设的过程中对生物的影响是不能避免的，随着水位的不断提高使得水流速不断变缓，在水体中的营养物质发生了沉淀，生物原本在10米时就能获得食物，现在需要20米才能获得到，因此这样严重影响了水生物的正常生存，长此以往会造成大量的水生物死亡，甚至会使得水生物出现灭绝的现象。与此同时，水利工程的建设对陆地生存的生物也会带来严重的影响，由于本区域增加了需水量，使得陆地生物的活动范围不断减小，一些以水生物为食物的陆地生物由于加深的水的深度，加深了觅食的难度，再加上气候条件的严苛，因此对陆地生物的生存环境带来了严峻的挑战。

3建设水利工程的措施。

水利工程的建设对我国社会经济的发展具有重要的意义，其可通过水利发电来促进我国经济的可持续发展，可通过水利进行存蓄、疏导来应对干旱和洪涝灾害。但是以往兴建水利工程的时打破了原有的生态环境，使得生态环境遭到了严重的破坏，为此应运用合理的解决方法避免产生类似情况。

(1)合理的建设监督机制。为了能够构建良好的生态环境应在人们努力保护环境的恩同事将监督管理机制有效的引入到其中，对于当前情况来看，应严厉打击在生产过程中不顾生态环境恶化的行为。在建设水利工程前、建设的过程中、建设完成还有，应全方位的进行监督神煞，确保水利工程与生态环境的友好性。

(3)建设河道生态。水利工程的关键是河道，建设一个大型的水坝应该建设在河道的上方，因此这对生态环节产生不利的影响。所以在建设水利工程的过程中应该加强对河道保护的监视工作，特别是针对与天然河床的保护工作。在开发河道资源的过程中也应将保护责任做好，本着谁受益谁保护的原则，严格打击人为破坏河道的行为，在水利工程建设中应确保河道状况的良好性。

(4)合理的进行工程设计。为了能够保护生态环境和人们的可持续发展为此，在现代化水利工程建设的过程中应该充分认识到保护生态环境的重要性，可通过项目的设计。施工等相关问题进行探讨和研究引导改变生态环境，可实现生态环境的良性的发展，继而可达到白虎生态环境的目的。与此同时，在水利工程施工建设的过程中，有关管理部门应该通过工程价值、环境评价等出现的相关问题进行探讨和研究，找出相应的解决方案，进而能确保我国保环境保护工作的顺利实施。

4总结。

综上所述，我国在建设水利工程的过程中会对施工周围的生态环境产生一定的影响，因此在现代化建设水利工程的过程中，应实施施工环境评价工程，深入研究和探讨建设水利工程的过程中影响周围环境的影响，运用科学的手段引导受到破坏的环境趋向良性的方向发展，继而可达到保护生态环境的而目的，同时也能减少对周围生态环境的破坏。

参考文献:。