最美初中研究（热门23篇）

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最美初中作文

在大千世界中，美无处不在。“爱美之心人皆有之”，谁都喜欢亲近美。我家生活在一个环境优美的小区。这个小区没有西湖的“三潭映月”；也没有桂林的.山清水秀；更没有万里长城的气魄宏伟。但是在我眼中，这个我赖以生活的小区才是最美的。我们这个小区是一个五彩缤纷的世界，每个季节都有自己独特的风采。当春姑娘送来第一缕清风时，杜鹃花便开了。紫色的杜鹃花高贵，红色的杜鹃花热烈，粉红色的杜鹃花淡雅而娇嫩，密密的开在绿叶之中，更加惹人喜爱。

最美初中作文

夏，温暖、如初。

那年夏天，爸爸手捧一盆风信子回到家，貌似漫不经心的对我说：“女儿啊，以后这盆风信子就交给你了，你可得照顾好它哦！”我扭过头，看见了那盆叫“风信子”的家伙。它长着嫩绿嫩绿的小小的叶子，在风中摇曳，十分可爱。从那天起，我便暗暗地下定决心：我一定要将它养大。

夏，宁静、似水。

第二天一大早起来，我便给它浇水、施肥。起初，它并没有什么变化，这让我倍感失落，但是我并没有放弃，日复一日，我每天都为它浇水。终于有一天，它身边的绿色小芽开始变得多了起来，我不禁感到万分惊喜，便更加努力地照顾它，过了一周，我突然惊喜的发现：一朵朵风信子如小喇叭一般绽放，淡紫色的花瓣在风中摇曳，美丽极了！

回到家，飞一般的跑回窗前。天哪！它如战士般挺立着，这让我感到无比的兴奋与惊讶，那是努力生长的灵魂，那是对生命的敬畏！如此的灾难，它都挺下来了，我还有什么不行呢？经历一点小事，就对学习失去信心；遇到一点困难，就止步不前。不！风雨过后总会出现彩虹！此时的风信子，早已不单单是“风信子”了，它是生命的绽放、坚韧的体现。谢谢你——风信子，这一刻，便是我生命中最美好的时光！

最美好的时光，如一粒种子，在我心中怒放成花。

最美初中作文

20xx年11月19日这天我含着泪看完了“最美孝心少年颁奖典礼”。

令我印象最深的是赵文龙和高雨欣。

赵文龙的妈妈在20xx年是本来残疾的身体又得了尿毒症。小小一人，肩负重任，家里的顶梁柱。妈妈不想拖累赵文龙和他父亲，所以离婚了，赵文龙判给了父亲，赵文龙人在爸爸那心却在妈妈那。所以决定回答妈妈身边。有一次医生说妈妈不能吃水分多的，不能吃有毒的，赵文龙一一记在心里。每次给妈妈做饭时提前两个小时切好泡在水里。还有一次给妈妈做透视时，医生说妈妈营养不良，建议多补一些肉。然后，他每次上学时，路上捡一些废瓶子，卖了四元钱，给妈妈买了四两肉。为了让妈妈吃着更香，所以在米饭下多埋了几个肉丸，自己只有一两个。为了妈妈，赵文龙的学习一直在下滑。班主人知道后，搬到赵文龙住的小区给他补课，赵文龙的成绩才渐渐好起来，现在赵文龙的成绩都可以冲击清华北大。

高雨欣，她即勤劳朴实又善良，她十一岁就和妈妈在街边卖烧烤来维持生活。她的学习非常好，小升初考试后，她以四科全部满分的成绩给妈妈看，还说妈妈教子有方，还要给妈妈烤一根香肠。就在那晚在妈妈的劝说下他才有了人生中第一根香肠。

如果让我和她（他）们比的话，他们的孝心，他们的学习态度，他们的勤劳让我敬佩。我呢？我在家里看着电视吃着零食，根本不知父母在外辛苦的工作。。根本不知那一分钱是父母怎么辛辛苦苦赚来的。我们在父母温暖的怀抱中成长，他们却是照顾着父母。连一句苦一句累也不肯说。他们的有责任，有担当，经过磨难后也要乐观。总是在角落偷偷流下眼泪，在角落偷偷擦干泪水。有的甚至比我小都懂得“百善孝为先”。我一定要向他们学习，学习他们的学习态度和孝心。

最美的笑初中作文

最美的手初中作文

最美初中作文

你是我生命中最美的风景，美如一道精彩的虹。你是我生命中最美的风景，美如阳光般灿烂。是的，不论什么时候，你在我心中始终都是那样的美丽，一种朴实的美丽，一种让人深感幸福的'美丽。我走在你风景如画的长廊，呼吸着一种甜蜜清新的空气。你不知道，你宛如一束带露的鲜花，在我心的庭院里洒落一地温馨。我看到自己的天空里飘着七色的彩霞，闪耀着灵动的美。

最美初中作文

在我的眼里，我外婆是最美的人。别人的外婆大多都已经在家里颐养天年了，然而我的外婆却没有，她选择了在小区里搞卫生，做一个环卫工人，她告诉我她还想发光发热。

初春的时候因为刚经历了寒冷的冬天，地上还残留着雪，打扫起来就比较累，外婆每天很早要出门了，等我去上学的时候，马路上已经很干净了，我看到外婆的鼻子都冻红了。还好随着气温的回升，到了百花盛开，桃红柳绿的时候，对外婆而言美丽的春天到来了。外婆可以一边欣赏美丽的风景，一边挥动扫把，把小区打扫的干干净净。有时候地上的花花草草经过外婆灵巧的手变成了一个漂亮的花环，外婆就把花环送给我，我可高兴了。

经历了温暖的春天，炎热的夏季到来了，知了不停地叫，叫得人心烦。但是外婆还是需要每天起早去干活，太阳火辣辣的，烤焦了地面，也烤焦了外婆的背脊，汗水不停地从外婆的脸上、身上流下。我看得心疼极了，就说外婆咋们别干了，外婆笑了笑，摸摸我的头说：“谁干不都一样吗？我没事，出出汗，也正好减减肥。”天哪，外婆，你又不胖的。这时候我真希望有一把遮阳伞，能遮住炎热的太阳，或者有一把万能扇，给外婆带去清凉。

秋天，是一个舒服的`季节，太阳终于低下了高傲的头，似乎向外婆妥协了，外婆也终于战胜了它。小区里种着许多果树，秋天的时候会结出许多果实，散发着淡淡的果香。丰收的果实属于大家，但更属于外婆她们，因为她们平时的呵护才会有好的结果。秋风扫落叶，秋天的树叶特别的多，有时候外婆这边刚扫干净到那边去扫，那边扫好这边又是一地落叶，所以外婆她们来回的走来回的扫，但是她们毫无怨言，默默地干活。休息天的时候我有时候会跟外婆一起去拖楼道，看着外婆穿着薄薄的工作服，瘦小的个子用尽全力地拖着地，我说外婆不用这么卖力吧，反正别人也看不到。但外婆告诉我做事情一定要认真，即使别人看不到也不能偷懒。外婆简朴的话语告诉了我做人的道理，我要向外婆学习。

冬天，真是一个寒冷的季节。一到冬天，外婆的脸上、手上就会长冻疮。有时候不小心还感冒了，真是要命。但是外婆还是坚持带病干活，外婆说，如果她请假了，别人就要多干活。当下起鹅毛大雪的时候，外婆她们就需要扫雪，扫出一条干净的马路来供大家走路，这需要花费更大的体力。外婆告诉我，既然做了这一行，就要任劳任怨，做好本职工作。

最美初中作文

……小城里的人已各自做自己的'事去了。

早晨，我最喜欢的就是和爸爸去“友谊广场”锻炼。早上的空气最清新，湿润的空气被吸入鼻腔，总有一股沁人心脾的感觉。广场上人头攒动，潇洒起舞，舞出剑术的锋利坚韧，舞出太极拳的以柔克刚，舞出广场舞的风姿美妙，打出锣鼓的风姿飒爽。欢悦的人们，脸上都盛开一朵灿烂的花。漫步在回家路上，街上的各种小吃，琳琅满目，香味扑鼻而来，惹得路人口水直流。

最美初中作文

音乐之声，人生之魂。

——题记。

世间，有万种声音。或高昂，或低沉；或轻快，或悲感，或急促，或缓慢。而在我心中，有一种声音，它时而古典，时而摇滚；时而抒情，时而热烈。它就是吉他，我爱的吉他。

记得最开始学吉他是因为见自己偶像弹吉他很酷。后来随着对音乐的喜爱和对艺术的追求，自己想学吉他的欲望愈加强烈，最终，父母在我的“软磨硬泡”中答应了。

从抱起吉他那一刻起，我就下定决心，一定要走好这条路。终于有了一把属于自己的吉他，摸着光滑的琴板，划过光滑的琴弦，心里有说不出的感觉。兴高采烈进了吉他班，但一切并不是想象的那么简单。

起初，老师只是要求自我练习，弹累了就休息一会。由于在音乐方面早有基础，所以自认为很简单。但渐渐地学习了和弦，开始正式弹奏歌曲时，却体会到了它的困难。一两周后，左手手指头已无昔日的滑嫩，又红又肿，起着翻白的水泡。轻轻一碰，虽说不至于疼得要命，但也只有咬紧牙关忍着。我不能说我有多坚强，但至少在别的同学哭泣或休息的同时能挺着疼痛继续练习。手指按在琴弦上，那细细的琴弦就好像刀刃，手指按上去，已毫无用力之处，又怎样弹出饱满之音呢？坚持，只有坚持。又过了一周左右，左手手指头上已被磨出一层厚厚的皮，虽略显丑陋，可至少弹吉他时，没有那么疼痛了——也许是那一层茧抵着，没了知觉。就是在这样一而再再而三地自我安慰，自己我鼓励的情况下，我比其他同班同学学习进度要快一些，弹奏起来更为流畅。“阳光总在过风雨后”，此时的写真，便是如此。

其实人生又何尝不是这样？为了自己喜欢的东西而去奋斗，去努力，虽然路上饱含艰辛，但结果总是好的。如我，学会吉他，能听见我认为的'“最美之声”。

也许，我爱的吉他没有架子鼓那么张扬狂热，没有古筝那么细腻婉转，没有手风琴那么轻松自在，但吉他的演奏方式，技术含量，以及那多变的、流畅的、独特的声音，让我独有钟情。

展开你丰富的想象吧。在温情的午后，抱着吉他，坐在充满着浓浓的书香味儿的书房里，手指在琴弦上游动，一首轻松动听的曲子如潺潺的溪水般缓缓流淌传入你耳际，飘出窗外。当你心情烦闷时，抱着吉他，闭上眼睛，轻触一根根琴弦，一股心事会随着流利舒缓的旋律散开，烦恼不再在你的心房。心情激动，抱起吉他，扫起弦，滑起音，奏一曲摇滚乐或是自己喜欢的，大好的心情会更愉悦，此时再哼上几句，仿佛与音乐融为一体。无论是低落，还是快乐，吉他的声音总能使我如痴如醉，徜徉在音乐的殿堂，感受艺术魄力。

简单的构造，不简单的表达；数得清的琴弦，数不清的思绪；看得懂的简谱，看不透的旋律。每当弹起吉他，我的身体，我的心会随之飞扬。

它不仅仅是乐器，还是音乐；它不仅仅是音乐，还是艺术；它不仅仅是艺术，还是哲理；它不仅仅是哲理，还是人生。

付出之后，我聆听到了人生最美的声音—华丽的外表后总有付出的背影。

听到的是律动，悟出的是人生。——后记。

最美初中作文

起风了，花落了。于是有人开始为这残缺的宿命哀叹。然而，他却不知道，落花不伤，反而最美。

树摇曳着花的归途，短暂的花期让花享受到了生命的诚然可贵。现在，它该回到最初的起点，把自己酝酿于泥土，以回忆为睡榻，等待下一个天亮，睁眼即是来生。

花的完美从不在于以绿叶为陪衬，以树干为支撑。高挂枝头对于它，并不是最好的安排，那仅是它漫长生命中极其渺小的一段旅程，虽然很耀眼，虽然有光芒。但你可曾想过，其实那是一种残缺，没有什么东西可以不经过任何磨砺就能有魅力，可以不经过任何**就能被人们铭记。这种残缺会让人们不留意，过目便忘。

花落亦是完美。土地就是花最大的归处。风只要一吹，它就安然闭上眼睛，随风盘旋，任世间喧嚣与否，任生命永久或短暂，它只想在那为时不长的飘零中诠释完美，演绎真情。花是特别的生命，它处于土壤才会是最干净，最纯真的。它的完美在于寂寞得凄美，在于残缺的静美。它让人在伤怀中同时懂得，生命是午夜的那抹蓝，静极地绚烂，完美得令人心醉。

最美不过落花时……。

同样，人与花有着相似的地方，人生也不过就是花开花落。

人生得意之时，不要抱有“须尽欢”的心态，一切都是浮云，一切都会过去，而这过去了的，不会成为亲切的回忆。喜悦并不能让人永远刻骨铭心，它只是一种表面上的完美，在完美的外衣下，包含了无数的残缺，就像狂妄，亦如自傲，它会让人逐渐吞蚀掉外衣，露出不忍直视的残缺。

相反，人生失意并不可怕。这时，我们往往会把那过往的爱与恨，对与错，好和坏在寂静中细细打磨，越来越亮，尖锐得痛起来了。我们于是学会了忘记恨，记住美，放下错，拿起对，埋葬坏，重拾好。在残缺的包裹内，有着令人沉迷的完美，恰似宽容，也像释怀。

所以人生中的完美与残缺，一点也不矛盾，只是在生命的同一时间、同一地点，人们投予了不同的感情，看到的景象便截然不同了。而我们需要记住的是，不断切换视角，让生命或是任何事物能在完美与残缺的交替演出中变得有价值，有意义。

花是这个世界上刻着沉重的分子，在风的搬迁中那些拧在花朵上的颗粒改变了多少命运的转向。但我始终相信，最美不过落花时。

最美初中作文

最美的独白是什么，是发之肺腑的誓言，是在长跑过程中摔倒后说的一句：“没关系的！我可以的！”还是那简简单单的对大家的“iloveyou”！我觉得最美的独白是心曲中的那些常常失败后的最美的音符，如果拥有这最美的音符，那么我们将谱写出人生中最美丽的乐章！

在这些乐章中，每个音符必然都是有低有高，有抬头有低头，当然只要用心去倾听它，去想象它，去弹奏它，它就不再是那么的遥不可及！

在我们的人生成长道路上，有些事是我们必然要经过的，不要对它感到可怕，不要被它所打败，不要让它萌发出歪歪扭扭的音符。就算如此，你一定也要用自己的独一无二的嗓音把它进化，让它飘扬世界，在世界上播散最美音符的种子。这些种子不会辜负你对它们所做的一切，他们会将你最美的精神广发于世界上的每一个生命，他们会像你一样叙写出最美的独白！

除了我们人之外，或许你身边花花草草，树树木木，山山水水都会因为你有过最美的独白，让它们生命力变得更加旺盛，外表变得更加秀丽和美丽！

让最美的独白，最美的音符，最美的自己聚集在一起唱出最动听的心曲。

最美初中作文

近了，又近了，马上过来了！明亮的地板上那个高大的身影越来越近，黑暗即将来临，我的心像灌了铅一样沉重。

“吱——”门开了。

“一共十个计算题错了六道！”

“你在应付谁呢？这都快开学了，还不收心！”

“你什么时候能够静下心来去干一件事！”

就在我陷入茫然时，黑影又出现了，他轻轻走近我。

“这次就不让你再多做题了，精力不集中做了也会错。”

“把这三根针穿上，作为惩罚了！”

一支烟的工夫，他就想出了这么一个惩罚措施？太荒唐了吧？这和学习有什么关系？

纵使有千万个不服气，我也只能怀着满满的疑问照做，好奇占据着我的心，满脑子都是初三以后的生活。又一个十分钟过去了，手中的针和线，好像在故意和我作对，意志坚定地不穿在一起。

难道我连个针都穿不好吗？

我全神贯注地凝视着它们，刚刚心里想的脑子里念的都滚出了好几万公里，我仅剩打好这一仗的决心！

我生命中有一束美丽的光，它本是父亲对我的惩罚，却让我受益，让我豁然开朗：无论多么艰难、多么复杂的事情，只要集中精力就没有什么做不好！

啊，我不会忘记它，这个美丽的惩罚。

最美的你初中作文

初中研修总结

暑假初中语文的学习研修已经接近尾声了，在这次研修学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。现就自己研修的情况总结如下：

一、认真完成了研修任务。培训研修过程中，我首先认真学习了培训学习研修的具体学习任务、内容和要求，按时完成作业。

二、这次的学习真的使我受益匪浅。学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识，教授们的讲座中，我领略了初中语文最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。

三、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法，通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多，观念转变了，决心把新观点新理念运用到新课程课堂中，重视建立良好的师生关系，营造和谐轻松的课堂氛围，使学生主动地参与学习。学习中，积极倡导学生自主合作学习，教师辅助引导，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。通过语文教学，培养学生对语文的兴趣与爱好；学习语文的基础知识，培养学生健康的文学情趣、初步的文学能力和良好的文学素养；提高学生的写作能力，想像能力、思维能力和创造能力。

研修归来喜洋洋。

初中研修心得体会

第一段：引言（100字）。

初中研修是教师们不断提升自身教学能力的重要机会。通过参加这次研修，我不仅充实了自己的知识储备，还学到了很多教学方法和技巧。在这篇文章中，我将分享我在初中研修中的心得体会，希望对其他教师们有所启发。

第二段：加强专业技能（250字）。

研修期间，我特别注重加强自己的专业技能。我们参观了一所先进的初中，并观摩了他们的教学模式。通过这次观摩，我深刻认识到了创新教育的重要性。我学到了许多新颖有趣的教学方法，例如利用游戏来激发学生的学习兴趣，采用小组合作的方式提高学生的合作能力等。

此外，我还选修了一些专业课程，以提高自己的教学水平。通过学习这些课程，我深入了解了学生的心理发展特点，了解了如何更好地激发学生的学习兴趣。我还学到了许多实用的教学技巧，例如如何设计合理的教学活动，如何培养学生的思辨能力等。这些知识不仅提高了我的教学能力，也使我更加自信地面对挑战。

第三段：增强教育理念（250字）。

在初中研修中，我参加了一些演讲和讨论，与其他教师们分享了我的教育理念和思考。通过和其他教师们的交流，我不仅明确了自己的教育目标，同时也获得了许多新的教育观点。

在这次研修中，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。我们应该关注学生的全面发展，注重培养学生的创造力、合作能力和社交技巧。正因为如此，我开始注重在课堂中创设积极互动的环境，鼓励学生自主学习和表达，培养他们的思考和解决问题的能力。

第四段：提高沟通能力（300字）。

在初中研修中，我参加了一些小组活动和合作项目，与其他教师们共同工作和交流。这些活动不仅帮助我提高了自己的沟通能力，也拓宽了我的视野。

通过和其他教师们的合作，我学会了倾听和尊重他人的观点。我发现和他人合作能够让我获得更多的思维启发，并且通过协作可以更好地解决问题。此外，我还学会了如何清晰地表达自己的想法，如何向他人传达我想要的结果。这些都对我今后的教学工作有着重要的意义。

第五段：结语（200字）。

通过初中研修，我深刻认识到通过不断学习和提升自己的教学能力，才能更好地为学生提供优质的教育教学服务。我将始终保持学习的态度，努力提高自己的专业素养，为学生们营造更好的学习环境。

同时，我也希望通过我的努力和成长，能够影响更多的教师。只有当教师们在专业技能、教育理念和沟通能力等方面有所提高，我们才能共同为培养更多优秀的下一代做出贡献。

总结起来，初中研修期间，我不仅增强了自己的专业技能，还加强了教育理念，提高了沟通能力。这次研修对我的教学工作有着重要的影响，我会继续努力学习和提高自己的教育教学能力，为学生们提供更好的教学服务。

最美教师范文

牛余鹏，男，41岁，是驿马初中的一名普通教师。以一种平常的心态做人，以一种积极的心态做事是他的座右铭，也是他的人生坐标和不懈努力的方向。牛余鹏老师从教来，一直奋斗在教学工作一线，凭着对学生的一片纯洁爱心，凭着一颗无私奉献的良心，凭着一种对事业的热心和责任心，把自己的精力和汗水，全部倾注在了驿马的教育事业上。他的教学成绩一直名列前茅，屡次荣获各类教育模范或先进，他能够吃苦，乐于奉献，多次放弃了调动进城工作的机会，并于经学校推荐，光荣的成为了一名扎根山区的优秀教师。

一、爱岗敬业，德高身正。

工作以来，除特殊情况外，他很少请假，即使是周日下午他也总能做到提前到校，开始备课或辅导。买房子对于一个普通工薪阶层的家庭、一个已近不惑之年的他来说，无疑更是人生中的一件大事，然而四年前他在买房、装修过程中，仅请过一天假，几乎把所有的事都推给妻子，他认为因为个人的私事而耽误几十名学生的学业，于情可以理解，于理他说服不了自己的良心。虽说妻子的劳苦铭刻在心，家庭的责任不可推卸，但教学工作更需要无私的付出。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。作为农村寄宿制学校的一位老师，自身的言谈举止、行为表现很是重要，他时时以《教师职业道德规范》来衡量自己，努力做到行为上成为学生的表率，品德上成为学生的镜子。同事有困难，他有求必应；学生有需求，他尽心竭力。校园内有垃圾，他会顺手捡起放到垃圾箱，餐厅有积水，他会主动去清扫。这些细小举动，学生看到眼里，记在心中，鞭策到了行动上，学生中助人为乐、诚实守信、热爱劳动、拾金不昧的同学大量的涌现，好人好事、道德典范与日俱增。

二、刻苦钻研，提升自我。

当今社会对教师的期望很高，家长对教师的.要求升级。只有不断学习先进教育理念、不断完善先进的教育方法，不断进行教育教学尝试，才能真正培养出符合时代要求的学生，才能够真正赢得学生、家长的认可。工作中，有外出学习的机会，他努力争取；有讲公开课的任务，他积极承担；有课改教研活动，他认真参与。为了上好一节课，他总是千方百计多渠道搜集资料，想方设法向兄弟学校的老师请教方法。因为他知道要给学生分享一滴水，教师就应该储备一桶水。他要把坚持学习、改进教法、完善自我、提升能力作为一生的工作追求。

三、关爱学生，倾注真情。

驿马初中是一所完全寄宿制学校，学生一周中的五天，都是在学校度过，与老师相处的时间要比与家长在一起的时间长的多，他们需要亲情的关爱，作为教师有责任弥补这种缺失的爱，倾注真情，让孩子们健康成长。

牛老师到驿马初中任教不久该乡沟南村的赵小平同学收学的当天没有到校当时农村通讯设备几乎还没有根本联系不上学生家里为了弄清楚她没按时到校的原因他骑摩托一路边走边询问终于来到了距离学校将近三十里的赵小平家。当时她家的住房居然还是很破旧的土窑洞。三间土窑洞处于村庄的最低偏僻处没有院墙仅用向日葵杆做的篱笆围着。中间的一间看似有人住他推门进去赵小平独自一人正睡觉听到有人进来就翻身坐起来看到是牛老师立即低下头。()牛老师问到为什么不到校时她说家里经济困难没有“闲钱”读书。后来见到小平干完农活回来的父母时他的内心更加凄凉痛楚老人们均已年近六旬家里养着两头牛就靠给别人家犁地赚点钱生活确实困难更不用说供孩子上学了。最后经过牛老师几番周折的开导和劝解赵小平最终才能得以继续上学老人也表态只要孩子愿意好好读书就是卖掉家里的那头小牛也要支持。(本文来自于范-文-先-生-网)此后两年的初中学习生活中他对赵小平同学的学习尤其关注生活上更加关爱经济上尽力相助使她顺利完成初中阶段的学习升入了更高一级的学府。

驿马乡山草占村的赵大刚同学原本学习成绩优秀是各方面都不错的一名学生因为母亲离家出走奶奶过世父亲常年在外打工星期天回家后无人监管甚至还要自己张罗着做饭。到初二下学期时该同学的各方面都大幅度退步。了解到这些情况后牛老师多次与他交流、谈心努力用真情感化他。记得一次他与同学们玩耍时不小心把外套袖子撕开了他来找牛老师看能不能帮他缝一下。一个男教师那做过什么针线活但看着他乞求的目光牛老师没有思索还是答应了。随后牛老师只得向学校的女老师临时讨教了几招总算帮他把衣服缝好了。虽然针脚不一缝的也极不美观但大刚同学高兴的咧嘴一笑离开了。就这样经过多番努力他的付出终有回报了这孩子终于又开始将全部精力放在了学习上初三中考顺利被二中录取。

师生之间的信任理解甚至是隔阂的化解，最有效的途径莫过于真情表白和心灵的碰撞。生活中，同学们的好些困难，都乐于向牛老师求助，他也很愿意去帮助他们：有学生感冒咳嗽了，他就把自己带的药拿给他们；有学生脚崴了，他就背他去看医生；有学生没回家的乘车费了，他就给他们出车费；前驿马的郭项玉同学在诊所输液，父母没时间照顾，他就一直陪他输了两天液……谈起这些，同事们都说他付出了，但他认为自己更收获了，每当节假日好些已升入高校的学生来看他时，每当好些已就业的学生举行嫁娶仪式宴请他时，牛老师真为自己的付出感到值得，也为自己是一位普通的教师而感到欣慰和自豪。

十八年来，牛余鹏老师坚持学习，勤于思考，努力实践，不断总结，有效提高了教学技能，教学成绩一直全校领先，得到了家长的认可、社会的好评。今后，他愿意继续一如既往地以饱满的热情用爱心播种希望，用智慧创造辉煌，用真情感化驿马这片土地，用行动见证无悔的教育人生。

初中研修观课报告

观看了济南市长清实验中学xxx老师执教的《平行四边形的判定》这节课堂实录确实让我眼前一亮，一看再看。当然，之所以吸引我，不是因为。

教学。

设计的完美，环节精巧，而是因为学生原始思维的可视化，因为学生数学活动的有效之美，也与我近年的思考和在教学中做的一些尝试产生强烈的共鸣。

《数学课程标准》倡导：“数学活动必须建立在学生认知水平和已有的知识经验基础之上。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。”

基于此，在观看本课时，我确定的观察点为“学生学习”维度中的“目标达成”视角“学生活动对目标达成的有效性”。

xxx老师这节课分为五个教学环节，总共有13处学生活动(这里的学生活动指教师处于相对静止状态，由学生相对独立地活动一段时间)，从内容看，学生活动内容比较丰富。从学生活动的时间来看，总时间为30分钟，占本节课总时间的67%。学生相对独立的活动时间能占到这样的比例，说明本节课体现了以学生为主体的理念。从学生活动形式来看，采用了多种活动形式，有口述，书写，操作演示、展示交流，小组合作、测试等，其中以口述和展示交流为主。本节课，集体回答26次，个体口答11人次，个体黑板演示展讲3人次，个体板演展讲4人次，小组合作交流3次，全体测试一次。

学生活动对目标达成的有效性。xxx老师本节课的四点学习目标，可以大致分为两类，前三点目标着重知识与技能目标，后一点着重能力及情感目标，过程与方法目标贯穿于在3和4这两条目标中。知识与技能目标主要通过第二环节的自主探究中的三个学生活动实现。从学生的活动设计来看，这些活动都有利于目标达成。从活动的`实际效果来看，这些活动都促进了目标的达成。

总体评价：这是一节成功的课。教学目标明确，重点突出，难点突破有效，在这节课的教学过程中，学生的思维始终保持着高度的活跃性，课堂气氛活跃，学生活动有效调动学生思维，把“看不见的”学生原始思维的过程和方法清晰地通过学生黑板板演展讲呈现出来，让学生原始思维可视化，以便更好地对知识的理解、记忆和运用，从而促进对目标的达成，符合维果斯基“最近发展区”理论，彰显活动有效之美。

本节课突出的优点：

一、数学活动的起点是学生原有知识和经验。

心理学家奥苏贝尔曾说过：“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么我将一言以蔽之，影响学习的唯一重要的因素就是学习者已经知道了什么，要探明这一点，并应据此进行教学。”

本节课的第一环节：“温故导航”的设计遵循了从学生已有的数学知识现实出发，让学生类比平行四边性质探究平行四边形的判定，引发学生产生数学思考，明确平行四边形的判定也应该先从边的角度进行研究，张老师的数学活动设计起点是在学生原有知识和经验之上进行的，将新知识的学习类比转化为已有的旧知识，让学生经历了知识的生成过程，这样学生在数学活动中在原有知识和经验基础上轻松的构建了新知识。

二、数学活动的情景是学生熟悉和感兴趣的。

“兴趣是最好的老师”，它能激发学生的学习兴趣，调动学生主动参与学习的积极性。

本节课的第二环节：“自主探究”的设计创造性地使用教材，将教材中的细木条的封闭情景问题，改编为有挑战性的开放式的问题“学习了平行四边形后，小明回家用细木棒钉制了一个。第二天，小明拿着自己动手做的平行四边形向同学们展示。小辉却问：你凭什么确定这四边形就是平行四边形呢?大家都困惑了......”，并设计让学生用熟悉的硬纸条动手操作。

张老师根据学生实际，从他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题，激发学生的探索欲，这种有目的地进行数学问题的活动探究，让学生在更广阔的空间里自由发展，让新知识自然产生，既让新知识产生的魅力吸引学生，又激发了学生的学习兴趣，把学生带入了问题情境之中，以教学的艺术感染了学生。

三、

数学活动的数学化是学生原始思维的可视化。

荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出：如果将数学解释为一种活动的话，那就必须通过数学化来教数学，学数学。他认为数学活动的本质特征就是数学化，即学习者从自己的数学现实出发，经过自己的思考，得出有关数学结论，建立数学模型的过程。

本节课的第二环节：自主探究中的“三个活动”设计了7人次个体思维可视化的讲台动手操作演示、黑板板演展示交流，有效的重视了学生思维的发展过程，让学生在数学化的原始思维可视化中经历思维过程，去理解，去感受，去发现问题，去解决数学问题，不断提升思维水平，彰显了数学活动的有效之美。

本节课的最大亮点在于，在“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”的讲台动手操作演示，该生采用分类的方式全面分析，对边在位置上可分为平行和不平行两种情况进行分类讲解，考虑问题很全面。让人耳目一新，深感后生可畏，这种课堂是真正意义上的生命化课堂，它让全班学生经历了原始思维的可视化过程，他们在数学活动的数学化中，不但提升了自身的思维水平，也提升了分析和解决问题的方法水平，还得出并记住了有关“平行四边形从边的角度的三种判定”的数学结论，在数学活动中建立了数学模型。

建议：

1、在探究式教学中，不但要强化了知识与技能以及能力目标，老师还要重视发挥多种形式的评价功能，情感态度与价值观目标才能达成的更好，更能激发学生提高探究活动的兴趣和积极性。

2、在探究式教学中，知识梳理环节不但要有知识的。

总结。

更要注意数学思想、分析方法等的总结。

3、在探究式教学中，本节课的集体回答高达26次太多，有的学生就会滥竽充数，可将其改为学困生抽答，个体抢答、同桌互答等形式。

收获：

1、在探究式教学中，利用素材资源创造性使用教材是设计好问题的关键。问题要指向教学目标，有层次，并注意质量和数量的统一。

2、在探究式教学中，有效利用贴近学生生活的课程资源是重要前提，因此，我们选取素材时应注意生活的趣味性，典型性，针对性，思想性、教育性。

3、在探究式教学中，学生积极参与课堂教学活动是重要标志。素材贴近生活，问题设计难易适当，教师引导及时到位，教学内容适合探究等都有利于提高学生课堂参与度。

4、在平时教学中要注意对学生进行学习方法指导，也要注意活动数学化，还要把“看不见的”学生原始思维的过程和方法清晰地通过学生演示、板演展讲等多种形式呈现出来，让学生思维可视化，从而促进对目标的达成，提高学生思维水平。

最美的人初中作文

我班的阮灵妙她一点也不美。淡淡的眉毛，黄黄的头发。每天不变的方格外衣，活象个土包子。

可是，一件突然发生的事，使我改变了对她的看法。

一天，天气晴朗，我们几个同学到溪边捉螃蟹。我们甩掉鞋，拉去袜，"扑通""扑通"跳进了小溪。不一会儿我便捉到了一只螃蟹。"我捉到一只螃蟹！我捉到一只螃蟹啦！"我边叫边向岸上跑去，打算把它放进桶里，可就在这时，我觉得左脚好象被什么东西划了一下，好痛呀！抬起脚一看，一小股鲜血正从我脚掌上流出来，我赶紧在身边的一块石头上坐下，双手紧紧地捂住伤口，不让血出来，但鲜血还从我的指缝间流出来。灵妙见状，忙仍下手中的桶，向我这边奔来。

她挨着我身边坐下，从衣袋里掏出一块手帕，放在自己的膝盖上。我一看，多白的手帕啊！只见灵妙把手帕按对角一折，然后折两下，笑着对我说："来！把脚搁在我的膝盖上。"我看了看灵妙，不好意思地摇了摇头。灵妙探过身子，把我的脚放到了她的膝盖上说："先把血止住再说。"我慌忙收回脚，说："灵妙，不，不用你的手帕。""听话！"灵妙命令似的边说边再次把我的脚放到她的膝盖上，不容我分说，用手帕扎住了我的伤口，又麻利地在脚背上打了个结。洁白的手帕染上了点点血迹。灵妙轻轻地把我的脚放到岩石上，问我："痛吗？"我凝视着灵妙，此时，我觉得她是那么美丽。我感动得说不出一句话，只是又摇了摇头。

我看着那染上血迹的洁白手帕，我决定把它珍藏起来，因为在那手帕上凝聚着阮灵妙那永远值得学习的助人为乐的好品质。

初中最美姿态作文

有一次同学问我：“你养过三叶草吗？”我摇了摇头说：“只见过照片，并没有养过。”他又说：“我推荐你去养一回试试，你能从这种小植物身上懂得很多……”

一年春节，我趁着给家里置办新花的机会，去看了看三叶草，我本以为这草会花点钱，可谁知店家们都把三叶草当做在盆中与人抢肥料的贼来处理——挖出来，扔掉。我小心翼翼的捏起几根已被无数只脚踏过的三叶草，“茎”因为三叶草的叶早已卷曲，甚至已不知去向。我把它们装进塑料袋，几盆高大，美丽，艳丽的蝴蝶兰一起运回家。

回到家后，我把它安置在一个小可乐罐中，就不怎么管它了。我本以为几天后它便会死掉，可是神奇的是：两天后，我惊奇的发现，它在清晨的第一缕阳光中骄傲的昂着头，顽强的向着太阳挺立，这种姿态在我眼中已经超过了那花团锦簇，华贵雍容的蝴蝶兰，这时，我明白了，最美的姿态，不是因为你有多么美丽，多么高，即使你不美丽，不高大，只要你有一颗顽强，乐观向上的心或是一个心灵的巨人，你强大的气场也能撼动周围的一切。

而更让我惊的，是在被风雨摧残后的强者的姿态。一个周六的早晨，太阳高照，万里无云，一看是个好天，我便把家中花花草草移到窗台上晒太阳，可谁知道了晚上，风雨大作，天空中彤云密布，大雨如同瓢泼一砸了下来，大风也呼呼地刮了起来，但是我却忘记把花草们搬进来了。当我第二天早晨一睁眼后，我连忙跑到阳台查看，我本以为一些大些的'植物会侥幸活下来，不过等我到了阳台后却发现一盆盆君子兰，蝴蝶兰，牡丹花被风雨所摧残，然而又是那样被人多次遗忘，遗弃的三叶草挺立着，像一面面昂扬的战旗，映着风飘摇，每一滴露珠都闪着自豪的光芒，这姿态真美。

有人说，三叶草不是好东西，他们抢土地抢养分，不过我说，在你觉得无望时，在你失意时，去看看那个不起眼的三叶草吧，他会是你人生道上的引路人。

最美初中作文

秋天，丰收的季节，我行走在金黄的麦田上，麦秆轻轻地抚摸过我的脚踝，传来阵阵舒适的瘙痒。我张开双臂，如同在湛蓝的天空上翱翔的小鸟，我在这秋风的吹拂下缓缓地合上眼，鼻尖充满了淡淡的麦香，我的'思绪也跟着漫天的麦香飘动。

随着酷暑的最后一丝风吹过，蝉最后一声鸣叫悄然落下，火红的夏天便悄声离去。大片大片的金色在村庄里如雨后春笋般绽放。远处，一株株高大的麦穗晃动着，仔细一看，原来是几个孩子在这金黄的海洋中嬉戏――“一、二、三，木头人！”

最美初中作文[]

我不是上帝的宠儿，一直都不是。上帝给了我生命，却忘了给我一颗无坚不摧的心。但就是这么一个平凡的我却一直有一颗不甘平凡的心，所以，不论多忧伤，多艰难，我也用微笑带过。我要用最美的微笑诠释最苦涩的泪水。

我懂，不是所有的话都来得及诉说；不是所有的梦都来得及实现；不是所有的伤都能很快愈合。忆往昔，赏星辰，观天雨。似乎所有的一切都在随时间的流逝而消逝干净，是谁说？即使你很悲伤，也不要把眉头紧锁，因为人生本就这样，为什么还要栽培苦涩。所以我一直微笑着，就算那微笑的后面隐藏着的是深深地哀伤，就算心伤到所有的细胞都被冻结成一片无边的雪夜，我也始终淡淡的微笑着。因为泪水太过苦涩，何必让它苦了自己、也苦了别人。

很多人都说我的笑容可以带给人温暖的感觉，以至于我现在每天都在笑。我不是那种有大家快乐我就快乐想法的女生，所以我每天微笑想带给人温暖是因为也想遇见一个能带给我温暖笑容的人！

朋友的背弃，父母的离婚，许多许多人的不理解嘲笑，依然没能将我打垮，我就是我，我就是木兰，高傲的我永远要用最美的微笑诠释最悲伤的泪水！

最美教师范文

作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务，从不对领导安排的工作说个“不”字。

我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。无论在任何岗位。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

注重自我提高，以身作则、为人师表。

为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献!

“与文明同行，铸和谐港城”

创建活动文明教师事迹材料。

司绍祥,秦皇岛市第七中学教师，现任初三七班班主任。本科学历,中学二级教师，自参加工作以来，曾多年担任班主任工作。本人能够拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想，遵守法律法规和教学纪律。忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与发展。具有良好的政治思想素质和职业道德，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。工作中能够始终以教师的标准严格要求自己，认真、努力、刻苦的工作，并取得了显著成绩。在被授予海港区嘉奖;在奥运安保中被授予“先进个人”称号。

一、对学生进行品德教育。

这是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和经常性工作。为此，我常利用班会时间，对学生进行思想品徳教育，教育学生具有爱国主义精神，具有集体主义精神，培养学生热爱社会主义新中国的深厚情感。引导学生从热爱故乡、母校、亲人、师长、国旗、国徽等周围具体事物入手，逐步了解并热爱祖国的光荣历史、灿烂文化、杰出的英雄和伟大的人民。

教育学生具有作为中国人的民族自豪感。有“国家兴亡，匹夫有责”的义务感，维护民族团结和国家独立自主。教育学生关心祖国命运和前途，立志投身于祖国的建设事业，鼓励学生积极参加各项社会实践活动。

除此之外，我还通过利用课余时间和学生个别谈心，或者是黑板报的形式，对学生进行理想主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育、道德教育等等。

二、教育学生努力学习，完成学习任务。

教育学生不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习惯;教育学生遵守学习纪律，指导学生的学习方法，具体帮助学生合理安排课余生活，保证他们有足够的时间用于学习;主动联系各科任课教师，共同做好学生的教学工作;争取家长密切配合，为学生安排合理的家庭作息时间和创造良好的家庭学习条件。

三、指导学生课余生活，关心学生身体健康。

当前我校教育工作以全面推行素质教育，全方位、多角度的促使学生全面发展，这就要求班主任帮助和安排好学生的课外生活，引导学生在课余开展有益的活动，在活动中，充分发挥学生的主动性和独立性，而不是包办代替，更不是将课外活动变成课堂教学的继续。在活动中教给学生活动方法，告诉学生活动注意事项，引导学生有计划、有目的、有秩序地开展课外活动，既有利于学生开阔眼界，获取新知识，又有利于发展学生智力，培养学生各种能力，还可以使学生的身心得到积极的休息和调节，促使学生身心健康发展。

四、全力协助各任课教师工作，加强班级自身建设。

近年来，本人工作努力，踏实肯干,积极进取。自担任班主任工作之后，在工作中更加严格要求自己，正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，从工作大局出发，淡泊名利，坚持甘于奉献、诚实敬业。在各位任课教师的努力下，我班取得了不错的成绩，同时在加强学生的思想品德教育上，推进素质教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了领导的充分肯定。在过去的两年半里，我班总共获得了四次“优秀班集体”和“精神文明奖”称号和一次“爱护公物班集体”称号，学习成绩也有了大幅度的提高，连续两年总分全年级第一，特别是在初三上学年的期中考试中，七科考试科目中六科第一。

我作为班集体中的一员也感到无比的荣幸和骄傲。在以后的工作中我会更加的努力工作，服从领导的安排，紧密的就团结各任课教师，联系实际，与时俱进、创新工作、切实发挥七班的先进作用，为我校的教育事业全面发展作出积极贡献!

五、全力协助教研组长工作及其他。

身为数学教研组中的一员，我能严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，积极参加学校组织的公开课或观摩课，并取得了好成绩，坚持每周四上午的教研活动，积极的与各位长辈教师互相切磋，交流经验，不断提高和进步。每学期，只要是组计划的学校活动我都要求参与，认真学习。我本着“一切为了学生，为了学生的一切”指导思想，培养学生，为学生更好的展现自我，找到理想的出路。

初中研修心得体会

初中研修是一次深化教育教学改革、促进教师专业发展的重要举措。作为一名参与过初中研修的教师，我深感这次研修对我的教育教学观念的影响和提升。在这次研修中，我对于如何更好地培养学生的兴趣、激发学生的学习动力、提升学生的学业水平等方面得到了许多启发和独特的见解。以下是我在初中研修中的一些心得体会。

第一段：明确研修的意义及目标。

初中研修是为了更好地推动教育教学改革，提高教师的教育科研能力，培养教师的专业素养。通过研修，我们可以与同行进行交流，学习先进的教育教学理念和方法，提升自己的专业能力。研修的目标是促进学校教育教学质量的提升，为学生成长提供更好的教育服务。

第二段：重视兴趣培养，打造轻松愉快的学习氛围。

在初中研修中，我特别注重学生的兴趣培养。作为一名语文教师，我明白只有兴趣才能激发起学生的学习动力。因此，在我的课堂中，我尽量创造轻松愉快的学习氛围，通过多种多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。我注重启发学生的学习兴趣和创造力，让他们更主动地参与到学习中。

第三段：注重学习动力的激发和提升。

学生的学习动力直接关系到他们的学业成绩和未来的发展。在初中研修中，我学习到了许多提升学生学习动力的方法。例如，通过设定目标和奖励机制，激励学生积极参与学习。同时，我还将学习过程与生活经验结合起来，让学生在学习中找到乐趣和意义。通过这些方法，我成功地提升了学生的学习动力，让他们更积极地投入到学习中。

第四段：提升学生学业水平的有效途径。

初中研修还教会了我许多将学术知识应用于实践的方法，让学生更好地提升学业水平。例如，我在语文教学中，注重拓展学生的阅读面，提高阅读理解能力。我鼓励学生多读好书，并提供一些有利于提高阅读理解能力的策略和方法。此外，我还注重学生的写作能力培养，通过训练和指导，提高学生的写作水平。通过采取这些方法，我成功地提升了学生的学业水平。

第五段：总结和展望。

初中研修不仅使我提高了教育教学水平，也对我的职业发展产生了积极的影响。通过研修，我学习到了许多教育教学的先进理念和方法，也结交了许多优秀的教师同行。我将继续努力提高自己的教学能力，并将这些学到的知识和经验应用到实际教学中，为更好地教育学生做出更大的贡献。

总之，初中研修是一次宝贵的机会，能够让教师深入学习和研究教育教学方面的知识和技能。通过研修，我们能够不断完善自己的教学理念和教学方法，提高教育教学质量。我将会持之以恒地将这些研修中学到的知识和技能应用到自己的工作中，为学生的成长和未来做出更大的贡献。