心得体会是对学习或工作的一个总结和回顾，可以让我们更好地评估自己的成果和进步。请大家认真阅读以下这些心得体会，或许能够给你一些新的触动和思考。
讲授党课的心得体会
段落一：导入引言（200字）。
党课是党组织开展的一项重要活动，也是增进党员思想认同、提高党员素质的重要途径。作为一名党组织的党课讲师，我深感责任重大，充满着使命感和荣誉感。在讲授党课的过程中，我积累了一些心得体会，其中包括备课准备、课堂组织、互动交流、案例分析以及学习反思。下面我将结合个人经验，进行分享。
段落二：备课准备（200字）。
党课的讲授不仅仅是一场演讲，更是对党员的政治教育。因此，备课准备决定了党课讲授的质量与效果。在备课过程中，我首先要对所讲内容进行深入研究，了解党的理论知识及相关政策。其次，我要根据党员的不同特点制定教学目标，并设计符合他们实际需求的教学内容和教学方法。最后，我还需准备相关的教学辅助材料，如PPT、视频和实物展示等，以便帮助党员更好地理解和吸收知识。
段落三：课堂组织（200字）。
党课的课堂组织是讲课的重要环节，对于激发党员的学习兴趣和主动性起着至关重要的作用。在进行课堂组织时，我首先布置好座位，以保证党员间的互动和交流。我还注重采用多种教学方法，如小组讨论、思维导图和角色扮演等，以活跃课堂氛围，提高学习效果。同时，我还注重与党员建立良好的师生关系，尊重他们的学习需求和个人感受，以调动党员的积极性和主动性。
段落四：互动交流（200字）。
互动交流是党课的重要环节，有助于加深党员对党的理论知识的理解和掌握。在课堂上，我鼓励党员积极提问和表达自己的观点，以增强互动性。我还组织小组讨论和角色扮演等活动，使党员们能够通过互动交流，从中学习和借鉴他人的经验和观点。同时，我也会根据党员的表现及时给予肯定和指导，激励他们积极参与课堂活动。
段落五：案例分析与学习反思（200字）。
在授课结束后，我都会安排一些案例分析，以加深党员对党的政策和理论知识的理解与应用。通过案例分析，我会以党员真实的问题为切入点，引导党员们深入思考问题的本质和解决方法，从而提高他们的思辨能力和解决问题的能力。最后，我会要求党员们进行学习反思，以总结和归纳今日的收获和启迪，为日后的学习和工作提供指导。
总结（200字）。
通过讲授党课的实践，我深刻认识到，党课是培养和提高党员素质、增强党员使命感和责任感的重要手段。在我的讲课过程中，通过丰富的备课准备、灵活多样的课堂组织、积极的互动交流、深入的案例分析和学习反思，我不断提升了自身的教学水平和专业素养。我坚信，只有不断提高自身能力，才能更好地传达和践行党的理论知识，为党员服务，为党的事业做出更大的贡献。
讲授党课心得体会
第一段：引言（约200字）。
党课是党员学习党的理论、政策、方针和党的领导知识的一种重要形式，对于提高党员的党性修养和思想水平具有重要意义。在本次党课中，我结合自己的学习和实践经验，对于《关于习近平总书记重要讲话精神的学习体会》进行了深入思考，通过与同志们的讨论和交流，我收获了很多，并对党的理论知识有了更深刻的理解。
第二段：专题讲座（约300字）。
党课的第一部分是专题讲座，主讲人通过系统性的讲解与解读，详细介绍了习近平总书记在不同时期的重要讲话精神。这些讲话涵盖了党的建设、全面从严治党、国家发展等重要方面，深入浅出地让我们了解了总书记的思想理念和对党、对国家的深刻认识。通过专题讲座，我们对习近平总书记的重要思想有了更加全面的了解，同时也加深了对党的路线、方针的理解和信仰。
第三段：小组讨论（约300字）。
党课的第二部分是小组讨论环节，同志们按照小组分工，围绕着讲座内容展开了深入的讨论和交流。我们积极思考总书记讲话中的重要观点，并结合自己的实际工作经验，提出了一些创新性的观点和建议。通过小组讨论，我们不仅互相学习了彼此的优点和经验，也发现了自己的不足之处，得到了及时的纠正和改进。小组讨论的过程中，同志们达成了共识，增进了团结和合作，提高了思想的深度和广度。
第四段：发言交流（约200字）。
党课的第三部分是发言交流环节，同志们将自己小组讨论的成果进行了展示和交流。大家通过发言表达了对总书记重要讲话精神的理解和感悟，分享了在工作实践中的心得体会。发言交流的过程中，我们相互借鉴和启发，不仅加深了对党的理论和方针政策的理解，也增强了自己的表达能力和思维能力。通过交流，我们意识到党课是一个相互学习和成长的机会，只有不断提高自身的素质和能力，才能更好地为党和人民服务。
第五段：总结与展望（约200字）。
通过参与党课，我深刻认识到党课是发展党员、增强党性的重要途径，也是提升党员思想境界的有效手段。在今后的学习中，我将进一步加强党课的学习，努力将党课的理论联系实际，学以致用，提高自身的党性修养和工作能力。同时，我也希望通过党课这个平台，不断与同志们交流、学习、成长，共同为实现中国特色社会主义事业而努力奋斗。
书记讲授党课心得体会
近日，我所在的单位组织了一次党课学习，邀请书记讲授。在这次学习中，我深刻感受到了书记的深厚学识和高尚品质，也汲取了丰富的思想营养。通过这次学习，我对党课的意义有了更深刻的认识，同时也受到了强烈的教育和激励。以下是我对书记讲授党课的心得体会。
第一段：认识到党课的重要性。
书记在讲授党课中，以一种深入浅出的方式，将复杂的理论知识和实际问题相结合，使我们能够更好地理解党的路线方针政策。我认识到党课是加强党员思想道德建设、提高政治素质的重要手段。党课不仅能够帮助我们提高政治觉悟和思想认识，还可以增强我们的组织观念和服务意识。通过党课，我们能够更好地把个人的理想追求与党的事业紧密结合，为党和人民的事业做出更大贡献。
第二段：感受到书记的学识和敬业精神。
书记的授课风格深深地吸引了我。他总结了党的历史并结合实际例子进行解读，使抽象的理论变得生动易懂。他的深厚学识和丰富经验让我感受到了他对党的事业的深深热爱和敬业精神。书记以身作则，他的认真态度和严谨作风令人敬佩。他不仅要求我们要有扎实的业务知识和专业精神，还要求我们要有积极向上的心态和奉献精神。他的言传身教让我们更加明白了一个好的干部应该具备的品质和素养。
第三段：从党课中汲取营养。
通过这次党课学习，我不仅学习到了理论知识，还学习到了一种做人和处事的良好态度。书记在讲课过程中，着重强调了人民利益至上的原则，引导我们要牢记人民对我们的期望和信任。他还讲述了一些身边的典型事例，告诉我们要时刻关注基层，坚持实事求是，紧密联系群众，做到知行合一。通过这次学习，我明白了作为一名党员干部，我们要始终紧密团结在党的周围，坚定政治立场，勇于担当，勇敢负责。
第四段：受到的教育和激励。
书记在党课中语重心长地告诫我们，作为党员干部要时刻弘扬共产主义理想，坚守党的宗旨，为人民群众的利益而奋斗。他还提到了党的历史和成就，鼓励我们要继续为党的事业和使命而努力拼搏，永不懈怠。这样的教育和激励让我更加坚定了自己的理想信念和奋斗目标。同时，书记还对我们进行了一番个别指导，指出我们存在的不足和需要改进的地方，使我们受益匪浅。通过这次学习，我清楚了自己未来的方向和努力方向。
第五段：持续学习的决心。
通过书记的悉心讲授，我深深感受到了党课的重要性和学习的必要性。我决心要将党课学习作为一种习惯，坚持不懈地进行下去。我要不断读好书，增加自己的知识面；多与同学们交流，开拓自己的视野；积极参加培训和学习班，提高自己的综合素质。我相信通过持续学习，我会不断提高自己的基本素质，为党和人民的事业贡献自己的力量。
通过这次党课学习，我不仅对党课的意义有了更深刻的认识，也对书记的学识和品质产生了深深的敬仰。我将铭记书记的教诲，不断完善自己，为实现中国梦而努力奋斗。同时，我也希望每位党员都能够认识到党课的重要性，常怀一颗为人民群众服务的初心，坚定理想信念，砥砺前行。
讲授党课心得体会
党课是党组织为党员干部定期开展的一项重要学习教育活动。通过党课的讲授，党员干部能够全面了解党的理论知识、政策指导和党的工作要求，提高政治素质和履行党员责任的能力。在参加党课的学习过程中，我深有体会和收获。以下是我对于讲授党课的心得体会。
首先，党课的讲授内容丰富多样，使我对党的理论知识有了更深刻的认识。党的理论知识是党员干部的基础教育，也是提高政治素质的重要途径。通过党课的讲授，我们可以学习到党的基本理论、党的路线方针政策等方面的知识。在学习中，我了解到习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习了习近平总书记系列重要讲话精神，了解了党的理论以及党的工作的历史进程，使我对党的事业有了更加明确的认识。
其次，党课的讲授形式多样，让我在学习中充分参与，提高了学习效果。党课的讲授形式通过课堂讲授、小组讨论、个人演讲等方式开展，使我们能够积极参与，互相交流。在小组讨论环节，我们可以就党的工作和党的理论进行讨论，分享自己的看法和经验。在演讲环节，我们可以通过讲解党的政策和理论，增加对于党的事业的理解。这样的学习方式，既加深了对知识的理解，又增进了同志间的交流和思想的碰撞。
再次，党课的讲授过程注重实践链接，使我能够将学习内容与实际工作紧密结合。党的课程内容不仅仅是理论。党课通过案例分析、实际工作经验分享等形式，将知识和实际联系在一起。这样，我可以将理论应用于实践，将学习到的党的工作理论与自己的工作经验相结合，进一步提升自己的工作能力。通过党课的学习，我意识到党的理论与实践相辅相成，只有将理论知识付诸于实际行动中，才能更好地为党和人民服务。
最后，党课的讲授过程不仅为我提供了知识，更激发了我对党的事业的热爱和责任感。在党课的学习中，我深感党的事业的伟大和党的领导的重要性。党的事业是为人民服务的伟大事业，党是人民的利益至上的领导核心。通过学习，我更加明白了党员的责任和使命，坚定了我为党和人民奋斗的信念。作为一名党员干部，我要将党的理论知识转化为工作实践，努力为党的事业贡献自己的力量。
总之，在党课的学习中，我不仅仅是获得了知识，更重要的是提高了自己的思想境界和自身修养。党课让我重新深化了对党的事业的认识，让我深感到自己是人民的仆人、人民的公仆。通过党课的学习，我将更加主动地为党和人民服务，不断提高自己的能力和素质。我相信，在党课的讲授下，我会变得更加担当、更加奋进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
书记讲授党课心得体会
第一段：引言和背景介绍（200字）。
党课是领导干部学习党的理论知识、提高理论水平的重要途径之一。作为一名党员，我有幸参加了书记讲授的党课，收获颇多。近期，我们的书记携大家阅读了习近平总书记的重要讲话和党的指导思想，对改革开放、全面建设社会主义现代化国家等内容进行了深入解读。在书记的讲授中，我深感党课的重要性和书记的责任感，也有一些自己的思考和收获。
第二段：党课的重要性和书记的责任感（250字）。
党课对于党员干部来说是非常重要的，它是提高党员干部自身素质和能力的必经之路。在党课中，书记要具备扎实的党的理论知识和学识储备，理清党的指导思想、方针政策，准确解读我们党的理论和实践，引导大家深入思考和讨论。书记在讲授党课的过程中，承载着传播党的精神和思想的重任，既要传授党的方针政策，又要具备独到的见解和思考，以激发党员干部的学习热情和思想启迪。
第三段：对改革开放的重要理解（300字）。
在书记讲授的党课中，他对改革开放进行了深入解读。书记指出，改革开放是我们党正确处理改革发展关系的重大战略决策。通过对改革开放的学习，我深刻理解到改革开放是我们党推动社会主义现代化建设的必由之路，是对中国特色社会主义发展道路的追求和探索。书记通过分析历史、社会现象以及全球化的背景等，使我们党员干部进一步认识到中国特色社会主义的道路和未来方向，激发了我们的信心。
第四段：全面建设社会主义现代化国家的任务和目标（300字）。
全面建设社会主义现代化国家是我们党的重要任务和目标。在党课中，书记强调了这一点，并以习近平总书记的讲话为依据，详细阐述了全面建设社会主义现代化国家的战略布局和指导原则。书记还对未来的发展路径和目标进行了深入思考，以引导我们党员干部全面推进中国特色社会主义事业。党课为我们提供了一种宏观的视野和全局的思维方式，激励大家更加努力地为实现党的目标而奋斗。
第五段：对自己的思考和收获（250字）。
通过书记讲授的党课，我明确了我个人的责任和使命。作为一名党员干部，我要不断学习和提高自身素质，扎实掌握党的理论，汲取营养，不断加强自身的修养。同时，我要将所学到的理论与实践相结合，带领基层党员群众奋发向前，为全面建设社会主义现代化国家做出自己的贡献。书记的言传身教对我的成长具有重要的影响，我将继续努力学习，做一名优秀的党员干部。
总结：党课是不可或缺的重要环节，它对于党员干部的成长具有重要意义。书记讲授的党课不仅给我们提供了一种学习的机会，更是对我们党员干部的一次严格要求和责任感的呼唤。通过书记的讲课，我对改革开放与全面建设社会主义现代化国家的目标和使命有了更清晰的认识，也明确了自己的责任方向。我将继续努力学习，做一名合格的党员，为实现中国特色社会主义的伟大事业贡献自己的力量。
讲授党课意义心得体会
党的三严三实的现实意义和深远意义在哪里?今天南京市离退休协会组织了一次深层次的解读宣讲活动，来自南京市各区及直属单位的离退休老同志参加了大会，在区退协殷书记的带领下，秦淮区退协一行40多人参加了学习，这当中有曾经的老领导、老党员和与共产党肝胆相照的民主党派人士。
市离退休协会主持大会并首先向参加学习的老同志们表示慰问和崇高的敬意。南京市教育局工委刘莅书记对党要管党、三严三实的现实意义和深远意义作了精辟的解读并用具体的数据进行了深入浅出的分析，刘书记不回避教育系统存在的各种问题，以及通过学习和实践活动提高认识的过程，在谈到作为一名党员特别是党的领导干部如何对党忠诚的话题时，刘书记例举了许多事例，让所有参加学习活动同志感到很震动。
为今天能积极参加学习活动的老领导、老同志和积极分子们点。
法院院长讲授党课心得体会
党的十九大提出了全面从严治党，加强党风廉政建设的重要任务。为了贯彻党的要求，我院组织了一系列的党课，其中一次由院长亲自讲授。近日我院的院长通报了此次讲课的心得体会。在他的讲课中，深入浅出的讲解和亲身实例的分享给我们带来了很大的启发和帮助。下面我将从三个方面来分享这次党课给我带来的心得体会。
第二段：加强党风建设的重要性。
在讲课的一开始，院长重点强调了加强党风建设的重要性。他以历史和事实为例，深入剖析了党风建设不力的严重后果，以及加强党风建设能够带来的积极影响。同时，他还引用了党的一系列文件和指示，系统地介绍了党对党风廉政建设的总体要求和具体部署。通过这番讲解，我深刻认识到了加强党风建设的必要性和紧迫性，也明确了自己在这方面的责任和使命。
第三段：坚守廉洁自律的原则。
在谈到党风建设时，我们不能不提及廉洁自律。院长举了自己入党多年来的亲身经历，深入浅出地讲述了自己如何在一些特殊情况下保持廉洁自律，从而树立了良好的榜样作用。他强调廉洁自律是每个党员共同的责任，是党员干部的基本要求。只有坚守廉洁自律的原则，才能在为人民服务的工作中不断提升自己的政治觉悟和能力水平。
第四段：加强党风廉政建设的路径和方法。
在回顾历史和介绍理论的基础上，院长还重点强调了加强党风廉政建设的路径和方法。他认为，一是要从思想上树立正确的价值观和世界观；二是要从组织上加强监督和管理；三是要从制度上完善党内监督机制；四是要从法律上加大惩治力度。这些路径和方法相辅相成，只有形成合力，才能够对党风廉政建设起到持久稳定的推动作用。院长的分享使我认识到了自己在加强党风廉政建设方面的不足之处，也为我指明了克服不足的出路和方向。
第五段：立足本职工作，服务人民群众。
最后，院长强调了党员干部立足本职工作，服务人民群众的重要性。他以自己的业务工作为例，具体讲解了怎样才能做到不忘初心，牢记使命，在法院工作中发挥自己的专业优势，为维护社会公平正义作出贡献。这让我深刻认识到，作为党员干部，不能仅仅满足于自身的工作需要，还要把服务人民群众放在首位，以实际行动践行党的意愿和要求。
总结：
通过这次党课，我深刻理解了党风廉政建设对于党的发展和社会的稳定具有重要的意义和作用。通过引导干部职工正确树立理念，加强组织监督，完善制度机制，加大法律惩治力度，以及立足本职工作，服务人民群众，我们才能够在全面从严治党的过程中，不断提升自身素质，为实现中国特色社会主义事业的伟大目标作出更大贡献。
讲授党课意义心得体会
上党课，有利于科学总结我们党开展党课教育的经验，把握党课教育的规律。我们党已经走过了九十多年的光辉历程，党课教育也已经同步开展了九十多年，我们党关于开展党课教育的思想，既是历史的真实记录，又是经验的科学总结，是一笔丰厚的资源。
这个“资源”，是中国共产党对党课教育规律的思考与总结，同时凝聚了党对社会发展规律、政党建设规律以及人类政治文明共同成果的认识，可以为当前及今后的党课教育工作提供可资借鉴的宝贵经验。江泽民曾经指出：“一个政党不善于从总结历史中认识和把握社会发展的规律，不可能成为顺应历史潮流的自觉的政党;一个民族不善于从历史中继承和发展本民族与世界其他民族创造的优秀文明成果，就不可能屹立于世界民族之林。”回顾中国共产党长期开展党课教育的历程，我们可以看出：中国共产党是一个重视并善于开展学习教育的党，同时又是一个重视并善于总结学习教育经验的党。理论上的成熟和清醒，是一个政党成熟和清醒的重要标志。中国共产党在长期的党课教育实践中，既形成了一系列自己独有的思想，也积累了一套成功的经验。
这些思想、经验，需要我们进行系统研究，在研究中不断取得新认识、新成果，不断认识和把握党课教育规律，努力把党的党课教育建立在对客观规律的深刻认识和自觉运用的基础之上。这是党课学习的理论意义所在。
听课的心得体会
多数教师参加了新课程的培训，通过学校的精心组织和广大教师共同努力，相对于全县来说取得了极大的成绩，但是与新课程标准的要求还相差甚远，还存在着许许多多的问题，观念还没有彻底更新，认识上亟待提高。以下几点是我近年来在学校工作中的一些总结和思考。
我校在两年的新课程实施过程中，学校加强教师的培训并积极组织教师参加各级组织的新课程培训，主动地聘请专家到校讲课，观看光盘，内部教师经验交流，在经费紧张的情况下组织部分教师到开封求实中学，安丘四中，江苏洋思中学参观学习。教师思想认识有所提高，在创建学习型学校过程中取得了可喜的成绩。但是还有一部分教师还不太清楚新课程标准，不太清楚国家为什么要进行新课程改革，新课程实施的目的是什么？教学评价方法与原来的评价方法有何变化，这就造成我们现在课堂教学目的不明、方向不清，大部分教师还在利用传统的陈旧的教学方法讲授新的课程。这样继续下去势必会影响学校的教学成绩和社会声誉。所以希望广大教师认真学习新课程标准并领会其精神实质，转变旧教学观念，牢固树立创新教育观念，坚决摒弃一切落后的教学方法，改变不适于提高教育水平的传统作法；对自己所教学学科的内容予以独立思考，大胆探索，创造性的运用先进的教学思想，让学生走向自主创新的学习之路，这样才能创新教育，发展教育。让教师与学生在教学过程中得到共同提高。
1、教师仍占据课堂教学活动的中心地位。
主要表现在课堂教学仍是教师说了算，问题的提出，结论的得出，都是教师作出的；什么时间让学生活动，以什么形式活动，活动多长时间，哪个学生回答，都是教师的刻意安排。教师是课堂教学的“主宰”，教师是课堂的主要活动者，学生的学习缺少自主性。
2、教师不能准确把握教材，理解教材的地位和作用。
教师是用教材来教学生，而不是教教材。实际教学中，教师只是在把教材上的知识明确无误、完整全部的教给学生，不是让学生在会学上下功夫，仍在延续着教知识的老路子，学生学的是死知识。教材是要学生通过活动得出，本该学生得出的结论，教师却直接给予，人为的缩小学生思维的空间，缩短学生的思维过程，扼杀了学生主动探究、学习的态度和学习兴趣。
3、教师不能以课标要求完成教学任务。
新课改后，由于实行“一标多本”，课程标准只为教材编写提供基本材料和要求，只要求掌握学习基础知识和基本技能的目标下限。教师还习惯于每节课讲什么？让学生记什么？把握不住课程标准的要求，不能明确章节的教学目标。
4、课堂教学评价形式化。
正确的教学评价是形成积极教学过程的基础。在新课程教学中，教师的教学评价指向不明确，课堂上在学生回答问题后，一部分教师用了“很好”等鼓励话语来评价，只重视对学生积极参与教学过程的评价、思维品质评价，对教学结果的评价分不清，给其他学生正确认识问题带来干扰。教师的评价即要抓住学生回答中的正确点加以肯定，对不足之处也要指出并加以引导，错误的结论要帮助分析加以指点。否则学生思考问题的思路就会发生偏移。再者教师的评价还只是针对学生的学习情况，而不是用来改善教师的教学，造成有时成绩不理想就埋怨学生，没有去改变教学方法适应学生。
5、解决新课改问题的思考。
做好新课程改革，理念是先导。教师应认真学习有关课改的文章，把理念吃透，理念指导教学，教学体现理念。在研究教材，设计教学过程及教学评价时，要时时体现新理念，教学行为与新理念的有机结合是深化新课改的必由之路。正确理解课标、教学实际及教材的关系。课前要认真研究课标，把握课标“保底不封顶”的要求，联系学生的生活实际，对教材内容进行选择的学习。教师要在日常教学中，不断提高自己思维思考问题的素养，提高利用现代化教学手段的技能，积极探索研究性学习方法，让学生读一些教师提供的材料，引发一些问题，参与课堂讨论，得出一些结论，获得一些启示，掌握学习的技巧，为学生的发展打下基础。
我们的课堂还沿袭着传统的教学模式，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培养”活动，它表现为一方面的教为中心，“学”围绕“教”转。教师是知识的占有者和传授者，对于求知的学生来说教师是“主宰者”。另一方面以教为基础，先教后学，这一观念根深蒂固，它源于我国封建教育中的师法与家法，学生只能跟着教师学，复制教师讲授的内容，学无条件地服从于教。
我们分两批组织八十几位教师到江苏洋思中学参观学习他们的先教后学的教学方式，回来后部分教师对这种方法也进行了尝试，但效果很不理想，原因是学生自主学习能力极差，教师不能完成当堂教学计划，还不如使用传统的教学方法．这种现象是长期的传统教育方法造成的，我们一时半会儿很难扭转，要扭转这种局面，我们首先要培养学生的学习方法和兴趣，对学生要不断地引导和激励，在今后的工作中要加强对学生学习方法的培养，教师的课堂教学要根据教学实际和学科特点适当的渗透学习方法教育，培养良好的自主学习能力和习惯，让其主动地参与到课堂教学中来，成为课堂的主人。
几年来我校十分重视教师的学习和培训，教师的业务素质和理论水平也有了极大的提高，取得了可喜的成绩，当今在全县处于领先地位．但是多数教师的学习还处于被动的状态，还缺乏主动性，对所学知识还缺乏反思与实践，一部分教师对学校组织的学习寻找各种理由予以回避，还有少数同志在下面说风凉话，对学习有抵触情绪，认为学校的中心工作是抓好教学，是抓好升学率。岂不知任何一位校长都不会放弃教学这项中心工作，如果放弃了教学这项中心工作就是一位无知无能的校长，学校的各项工作都是在围绕教学这项中心工作，教师的能力提升带动学校教学水平的提高，同样也带动学校升学率的提高。恕我直言，就目前教师专业发展的现状来看，许多老师教育观念、思想落后，跟不上形势，对前沿的教育教学成果、经验了解不够，汲取、接纳新知识和新技术的能力不强，素质不高；个人文化素质底蕴不足，对与新课程综合性、实践性、创新性相匹配的学科间的渗透把握能力差；教师基本并不尽人意，譬如：有的英语教师的口语表达能力差、政治教师对时势的敏感性把握能力差、数学教师的运算能力差、语文教师写作水平不高，理化教师不能完整地利用学科知识解释一些自然现象，甚至有的教师的板书都没有学生书写工整等等。在实施新课程的过程中，他们仍然是“旧瓶装新酒、换汤不换药”，严重影响了新课程的实施效果，这是一个不争的事实。
希望教师们要认清事实，克服那些自负与自大的现象，就象学校电子信箱中我推荐给大家的《教师的二十二条军规》中的第七条：别让自己成为新文盲：你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将橾练熟悉，可恼他人今天使用的却是经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。第九条：坚持阅读：经常阅读报刊、阅读网络，能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的学生。像李振西老师所讲的你只要不停的实践、不停地阅读、不停地思考、不停地写作不想成为名师都是不可能的。
上面在师生关系中所提到的学生的学习兴趣和学习方法严重制约着新课程下课堂教学的改革。新课程要求课堂教学要体现学生的主体地位，学生自始至终是学习的主体，学生主动性、积极性的调动至关重要。教师要善于在课堂上创设引人入胜的情景，提供获得成功的条件，使学生感到学习的乐趣，这样学习的负担感自然就会消除或减轻。教师还要积极为学生创设探索的情景，指引探索学习的途径，引导学生为解决新问题去构想、去发现、去创造，使学生的学习层层深入，兴趣盎然。同时，课堂教学应向多样化方向发展，把各种相关的知识引入课堂，既延伸课堂教学内容，又激发学生的兴趣。
教学中，要教给学生学习的方法，培养学生的思维能力。教师要指导学生了解讲究学法的重要意义并掌握科学的学习方法，包括向学生渗透初步的教育学、心理学基本原理（如遗忘规律等），使学生的学习处于最佳状态、高效状态。要让学生明白审题的重要性，掌握审题的方法。要设计不同的题型分别进行训练和讲解，使学生学之有章，做题有方，不再觉得学习枯燥乏味，不胜负担。
教学过程中，要通过对照比较，寻找联系，将原来彼此分散、彼此孤立的知识点联系成一个统一的整体，使学生头脑中形成完善的认知结构，提高学生有效地运用所学知识的能力。此外，要引导学生在深刻分析、准确理解和牢固掌握各个知识点的基础上，进一步把每一个知识点按照理解线索和内在联系有机地串成一条明晰的知识线，促进学生由静态思维向动态思维转变。只有这样我们的教师才能从繁杂的教学活动中解放出来，腾出更多的时间和精力实践、阅读、思考、写作，不断的完善和提高自己，才能感觉到当教师的快乐。
网课的心得体会
第一次的网课，对我来说非常新奇，按照老师的教授与步骤、安装程序、怎样操作、如何发言、摄像头怎样打开……这些都是问题。俗话说：“万事开头难”，在老师的指导下，在父母的帮助中，经过无数次的调试和训练，我终于和老师、同学们来了一次久违的“线上见面”，许多个“第一次”，都使上网课非常新奇与有趣。
网课后一段时间，最初的新鲜感过去，剩下的只有倦怠与疲惫，长时间地对着电脑屏幕，眼睛逐渐出现视力下降等现象，坐姿不端正也使我的颈部、腰部等身体部位出现酸痛无力等现象。于是，早读时间被我擅自取消，变为增加休息时间的所谓借口；上课能关闭摄像头就不会开启；老师点名回答问题假装不在线。上课同学们在认真听讲而我在睡梦中与周公相会……就这样，一日又一日，我变得懈怠起来。
疫情期间，本就不是放松休息的假期，而是弯道超车的赛场！看着屏幕建奋笔疾书的同学们，我一下子笔直了身体，低头开始思索剩下网课时间的计划。仔细算算，中考只剩一年零两个月，这触手可及的距离，使我压力倍增。从现在开始，珍惜每一分每一秒，不再虚度光阴。为了老师与父母的期望，为了在中考一战中取得令自己满意的成绩，为了将来更加美好的人生，坚持不懈，就从现在做起！
“少年强则国强，少年独立则国独立”，我们新一代的少年，要把握现在，把握自己的人生，为建设更美好的中国的努力奋斗！
团课的心得体会
最近几周，我有幸加入了团课。作为一名团员,可以说这次的学习让我又一次正视了自己的团员身份,同时也如当头棒喝,提示着我应该重新审视团员形象和责任。
说确实的,现如今大多数人都是团员,然则又有谁在待人接物的时辰是用精确的团员的责任感来要求自己的呢?在大众都懵懵懂懂仰视那一壁团旗,满怀期望准备投身中国共产主义青年团的时辰,必定对团的章程和团员的责任职守了若执掌,同时也想象着自己以后作为一个进步的团员,必定会用现实举动证明团的进步性和团员的主动热情.然则随着年纪增长,越来越多的人成为团员,入团成为初中弟子必修的课程.团员之间缺乏比力性和竞争性,自然在思维上会怠惰.
中国共青团是共产党的后备军，二者是相相互关不行分裂的。开展增强共青团员认识主题教诲运动，是从源头上的确强化党的进步性建筑，稳固党执政的青年群众根本的重要步骤，是坚持党建带团建、团建促党建，增强共青团的吸引力、凝集力、创造力和战斗力的现实举动。我在这次对全团有重仔细义的教诲运动中也受益匪浅。
团员自然是要注意团员形象,言行行为是人给他人,给社会的直观印象,作为团员不行太不拘末节.许多时辰人对所谓"末节'的忽略,再现在做事上即是不严谨,不塌实.团员代表着青年一代,是具有明晰的期间特性的.在竞争猛烈的这日,团员作为先头军,不行不拘末节.
同时团员应当强化实事求是的精力,受苦刻苦的精力和慷慨奉献的精力.80岁月生人多为独生子女,做事简单放不下架子,心境骄横,很难做到实事求是.而团员应当培育政治敏锐性,要知道什么是可取,什么是不行取的,做要是非分明.要保留理性和镇定的头脑方法,不行以随俗浮沉,人云亦云.而团员也应当知道事故配景,大到期间特性,小至个体性格,不知道则不应容易做出判别.团员也应慎言,应领会到作为团员,可能说作为巨大团组织中的一员,其言论会给他人,组织和社会带来必定影响.
这一代的小孩作为独生子女,并没有吃过几多苦.曾经有许多次我以为人生中没有比我方才履历的事故更幸运,更灾祸的了,可仔细想想,我所遭遇的和我的怙恃,祖怙恃相比,又算得了什么呢?大概我们这一代人在父老眼中难全日气,太为娇惯,可团员所要做的便因而举动证明我们有着受苦刻苦的精力,我们能为期间为社会为群众谋福利.
团员还应养成最最少的品德修养,抬高自身修养.遇事少埋怨,多从自己找不敷.有则改之,无则夸奖,一直前进,修身到达必定田地.为人多支付,热情待人,做人大方大气.本来会后再思考,这日我们所要求的"增强团员认识"已经不但单是存身团的角度来要求其组织成员的思维升华,更现实点说,本来是在要求我们这一代人修身,抬高自身修养.
其次，这次运动给我带来了领会上的前进以及思维上的抬高。通过这次团课的学习，我对党的政策导向以及实事动态都有了比力清楚的知道，也形成了一些新的领会。
歌德曾说过“人不是靠他生来就有的一共，而是靠他在学习中所得到的一共来造就自己”，任何人或组织都要在学习中一直圆满。而中国共产党是一个在创设之初就具有进步性的政党，一贯以来率领着中国的革命走向胜利。在成为执政党之后，假若还只是靠着在革掷中得到的那些体验，显然是不敷的，全国形势千变万化，中国共产党只有一直学习，保留进步性，才略一如既往地率领中国一直进取。而这个进步性并不是一个稳定的准则线，它所表现的是真正左右期间的脉搏，始终站在期间的最前线，进步性教诲便是要培育大众与时俱进的认识，认识的形成不是一个短期历程，因此作对作为共产党后备军的共青团员的认识教诲做事显得尤其重要。我们要唾弃只有党员才要保留进步性的谬误领会，团员更应该一直学习，打根本，准备着为共产党注入进步的血液!
孔子说：道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。
大学是人生中学习知识的黄金时期，从图书馆，从教科书，从生存中，我们会有所得，会充足自己，圆满自己。同时又不光是只学习知识，还会有更宏伟的思维，她指引我们，让我们的心灵得到洗礼，魂魄得到升华。
学会做人，要在精力上成仁，学术上成才。为人处世，更显重要。大概，我们的知识并不是最丰裕的，我们的成效并不是最出色的，但我们的品行必定要健康，思维人格要主动向上，有品德，有诚信，有志向，有正确的全国观，人生观和价格观。同时，要注重自己的德育，智育，体育，美育的全面成长，主动做一名全面成长的出色大弟子，包罗身与心。
团是由每个团员个体组成的，只要我们都可以或许作自身的进步性，中国共青团在如今的或是未来的汗青时期中，都邑以最进步的姿态引领更多的青年人为建筑我们宏伟的祖国而一直斗争!
我很幸运自己参预了这堂团课。由于短短一天时间让我找回了自己三年的认知空缺,填充了自己思维上的缺陷.我想我更能明白团员的期间责任,往后也将用这种思维去要求自己一直提拔个体修养,也会和身边同砚共勉勤奋,增强团员认识。
讲授党课意义心得体会
和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过这次党课比较系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
通过党课上的学习我更加的相信社会主义终将替代资本主义，因为胡书记给我们深刻的分析了资本主义的弊端：资本主义社会组织能力差，其中说到了国外一个资本主义国家当自然灾害来临时政府部门只是商议，没有做出任何实际措施，人民深受自然灾害之苦。而在像中国这样的社会主义国家看到的景象全然不同，比如在四川汶川大地震时，国家领导人直奔灾区前线，全国人民援助四川汶川。虽然，资本主义提倡自由，民主，平等，博爱，但是这种空洞的口号终经不起时间的检验。就拿平等这一方面来讲，在美国，如果你要竞选总统，没有资金支持是不可能完成竞选的。虽然现存于世界的社会主义只有中国，朝鲜，古巴，越南，老挝这五个。但是依然不会动摇我对社会主义的信心，应为我从胡书记那里知道了俄罗斯从社会主义改革走上资本主义道路后的发展并不理想。国内人民温饱都是问题，连土豆都要从中国用飞机运回国内已解决国内的粮食匮乏问题。还有，在《共产党宣言》中，马克思恩格斯宣布：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”可以说，马克思主义的全部理论都是围绕着如何使人摆脱剥削、压迫和异化，实现人的自由、解放和发展来展开的，并把实现人的自由、解放和发展视为无产阶级和人类奋斗的价值理想和目标。社会主义核心价值体系，必然包含中国化的马克思主义、社会主义理想、为人民服务、集体主义、诚实守信等基本内容。
这次学习培训，使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的认识。端正入党动机，要有为共产主义和中国特色社会主义奋斗终身的坚定信念;要树立全心全意为人民服务的思想;要有在生产、工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用。正确的入党动机，是正确行动的精神力量，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。此外，这次学习还使我认识到端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。不论党组织是否批准我加入中国共产党，我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己，不仅要在思想上争取入党，而且要长期的注意检查自己入党的动机，努力实践全心全意为人民服务，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用，为实现共产主义奋斗终生。
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讲授党史心得体会
党史是党的灵魂，是我们党团结统一、坚定信仰的重要渠道。在讲授党史的过程中，我深深感受到了党的伟大和党员的责任。通过学习党史，我认识到党的奋斗历程和中国共产党的伟大事业是如何在各个历史时期中砥砺前行的，对党的忠诚和对人民的热爱更加坚定。同时，我也同样领悟到了作为一名党员的责任和使命，要将党史精神融入到自己的日常工作和学习中去。
首先，在党史课程中我学到了党的历史使命和奋斗目标。中国共产党的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。党的奋斗目标是实现共产主义社会。通过学习党的历史，我明白了中国共产党是如何在国共合作、抗日战争、解放战争和社会主义建设中经历了种种困难和挑战，但始终坚持自己的使命和目标，带领人民实现了多个国家历史上的伟大变革。这使我更加坚定了自己的信仰和方向，要不忘初心，牢记使命，为人民服务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
其次，党史教育也向我展示了中国共产党的先进性和纯洁性。中国共产党是一个党的先进性和纯洁性光辉的党，是中国人民的忠诚代表。通过学习党的历史，我了解到中国共产党是如何艰苦奋斗、自我革命、锤炼自己并保持绝对忠诚的。中国共产党对党员的要求很高，要求党员时刻保持清正廉洁、自我反省，坚决抵制各种腐败行为和诱惑。这让我感到党是一个纯洁无私为人民服务的党，而作为党员就要时刻警醒自己，不断提高自己的纪律素养，不辜负党的培养和人民的期待。
再次，党史课程引导我认识到党的群众基础和执政根基。党的根基在人民，党的力量在人民，党的执政地位是人民赋予的。党的历史中无数英雄人物和千千万万的普通党员，都是中国共产党广泛吸收党员的结果，是党得以光荣存在和发展壮大的关键。从党的创建时期到现在，中国共产党始终坚持人民立场，始终保持与人民的血肉联系。这使我明白党的力量来自人民，只有不断加强与人民群众的联系，党才能始终紧紧依靠人民，与人民心连心，永远赢得人民的真心拥护。
最后，党史教育也教会了我党的学习和创新精神的重要性。中国共产党在实践中不断总结经验教训，不断探索前进的道路。通过学习党的历史，我看到了党在建设中国特色社会主义中的伟大创造和勇于改革的精神，看到了党在困难时期的坚定决心和迎难而上的勇气。党的学习和创新精神是推动党不断前进和培育新的生机活力的重要力量。所以，党史课程也在提醒我作为一名党员，要不断学习新知识，接受新观念，及时适应新形势，为党的事业作出新贡献。
总之，在讲授党史的过程中，我感受到了党的伟大和党员的责任。党史课程不仅让我了解了党的历史使命和奋斗目标，更让我认识到了党的先进性和纯洁性，了解到了党的群众基础和执政根基，以及党的学习和创新精神的重要性。这些体会和认识，让我更加坚定了对党的信仰和对人民的忠诚。作为一名党员，我要时刻牢记党的宗旨，把党史精神融入到自己的实际行动中去，不断提高自己的党性修养，积极为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。