刑法心得体会学习（模板13篇）

心得体会是对一段时间内的工作和学习经历进行梳理和总结，可以帮助我们更好地认识和改进自己。以下是一些成功人士的心得体会，让我们一起来听听他们的经验和教训。

学习刑法心得体会

刑法作为一门法律学科，对于法学专业的学生来说，是一门非常重要的课程。通过学习刑法，我们不仅可以掌握法律的基本原理和规则，还可以对罪刑法律有一个更深入的理解。在经过一个学期的刑法学习中，我深感刑法的严密性和实用性。在本文中，我将总结我学习刑法的心得体会，希望能够对刑法学习者提供一些借鉴和参考。

首先，学习刑法让我明白了法律的重要性。在刑法中，我们学习到了很多法律的基本原理和概念，如罪刑法定原则、罪刑合一原则等。这让我意识到，法律是社会文明发展的重要保障，是维护社会秩序和公平正义的基石。没有法律作为准则，社会将会陷入混乱和无法无天的状态。因此，作为法学学生，我们有责任和义务学习和了解法律，为社会的正义和公平贡献自己的力量。

其次，在学习刑法过程中，我深刻感受到了严密的逻辑和思维的重要性。刑法是一门逻辑性很强的学科，需要我们具备严密的思维和逻辑推理能力。在学习不同的罪行和其法律规定时，需要我们灵活运用逻辑分析和推理能力，找到问题的关键点，进行准确的定性和准确的判断。只有通过深入思考和推理，我们才能够真正理解刑法的精髓和要义，并能够在实践中运用它们。

另外，学习刑法让我认识到了法律的灵活性和可操作性。刑法是一个具有高度可操作性的学科，它需要我们根据具体案例和情况进行合理的判断和处罚。在刑法学习中，我们学习到了很多司法解释和判例，这些都为我们提供了一定的依据和参考。然而，由于每个案例都具有独特性，我们不能简单地将刑法规定应用到每个案例中，而是需要根据具体情况进行灵活的评估和判断。只有灵活运用刑法知识，我们才能够做出公正合理的判断，维护社会的正常秩序。

最后，学习刑法让我明白了法律的权威性和尊严。刑法是一门规范人类行为的学科，是一种对犯罪行为的限制和惩罚的工具。学习刑法让我深切感受到，法律的权威性和尊严是不可侵犯的。任何人都不能超越法律或藐视法律，任何犯罪行为都会受到法律的制裁。法律的权威性和尊严是社会秩序和公平正义的保证，也是对每个人的约束和规范。

综上所述，学习刑法是一项具有重要意义的任务。通过学习刑法，我们不仅能够了解法律的基本原理和规则，还能够培养我们的逻辑思维和判断能力。同时，学习刑法还能够让我们明白法律的灵活性和权威性，以及法律对社会的重要性和影响力。因此，作为法学学生，我们要努力学习刑法知识，将其运用到实践中，为社会的发展和进步做出自己的贡献。

学习《刑法》心得体会

第一段：引言（200字）。

刑法作为我国法律体系中的重要组成部分，在维护社会秩序、保护人民权益方面扮演着重要的角色。对于学习《刑法》，我深深地认识到了法律对于个人和社会的重要性。通过认真学习《刑法》，我受益匪浅，不仅有了深入了解罪刑法则的能力，还深感自己的使命是维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。

第二段：理解刑法的基本原则（200字）。

学习《刑法》的过程中，我首先认识到了刑法的基本原则。刑法法律的基本原则包括法无禁止即可为、以人为本、犯罪行为与刑罚的相对性、罪刑相适应原则等。这些原则为我理解刑法提供了指引和思路。法无禁止即可为原则告诉我，在法律没有明确规定之前，个人是有行动自由的；以人为本原则让我明白刑法是为了人民服务，应该确保人权的尊重和保护；犯罪行为与刑罚的相对性原则说明刑罚应当符合罪行的性质和情节；罪刑相适应原则则要求刑罚的轻重应与罪行的轻重相称。

第三段：深入了解罪刑法则（200字）。

学习《刑法》不仅让我对基本原则有了更全面的理解，还让我深入了解罪刑法则。罪刑法则是刑法的重要内容，它规定了具体犯罪行为应当受到的法律制裁。通过学习，《刑法》对不同犯罪行为作出了详细的分类和罚则的规定，让我对于各种犯罪行为的性质和影响有了更加深刻的认识。比如，在学习《刑法》的过程中，我了解到了贪污犯罪的严重性及其对社会稳定的危害，让我进一步反思自己的职业操守和行为准则。

第四段：法律意识的培养（200字）。

学习《刑法》不仅让我了解了法律，还培养了我健全的法律意识。在现实生活中，我们会面临各种各样的法律问题和挑战。通过学习《刑法》，我学会了运用法律思维和法律观念来分析和解决问题。法律是保护个人权益、维护社会公平的工具，而法律意识则是判断事物是否合法、合规的标准。具备健全的法律意识，对于自身权益的保护和社会公正的维护具有重要的意义。

第五段：弘扬法律精神，为社会贡献（200字）。

学习《刑法》让我深入了解了法律的伟大和权威，也让我明白了作为一个公民应尽的责任和义务。作为一名学生，我要努力学习法律知识，树立正确的价值观和法律意识，以此为基础，在未来的工作和生活中遵纪守法。同时，我也要积极弘扬法治精神，传播法律知识，帮助他人理解和遵守法律，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。

总结（100字）。

学习《刑法》让我收获满满。不仅了解了刑法的基本原则和罪刑法则，还培养了健全的法律意识。我将继续加深对《刑法》的学习和研究，做一个知法、守法的公民，为社会的发展与进步尽一份力量。

学习刑法总论心得体会

学习刑法总论是法学专业学习的重中之重，作为法律学生，深入学习刑法总论不仅是强化自身法律知识体系，也有助于对法律典型案例进行分析和推理。在我对刑法总论的学习中，我体悟到了许多新的认识和感悟。在这篇文章中，我想讲述一下我的心得体会，借此分享给更多的人。

刑法总论是法学核心课程。我们必须深入学习，才能逐步掌握刑法的基本原理和适用规则，通过理论学习、案例法学习等方法加深对刑事法律体系的理解。同时，刑法总论的学习过程也是自我提升和成长的过程。通过学习刑法总论，我们可以提高自己的分析问题和解决问题的能力，培养自己的法律意识和法律精神，更好地了解和掌握法律知识。

第三段：学习刑法的方法和技巧。

学习刑法总论不是一件容易的事情。它需要我们花费大量的时间和精力去阅读相关的法律条文和刑案的法律案例，这同时也需要我们掌握一些学习方法和技巧。其中，灵活使用工具书和参考书籍，注意理论和实践的结合，积累知识的深度和广度，注重思维的创新和超前都是极其重要的。

学习刑法总论的过程是艰辛的，但是其收获也是十分可观的。首先，在学习过程中，我们可以明确法律的概念，理解罪与刑的关系，分析和解决一些刑事案件的具体问题。其次，学习刑法总论也对我们的思维方式进行了大量的训练，提高了我们逻辑思维、推理分析和判断能力。再次，通过学习刑法总论，我们可以更好地了解和证明自己的法律观点，为以后的刑事法律实践做好准备。

当今社会是法治社会，所以学习刑法总论也与社会的未来密切相关。未来和平、稳定的社会建设离不开法治的保障和支持，这就需要我们不断提高自己的法律素养和法律水平。在今后的学习和工作中，我们需要进一步掌握刑法总论的内外在要素，更好地运用刑法规则，为维护社会和谐、推动社会发展而不断努力。

结语。

学习刑法总论并不是一蹴而就的过程，需要我们长时间的坚持和耐心。但是，尽管在学习路上遇到许多难题和挑战，我们也不能放弃。只有我们不断提高自我，拓宽知识面，才能在刑事法律领域发挥我们最大的价值。最后，我希望我们能够一起将学习刑法总论的收获和成果用到实践中，为社会和谐、进步贡献一份力量。

学习刑法法规心得体会

刑法法规是指国家关于刑法的立法和法规，是维护社会秩序、保护人民权益的重要法律工具。学习刑法法规，对于法律从业者和普通公民来说都是至关重要的。我在学习刑法法规的过程中，深深感受到了其重要性和必要性，并从中获得了一些心得体会。

首先，在学习刑法法规的过程中，我认识到法律的权威性和严谨性。刑法是国家权力的一种表现，其权威性不容置疑。刑法法规不仅要求法律从业者具备专业的知识和技能，还要求公民自觉遵守法律的规定。在学习刑法法规的过程中，我深刻领悟到法律的严谨性，即任何一句法律文字都有其特定的涵义和适用范围。因此，我们在日常生活中不能轻视或忽视法律的约束，要始终以法律为准绳，遵守法律的规定。

其次，学习刑法法规让我感受到了法律的公正性和平等性。刑法法规的目的是维护社会公共秩序，保护人民的合法权益。在刑法法规中，对于不同的犯罪行为都有相应的量刑标准和惩罚措施，体现了法律的公正性。同时，在刑法法规中也规定了公民的权利和义务，确保了每个人在法律面前的平等性。当我们学习刑法法规时，要认识到法律的公正和平等是社会稳定和进步的基石，自觉维护和捍卫法律的公正性和平等性。

第三，在学习刑法法规的过程中，我也意识到了法律的尊严和权威性。刑法法规是国家依法行政的重要基础，而法律的尊严和权威性则源于其正确和公正的适用。只有当公民和司法机关都尊重和遵守法律的规定，才能保证法律的权威性得以真正体现。作为法律从业者，我们要有良好的道德品质和敬业精神，严守法律的底线，以法律的尊严和权威性为工作目标，为维护社会正义和公平做出自己的努力。

第四，学习刑法法规还使我更加深刻地认识到法律的及时性和变革性。刑法法规是根据不同时期的社会变革和司法实践而不断修订和完善的。虽然法律的修改不是一蹴而就的过程，但它必然会随着时代的发展而发生变化。在学习刑法法规的过程中，我们要密切关注法律的变动，及时更新自己的知识，并与时俱进。只有不断学习和适应法律的变革，才能更好地履行法律从业职责，为社会提供更加优质的法律服务。

最后，学习刑法法规还让我深刻认识到法律的人文关怀和公共精神表达。刑法的实质是保护人民的权益和生命财产安全，体现了法律对于人类生存和社会稳定的关怀。同时，在刑法法规中还规定了法律对于犯罪分子的惩罚和改正措施，体现了法律为了公共利益而不懈努力。学习刑法法规的过程中，我们要始终保持对人民的关怀和对公共利益的追求，以人文关怀和公共精神为指引，为法律的实际操作和维护工作贡献自己的力量。

综上所述，在学习刑法法规的过程中，我深受启发和触动，并从中汲取了丰富的心得体会。刑法法规不仅具有权威性和严谨性，还体现了法律的公正和平等，以及法律的尊严和权威性。同时，法律的及时性和变革性，以及法律的人文关怀和公共精神也使我深感震撼。因此，我将继续学习和研究刑法法规，不断提高自己的法律素养和综合能力，为社会的发展和进步做出自己的贡献。

学习刑法后心得体会

学习刑法是法学专业学生的必修课程之一，通过学习刑法，学生可以了解和掌握国家对于犯罪行为的认定和处理方式。在学习刑法的过程中，我积累了许多经验和心得体会，这些体会对我个人以及未来的法律职业生涯产生了深远的影响。

第二段：了解和分析犯罪行为。

学习刑法让我深刻地了解到什么是犯罪行为以及犯罪背后的原因和动机。通过学习刑法，我了解到犯罪行为不仅仅是个人行为，背后还有着社会因素和个人心理的综合影响。而对于法律从业者来说，了解犯罪背后的原因和动机将有助于准确评估案件和制定合理的判决。

第三段：了解法律的公正性。

学习刑法还让我认识到法律的重要特点之一就是公正性。刑法的立法和判决要求公正客观，并且法律适用于每一个人，无论其社会地位如何。通过学习刑法，我明白了法律的公正性是保护人们的权益和社会秩序的基石，法律的不公对个人和社会都会造成严重的后果。

第四段：学习如何运用刑法。

学习刑法是为了理解和运用刑法。通过案例分析和模拟法庭，我学会了如何把理论知识运用到实际生活中。同时，学习刑法也培养了我批判性思维以及法律分析的能力，让我学会了遵守法律，根据法律来解决问题，成为一个负责任的公民。

第五段：刑法给我带来的启示和反思。

学习刑法给我带来了很多启示和反思。首先，刑法不仅仅是制裁犯罪的工具，更是保护社会秩序和维护公共利益的手段。其次，学习刑法让我意识到法治社会的重要性，只有在法治的环境下，社会才能稳定、有序发展。最后，学习刑法也让我意识到每个人都应该遵守法律，尊重法律，只有这样才能共同建设一个和谐、公正的社会。

总结。

通过学习刑法，我意识到刑法不仅仅是一门理论学科，更是一门实践学科。学习刑法不仅仅是为了了解和掌握法律知识，更是为了培养批判性思维和运用法律知识的能力。通过学习刑法，我明白了法律的公正性和法治社会的重要性。学习刑法为我未来的法律职业生涯奠定了坚实的基础，并且让我成为一个更加负责任的公民。

学习刑法心得体会

“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。

正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。

对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。”

初学者如果只看以上的法条，很难整理出里面的考点，其实里面包含着“起因、时间、主观、对象、限度”等条件，再结合具体案例，可谓千变万化。所以仅看法条来复习，是根本不行的，一开始复习刑法应以教材为起点。在复习到相关概念、法理都具备一定积累的时候，倒是可以多看看法条，熟悉一些记忆型考点，比如：缓刑、假释等。

前面的内容主要针对刑法总则而言，对于分则部分和司法解释，可以多看法条。司法解释对刑法的补充和修订相当多，而且许多都具有可考性，考察的时候也容易直接考察法条的特殊规定，法理涉及较少。分则和司法解释的特点是：繁杂，但记忆清晰的话好拿分。

以前刑法容易考察一些重点罪名，比如抢劫、盗窃、贪污等，现在的考试趋势是重点罪名要考，同样也考察一些冷僻的罪，所以对分则罪名的复习方法应是重点突破、全面复习，切不可偷懒。对罪名的复习还要注意一点，一些光看罪名容易误解或者不能直接判断犯罪性质的罪是老师偏爱考察的，比如“隐匿、故意销毁会计凭证、会计帐薄、财务会计报告罪”，这样的罪名简直是大白话的把犯罪的性质描述出来，一般比较少考察;又如“强迫交易罪”，这样的罪容易和“抢劫罪”、“敲诈勒索罪”的界限混淆，最容易考察。

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学习刑法心得体会

刑法心得体会学习

第一段：引言（150字）。

人类社会的每个领域都需要规范，而刑法正是社会规范的重要组成部分。通过学习刑法，我们了解了什么是犯罪和非罪行，也懂得了在犯罪后面对的后果。因此，学习刑法既有理论价值，也具有实践意义。

第二段：刑法基本概念（250字）。

学习刑法，第一步是了解刑法的基本概念。刑法是国家为了维护社会秩序和民族利益，对危害社会的人或者群体法律规定了禁止性的行为，对犯罪人实施刑罚的法律体系。刑法包括刑事犯罪法和刑事诉讼法两部分。刑事犯罪法规定了犯罪行为和刑罚种类，刑事诉讼法则是关于刑事案件的程序规定。了解刑法的基本概念，对于学习刑法和理解刑法的裁量空间至关重要。

第三段：刑罚的规定（300字）。

刑罚作为刑法的重点，在刑法的体系中居于重要的位置。刑罚是国家为了维护国家安全和社会秩序，对犯罪人实施的惩罚。刑罚具有杀、判、关、罚和监视等形式。杀和判是最严厉的惩罚手段，关就是监狱，罚则是罚款，监视则是对犯罪人的一种控制手段。刑罚的规定是刑法体系中的一个重点，要惩罚得当，又要保护犯罪人的权益，因此各种刑罚都需遵循刑法规定和程序，这也就体现了刑法的权威性以及在锻造强大的法治社会中的不可或缺性。

第四段：犯罪和刑责（300字）。

了解刑罚，就必须对犯罪和刑责有清晰的认识。犯罪有主观和客观两个方面。主观方面是犯罪人的意愿和动机，而客观方面是行为本身的违法性。刑责则是指犯罪人因犯罪所承担的法律责任，具体包括刑事责任能力、刑事责任种类、刑法规定的量刑标准等。对犯罪和刑责的了解是学习刑法的必要先决条件。因此，学生学习刑法时，需要掌握犯罪法和刑罚的基本概念，并深入了解刑责相关的问题。

第五段：结论（200字）。

学习刑法的过程是系统、详尽、严谨的知识体系。通过学习，我们可以了解刑罚的制定原则、犯罪的认定标准、刑责的判断标准等。更重要的是，通过学习刑法，我们可以提高自我防范意识，避免在生活中犯下罪行。同时，在刑罚执行中，学习刑法有助于正确判断、明确证据和避免误判和冤案的发生。所以，学习刑法不仅具有理论意义，也有实践意义。

刑法心得体会学习

刑法是法律体系中极其重要的一部分，它规范了人们的行为准则，对于维护社会秩序和保护人民的权利具有不可替代的作用。作为一名法学专业的学生，我在学习刑法过程中深刻体会到了其重要性。在这篇文章中，我将从以下五个方面来探讨我的学习心得体会。

一、简述刑法基本原理。

刑法的基本原理包括客观上的罪、犯罪心理、刑罚与犯罪的关系、罪刑相当原则等。其中，客观上的罪是刑法中不可或缺的概念，它代表了行为上的违法。犯罪心理是指行为人犯罪时的主观原因，是判断诱因、后果等的关键。刑罚与犯罪的关系是刑法中最重要的原则之一，其目的在于通过刑罚来达到惩罚行为人、震慑社会安全等方面的目的。罪刑相当原则则是确保刑罚与犯罪的严重程度相符，不过刑罚的适用应当综合考虑犯罪的客观和主观情况。

二、认识刑法的社会作用。

刑法的实施意义重大，它奠定了社会秩序稳定的基础。刑法能够传递强烈的惩罚信号，使个人犯罪行为受到有力制约，维护社会正义有序。同时，刑法也保障了人民的权益。比如浙江某地法院审理一件黑心油案时，法院就依据刑法的规定，审判发现这起案件涉及到新型社会犯罪的新型骗局，最终通过合理的判决维护了整个社会经济的安全。

三、深刻理解犯罪构成要件。

刑法中犯罪构成要件是衡量一项行为是否犯罪的标准。犯罪构成要件一般包括客观方面和主观方面两个方面。判断一个人是否犯罪时，首先要看该人是否具有刑法规定中所列的客观违法行为的行为特征，还要考虑其主观方面的犯罪心理是否与犯罪构成要件相一致。具体来说，客观方面是指是否有危害社会的违法行为，而主观方面则是指在犯罪行为中有无主观故意、过失、故意等。

四、刑法运用的灵活性。

在刑法规定下，很多状况下可能会产生不同的情况。而在判定犯罪性质、量刑等方面，绝不是简单的套用公式便可解决。实际上，刑法的运用具有灵活性，在处理各种犯罪案件时，需要考虑案情的具体情况，并将法律原则与现实情况相结合，以达到审判公正。审判过程中遇到的各种复杂情况，是我们在刑法学习中需要掌握的知识点。

作为法学专业的学生，刑法学习是必不可少的一部分。在学习中我们掌握刑法的基本理论和法律原则，能够深刻理解刑法规定的犯罪构成要件和刑罚适用原则等相关内容。同时，我们需要从刑法学习中认识到其社会作用、规则运用等方面，使我们能够更全面、更深入地理解规则本质和意义，同时在实际工作中更好地应用相关规则。

综上所述，刑法在法律体系中至关重要。通过对刑法的学习，我认识到它的作用和作用的重要性，同时了解到了犯罪构成要件和刑罚适用等方面的重要内容，并能够将其与实际问题相结合，探究其规则本质及应用等方面内容。在今后的学习和工作中，我会不断增强自己的法律意识，更加深度、广度地了解刑法，并运用其所得知识做出更好的决策。

学习刑法心得体会

作为一名银行从业人员，通过《刑法》及金融法律法规的学习，不仅有助于加强我们的风险识别和防范意识，把控和化解操作风险；也有利于我行更好的配合外部监管部门的要求，促进我行完善内控机制，保证银行稳健经营这次学习《刑法》获益良多，心得体会如下：

一是通过学习，进一步提升自身道德修养。银行从业人员的职业道德直接关系到银行业的健康发展。对于银行业从业人员个人来说，遵守职业道德规范是人人必备的必修课。通过对《刑法》中有关金融违法犯罪条款的学习，使我深知自身必须具备的素养：一是诚信，人无信不立。不仅对客户、对经手的每一笔业务，对同事，对监管部门，诚信是最基本的准则，恪守诚信也是每一位国行人的工作信条。二是合规守法，合规操作，防范风险，对客户资金安全负责，对银行合规经营负责，也是对国家，对人民负责。三是专业精神。每一位银行从业人员都应熟悉本职工作，扎实掌握本岗位业务技能，从而高效准确的为客户服务，提升综合业务素质。

造、变造汇票、本票、支票；利用职务上的便利窃取、收买或者非法提供他人信用卡信息，都会构成刑事犯罪。因此要加强对不同的岗位职责和不同的岗位权限的严格控制，禁止岗位职责混淆，业务运作不能交叉，从源头上杜绝作案机会；还要加强事后监督。监督金融会计凭证的真实性，账户、账表数据的有效准确性，信息核查的真实性。

三要继续加强金融法律法规的学习。金融业的快速稳定发展离不开法律法规的监督，加强金融法律法规的学习，有利于提高从业人员法律合规意识，保证业务安全合规，保护银行和客户的合法权益。通过对《刑法》的学习，以及对民间借贷和非法集资常识的了解，将法律武器和风险防范相结合，在日常业务中，做到对可疑交易和非法交易有高度职业敏感度和洞察力，向客户宣传合法合规知识，改进工作方法，也有利于保障自身利益，防范利益被侵害，以有力的内控促进银行业务安全发展。

这次学习《刑法》给予了我们很好的提升自己的平台，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，只要我们将守法合规意识贯彻落实到日常繁杂工作的每一个细节，防微杜渐，对本职工作负责，对银行合规经营负责，就是对国家、社会、人民负责，无愧于银行从业人员职业道德和从业操守的信条。

学习刑法心得体会

通过法律课程的学习，让我懂得了一些法律的基本知识，为以后的生活和工作打下了基础。我们可以利用我们所学的法律知识来维护我们自己和他人的权利。

法学是一门科学学科，所谓科学是关于客观世界的知识，这些知识是系统的知识，研究人类生活中的规律及现象的科学，如政治学、经济学、法学等。法律具有社会性、规范性、概念性、目的性、正义性、实用性：

法律首先是一种社会规则，如刑法学是研究犯罪学等，民法学是研究人与人之间、财产与人之间的关系。法学作为社会科学，具有社会性，它与自然科学是不同的，表现在：

1、不可计量、不可检验、不可实验，而自然科学则是可以计量、可以检验、可以实验的。虽然我们说实践是检验真理的唯一标准，但实践不等于实验，实践是整个人类社会的实践而不是做实验，如马寅初的新人口论，到现在我们才认识到新人口论是一种真理，又如单一公有制计划经济，经过一百多年时间最后证明了单一公有制经济行不通。

2、研究者与研究对象不可分，研究者的教育水平、生活背景等与研究对象密不可分。而自然科学，如化学、物理、生物等，其研究对象较少受到研究者的主观影响，而法律的研究结果则较多的受到研究者的主观因素的影响。如许多的观点，不同的学科认识都有道理，不同的学者对同一问题有不同的观点。

我认为应独立思考，独立判断。即不受他人影响，要自己思考，自己作出自己的判断。在讲到独立判断时有一个很重要的一点，就是关于判断标准。如公平、诚信等皆为生活经验，就是说当法学上的不同意见都有道理时该怎么办呢？除用基本原理外，更重要是要用社会生活经验作为判断标准。所以对于法律理论现象中的是与非、对与错，可以用社会生活经验来作为判断标准。只有符合社会生活经验的理论才可能是正确的。

既然法律是社会生活中的行为规范，因此法学也就有了规范性，它是法学区分于其他学科的特征。如经济学讲的是效率问题，是效益最大化，而法学家讲的是合法不合法，规范不规范的问题。因为法律的规范性，每一法律条文都可以分解为构成要件、适用范围、法律效力。只要我们掌握了它的构成要件、适用范围、法律效果，那么我们对这个法律条文也就掌握了。

法学特别强调的是规范性、逻辑性、体系性。规范性也就是我们说的可操作性。如我们将要制定民法典，是要制定一种松散性的呢？还是制成规范性、逻辑性的呢？江平教授说要制定一种开放性的民法典体系。民法典如何开放呢？我认为一定要有逻辑性和规范性。

法学之概念性来源于法律规则。如欺诈行为，欺诈、行为分别为两个概念，欺诈行为又是一个新的概念；再如损害赔偿，直接损害赔偿，人身损害赔偿为三个不同概念，只有掌握了概念才能很好地理解法律规则。

法学说开了就是一套概念体系。掌握了概念体系我们就可以建立起一套法律思维，就具备了法律人的资格。因此我们的学习方法就是从概念入手，一定要掌握概念，要理解概念，切记不可死记硬背，先记忆，然后要理解。如欺诈行为，我们先要弄清什么叫欺诈，才能进一步理解欺诈行为。这种方法在法律解释上叫文义解释。文义解释就是指每一个法律条文都是由语言文字组成的，所以要先把语言文字弄清楚了才能把握概念之含义。同时语言文字又有多义性和模糊性。如法律上所说“产品”与社会生活中所说“产品”就不一致。所以我们就不能仅*字面意思来理解，应该有多种其他的理解方法。一个法条就可能有多种理解，因此法律人在现实生活中就大有用武之地。

法律是行为规则，是人制定的。在我国是由人民代表代表人民来制定各项法律的。既然是人制定的，就一定有目的。法学当然也有目的性，在历史上曾不被人注意，特别是德国的概念法学，它们过分注意概念问题，而忽略了目的性。直到德国著名学者耶林，他本是个概念法学派的学者，到中年时逐渐意识到概念法学派有僵化的缺点，于是写了一本书。在这本书中，他指出每部法律都是有特定目的的，我们要了解、掌握、运用一门法律，必须先搞清楚它的目的性，我们学习任何一部法律，不能只是搞清它的构成要件、适用范围、法律后果，还要思考这个法律制度、法律规则的目的，这样才能真正掌握它，如果只讲概念，就会成为“概念”法学。耶林说，光讲“概念”的法学，会成为概念游戏，他说，法律的目的就好像天上的北极星一样。而法律的目的正像天上的北极星一样，引导我们学习、掌握、运用法律。对每一个法律制度、规则，我们都从目的入手，这就构成了现在法学上的一种新的法学研究方法——目的解释方法，即解释、运用每一个制度、规则，一定要紧紧扣住立法目的，如果有两种解释，则只有紧扣立法目的的那个解释才正确。

法学正义性源于法律正义性，法律规则因为有正义性才能区分于技术规则，同时法律也就有了良法、恶法之分。我们评价法律的好、坏、先进与落后就是依据法律的正义性。同时，现在还存在形式正义与实质正义的问题。现在很多人过分关注形式正义而忽略了实质正义，但是形式正义只是获取实质正义的手段，只有在无法获得实质正义时退而求其次满足于程序正义。实质正义是目的，程序正义是手段。一旦我们将形式正义强调过分，我们就悖离了法律的正义性。

法官、律师这些法律人不同于社会上其他的人，他们是为了维护社会的正义之道，是社会正义的维护者。所以，不能把法律混淆于其他职业。我们不能用金钱来衡量它，因为我们选择了法律，我们就选择了正义！

我们学习法学是为了用法律来解决问题，所以我们就不能只知道闭门读书，我们还要关注社会生活中的案件，讨论实际发生的和假设的案件，讨论它应怎样判决。像我们在家的时候，可能会有左邻右舍拿一些案件来请教我们拿什么回答他们呢，所以在我们平常学习中就要注重法学的实用性，不断锻炼自己的实际能力，有人向我咨询什么是投案自首？如何才能从轻处理？通过对刑法知识的学习我了解到：

根据刑法第一款的规定，犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的，是自首。

自动投案，是指犯罪事实或者犯罪嫌疑人未被司法机关发觉，或者虽被发觉，但犯罪嫌疑人尚未受到审问，未被采取强制措施时，主动、直接向公安机关、人民检察院或者人民法院投案。

犯罪嫌疑人向其所在单位、城乡基层组织或者其他有关负责人员投案的；犯罪嫌疑人因病、伤或者为了减轻犯罪后果，委托他人先代为投案，或者先以信电投案的；罪行尚未被司法机关发觉，仅因形迹可疑，被有关组织或者司法机关盘问、教育后，主动交代自己罪行的；犯罪后逃跑，在被通缉、追捕过程中，主动投案的；经查实确已准备投案的，或者正在投案途中，被公安机关捕获的，应当视为自动投案。

并非出于犯罪嫌疑人主动，而是经亲友规劝、陪同投案的；公安机关通知犯罪嫌疑人的亲友，或者亲友主动报案后，将犯罪嫌疑人送去投案的，也应当视为自动投案。

犯罪嫌疑人自动投案后又逃跑的，不能认定为自首。

如实供述自己的罪行，是指犯罪嫌疑人自动投案后，如实交代自己的主要犯罪事实。

犯有数罪的犯罪嫌疑人仅如实供述所犯罪部分犯罪的，只对如实供述部分犯罪行为，认定为自首。

共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人，除如实供述犯罪行为，还应该供述所知的同案犯，主犯则应当供述所知其他同案犯的共同犯罪事实，才能认定为自首。

犯罪嫌疑人自动投案并如实供述自己的罪行后又翻供的，不能认定为自首，但在一审判决前又能如实供述的，应当认定为自首。

根据刑法第六十七条规定，被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如实供述司法机关尚未掌握的罪行，与司法机关已掌握的或者判决不同的罪行的，以自首论。对于自首的犯罪分子，可以从轻或减轻处罚；对于犯罪较轻的，可以免除处罚。具体确定从轻、减轻还是免除处罚，应当根据犯罪轻重，并考虑自首的具体情节。

被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如实供述司法机关尚未掌握的罪行，与司法机关已掌握或者判决确定罪行属同种罪行的，可以酌情从轻处罚；如实供述的同种罪行较轻的，一般应当从轻处罚。

根据刑法第六十八条第一款的规定，犯罪分子到案后有检举、揭发他人犯罪的，包括共同犯罪案件中的犯罪分子揭发同案犯共同犯罪以外的其他罪行的，经查证属实；提供侦破其他案件的重要线索，经查证属实；阻止他人犯罪活动；协助司法机关抓捕其他犯罪嫌疑人，具有其他有利于国家和社会的突出表现的，应当认定为有立功表现。

共同犯罪案件的犯罪分子到案后，揭发同案犯共同犯罪事实的，可以酌情予以从轻处罚。

根据刑法第六十八条第一款规定，犯罪分子有检举、揭发他人重大犯罪行为的，经查证属实；提供侦破重大案件的线索，经查证属实，阻止他人重大犯罪活动；协助司法机关抓捕其他重大嫌疑人，对国家和社会有其他重大贡献等表现的，应当认定为有重大立功表现。

通过对法律的认识和平时的学习，我更加了解到了法律的重要性，无论走到哪，都离不开法律。法律对人人都是平等的，无处不在，无时不有，我们每个人都要知法、懂法、用法。

学习刑法心得体会

经过对刑法分则近两个月的学习，我了解到、体会到更多刑法的乐趣，揣摩到更多属于刑法的真谛。上学期通过学习刑法总则，开始接触到什么是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，知道那是统治阶级为了维护自身利益而设置的对抗犯罪分子的法律，分清了违法与犯罪的根本性区别等。犯罪是指违反刑事法律并且应当受到刑罚处罚的行为。对犯罪的定义体现了罪刑法定的思想，犯什么法、量什么刑，都要依据法律――刑法的规定。刑事责任，基于我的简单理解就是犯罪人应负担的法律责任，负责任就有承担惩罚的义务。刑罚是刑法规定的由国家审判机关依法对犯罪人适用的限制或剥夺其某种利益的强制性制裁方法。我是这样理解的：犯罪是特定的行为――是对社会的一种严重的侵害;刑罚是制裁的方法――是国家对犯罪分子的严厉惩罚。刑罚也是恶，直观的看是“以恶制恶”。所以“制恶”是不得已的，是为了国家、社会的安定，是为了保护大众的平等的权益不受侵害，所以我们强调刑法面前人人平等。因为刑罚是“以恶制恶”，于是我们又强调刑罚人道主义，刑罚个别化等等。

侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。”这一犯罪概念是对各种犯罪现象的理论概括，它不仅揭示了犯罪的法律特征，而且阐明了犯罪的社会政治内容，从而为区分罪与非罪的界限提供了原则标准。

刑法学总论是对犯罪、刑事责任和刑罚的一般原理，原则较为抽象的概括，研究刑法的一般性、共性问题，而刑法各论是在总论的指导下，根据一定的标准和规则，对所规定的各类犯罪及其所包含的各种具体犯罪，按照一定次序排列而成的体系，即先分类后分种，使其脉络清晰。通过学习，我了解到，目前我国刑法分则对各种犯罪采用的是简明的分类方法，将犯罪共分为10大类，依次是(因为同类客体的重要性程度的不同，从重到轻排列的有次序关系的，而不是分别是的平等关系)：危害国家安全罪;危害公共安全罪;破坏社会主义市场经济秩序罪;侵犯公民人身权利、民主权利罪;侵犯财产罪;妨害社会管理秩序罪;危害国防利益罪;贿赂罪;渎职罪;军人违反职责罪。采用这样的分类方法是从犯罪的同类客体出发。而对各类犯罪以及各种具体犯罪的排列标准主要是以各类各种犯罪的社会危害程度规定的，但存在相对性，有时还得做具体分析。

刑法分则具体条文一般由罪状和法定刑两部分组成，由于罪状与罪名密切相关，因此对罪状，罪名及法定刑的研究，是刑法各论的重要内容。而对刑法具体条文的学习理解自认为不是一件简单的事，更不是一朝一夕就能学到家的，例如刑法第20条第3款规定，对正在行凶、杀人、抢劫、xx、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不负刑事责。

学习刑法心得体会

通过法律课程的学习，让我懂得了一些法律的基本知识，为以后的生活和工作打下了基矗我们可以利用我们所学的法律知识来维护我们自己和他人的权利。

法学是一门科学学科，所谓科学是关于客观世界的知识，这些知识是系统的知识，研究人类生活中的规律及现象的科学，如政治学、经济学、法学等。法律具有社会性、规范性、概念性、目的性、正义性、实用性：

一、社会性。

法律首先是一种社会规则，如刑法学是研究犯罪学等，民法学是研究人与人之间、财产与人之间的关系。法学作为社会科学，具有社会性，它与自然科学是不同的，表现在：1、不可计量、不可检验、不可实验，而自然科学则是可以计量、可以检验、可以实验的。虽然我们说实践是检验真理的唯一标准，但实践不等于实验，实践是整个人类社会的实践而不是做实验，如马寅初的新人口论，到现在我们才认识到新人口论是一种真理，又如单一公有制计划经济，经过一百多年时间最后证明了单一公有制经济行不通。2、研究者与研究对象不可分，研究者的教育水平、生活背景等与研究对象密不可分。而自然科学，如化学、物理、生物等，其研究对象较少受到研究者的主观影响，而法律的研究结果则较多的受到研究者的主观因素的影响。如许多的观点，不同的学科认识都有道理，不同的学者对同一问题有不同的观点。

我认为应独立思考，独立判断。即不受他人影响，要自己思考，自己作出自己的判断。在讲到独立判断时有一个很重要的一点，就是关于判断标准。如公平、诚信等皆为生活经验，就是说当法学上的不同意见都有道理时该怎么办呢？除用基本原理外，更重要是要用社会生活经验作为判断标准。所以对于法律理论现象中的是与非、对与错，可以用社会生活经验来作为判断标准。只有符合社会生活经验的理论才可能是正确的。

二、规范性。

既然法律是社会生活中的行为规范，因此法学也就有了规范性，它是法学区分于其他学科的特征。如经济学讲的是效率问题，是效益最大化，而法学家讲的是合法不合法，规范不规范的`问题。因为法律的规范性，每一法律条文都可以分解为构成要件、适用范围、法律效力。只要我们掌握了它的构成要件、适用范围、法律效果，那么我们对这个法律条文也就掌握了。

法学特别强调的是规范性、逻辑性、体系性。规范性也就是我们说的可操作性。如我们将要制定民法典，是要制定一种松散性的呢？还是制成规范性、逻辑性的呢？江平教授说要制定一种开放性的民法典体系。民法典如何开放呢？我认为一定要有逻辑性和规范性。

三、概念性。

法学之概念性来源于法律规则。如欺诈行为，欺诈、行为分别为两个概念，欺诈行为又是一个新的概念；再如损害赔偿，直接损害赔偿，人身损害赔偿为三个不同概念，只有掌握了概念才能很好地理解法律规则。

法学说开了就是一套概念体系。掌握了概念体系我们就可以建立起一套法律思维，就具备了法律人的资格。因此我们的学习方法就是从概念入手，一定要掌握概念，要理解概念，切记不可死记硬背，先记忆，然后要理解。如欺诈行为，我们先要弄清什么叫欺诈，才能进一步理解欺诈行为。这种方法在法律解释上叫文义解释。文义解释就是指每一个法律条文都是由语言文字组成的，所以要先把语言文字弄清楚了才能把握概念之含义。同时语言文字又有多义性和模糊性。如法律上所说“产品”与社会生活中所说“产品”就不一致。所以我们就不能仅*字面意思来理解，应该有多种其他的理解方法。一个法条就可能有多种理解，因此法律人在现实生活中就大有用武之地。

四、目的性。

法律是行为规则，是人制定的。在我国是由人民代表代表人民来制定各项法律的。既然是人制定的，就一定有目的。法学当然也有目的性，在历史上曾不被人注意，特别是德国的概念法学，它们过分注意概念问题，而忽略了目的性。直到德国著名学者耶林，他本是个概念法学派的学者，到中年时逐渐意识到概念法学派有僵化的缺点，于是写了一本书。在这本书中，他指出每部法律都是有特定目的的，我们要了解、掌握、运用一门法律，必须先搞清楚它的目的性，我们学习任何一部法律，不能只是搞清它的构成要件、适用范围、法律后果，还要思考这个法律制度、法律规则的目的，这样才能真正掌握它，如果只讲概念，就会成为“概念”法学。耶林说，光讲“概念”的法学，会成为概念游戏，他说，法律的目的就好像天上的北极星一样。而法律的目的正像天上的北极星一样，引导我们学习、掌握、运用法律。对每一个法律制度、规则，我们都从目的入手，这就构成了现在法学上的一种新的法学研究方法——目的解释方法，即解释、运用每一个制度、规则，一定要紧紧扣住立法目的，如果有两种解释，则只有紧扣立法目的的那个解释才正确。

五、正义性。

法学正义性源于法律正义性，法律规则因为有正义性才能区分于技术规则，同时法律也就有了良法、恶法之分。我们评价法律的好、坏、先进与落后就是依据法律的正义性。同时，现在还存在形式正义与实质正义的问题。现在很多人过分关注形式正义而忽略了实质正义，但是形式正义只是获取实质正义的手段，只有在无法获得实质正义时退而求其次满足于程序正义。实质正义是目的，程序正义是手段。一旦我们将形式正义强调过分，我们就悖离了法律的正义性。

法官、律师这些法律人不同于社会上其他的人，他们是为了维护社会的正义之道，是社会正义的维护者。所以，不能把法律混淆于其他职业。我们不能用金钱来衡量它，因为我们选择了法律，我们就选择了正义！

六、实用性。

我们学习法学是为了用法律来解决问题，所以我们就不能只知道闭门读书，我们还要关注社会生活中的案件，讨论实际发生的和假设的案件，讨论它应怎样判决。像我们在家的时候，可能会有左邻右舍拿一些案件来请教我们拿什么回答他们呢，所以在我们平常学习中就要注重法学的实用性，不断锻炼自己的实际能力，有人向我咨询什么是投案自首？如何才能从轻处理？通过对刑法知识的学习我了解到：

根据刑法第一款的规定，犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的，是自首。

自动投案，是指犯罪事实或者犯罪嫌疑人未被司法机关发觉，或者虽被发觉，但犯罪嫌疑人尚未受到审问，未被采取强制措施时，主动、直接向公安机关、人民检察院或者人民法院投案。

犯罪嫌疑人向其所在单位、城乡基层组织或者其他有关负责人员投案的；犯罪嫌疑人因并伤或者为了减轻犯罪后果，委托他人先代为投案，或者先以信电投案的；罪行尚未被司法机关发觉，仅因形迹可疑，被有关组织或者司法机关盘问、教育后，主动交代自己罪行的；犯罪后逃跑，在被通缉、追捕过程中，主动投案的；经查实确已准备投案的，或者正在投案途中，被公安机关捕获的，应当视为自动投案。

并非出于犯罪嫌疑人主动，而是经亲友规劝、陪同投案的；公安机关通知犯罪嫌疑人的亲友，或者亲友主动报案后，将犯罪嫌疑人送去投案的，也应当视为自动投案。

犯罪嫌疑人自动投案后又逃跑的，不能认定为自首。

如实供述自己的罪行，是指犯罪嫌疑人自动投案后，如实交代自己的主要犯罪事实。

犯有数罪的犯罪嫌疑人仅如实供述所犯罪部分犯罪的，只对如实供述部分犯罪行为，认定为自首。

共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人，除如实供述犯罪行为，还应该供述所知的同案犯，主犯则应当供述所知其他同案犯的共同犯罪事实，才能认定为自首。

犯罪嫌疑人自动投案并如实供述自己的罪行后又翻供的，不能认定为自首，但在一审判决前又能如实供述的，应当认定为自首。

根据刑法第六十七条规定，被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如实供述司法机关尚未掌握的罪行，与司法机关已掌握的或者判决不同的罪行的，以自首论。对于自首的犯罪分子，可以从轻或减轻处罚；对于犯罪较轻的，可以免除处罚。具体确定从轻、减轻还是免除处罚，应当根据犯罪轻重，并考虑自首的具体情节。

被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如实供述司法机关尚未掌握的罪行，与司法机关已掌握或者判决确定罪行属同种罪行的，可以酌情从轻处罚；如实供述的同种罪行较轻的，一般应当从轻处罚。

根据刑法第六十八条第一款的规定，犯罪分子到案后有检举、揭发他人犯罪的，包括共同犯罪案件中的犯罪分子揭发同案犯共同犯罪以外的其他罪行的，经查证属实；提供侦破其他案件的重要线索，经查证属实；阻止他人犯罪活动；协助司法机关抓捕其他犯罪嫌疑人，具有其他有利于国家和社会的突出表现的，应当认定为有立功表现。

共同犯罪案件的犯罪分子到案后，揭发同案犯共同犯罪事实的，可以酌情予以从轻处罚。

根据刑法第六十八条第一款规定，犯罪分子有检举、揭发他人重大犯罪行为的，经查证属实；提供侦破重大案件的线索，经查证属实，阻止他人重大犯罪活动；协助司法机关抓捕其他重大嫌疑人，对国家和社会有其他重大贡献等表现的，应当认定为有重大立功表现。

通过对法律的认识和平时的学习，我更加了解到了法律的重要性，无论走到哪，都离不开法律。法律对人人都是平等的，无处不在，无时不有，我们每个人都要知法、懂法、用法。

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