游戏小方案（实用15篇）

写计划书需要我们对自己和自己的环境有一个全面的了解，同时也需要我们具备一定的解决问题的能力和经验。以下是小编为大家收集的计划书范文，供大家参考和借鉴。

游戏小方案作文

一、活动目的：

1、围绕幼儿园开展的传统文化课程研究工作，积极推广和传播民间游戏。

2、通过活动增进亲子之情，同时锻炼幼儿的综合素质，促进幼儿全面和谐发展。

3、加强家园联系和沟通，体验亲子欢庆节日的快乐。

二、活动时间：

**年5月29日上午8:00――9:00。

三、活动地点：

幼儿园操场。

四、参加人员：

全体中班家长及幼儿（每个家庭来一名家长）。

五、活动主题：

“我陪长辈忆童年*传统游戏玩起来”

六、活动流程：

1、入场：各班教师、幼儿、家长集体入场就坐。

2、教师跳皮筋开场。

3、园长致节日贺词。

4、年级组亲子传统游戏。

七、集体游戏介绍：

游戏一：《投沙包》（家长游戏）。

游戏玩法：由2个班为一组，（每个班选10名家长），1组为20人，分两组进行游戏。由两名教师进行投掷，接住沙包的家长转为投手，被砸中的家长则淘汰。

注：此游戏为家长单独报名，可与亲子游戏重复报名。

游戏二：《挤牙膏》（幼儿游戏）。

游戏玩法：以班级为单位，每班8名幼儿个班进行第一轮，每班选出4名幼儿两班进行第二轮，最后剩下8名幼儿决赛。

注：此游戏为当天父母没有空，只能爷爷或奶奶陪同的幼儿准备。

游戏三：《抬花轿》（亲子游戏）。

游戏玩法：每班8名幼儿、8名家长。游戏时，2名家长从a点抬一名幼儿往b点，在将b点的幼儿送往a点，换下一组游戏。最快为胜。优胜的两队进行决赛。

游戏四：《抢阵地》（亲子游戏）。

游戏玩法：每班8名幼儿、家长。游戏时，家长抱幼儿在指定时间内，踩到阵地（纸箱板），没有踩到的将淘汰，拿走一定数量的纸板游戏继续，最后胜出的家庭进入年级组决赛。游戏指令由音乐停止为准。

游戏五：《丢手绢》（亲子游戏）。

游戏玩法：2个班为一组，同时在两块场地进行游戏。大家唱手绢开始游戏，游戏者被抓到后表演节目，时间为5――8分钟。

注：1、请家长仔细阅读方案，选择合适的游戏报名。（每个家庭限报一个游戏）。

2、请大家着运动装参加活动。

3、请活动过程中不要随意走动，不进入游戏场地。

4、游戏报名按报名先后决定，人满请选择其他游戏。

百蕊幼儿园中班年级组。

互动游戏方案

1、团圆一家亲（气球藏字联祝辞）。

游戏内容：团团圆圆一家亲，气球气球藏字联祝辞，互动游戏活动方案。每位嘉宾桌椅上的小气球里都有一个字，请嘉宾对应我们的题面找出这个字，并把一句完整的祝辞送给大家。

游戏规则：步骤一：主持人请台下嘉宾三至五名协助抽取题号，根据题号亮题板（或打投影），题板为一句话中间缺一、两个吉利字，这个吉利字在全体嘉宾椅背上的气球内找。

步骤二：请嘉宾集体戳破气球后根据自己手上的字对应台上的题面，并持藏字上台将题面做为祝辞或唱一句祝歌送给台下各位。能够组成一句完整话语者获小礼品。

参与人数（方式）：全体嘉宾。

（金）猪（贺）岁年有余。

恭喜发（财）鸿（运）到，

（好）运常来（笑）口开，

（福）如东海人（康）健，

（惠）风和畅（吉）满堂，

龙凤呈（祥）（庆）丰年，

大展（鸿）图家业（旺），

新春（喜）庆（乐）无边。

一帆风（顺）步步（高）。

阖家（欢）乐永（安）康。

（吉利字重复不要紧）。

2、妙手丹青。

能一口气写完一个字，必须先用一支黑色笔写一半再换红色笔写完另一半）。

的文字，写到一半听主持人提示，礼仪小姐提供红色油笔收回黑色油笔。在规定时间内写完，比较三人中谁写的字最容易让人辨认则获胜，否则给予鼓励小礼品。

参与人数（方式）：三至六名嘉宾，可分两组每组三人。

活动物料：蒙眼纱巾三至六条，小白板（硬纸板）三块，红色与黑色白板油墨笔各五支（需礼仪小姐配合端白板）。

3、坐气球拼礼品。

其他参与者另外颁发小礼品以资奖励。

游戏规则：在二分钟内确定抢到椅子的游戏嘉宾，并统一请嘉宾在一分钟内坐气球拼礼品，只有拿到礼品全称的嘉宾才能拿到胜利礼品，否则即为鼓励奖。

参与人数（方式）：八名嘉宾。

4、幸福更长久。

最长的组获胜，其他参与者另外颁发小礼品以资奖励。

携带的物品。

参与人数（方式）：8-12名嘉宾。

活动物料：牛皮纸或白纸，卷尺（需工作人员配合在舞台上铺上白纸，当两组物品长度接近时可借助卷尺判定获胜方）。

5、寻宝总动员。

游戏内容：新年寻宝总动员，请六至八名嘉宾代表上台。

到的物品放进本组托盘内，凑齐数量最多的小组获胜。

参与人数（方式）：六至十人上台组成二到三组（每组不超过三个人）。

活动物料：托盘十个、红布十块（需五至十名礼仪小姐配合）。

（寻宝物品：

1、公司员工纯白头发一根（注意：是纯白！）——象征公司员工的勤奋与付出。

2、公司新logo标识的物品一份——象征公司新年新形象。

3、公司领导签名一个（签在纸上、手上均可）——象征新一年的工作顺利。

4、五元新版纸币两张、一元硬币两枚——象征财源滚滚到。

5、五把以上的钥匙一串——象征开启智慧与进步的大门。

8、红色围巾一条（越长越好）——见证新年好运气。

9、红色帽子一顶——象征新年鸿运当头。

10、猪宝宝一对——象征子女福气多多。

11、名片夹一个——象征朋友多人气旺。

12、呼拉圈一个——象征健康长乐）。

奖品统一准备：

n份100元左右的赢家礼品（小家电如烤箱、榨汁机等）。

n份30以内元左右的.精美小礼品（如温手宝等，计步器，等生活用品）。

n份10元以内的小礼品（如小福猪玩具、福猪钱包、福猪匙扣、福猪车挂等）。

倒着说。

好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

真假难辩。

规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。

1、集体抛绣球游戏（20分钟）。

准备：提供3个小筐（小筐包装的漂亮一点），40个气球。

游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。

两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。

共三组，每组两人.

2、幸运之星演绎大餐游戏（20分钟）。

准备：五个各色的气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。每桌出一人站一排传花。

游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。

3、夫妻双双把家还互动游戏（20分钟）。

准备：十个气球。

游戏规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。

手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。

同时在我们晚会的进行中，我们会有很多的抽奖活动贯穿其中，更多惊喜等着您，相信这个温馨的圣诞之夜会同样有一份好运伴随您。

从始至终贯穿抽奖活动（由主持人掌握）。

从三等奖到一等奖。

准备：不透明抽奖箱，兵乓球10个（用粗笔写号0-9），抽奖号（一式两份，入场观众人手一张），礼仪工作人员，协调抽奖嘉宾。

圣诞老人激情祝福送礼小游戏。

解说词由主持人做。

女：这么热闹浪漫的圣诞party怎么会缺少我们可爱勤劳的圣诞老人呢，如果他经过了您的身边，请无须讶异，尽情接受他给您的满载着美好祝福的圣诞馈赠吧！

男：让我们把祝福珍藏在心中，让我们把礼物紧握在手中，让我们亲身感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻.

女：因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。

男：哪的掌声最热烈，哪的礼物便最丰厚。来，朋友们，请您暂且放下手边的东西，伸出您的金掌银掌发财掌，掌声响起来！

工作人员扮成圣诞老人，背一口袋，里面装有纪念品，分发给观众。

1、放焰火。

两人一组，各发一个小跷板和一篮子凉衣夹（每只系一根30公分长的彩带）围一个大圆圈外，面朝圆心而站。发令后，甲人专门往跷板头上放木夹子，乙人用脚猛踩跷板另一头，使木夹子飞向空中，规则是每次只能发射一只，由于有彩带，各组齐放好似火树银花，十分热闹，先发射完的组为胜。

2、龙传人。

各队六人，成纵队蹲下，后一人双手搭着前一人的双肩，排头擎一个龙头模型，发令后从起点出发，同时喊“一二、一二！……”一起伸左脚再伸右脚作矮子步前进，规则是不准站起来，先到终点不散架的队为胜。

3、传水果。

各队12人，成体操队型间隔开，在排头前面的地上放一个大盆，大盆内放若干只盛清水的大气球代表水果，发令后，从排头开始，小心翼翼地用双手头上向后传的方法，传至队尾，再由队尾用跨下朝前传的方法，传到排头，如此连续进行下去，45秒内传得人次多的队为胜。若途中传破，则由排头从盆内再取一个，继续。

4、挂灯笼。

游戏小方案作文

2学会与陌生人的接触，如何拉近之间的距离。

3实践建立团队，从中获取相关的经验。

4丰富大学生活，结交更多的朋友。

二、分好小组分队：

全体学员起立手拉手围成一圈，报数分队成n组。各小组规定好各自的活动区域，按位置坐好各小组聚集，听游戏规则以及注意事项，准备游戏！

第一:名字接龙。

1.各小组按位置做好不要走动。

2.交代游戏规则：

1)各小组熟悉自己小组人员，速记组员名字。

2)按位置，从第一位开始，说:我是某某，第二位则说我是某某。

旁边的谁，以此类推知道介绍最后一位成员.

第二：拍七令。

继续报数。如果有人报错数或拍错人则唱一首歌。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

第三：创建团队。

保持会场安静）。

评分规则同样评委各自打分，打分点：队内讨论参与度，以及活动整体过程和活动内容（队名，队歌，口号等）。

第四:五毛和一块。

场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；人数：10几个人就可以，人多些更好玩。

人员：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令。

规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱（也。

可女生一块，男生五毛钱）。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8块5），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

第五：解套。

规则如下。

1）要求所有的参与者围成一个圈。

2）从任何一个人开始，要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握；然后这两个人再各自与其不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他人相握。

3）这时所有人的手连接起来，形成一个交错的套，此时要求大家在不松开手的情况下，通过移动自己的身体、变换自己的位置，来解开交错的套，打开成一个或若干个圈。

第五：结对而行。

游戏开始时全体蹲下，后面的人拉住前面人的裤角，前进过程中不得有人断节，断节后前面的人必须退后到后面队员处连接好后继续前进。多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。

第六：超级比一比（猜成语）。

1）一组排开。除了第一人，其余的人皆面向相反的一边（只会看到下一人的后脑瓜子！）。

2）主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给观看者和别组的人。

3）当第一人准备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。

4）比到最后一人时，主持人向前寻问答案，如果多于半数的人答错，可叫第一个比的人再比一次。

第七:队员交流活动感想。

第八:评委计算分数，得出获胜队伍总结活动，颁发奖品，退场。

活动经费预算1.材料，（纸，笔等相关的东西2.奖品）.

不建议保留下面活动需要准备的东西多有负面影响(万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建)。

游戏小方案作文

执教首都师范大学基础教育学院教授娄湘生。

学生保定市实验小学五（2）班54名学生。

时间地点-4-12保定市实验小学报告厅。

教学过程。

1、自我介绍。

老师：我是从北京来的，我姓娄，高楼的“楼”去掉左边的“木”字旁，那你们称呼我……。

学生：娄老师。

2、铺垫游戏。

（1）交代游戏要求。

老师：今天娄老师和同学们上一节游戏作文课，同学们喜欢做游戏吗？

学生：喜欢。

老师：做游戏也得动脑筋，那就是（老师在黑板的右侧竖着写了“看”“听”“想”三个字）：首先要“看”，还要注意“听”，而且要动脑筋“想”。下边咱们试一试。

（2）尝试游戏。

（老师在黑板正中间画了一条长长的竖线）。

老师：谁能让这条长长的竖线变短了？

生1：（一名同学写了一个大大的“听”字）这一竖，当成“听”字的一竖，让人感觉竖变短了。

老师：他没听懂。谁再来？

生2：擦去一截（并在老师的引导下到黑板演示）。

老师：你用的这是什么办法？

生2：（说不出，摇头。）。

老师：可以请人帮忙。

生2：（叫起班里的另一名同学）。

生3：可以叫做“去除法”。

老师：（老师重新把竖线变长）问：谁还有别的办法？

生4：走一段距离，离黑板远一点，竖线会感觉变短。

老师：离多远都是这条线，没有变短。

生5：中间擦一段。

老师：可以。这叫什么方法？

生5：可以叫做“分解法”。

老师：对，分解法，或者“截断法”。还有什么办法？

生6：在这条竖线旁边画一条更长的线。

老师：这叫什么方法？

生6：比较法。

老师：这个游戏告诉我们一个什么道理？

学生：同一个问题，可以有不同的解决办法。

老师：下面我们正式上课。

一、老师揭题。

1、老师在黑板上写了三道算术题：

3+1=。

10+2=。

199+166=。

老师：你看到了什么？想到了什么？

2、学生观察、思考、回答。

生1：就是……。

老师：没有“就是”。

生1：嗯……。

老师：没有“嗯”。别跟某些领导讲话似的，有那么多毛病。

生1：老师在黑板上出了几道加法题。

生2：老师出了几道数学题。

老师：说和大家不一样的想法。看到这三道数学题你怎么想？

生3：是不是作文的字数。

老师：谁规定作文一定要有一定的字数？写的长不一定比写的短好。语言越简练越好。

生4：今天是习作课，干嘛出几道算术题？

老师：是啊，这不是小儿科嘛？下面大家动笔，写下第一段。不用写题目，文章自古本无题。“关关雎鸠，在河之洲……”

学生：（随和）窈窕淑女，君子好逑……。

老师：这首诗的题目就是《关雎》。“七月流火……”就叫《七月》。大家先写第一段，空出一行。

3、学生写作，教师巡查指点。

老师：“本来是一节习作课，老师却在黑板上写了几道算术题，让我很疑惑。”这个“疑惑”用得好。

老师：“老师出了几道没有意义的算术题。”写得好！

……。

二、老师否定学生答案。

1、老师：第一段我们就写到这里。看黑板上的'几道题，谁会做？

2、（学生纷纷举手，老师请一名同学到黑写出答案）。

3+1=4。

10+2=12。

199+166=365。

3、老师：这位同学解答的对吗？（学生表示解答正确，结果老师在每道式题后面打了一个“×”。）老师：这时你怎么想？说说看。

4、学生一脸疑惑。

生1：××同学的答案明明是正确的，为什么老师说错了？

生2：什么大学老师，连算术题都不会。

……。

5、老师：你看到了什么？听到了什么？想到了什么？开始动笔写第二段。

6、学生写作，老师巡查指导。

老师提示：这位同学写的好，“重重地打了个叉”。高年级了，不仅要有叙述，还要有描写，有议论。

7、实物投影展示学生习作，师生评议。

生1：朗读自己习作。

老师：写得不错，读的不太流利。大家说一说，他写的怎么样？学会欣赏别人，是一种大度的表现。

学生评议……。

生2：“……连数学题都不会，还大学教授呢！”

老师：提提建议，如果加上点什么就更好！

学生小声议论……。

三、老师写出“答案”。

1、（老师每个式题后面都写了“1”。）老师提问：你看到了什么？你又有什么想法？

2、学生发表看法。

生1：娄老师，是不是你写错了？

生2：“3+1”“10+2”“199+166”怎么会等于“1”呢？

老师：再动脑筋想一想，老师为什么三个式子的结果都等于“1”。

……。

生3：三个季度加一个季度是四个季度，四个季度是一年，所以“3+1=1”。依此类推，一年又是二个月，所以“10+2=1”。一年又365天，“199+166=1”。

3、老师：下面写第三段。高年级了，写作要注意有顺序、写具体、抓重点，又是还要注意写出特点。

4、学生写作，老师巡查指导。

老师：“啊，我一下子恍然大悟。……”“啊”用得好。“恍然大悟”用得好。

老师：“一语道破天机。”好！高年级作文，不能总是大白话，要用书面语。

……。

5、同桌交换习作。

老师：我们写作，要愿意拿给别人看，让别人欣赏，请别人提提意见。

……。

6、师生评议。

生1：我想一年有四季，所以“3+1=1”……。

老师：我要给她提一点意见，这个发现不是她，是我。她是在篡夺我的胜利果实。（学生笑）写实的作文要真实。

……。

四、发散扩展，学生出题。

1、你能给我出这样的题目吗？

2、学生出题。

生1：一周有七天，所以“5+2=1”。

生2：“4+3=1”。

老师：“1+6=1”。怎么总是“年月日”？可不可以换个角度？

生3：6+2=1。因为一个人头上有两只眼睛，两只眉毛……。

老师：眉毛是按“只”说吗？

生3：人有两个眼睛，两个耳朵，两个鼻孔，还有两条眉毛。所以是“6+2=1”

……。

3、老师：把这一段写下来。

五、给习作命题。

1、老师：给你的作文命一个什么样的题目呢？

2、学生命题。

生1：《为什么“3+1=1”》。

生2：《怪老头，怪作文》。

生3：《换一种角度思考》。

生4：《一堂让我受益匪浅的作文课》。

生5：《“1”的特性》。

生6：《一道“简单”的数学题》。

……。

六、老师小结。

老师：这节课让我们懂得了，口语表达就是我“口”说我“眼”，我口表我“心”。写作就是把“说”变成“写”。还让我们懂得了，写作要真实，要具体，要有顺序，又重点，抓特点。要在叙述中有描写，有议论。要注意纠正口头语。少说大白话。

互动游戏方案

一、游戏地点:室内外均可。

二、道具:纸张数+(粗)签字笔1、奶嘴几个、椅子几张(席地而坐亦可)、计时器1。

三、人数:三人以上、组别两组以上。

四、队形:无。

五、歌词:无。

六、实施方法:。

1、将每张纸张填好成语或电影名称或将纸张平均分给每组由其命题。

2、一组一组轮流出列坐在椅上，表演者面对群众，猜字成员背对群众。

3、表演者口含奶嘴，主持人喊计时开始(一般5分钟左右均可)将题目揭开，表演者将其内容用动作表演出来由其组员猜到为止。

4、直至时间到看猜到几题，再比较组别优劣。

七、注意事项:有些题目因较难，若表演者表示放弃，应有扣分办法，或其它规定。

事实也证明，猜表演游戏可以带动早会的气氛和上班族的积极性，调动公司员工的干劲，加强团队成员之间的协作能力。

年会游戏方案

外婆来。

每队4人，一个人扮演狼外婆，其他三人扮演小猪仔。

红头巾，竹篮，酸奶，奶瓶。

每队需要进行一次狼外婆喂奶的游戏过程，用最短时间喝完奶的队伍获胜。

首先，每队需要选一名队员作为狼外婆，游戏开始后，狼外婆需要最快的时间带上红头巾，然后给三个奶瓶填满酸奶，并将奶瓶放在篮子里，跨越两到三个路障(比如踩木板、躬身过杆等)，到达指定地点，然后亲子将奶喂给三个猪仔，期间，扮演猪仔的人不能用手碰奶瓶，然后记录每队喝完奶的时间，最后用时最少的一队获胜。

如果现场可以放音乐，还可以下载一曲儿歌《狼外婆》作为背景音乐，这样这个联欢会游戏就更加有意思了。

互动游戏方案

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

2、学广告。

大家都看过脑白金的广告吧，就让他学里面的动画人物的动作，哈哈。当然还有很多搞笑的广告，自己找吧。

3、朗读。

准备好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一头猪，。。。。”呵呵，让他大声读出来，里面还可以要求动作。

4、开火车。

用具：无。

人数：两人以上，多多益善。

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

5、成语连珠。

就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语......接不上的看着处罚就可以了,挺有意思.

6、来个bingo游戏吧.

一张纸.100个问题10×10.首先回答完一行或一列的有奖.问题为对班级成员特点的描述.请描述对象签名方为答对一道.

7、让你们班的同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦。

比如：大话西游里的那个曾经有一段......

9、跳舞吧。

俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”(偶自己命名的)很适合大家一起跳的，不会蹦迪的都能学会。

年会游戏方案

5.其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中；6.集齐物品最多的组获胜。

游戏二：串钥匙

要求：以晚会的一桌为一组；道具：筷子、钥匙；

每组人嘴里叼上一支筷子，第一个人在筷子上串一个钥匙环之类的东西；

5.每组运输最快的胜出。

游戏三：60秒不ng 方案一

1.要求：晚会的每一桌选出5名代表，不限男女；

2.规则：每一关动作未做完或口号有错，则重头开始；

3.第一关：喝水1人口号“我像鱼儿一样需要水”喝一满杯水，说“下一关”；（水未喝完或口号有错，则重头开始）

4.第二关：踩气球1人口号“含笑半步颠”用双脚踩爆3个气球，说“下一关”；

7.用时最少的组则获胜。

方案二

要求：晚会的每一桌选出5名代表，不限男女；

规则：每一关动作未做完或口号有错，则重头开始；

7.用时最少的组则获胜。

游戏小方案作文

一、活动宗旨：

为了迎接圣诞节的到来，同时也为了丰富员工的业余生活，加强同事们彼此之间的交流，增进大家的感情，特举办此次的'圣诞节趣味活动。

10：00hr办公室聚合。

11：00到达目的地。

17：30聚餐(星级酒店)。

三、活动地点：旗峰公园。

四、参与对象：公司全体同事。

五、活动组委成员：(全体同事)。

主持兼裁判：2人(自愿报名)。

后勤：薇、慧。

队长：自选队长2名。

六：活动内容：

所有人员全部分为2组，每组20人，每组由组员自选一位队长。

1、二人三足跑。

活动道具：绳子2条(或护膝)，秒表1支(借用其他部门)，口哨40个，起跑线和终点线间距50米。

活动详细：参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。

活动规则：必须向前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始。

2、真爱永流传。

活动道具：一次性吸管40根，可挂饰物4个，两人间距2米。

活动详细：每队所有人嘴裏叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。

游戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须重新开始。

3、快乐抱抱爆。

活动道具：气球50个，起跑线和终点线间距为50米。

活动详细：比赛开始后第一组队员背靠背(或胸对胸)夹住气球向场地的终点线移动，(其他队员可以协助放好球)，跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。

活动规则：队员移动途中手不得触球(除掉球外)，球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。

4、袋鼠跳跳向前冲。

活动道具：大麻袋2只，起跑线和终点线间距为30米。

活动详细：队员分为两边，比赛开始后队员钻入麻袋中，快速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位元组员，以速度决定胜负。

活动规则：参赛者必须向前跳跃，不得走跑。

5、心意大碰撞。

全体参与人员自备礼物一份(需包装)，统一排号，全员参与抽奖，根据相应的号码来领取相应的礼物。

游戏策划方案

5、游戏双方中，―方先通过非语言的方式介绍自己，2分钟后双方互换;

6、然后，相互之间在以语言介绍以下对方，信息根据刚才对方所表述而来。

注意：如果需要，主持人可以在游戏开始前给予一些提示，比如说，指指婚戒表示自己已经结婚了等。

通过这个早会互动小游戏你也许会明白一个道理，如果离开了说话，人们也许会将某种事物表述的更加清楚。

消防游戏方案

落实消防责任，防范安全风险。

（一）组织开展消防宣传教育活动。

一是要制定消防宣传月活动方案。二是要组织开展一次火场逃生演练。开展一次火场逃生演练，切实提升人员消防安全意识。宣传月期间，官方微信公众号要编发不少于一期消防宣传月相关活动的信息。三是要营造浓厚宣传氛围。街道各单位要在显著位置悬挂与“落实消防责任防范安全风险”主题相关的消防宣传标语，张贴消防宣传挂图，播放消防公益广告，张贴横幅与挂图总计不少于10张。要督促所属行业系统单位开展消防宣传教育，切实营造浓厚宣传氛围。

（二）开展各类主题宣传活动，提升群众消防参与度。

宣传月期间，全县将开展一系列富有特色的消防宣传活动。街道要按照县消安委办要求，落实责任、细化任务，确保各项活动落地见效。一是开展“一次网络有奖征集”活动。积极参与“我与‘火焰蓝’”网络征集活动，鼓励动员全街道网友发现身边的消防元素、参与各类消防活动、讲述自身经历的消防故事，有奖征集相关图片、视频、文字、文创产品，广泛进行推广传播。二是开展“百场消防嘉年华”活动。宣传月期间，街道要分别在当地大型商业综合体、广场等人员聚集场所开展亲子体验游园活动，配套设置丰富多彩的主题游园体验项目，免费发放宣传资料和宣传小奖品。三是开展“万人入户送平安”活动。协助县消安委办将协调外卖企业、燃气公司分别组织万名外卖小哥和燃气抄表员开展以进家庭、进社区、进农村为主的消防宣传月活动，入户提醒冬季消防安全注意事项，持续深化消防安全“敲门”行动。四是开展“全民平台学消防”活动。各乡镇（街道）要继续利用全民消防安全学习云平台，广泛发动注册，组织社会各界群众进行学习、参与答题。持续加大各类消防科普场馆的开放力度，各乡镇（街道）在党群服务中心、社区服务中心（站）等场所设置不少于2个专项消防宣传点，努力营造“全民学消防”的浓厚氛围。

（三）挖掘消防宣传主题精品，提升消防知识传播力度。

要持续巩固原有消防宣传品牌内容，制作系列消防安全公益广告，提高群众消防安全意识。一是宗教人士说消防大延伸。协助县消安委办继续联合县委统战部（民宗局）在全县开展“宗教人士说消防”活动，总结“僧人说消防”经验，将范围扩大到五教知名人士，用宗教语言传递消防安全理念和常识。县委统战部（民宗局）要结合宗教活动场所消防安全专项整治三年行动要求，对宗教场所从业人员进行全员消防安全教育培训和疏散演练。通过宗教人士慈悲向善的形象普及防微杜渐、同舟共济等消防理念，向广大信众讲解消防安全知识。二是消防文创作品大创作。宣传月期间，协助县消安委办、县消防救援大队将携手社会专业团队联合策划推出一大批主题消防宣传作品，以图文、海报、短视频、公益广告、微电影、动漫短片等多种形式普及消防常识，展示新时期消防救援队伍形象。在文学类（诗歌、散文、小说等）、视频类（微电影、公益广告等）、工艺实物类（卡通、人偶、实物宣传品等）、艺术作品类（书画、相声、歌舞、小品、舞台剧等）四类中，策划推出不少于2类的主题宣传作品。三是消防交通专线大起航。宣传月期间将协助推出1辆消防主题宣传公交车，车内利用车载视频播放消防公益广告，开展为期一个月的流动宣传。推出消防宣传公交专线、公交站消防主题长廊，用知识性、时尚性、趣味性的设计吸引乘客学习消防知识。

（四）深化宣传“五进”工作，固化常态化体验式教育。

消防宣传教育进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭工作是提高全民消防安全素质和社会整体消防安全水平的长效机制和有效举措。一是抓好社会化消防宣传。协助县消安委办将视情召开全县消防宣传“五进”工作推进会，推广好的经验做法。街道要按照消防安全专项整治三年行动总体部署，在消防宣传“五进”工作方面大胆创新、推陈出新，落实消防安全主体责任，指导辖区社会单位开展消防安全“三提示”“一懂三会”培训和全员疏散逃生演练。二是紧盯基础性重点宣传。协助县教育局要结合消防安全宣传教育“进学校”工作，常态化抓好全县中小学生消防安全宣传教育月的各项活动，广泛普及消防安全常识，使学校师生和教职员工懂逃生、能自救。各乡镇（街道）、县消安委各成员单位要结合《安全生产法》《高层民用建筑消防安全管理规定》宣贯，广泛组织各行业、各系统、各单位群众观看典型火灾案例，做到以案说法、以案明责、以案警示。三是固化体验式科普宣传。街道要在严格执行防疫要求的前提下，充分发挥消防科普教育基地、消防队（站）、宣传车等宣传资源、阵地的作用，落实常态化宣传教育，每周消防站开放不少于2次，每辆消防宣传车每周开展流动消防宣传不少于4场次。

（五）拓展传统媒介和新媒体覆盖面，浓厚消防宣传氛围。

一是传统媒体宣传要持续发力。宣传月期间，发动村居民积极观察学习在报纸、电台、电视台推出专栏、专版，播放消防公益广告或安全提示。二是新兴媒体宣传要纵深发展。宣传月期间，街道官方微信、微博发布要至少编发一期消防宣传月系列活动。三是户外屏媒宣传要密集覆盖。街道要利用宣传橱窗、户外视频、楼宇电视、车载视频等媒介，广泛播报宣传主题和消防公益广告、火灾案例警示教育片。积极协调在全县高速公路出入口、高速沿线显示屏播放消防安全字幕，提醒过往司机和乘客时刻注意消防安全。街道要在不少于2处闹市区、商业密集区或标志性建筑户外大屏进行滚动播放消防宣传标语、公益公告，在街面银行网点、通讯机构网点等户内外屏媒每天滚动播放消防公益广告、视频短片不少于20处，努力营造浓厚氛围。

（一）强化领导，紧扣主题。

街道紧紧围绕宣传月活动主题，紧密结合实际，制定周密方案，明确具体分工，部署好辖区内的任务清单，将宣传月活动与中心工作有机结合，推动社会各行业、部门、单位落实消防宣传主体责任，严格落实法律法规规定的职责、监管方式等要求，确保组织发动广泛有力，各项活动开展到位。

（二）创新形式，注重落实。

街道要根据当地特色民间民众的风俗生活文化，结合冬季火灾防范要点，创新多种宣传形式、载体、内容；制定具体实施方案，明确工作目标、主要任务和保障措施，切实抓好组织实施，广泛发动基层宣传力量开展面对面教育培训，不断扩大消防宣传月影响力，努力营造“全民学消防”的浓厚氛围。

（三）收集素材，集中报道。

街道要切实加强宣传月活动期间图文影像资料、工作动态信息、重要新闻线索的收集、整理和报送工作。街道“119”消防宣传月活动方案于11月5日前，总结及行业主管部门消防宣传活动情况统计表和“119”消防宣传月活动情况汇总表于11月26日前报县消安委办，相关作品与活动总结一并上报！

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代号接龙是一个测试反应力的互动游戏，很适合作为晨会游戏，因为在开始一天工作的时候，通过测试反应力的游戏来提高大家的注意力，使之快速进入工作状态。

8~15人

无

首先，所有的人都围坐在一起，这时裁判需要现在所有的参加人员中选择一个人做“鬼”(听着有点怕怕的，其实也可以叫“神”，无所谓的事)，然后告诉大家，“鬼”的代号为1，座在“鬼”左边的人代号为2，再左边的为3，依次类推，游戏开始后，从“鬼”开始喊数，这个数是一个组合“自己的代码+另外一个人的代码”，比如，“鬼”可以喊(1,3)，1代表他，3代表下一个接替者，而3号在听到“鬼”的喊话后，需要迅速做出反应，在2秒钟内喊出下一个组合数，同样的格式，比如(3,5)，最终没有反应过来的或者反应过度的都要接受惩罚，惩罚表演一个节目。

为了增加游戏的娱乐性，可以惩罚犯错的人学一种动物，或者装扮成一个异性。

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