学期工作计划是在每个学期开始前制定的，用于规划学习和工作的一份文件。一份好的学期工作计划不仅能提高学习和工作效率，还能让我们更好地管理时间和任务，以下是一些实用的范文供大家参考。
第一学期高中化学教研组工作计划书
我组结合学校稳定、发展、创新的发展思路,本学期工作计划如下:。
一、加强组风建设:。
化学组素有团结、合作、上进的好传统,这也是我们引以为荣的风气,但在教学研究及论文发表、争创更高层次上还要更上一层楼,所以本学期我们针对这方面做如下计划:。
1、每位老师在思想上以高尚人格标准和职业道德要求自己,立足现实,爱岗敬业,在形象年中有个更好的形象。
2、积极进行研究和实践提高课堂效率的途径,不断积累经验,提高有效教学的有效性,在备课组内相互交流,每两星期探讨一次,做到有内容、有计划。
3、将教学教育实践的经验和体会进行总结,提升成文字,提高教科研水平,形成良性循环。
4、中青年教师积极参加学校和市教研室举办的各种竞赛,在竞赛中得以迅速成长,真正成为可依靠的力量。
二、加强青年教师的培养:。
1、各备课组进行同题开课。具体工作是在三个年级中每个年级开2-3节课,共8-12节课,三种类型:进校一年的教师开汇报课,进校2-5年的.教师开研究课,进校5年以上的开示范课。
2、半学期检查一次青年教师的教学笔记,并请资深教师给予点评。
3、让青年教师积极参加校、市级的各种教学比赛,以积极向上的心态和热情有意识地锻炼自己。
4、继续发挥老教师的“传、帮、带”的作用,由师傅把好平时的教学关。
三、提高教研活动和备课组活动的质量:。
1、本学期教研活动每二周一次。要以开课、听课、评课和探讨如何提高课堂教学效率为主,相互交流学习,全面提高教育教学水平。
2、组织学习研究新课程标准,在思想意识层次上,领悟新课程对每位老师的高标准要求,在新课程实施前完成观念转变,以更好、更快地适应新的教学模式和要求。
3、各备课组每周活动一次,加强集体备课,积极发挥集体的力量和智慧,统一课时进度,统一教学的深度和广度,统一教辅材料和测试的试卷,同时把握好试题的难度,使每次测试达到有效的目标。
四、抓好常规教学工作,迎接各种大考:。
1、抓紧高三、教学工作,全组齐心协力,为高考出点子想办法,力争能打好、打胜这一仗。
2、抓紧高一这一起始年级的教学工作,将补差、提优工作落到实处。
3、抓实高二年级的教学工作,展开补差提优,进入准高三的学习状态,关注学生的心态,使教育教学工作稳定、有效地进行。
五、组建信息库,资源共享,把学校的电脑和网络的优势得以充分地发挥。
20xx年8月。
高中地理教研组学期工作计划
新的学期又开始了，我们美术组将一如既往，在踏踏实实努力实现教学任务的基础上，锐意改革，不断创新，充分调动骨干教师带头作用。扎实开展有效美术课堂教学的提高，抓好中小学美术课的课堂教学工作，全面提高我校学生学习美术的积极性和兴趣，为了在新学期里取得更好的成绩，美术组现计划如下：
一、大胆改革，切实提升教学理念。
1、积极学习关于开展有效课堂的探索和实践活动，响应学校五环节教学模式构建的活动，利用现代教学手段提升教学质量。
2、积极参加市、县或学校组织的各种培训活动，不断学习新的教育理念并付之实施。
3、创新是提高教学质量的关键。我们要提高教学效率，必须不断进行创新，在教学的各个环节创新。没有创新就没有长久的生命力。本组要在教学的各个环节进行创新。如教学上采取的“活动教学法”、“情景教学法”，大大提高了学生的学习兴趣。
二、创新思路，提升教学质量。
质量是学校的生命线，也是每个教师的生命线。质量的保证是各项教学的落实到位。
1、落实备课、听课、教案检查以及观摩课活动的开展，尤其是组织老师相互听课、相互交流，提高课堂授课水平，进而提高教学水平。
2、组织好本组老师按时参加美术组教研活动，组织每位教师按时参加集体备课，增进交流与学习，提高教师的教学科研水平，写好教学反思和教学随笔。
3、组织好各类书画展，提高学生的绘画水平。
4、加强学习，提高教学质量。特别是学习现代教育教学理论和新课程标准。平时我们要注意交流学习心得，探讨教育教学方法，形成了良好的学习氛围。
1周。
制定学科计划，开展读书交流会。
2周。
本组教师集体磨课听课。
帮助参加市美术优质课的教师磨课讲课，提高课堂教学。
3周。
本组教师集体学习。
教师反思总结课改以来获得的经验，找出存在问题，确定专题，互动研讨交流，思考内化，提高驾驭教材和使用教材的能力，进一步深化课程改革。
4周。
本组教师集体学习。
观摩名师讲课，提高课堂教学水平。
5、6周。
组织本学科公开课观摩，鼓励跨学科听课。
7、8周。
评课活动。
对本组讲课教师的课，进行听评课，
9.10周。
本组教师集体备课。
学习、讨论优秀教师课堂教学经验，共同学习交流、提高。
11.12周。
组织六一书画展。
协助学校组织好六一庆祝活动。
13、14周。
本组教师集体备课，观看优秀电视教学课例。
写出观摩心得，教学反思。
15、16周。
学习《新课程标准》上的文章。
学习、讨论优秀教师教案，共同学习、交流、提高。
17、18周。
学科考查。
准备考查学科的考试，总结经验，反思工作中存在的问题，改进和调整下一步工作。
备注：双周一上午第二节课为教研活动时间，单周一上午第二节课为集体备课时间。
高中化学教研组第一学期工作计划
1、加强常规教学，落实集体备课。
(1)按照学校要求，认真落实好常规教学的'各个环节，做到上课不迟到，精心准备上好每一节课。
(2)落实集体备课。
以备课组为单位，确定中心发言人，讨论教材内容，授课方式，确定重难点，统一进度，统一考试，统一分析。及时周教学计划。
2、加强新课标及课改的研究。
(1)根据新教材网上培训和集中培训的精神，加强理论学习，转变教学观念和教学方式，提高教学效果。
(2)落实课改与高考要求结合起来。
(3)加强新教材实验探究。
(4)结合七中学生实际水平，探究新教材教学方法、教学模式。
3、高三备考。
(1)按照教学计划，进入第一轮复习。抓主干，重要知识点落实;选题做到典型性、针对性，前瞻性。
(2)专题复习要能够与新科技、新材料，国家政策方向所联系的知识结合起来。
(3)加强学生错题分析，集中训练，提高学生应试水平。
4、学生化学竞赛。
5、准备青年教师化学说课比赛。
6、以备课组为单位，加强研究课活动。
第一学期地理教研组工作计划
今年是改革之年，新的课程方案在实践中实施。我们分成理论与实施两方面对这一学期工作展开构思。指导思路方面：2018年新的方案在江苏省进入实施阶段。但我们仍然要不断学习新的理论和方法用于指导我们的教学。
高一教与学方式发生改革，重视问题式教学，加强地理实践，深化信息技术应用，开展思维结构评价，关注表现性评价，必然要求我们的课堂教与学方式发生变化，学生成长的同时老师也在成长，重视资料的积累和分析。高一课堂教学的改革变化也会对高二，高三的教学和评价产生影响，所以我们组内每一位老师都必须重视对考纲的研究，重视对学生的研究，重视对课堂教学的研究，重视对教学评价的研究。组内各位老师学习到好的理论应该分享，在教研组和备课组活动中针对新理论展开与实践结合的讨论，以产生新的思维火花。
在实践层面，我们的教学评价已经从考试文化走向评价文化了，教学评价的范式发生了转换，这就要求我们对课堂的教与学产生重大应对，在课堂教学中用问题整合相关学习内容和教学方式；加强地理实践，培养地理学科核心素养，地理理论知识与应用相结合，引导学生用地理视角去观察，行动和思考，并在对真实世界的感受和体验中进一步提升理性认识，逐步建立起地理知识之间的关联。在地理教学整个过程中开展思维结构评价，基于“可观察的学习成果结构”分类理论，关注学生地理学习中表现出来的思维结构的个体差异，把握不同学生的'学习状态，使后续的教学设计能够理有针对性地促进学生地理学科核心素养的形成。关注学生在真实情境中完成某项任务群时所表现出的语言，文字，创造和实践能力的评定。关注地理学业水平考试命题所联系的核心素养和学业质量标准，评价目标，构建能够科学测评地理学科核心素养发展水平的框架；提供标准参照的，具有实质内容的结果反馈。应对新课堂实践，教研组建设也应有新举措。我们打算开展“教－学－研”一体化学习模式，提升各位老师的理念，提高教学水平，积累资料总结规律，撰写论文。
1、研究评价，针对老师的教和学生的学。制定适合的评价量表。
2、针对评价，结合以往教学目标的叙写，开展地理核心素养为主线的目标叙写观。
3、课堂教学的开展是重头，开展学生的合作与探究活动，发挥老师的导向作用，加强学生的实践活动，并开展表现性评价的工作。
4、再次说课，对上一堂课的得与失开展说课活动，提升实效性。
高中地理教研组学期工作计划
一、指导思想：
围绕学校工作重点，充分发挥学校教育特色，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流；加强班级常规管理，发挥教师自身管理的能力，提高课堂教学质量。
二、工作目标：
1、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。
2、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
3、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。
4、继续进行音体美活动拓展课的教学，提高质量。
5、继续抓好民族文化进课堂教学，弘扬民族文化。
1、规范教学常规，每位教师必须做到预备铃进课堂的常规工作，
并认真备课，设计好课堂教学，上好每一节课，育人为本，教学相长。
2、继续发扬课中的安全教育，避免伤害事故，如出现伤害事故，当事老师做到及时处置，并做好善后工作。
3、积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。
这个学期我们教研组以积极开展“备、上、说、评、写”的教研活动为主，把新理念带进课堂，开展经验交流，尤其在本学期中教研活动中，我组将会全力以赴，把握学习机会。
4、加大科研力度，加强课题研究，提高研究质量。
根据要求，本学期我组将致力于课堂教学的主题研讨活动、案例及等的安排，积极开展多项教学研究，强化科研意识。
四、加强学校音、体、美场地器材的管理和使用。
1、对我校音、体、美器材进行全面的清查，并登记在册。建立器材管理办法，专人负责保管。
2、为学校音、体、美活动场地规划布局及器材购置根据实际情况提供合理化建议。妥善处理陈旧器材，合理计划添置器材。拟定购置计划提交学校相关部门审批。
五、树立“安全无小事，责任重于泰山”的意识。
加强学生体育活动中的安全意识教育，并将安全教育贯穿于整个学校体育活动之中。
六、工作安排：
1、开学初的各项准备工作。
2、组织并检查本组成员制定教研计划，教学进度计划。
3、开展兴趣小组的辅导。
4、举行拔河比赛。
1、组织武术健身操《旭日东升》的比赛。
2、绘画大比拼。
1、跳大绳比赛。
2、美术手工展。
1、举行校运动会。
2、学校大型绘画展。
高中化学教研组第一学期工作计划
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1、加强常规教学，落实集体备课。
(1)按照学校要求，认真落实好常规教学的各个环节，做到上课不迟到，精心准备上好每一节课。
(2)落实集体备课。
以备课组为单位，确定中心发言人，讨论教材内容，授课方式，确定重难点，统一进度，统一考试，统一分析。及时周教学计划。
2、加强新课标及课改的研究。
(1)根据新教材网上培训和集中培训的`精神，加强理论学习，转变教学观念和教学方式，提高教学效果。
(2)落实课改与高考要求结合起来。
(3)加强新教材实验探究。
(4)结合七中学生实际水平，探究新教材教学方法、教学模式。
3、高三备考。
(1)按照教学计划，进入第一轮复习。抓主干，重要知识点落实;选题做到典型性、针对性，前瞻性。
(2)专题复习要能够与新科技、新材料，国家政策方向所联系的知识结合起来。
(3)加强学生错题分析，集中训练，提高学生应试水平。
4、学生化学竞赛。
5、准备青年教师化学说课比赛。
6、以备课组为单位，加强研究课活动。
第一学期高中化学教研组工作计划书
本学期，数学教研组根据工作安排，开展了一系列教研活动，促进了教师的专业提升与发展。
活动一。
9月19日下午，xx一小全体数学教师在二楼书法室举行了《小学数学核心素养思与行》的教研活动。老师们精心准备，对十大核心素养进行了深入的挖掘。本次活动在张水龙组长的组织下，六个组的多名教师进行了精彩纷呈的汇报与展示。
活动二。
活动三。
为了加强教师之间的教学交流，提升师生的核心素养，全面提高学校教育教学质量，我校在第九周开展了五年级数学集体展示课活动。本次参加授课的共有四位老师，大家在课前精心备课，设计课件。每位老师在展示自我的同时，也演绎了课堂的精彩，最后全体数学老师分年级组有针对性地对授课老师的课堂教学进行评议。
活动四。
数学组安排了第九周和第十二周开展了各年级组内公开课。
活动五。
活动六。
数学新世界交流“千课万人”全国小学数学“思维发展与素养生长”高峰论坛。
第二十届华东六省一市小学数学教学观摩研讨活动，远择在宜春袁州区体育馆召开。
xx一小一行13位数学教师在李菁主任和李祝琴组长的带领下于10月19日前往南昌，参加“和美课堂”第十二届全国小学数学观摩研讨会。
活动七。
数学组自主学习交流台湾施皓耀教授《数学新世界》课程。
通过数学组全体教师的共同努力，有成长也有不足，下学期需进一步提高。
高中地理教研组学期工作计划
以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作。
1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
上课关。
作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
质量关。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
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高中地理教研组工作计划
1、认真围绕学校创建示范性高中的工作目标和上级教育主管部门开展的活动，融学科特色开展工作。
2、以培养学生的素质为根本任务，提高教学质量为核心，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
3、及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理研究型学习小论文的写作，尽可能进行地理野外观察实践活动。
4、全面提高高中各年级地理教育教学质量，特别是要保证高二年级的学业水平测试和高三年级高考教育教学质量。
5、加强本教研组的信息和备课资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况和课题等进行整理，为今后工作提供一定的积累。
6、加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。
为了完成以上工作目标，形成以下工作思路：
（一）、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度。
每周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗，并写好每周的反馈表。
（二）、深入开展教学研究，提高教学质量和效益。
1、坚持集体备课制度。
依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。同年级的教师共同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。
２、加强组内听课制度的管理。
为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，达到合理分配和彼此监督的作用。
3、及时检查教学成果，定期进行教学六认真检查，组内每月定期举行地理教学的反馈工作，及时改进，促进教学及师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行评价。
４、充分利用多媒体等辅助教学手段。
信息技术作为教学的辅助手段，能弥足很多传统教学的不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
５、提高教师的学科素养，自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际，并及时总结经验，力争每人写1—2篇有质量的教研论文。
（三）、坚持课改、加强课题和校本课程的研究。
首先，进行新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程计划。
其次，积极参与科研课题。依据学校要求，组员共同确定一个“地理图像的教学策略”的课题，作为我组的课堂主攻方向。本学期，将在原有的研究基础上更进一步，完成课题。
再次，扎实开展“研究性学习”。确定本学年开展研究性学习活动的具体做法，进度计划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展研究性学习活动。
最后，教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题，重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人教师上一堂公开课。
（四）、积极开展地理学科知识竞赛活动，改善地理学习氛围。鼓励老师参加和指导学生积极参加校、区等各级举行的竞赛活动。另外鼓励教师加强课外阅读，提高业务水平。
（五）、做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。
我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。因此为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。
总之，高中地理教研组要抓好课堂教学，发挥指导、监督、激励功能，概括为：
“一备”即集体备课：完善主备课人制度。
“二听”即相互听课：特别是师徒相互听课。
“三评”即评课：取长补短共同提高：评课案例。
“四磨”即磨课：形成高效课堂教学的样式。
“五比”即教学比武：教案、说课、上课、评课。
“六析”即质量分析：找出问题，拟定措施。
“七树”即树立榜样：榜样的力量是无穷的。
“八学”即倡导学习：学组内，学组外。
高中地理教研组工作计划
坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础；提高深化课程改革课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大。
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》和新修订的《浙江省普通高中学科教学指导意见》等文件精神，积极参与深化普通高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的研究与指导，关注深化课程改革中出现的新情况和新问题。
2、加强备课组建设。
本学期开始，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。
3、扎实做好常规教学和教研教改工作。
努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益；加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究，为提升学校教育教学质量做贡献。
4、加强教师培养。
根据学校教育振兴五年行动计划，积极培养高素质的教师队伍。积极参与《导学之星》评比等有关活动。关注青年教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建设。
三、各段备课组长及成员：
高一备课组长：xx成员：xxxxxx。
高二备课组长：xx。
高三备课组长：xx。
四、师徒结对。
xx——xx、xxxx——xx。
高中地理教研组工作计划
坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础；提高深化课程改革课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大。
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想学习《河北省深化普通高中课程改革方案》和新修订的《河北省普通高中学科教学指导意见》等文件精神，积极参与深化普通高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的`研究与指导，关注深化课程改革中出现的新情况和新问题。
2、加强备课组建设本学期开始，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。
3、扎实做好常规教学和教研教改工作。
努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益；加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究，为提升学校教育教学质量做贡献。
4、加强教师培养。
高中地理教研组工作计划
一、教学目标：
本学期是至关重要的一个学期，关系到20xx年高考的成败，关系到本届毕业生的前途，所以本学期教学工作绝不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保20xx届高考圆满成功。为此特制定本期工作计划。
二、指导思想与教学内容分析：
以20xx年高考说明地理科考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。
高三地理教学内容的安排，要符合中学教学计划的要求，注意地理知识本身的科学性和系统性，由浅入深，由易到难，从感性到理性，循序渐进，符合学生的认识规律，并且要照顾到同其他学科的配合。
高三复习的内容不是讲教材重新在讲一遍，而是经过整合后的一个全面的'复习方案。复习方案的依据根据课程标准的内容和高考考试的对初、高中必修和选修的教材内容进行整合，分为“地球、地图与地理信息技术的应用”、“自然地理”、“人文地理”、“区域地理”四大部分进行。整合的目的是使学科知识能够体现系统性，学生在学习是易于形成学科系统的知识，对分析地理问题能够更加具有系统性和逻辑性，便于理解学科知识间的关系。对于高三阶段的复习来讲，知道如何按照学科的知识体系去落实课程标准和高考考试的要求。
三、教学计划安排表：
略
四、主要措施。
1、加强教研，备课组几位教师相互学习，取长补短，多进行集中研讨。
2、细心辅导学生，认真讲评试卷，强化学生的解题能力。
3、分工协作，整合地理知识。
4、注重高考信息，注重研究考纲。
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高中地理教研组工作计划
一、教研组教研活动情况回顾：高中地理组5个老师，平均年龄不到33岁，组内缺乏教学经验丰富且教学风格自成一体的老教师，所以在教研活动方面，本组更加强调一种平等互助、人人参与的教研氛围，加强组内老师之间的交流，并在交流与合作中发展彼此的专业能力和教学水平。具体采取以下措施：
1、要求人人都上公开课，提倡组内老师相互听课；
2、备课组老师间周集体备课一次，并就相关教学问题进行讨论，探究原因，统一对策；
3、每一次年级统一考试之后，备课组老师集体进行试卷分析，针对学生存在问题，及时调整授课进度和练习的数量与难度。
有专家曾经说过，一线教师搞教研，研究什么？最切实可行的就是研究自己在现实的教学过程和专业发展中遇到的最突出的问题，寻找问题的解决途径，并将自己思考的结果用于课堂的改进和自身教学行为的改善，最终解决自身问题，促进专业发展，并在客观上达到提高教学成绩的目的。因此，针对地理组目前存在的问题和现实情况，本组确定的教研方向为：教师有效的教学经验能力的自我培养（提高地理课堂教学效率的方法与途径）；我们经常遇到这样的情况，有些专业素养过硬、专业知识储备丰富的老师却很难在课堂上得到学生的认同并取得与其专业能力相匹配的教学成绩。这一现象的客观和普遍存在应该说是对教师资源的一种极大的隐性浪费，那么，教师如何在自己不断的教学反思以及与组内其他老师有针对性的相互交流中发现自身问题，寻找问题解决的有效途径，在教师自身内在的知识储备与现实可变的学生主体之间搭建最少障碍的沟通桥梁？教师如何将要讲解的知识进行难度分解，并力求寻找课本知识与现实的生活体验之间的联系，以期与班级学生现实的'思维水平和知识储备相对接，以此达到提升学生学习兴趣、提高课堂教学效率的目的？同时，教师如何将本学科固有的知识体系通过适当的方式反复地强化和再现，使之内化为学生自身在学科学习中的一种思维习惯和学习方法，以期提高教学效率，建立高效地理课堂，最终达到提升本组教学成绩的目的？这些就是我们正在思考并希望通过本组全体教师的努力在教学过程中逐渐解决的问题。
二、本期教师专业发展情况及取得的成绩：在赛课方面，我在雅安市的比赛中获得第一名，并在随后进行的四川省高中地理教师课堂教学比赛中获得一等奖；在雅安市科协组织的有旅游局、地震局、农业局等专业技术领域及全市中学地理教师参加的《雅安〃生态地理旅游学术交流会》，我和本组任廷锦老师分别获得二等和三等奖；在学校组织的学生满意度调查中，我组每位教师都有获得百分之百满意度的班级。
3、进一步推进本组既定的教研方向，成立课题组。
四、本期教研组工作存在问题分析：最大的问题来自于我自身，本期由于外出赛课及参加市上的开会和学习，再加上因身体原因请了近半个月的病假，有近一个月的时间不在学校，使一些教研活动未能按时开展和完成，只能留待下期努力。
高中地理教研组工作计划
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一、指导思想：
在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本，根据高中英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流，共同培养更多的英语特长生。
二、中心任务：
1、集体反思英语教研组所存在的问题。
2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。
3、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。
4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程.
5、加强教研交流，加强同头备课，做好资源共享工作。
三、具体工作及措施。
１、做好青年教师指导培养工作。
（1）让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。
（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。
（3）创造机会让新教师多听课，多上公开课。
（4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。
２、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。
(1)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。
(2)重视教法、学法研究。
(3)积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。
３、重视和加强教研组建设，采取切实措施。
(1)教研组活动定时、定点、定内容。
(2)健全集体备课制度。
（3）配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。
（4）鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。
4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。
（1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。
（2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。
（3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。
5、定期开展“师徒教学比赛”活动，使青年教师迅速成长。
6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。
7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。
教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时，多交流，互相学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课，固定时间，轮流作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中校的验收，我们要发挥集体的力量，通过说课、听课、评课，备好每一节课，保证顺利通过市里的验收。
8、做好资源共享工作。
现在的英语教材更新很快，一套教材也许只有2轮的寿命，因此，我们越来越需要进行思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是根据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们需要全组齐心协力，做好资源的`整合工作。
我们想以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，高三主要负责高考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考查题等。高二年级负责现在高二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。高一年级负责现在高一教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，方便全组交流。另外，有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。
资源共享工作在学期末进行交流，为下个学年的教学工作做好准备。
四、做好青年教师评优课的准备和讲课工作。
3月7日到4月22日，是学校安排的青年教师评优课时间。我组除一人外都要参加。我们会利用教研组活动时间和课余时间，互相帮助，互相审查教案和课件，做到教案和课件无错误，在课堂教学上，利用新的教学理念，以提高课堂教学效率为根本，精心设计，让学生学有所得，享受学习的乐趣。
五、高考和会考工作。
本学期，高三面临高考、会考，任务很艰巨，我们会尽力做到，争取提高成绩，会考保证。各个备课组会齐心协力，共同做好高考和会考的备考工作。
高中地理教研组工作计划地理教研组工作计划
本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。
加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
工作目标：
1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。
2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标;。
3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学;。
5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。
具体工作：
常规工作：
1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内交流教案，定期分析教案的质量。
2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为数学教学骨干。
3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。
4、继续请刘润玉老师定期来校进行现场听课点评指导，营造良好的教研氛围。
5、为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。
6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的`应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。
重点工作：
1、围绕“数学教学中怎样培养学生计算和解决问题的能力”这一主题开展研究活动，每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。
2、开展即兴十分钟精彩片段比赛活动，从中推选出一人参加区级比赛。
3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞赛活动。
4、开展“计算与解决问题”的专题赛课活动，推出一堂优质课参加区里的选拔赛。
5、组织全体组内教师积极参加九月份省、市组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。
一、指导思想。
坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率;积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大。
二、本学期教研活动工作重点。
1.加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》和新修订的《浙江省普通高中学科教学指导意见》等文件精神，积极参与深化普通高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的研究与指导，关注深化课程改革中出现的新情况和新问题。
2、加强备课组建设。
本学期开始，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。
3.扎实做好常规教学和教研教改工作。
努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益;加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究，为提升学校教育教学质量做贡献。
4.加强教师培养。
根据学校教育振兴五年行动计划，积极培养高素质的教师队伍。积极参与《导学之星》评比等有关活动。关注青年教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建设。
三、各段备课组长及成员：
高一备课组长：xx成员：xxxxxx。
高二备课组长：xx。
高三备课组长：xx。
四、师徒结对。
xxxx、xxxxxx。
高中地理教研组工作计划
以地理课程建设为中心，以学校具体要求为方向，提高课程实施水平和教学质量为目标，遵循教育教学规律，进一步强化教育教学研究的意识，以教师的具体教学实践为基点，以理论学习为引领，扎实推进我校的课堂教学改革。
发现、关注教学实践中的问题，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，为学校课程教育的发展做出新的贡献。提高以“问题研究”为核心的教科研能力，促进教师科研能力的提升。
在学校的教育教学中，教育、教学、科研是均影响着课堂教学质量的高低，基于这样的认识，本学期的主要工作设想如下：
1、加强对现代教育教学理论的学习提升理论水平。
利用固定的集体备课时间结合课题研究的需要定期开展理论学习活动，重点研究与课题相关的理论文献及最新的关于学科核心素养方面的理论文章或相关书籍，在适当条件下开展读书心得分享活动。
组织教师积极参加各级各类的培训，达到分层次、全覆盖的目标，扩宽教师的学科视野，提高教师课堂教学的活力和创新。
提倡平时多阅读教育教学类理论专著，从基础层面提升理论素养。
2、扎实做好教育教学科研方面的工作：
（1）积极推动组内老师参加各级各类论文评比。
（2）积极参与教学竞赛或区教学研究课。
各级各类学科教学竞赛是对教师能力的全面深入检查和审视，能在短时间有效提升教师的全面素养，提高课堂教学的质量。在条件允许的情况下，将多推动组内教师多参与各级的学科教学竞赛或区内的教学研究课，在短时间实现青年教师和骨干教师课堂教育教学水平的快速提高。
（3）抓细抓实常规工作。
根据学校教学常规的要求，严格备课要求，备课中多针对学生设计教学活动，充分发挥学生的学习主体性，改变学生的学习状态和学习方式。落实集体备课的实效性，做好“三定”，加强课堂教学研究，引导教师加深专业理解，改进教学实践。
（4）加强学测和高考的复习教学和研究。
着重就复习教学的工作计划、目标内容、课堂教学、作业练习等了解情况，研究问题，商量对策。积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。
（5）继续推进跟踪听课。
按照学校的要求，积极推进跟踪听课，课后及时评议，及时上传评议表。帮助听课对象在短期内全方面提升各方面的基本素养，切实提高课堂教学的效率和效果，最终实现教学质量的提高和学生学科素养的提升。
（6）以课题研究促教师科研能力热情和能力的提升。
教师专业能力的提升和自身专业能力的发展，离不开对教学中的实际问题的深入细致的研究，结合校微型课题，积极开展课题研究，解决教学中的实际问题。
高中地理教研组工作计划
一、指导思想：
本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。
二、工作目标：
1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。
4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法能力培养；高三重点是高考的备考工作。
5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。
6、全组所有成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研组。
三、工作措施：
1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。
3、坚定执行公开课制度，每月安排一名组员上一节校级公开课，在周三上午业务学习的时候，就课论课的形式开展组内讨论以利每位教师共同提高。
4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的'作业和教案及听课笔记。
5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生合素质和创新能力。
四、教学人员安排：
本教研组高一地理：彭化老师负责；高二地理：赵媛老师负责；高三地理：先青平老师负责。
五、教研活动安排：
2、第二周起每星期三上午第二节课召开教研组内部会议。
3、以后每月安排两次教研会。
4、4月份先青平老师、张清老师的公开课；5月份彭化老师、赵媛老师的公开课；
5、期末教学工作，每人撰写一篇教学案例和论文。年青教师交五套自己做得地理试卷。
六、老带新帮扶活动：
本学期，继续进行老带新帮扶活动。由先青平老师指导彭化老师、张清老师、赵媛老师。指导教师每周听一节年青教师的课，并及时进行指导。指导教师必须听年青教师的公开课。并指导适合本组的课题研究。
总之，在今年的研究工作中，地理组各位老师信心十足，争取在各级领导的关心、帮助下，本组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。
高中地理教研组工作计划
本学期我们地理备课组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主高效地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。特制定以下计划。
1.随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
3.改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。
4.研究常态课的教学，提倡组员互听，互评，共同提高。继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要写好教案，并写好课后反思，来促进课堂教学。提高教育教学质量。
5.定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。
6.积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。
7.促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主高效学习”的课堂教学模式，提高教学效率。8.拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
9.加强课题研究。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。
10.抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点，在计划备课上课中体现德育渗透内容。
具体安排。
第一周学习新课程目标讨论制定计划。
第二周集体备课、讨论新课进度教学重点难点和方法。
第三周集体备课。
第四周讲观摩课、评课。
第五周讨论如何培养七年级学生学习地理的兴趣。
第六、七周参加学校组织的讲课、评课活动。
第八周集体备课。
第九周组织期中阶段复习。
第十周期中考试。
第十一周试卷分析讲评讨论讨论后段情况。
第十二周评优秀教案。
第十三周集体备课，讨论八年级地理复习安排。
第十四周评选优秀教案。
第十五周集体备课。
第十六、十七周组织期末复习。
第十八周搜集整理资料，教研总结。
2020——2020学年度第二学期。
阜蒙县第二中学。
地理备课组。
高中地理教研组工作计划
坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础；提高深化课程改革课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大。
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想学习《河北省深化普通高中课程改革方案》和新修订的《河北省普通高中学科教学指导意见》等文件精神，积极参与深化普通高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的研究与指导，关注深化课程改革中出现的新情况和新问题。
2、加强备课组建设本学期开始，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。
3.扎实做好常规教学和教研教改工作。
努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益；加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究，为提升学校教育教学质量做贡献。
4．加强教师培养。
根据学校教育振兴五年行动计划，积极培养高素质的教师队伍。积极参与《导学之星》评比等有关活动。关注青年教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建设。
高三备课组长：xx四、师徒结对xx——xx、xxxx——xx。