期末考试已经过去了，通过写一篇期末总结，我们可以回顾过去的学习经历。以下是一些备考期末考试的心理调节和压力管理方法，希望对大家在备考过程中有所帮助。
初一期末考试语文作文
在勤奋的学习下，在老师劳心费神的精心指导下终于迎接到来了新的一年的期末考试。
在这整整一学期内，我学到了很多新的`知识，也明白了许多的道理。就在这时，开始了紧张的期末考试。
先说语文，考的并不怎么样。至少我认为我这次语文考得不好。第一个出错的地方是阅读短文的最后一个的那个感受题，这个地方确实是我没有想到。改试卷的老师看我写的挺全面、离真确答案不远，所以给我了个半错，扣了两分。我看我后面的同学，他写的是“要三思而后行”，老是个他判对了。其实这个答案我也想过，只是觉得太草、字数太少，所以才不写这个的。哎~以后不能舍近而求远了。不管怎么说，我也要在以后加强这方面的练习。
第二个出错的地方就是作文，写了五个错别字，扣了两分。期中考试时，我也犯过把标点写在下一行的顶格上，结果扣了两分,这个错误我没在期末考试上重犯。
再说数学，因为在这一学期，父母都注重我学数学，所以侥幸考了个一百分。从这里我还悟出了一个道理：种瓜得瓜，种豆得豆。我以后还要更继续的学好数学，再考一百分。
这次令我最不可思议的就是英语。以前我英语很好的，这个学期可能学英语没大上心，所以考了一个94分。这还是我悟出一个道理：一个人的聪明是有限的，只要你没有了勤奋，就没有了聪明。
这次期末考试考得不好，以后我还要加紧学习小学生作文作文人网你也可以投稿，这去考更好的成绩!
初一期末考试语文作文
心中，原本是有磅毫秒年黑色的寂静。如一个空空荡荡的风穴，一阵阵寂寞呼啸而过。是谁?悄悄点起一盏灯，一点点黄晕的光，点燃希望，送来关怀，一闪又一闪，给我温暖。
那是很久以前了，我小时候，因为相貌的关系，一直没什么朋友。即使有和我说话的，也不过是来讽刺讽刺，挖苦挖苦的。我一直固执的认为，我不需要朋友。这有什么呢?直到有一回，老师让我们互相找伙伴玩一个游戏，而我却孤零零地站在圈外时，我才近乎绝望地发现，自己在友情的洪流中，是多么渺小。那一天，我很晚才回家。这几天妹妹来我家玩，大家都围着她转去了。我静静地走在大街上，身边灯火辉煌，我却决定什么也感觉不到。仿佛世界上没有什么是我可以融入进去的。只能平淡地看着别人带着他们的友情走过时间的河流。
来到小区，我看到家家都亮起了灯，饭菜的香味在温暖灯光中袅袅地传了出来。楼道里没灯，我在晶莹惨白的月光下，拖着我寂寞的影子，默默地走着。一边编着晚归的理由。楼道里，是一片黑色的寂静。如同我心中的风穴，阵阵寂寞呼啸而过。但是，我发现，家门口点着一盏小灯，一点点黄晕的光，一闪又一闪。在一片黑暗中是如此的明亮。一种莫名的喜悦在我心中荡漾开来，我加快脚步，跑到了门前。那光仿佛是一团火，在我心中点起一盏明灯。
妹妹来给我开门，她什么也没说，我却有些抑制不住自己的感动。大家都在等我说家呢。
那一次我终于感受到了一种平时从未感受到的情感，那是什么呢。集友情、亲情为一体的`感情。
现在，我知道了它有一个响亮的名字温暖。
快乐是一种主观享受，我终于明白，美好的事物其实就在身边。当别人在你心中点上一盏心灯时，你就会感到心中的一缕阳光，在幸福的泪水的哺育下，渐渐，渐渐地成长。即使物质需求降至最低，仍可以拥有快乐的人生。
当你心中的果实成熟时，你就会感受到，温暖，其实就藏在你身边。
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初一期末考试语文作文
在历史的长河里，有很多原本一直向前走朝圣理想的人，或许是迷失了自己，抑或是丢失了灵魂，他（她）们，不再向前走，他（她）们，向着一个自己并不了解的陌生路途一步步地走去，在路上度过一生。
年少时必须跋山涉水、翻越千山万水，才能茁壮成长。狂风暴雨洗刷过的幼苗，遇上更大的风暴时才不会倒下，才会屹立坚持。有多少次，我是那么渴望在前行的路上休息一下，可以看看沿途的风景，可是我还是在一直艰难的向前走。
在做梦的豆蔻年华，梦想有如云朵似的鲜花一片片地开放。我一次又一次地将她们带进自己的小花园，可她们最后都走了。
开始更多地去思考人生和命运这等儿时从未有过的概念，那种森林小木屋的梦想逐渐被中考、高考的梦想所替代，现实和梦想永远都有差距，而我，终会一步一步地达到它。
奋斗从来都不是快乐的事。曾经我以为快乐的事情是睡觉、吃喝、玩乐、旅游、上网、看电视，随着知识的累计渐渐思考到，人的天性是奋斗。只有奋斗后的结果揭晓的那一刻你才会有胜利的喜悦。这种名叫幸福的感觉只是心里千千万万的情绪中最稀有的一种，在奋斗之时，孤独、痛苦、失落，以及被讽刺，被嘲笑，被任何人无情地否定，这些痛苦都会有，如影随形。
幸福的奋斗好似水晶鞋的童话只能安慰人但很少实现。能忍住这些痛苦的人被称为伟人。伟人会一直向前走，受尽痛苦，洒遍鲜血，甚至失去生命。
屈原是最早发出这种感慨的人。很多时候我们吟诵屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的满腔豪情，但却忽视了，屈原穷其一生，都是在矛盾与痛苦中一直向前走，所受的荆棘与苦楚后人无法想象，且行且吟且回首，他踏出了一条前行的路，因此后代世世纪念。
有许多在前行的路上倒下的人，如夸父、如屈原、如岳飞、如文天祥、如戚继光，如一方方革命烈士陵园中，苍苍松柏下的民族英魂。他们好比女娲补天时支起的擎天柱，撑起天地乾坤，庇护那些前行的后来人。
初一期末考试语文作文
如果你问我最喜欢什么，我会毫不犹豫地告诉你中文。从上五年级开始，就开始考一些偏科，很喜欢语文。一看到数学就头晕。尤其是上了中学之后，我没那么喜欢数学，但还是没那么喜欢。
语文课很多，但我最喜欢最难忘的一课是开学第一节语文课。当时刚认识语文老师，跟他不熟，就暗暗想，这个老师厉害吗？这个老师会打人吗？我只坐在一个班的座位上，盯着语文老师看。我从他的表情可以看出他善良温柔，有那么一瞬间他觉得和他很熟悉。他就像我之前的语文老师一样。
虽然我觉得这个课很无聊，但我还是认真听了，因为我们上小学的时候，老师会和我们“热谈”一会儿，和我们玩一会儿。和我的朋友一样，它让我们在一个班级里充满活力。我第一次坐在这个教室里，无休止的听课。我没心情，总想睡觉，困得上下眼皮总想挨在一起。其实我会回答老师刚才问的问题，但是我还是坚持三个字“我不知道”。小学的时候是这样的。
下课后，看到老师离去的背影，浓浓的熟悉感挂在心头。虽然没听一节课，但是在心里交了一个“大朋友”。为了这份友谊，我也喜欢这个班！这个学校的第一节语文课。
初一期末考试语文作文
岁月的长河沉淀了时间的泥沙，转瞬即逝的时光催化了蓬松的记忆。因为岁月，因为时间，老师们充满了爱和关怀的心态。
拉开记忆的帷幕，我的心灵久久不能平静，我在记忆的帆船上扬帆远航。我站在船头往外看，啊！我看了——年的元旦演出。当时给我们印象最深的不是五颜六色的表演，而是我们语文老师居然哭了！那一刻，我们和5（1）班因为把操场环境搞得太乱，被校长老师甩在了后面；那一刻，当我们回到教室时，肖老师训斥了我们，留下了悲伤的眼泪。我们压抑的心情活了过来，但是肖老师眼中的深情是天真的，我们无法理解。我们都傻了，萧老师的眼泪给了我们最好的回应；那一刻，虽然已经过去了，但小老师在我心中闪耀着神圣的光芒。她充满温暖的眼睛和痛苦悲伤的泪水就像一枚炸弹，不时地催化着我们幼小的心灵。
一个人嘴里能说的最甜的话是妈妈，最好的称呼是老师。耶！一朵小小的康乃馨，可以让老师久违的笑脸熠熠生辉。时光荏苒，我们在老师的温暖呵护下不断成长。老师总是给我们泼温暖的及时雨，让我们在纷繁复杂的世界里，永远保持做人的道理，不失去做人的品格，不失去生命开始的纯真。
在这个妇女节，让我们衷心祝愿：“女性朋友们，你们辛苦了。”
初一期末考试语文作文
初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、第二单元和第三单元的前三篇课文，以及后面的8首古诗。
复习目的：
1、巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。
2、引导学生认识中学语文试题的结构与模式，并学会如何积极应对。
3，逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。
4，在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。
复习内容：初中语文六年级上册期中考试前部分，包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。
复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，语言组织能力较差;阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用，许多主观性的题目不敢作答;写作文文比不流畅，思路不清晰，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜欢编造了事。
复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。复习课时：16课时。
复习计划：
第一周：主要进行第一单元复习。
基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识如名家奥斯特罗夫斯基的生平、作品等要牢记，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。
课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在《生命的意义》最后一段和《童趣》《论语》两篇文言文。
练习巩固：按时做《伴你学》的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。
第二周：主要进行第二单元复习。
基础知识：重点识记生字、解词、文学常识、及《纸船》、《世说新语》的背诵，学生自主背诵记忆，教师适当的点拨。
课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情;同时注意语言的积累和写法的借鉴。针对练习：有针对地对学生的记忆进行巩固，做《伴你学》内容并及时讲解。
第三周：主要进行第三单元复习及综合测试。
基础知识：重点识记生字、解词以及朱自清、老舍、峻青等名家的相关知识。课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在写景抒情类文章，如《春》、《济南的冬天》《海滨仲夏夜》等都是优美的散文需要用心去品味复习。针对练习：有针对地对学生的记忆进行巩固，做《伴你学》内容，及时讲解，对于学生生疏、理解不了的内容再作适当的点拨、指导。
作文指导：老师根据平时所学内容对作文训练进行有重点的指导，主要是写景类散文。结合所学习的课文，揣摩、欣赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。综合测验：利用《伴你学》、以前的考试题等相关资料进行测试，让学生了解试题的类型和模式，检验一下自己在哪一方面最为欠缺，尽快的调整复习、改正，争取以最好的状态应对考试。
初一期末考试总结
初一期末考试反思总结通过自己对各科考试后的结果进行分析总结，找出自己在学习过程中的不足。以便在后期的学习中能够及时的进行改正。各科考试分析情况如下：
期末考试考的比较差，数108语105外106地83政59历65生80，我认为问题出在以下几个方面：
语文平时阅读理解没注意方法。在做阅读理解时，我不知从何处下手，找不准要点。这是一个很严重的问题。阅读理解是语文考试中比较关键的环节，也是很让人头疼的环节。语文中的很多写作方法我都很不了解，导致考到一些写作手法时只能瞎猜。我以后一定要多注意语文常识的积累。
在做数学问题时很不注意步骤。我在做题时的主要问题不是不会做，而是有时会跳步或者少写答。这个问题只要注意我相信就会很快地改掉。我在以后的做题中注意每一步的依据，在考试中细心验算，就会避免这个错误。
英语，还是在一些题上出现了马虎的现象；由于平时积累的单词和句型不够多，考试丢了不少分。
在政治和历史学科方面，由于没能正确认识这两科的重要性，平时学习态度不端正，知识上欠了很多债，以至于考出了惨不忍睹的分数。
总而言之，今后的学习计划应该和上学期时不同。因此我要改变学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
（4）对政治和历史两门学科的重要性要足够重视，端正学习态度，及时还清过去欠下的知识债务。
（5）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
（6）课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，使各门功课都取得了好的成绩。
初一期末考试作文
温暖的阳光洒向了大地。柳树开始慢慢抽出新芽，花儿已经含苞欲放，小草也在春风的爱抚中摇曳……万物复苏，带着一丝丝清新宁静之美。
午后，我坐在书桌前，暖暖的阳光张开了怀抱，温暖的想让人将时间永远停留在这一刻。如此之美，以至于让人不知应该怎样去享受才不算浪费。此刻，一支笔、一本书、一杯茶，才勉强配得上这美好的时光吧！
走到楼下，有打打闹闹结伴去上学的孩子们；有在太阳下边打牌边聊天，悠闲的老人们。微风用慈爱的双手亲昵的抚摸着每个人的面庞，人们接受着来自春天的问候，不自觉扬起了嘴角，露出幸福的微笑。
广场上正在放风筝的人们渐渐地多了起来，他们一个个开心的咧着嘴，露出如孩子一般灿烂的笑容，仿佛他们已随着那高飞的风筝融入了蓝天，一览这如梦如幻的春景。
想到这里，我抬头望向了窗外，瓦蓝蓝的天空中，漂浮着洁白的云朵，阳光洒在我的脸上，轻轻将我呵护。你看，他们也仿佛沉浸在这美景里了。
春天的手抚过每一寸土地，惹的一切春意盎然。
初一期末考试作文
2、这样做可以使其他家庭成员、亲戚和朋友免于痛苦，因为他们不得不目睹病人因某些不治之症而不必忍受的折磨。
总而言之，我认为实施安乐死是必要的，立法机构应该通过相关的法律，这样就不会有更多的东西浪费在那些无法挽救的人身上。
当一个人病入膏肓，活下去的希望渺茫时，我们该怎么办？我们是应该想尽一切办法延长他痛苦的生命，还是应该停止无所事事的努力，给他注射某种药物，让他不再痛苦？在这种情况下，药物致死被称为"安乐死"，即安乐死。
不同的人对安乐死有不同的态度。有些人认为安乐死是必要的，因为它可以减轻致命疾病患者的身体和心理折磨。这样做可以使其他家庭成员、亲戚和朋友免于痛苦，因为他们不得不目睹折磨，而这种折磨是某些不治之症患者不需要忍受的.。然而，某些其他人可能会争辩说，安乐死不是一种治疗方法，而是一种谋杀。
我倾向于强烈支持安乐死。首先，为一个毫无希望的病人花钱是没有意义的。人类和这个世界上的所有生物一样，都是凡人。没有人能避免死亡。在严重疾病超出医生知识和技能范围的情况下，无论他的家人试图做什么，没有人能帮助他。另一方面，重病患者通常需要昂贵的药物和强化治疗。这意味着他们在浪费医疗资源，而这些资源本可以合理地用于真正需要恢复的病人身上。最后，有些病人自己也不想忍受疼痛，如果他们知道自己无法治愈的话。总之，我认为实施安乐死是必要的，立法机构应该通过相关的法律，这样就不会有更多的东西浪费在那些无法挽救的人身上。
初一语文期末考试教学反思总结
期末考试已经迫在眉睫，可是初三年级的特殊性使然，又不能就此停课复习，只得边赶着上新课，边复习，老师心里有千头万绪的紧张，所有的老师把休息时间都放弃了，领着学生复习，学习。形势是一片大好。
在这种形势下，没有人敢偷懒，马不停蹄的做学案，做同步基础训练，处理单元检测题，老师们边工作边笑称“大生产运动搞得轰轰烈烈”。每位老师都感觉日子过得很充实，也很紧张，可是不少学生都抱怨时间太紧，没时间玩，实在没办法，特殊时期嘛。
在这一周里，我们受到了领导的严厉批评，说每一位老师的进度不统一，当时感觉很委屈，因为左老师曾经请了一段时间的假，可是静下心来想想，上一周忙于准备公开课，确实有所疏忽，这是我们以后要努力的大方向。
初一期末考试反思
随着时间的转眼流逝，一学期已悄然过去，紧张的期末考试也已经画上一个句号。
第一，上课要多关注数学学习弱的学生，拿最简单的问题来鼓励他们；
第二，课后作业时可以在作业中选择适合每个能力层次的学生的作业，让他们做作业要有成就感，让他们觉得自己今天学到东西。
第三，对很有能力的学生可以给他们去思考一点较难的题目来提高他们学习数学更高的积极性。
1、加强基本功训练，减少不必要的失分
在数学评卷中我们发现，我班学生在解题思路、方法技巧上的水平并不低，而常常在一些基本环节上失分，这次特别体现在计算题中。因此在教学中要始终注意对学生加强基本功训练。要把运算的准确性训练落在实处，把解题速度的训练落在实处，把表述的简捷、准确性训练落在实处，把书写规范化的训练落在实处。
2、加强学生解填空题的训练
数学试卷中填空题所占分值不少(20分)，而题目又多是基本题，因此对于考生来说这应该是拿分的一个好地方。但从前面的难度统计表中我们看到，不少考生从这块地盘上丧气而归。这主要是因为填空题只填最终结果，即使解题思路、过程正确，只要计算上出差错，或对结果的表述不合要求，就不能得分。因此，填空题这种只要结果不要过程的要求，对考生来说既有宽松的一面(可以不写过程)，也有苛刻的一面(不能出错)，不少人(包括部分教师)只注意到前者而忽略了后者，这正是造成填空题得分率不高的一个主要原因。对此，我们应该在提高学生运算的准确性和结果表述的规范化上下功夫。
3、要提高“情景”题型的教学水平
“情景”题型教学不能搞固定模式让学生照套，要让学生学会灵活运用已有的知识解决实际问题。不要总去搞一些陈题(当然不是说完全不要陈题)，要把反映当今市场经济内容的材料作为背景编拟新题让学生去解决。教师图省事而照本宣科的教学显然已不适应今天的形势。
4、在数学教学中加强思想教育
分析结果表明，我班数学成绩两极分化现象比较突出。初中是义务教育，教学更应该强调面向全体学生。有的学生连有理数的加减的填空题也不会做。显然这绝不能把原因归结在这些学生的基础和大脑素质上，而是他们厌学，根本没有去学的结果。鉴于此，我们认为数学教师有责任在数学教学中对学生加强思想教育，开导、鼓励后进学生，培养他们的数学兴趣。这样才能有效地缩小差生面，使我班的数学教学成绩再上一个新台阶。不久，我们将会迎来这学期的期末考试，相信学生们在经历每次考试后会点点滴滴茁壮成长的。
初一语文期末考试作文
我是一个热爱中文的女孩：我喜欢冗长而不断的历史故事，喜欢不断被删减的爱情故事，喜欢原因混乱的爱情故事，喜欢引人入胜的冒险故事……当中文从我身边走过的时候，我发现我长大了很多，学到了很多，学到了很多。
翻《三国演义》，看到了战火纷飞的中原的英气。我在刀光剑影的战场上，如诸葛亮的文字之战和儒家的竞技场，如燃烧赤壁的烟花。捂卷，感叹古人的英气，感受到心中思念古人的幽感，倍增几分豪情。
开场《红楼梦》，在大观园看到一群女人走过一家人的风风雨雨，眼睛都红了。宝玉与黛玉的重逢与别离深深打动了我，我终于明白了“没有悲歌给我，不知花落人亡”的悲哀，也明白了曹雪芹先生“以石为记，天人合一”的博大哲学。
再看《鲁滨孙漂流记》，被主人公顽强的生命力和对生活的执着所感动。面对生存危机的生命力是惊人的。我深深明白，在生活中，我们要勇往直前，不怕困难，用决心、勇气和毅力去面对困难，去克服困难。