读书后写读后感是一个回顾与思考的过程，从中我们可以更好地理解和把握作者的意图和思想。附上小编整理的一些精选读后感，帮助大家更好地理解文学作品和运用在自己的写作中。
《匡衡凿壁偷光》读后感
古时候，有一个少年叫匡衡，他非常勤奋好学。但是他家里很穷，所以他白天干活，晚上才能坐下来安心读书。但他又没钱，买不起蜡烛。
他的邻居很富有，一到晚上，十几间屋子都被蜡烛照得通亮。
有一天，匡衡鼓起勇气对邻居说：“能否借你家的一寸之地来读书呢?”
邻居一向看不起比自己穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然买不起蜡烛，还读什么书呐!”
匡衡听后非常生气，于是就下定决心，一定要把书读好。
他回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的光就从这洞中透了过来。就这样，匡衡利用这墙壁中射过来的一缕光线，如饥似渴地读起书来。渐渐地，他把家中的书都读完了。
同学们，古时候的人夜晚读书，使用的都是蜡烛，而我们现在使用的都是电灯，条件要比古人好很多倍。匡衡可以凿壁借光，想尽办法来读书，现在我们的读书条件这么好，有些人还不能静心读书学习，辜负了父母老师对我们的期望。
所以，我们要像匡衡一样，好好学习，长大做一个有学问的人。
文/荷宁(三年级)。
公众号：61作文。
《匡衡凿壁偷光》读后感
今天我读了《匡衡凿壁偷光》这个故事，我被匡衡热爱读书，在艰苦的环境中坚持求学的精神所感动。
匡衡从小就喜欢读书，可是家里没钱让他上学读书，他就向别人借书。他白天干农活，只有中午休息的.时候看一小会书，晚上他买不起灯油，不能看书。一天晚上，他发现从墙壁的缝隙里透过来邻居家的灯光，匡衡就用凿子把洞弄得大一些，就像有了一盏灯，他就津津有味的读起书来。他借着凿壁“偷”来的光读了更多的书，掌握了许许多多的知识。后来，他又去大户人家干活不要工钱，只求让他读主人家的所有藏书就行了。就这样，匡衡通过不懈努力阅读了大量的书籍，成了西汉时期著名的学者，还做了汉武帝时期的丞相。
每当我坐在明亮的灯光下捧起书本的时候，我就想象匡衡“偷”来的那一缕微弱的光，它不仅照亮了匡衡手中的书本，更照亮了他走向成功的路途，这缕光也成了我心灵上的一盏灯，时刻指引着我去努力读书，学习文化知识。
复兴中华，从我做起，从身边做起。她的精神令我佩服、令我学习!复兴中华，先从热爱学习开始吧!先让知识充实你的大脑!
《匡衡凿壁借光》读后感
故事讲的是汉朝时一位叫匡衡的少年非常勤奋学习，但是由于家里很穷，他没有办法读书。他到富有的邻居家说要夜间借用一块地方读书，他的邻居不同意。
匡衡就回家在墙上凿了一个洞，它利用很弱的光线读完了他们家中的所有藏书，并且又四处借书看。匡衡还到一个大户人家不要工钱，他白天干活，晚上读书。
他读完了大户人家的所有书，于是就到外地求学了。匡衡就是这样发愤读书的，最后他不但做了宰相，而且还还成为有名的学者。
我平时读书一般都是在妈妈的督促下，很多时间都不是自觉的。读了这个故事，我深受启发，我以后在学习中一定养成自觉的好习惯，再也不让妈妈操心了。
我还要象匡衡那样发愤读书、勇于进取、敢于战胜生活与学习中的各种困难。从现在开始我要好好学习、天天向上。
《凿壁借光》读后感
“偷”这个字，在字典上的解释是“窃取，趁人不注意时，拿别人东西据为己有”。从古到今，人们都认为：“偷”是不好的、不文明的，甚至是犯罪的行为。但是，读了《凿壁偷光》这个成语故事之后，我对“偷”有了新的认识。
我非常欣赏“凿壁偷光”的那个人——匡衡。他生活在西汉，小时候家里穷，没钱买书，他就给人家干活，不要工钱，只求人家借书给他看。他白天干活，只有中午一点点时间看书，一本书要用十天半个月才能看完。他想晚上多看一会书，可是他家买不起油灯，怎么办呢？于是，他想了一个办法：用小刀把墙壁上凿了一个洞，然后借着邻居家的灯光看书。正是靠着这点偷来的光，匡衡读完了一本又一本的书，学到了很多知识，后来成为了一个很有学问的人。
“凿壁偷光”的匡衡，为我们树立了刻苦学习的好榜样。
和匡衡比起来，我则过着衣食无忧的生活。我根本不需要去给别人打工挣钱。我可以安安心心地学习。我还有一个小书柜，书柜里有很多书，比如：《编程手册》、《丁丁历险记》、《十万个为什么》、《海底两万里》等。可是，我扪心自问：每一本书我都认真读了吗？比起匡衡，我真是自愧不如！
古话说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我一定要珍惜现在优越的学习条件，好好学习，天天向上，做一个对社会有用的人。
《匡衡凿壁借光》读后感
有些事情不是看到了希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。无论如何选择，只要是自己的选择，就应坚持到最后。
我们学习过《凿壁借光》这个故事。这个故事主要是说:西汉时期，有个叫匡衡的孩子，他家很贫穷，买不起书，只能借。白天，他要下地干活，只能晚上看书，他又买不起油灯，还是无法读书。于是，他灵机一动，在墙上凿了个洞，借助邻居家的灯光，坚持读书，最后，他当了汉元帝的丞相。
从这个故事中可以看出:即使条件再艰苦也不能成为我们学习的障碍。缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。匡衡在极其艰苦的条件下，通过自己的努力，终于功成名就。
我身边就有这样的事例。我有一个堂哥叫余鹏，他比我大六岁。他是一个苦命的孩子，在他两岁的时候，他的爸爸，也就是我的三伯父，在浙江杭州务工时，遭遇车祸身亡。自此，堂哥便与三伯母相依为命。
因为家里很穷，为了供堂哥读书，三伯母在他还没有读完小学的时候就外出务工了，自此，堂哥便是一个人生活了。他每天早晨五点起床，然后一边做饭，一边读书，吃完饭，就徒步走四公里去上学，中午就在学校的食堂吃饭。吃完饭，一有时间，他就要看书，争分夺秒，不浪费一点儿时间。即使是下课时间，他也会看书。虽说是下课，但他从不会被教室里的喧哗声和吵闹声给打扰到，犹如身处无人之境。
下午放学，一回到家，他便放下书包，拿起作业，奋笔疾书。作业做完后，他又去看书了。由于坚持不懈的努力，堂哥的成绩直名列前茅，今年，他就要参加高考了，我相信他一定能考入理想的学校。
蝴蝶只有冲破束缚，才能自由飞翔；种子只有钻出土壤，才能自由生长；蚌壳也只有经历过沙砾带来的煎熬，才能生成价值连城的珍珠。人也要经历磨难才会有所成就。
唯有经过磨炼的生命，才会有顽强的生命力，也唯有经历风风雨雨的人，才知道生命的难得与珍贵。
阳光总在风雨后！
《匡衡凿壁偷光》读后感
作者：葛洪原文：
匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎衡小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
译文：
匡衡，字稚圭，他勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的'，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。
【注释】。
[1]逮：及。
[2]穿壁：在墙上找洞。
[3]文不识：姓文名不识。
[4]资：借。
[5]大学：大学问家。
匡衡是西汉人，出身在一个穷苦的农民家庭。他从幼年起就酷爱读书。白天要劳动，没有多少空余时间，晚上很想读书，却穷得点不起灯，他为此很苦恼。后来，他发现邻居家夜夜有灯光，就想了个办法。因为邻家点灯的房子和他的住室之间，只隔着一堵墙，于是，他便在墙上凿了个小孔。灯光果然从小孔里透过来了。他高兴得跳了起来。从此以后，他每夜蹲在墙脚，借着这一线亮光读书，直到邻居家熄了灯，他才心满意足地去睡觉。
过了不久，又发生了另一个问题：他仅有的几册书早已被读得滚瓜烂熟，却一直没有钱买新的，向有书的人家去借，又常常碰钉子，他又开始苦恼起来。
当地有个叫“文不识”的富豪，家里藏书很多。匡衡便请人介绍，去文家当长工。到了文家，他干活既卖力又不要一文工钱。“文不识”觉得很奇怪，就问匡衡道：“你为什么自愿做工，而不要工钱呢？”
“我给您做工，不为别的，只希望您把书借给我，让我好好阅读。”“文不识”答应了他的请求。匡衡一得到丰富的图书，就像几天没有吃饭的人得到美食佳肴一样，贪婪地、津津有味地读啊读啊，读完一册又读另一册。
这样日积月累，他终于成了著名的大学者。
心得·启迪：匡衡在那么艰苦的环境里都能认真读书、刻苦学习知识，而我们生活在这么好的物质环境里，是不是更应该努力学习呢？不管在什么状态下，我们都要勤奋学习。知识就是力量，知识就是源泉，能让人间更美好。
《匡衡凿壁借光》读后感
今天我读了一个成语故事，名字叫《凿壁偷光》讲的是一个叫匡衡的人读书的故事。
匡衡从小就喜欢读书，但是他的家里太穷，根本没有钱送他去读书。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡没钱买书，只能借书来读。那个时侯，书是非常贵重的，有书的人从不肯把书轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节给有钱的人打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。但是白天种庄稼，没有时间看书，他只有利用晚上的时间来看书。可是匡衡买不起蜡烛，天一黑就无法看书了。他的邻居家里很有钱，一到晚上，好几个屋子都点起了蜡烛，把屋子照的通亮。匡衡悄悄的在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞里透了过来，就这样匡衡慢慢的丰富了自己的知识。后来他做了汉元帝的宰相，成了西汉时期有名的学者。
有一次，我和爸爸一起去五峰玩，走了好几公里发现一所学校，屋顶上瓦片有的裂开了，四周的玻璃有的也破碎了。可以想象下雨的时候雨水是怎样在室内流动，起风下雪的时候寒风往教室里直灌，吹得人浑身发抖。在那样恶劣的环境下山区的小朋友仍然专心努力的学习。
前不久才发生的青海玉树地震。山区的小朋友们搭着帐篷学习，冒着山体滑坡的危险专心学习。那一画面深深震撼着我。
生活在城市的我们，和他们相比形成天壤之别，我们太幸福用的是明亮的电灯，头上挂着电风扇，用电脑课件教学，还有慈祥的老师。比起匡衡，我们就象掉进了蜜罐。从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关心。生活是多么的美好！
匡衡和那些山区的小朋友在那么艰苦的生活环境里都能认真、刻苦的学习知识，而我生活在这么好的物质环境里却不能专心致志的对待学习，和他相比，我应该感到惭愧无比。！匡衡的成就是通过他的努力得来的。我一定要用实际行动向匡衡学习，学习他勇于向困难挑战，勤奋读书的精神。
《凿壁借光》读后感
今天，我读了一则故事，名字叫《凿壁借光》。
这个故事主要讲了：匡衡是西汉著名的经学家。他从小就喜欢学习，刻苦勤奋，可是家里实在是太穷了，买不起灯油，所以他无法在夜间学习。一天夜里，匡衡正思索着如何能在夜晚看书，突然发现一束灯光投射到墙上，仔细一看，原来是墙壁上有一个小洞，匡衡灵机一动：我如果能把洞凿大一点，不就可以借这灯光来看书了吗？他高兴极了，连忙拿了一把凿子，把洞凿大。从此以后，匡衡每天晚上借着那小小的灯光，孜孜不倦地读书，最终成了一代学者。
这个故事告诉我们：学习一定要勤奋、刻苦。条件越艰苦，越要比别人付出更多的努力。
记得有一次，我一边做着作业一边想着玩，思想不集中，作业毛毛糙糙地做得飞快，字也写得不端正，做好后就迫不急待地玩去了。等到妈妈回来一检查，发现作业有很多很多的错误，妈妈严厉地批评了我，我羞愧地低下了头。
看了这则故事以后，我暗暗下定决心，一定要像匡衡那样认真刻苦地学习。
《匡衡凿壁偷光》读后感
匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他家里很穷啊，祖祖辈辈都是农民，匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
匡衡凿壁偷光。西汉时期，有一个特别有学问的'人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士.
我的心得体会；我从中体会到了匡衡对知识渴望的情感。还体会到了匡衡人穷志坚，发奋读书的精神。从这个故事中我学会了，没有条件创造条件，克服一切困难也要坚持读书，创造条件达到目标.要坚持不懈。我们每天都可以坐在明亮的教室里学习，可就是不好好的学，上课还说小话，努力里学习。想想那些名人是怎样学习的，他们那时的生活还是那样的艰苦，但是他们依然那么努力的学习。今后我一定改掉这些坏毛病，一定像匡衡那样勤奋的学习，长大后做一个对祖国.对社会有用的人。
《匡衡凿壁偷光》读后感
今天，我看了一本《中华美德故事精选》书本，被我深深吸引的故事是《匡衡凿壁借光》。
这个故事是说：西汉时期有位著名的经学家叫匡衡，匡衡小时候爱读书，但他家很贫穷，买不起蜡烛，他每天读书读到黄昏日暮，才遗憾地收起书本，晚上再也无法看书。突然有一天晚上，他看见自家破墙射进了一束微弱的灯光，匡衡心想：要是把墙再凿大一些一定有更亮的灯光。于是，他拿来凿子，把缝隙凿大，果然有明亮的灯光了。他解决了晚上无法读书的问题，这样，匡衡白天做工，晚上借光阅读，就这样，勤学苦读，他的'学问进步很快，最后终于成为著名的经学家。
读了这个故事后，我感触很深，匡衡真是一个刻苦学习的好孩子，他在恶劣的环境下经过重重困难最后终于成功了。今天，我有这么好的生活和学习环境，我一定要好好学习，争取好成绩。
《凿壁借光》读后感
它讲述了汉朝的时候，有个叫匡衡的人非常喜欢读书。但由于家境贫寒买不起蜡烛，所以晚上无法读书。匡衡见邻居家每天晚上都点着蜡烛，就想到邻居家看书，可遭到了拒绝。于是匡衡想出了一个办法，他在墙壁上凿了一个小洞，借着邻居家透过来的烛光看书。家里的书读完了，匡衡就去一个财主家帮工，但他提出不要工钱，只要财主答应把家里的书借给他看就行。由于匡衡勤奋好学，终于成为一个有学问的人。记得二年级时，因为老师各方面要求都很严格。我产生了一种厌学心理，成绩也不稳定。可当我看了这个故事以后，心里十分惭愧。
眼前浮现出匡衡借着烛光读书的情景。他在那样困难、贫苦的条件下能借光读书，甚至为了读书而不计报酬出卖苦力，仅仅为了能有书读。而我呢?在这样舒适优越的条件下，每天有父母接送。坐在窗明几净、宽敞明亮的教室里学习，过着衣来伸手、饭来张口恶毒日子，还不好好学习，不珍惜今天这么好的学习机会，怎么对得起悉心教导我的老师?怎么对得起关心爱护我的父母?匡衡能在那么艰苦的.条件下坚持学习，难道我在这么好的条件下不能读好书吗?我暗下决心，一定要把握好今天的时光好好读书。
千万不要应了古人那句话：“少壮不努力，老大徒伤悲。”现在我在老师的帮助下，自己的努力下，各方面表现都很优秀。同学们，相信你们再看了这个故事后也会和我一样，以匡衡为榜样。珍惜今天，把握明天。相信不久的将来我们都会成为像匡衡那样有学问的人。
《凿壁借光》读后感
我非常的喜欢一个故事，这个故事叫《凿壁偷光》。故时候一个小孩叫匡衡。他小的时候很想读书，可是因为家里穷，没钱买书看。匡衡是跟一个亲戚学认字的。这才有了看书的能力。那时的书非常了贵重，匡衡只好向有书的人借书，因为当时的书很珍贵没有借给匡衡看，但是匡衡为了看书，去给别人家打短工，他不要工钱，只求人家借书给他看。
几年过去了，匡衡有了足够的书可以看。但他白天还要干活晚上没有灯，不能看书。所以，他就偷人家的光。由这件事我想到爸爸给我讲的故事。从前，有一个小孩他不珍惜时间，他小的时候不努力学习。等长大了，他却懊悔没在小的时候学习，长大就懊悔了。所以，你小的时候一定要认真学习，长大才有好的日子过。从这儿我一定要好好学习，考了好的学校，上好学，长大才不会懊悔。
听了爸爸的`这几句话，我又联想到老师讲过的一句名言“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的意思是，小的时候每一分钟，每一秒都要珍惜，如果你不珍惜时间，千金也买不回来。所以，我们一定要珍惜时间，否那么，千金也买不回来时间。
《匡衡凿壁借光》文言文及注释
3.大学：大学问家。
4.愿：希望。
5.致：给。
6.得：得到。
7.书：读书。
8.穿壁：在墙上打洞。
9.文不识：姓文名不识。
10.资给：就给予。
11.遂：终于。
12.大姓：大户人家.有钱的人。
13.映：照耀。
14.佣：雇佣。
15.怪：以...为奇怪。
从凿壁借光的'事例可看出，外因并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成名。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。
由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
我们要学习凿壁借光的精神，而不能学习他的行为，他的行为本身是破坏公物。
《凿壁借光》读后感
我们中华民族有许多传统美德，历史文化也更是源远流长，中国古代好学之人是数不胜数，想必你们一定知道“凿壁借光”的匡衡吧。
匡衡是个农民的孩子，他衡喜欢读书，可是家里十分贫寒，上不起学，后来他跟亲戚学认字，才有了看书的能力，匡衡买不起书，只好借书来读，那个时候，书是非常贵重的，有书的是不会轻易将书借给别人的，匡衡就在农忙时节，给有钱的人打短工不要工钱，只求人家借书给他看，匡衡长大了，成家里的主要劳动力，他一天到晚在地里干活，几乎没有时间看书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，就想多利用晚上时间看书。可是家里太穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡正躺在床上苦于无油点灯看书，突然看到东边的墙壁上，透过一丝光亮。他走到墙壁边一看，原来是邻居家的灯光从墙缝里透了过来。于是，匡衡拿来一把小刀，把墙缝挖大了一些，这样，透过来的光亮了许多，他就借着灯光读起书来。
听了《凿壁借光》的故事，我打心底佩服匡衡，他是那样的刻苦学习，认真读书，让我不禁都要讨厌自己的不要读书、学习。匡衡也因为自己的勤奋努力，刻苦学习，最终成为一个很有学问的人。
同学们，中国是礼仪之邦，文化之乡。现在的我们不像匡衡那样穷，不缺书，也不缺有个适宜的读书环境。我们应该像匡衡学习，正如高尔基所说：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”我们只有多读书，将来才能有所成就，为祖国效劳。
中华民族历史源远流长，而中华美德数不胜数，读书之美之乐更是比比皆是，希望大家一起来读书，多读书，做个才华横溢的人。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，让我们学习匡衡刻苦读书的精神，做一个对社会有用的人。
《匡衡凿壁借光》文言文及注释
原文：
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
翻译：
匡衡很勤学，但没有蜡烛，邻居有蜡烛却照不到(他的房间)。匡衡于是就在墙上打了一个洞用来引进烛光，用书映着光来读书。当地有一大户人家叫文不识，家里十分富有，书又很多，匡衡就给他家作雇工，辛苦劳动而不要求报酬，主人感到奇怪，就问匡衡，匡衡回答说：“希望可以读遍主人的书。”主人感叹，就把书借给他，(匡衡)终于成了大学问家。
注释：
1.不逮：指烛光照不到;逮：到，及。
2.穿壁：在墙上打洞;穿：凿。
3.以：用。.映：映照。
4.邑人：同县的人。
5.大姓：大户人家。致：给。
6.文不识：人名，姓文名不识。
7.与：即“与之”，给他。
8.佣作：做工辛勤劳作。
9.偿：报酬。
10.怪：以……为怪;对……感到奇怪。
11.愿：希望。
12.得：得到。
13.资给：资助给。
14.偿：报酬。
15.书：读书。
16.遂：于是，就。
17.大学：大学问家。
18.如是：如此。
19.匡衡：西汉经学家。
20.文不识：人名。
21.乃：于是。
22.与：给。
23.愿：希望。
24.得：允许。
25.遍：尽。
26.资：借。
27.以：把。
《凿壁借光》读后感
汉朝时，有个少年名叫匡衡，他非常好学，常常学到深夜。可家中买不起蜡烛，匡衡不顾邻居的嘲笑和讽刺在墙上凿了一个洞借光学习。最后成了一名有名的学者。
读了这篇文章我深深地打动了，他的这种坚忍不拔的精神，值得我们学习。我看到这里就感到十分惭愧。因为我学习的条件是这样优越，可学习的干力和毅力却不如他。有时我看3个小时电视，妈妈叫我看书我不干，最后还是让妈妈给逼着看书。有时玩家人不喊就会忘记回家。有时妈妈叫我写她买的课外作业，最后还是心不甘，情不愿地写作业。我不仅不如匡衡那么好学，还禁不住别人讽刺。有时别人骂我，我心是一点也不服，每次泪要滴时又退了回去。老师批评我时，我也感到十分伤心。我决定以后向匡衡学习学习，做一个好学的孩子。看书时不让别人说，玩耍定时回家，作业按时完成……做一个坚忍不拔的'孩子。受到讽刺时坚强，受到批评时坚强，受到打击时坚强……我要把我下降的成绩给重新提高上去。
我要向匡衡学习，做一个全新的自我，一个全面的学生，一个令人骄傲的学生。
《凿壁借光》读后感
最近我读了一本书，里面包含着很多中国古代经典的小故事，如：《枯竹生笋》，《孔融让梨》，《孟母三迁》等等。其中最让我感动和受益匪浅的当属《凿壁借光》这则小故事。
《凿壁借光》主要讲的是在西汉时期有个叫匡衡的人，他非常喜欢读书。可是他家十分贫穷，买不起书。他只好给富人家打工，不要工钱，只要把书借给他读就行了。因为白天要做工，只能用一点午休的时间读书。一天晚上匡衡正在家中背书，隐约看见家里墙壁上有一点亮光，原来是隔壁大户人家的灯光从家中的破墙缝里透了一点进来，匡衡喜出望外，连忙用刀把墙缝凿大了一点，这样灯光就照过来了，终于可以读书了。之后，他每天起早贪黑，白天打工晚上读书，经过坚持不懈的刻苦学习最终成为了当朝宰相。
然而，在我们平时的学习中，总会遇到一些棘手的困难和挫折，但是咱们要像匡衡那样，在困难面前毫不气馁，勇于战胜困难。所以大家要一起行动起来，珍惜时间，珍惜现在的读书机会啊！正如《长歌行》说里的一句话："少壮不努力，老大徒伤悲。"。
同学们，让我们以匡衡为榜样，他那热爱学习，坚持学习的精神是值得我们每一个小学生学习的。
《匡衡凿壁借光》文言文及注释
今天，我看了一篇文章叫《匡衡凿壁借光》。匡衡从小聪明好学，艰苦的生活磨炼了他的意志。他家里穷，油灯买不起。他有个邻居是织布的，每天房里都灯光，他就灵机一动在墙上凿了个洞，凑到洞口读书。匡衡所在的村子里，有一个富裕的人，他家的书很多，匡衡主动给他家干活，他对富人说：“我不要工钱，只要你把家里的书借我看就行了！”富人二话不说就答应了！匡衡勤奋看书，终于，他成为了有名的文学家。如果你像匡衡一样，从小就生活在极其艰难的条件下，那么你就应该化不利因素为有利条件，刻苦学习，努力奋斗，只有这样才能取得最后的'成功。
《凿壁借光》读后感
此篇文言文讲述了该少年在艰苦的学习环境下努力学习的故事。匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。
邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。
匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”
主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。
文言文‘凿壁借光’表现了匡衡人穷志坚，发奋读书的精神后来受到汉元帝赏识，被封为安乐侯，当上了宰相。畅想当今，我们少年同学生活在灯红酒绿的大都市，生活多姿多彩，父母为我们的`生活提供了100%保障。真可谓衣食无缺，但是遥想父母当年的困苦生活，他门付出了100的努力，换来了今天我们的幸福生活。我们的学业就是他门期盼的后半生，所以我们应该努力学习，奋发向上。只要勤奋地去学习，克服一切困难，就一定会成功的。
《凿壁借光》读后感
主要内容：匡衡家境贫寒，边放牛边在私塾外听课，老师就借了几本书给他。为了借光读书，把邻居假的墙壁凿了一个洞，员外发现了本想把他送到官府治罪，后来听说是为了看书，于是就允许他跟自己的儿子一起读书。结果匡衡成为了一个博览群书的人，做了西汉的丞相，还成为了皇帝的老师。
我觉得匡衡是一个勤奋好学的人。因为他们家里贫穷，所以每天在私塾，那个老师就送了因本书给他。晚上，他在哪里读书，可太暗，家里连一直蜡烛也没有，他就看到墙壁，在有洞就越凿越大被发现了。
我们补习班里有一个调皮蛋，他连匡衡都不如。有一天，他回家写做业，写到一半就不写了，就打开电视看动画片。他的妈妈催他去写作业，可是他都把妈妈的话当成耳边风。第二天，他妈妈就跟补习班的老师就罚他抄所有的做业抄一遍才能回家。
少壮不努力，老大徒伤悲。以后我要做一个跟匡衡一样的人。
《凿壁借光》读后感
最近我看了一本关于古代人刻苦学习的书，有许多故事让我难忘，但在这些故事中最让我印象深刻的是《凿壁借光》。
匡衡是这个故事的主人公。家境贫寒的匡衡在晚上读书时，家里没有灯，而住在他家旁边的却是一个非常有钱的人家。每天晚上灯很晚才灭，于是，匡衡就想了个办法，在邻居家的墙上凿了一个洞，光可以通过这个洞照进匡衡家，匡衡就是利用这个洞照进来的光读书的。
读了这个文章，我惭愧地低下了头。人家匡衡是多么的刻苦学习啊，想尽办法去读书。我一下子就联想到了我自己，每天只知道玩，对于老师布置的作业也总是草草了事，马马虎虎，从来没有认真的对待过，一想到这里我就觉得非常的对不起老师，对不起父母，甚至对不起我自己。
我做不到的事情应该是大多数学生都做不到的，因为现代的学生都没有吃过苦，自小就生活在幸福的环境里。
一﹑坚持不懈的精神。以后即使是在非常困难的情况下，在没有任何物质条件的情况下我也要坚持不懈的去探求知识，去探求真理。
二﹑刻苦学习的精神。匡衡夜以继日学习的精神让我们后人所熟知。然而现代社会只有我们刻苦学习才能出人头地。
三﹑不怕困难的精神。匡衡从来没有向困难低头，因此我们就是要学习这种敢于向困难挑战的精神。
再回头想一想，匡衡也确实是一个很伟大的人，他在没有任何物质条件的支持下靠着自己不怕困难的精神，勇于向困难挑战的精神，刻苦学习的精神，坚持探求真理的精神让我们所熟知，让我们所佩服让我们所敬仰。
我自己确实有许多的不足，现在的学习环境那么地好，那么地舒适可我们也就是在这种享受中被埋没，现在学习条件好了，我们反而不再刻苦学习了，再也没有以前的那种钻劲了，正是因为没有了这种求知若渴的精神，我们的成绩越来越差。
以后我要不怕学习中的困难，不怕生活中的困难，我要向匡衡学习，同时也希望各位同学们好好学习!
《凿壁借光》读后感
这个故事讲述了汉朝的时候，有个叫匡衡的人非常喜欢读书。但由于家境贫寒买不起蜡烛，所以晚上无法读书。匡衡见邻居家每天晚上都点着蜡烛，就想到邻居家看书，可遭到了拒绝。于是匡衡想出了一个办法，他在墙壁上凿了一个小洞，借着邻居家透过来的烛光看书。家里的书读完了，匡衡就去一个财主家帮工，但他提出不要工钱，只要财主答应把家里的书借给他看就行。由于匡衡勤奋好学，终于成为一个有学问的人。看到这个故事，现在的`我不禁感到很惭愧。他在那样困难、贫苦的条件下能借光读书，甚至为了读书而不计报酬出卖苦力，仅仅为了能有书读。而我呢？在这样舒适优越的条件下，每天有父母接送。
坐在窗明几净、宽敞明亮的教室里学习，过着衣来伸手、饭来张口恶毒日子，还不好好学习，不珍惜今天这么好的学习机会，怎么对得起悉心教导我的老师？怎么对得起关心爱护我的父母？匡衡能在那么艰苦的条件下坚持学习，难道我在这么好的条件下不能读好书吗？想到这儿，我暗下决心：一定要把握好今天的时光好好读书，千万不要应了古人那句话：“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们都应该以匡衡为榜样，珍惜今天，把握明天。做一个像匡衡那样有学问的人，更是一个对国家做出贡献的人。