方案在解决问题、实现目标、提高组织协调性和执行力以及提高决策的科学性和可行性等方面都发挥着重要的作用。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
言谈之礼活动方案篇一
东奥主题班会是我校为了提高学生综合素质而开展的一项教育活动。通过组织学生进行班会学习、讨论和交流，进一步加深学生对于奥运精神和奥运知识的了解，培养学生积极向上、正能量的价值观念，并激发他们参与体育运动和其他社会实践活动的热情。近期，我们班进行了一场关于“奥林匹克精神与志愿者精神”的主题班会，给我留下了深刻的印象。
第二段：班会内容及讨论
在这次主题班会上，我们班决定深入学习奥运精神和志愿者精神，以明确自己在其中的角色和责任。老师首先向我们讲解了奥运精神的来龙去脉以及其核心价值，包括友谊、团结、公平竞争。我们随后围绕这些核心价值展开讨论，分享自己对于友谊、团结和公平竞争的理解和体会。而在志愿者精神方面，我们了解到志愿者不仅仅是为他人服务，更是通过服务来实现自己的成长和价值。这一切的讨论使我们对于奥运精神和志愿者精神有了更深刻的认识。
第三段：对奥运精神的理解与感悟
通过这次班会，我对于奥运精神有了更深入的理解。我明白了奥运精神不仅仅是在体育比赛中展现出来的，更是贯穿于生活的各个方面。无论是在学习上、工作上还是与人相处时，都应该秉持着友谊、团结和公平竞争的原则。通过参与奥运活动，我们能够感受到来自世界各地的人们的友谊，增进了解，建立了联系。这种跨越国界的友谊也让我更加热爱和关注国际事务，希望能为构建和平的世界贡献自己的力量。
第四段：志愿者精神的重要性与启示
志愿者精神是这次班会的另一个重要内容。我认识到，志愿者的付出并不仅仅是在帮助他人，更是在帮助自己。通过主动地为他人服务，我们可以提高自己的沟通能力、组织能力、合作能力等各个方面的素质。志愿者精神也能够培养我们的爱心和同情心，学会关心他人的需要。只有不断培养这些品质，我们才能真正成为一个有价值的人，并对社会、对国家、对他人产生积极的影响。
第五段：班会的意义与未来打算
通过参与这次主题班会，我意识到经过深入的学习和讨论，奥运精神和志愿者精神已经深深地烙印在了我心中。我希望能将这些精神转化为实际行动，在平时的学习生活中，通过团结同学、友善待人、积极参加社会实践活动，践行奥运精神和志愿者精神。我相信，只要每个人都能积极参与，以我为先、我们为重的态度面对奥运精神和志愿者精神，我们的班级将会成为一个更加友爱、积极向上的集体。
总结：
参与东奥主题班会是学生提高综合素质的一种重要途径。通过深入学习奥运精神和志愿者精神，我们能够培养出友谊、团结和公平竞争的价值观念，并将其转化为实际行动。同时，通过参与志愿者活动，我们不仅能够为他人服务，更能够在服务中获得自我成长和提高。在未来的学习生活中，持续践行奥运精神和志愿者精神，将有助于我们成为一个积极向上、有价值的人，并对社会产生积极的影响。
言谈之礼活动方案篇二
提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，增强班级凝聚力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。一个有教育意识与教育艺术的班主任，会经常巧妙地利用主题班会这种形式来加强班级管理，同时以此为手段和途径，来达到育人的目的。
主题班会形式是多种多样的，主要有：报告会，演讲会，讨论会，辩论会，时事政治学习会，学习经验交流会，知识抢答赛等。也可以利用时间参加社会实践活动，让学生去体验生活，然后组织学生写出体会、心得或者写观后感，再集体讨论等。总之，只要是结合本班的实际，能对学生和班集体起到一定的教育作用的各种活动都可以作为主题班会的形式。我们丹东市为了提高班主任的班会意识和教育意识，提高全市班会的质量，在中学提倡”即兴班会“。即教师根据学生生活中发生的具体问题，召开即兴班会。我们还将举办即兴班会作为班主任技能大赛的一项重要内容。这种形式非常受学生的欢迎，对于提高教师的管理水平也有极大的促进作用。
主题班会的内容就是班会的主题及其相关的活动内容。主题班会可以选择大的主题，也可以选择小的主题。如祖国统一问题，环境保护，海湾局势，都属于大的主题；而题为”向自己认为最不可饶恕的人说一声对不起“，”宽容“等这样的题目就是具体的小的主题。
1.季节性主题。指按照一年的时令、节日和纪念日选定的主题。例如：元旦、春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、雷锋纪念日、国际劳动妇女节、教师节、国庆等。
2.问题性主题。针对学生中普遍存在的共同性问题或学生在学习生活中出现的偶发事件而设计的教育性较强的主题。学生在学习、生活、成长过程中，不可避免地会出现各种各样的问题，如不懂得珍惜时间、珍惜人生、不会抓紧时间学习，不懂得人生的真正价值，不懂得什么是幸福，不会处理人际关系以及个人与社会的关系，还有早恋，性意识萌动，等等。针对这些问题确定主题，展开教育活动。
3.模拟性主题。根据社会和班集体在一定时期的教育要求，以模仿某种具体的生活情境为主题，旨在组织学生扮演生活中的角色，让他们身临其境地感受到生活的丰富多彩和绚丽多姿，从中接受感染、启迪、教育。如：现场招聘会、记者招待会、大专辩论会、新闻发布会、模拟法庭等。引导学生深入观察、体验、分析社会生活。
4.知识性主题。寓教育于文化科学知识的学习过程之中，用知识来充实活动，使学生既能受到深刻的教育，又可以获得一定的知识。如：“学习秘方”，“我最喜欢的一本书”，“祖国之最”等为主题的演讲或竞赛活动，既丰富学生的知识，又能从中受到感染教育。
5.系列性主题。围绕一个总的教育主题而设计的多层次、多侧面的相互关联的分主题系列，给学生以多样的、系统的、持续的、全面的影响。
6.时事性主题。针对国际国内出现的最新热点话题或大事件设计的主题。如：西部大开发、课业减负、心理健康、北约轰炸南联盟、美国遭袭击等。
言谈之礼活动方案篇三
复课后，学校开始了主题班会活动，通过这一活动，我们不仅感受到了老师的关怀和指导，更培养了自己的主动意识和团队合作能力。在参与主题班会的过程中，我深刻体会到了班级的凝聚力和自身的成长成就。下面我将从班会主题的选择、班会形式的设计、主题班会的意义以及我个人的心得和体会四个方面展开来分享我的主题班会心得体会。
首先，在复课后的主题班会中，我们班选择了以“疫情之后的班级友谊”为主题。这个主题紧贴实际，既能回顾近来所经历的特殊时期，又是在规模化复课之后进行社交互动的良好契机，它可以促使我们班级成员更好地认识彼此，加深友谊。同时，选择这个主题也有助于增强我们班级的凝聚力，让大家真切感受到互助合作的重要性。
其次，在主题班会的形式上，我们采用了小组讨论和展示的方式。每个小组由五名同学组成，每个小组负责讨论并展示一个与主题相关的议题。通过小组合作，不仅能够增进同学们之间的交流和合作能力，还能够培养我们的团队意识和解决问题的能力。在小组讨论的过程中，我们共同梳理了“疫情之后我们班级中开展的一件有意义的活动”这个议题。每个小组成员都积极参与讨论，提出了不同的意见和建议。这样的形式设计既激发了我们的积极性，又提高了我们的思维能力。
然后，在主题班会的意义方面，我深感主题班会是我们了解班级动态、展示自我风采的重要平台。通过参与主题班会，我们可以更好地了解和关心班级中每个同学的成长和困惑，发现问题并寻求解决方案。同时，主题班会也给了我们展示自我的舞台，激发了我们的自信心和创造力。通过展示自己的观点和收获，我们能够不断完善自我，提升自身素质。此外，主题班会还培养了我们的组织和表达能力，为将来的发展奠定了基础。
最后，从个人角度出发，我发现主题班会给了我很多启发和帮助。首先，通过参与主题班会，我学会了倾听他人的意见，学会了更好地处理人际关系。在和小组成员的合作中，我学会了虚心听取意见，并有效解决问题。其次，主题班会让我更加深刻地认识到班级的力量。在小组讨论中，大家互相学习借鉴，共同发掘出许多好的思路，这让我明白了团队的力量是巨大的。最后，主题班会还给了我一个展示自己的舞台，我克服了紧张和胆怯，勇敢地发表自己的观点，获得了同学们的认可和鼓励。这一系列的体验让我明白，只有在勇于尝试和展示自己的过程中，我们才能不断成长。
通过这次主题班会的参与，我收获了很多：从主题的选择到形式的设计，再到主题班会的意义以及个人体会，我都深刻领会到了主题班会的价值和作用。主题班会是我们班级的一次盛会，它凝聚了集体的力量，增强了我们之间的凝聚力和团队合作能力，让我们更加了解彼此。同时，主题班会也是我们展示自我的机会，它激发出我们的自信心和创造力，为我们的成长提供了宽广的舞台。我相信，在今后的学习和生活中，我会不断学习和运用主题班会所提供的经验和方法，以更好地服务于班级和个人的发展。
言谈之礼活动方案篇四
一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
二、活动准备(形式)：相声表演、情境剧(小品)表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。
三、活动辅助：cai课件
四、活动场地：教室
五、活动主持人：学生甲：任雨飞乙：杨逸
六、活动设计：胡玉兰(班主任)
七、活动时间：一节课(40分钟)
八、活动过程：
(一)主持人甲(男)、乙(女)宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。
主持人甲：杨逸，你知道马克思与恩格斯之间的故事吗?
主持人乙：当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。
甲：是啊!马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。
乙：如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交朋友。
甲：请欣赏相声表演《交朋友》。
(二)表演相声：交朋友
康和瑜相遇，康作自我介绍道出自己本事大，瑜不屑一顾，康表演了武术决战，瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩，康也情不自禁连声叫好，二人并不就此罢手，瑜认为康想成为自己的朋友，必须文武双全，康很佩服瑜，想交他这个朋友，于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负，还是瑜先放下架子，康真诚感动了瑜。二人交上了朋友。
甲：刚才的相声精彩吗?
乙：人与人之间只要真诚相待，就能广交天下朋友。
甲：同学朝夕相处，在学习和生活中也可以建立友情。请看情景剧表演《球飞来了》。
(三)表演情景剧《球飞来了》
操场上，陶跳着花样键子，崐的篮球强占了场地，陶大怒，与他争论起来，二人谁也不让出场地，倩过来劝解无效，喊来班主任胡老师。老师和倩拿着球，若无其事在陶和崐之间玩耍，二人马上上前与老师论理。胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐，使他们认识到操场是公共场地，只有遵守规则态度谦和，遇事好好商量，多替别人想大家才能和平相处，友好交往。
乙：今天是若诗小朋友十岁生日，瞧她多高兴呀!请欣赏《生日蛋糕》
(四)表演情景剧：生日蛋糕
甲：多么感人的一幕，那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福：岁岁平安。
乙：其实，在我们的生活中感人的故事多着呢!我们来采访几位同学，就“拥有友谊和失去友谊”来谈谈我们的感受。
甲：请大家畅谈《友谊无价》。
(五)专题采访：友谊无价
学生a：我认为友谊是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。我和诗是好朋友，双方的母亲是同学。在长期来往中建立了深厚的友谊，我的妈妈在汉阳房地产公司就职，离家远，工作忙，常常早出晚归，根本顾不上我，别说带我玩，就是一日三餐饭也难保证一个月下来，我的体重就下降了七、八斤，父母看在眼里疼在心里，无可奈何。多亏诗的妈妈把我接到她家，养起了我这个干女儿你们看我又长得白胖了。我常对别人说我有两个妈妈，简直掉到蜜罐里去了!今生今世，我不会忘记这份情意。
学生b：我认为友谊是一朵芬芳的花她美丽芬芳，让人回味无穷。如果我们不精心保管，会很快凋谢。我在电视里看到这样一个报道：一个叫梦天的会计师，他利用做上司朋友，千方百计欺骗、蒙蔽，私吞巨款后潜逃。案发后，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牵连、撤职察看，毁了大好前途。我们在为他惋惜时，真的应该好好想想如何对待朋友。
学生c：听两位同学谈了友谊后，我不禁想起好朋友陈明。去年这个时候，我误会了他，固执地认为他拿走了我心爱的魔术文具盒。陈明的解释在暴怒的我面前显得那么无力，最后他无声地走了。一个月他来到我家，跟我道别，因为爸爸的工作关系，他们全家将迁往上海。我拉着他的手，哭着不让他走……一个星期后，我收到他从上海寄来的邮包……其实我的魔术文具盒早就找到了，只是没有勇气对他说，事隔一年，忏悔过，但对陈明的思念一天也没停过。千言万语也道不尽我对他的歉意，就让我用这曲《友谊天长地久》表达对你的思念吧!
言谈之礼活动方案篇五
主题班会是学校组织的一项重要活动，通过观看主题班会，我们可以了解到不同的知识和思想，增长自己的见识和修养。近日，我参加了一堂关于“友谊”的主题班会，对此我感受颇深。
第二段：正文
在主题班会上，老师用生动有趣的言语和形象，给我们展示了友谊的真正含义。她通过分享一些有关友谊的故事和亲身经历，告诉我们真正的友谊是相互理解、支持和鼓励的。在班会上，我深刻地认识到友谊是一种宝贵的财富，它可以让我们在生活中不再感到孤单和无助。
第三段：主题拓展
与此同时，主题班会也提醒我们要学会分享和关心他人。在日常生活中，我们往往忙于自己的事务，很少注意身边的人。但通过观看主题班会，我意识到只有在关心他人、帮助他人的过程中，我们才能获得真正的快乐和满足感。主题班会激发了我内心的善良和同情心，我决定将这种关爱传递给身边的人。
第四段：反思与总结
通过这次主题班会，我也发现自己在友谊上还存在一些问题和不足。有时候，我过于自我中心，没有及时关心朋友的需求和困扰。主题班会让我明白了不断加强沟通和理解的重要性，只有与朋友们真心相待，才能建立牢固的友谊。我决心在以后的学习和生活中，更加注重与他人的交流和友情的培养。
第五段：展望未来
未来，我会积极参与各种主题班会，并将其应用到我的日常生活中。通过这些活动的参与，我相信我将成为一个更有修养和关心他人的人。同时，我也希望通过自己的努力，鼓励更多的人参加主题班会，传递友谊的价值和温暖，让我们的校园充满爱和友善。
总结：参加主题班会带给我的启发和思考是深远的。通过观看主题班会，我对友谊有了更加真切的理解，也认识到友谊的重要性。我意识到与人为善和分享的重要性，并下定决心将这些品质融入到我的日常生活中。在未来，我将积极参与各种主题班会，努力推动友谊的传递和培养，为创造一个友爱、和谐的校园环境而努力。