心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
国语教育心得体会篇一
作为一位学生，学习国语是必要的，毕竟国语是中国最主要的官方语言。经过多年的学习，我意识到国语教育的重要性，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我个人的国语教育心得和体会。
第一段：国语教育的意义和重要性
国语是我们作为中国人交流的必备工具，学好国语有诸多好处。首先，对于在职场中工作的人来说，精通国语绝对是个优势，因为大部分公司都要求员工能够流利地用国语进行沟通。其次，学好国语可以扩大我们的社交圈，能够更好地与更多人进行交流和互动。最后，学好国语可以使我们更好地了解我们的国家，了解国家的文化和历史。
第二段：学习国语的过程
学习国语并不是一件容易的事情，需要耐心和毅力。首先，我们需要掌握一些基础语法和词汇。随着语言的学习，我们需要更多地练习口语和听力。在学习国语的过程中，我们需要注意语音语调、字词用法、句型结构、语气和语态的使用等等，这些都是学习国语的基本要素。每天坚持学习和使用国语，使国语成为我们的第二语言，就能更好地学习和掌握国语的技能和知识。
第三段：更好地学习国语
想要更好地学习国语，我们需要做到以下几点。
首先，我们应该定期阅读和听国语文献和广播节目，这不仅可以帮助我们扩大词汇量，同时也可以增强我们的听力和阅读能力。其次，我们应该参加国语课程或学习班，可以向专业教师请教，提高学习的效率和质量。最后，我们需要勤于用国语进行口语交流，例如和同学聊天、和别人打电话等等，在交流的过程中积累口语的技能。
第四段：国语教育的改善
随着教育制度和技术的不断进步，国语教育正在向更好的方向发展。教育机构可以加强与教师之间的沟通和学生之间的互动，以建立更有益的学习环境。技术也可以帮助学生更好地学习国语，例如提供语音识别和辅助学习软件等。在这种情况下，学生可以更好地调整自己的学习方法和适应教育机构和技术的变化。
第五段：结论
总的来说，国语教育对我们来说是非常重要的，不仅可以提高我们的沟通能力和职业技能，还能让我们更好地了解我们的国家。要更好地学习国语，我们需要刻苦学习，不断尝试和经验沉淀。当然，我们也要利用现有教育和技术资源，为我们的国语学习提供更好的环境和条件。让我们一起努力，学好国语！
国语教育心得体会篇二
随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。因此，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。
在学习过程中，我觉得我们在礼仪方面还存在许多不足，觉得学习文明礼仪非常必要，非常及时，对我深有感触，受益匪浅。
文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要位置。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。
通过这次对文明礼仪学习，使我意识到，原来平时忽略细小问题，其实带给对方的负面影响是十分大的，不要让别人觉得我们没文化，没水平，是一个没有目标，不懂文明礼貌的平凡人，而要在他们面前展示出我们高尚人的风格，让他们对我们刮目相看。在生活中我们也应该把“文明礼仪”这四个字铭记在心，我们不仅要把它记住，还要把它运用在实际生活中；我们不仅要自己学习运用，还要让你身边更多的人也学习运用。我们要团结一心，共同努力学习文明礼貌高尚品德。
所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括工作水平方面，我们应在提倡文明礼仪的前提下认真学习和掌握各种工作技巧，当然，我作为一名大学生投身到农场的'建设当中，更应该每时每刻，每事每一处，每一个环节都应该讲礼仪、用礼仪，把所学礼仪用得恰到好处，力求做好每件事。
如果我们整个社会、整个单位都是讲文明、讲道德的人，这将是我们共同的自豪。相信，如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。
国语教育心得体会篇三
作为学生，在日常学习中，国语教育是必不可少的一环。通过对母语的学习，可以提升我们的语言表达能力、阅读理解能力以及思维逻辑能力。在参与国语教育的过程中，我积累了许多的心得体会，下面就来分享给大家。
第二段：
首先，在学习国语的过程中，我发现积累词汇是非常重要的。词汇是语言的基础，只有拥有了足够的词汇量，我们才能更好地理解和应用语言。因此，我每天都会抽出时间来记忆新的词汇，并在实际生活中进行运用。这不仅提高了我的语言能力，还加深了我对文化背景的理解。
第三段：
其次，语法的学习也是国语教育中不可或缺的一部分。只有掌握了语法规则，我们才能正确地构造句子，避免语法错误。为了加深对语法的理解，我会阅读相关的语法书籍，并在写作中注重语法的正确运用。通过不断的练习和反思，我的语法水平得到了显著提升。
第四段：
此外，在国语教育中，阅读和写作的训练也很重要。通过阅读优秀的中文文章，我们可以提高自己的阅读理解能力，拓宽自己的知识面。而写作则是对我们语言能力的一个检验，通过写作，我们能够更好地组织语言，表达自己的思想。我会经常写一些日记、文章等，并请老师或同学对我的作文进行指导和修改，以提高我的写作水平。
第五段：
最后，国语教育还可以培养我们的思维逻辑能力。在学习中文的过程中，我们需要不断地思考，理顺思路，进行思维的跳跃和推理。这对我们的思维能力是一次很好的锻炼。我经常参加辩论、写作比赛等活动，通过这些活动，我不仅有机会锻炼自己的思维能力，还能结识到很多志同道合的朋友。
通过以上几点心得体会，我深刻体会到了国语教育的重要性。国语不仅仅是一门学科，更是一种文化的传承和传播，是我们了解自己和他人的桥梁。因此，作为学生，我们应该积极参与国语教育，不断提升自己的语言能力。
国语教育心得体会篇四
女儿王博琳3岁7个月了，在幼儿园小班读第二学期，对比上学期刚入学时有了明显的改善，自理能力、精神状态有了很大的提高。作为父母，我们都希望儿女健康、快乐的成长。在孩子们成长的过程中，都会积累一些经验，对子女的教育有了一定的认识和感悟。
孩子从3岁起上幼儿园，就慢慢地踏上了正式教育的节奏。上学放学，生活作息也有了规律，慢慢养成了自己的习惯。随着幼儿园老师们一天天辛苦的付出，孩子们一天天慢慢的长大，家长们心里的期盼也一天天增高。校门外，随处可见的早教班、兴趣班早就瞄准了我们的孩子，随时准备给孩子们在起跑线上加油。
笔者个人是反对上这些所谓的兴趣班、早教班的，在孩子对这个世界还懵懂的时候，家长以自己的意志让孩子去学这个那个，过早的给孩子增添了负担，挤压了孩子的童年。我们应该让他们做这个年龄应该做的事，就是一个字，玩。让他们在玩耍和嬉笑中感知这个世界，无论是在家里、还是野外，在尽可能安全的前提下，自由畅快的玩吧！
听说幼儿园到现在也没有教材，很高兴。意味着孩子在幼儿园里没有压力，每天就是就幼儿园和小伙伴们玩耍中过一天，那是多么愉快的事情啊！所以，每天接孩子回家时候，笔者不会问孩子今天你学了什么，而是问你今天都玩了什么，快乐不快乐。
家长们都知道，父母是孩子的第一任老师，父母的言行对孩子的影响最大。
孩子成长过程中经验积累、体会和感悟。
在家里，不光要给孩子一个宽松的环境空间，还要给孩子一个轻松的语言空间，时刻让孩子感受到父母的爱。
这一点是笔者慢慢体会到的。每个人的性格、脾气不同，做事方式不一样，对待孩子不可能完全一样。但是，在一个家庭里，对待孩子的理念要达成一致，特别要对爷爷奶奶说明，我们的做法完全是为了孩子好，哪怕是说错了，也要在当下达成一致。
说的简单，做起来难。相比于爷爷奶奶的溺爱，父母对孩子最大的问题是站的角度不一样，过于强势。这一点在妈妈们身上更为明显。
妈妈对孩子的影响是无与伦比的，都说好妈妈胜过好老师。很多妈妈眼尖，一眼能看出孩子三个问题，而且立马指出还反复强化，甚至当着更多人的面说我孩子就是什么什么不好。这样会造成孩子内心的紧张和不安。
母亲在孩子面前学会示“弱”。强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在你这种状态里面一点点的削弱。能够在孩子面前示弱的母亲，孩子的内心必然自信而坚强。学会在孩子面前示弱，就是实现对孩子的托举，处处占孩子上风的母亲，孩子只有站下风，最后甘愿站下风，没有一点竞争性，也没有一点动力，极端的会追求叛逆性、破坏性来完成自我的畸形成长。
每个孩子都是上天带来的天使，要和天使交流，你也要变成天使。
大笑，也可能亲亲女儿的脸蛋，表示她做的好！
除了言语的沟通，陪孩子玩耍也是重要的一个沟通手段。
玩耍不光是你陪着她在游乐场里面玩玩具，有一种儿童的假装游戏非常重要。 比如，孩子们都打过针，而且孩子对打针这种“游戏”印象深刻，回到家里，拉着你的装扮成当医生护士，给家里的玩具们挨个打针。如果你能充分发挥想象力，把家里的东西当做道具，和孩子一起玩角色扮演的游戏，孩子会兴奋的一遍又一遍玩相同的游戏，乐此不疲。这种儿童假装游戏影响孩子元认知等众多能力发育。
好奇心是孩子们的天性，我们应充分发挥孩子的求知欲望，让他们对学习感兴趣。
画画、音乐、运动、模仿等等各种丰富多彩的活动，孩子们都感兴趣，都想参与，那就让孩子去玩，去体验。孩子是社会上最灵活、领会能力最强的一部分人。不用为他们发愁，他们会找到自己的生活道路并适应生活。家庭教育意味着每一位家长都必须努力去理解孩子与生俱来的学习探索的动力，它源于孩子在大脑发育过程中感受刺激和热望学习的急切需要。
总之，在教育孩子的过程中，也是和孩子一起成长的过程。笔者不期望3岁多的孩子学到什么知识，而是孩子要时刻保持一颗好奇心，多提问题，多去感知、思考这个美丽的世界，在快乐和玩耍中自由的成长。我们家长要做的是，成长我们自己，多一点爱和耐心，用行为影响孩子，呵护孩子自由的天性，给他们一个快乐的童年！
国语教育心得体会篇五
随着社会的进步和发展，国语教育在我国得到了越来越多的重视和关注。作为一名认真学习国语的大学生，我深感国语的重要性，并从中获得了宝贵的体会。下面我将从国语的地位、国语教育的意义、国语学习的方法、国语教育的不足以及我自己的收获五个方面进行分析和总结。
首先，我们要认识到国语的地位非常重要。作为我们国家的共同语言，国语承载着沟通和交流的基本功能，是各个地区、各个民族相互了解和融合的桥梁。国语不仅是促进经济发展和地方协作的重要工具，也是保护和传承中华文化的重要手段。因此，国语的地位至关重要，我们应该将其学好并传承下去。
其次，国语教育具有重要的意义。通过国语教育，我们可以提高自己的沟通能力，更好地适应社会的发展需求。无论是在工作还是生活中，国语的运用范围都非常广泛，掌握国语可以帮助我们更好地表达自己的意思，从而更好地与他人合作、交流和协商。国语教育还可以培养我们的思维能力和表达能力，让我们更深入地理解和运用语言，提高我们的思考和逻辑能力。
接下来，我要强调国语学习的方法。国语学习是一个系统化、渐进式的过程，我们需要通过不断地学习、练习和实践来掌握国语。首先，我们要注重语法和词汇的学习。语法和词汇是语言的基础，只有打好基础，才能更好地运用国语。其次，我们要多听多说多读多写。通过与他人交流、阅读和写作，我们可以锻炼自己的口语和写作能力，提高我们的语感和语言表达能力。最后，我们要积极参与国语学习的活动，如参加演讲比赛、翻译活动等，通过实践来提高我们的国语水平。
然而，现实中还存在着一些国语教育的不足。一方面，由于地域和民族差异，不同地区和民族的国语能力存在较大差距。一些地方和民族的国语水平相对较低，这需要我们加大国语教育的力度，推动国语教育普及和提高。另一方面，一些地方和学校的国语教学水平还有待提高，教师缺乏专业培训和教材不足等问题仍然存在。因此，我们应该加强国语教育的改革和完善，提高国语教育的质量和水平。
最后，我想总结一下自己从国语教育中所得到的收获。首先，我学会了更好地运用国语进行交流和表达。通过大量的阅读和写作练习，我提高了自己的语感和语言表达能力，能够更准确、流利地表达自己的思想和观点。其次，国语教育培养了我的思维能力和表达能力。通过学习国语，我锻炼了自己的思考和逻辑能力，能够更深入地理解和分析问题。最重要的是，国语教育让我更深入地了解和感受到了中华文化的博大精深，让我更加热爱和自豪我自己的文化传统。
综上所述，国语教育在我国的地位非常重要，它不仅是促进社会发展和多元文化融合的桥梁，也是我们提高沟通能力和学习能力的重要途径。在国语学习过程中，我们需要掌握正确的学习方法，积极参与实践活动，不断提高自己的国语水平。虽然国语教育存在一些不足之处，但我们应该共同努力，推动国语教育的改革和完善。通过国语教育，我不仅提高了自己的语言能力，也增强了对中华文化的热爱和自豪感。
国语教育心得体会篇六
继党的群众路线教育实践活动之后，“三严三实”专题教育即将开始，作风建设再上新“高速”。笔者相信，在新的一轮作风建设活动中，各级领导干部作风势必得到质的转变，实现作风建设常态化、长效化。
在此，笔者认为，领导干部需要正确处理好自身积极与消极、主动与被动、尽心与尽力“三个关系”，消除应付心理，主动迎接挑战，积极作为，方能践行“三严三实”的“谋事要实、创业要实、做人要实”，适应作风建设“新常态”。
积极与消极。积极的心态是成功的希望，消极的心态是失败的催化剂，是慢性杀手。领导干部要保持积极的心态，坚定信心，勇往直前，要学会多角度多层次深入思考，分析问题，努力寻找切入点和着力点，切实解决问题，杜绝等、靠及负面思想，才能干实事、干成事、干好事。
主动与被动。主动是挑战，被动是应付。领导干部只有克服被动应付，积极主动作为，敢于担当责任，勇于直面矛盾，力戒见子打子，敷衍了事，疲于应付，要打破“无过便是功”的思维定势，认认真真谋事，踏踏实实干事，才能掌控全局、抓住机遇、做出实绩。
尽心与尽力。尽心是爱岗、尽力是履职。领导干部干事创业即要尽力更要尽心，摈弃差不多、过得去、基本完成任务的心态，用心谋划，勇于创新，大胆实践，才能出成绩、见实效、现特色、闪亮点。
国语教育心得体会篇七
小学国语教育是每一个小学生学习生涯的重要组成部分，也是培养学生语文素养的有效途径。在小学国语教育这个领域中，我在这几年的学习与教育实践中，有了一些自己的心得体会。
第二段：学生阅读习惯的培养
国语教育的核心在于培养学生语文能力，其中又以阅读能力的培养最为重要。在小学阶段，我们要注重为学生创造良好的阅读环境，同时还要培养学生的阅读习惯，这些都是培养学生的语文能力、增强语文素养的重要手段，也是小学国语教育的基础。
第三段：课堂互动教学的重要性
小学国语教育不仅要注重学生的阅读指导，也要更加注重课堂互动教学，这是一种培养学生能力和交际技巧的有效途径。在学生们的平等互动中，学生们得到了充分的参与和展示自我的机会，这种教学方式更为生动、有意义，也更容易激发孩子们的学习热情。
第四段：语文知识的系统性学习
小学语文是一个系统学科，要全面地掌握语文知识，需要通过系统化的学习来实现。小学国语教育的教学必须让孩子们在一个系统的框架内，通过一个个小课题来整理语文知识，提升语文素养。这样的学习方式必将会让学生更好地掌握语文知识和技能，对于他们未来的学习和发展有着巨大的帮助。
第五段：语文学科的实践应用
小学国语教育要能够达到最理想的效果，就必须将语文学科的实践应用做足。在课堂教学之外，学生们可以根据学科实际的表现，通过语文知识的应用来解决实际问题，进一步帮助孩子们提升语文素养，更好地运用语言表达自己的想法。
结论：
小学国语教育是一项重要的任务，它直接关系到学生的语文能力和素养的培养。在教育中，加强学生阅读习惯的培养、提升学生完整、系统化的掌握语文知识和技能是必不可少的。最终，呼吁更多的教育工作者、家长和社会各界人士一起来关心学生的语文教育，为孩子们的成长奠定坚实的语文基础。
国语教育心得体会篇八
时光匆匆我在保育战线上已经工作了一年多了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我总结过去的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。
我主要是配合教师的教育工作，努力完成自我分管的保教任务，天生好动的孩子一旦出现意外，如遇到流鼻血、生病、把异物放入口、鼻、耳里的时候，能及时早发现、早作来源理。除此之外还要关注孩子冷暖和欲食等一切生活事务，使他们的身体健康成长也是我的工作部分。
孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每一天一上班就要开窗通风，并且准备好适宜温度的饮水和漱口的盐水。接下来消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最终再用清水擦一遍。最终打扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面干净。活动区里的书本与玩具因整理有序；幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进行消毒，确保孩子们在一个健康的环境中生活学习，尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。
幼儿有良好的生活习惯，要从细小的事做起，一开始就要教育幼儿要先后有序，像排队喝水、不要互相挤撞，有一次我发现孩子喝水排队，喜欢插队，这是我对孩子们说：“今日韩教师也和你们一齐排队一组组一个个的来好吗？”孩子们异口同声说“好”！孩子在示范影响下，均很有次序排队喝水了。又如，还要及时提醒幼儿饭前先入厕在洗手；良好进餐，不挑食要吃完自我一份饭菜不能浪费等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体能健康活拨的成长。
保育员教师不仅仅要培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理本事还要提高自身的素质，学习各种理论与知识，多学习像“卫生保健”、“传染病防治”、“食品与卫生”、等有关的理论与知识，这样，当孩子发生意外就能及时做些处理并立刻向保健医生或主管人员汇报。以便能发生的问题解决好，在教学上也应协助教师上好每堂课。
不管什么时候，什么情景下，孩子的安全应当放在首位，所以孩子的一举一动都应在教师视线的监控范围内。好动是孩子的天性，所以随时提醒不要到危险地方去玩耍一旦发现幼儿不细心摔倒应立刻扶起并问明情景，如有擦伤或别的什么情景要及是处理。即将离园时必须要看好孩子不让他们乱跑，家人来接要将孩子亲手交给他们一同离园。
在家园共建方面，我们明白要搞好班级工作，必须要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情景，家长都感觉十分温暖。我经过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情景，认真听取家长提议。让家长正确了解幼儿保育方面的资料，了解孩子的一日生活，并向家长供给一些正确的保育方式信息，一齐探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自我成为德育、教育、保育都优秀的保育员。
国语教育心得体会篇九
随着改革开放的不断深入，我国各族人民之间的交流日益频繁。新疆是一个多民族聚居地区，国语教育成了促进各族人民融合的一种重要措施。在这次志愿服务活动中，我得以深入新疆的山区小学进行国语教育，与当地的少数民族学生互动交流，从中有了深刻的体会。
首先，了解少数民族学生的语言环境对教学起着至关重要的作用。新疆地域广阔，少数民族众多，各民族都有自己的语言和习俗。在处理与学生的交流时，我充分体会到了少数民族学生在学习国语上的困难与差异。他们的语言输入主要是他们自己的民族语言，国语的学习环境较为匮乏。因此，在教学中，我注重了解学生的语言背景，以便更好地进行国语教育。
其次，了解学生的学习习惯和认知特点对提高国语教育的效果有着重要的影响。在与少数民族学生接触的过程中，我发现他们的学习习惯和认知方式与汉族学生存在较大差异。他们通常更加注重实际的操作和体验，较少利用抽象概念进行学习。因此，在国语教育中，我采用了一系列的活动与游戏，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我还结合学生的实际情况，设计了一些与少数民族文化相关的教材和活动，让学生在学习国语的同时了解自己的传统文化。
再次，关注学生的情感需求是提高教学效果的关键。少数民族学生通常身处于陌生的环境中，与汉族学生相比更加需要被关注、被理解和被引导。在国语教育中，我重视与学生的情感交流，让学生感受到温暖和关怀。我会和学生一起聊聊家乡的故事，分享他们的喜怒哀乐，培养他们对国语学习的积极态度。我还鼓励学生通过语言表达自己的观点和感受，培养他们自信和独立思考的能力。这些在国语教育中似乎微不足道的细节，却能极大地激发学生对国语学习的兴趣和爱好。
最后，促进学生的自主学习和自主发展是国语教育中的重要目标。学会学习是人一生中最重要的技能之一，而培养学生的自主学习能力是完成这个目标的关键环节。在国语教育中，我注重激发学生的学习兴趣和学习动力，鼓励他们通过阅读、写作、听说等多种方式进行国语学习。我会为学生提供各种学习资源和学习方法，引导他们主动参与到学习中来。同时，我也注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在国语学习中开阔眼界，展示自己的才华和能力。
通过这次志愿服务活动，我深刻地感受到了在新疆进行国语教育的挑战和机遇。我学会了关注学生的背景和特点，善于与学生进行情感交流和互动，培养他们的自主学习能力和创新思维。这些将对我今后的教育事业起到积极的指导作用。我相信，随着新疆国语教育的不断发展，各族学生的相互交流和融合将会更加深入，实现民族团结的目标将不再遥远。
国语教育心得体会篇十
在当今世纪，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育，尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅，“远程教育”为主的教育手段。
通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然很紧张，但我觉得很充实。因为我在这紧张学习的氛围中学到了必须掌握的知识和技能。我们广大教师将尽心尽力管好、用好设备，为素质教育的发展发挥它应有的作用。现代远程教育作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。
多媒体网络教学能使教师获得创造性的自由，更能体验到探究的乐趣；利用现代远程教育资源，学生是最直接的受益者；学习现代远程教育，对双小的发展，是大有益处的。多媒体教学能够最大限度地调动学生的学习兴趣和学习积极性，通过使用各种相关的图象、声音、动画等手段，能使学生更好地掌握和接受新的知识。
现代远程教育为我们提供了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。
通过学习和使用让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学，而且是服务自身，有利于自身进步。远程教育资源的作用，一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。使我的教育教学理念发生改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。
我认为远程教育资源有以下几方面的优势：
1、可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育资源给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，提高自己的业务素质。
2、从人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，学生具有较强的信息获取能力、较强的网络技能以及较强的信息构建能力，也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式。
3、互动教学产生最佳效果。从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种类型资源的网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，不受时间空间限制。
远程教学自身的优点为原本沉闷的学习生活增添了色彩，它改变了传统教学中师生之间的关系，使二者更易于建立共学或互学的关系，同时远程教学也为学生合作提供了广阔空间和多种可能，使个性化学习成为现实。学生可以自主，自助从事学习活动，根据自我情况安排学习，而且可以通过互相交流，集体参与等实现合作学习，并在合作中提高学习兴趣和学习效率，通过贡献智慧，分享成果，进而学会合作。
在学习应用现代教育技术过程中，有几个基本方面是必须予以解决的。一是教师要克服对现代教育技术的神秘感、恐惧感和焦虑感。要认识到：对教师而言，只需要掌握现代教育技术的初步知识和操作技能，了解一些常用的应用软件，就可以在教学上使用多媒体技术了。进而在消除疑惑的基础上，大胆尝试，勇于实践，刻苦钻研，努力提高自身掌握现代教育技术的熟练程度；二是教师要尝试运用现代教育技术进行教学资源的设计和开发。现代教育技术再先进也仅是学习的工具，是手段而不是目的，远程开放教育的目的是要达到教育效果的最优化，构建远程教学的新模式。也就是说光有路、有车还不行，还要有充足的货，要有丰富的教学资源供学习者选用，否则教学资源匮乏将严重影响学习者自主学习的积极性，也会使传统的面授教学得以回归。
不断更新知识，把握和跟踪现代教育思想的发展是教师扮演好其多重角色的内在要求。首先，巨大的“数字差别” 警醒我们，严峻的社会现实迫使我们急起直追。其次，科学技术的飞速发展以及随之而来的知识大爆炸要求人们加快知识更新的步伐。由于知识所具有的两大特性，即知识的时效性和无限增殖性，加之伴随科技进步而产生的知识“半衰期”的迅速缩短，使人们一方面面对着快速增长的新知识和日益复杂的工作局面，一方面已经掌握的知识又愈来愈不能适应新的发展需要。在社会中生活的每一个个体都深切体会到，惟有连续不断的终身学习才能适应社会发展的需要，跟上时代的步伐，不至于落伍和被淘汰。——这也是终身教育理念为人们所认同并得以广泛传播的现实原因。终身教育是进入21世纪的一把钥匙，作为教师，我们只有紧握这把钥匙，不断追踪现代教育思想和教育技术的发展，不断提高自身素质，才能顺应时代要求与时俱进.再者，在远程开放教育模式下，教师面对的学习对象要求教师不断参与继续教育。远程学习者是一大批学习能力不齐、文化基础相异、思维方式有别的学习者，教师要“扮演”多重角色，发挥其“导学”作用，做到指导到位而不越位，除要具有较强的教学能力和现代教育技术应用能力外，更要有宽广的知识面和较强的服务意识。最后，教师的成长由“自在”到“自为”再到“自由”，除了通常所说的知识增长、技能训练等条件外，一个重要方面就是要重视对教育问题的思考与分析、对教育实践的观察和反思，即要具备教育问题意识和教育反思能力。教育思想贵在“思想”、“思考”、“思索”等功夫，教育认识的提高离不开对教育历史的总结，教育思想的深化就在于对过去教育实践的反思，教育理论的创新需要对教育过去、现在和未来的洞察。没有教育问题意识，就不可能进入教育研究的境界；没有教育反思的能力，就不可能获得教师应有的智慧和素养，从而也就不可能“扮演”好教师的多重角色。因为，没有理论指导的实践是盲目的，也是最终要失败的。为此，着眼于我国教育现代化以及当前教育改革实践中的思想建设，潜心于“人才培养模式改革和开放教育试点”项目实践过程的探索和研究，这种尝试是有意义、有价值的，对远程开放教育模式下教师“导学”作用的发挥也是不无益处的。
总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具发展潜力；我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。