心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
炉甘石实验心得体会和感悟篇一
概述：炉甘石实验是化学实验必备的基础实验之一，也是一项很有趣的实验。在实验中，我们通过加入不同量的醋酸、热水和冷水等不同物质来观测炉甘石溶解过程中的反应现象，发现不同条件下炉甘石溶解速度的差异。通过这次实验，我不仅熟悉了实验的步骤和如何记录实验数据，也深刻体会到实验的科学性和趣味性。
第一段：实验的目的和意义
炉甘石实验是一种具有代表性的化学实验，旨在观察溶解反应的速度随着不同条件的变化而产生的差异。这是一项重要的实验，因为在化学中，溶解反应是一种常见的化学反应，能让我们更深入地了解物质的结构和性质。通过观察炉甘石溶解的速度，我们可以研究这种化学反应的动力学规律，探究不同条件下的反应速率和影响因素。
第二段：实验的步骤和过程
首先，我们需要将一定量的炉甘石粉末加入到试管中。然后，分别用蒸馏水、冷水和热水来加速溶解和观察不同条件下的反应速度。在实验的过程中，我们用计时器来记录炉甘石溶解的时间，并记录下不同条件下的溶解速度和颜色变化。最后，我们将实验数据进行统计和分析，得出不同条件下炉甘石溶解的速度差异和影响因素。
第三段：实验中的观察结果
在实验过程中，我们发现炉甘石溶解的速度随着不同条件的变化而产生了明显的差异。当把炉甘石粉末加入到蒸馏水中时，炉甘石的溶解速度很慢，颜色变化也很缓慢。而在加入热水后，炉甘石的溶解速度明显加快，颜色变化也较为迅速。相反，当加入冷水后，炉甘石溶解的速度更慢，反应速率也随之减缓。
第四段：实验的启示和收获
通过这次实验，我们不仅了解了溶解反应的基本原理和过程，还学习了如何正确地操作和记录实验数据。在实验的过程中，我们还深刻体会到了科学实验的科学性和趣味性。通过实验，我们还能够探究物理化学的奥秘，培养实验探究的兴趣和科学精神，提高实验技能和科学素养。
虽然这次实验收获颇丰，但仍存在一些不足之处。例如，我们在进行实验时，可能会出现一些不确定因素的影响，导致实验数据的准确性和可靠性受到影响。为此，我们可以尝试引入更严谨和科学的实验方法，增加实验组数和重复实验次数，提高实验数据的可信度。通过这些改进措施，我们可以更加准确地掌握实验的规律和结论。
炉甘石实验心得体会和感悟篇二
生物实验室在本学期的工作中，按照开学前提出的工作计划，工作目标，充分挖掘实验内在潜力，顺利圆满地完成了本学期的各项实验教学任务。
1.常规管理。
认真安排实验，按要求及时把实验通知单送达实验老师在实验教学中，开出了教学大纲所要求的全部分组实验开出率均达100%。"开出全部实验，面向全体学生"。强化"两全"，实验教学才能落到实处，而实验教学过程的常规管理直接影响实验教学的效果。因此在管理上我做到:确保课堂上不出现疏漏，确保实验过程中遇到仪器出现故障时不慌乱，保证实验正常有序地进行。课前备好实验用品。在实验课前，务必准备好实验所需的所有仪器材料，并使之处于完好的使用状态。与实验老师密切配合，相互合作，共同辅导学生实验，确保实验教学顺利完成。
2.实验设备配置好、使用好、管理好。
配置是基础，使用是目的，管理是关键，管理要落到实处，行到点上。按照"仪器管理使用制度"，平时我认真执行对仪器的管理。做到帐目、卡片、标鉴、实物四统一。每学期清点一次，使物物有帐、帐物相符、帐帐相符。再如:按照仪器的性能，要求做好防虫、防压、防腐、避光等工作。损坏的仪器要及时维修，使仪器设备经常处于完好状态。如对剥制标本，骨骼标本，昆虫标本要放置樟脑丸和氯化钙，以防虫蛀和防霉烂，并定时检查。经常检查显微镜内的干燥剂是否失效，做到及时更换，抓好了实验室内器物的使用、保养、维修、检查等各项管理工作。
3.加强对学生的实验室安全卫生方面的管理。
实验室坚持实验后扫干净，每周天一大扫，使门、窗、台、凳、玻璃、墙壁、天花板无污迹，无灰尘。安全节约使用水电，实验室门窗关锁及时，采取各种安全防范措施，及时消除隐患。
炉甘石实验心得体会和感悟篇三
作为一名化学专业的学生，我们不光是在课堂上学习化学理论知识，更是需要通过实验来将理论知识落实到实践中。炉甘石实验作为基础实验之一，是我们接触化学实验的入门实验。在这次实验中，我不仅学到了化学理论知识，也深刻了解到实验操作的重要性。下面我将分享一下我的心得体会。
第一段：实验介绍与准备工作
炉甘石实验是为了研究碳酸钙与炉甘石的反应而进行的实验，其中炉甘石是碳酸钙的一种变异晶系。在进行实验前，我们需要仔细阅读实验指导书，并进行仔细的准备工作。我们需要准备好所有实验用具，同时清洗干净，以避免因为杂质的影响而影响实验结果。此外，我们还需要确认实验用化学品的纯度和质量，以确保实验结果的真实性和可靠性。
第二段：实验过程梳理
在进行炉甘石实验时，我们需要先准备好稀盐酸，并加入到碳酸钙中，使其发生反应生成二氧化碳。接着将碳酸钙反应物加入炉甘石之中，并反复搅拌，使反应充分进行。此时，由于炉甘石的加入，溶液开始变得浑浊，并渐渐地产生沉淀。因此，在整个反应过程中，我们需要需要注意观察反应的进行，以更好地理解实验的原理，并在适当的时候停止反应。
第三段：实验结果分析
在炉甘石实验中，我们通过观察实验结果，得出了实验产生的碳酸钙和炉甘石的计量比。通过对反应后的产物进行过滤和干燥，我们可以用天平对产物的物质质量进行精确测量，并通过质量差求得反应化合物的化学计量比。这让我深刻认识到实验结果分析的重要性，准确的数据能够更好地反映实验的总体效果。
第四段：实验优化提升
在实验中，我们遇到了一些操作上的困难，比如说溶液的浓度和温度的控制等。为了提高实验的分析精度和实验效果，我们需要不断地进行优化和提升。例如，我们可以认真进行实验设计，准确计算化学计量比，优化反应条件以确保反应充分。同时，我们需要掌握实验技能，比如对反应物和产品进行称量、过滤和干燥等操作，并在实验过程中注意记录实验数据和注意事项。
通过炉甘石实验的实践，我更深刻地认识到实验操作的重要性，并对于化学理论知识有了更进一步的理解。同时，我也学会了更加准确地进行化学计量计算，在分析实验结果时能够得到更准确和可靠的数据。在今后的实验中，我将更加重视实验操作，并尽最大努力地掌握实验技能，以提高化学实验的分析精度和实验效果。通过不断地实践，我相信我会成为一名更加优秀的化学实验者。
炉甘石实验心得体会和感悟篇四
那是风和日丽的一天早上，我坐在家里悠然自在的看报纸。几个黑体大字引人注目：一条细线可以钓起冰块!不是吧?我不敢相信自己的眼睛，便试做起来。
我从冰箱里拿出冰块，放在杯子里，撒点盐，边开始我的“钓鱼”了。我满怀信心地把细线放进撒了盐的冰块上，往上一提，只见冰块刚粘在线上就掉下来了，我反复试了几次，都是毫无收获。我真的想放弃了。正当我气馁的时候，姐姐看了看我，却说：“我想不是报纸作的假，而是你不会做，你要放弃，你就是缩头乌龟!”我生气极了，说：“我不要做缩头乌龟，最多我再做一次!”我拿起报纸有认认真真的看一遍。哦!原来是顺序搞错了。报纸上说“先把细线放在杯子里，再撒上盐，冰块就会像与般轻而易举地钓上来了。”而我却先把盐撒在冰块上再把细线放在杯子里。
我得意扬扬，重新做起防盐的步骤。我先把细线放在杯子里，再撒上盐，然后把细线往上一提。啊!简直就像千万吨钢铁系在一根头发上一样。细线把所有的冰块都钓上来了。顿时，我感觉到细线上的不是冰块，而是成功。我终于成功了!
通过这次的钓冰块实验，我知道了：做每一件事，无论遇到什么困难，都不要半途而废，到最后就能尝到甜的滋味，酸、苦和辣只是成功的调和剂。
“纸能托住水!”这句话不可思议吧?一张普通上午纸竟能托住一杯水。这是怎么回事呢?这还得从头说起。
一天，我正在看一本有关科学制作的书，忽然一个标题吸引了我的眼球：“能托住水了纸”。这怎么可能呢?纸一碰水就会破的啊?于是我怀着不解的心情，按照书上的做法去做。首先我准备材料：一只玻璃杯、一张平整的纸还有水，然后往杯子里灌了些水，将平整的纸慢慢地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速地倒转过来。这时，意想不到的事情发生了，水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事?我明明按照书上的去做的啊?我不解地去问妈妈，妈妈听了以后，就把我那书翻来看，妈妈看完，好像无奈地对我说：“说你平时做事认真点你就不听，你看，书上明明说要灌满水了，你只灌了约半杯水，水当然会流出来了。”原来是这样啊!都怪自己马虎。于是我连忙重新做了实验，这次我更仔细了，。果然，这次实验成功了，水并没有流出来，而是被纸稳稳地托住了。这是什么原因呢?我上网查了查，网上解释说：在瓶口放纸，由于在杯中装满了水，已经没有了空气，所以不存在大气压。然而，把杯子倒过来的时候，纸的另一侧依然受到大气的压力，所以水不会流出来。
啊!这次的科学实验太有趣了，这不仅让我尝到成功的甜头，同时也激励着我要多去探索科学。我永远也忘不了这次有趣的科学实验。
炉甘石实验心得体会和感悟篇五
炉甘石实验是化学实验中的一项基础实验，用于研究酸碱反应、溶解度等概念。在进行这项实验的过程中，我不仅学到了化学理论知识，而且收获了许多关于实验操作、团队合作、实验安全等方面的体会和经验。
一、实验前的准备工作
在进行炉甘石实验前，我们首先需要准备好所有实验用品，例如坩埚、火花钳、移液管等。除此之外，还需要特别注意实验室的安全问题，如佩戴实验室用具、实验室门窗的关闭、特殊注意事项的告知等。在实验开始前，我们要认真查阅实验手册，了解实验的目的、原理以及实验步骤，以确保实验顺利进行。
二、实验操作的技巧
在实验的过程中，我们需要注意实验的每个步骤，对于实验操作如果不注意技巧，会影响实验结果。比如，在加入炉甘石的过程中，需要先加少量炉甘石，待完全溶解后才能加入下一次；另外，加入盐酸、氢氧化钠时，也要注意慢慢滴加、不宜过快以免反应过程过热、产生危险。此外，还要注意卫生，保持实验器皿的清洁、干燥，使用前要检查。
三、团队合作的重要性
在实验中，团队合作是非常重要的。在一个团队中，每个人需要扮演不同的角色，互相协作，相互配合，才能完成实验。例如，一个人负责加入物质，一个人负责计时，一个人负责打草稿等。只有大家相互合作，才能保证实验的顺利进行，得到可靠的实验数据。
四、实验数据的处理及分析
在实验完成后，我们需要对实验数据进行处理及分析。实验数据分析是确认实验结果的重要环节。我们需要认真记录实验过程中的每一个步骤，并将实验数据进行收集、处理、整理。分析出实验结果并与实验结论相符，从而确认实验结论的正确性。在此过程中，我们还要谨慎对待实验数据，避免误读、将数据处理得到错误的结论。这有助于我们培养严谨认真、细致入微的工作态度。
五、实验后的总结体会
在实验完成后，我们进行了一次小结，总结了实验中存在的问题，并提出了改进措施。总结有助于我们从错误中吸取经验，未雨绸缪，以免在以后的实验中再犯同样的错误。同时也有助于我们加深理解和记忆到学习的知识内容，为我们进一步掌握学科打下坚实的基础。
总之，通过这次炉甘石实验，我们不仅掌握了实验操作技巧、增强了团队协作意识，还加深了对化学理论的理解，提高了我们的实验能力。这对我们今后的学习、科研、工作等方面都有很大的帮助。
炉甘石实验心得体会和感悟篇六
7月5日、6日、我参加了阳泉市组织的实验、图书、管理员培训班的学习。
7月5日上午，由市教育局肖有世局长牵头召开了动员大会，通过动员，我充分了解了本次培训的内容和目的，也深刻认识到这次培训的重要意义。
在接下来的培训中，在培训老师的认真指导下，在两天的时间里，我们完成了初中必考的二十一个实验的实际操作，可谓是快节奏，高质量。在活动中我看到每一位教师都很认真，特别是年龄比较大，且不是本专业的教师，他们更加认真，且能做到不耻下问，精益求精。他们对工作、学习的执着和认真的态度也深深感染了我，作为年轻，又是本学科的教师，我没有任何理由不认真对待这件事。
通过两天培训学习,在实际动手操作中，我发现了自己在平时教学中不太注意的许多细节问题，规范了实验操作，提高了实验技能，也为今后的教学管理奠定了良好的基础。
在这短短两天的培训中，我也见到了许多经验丰富的老前辈，利用课余时间，我也将平时教学、实验中存在的一些困惑于他们进行交流，在他们的指导下，我感觉自己受益匪浅，在这里我感谢各级领导为我们提供了这样一个学习交流的机会！
此刻，我想说：“这真是一次务实、高效的培训会。”
炉甘石实验心得体会和感悟篇七
随着网络的不断普及和电子商务的迅猛发展，电子商务这种商务活动新模式已经逐渐改变了人们的经济活动方式、工作方式和生活方式，越来越多的人们开始接受并喜爱网上购物，可是，电子商务发展的瓶颈——安全问题依然是制约人们进行电子商务交易的最大问题，因此，安全问题是电子商务的核心问题，是实现和保证电子商务顺利进行的关键所在。校园电子商务是电子商务在校园环境下的具体应用与实现，其安全性也同样是其发展所不容忽视的关键问题，因此应当着重研究。
1 校园电子商务概述。
1.1 校园电子商务的概念。
校园电子商务是电子商务在校园这个特定环境下的具体应用，它是指在校园范围内利用校园网络基础、计算机硬件、软件和安全通信手段构建的满足于校园内单位、企业和个人进行商务、工作、学习、生活各方面活动需要的一个高可用性、伸缩性和安全性的计算机系统。
1.2 校园电子商务的特点。
相对于一般电子商务，校园电子商务具有客户群稳定、网络环境优良、物流配送方便、信用机制良好、服务性大于盈利性等特点，这些特点也是校园开展电子商务的优势所在。与传统校园商务活动相比，校园电子商务的特点有：交易不受时间空间限制、快捷方便、交易成本较低。
2 校园电子商务的安全问题。
2.1 校园电子商务安全的内容。
校园电子商务安全内容从整体上可分为两大部分：校园网络安全和校园支付交易安全。校园网络安全内容主要包括：计算机网络设备安全、计算机网络系统安全、数据库安全等。校园支付交易安全的内容涉及传统校园商务活动在校园网应用时所产生的各种安全问题，如网上交易信息、网上支付以及配送服务等。
2.2校园电子商务安全威胁。
校园电子商务安全威胁同样来自网络安全威胁与交易安全威胁。然而，网络安全与交易安全并不是孤立的，而是密不可分且相辅相成的，网络安全是基础，是交易安全的保障。校园网也是一个开放性的网络，它也面临许许多多的安全威胁，比如：身份窃取、非授权访问、冒充合法用户、数据窃取、破坏数据的完整性、拒绝服务、交易否认、数据流分析、旁路控制、干扰系统正常运行、病毒与恶意攻击、内部人员的不规范使用和恶意破坏等。校园网的开放性也使得基于它的交易活动的安全性受到严重的威胁，网上交易面临的威胁可以归纳为：信息泄露、篡改信息、假冒和交易抵赖。信息泄露是非法用户通过各种技术手段盗取或截获交易信息致使信息的机密性遭到破坏;篡改信息是非法用户对交易信息插入、删除或修改，破坏信息的完整性;假冒是非法用户冒充合法交易者以伪造交易信息;交易抵赖是交易双方一方或否认交易行为，交易抵赖也是校园电子商务安全面临的主要威胁之一。
2.3 校园电子商务安全的基本安全需求。
通过对校园电子商务安全威胁的分析，可以看出校园电子商务安全的基本要求是保证交易对象的身份真实性、交易信息的保密性和完整性、交易信息的有效性和交易信息的不可否认性。通过对校园电子商务系统的整体规划可以提高其安全需求。
3 校园电子商务安全解决方案。
3.1 校园电子商务安全体系结构。
上述安全体系结构中，人文环境层包括现有的电子商务法律法规以及校园电子商务特有的校园信息文化，它们综合构成了校园电子商务建设的大环境;基础设施层包括校园网、虚拟专网和认证中心;逻辑实体层包括校园一卡通、支付网关、认证服务器和交易服务器;安全机制层包括加密技术、认证技术以及安全协议等电子商务安全机制;应用系统层即校园电子商务平台，包括网上交易、支付和配送服务等。
针对上述安全体系结构，具体的方案有：
(1)营造良好校园人文环境。加强大学生的道德教育，培养校园电子商务参与者们的信息文化知识与素养、增强高校师生的法律意识和道德观念，共同营造良好的校园电子商务人文环境，防止人为恶意攻击和破坏。
(2)建立良好网上支付环境。目前我国高校大都建立了校园一卡通工程，校园电子商务系统可以采用一卡通或校园电子帐户作为网上支付的载体而不需要与银行等金融系统互联，由学校结算中心专门处理与金融机构的业务，可以大大提高校园网上支付的安全性。
(3)建立统一身份认证系统。建立校园统一身份认证系统可以为校园电子商务系统提供安全认证的功能。
(4)组织物流配送团队。校园师生居住地点相对集中，一般来说就在学校内部或校园附近，只需要很少的人员就可以解决物流配送问题，而不需要委托第三方物流公司，在校园内建立一个物流配送团队就可以准确及时的完成配送服务。
3.2 校园网络安全对策。
保障校园网络安全的主要措施有：
(1)防火墙技术。利用防火墙技术来实现校园局域网的安全性，以解决访问控制问题，使只有授权的校园合法用户才能对校园网的资源进行访问，防止来自外部互联网对内部网络的破坏。
(2)病毒防治技术。在任何网络环境下，计算机病毒都具有不可估量的威胁性和破坏力，校园网虽然是局域网，可是免不了计算机病毒的威胁，因此，加强病毒防治是保障校园网络安全的重要环节。
(3)技术。目前，我国高校大都已经建立了校园一卡通工程，如果能利用技术建立校园一卡通专网就能大大提高校园信息安全、保证数据的安全传输。有效保证了网络的安全性和稳定性且易于维护和改进。
3.3交易信息安全对策。
针对校园电子商务中交易信息安全问题，可以用电子商务的安全机制来解决，例如数据加密技术、认证技术和安全协议技术等。通过数据加密，可以保证信息的机密性;通过采用数字摘要、数字签名、数字信封、数字时间戳和数字证书等安全机制来解决信息的完整性和不可否认性的问题;通过安全协议方法，建立安全信息传输通道来保证电子商务交易过程和数据的安全。
(1)数据加密技术。加密技术是电子商务中最基本的信息安全防范措施，其原理是利用一定的加密算法来保证数据的机密，主要有对称加密和非对称加密。对称加密是常规的以口令为基础的技术，加密运算与解密运算使用同样的密钥。不对称加密，即加密密钥不同于解密密钥，加密密钥公之于众，而解密密钥不公开。
(2)认证技术。认证技术是保证电子商务交易安全的一项重要技术，它是网上交易支付的前提，负责对交易各方的身份进行确认。在校园电子商务中，网上交易认证可以通过校园统一身份认证系统(例如校园一卡通系统)来进行对交易各方的身份认证。
(3)安全协议技术。目前，电子商务发展较成熟和实用的安全协议是set和ssl协议。通过对ssl与set两种协议的比较和校园电子商务的需求分析，校园电子商务更适合采用ssl协议。ssl位于传输层与应用层之间，能够更好地封装应用层数据，不用改变位于应用层的应用程序，对用户是透明的。而且ssl只需要通过一次“握手”过程就可以建立客户与服务器之间的一条安全通信通道，保证传输数据的安全。
3.4 基于一卡通的校园电子商务。
(1)校园网是一个内部网络，它自身已经屏蔽了绝大多数来自公网的黑客攻击及病毒入侵，由于有防火墙及反病毒软件等安全防范设施，来自外部网络人员的破坏可能性很小。同时，校园一卡通中心有着良好的安全机制，使得使用校园一卡通在校内进行网上支付被盗取账号密码等信息的可能性微乎其微。
(2)校园一卡通具有统一身份认证系统，能够对参与交易的各方进行身份认证，各方的交易活动受到统一的审计和监控，统一身份认证能够保证网上工作环境的安全可靠。校园网络管理中对不同角色的用户享有不同级别的授权，使其网上活动受到其身份的限制，有效防止一些恶意事情的发生。同时，由于校内人员身份单一，多为学生，交易中一旦发生纠纷，身份容易确认，纠纷就容易解决。
4 结束语。
开展校园电子商务是推进校园信息化建设的重要内容，随着我国校园信息化建设的不断深入，目前已有许多高校开展了校园电子商务，它极大的方便了校园内师生员工的工作、学习、生活。可是与此同时，安全问题成为制约校园电子商务发展的障碍。因此，如何建立一个安全、便捷的校园电子商务应用环境，让师生能够方便可靠的进行校园在线交易和网上支付，是当前校园电子商务发展要着重研究的关键问题。
炉甘石实验心得体会和感悟篇八
计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢！这是我大学以来第三次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西！因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。
不像平时上课，每上两次的理论课却只有x分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了！我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用！
还要感谢我们的x老师，x老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好！
经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识，由老师带着我们不断操作。accesssxx能有效的组织、管理和共享数据库信息，能把数据库信息与wep结合在一起，实现数据库信息的共享。
同时，access概念清晰，简单易学、实用是适合企业管理人员、数据库管理员使用的首选。我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，而自己的计算机又太差，根本检查不出来是哪里出了错！
这时候，老师都会耐心的过来帮助我，我很感谢x老师也很感谢学校能安排这么优秀的x老师来教我们！只是，我们太顽皮，有很多东西老师讲了我们也没能记住，我想在此说一句：老师，您辛苦了，下学期我们一定认认真真的好好学！
一个星期的实训课很快结束了，我发现我对计算机有了新的认识，以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿，但真正掌握后，它带个我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便捷的生活。我希望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶，我会努力加油的！感谢学校，感谢老师给我的帮助，让我的思想、技能又上了一个台阶！感谢！加油！
炉甘石实验心得体会和感悟篇九
很多时候，我们在电子商务实验中产生的问题，都是由于自己不够细心，比如少了个步骤，数字写错，没有填什么信息等等导致下一个步骤无法进行，虽然这个实验操作有些按图索骥，有些枯燥，但对于考验我们的耐心，提高打字学习潜质和细心观察潜质，促进师生互动还是很有帮忙的。
有时候，b2c实验走到一个地方，不知道怎样就是推动不下去了，自己就是在那里闷生气，这样对于解决问题是没有一点帮忙的，能够问问身边的同学，或者举手向我们亲切的郭老师提问是能够的。当然，不好动不动就提问，首先要发挥自己的主观能动性，经过一番思考后，再决定怎样做!
对着上机操作各种电子商务主角的步骤，一步步，似乎就像一个机器人，没有什么乐趣可言，但只要愿意，还是能够充满欢乐的，比如自己去探索一些未知的地方，在命名上取些有创意搞怪的名字，也能够自己弄，先不看老师的步骤，自己摸索着做再和老师的对照，寻找不足等等不一而足。