当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教研经历心得体会篇一
近年来，随着教育改革的不断深化和教师专业素养的提升，教研活动在中小学各个学科中得到了广泛的开展和实施。作为一名中学教师，我也积极参与了教研活动，并从中受益匪浅。本文将围绕“教研经历心得体会”这一主题，从教研活动的意义、自身的收获与成长、教研实施的问题与对策以及进一步加强教研的思考等几个方面进行探讨。
教研活动的意义不言而喻。首先，教研活动是教师之间沟通交流的桥梁。通过教研活动，不同学科的教师得以相互交流经验、分享教学技巧，进而提高教学水平。其次，教研活动是提高教师专业素养的有效途径。教师们可以通过研讨教育理念、教学内容，以及教学方法与策略，从而拓宽自己的视野、更新自己的教学理念，并将其融入到实际教学实践中。再次，教研活动是发现和解决教学难题的重要手段。在研讨中，教师们可以发现自身教学中存在的问题与困惑，并通过相互讨论与合作，共同研究，找到更加科学的解决方案，提升教学质量。
参与教研活动，让我受益匪浅，收获了更多的成长和进步。首先，教研活动扩大了我教学的思路和方法。在与其他教师的探讨中，我深刻认识到教学不应局限于死记硬背，而是应以学生为本，通过启发式教学、问题导向教学等方法激发学生的学习兴趣和思维能力。其次，教研活动让我认识到教育资源共享的重要性。在教研活动中，我向他人借鉴了很多教学资源和方法，并将其应用到自己的教学实践中，提高了课堂教学效果。再次，教研活动也促使我深入研究学科知识，不断修正和更新教材。每次教研活动都是探索学科的一次机会，通过共同研讨，我对于学科知识领域有了更深入的了解。
然而，在教研实施的过程中，也遇到了一些困难与问题。首先，教研活动的时间安排和教师工作量是一个比较大的挑战。教师们的工作繁重，纷繁杂乱的事务常常让人无暇顾及教研活动。其次，教研成果的推广应用也是一个难点。有的教师在教研活动中获得了很好的教学效果，但由于种种原因，这些经验无法有效地向其他教师传递和应用。解决这些问题，需要学校提供充分的时间和资源支持教研活动，同时也需要教师们积极配合与参与。
为了进一步加强教研活动的质量和效果，我认为还需要从以下几方面进行思考。首先，学校应加强对教师的培训和指导。提供系统化的培训和指导，让教师们对教研有更加深入的认识和理解，从而提高教研的效果。其次，注重培养教师的专业素养，提高教师的教研能力。只有专业素养的提高，才能够更好地应对课堂中的各种问题和挑战。最后，教研成果应得到更好地推广和应用。学校应制定有效的推广机制，及时向其他教师传递好的教研成果，帮助他们在教学实践中借鉴和应用。
教研经历是教师成长的重要组成部分。通过教研活动，教师们得以相互交流与分享经验，提高自身的专业素养，解决教学难题，共同促进教学质量的提升。然而，教研活动的实施过程中也存在一些问题与困难。为了进一步增强教研活动的质量和效果，需要学校提供支持与指导，同时也需要教师们自身的积极参与与配合。相信在不久的将来，教研活动会得到更好的推广和应用，为培养高质量人才贡献力量。
教研经历心得体会篇二
5月9日(周四)，中心校在___路小学开展了“语文单元整体教学参与式教研”活动。我们三、四、五年级的语文老师如数准时参加。这次共有五名老师执教，每个人的教学各具特色，方法灵活多样，给我们每个人上了生动的示范课，我的收获很大。
一、对语用课的认识
运用课字面理解是语言文字运用课，教学时强求以语言带动内容，课堂教学以语言运用为主线，带动对课文内容，情节和思想的理解及教师，强化学生对语言表达特点及语言对思想内容的表现力认识，引导他们学习语言表达的方式。同时，在教学中要找准一个点，加以语言训练，最终活学活用。
二、某一课例的重构
《剃头大师》是三年级部编版第六单元的课文。李老师经过精心准备，给我们呈现了一节扎实的语文课。不过，我觉得这里面有一些细节问题可以修改一下。如出示表格后，可以让学生先自己解决，再小组合作完成，最后汇报交流和老师总结。这样就会节约一些时间，为下面的指导理解难懂的句子的方法腾出更多的时间。可以让学生多谈一谈，而并不是老师讲得多，学生悟的少了。最后一个环节拓展资料时，老师针对阅读单上的文章处理得太仓促，学生说的东西很少，没有实际意义。这一环节可以让学生带着问题去阅读，老师提出的问题要有指向性。如：一，画出你不理解的句子，并尝试自己解决。二，同桌交流讨论，合作解决。这样的话就不会造成上课时冷场的局面了，学生太安静了，自主、合作、探究的目的没有很好的达成。当然，以上这些只是个人想法，课堂效果就要看实际操作了。
三、反思与总结
听了这五节课，结合教研室王主任的总结评价，我知道了语文教学要重视三种意识：课程意识(是什么，教材无非是个例子)、问题意识(为什么)和语用意识(怎么做)。今后在教学过程中，我要始终记住：我们不是在教课文，而是在教语文，而且要不断地解读课标、教材和学情，旨在把教材内容转化为教学内容，引领学生逐步拥有语文知识、语文能力、语文方法和语文习惯。以后在教学中，我还要不断反思，不断积累经验，逐步吃透教材，多学习别人的可取之处，最终提升自己。
教研经历心得体会篇三
醉吟先生曾在《观刈麦》中写道：“足熹暑士气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。”从古至今，人人都怨过夏日炎，当下我们抓住了炎热的尾巴，也怨着炎炎夏日，进行了严酷的军训。
当早晨八点的阳光透过教室的窗户照了进来时，一切都是格外的祥和，看着空中的光晕一圈一圈的，真的好不惬意。就在我们闲暇之时，教官来到我们的教室门口，带领着大家去体育馆进行动员大会。我们乘着温和的阳光走进了宏大的体育馆内。我们先是聆听着各位领导的介绍，再是学生代表进行了发言，之后又观看了教官们的军训示范。总之收获也挺丰盛，但还是离不开一个字“炎”。
八成是在九点半的时候吧，我们结束了动员大会，向操场走去，正式进行了军训。炎炎夏日，似乎美分美妙都紧贴着一个字“炎”。上午，我们仅学习了一个动作，就是军姿，教官向我们叙述了军姿，脚后跟连着，脚尖大约分开六十度，手需五指并拢，紧贴裤缝，最后是最基本的抬头、下班微收、挺胸、收腹。学会了的我们就站了五分钟多，就是这五分钟，些许是我从未有过的五分钟，是最久的五分钟了。还是离不开那个字“贤”。
下午的一阵雨伴着响亮的雷鸣声似乎成了我们学员的救星，我也从未有过对雨这样的期盼与依恋。在教室中，我们学习了歌曲《团结就是力量》，对艺术似乎不太擅长的我唱的是格外的僵硬。
大约到了三点多的时候，天气沉闷着，似乎是与太阳在赌气，太阳也无影无踪，虽说太阳消失了，但还是很“炎”。去了操场后，我们见证了如何灭火，场面十分宏观，也是我第一次现场观看消防员灭火。让我最震惊的是消防员用水管内的.强压水灭火，我在远处似乎看到了书里的“水漫金山”，真的好不壮观。
今日是一直“炎”，也是我今年夏天感到最“炎”的一天。
教研经历心得体会篇四
来宁晋中学实习已将近一个月之久，在这一个月之内每周都会进行一次教研，而每次教研之后都会有不同的体会。
首先，进行教研之前要充分了解自己的问题，了解问题的基础是建立在认真备课之上。在进行备课的时候应该从多个角度充分体会。要想上好一节课比较容易，但是让每节课都非常出彩，这是一个非常大的难题。这需要我们持之以恒和决心以及对教材每一章节，每一句话都非常了解。
其次，不仅要备课，还要备学生。高二下学期的学生学习是一个什么特点，这个区的学生学习是一个什么特点。虽然都处于同一个时期同一个年级，但是每个班和每个班的学生都还不太一样。就拿我所任教的四个班来说，有一个非常活泼，所以在设计活动的时候就要收敛一些，而有一个班比较沉闷，就可以丰富教学活动，他们都调动起来。
最后还有备时间。每一节的生物课上的时间都不一样，会是同样的效果吗？经过这些日子的研究发现，上午第一节课和下午第一节课学生们尤其困。在询问他们为什么这么困得缘由当中，发现了在中午午休的时候不能得到充分的休息。就借此契机，向他们介绍了午睡的好处。同时，又向他们介绍了睡觉时间法则，简而言之就是睡多了或者睡少了都不利于寿命。通过科学的介绍，希望他们能从本质上理解一下，在高中课程中，课堂是关键，只有把握好课堂，跟着老师的思维，才能紧握高中命脉，才能够在日后取得一个优异的成绩。
每一个学生都是祖国未来的花朵，教师的每一句话，每一个眼神都能改变他们的想法。有些孩子可能确实很爱捣乱，但是他在捣乱的同时应该也还具有一个创造力的思维。我们不能抹杀学生的天性，而应该让他们随着他们的天性自由的生长。但是，自由的生长也是有一定前提的，就是要建立在学校的纪律之上，有一个铁打的纪律，才能有优秀的学生。
希望我的学生们可以不负春光，不负大好年华，在最美的年纪里，去追寻自己的梦想。发自肺腑的感言，真的希望他们可以不再浪费美好的时光，现在的每一个习题，每一句背诵，都是为日后发光打下基础！
教研经历心得体会篇五
首先我要先感谢七排的指导老师——李老师。第一天晚上，李老师让我们进行自我介绍。并且没有给我们加上限制。但在此时，我居然发现我是第一个。这时，仿佛时间都以两倍数加快着。我的心开始凌乱了，猝不及防的安排让一切想法都消失殆尽。我发现心里想说的话已经飞出了三界之外。随着时间的迈进，我走上了讲台。开口便是低谷。在暑假期间，我一步都没走出房间的门，每天在昏暗的房间里自我颓废。与我交好的朋友们全部都上了更好的学校，而我因为自己的妄自菲薄，难题不会，简单题不听，成绩迅速下滑。我恨死这些人了，于是我在我的身体里缝满了镜子，他们都说我没用，一无是处，见识短浅……实则只是他们看见了我身上的镜子。自然，我的自我介绍表现的很差，我已经低下了高傲的头颅，忘记了过去的荣耀，一个人开始了新的征程。
在教官到来后，我展现出了我自己最后的一面。原以为会在军训生活中大放光彩，但是没想到的是，军训期间优秀的人太多了，但是像我一样平庸与常人无异，就算好，也是只有一点点，可以近乎忽略，也没有给老师和教官留下印象，一事无成。
军训第一天的运动量可以毫不犹豫滴说能比上我一个暑假的运动量。于是第二天便开始了腰酸腿软、头昏眼花的现象。但我还是坚持下来，正如古语所言“宝剑锋从磨砺山，梅花香自苦寒来”，不经历风雨，哪能见得彩虹!慢慢地，我能承受这些压力了，渐渐从艰熬到娱乐。
不甘心啊!还有有趣的人没有去认识，还有想做的事没有做，接下来三年，就让我努力一把吧!再见了，陪着我过完暑假的手机!再见了，陪我军训的服装!再见了，在烈日下与我们同在的教官!就算三年后不能成为一个知识渊博的人，那马至少也不要太贫乏了吧!
再见了，我的军训生活!
教研经历心得体会篇六
今天，我有幸参加了高桥小学“文源共同体”英语教研活动，作为一名刚刚迈上工作岗位的年轻教师，此次活动让我受益匪浅。
此次教研活动听取了来自育才的曹丹老师和高桥的高君老师的课。针对四年级上册unit4 b let’s learn，两位老师同课异构，课堂教学十分精彩。她们风格各异，但都十分重视语音的教学，重视课堂趣味性以及小组合作，讨论展示的环节渗透，充分调动了学生的积极性，课堂活跃、轻松，教学效果良好。
1、单词教学。要侧重语音教学，在拼读基础上理解词义，学会在日常生活中运用。
2、板书师范。学生具有向师性和模仿性，因而教师的板书一定要准确、美观、及时。
3、导入要引人入胜，培养学生良好的学习习惯。
4、注重创设情境。要把学生引入到感兴趣的情境中，适当添加些课堂小游戏。
5、加强课堂实践性。适当留点时间让学生在课堂上小组合作并进行汇报。如let’s do部分让学生边读边做动作;let’s talk部分可组织当堂小组合作演出。
当然这些便需要我不断提高自身综合素质，多听课学习，向经验丰富教师学习，不断钻研体会。
此外，今天的这次教研活动在听取了两位老师的课后，还就英语教学的“提质减负”话题做了研讨。会上，人民路小学、湘湖小学等几所学校代表各自谈了他们学校的提质减负措施。当中有一些是我们也正在实施的`，也有一些是值得我借鉴的，听了老师们的发言后我也感触很深。
首先，小学阶段的英语学习其实是种兴趣的培养。几位老师都不同程度地提到要如何激发学生学习英语的兴趣。如星级争章制、课堂游戏、小组中小老师管理、课堂红黄绿卡制等，这些都是针对学生兴趣而精心设计的环节。我也觉得可以一个月发喜报、颁发作业认真奖、采用加分竞赛等活动来培养学生浓厚的学习兴趣，这样才能打好提制减负的基础。
其次，要优化学习方法。如四年级的英语学习更多侧重在听与说上，因而要注重语音的练读与单词拼读。班里还可实行优生辅导学困生的合作学习，教学相长。因为学生可能更乐于向同学请教，这样可以关注到每一位学生学习。
再者，英语的作业一定要当堂练。不给学生课后留偏多的书面作业，现学现练，充分做到提质减负。学生作业也可分层设计，对部分同学要求会写会说会演，而部分同学则要求会认读单词，在此基础上逐步提升。
各位老师与大家分享的措施都有许多让人借鉴学习之处，会上，某中学教导主任还从中学英语教学的高度对我们小学的英语教学做了几点评价，提了些许建议。本次英语教研活动内容充实极富意义。
总之，通过此次教研活动，我开阔了眼界，看到了自己的不足，也十分高兴能参加这样有意义的活动。同时我也对自己提出了许多问题去思考，并有了努力的方向。怎样让自己的语言个更优美?怎样让孩子喜欢上英语课?怎样培养孩子英语运用能力?相信在今后的英语教育教学上，通过自己的不断努力，我会有更长足的进步!
教研经历心得体会篇七
在学校里学到的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少同学实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，不可能会有应付瞬息万变的社会的能力。经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就说如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得这期间的实习更加有意义。
此次的毕业实习为我深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。为以后自己的奠定啦坚实的基础。
作为大学生涯的最后一课，实习不仅重要更有其独特性，正是通过实习，让我逐渐掌握怎样把学校教给我的理论知识恰当地运用到实际工作中，让我慢慢褪变学生的浮躁与稚嫩，真正地接触这个社会，渐渐地融入这个社会，实现我迈向社会独立成长的第一步。
经过了一个月的工作，在工作中发现了很多自身的缺点和不足，就这些方面作此总结，请各位领导及同事们批评指正。
本人的工作的综合能力还有待提高，有以下几点需要提高：
造成这样的原因主要是平时做事不专心，马虎大意，总犯自以为是的错误，不能虚心地听取他人的意见，这种浮躁的心态，错过了向别人学习和增长知识的机会。以后我会多去主动接触、尝试一些以前没接触过的任务，对自己不懂的问题做到及时地询问这方面经验多的领导及同事，多向领导及同事学习他们的经验。使自己多些锻炼的机会，让自己在工作中不断积累新的经验，这样在今后的工作中才能快速成长起来。
技术水平有待提高：工作的闲暇时间未能充分用来学习或与同事探讨技术知识。技术知识面较陈旧，未能做到及时了解更新自身要理解的新的技术知识，以至于领导分派下任务后，只能在摸索中完成;技术知识面较窄，有很多在实际工作中用到的设备及技术都还不了解。对自己技术能力水平还要进一步提高，多去学习新的技术知识，掌握新的技能。
沟通技巧有待增强：在工作中遇到一些自己不明白的问题时，很少能做到与领导及时有效的沟通，没有完全意识到下级与上级沟通的重要性，自己在摸索中收效又不大，也没能做好与各方面进行及时果断有效的沟通。
这一段难忘的实习时光，将会永远铭记在我的心里。成为我一辈子的永恒的记忆。
_年就要结束了，转眼间我的实习期也要结束了，在这段时间深有感受。
费了很大的周折，来到了这家实习单位，来之不易肯定是没错的，站在这样的位置上，没有别的选择，最首要的肯定是学习，学习校园里所没有涉及的知识，学习人情世故，学习如何谦虚，学习如何创建管理阶层的团队精神，假如人情事故，谦虚，团队精神可以矢量化，我想实习的难易程度或许没有想象那么难。
教研经历心得体会篇八
1、通过学习、熟记《纲要》中的内容，用《纲要》中的一些理论指导来充实自己。
在教学活动设计时候，我运用纲要中的理论、用纲要中的精髓去指导自己设计思路。如在设计活动中，我努力把握以开放式的提问去引导幼儿，充分调动幼儿的主观能动性，并根据本班幼儿的发展水平、经验和需要，教育活动的内容考虑到了幼儿的学习特点和认识规律，让幼儿喜欢学习，喜欢探索。改变了以往我过多的强调认识、强调幼儿学会什么、掌握了什么，而不顾幼儿实际能力和需要。同时在设计课程时我会考虑到各个领域相互渗透、相互结合，选择的教材要贴近幼儿的生活，拓展幼儿的生活经验和视野，又重视幼儿兴趣上和能力上的差异。
2、 努力成为幼儿活动的支持者、引导者和合作者。
3、用纲要指导，使我成为了反思型教师。
在平时教学中，我常用纲要中的精神来反思自己的行为。如当遇到幼儿不听话了，我就想怎样处理即不伤害幼儿，又起到了教育作用，当教学时我就想怎样教学才能让幼儿成为快乐学习，当处理家园关系时我就想，怎样的方法才能即能调动家长的积极性，又能体现服务与家长。所以都是通过纲要中的学习才使我成为一个反思型的教师，才真正体会纲要中让幼儿快乐学习，终身学习的理念，才能体现纲要中服务与家长的宗旨。
4、学习纲要，我学会了正确评价幼儿。
在相当长的时间里，幼儿园的评价还是用来比较幼儿能力上的差异，用来检查幼儿对教师所学知识、技能的掌握情况，因而在评价在相当程度上并没有促进教育质量提高，也没有对每个幼儿的学习与发展产生积极的作用。在以前我对幼儿的评价过多的用横向比较，并没有纵向评价，没有考虑到幼儿的个体差异。所以纲要之后，关于评价幼儿学习与发展，以多种形式评价。我在平时多用鼓励表扬的语言激励幼儿，增强他们的自信心。并以多种方式评价幼儿，以便了解他们的强项和弱项。
总之纲要的学习不仅使自己的理论水平得到了提高，还使自己的教育观念发生了改变，我将一如既往的学习下去，使自己的教育水平更加提高。