在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学信息技术说课课件篇一
掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。
2．过程与方法
使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。
3．情感态度与价值观
通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。
4．创新与行为
能制作图文并茂的幻灯片。
小学信息技术说课课件篇二
指导同学练习打开计算机，双击“我的电脑”图标。
师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口(板书课题：第5课认识windows98窗口)。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。
小学信息技术说课课件篇三
首先创设一个童话故事情境：小猪淘淘去嘟嘟国学习。一不小心掉进了一个神秘的地方——没有颜色的世界。原来是小动物们不爱护环境，太阳公公把颜色收走了。太阳公公说，只要小动物们爱护环境、保护环境，给嘟嘟国涂上丰富的色彩，就能找回颜色了，今天可是最后期限了。”“别急，我能帮助你们。”小猪说。可是这么多工具，该用哪个涂色呢？同学们帮帮我吧！”
设计意图：创设美好的童话故事学习情境，调动学生的积极性，又巧妙设计了一个显而易见的缺憾，利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务，从而乐学。
小学信息技术说课课件篇四
该项内容的学习是在学生已经初步学会插入新幻灯片及插入文本框、艺术字的基础之上进行的，学生对于powerpoint3已经有了进一步的了解，本节课在此基础上力求使学生进一步学习如何插入剪贴画、文件中的图片、自选图形的操作方法。
2．教学方法指导
(1)插入剪贴画，操作步骤多而复杂，要注意带领学生观察“插入剪贴画”对话框的中的内容，看清每一个选项卡的内容、作用，为后面的学习做一定的铺垫，另外注意提高学生的画面协调能力、提高学生的审美能力.由于学生的审美观点有差异，教师不要做统一要求，特别注意不要把自己的审美观念加于学生之上。
(2)插入图片文件，操作方法同插入剪贴画的方法相类似，可以让学生在操作的基础上进行交流、。对于图片的调整部分的教学，注意要循序渐进，每进行一步操作都让学生互相查看，互相纠正，在互相学习中完成任务，以利于提高教学效果。任务完成后，学生可以互相欣赏、互相，使学生有成就感。
(3)插入自选图形的操作与word中的操作相类似。布置任务，让学生自主探究完成。
(4)插入剪贴画、文件中的图片和自选图形，是幻灯片的美化工作，也是直观反映主题的一种手段。由于在word中已学习过操作方法，因此本课教材中没有作具体操作的讲解。教学时可让学生根据自己的爱好，或者提出要求，让学生注意图片要与主题相符，然后让学生自己操作。
(5)建议教师在服务器上建一个图片共享文件夹，其中包括一些常用图片和一些具有学校活动个性的图片，供学生选择。例如运动会上班级运动员比赛时的照片，这样学生在做“我们的运动会”演示文稿时，就会得心应手，培养学生的集体荣誉感。
(6)关于“实践园”，每一个知识点之后都有一个插入图片的实践园，没有具体要求在哪张幻灯片上插入剪贴画、图片文件还是自选图形，给学生自主学习的空间，教师要引导学生根据版面做出相应的选择。
小学信息技术说课课件篇五
(1)打开窗口“我的电脑”“回收站”“我的文档”窗口，使“我的电脑”窗口为当前窗口，在切换“我的文档”窗口为当前窗口。
(2)移动“我的电脑”窗口到“回收站”窗口上面。
(3)把“我的文档”窗口的大小调节得比“我的电脑”窗口的大小大一倍左右。