无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
师德培训有感篇一
一年一度的暑期师德培训开始了，暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训，是教师心灵的一次洗礼，是思想素质又一次充电。作为秋季开学的前奏，师德培训，既是教师的收心会，也是新学期的一次动员会。
今年暑假，学校进行了为期三天的暑期师德培训，每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤，洗涤着污浊，净化了灵魂!今年的培训更是如此。今年学校特意从县里请来了三位名师给我们讲座，其中一位是龙港实验中学的项延唐老师，他讲座的主题是《用智慧播撒阳光》，主要讲述他的班主任工作事迹，他是一位事业型、创新型的班主任，班级管理有声有色，注重细节，从班级文化氛围的营造到班级组织机构的设置以及别开生面的活动开展，让班集体始终洋溢着生机与活力。
他始终活跃在学生当中，善于用机智幽默的语言和真诚感人的行动走进学生的心灵，不断激励学生走向成功。他把欢乐带给学生，把惊喜送给家长，把智慧留给学校，以满怀的激情抒写诗意人生。 他特别喜欢当班主任，特别迷恋育人工作。他德育工作的特色很多，给我印象尤为深刻的是他的班级文化建设。他每接一届学生，总要求朗诵两首诗：《美好的中学时代》和《什么是集体》。
他每带一个班级，总是班名、班训、班歌、班级寄语、班级精神、班级领奖台、奖杯、奖牌、班旗、班牌、组名、男女生生歌、家长会会歌等一应俱全。他的每位学生的桌角均有“我和我追逐的梦”小名片，写有个人梦想、崇拜的英雄、喜欢的格言以及远、中、近期目标。他注重对学生的感恩教育，让学生伴随感恩成长。集体生日庆祝会，传达母亲的祝福，对生活的感恩。在母亲节等节假日，给学生布置了家庭作业，开展“我给父母送祝福、做家务”社会实践活动，召开了“感恩的心”系列主题班会。
建议全班给有突出贡献的同学写感谢信，对一些在感恩活动中表现突出的同学，我自编三句半节目来表演，把教育活动寓于文艺创作之中。每周家校联系单上的家长、老师的留言，要求学生进行感恩回复。坚定的感恩宣言响彻校园，温馨的感恩话语贴满教室，炙热的感恩交流传递心间，共同筑起了一道流动的感恩长城。在从教二十年的每一天里，他从未懈怠过自己，也从没放弃过努力。对学生无私的爱，就是他每天的动力。他常说：“用心工作如一，用爱负责到底!不管我头顶是怎样的风雨，我将用我的努力来创造我的记忆!”他的很多事迹值得我借鉴。
记得刚刚走上讲台的时候，常常回忆起自己上小学时的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般的教师。本次师德学习体会最深的体会就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
教师道德是一种职业道德。我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业。因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。在教育工作中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。
师德培训有感篇二
师德是教师的基本职责和素养，是教师队伍建设的重要方面。为了提高教师的职业道德素质，不断培养和强化师德意识，我校组织了一次师德培训活动。参加这次培训，不仅让我深入了解到师德培训的重要性，还赋予了我更高的精神追求，下面就我对这次培训的一些心得体会进行总结。
首先，这次培训通过纵向与横向结合的方式，形成了多层次的教师培训体系。我们在讲座中，学习到了教师应具备的专业知识与技能，如课堂教学方法、教育心理学知识等。同时，培训也注重从实际案例中引发参训教师的思考，让我们进一步理解教育教学中的道德准则。这种纵向与横向结合的方式，不仅使我们对师德有了更加全面和深入的认识，而且也提升了我们的教学水平。通过这次培训，我体会到只有不断提升自身素质，才能为学生提供更好的教育服务。
其次，这次培训注重培养教师的职业道德，强调教师的榜样作用。参加培训的讲师都是有着多年从教经验的老师，他们或是一位优秀的科研榜样，或是一位乐于助人的好老师。通过听他们的发言和互动交流，我们更加深入地感受到了教师的高尚情操和辛勤付出。从这些榜样中，我明白了作为一名教师，应该担负起培养学生德智体美劳全面发展的责任。同时，他们还提醒我们，教师要善于与学生相处，用真诚和关爱引导学生。只有在以身作则中，才能影响和激励学生成长。
第三，这次培训还加强了对教育伦理的教育，使我们更加明白了教师职业道德的内涵和外延。教育伦理是教育工作的基础，是教师应遵循的行为准则。在培训中，我们深入探讨了师生关系、考试作弊等具体问题。通过课堂讲座和小组讨论，我们深感教师应当严守教育伦理，秉持公正、公平、公开的原则。当遇到矛盾和冲突时，教师更应站在道德制高点，保持冷静和客观的态度，正确处理问题，维护教育的公正性和权威性。
第四，在参加师德培训中，我深深感受到了培训的改变力。通过这次培训，我加深了对自己教育者使命的认识，明确了自己更高的追求。我明白了作为一名教师，要不断学习与成长，提高自己的综合素质，才能更好地肩负起教育责任。在以后的教学工作中，我将力求发挥教师的示范作用，做到言传身教，引导学生走向美好的未来。
最后，在这次培训中，我深刻体悟到培训只是开始，关键在于将培训的理念和思想融入自己的教育实践中。师德不是靠一次培训或一句宣言就能建立起来的，它需要长时间的磨砺和实践。因此，我将会时刻保持对师德的关注，加强自身师德修养，不断提高自己的教育水平，为教育事业做出更大的贡献。
总而言之，这次师德培训开拓了我的思维，拓宽了我的眼界，深化了我对教育的理解。我将把这次培训中学到的知识与经验运用到实际教育工作中，通过言传身教的方式培养更多有道德、有责任心的学生，为我国的教育事业贡献自己的力量。
师德培训有感篇三
转眼间，踏上讲台身为人师已经有十六年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。每年的师德培训和学习都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。
今年的集训不同于往年，港南区教科局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告，两位领导图文并茂的给我展示了他们的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，但是从他们的报告中我还是知道了自己和名校教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得;身临其境才是最好的教育。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键，只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
以上是我对师德师风培训和学习的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬，为港南的教育事业贡献自己的风力量。
师德培训有感篇四
第一段：介绍保育师德培训的背景和重要性（约300字）
近年来，随着社会发展和人们对孩子教育重视程度的提升，保育工作逐渐受到广泛关注。保育师作为幼儿园中至关重要的教育者，其职责不仅仅是教育与照顾孩子，更重要的是塑造他们的品格与道德。因此，保育师德培训显得尤为重要。在过去的一个月中，我参加了一次保育师德培训，收获颇丰。
第二段：培训内容全面且有深度（约300字）
这次保育师德培训涉及了许多重要的主题，如儿童心理发展、教育理论、安全与卫生等。其中，对于儿童心理发展的学习给我留下了深刻的印象。通过专业讲师的讲解，我了解到儿童在不同年龄阶段有着不同的心理特点，这对于我更好地开展教育工作有很大帮助。此外，我们还学习了一些教育理论，如蒙台梭利教育、智力开发等。这些理论的学习让我深刻认识到每个孩子都有着自己独特的发展潜能，而我们的任务就是激发他们的潜力并引导他们健康成长。
第三段：培训方法新颖且实用（约300字）
在培训过程中，教师们给我们提供了许多实用的培训方法。比如，我们进行了角色扮演，模拟了一些典型的教育场景，并互相交流与反思。这样的活动让我更好地理解了教育中的挑战与困惑，也学会了有效的应对方式。此外，我们还学习了一些肢体语言的技巧，如眼神交流和微笑的重要性。这些技巧对于与孩子的沟通非常有帮助，让他们感受到我们的关爱和尊重。
第四段：培训带来的个人成长（约200字）
通过这次保育师德培训，我在教育理念与方法上有了更深入的认识，也收获了一些教育技巧。但更重要的是，我发现自己在心态和情感管理方面取得了长足的进步。在培训中，我们学习了适应改变、保持积极心态的重要性，并通过团队合作的方式共同解决困难。这些经历让我更加坚定了我在保育教育事业中的信念，更加明确了自己的发展方向。
第五段：展望未来与总结（约200字）
通过这次保育师德培训，我意识到保育工作对于社会的重要性，也看到了自己在这个领域的潜力与责任。因此，我希望将所学知识与技巧运用到实践中，为孩子们的成长与发展做出更大的贡献。我将继续学习和提高自己，不断完善自己的专业知识与技能。并希望通过自身的努力，成为一位优秀的保育师，为孩子们创造更美好的未来。
通过这次保育师德培训，我不仅增加了专业知识和技巧，更重要的是培养了正确的教育理念和态度。我相信，只有拥有高尚师德和良好情感素质的保育师，才能够真正地影响和引导孩子们的成长。我会时刻保持对保育事业的热爱和责任感，并不断努力提升自己的专业水平，为孩子们的未来贡献力量。
师德培训有感篇五
第一段：
近年来，幼儿园教育的重要性日益凸显，保育师的角色也变得越来越关键。为了更好地培养优秀的保育师，提高他们的职业素养和责任意识，我参加了一次关于“保育师德培训”的研讨会。通过这次培训，我获得了很多宝贵的经验和体会，并对自身的教育理念和职业发展有了更深入的思考。
第二段：
在培训中，我们首先深入研讨了保育师的角色与职责。作为一个保育师，除了提供安全、有趣的学习环境，我们更应当注重孩子的身心发展，促进他们的全面成长。在培训中，我们学习了如何关注每个孩子的需求，尊重和倾听他们的意见，鼓励他们享受学习的过程。这些对我来说都是新的启发，让我认识到保育师的角色不仅是照顾孩子，更是引导他们积极向上的方向发展。
第三段：
其次，培训中我们着重强调了保育师的道德与职业道德。作为保育师，我们需要拥有高尚的品德和良好的职业素养。我们应该时刻以身作则，做到言行一致，对孩子负责，对待每个孩子公正、平等，坚守教育道德。培训中的案例分析让我意识到，作为保育师我们要能够正确处理各种复杂的情境，不偏不倚地做出决策，确保孩子的最大利益。这让我对自己的职业准则和责任感有了更深入的认识。
第四段：
此外，培训还重点突出了保育师的团队意识与合作精神。在幼儿园工作中，保育师往往需要与其他同事一起合作，共同完成各项教育任务。保育师应该积极参与团队活动，与同事们互相支持和合作，分享经验和教训，不断提升自己。培训中的小组讨论以及团队挑战活动让我懂得了团队的重要性，学会与他人相互合作，共同达成目标。
第五段：
总之，通过这次保育师德培训，我认识到成为一名优秀的保育师需要不断学习和提升自己。我们需要不断关注幼儿成长的需求，注重培养他们的独立性和创造力。同时，我们还需要时刻保持道德品德，坚守职业操守，以身作则影响孩子们。而团队合作和合作精神也是我们职业发展中不可或缺的一环。我将以这次培训为契机，不断完善自己，成为一名更出色的保育师，为孩子们的成长做出更大的贡献。
师德培训有感篇六
在学校的组织下，我们学习了“最美教师”的感人事迹。她们的救人不在于偶然，是无处不在的责任心所致。她们使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，她们的事迹鼓舞着大家，我们要像她们那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业。她们是我们学习的楷模。下面谈谈学习最美教师的心得体会：
托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
作为一名特殊教育的老师，我们更要学习他们的爱心、关心和耐心。我们知道，我们的学生很臭、很脏、很笨，面对他们，我们常常会情不自禁的心生厌恶，但是他们却做到了，而且还做的很好。看了这些故事以后，我们要学习他们真心的对待那些孩子，把他们当做自己的孩子一样，不怕他们脏，不怕他们臭。让他们知道这世界上还有爱，让他们重拾信心。我们知道，有的时候别人问我们是什么学校的，一听是教残疾人的，有时候都会投来一样的眼光。其实，我想说，我从来也没有觉得教他们有什么不好，由衷的觉得，教他们，我很幸福，很快乐。普通老师会做的，我们也会做，而普通老师不做的，我们也在做。总之一句话，我骄傲，我是一名特教老师。