作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
中班社会教案活动不插队篇一
1.在故事情境中了解"生气"对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。
2.能联系自己的生活经验，用恰当的语言表达消气的方法。
3.知道"生气"是正常的'情绪，愿意想办法消除这一消极情绪。
消气方法的图片、小兔木偶、游戏音乐
2.你喜欢这个表情吗？为什么？
小结：生气让人变得不漂亮、不快乐，还会影响身体。
1.小兔可能为了什么事生气呢？
2.看来，每个人都会遇到生气的时候。听一听，小兔到底怎么了？
师：它穿了一件新衣服，本来很得意，可是朋友笑他象个胡萝卜，所以他生气了。
幼：扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了兔妹妹．．．．．．师：这样做有用吗？
小兔感到越来越生气，看来这样做是没用的。
4.怎样才能让小兔消气呢？快来帮帮小兔吧！
（情境转换：教师出示木偶，以小兔的口吻与幼儿互动，及时肯定幼儿的好办法，归纳消气方法）
5.看一看，小兔用了哪些好办法呢？
（幼儿分散观察故事图片并分享交流，最后教师把幼儿交流过的以及没有想到的办法都融入故事）小结：深呼吸能使人冷静、舒服；倾诉能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事；当然，生气的时候还可以做自己喜欢的事情，比如运动、美餐和听音乐．．．．．．小兔用了大家的好办法，心里的气全消了。
1.想一想，如果以后遇到生气的事情，你会怎么做呢？
师：如果感到生气你会怎么做？
幼：去运动．．．．．．师：如果感到生气你会怎么做？
幼：听音乐．．．．．．
每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。
（播放音乐：幸福拍手歌）
玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头（老师扮演）提问时，幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。
中班社会教案活动不插队篇二
1.欣赏故事《染缸里出来的猫》，懂得要爱惜自己的物品，不要喜新厌旧。
2.学习不同种类玩具的清洁方法。
欣赏故事懂得要爱惜自己的物品不要喜新厌旧。
学习不同种类玩具的清洁方法。
1.课件。
2.玩具若干，盛满水的水盆，小刷子、抹布等清洁工具若干。
1.教师：老头最初有一只什么颜色的猫？为什么它会不断变颜色呢？
3.教师：你觉得老头一次次扔掉猫的做法对吗？为什么？
1.教师播放课件，请幼儿说一说玩具乐园里有哪些玩具？
2.教师播放课件中的，请幼儿讨论清洁不同类型玩具的方法。
3.教师在三个玩具筐中各选择一样玩具，讲解示范它们的清洁方法。
4.幼儿自愿组成若干清洁小队，每小队在三个玩具筐中各选择一件玩具，按照教师示范的方法，清洁玩具，教师巡回指导。
中班社会教案活动不插队篇三
1.初步了解自己的情绪体验。
2.分享高兴的事，喜欢做快乐的孩子。
3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
1.乐曲《欢乐颂》（歌曲及音乐欣赏cd或磁带）。
2.笑脸图卡（见材料制作）。
1.播放乐曲《欢乐颂》，请幼儿分享欣赏乐曲的感觉。
2.出示四张笑脸图卡，向幼儿提问：
这是什么表情？请模仿给小朋友看看。（笑。）
什么时候你会出现这种表情？（高兴的时候。）
什么事会让你高兴呢？（自由回答。）
3.老师说出一些欢乐情景，例如和爸爸妈妈到游乐场玩、吃自助餐、和小朋友玩游戏等，请幼儿在四张图卡中，挑选一张笑脸表示开心程度。
4.把笑脸图卡放在篮子里，幼儿听音乐传篮子，当音乐一停，拿到篮子的幼儿抽一张图卡，并说一件高兴的事情。
5.请小朋友将高兴的事情画下来并向小朋友讲述。
6.鼓励小朋友都做一个高兴的孩子。
能了解自己的情绪。
乐于与小朋友分享快乐的经历或事情。
微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我们在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。
中班社会教案活动不插队篇四
1、初步了解年、月、日，感受其与自己成长和生活的密切关系。
2、愿意与同伴分享自己对重要日子的经验与感受。
3、通过活动让幼儿体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，激发幼儿喜爱幼儿园生活的情感。
相关ppt课件、十二个月的蛋糕图片、小苹果、数字卡、日历。
（组织幼儿与客人老师打招呼）t：今天活动室里来了这么多的客人老师，来！我们站好了，看着客人老师，微笑着和她们打个招呼吧！合：客人老师你们好！
一、活动导入。
t：大家都说我们中四班的小朋友聪明能干，那你们愿意接受我的挑战吗！请看大屏幕！我要提问了。
二、认识年月日。
1、出示ppt"年",理解"年"的概念。
t：这是什么？（一个字）有人认识它吗？它读什么？（年）今年是几几年？（20xx）那去年呢？（20xx）20xx过完了就是20xx年，那今年过完了呢？（20xx）
t：我这里有位20xx年出生的宝宝，我们来看看从20xx年到 20xx年这几年当中她发生的变化。（组织幼儿观看ppt，并且适当的讲解）
t：瞧！20xx年她出生时是什么样的？
t：（五年的图片集中在一张的幻灯片）时间就一年年过去了，我们小朋友渐渐长大了，也就变得更高、更懂事、更聪明了。
2、出示ppt"月"，理解"月"的概念。
一年中有几个月？（12个月）（出示十二个月的蛋糕图片）看！我这儿的生日蛋糕图片就是代表着一年的12个月，它是从几月份开始的？我们一起来说说。（从1月说到12月）教师小结：一年从1月份开始，到12月份结束，然后再从1月份开始新的一年。
t：现在我想问问你的生日在几月份呢？（请个别幼儿回答，并将准备好的小苹果贴到相应的月份下面）
t：你们都记得自己生日吗？那请你把手上的红苹果贴到你生日的月份下面去吧。
小结：你们真聪明不仅记得自己生日的月份，而且现在还知道了一年有12个月，知道了每年都是按1月份到12月份这个顺序循环反复的，接下来再看看这个字吧！
3、出示出示ppt"日"，理解"日"的概念。
t：这是什么字？（日）（出示11月份的月历）今天是11月1日，虽然是个很平凡的日子，但对于我们在座的小朋友来说是不平凡的，因为今天有这么多的客人老师在这里看我们上课，你们说今天是不是一个重要的日子？（是）那我用笔圈出来，好让我记住今天。（教师拿笔把1圈出来）我们再来看看有没有小朋友在11月份过生日的，有我们也这样圈出来，到时候好提醒我们一起给他们过生日。（有就圈，没有就过）
三、拓展幼儿的认知经验。
t：那你们知道一年中有哪些重要的日子吗？赶快先和你旁边的小朋友讨论一下吧？（鼓励幼儿和同伴交流，如元宵节吃元宵、儿童节爸爸妈妈带着出游买玩具、中秋节吃月饼赏月、国庆节祖国的生日放假出游、过年放假拜年拿红包说恭喜等等）
t：对你来说最重要的日子是哪一天呢？为什么？
四、结束部分。
t：这些重要的日子带给了我们许多非常美好的回忆，就让我们一起记住他们，同样也让我们记住今天这个重要的日子吧。起立！跟后面的客人老师说"再见" ！
中班社会教案活动不插队篇五
1、知道各种各样的路灯，了解路灯与人们生活的关系。
2、能发准串、完、闪、边等字音，学习表演，感受儿歌的情景。
儿歌相互对应的ppt课件。
一、说一说观察到的路灯。
同伴间交流路灯的作用。
知道路灯与人生活的关系。
二、学习儿歌路灯。
引导幼儿看ppt，感受儿歌的情景。
帮助幼儿发准串、完、闪、边等字音。
让幼儿边朗诵边跟随老师加动作进行表演。
引发幼儿讨论，如果没有路灯，马路会怎么样？进一步了解路灯和人民生活的关系。
三、儿歌表演路灯
请幼儿到前面表演儿歌《路灯》。
太阳刚下山，路灯亮一串。
一二三四五，数也数不完。
风里站的稳，雨里亮闪闪。
一盏又一盏，一直到天面。
中班社会教案活动不插队篇六
1、了解别人说话时不认真听的后果。
2、懂得别人说话时眼睛能看着对方，别人叫自己时能及时答应。
小兔头饰若干、各种食物图片（蛋糕、萝卜等）、 ppt视频、好习惯宝宝贴画。
1、“听”故事提问导入：有只小兔子，差点被大灰狼吃掉了，为什么呢？请听故事《小兔乖乖》。
1、安静听故事，情境导入。
教师提问：小兔子为什么会在妈妈怀里哭？
教师总结：每次妈妈跟小兔子说话，小兔子都不认真听，总是说“我知道，我知道”，后来差点被大灰狼吃掉了。小朋友在听别人讲话时，一定要听完整，这样才能听懂别人讲话的内容。
2、“看”动画提问导入：小朋友，平时爸爸妈妈跟我们说话时，我们应该怎么做？
3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）爸爸说话的时候宝宝在做什么？
（2）妈妈告诉宝宝别人说话时应该怎样做？
（3）宝宝哪里做错了？
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：妈妈告诉我们用心听别人说话是一种礼貌行为，故事告诉我们，别人说话用心听，眼睛看着对方，是好孩子的表现。
5、图谱演示
教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：当别人跟我们说话时，我们不能只在一旁玩，而要放下手里面的玩具，用心听别人说话，这样才是好孩子的表现。
游戏名称：《小兔小兔蹦蹦跳》
游戏准备：小兔头饰若干、各种食物图片（蛋糕、萝卜等）
游戏规则：1、听清楚教师在游戏中的指令；
2、摸到所指的东西才能跑回教师身边。
游戏玩法：教师向幼儿发出儿歌口令：“小兔小兔蹦蹦跳，摸摸这，摸摸那，
摸摸蛋糕跑回来！”幼儿向教师指令的食物跑去，摸一摸再跑回来。
（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：
“进必趋退必迟问起对视勿移”
（2）引导幼儿多用心听长辈或同伴说话；
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
中班社会教案活动不插队篇七
1. 激发幼儿爱妈妈的情感，懂得妈妈关心自己，自己更要关心妈妈。
2. 鼓励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法。
vcd。
1. 小朋友，你们想生病吗？可是有三只小狗却想生病，他们为什么想生病呢？
2. 欣赏故事后讨论。
小狗为什么想生病？
他们生病了，狗妈妈是怎么照顾他们的？
结果狗妈妈怎么啦？他们这样做对吗？
小狗妈妈病倒后，这三只小狗又是怎样想的呢？他们是怎样做的？
3. 讲述自己应如何去关心妈妈。
你的妈妈平时是怎么照顾你的？为你做了哪些事？
妈妈这么爱我们，我们应该怎样关心妈妈？
故事：《三只想生病的小狗》
灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘气，常给灰狗妈妈添麻烦，可妈妈从来不生气。
有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗妈妈陪着她，还给她买好吃的。
三只小狗很羡慕，都说：“呀！生病真好！生病真好！妈妈陪着，还有好吃的。”
三只小狗也想生病，就一齐跑去问白狗妹妹：“白狗妹妹，怎样才会生病啊？”
白狗妹妹说：“下雨天淋了雨，就会生病的。”
三只小狗望网窗外说：“天公公，下雨吧！”
白狗妹妹说：“你们真傻，生病可难受啦！”可是不管白狗妹妹怎么说，三只小狗都不听。
白狗妹妹生气了：“我不跟你们说了。”她转过身，不理三只小狗了。
三只小狗跑出屋外，等着下雨。天公公真的下雨了。
“好极了，好极了，真痛快！”三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛都淋湿了。
灰狗妈妈看见了，可着急了，连忙喊着：“宝宝，快进来，淋着雨，会生病的。”
三只小狗不理妈妈，妈妈急坏了，只好跑出门外，把小狗一只一只拉进屋里。
夜里，小黄狗开始打喷嚏，打了一个又一个。接着小黑狗和小花狗也打起喷嚏来： “阿嚏！阿嚏！”打了整整一夜。
第二天，三只小狗发起烧来，躺在小床上，嘴里不停地喊：“妈妈呀，妈妈呀，难受啊，难受啊……”
灰狗妈妈急坏了，一会儿给小黄狗吃药，一会儿给小黑狗、小花狗吃药，忙得团团转。
“妈妈，我要吃苹果。”小黄狗一嚷，妈妈赶紧去买。
“妈妈，我要吃梨。”小黑狗一嚷，妈妈赶紧去买。
“妈妈，我要吃雪糕。”小花狗一嚷，妈妈摇摇头说：“傻孩子，发烧不能吃雪糕。”“那么，就吃葡萄吧。”妈妈只好去买。
过了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗妈妈却病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，“呜呜呜呜“哭起来。
白狗妹妹听见了，赶紧告诉白狗妈妈。他们连忙跑过来，见灰狗妈妈病得很重，就把她送到医院里去了。
灰狗妈妈住在医院，三只小狗天天都去探望妈妈。
出院那天，三只小狗拉着妈妈的手说：”妈妈，我们以后再也不生病了，生病真难受。”
中班社会教案活动不插队篇八
1.了解各个国家都有不同的打招呼方法。
2.能用不同的打招呼方法与同伴打招呼。
3.愿意与同伴交往。
1.各国不同打招呼的图片。
一、兴趣导入
1.引导语：小朋友们，你们平时是怎样打招呼的？爸爸妈妈们又是怎样打招呼的？
（指导要点：引导幼儿说出或用肢体动作做出不同的打招呼方法。）
2.教师小结：原来我们中国人会用挥挥手、握握手的方法与朋友打招呼。
二、了解各国不同的打招呼方法
1.引导语：请小朋友猜一猜，外国人会用什么方法来打招呼？
（并请幼儿用肢体动作表示一下）
2.出示法国人的打招呼图片，请幼儿说一说法国人是怎么打招呼并相互学一学。
（指导要点：提醒幼儿看清图片，法国人打招呼是脸颊碰脸颊。）
3.出示泰国人的打招呼图片，请幼儿说一说泰国人是怎么打招呼并集体学一学。
4.一起出示英国、欧美地区和新西兰毛利人打招呼的图片。
引导语：图片中打招呼的方法都一样吗？都是怎样打招呼的？可以学一学。（指导要点：引导幼儿了解不同国家的不同打招呼方法。）
5.请幼儿与同伴用不同的方法打招呼。
6.教师小结：原来每个国家都有自己独特的打招呼方法，小朋友有机会去其他国家时
都可以用当地的打招呼方式。
三、结束部分
今天学了这么多国家不同的打招呼方法，请小朋友回家与爸爸妈妈分享，他们猜一猜是哪个国家的打招呼方法，好吗？如果你还有其他国家打招呼的不同方法，也请你分享给大家。
中班社会教案活动不插队篇九
1．知道动植物的生长需要阳光，也需要雨水。
2．尝试帮助故事中的人物解决问题。
图片
1．欣赏理解故事《白云妈妈和乌云朵朵》。
教师讲述故事，幼儿欣赏。
故事中说了一件什么事情？
谁希望乌云朵朵下雨？谁又不希望呢？为什么？
白云妈妈是怎么说的？
2．讨论：乌云朵朵的办法。
看来光有太阳或下雨是不够的，不能满足所有小动物和植物的要求。那么，请小朋友们来帮助乌云朵朵想想办法吧！
有什么办法让大家都满意吗？
3．续编故事《白云妈妈和乌云朵朵》
教师与幼儿一起，将乌云朵朵的办法编进故事。
引导幼儿将自己想到的不同办法也编进故事中。
幼儿间相互交流自己故事的结局。
白云妈妈带着心爱的儿子乌云朵朵，在蓝蓝的天上慢慢地、慢慢地飘动。山梁上的白杨树、白桦树见了，大声地呼喊："谢谢您--白云妈妈！是您把夏天火辣辣的太阳挡住，给我们送来了阴凉！""白云妈妈，您真好，喝了您洒下的甜甜的雨水，看我们生长得多快呀！"田里的水稻、棉花也齐声称赞。
朵朵听见大伙称赞妈妈，心里真是甜滋滋的。
有一天，白云妈妈出门去了。
乌云朵朵可高兴了。
妈妈走了，这下子该看我的了，要风给风，要雨给雨，往后，谁都会喜欢我！朵朵越想越高兴，就往地上洒起雨来。
"乌云哥哥，乌云哥哥，我要太阳晒晒花衣裳。"美丽的蝴蝶请求道。"乌云哥哥，天晴才好采花蜜，你快让太阳出来吧！"勤劳的蜜蜂也请求他。
"好吧。"朵朵刚说完，就听见谁在嚷嚷："不行！不行！我的宝宝要喝水，快快下雨吧！"朵朵低下头一看，是头上带着金花穗，怀里抱着小宝宝的玉米大婶在叫喊。
中班社会教案活动不插队篇十
1、让幼儿知道"对不起"的神奇之处，培养幼儿养成做错事时"对不起"的习惯。
2、引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。
让幼儿知道"对不起"的神奇之处，培养幼儿养成做错事时"对不起"的习惯。
准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒。
1、讲故事《"对不起"真神奇！》
一天阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友。
"方雅，你是踩了她的脚吗？"……高高兴兴地去玩了。（"对不起"真神奇！）
2、提问：师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？
师：你是怎样做的呢？
1、观看挂图四副。
2、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄倒了。
3、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了倩倩的身上。
4、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到迪迪的手上了。
5、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。
6、欣赏歌曲《对不起，没关系》
1、老师和小朋友一起进行歌表演练习。
2、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。
学习文明礼貌用语"请、对不起、你好、谢谢、再见！"修改建议教后反思：在活动中，我让孩子们先讲述自已平时与同伴之间发生误会的情节，并且让其他同伴评价其错与对，再根据自己平时玩游戏时发生的一些识会改编歌词，并请同伴汇报演唱，孩子们积极性很好，陈薇羽在歌唱时，还能加上动作肢体语言，对于歌曲的学唱起到了很好的巩固作用。总体而言，本堂课各个教学环节设计合理、有效，完满完成教学任务。