作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
小学二年级班会教案设计范例篇一
1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
二、班会重点:
1、说说自己在这一年的学校生活中的收获及的进步。
2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。
三、活动难点:知道二年级该做些什么,谈谈如何去实现目标。
四、会前准备:
1、召开中队干部会,讨论一年级班级的成绩和存在问题。
2、分别召集优、中、学困生代表座谈会,讨论制定新的目标。
3、与相关家长联系,让家长写孩子一年来的进步和不足之处。
4、收集好一年级的奖状和作业本,以及学生的成长记录袋。
五、 班会过程:
1、引入主题。
2、回忆过去。
(1)成绩与进步。
(2)不足与问题。
(3)制订班级目标。
我们的目标
勤奋:勤学习,勤思考,勤动手,勤动口。
勇敢:勇守纪,勇认错,勇自立,勇奋斗。
诚实:诚做人,诚学人,诚待人,诚助人。
快乐:乐锻炼,乐活动,乐劳动,乐学习。
活动后的收获与思考:
二年级的学生好奇心重,而且已在学校学习了一年,他们有自己的见解,渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。班会课上,因为老师的启发与诱导,因此学生更加投入,学生表现得活泼,生动,但学生在说的方面还需指点。
小学二年级班会教案设计范例篇二
1、通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动,使学生了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。
3、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
(1)课时课前准备:让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。
(2)了解一些消防安全常识。
(3)了解一些火灾扑救的方法。
(4)了解一些自救与逃生技能。教学过程
一、导入新课
人类的生存和发展离不开火,它给人类带来了文明和幸福,但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制,就会烧毁人类的财富,夺去人们的健康乃至生命,造成难以挽回和弥补的损失。近年来我县火灾事故的频发,无不给世人敲响了警钟。因此我们要了解、学习和掌握防火知识,协助学校做好防火工作,减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
二、认识各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。
2、师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号和文字并配以一定的颜色所组成的。
(3)若身上已着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭;
(4)遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生;
(7)充分利用阳台、天窗等进行自救;
(8)处在高层建筑被火围困时,要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品,夜间则打手电,发出求救信号。
小学二年级班会教案设计范例篇三
1、在原来知识经验基础上构建新知识的框架,发现数学知识来源于生活,和我们很近。
2、纠正老经验的错误认知,建立1厘米、1米的长度观念。
3、两者建立联系,能用新知识去测量生活中的物体。能用老经验检验和加深对新知识的理解。
于是根据以上的认知我将这单元的教学目标和重难点确定为:
1、使学生初步经历长度单位形成的过程,体会同一单位的必要性,知道长度单位的作用。在第一课时,我主要让学生先观察我用不同的标准测量长度相等的彩带,通过发现得出的结论不同从而引发“为什么同样长的彩带,结果会不一样?”让学生感知“统一测量标准的必要性”。然后放手让学生自己动手,同桌合作去验证我们共同得出的结论。
2、活动中,使学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。帮助学生建立长度观念,我分三步走:先让学生认识尺子,明确尺子上0到1是1厘米。再让学生再在尺子上找一找其他的1厘米。比如1到2、2到3.最后寻找身边的1厘米,比如手指甲、图钉等。借助具体的食物构建好1厘米的长度单位观念。
3、使学生初步学会用刻度尺两物体的长度。因为没有实物投影仪,没有请学生上来演示测量的方法,厘米太小了,在黑板上画是看不到的。所以我只好采取了自己正确示范、学生模仿和自己错误示范、学生纠正两种方法相结合的教学方式。
4、在建立长度观念的基础上,培养雪深估量物体长度的意识。在教学中我特别注意力估量的教学,在测量之前我都要求学生先估量。以此来培养和提高学生估量的方法和准确度。
5、是学生初步认识线段,学习用刻度尺和画线段的长度。我主要选用同桌互相合作的方式。一个画好之后,要求同桌再帮他测量一下,以保证对方画线段的正确。
几点思考:
1、厘米和米的混淆。一种是在语言上的混淆,一种是在长度观念上的混淆。
2、测量要求从零开始,但是我希望孩子能够不从0开始也能计算出所量线段的长度。
小学二年级班会教案设计范例篇四
1、课前播放视频短片,能够激发学生的好奇心,使之转化成强烈的求知欲,提出自己的探究问题,又导出课题——开发新能源。
2、小组交流讨论,提高了学生整理信息、综合分析信息的能力及语言表达能力。
3、《新能源》的视频短片,直观形象的视频呈现方式,为学生提供了许多无法亲身体验到的信息,开阔了学生的视野有利于学生展开想像的翅膀大胆猜想。
4、学生通过整理分析关于新能源的信息资料,在填写表格的过程中获取知识,充分体现了灵动课堂中学生自主探究的教学理念,同时也大大提高了学生小组团结协助的能力。
总之,我不仅在本课多处使用了信息技术和多媒体手段,构建了“主动、探究、合作”的高效课堂的学习方式,而且,发挥学生的自主性;在这个平台上学生踊跃分享自己获取的信息、质疑、解答、思索...不绝于耳...充分显示了信息交流的多向性、丰富性和快捷性。满足了师生的教学需求,激发了学生的学习兴趣和积极性,突出了学生的主体地位,凸现了学生学习方式的多层次性,拓宽了学生学习视野,激发了学生的探究、创新精神,极大的提高了学生的课堂学习效率。
小学二年级班会教案设计范例篇五
1.在用一位数与另一个乘数的十位相乘时,积满了几百,就要向百位进几,这是一个新知识。
2.在用一位数与两位数相乘时,每次都要进位,计算出错的机会增加了。
3.在用一位数与另一个乘数的十位相乘时,学生短时记忆的容量增加了,不仅要记住向百位进的数,还要记得加上个位进上来的数。
这节课我鼓励学生自己进行估算,再引导学生探索需要连续进位的两位数乘一位数的笔算方法。这给学生的自主探索算法留下了必要的空间。
一、教学中以旧知识的复习引入新授教学,让孩子通过旧知识和新问题的比较,探究新的方法。课堂中注意算法的交流,同时加强练习(板书),发现问题并及时纠正,在提高正确率的同时提高计算速度。
二、引导学生说出计算时应注意的事项,让学生自己提醒自己,比单纯的归纳计算法则让学生记忆效果更好。学生在相互交流补充中总结计算方法,自主讨论发现竖式计算中的错误,相互交流计算过程,使学生真正成为学习的主人。
三、通过对连续进位算理的反复训练,让学生掌握了计算的过程。学生能清楚的表达计算连续进位的时候应该先算什么再算什么。课堂有讲有练,讲练结合,在估算和连续进位这两个知识点后分别安排了一组练习,将书上的习题有效的整合,达到更好的训练效果。
小学二年级班会教案设计范例篇六
爷爷奶奶的白发
二、题目
学会感恩,孝敬爷爷奶奶
三、活动目的
1.通过班会前的调查,了解老人对家庭、对社会所做的贡献,知道重阳节是我国的老人节,知道孝敬老人是我们中华民族的传统美德,了解全社会尊老、敬老的一些举措。
2.通过理解为什么要尊老、敬老,了解老人的需要,为老人做一些力所能及的事情,以自己的实际行动做到尊老敬老。
四、活动准备
1.通过调研归纳出班内在孝敬老人方面存在的问题,确定活动主题。
2.召开班委会和家委会一起筹划活动。
3.班会的演示文稿。
4.向家人了解自己的长辈退休前的工作情况,寻找与长辈的合影,收集古代孝敬老人的故事。
五、活动过程
(一)了解老人对社会和家庭做出的贡献,激发热爱爷爷奶奶的情感
2.了解爷爷奶奶为社会做出的贡献。集体交流(5~6人发言)。祖辈年轻时努力工作,为社会做出贡献的故事。
3.感受祖辈对家庭的无私付出。
(2)请5—8人说感受。
(3)学生讲述祖辈关爱自己的.故事。(8人发言)
(二)知道孝敬老人是我国的传统美德,了解古人孝顺的故事
(三)了解祖辈的心愿,讨论怎样孝敬爷爷奶奶,做孝敬祖辈的好孩子
1.播放录像:周末的时候两位老人孤独地守候在电话旁,儿女因为工作繁忙不能回家看父母,孙辈因为上课或和同学聚会不能看望爷爷奶奶,爷爷奶奶非常失望。
2.讨论:录像中的爷爷奶奶开始为什么那么高兴,后来却又那么失望?你觉得他们最需要什么?(学生自由发言)
3.集体诵读儿歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。
(四)班主任讲话
六、活动延伸
1.利用晨会和班会时间,讲二十四孝顺故事,继续深化学生孝敬老人的意识,并付诸实际行动。
2.结合学校知恩感恩的习惯培养,班里进行“爷爷奶奶眼中的好孙子(女)”的评比活动,使孝敬老人成为学生的自觉自愿的行为,养成尊老、敬老的美德。
小学二年级班会教案设计范例篇七
《雷雨》这次课堂教学活动留给我最大的感受就是“教学是一门遗憾的艺术。”尽管我非常投入地走进课堂,可是课后细细回味课堂中的每一环节,虽然不乏有成功的地方,但许多疏漏和处理不当的地方也清晰的展现出来。
本节课我注重识字教学,识字教学效果比较显著。采用多种形式进行识字教学,如自主识字,合作识字,在具体语境中识字,降低了识字教学的难度,突破生字教学的难点。尤其让学生交流识字的方法,不仅让学生体验分享的快乐,还让学生学会借鉴他人的学习方法,丰富了学生的识字经验,增强了他们的识字能力。同时,为他们以后的识字提供了更多的方法、渠道,使他们有“法”可循,有“法”可用。
引导学生细细地“品”读课文。抓住重点词句引导学生品词析句。如理解句子:“满天的乌云,黑沉沉地压下来。”采用多种手段体会“压”等词语,让学生感受雷雨前的自然现象的变化。做到“读中感悟”而非“感悟后读”。教师范读,师生互评,体现了学生的学习地位,鼓励学生进行个性化朗读,学生通过不同的声音来体现雷雨这种奇异的自然现象,感悟到大自然的神奇和作者语言的精炼、优美。
从本次教学中让我意识到今后应该在这些方面努力:
1、朗读训练的层次性。虽然课堂上重视了朗读训练,读的形式也比较多。但是朗读的层次性不强,大多数学生没有达到一遍比一遍读得好,一遍比一遍有进步的效果。在感悟的基础上还要加强朗读指导。此外朗读的指导评价还远远不够,评价语言也比较匮乏。
2、对文章的把握力不够、教学机智仍然欠缺、对教材的处理有点散等。教学环节不够清晰,有些环节的`时间可以缩短一些。
3、教学本课时,还没到雷雨季节,学生切身感受不深,上课时,由于教学条件的限制,应该多采用一些多媒体资源,加深学生的感受,学生的语言就不会显得苍白无力了。
这次教研活动,使我深刻意识到教师的教学基本功,自身素质的高低,对语文课成败关系重大。今后,我更需要的是不断地努力,只有我们为学生搭建起足以让他们展示舞蹈的平台,学生才能还我们以精彩!
小学二年级班会教案设计范例篇八
在欢庆元旦到来之际,同学之间互送新年贺词,互赠新年礼物,以歌舞、游戏等活泼轻松的形式来感谢老师,感谢父母,并感受新年的快乐,用积极向上的态度迎接新年的到来。
『活动准备』
1、布置教室
2、歌、舞、朗诵、小品等节目
3、每人准备新年礼物
『活动过程』
一、开场白
甲:亲爱的老师,
乙:亲爱的同学们,
合:大家好!
甲:光阴似箭,
乙:日月如梭,
合:转眼间,就到了xx年的最后一天!
甲:在这辞旧迎新的时刻,
乙:我们感到无比快乐!
合:请听歌曲《快乐的节日》。
二、金色童年篇
甲:我们是快乐的天使,
乙:我们是幸福的一代,
甲:爸爸、妈妈用爱哺育我们成长,
乙:老师用爱教育我们成长!
甲:一年多来,在老师的辛勤培育下,
乙:我们学会了写字、唱歌、画画等本领
合:下面请听朗诵《请不要》
三、热爱科学篇
甲:开学以来,我们二(1)班的全体同学,团结友爱,互相帮助,刻苦学习,勇于创新。
乙:大家比学习,比进步,一起快乐地学习生活。
合:下面请欣赏小品《我的作业本》。
四、热爱劳动篇
甲:我们在一天天长大
乙:我们在一天天进步,
甲:今天,我们努力学习,
乙:明天,我们将是祖国的栋梁!
甲:建设祖国和家乡,我们也要出份力,
乙:镇小创文明,镇小创品牌,
甲:是我们的使命!是我们的心愿!
乙:让我们从自己做起,贡献一份力量!
合:下面请听《劳动最光荣》
小品:《不爱劳动的小懒猫》
游戏:《谁洗的手帕最干净》
五、结束篇
甲:xx年,新的一年又到来了!
乙:美好的春天,就要到来了!
合:愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣,昌盛!
甲:请听,《国旗、国旗,我爱你!》
祝老师新年快乐,工作顺利!
祝同学们学习进步,天天快乐!
合:欢天喜地迎新年主题队会到此结束!
老师讲话
队会仪式:略