作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
劳动最光荣美术教案反思篇一
活动目标:
1、学习用手指画短线来表现爸爸的胡子。
2、体验玩颜色的快乐。
活动准备:幼儿美术用书《爸爸长胡子啦》、水粉颜料、抹布。
活动过程:
1、教师示范:
教师用食指蘸颜料,示范胡子的画法:
——“还记得我们刚才学的一首儿歌吗?”
教师引导幼儿朗读儿歌。
——“今天,我们一起来画爸爸的胡子,你们看,爸爸的嘴巴周围长满了长长的胡子。”
2、教师引导幼儿想象表现:
幼儿自由发表想法:
——“你觉得爸爸的胡子像什么?”
请个别幼儿在黑板上的图画纸上演示。
幼儿操作,老师巡回指导。
3、展示作品:
教师与幼儿一起欣赏大家的作品,并将作品张贴在活动室的墙上。
劳动最光荣美术教案反思篇二
第一段:活动引言(200字)
在现代社会,文学艺术活动正扮演着越来越重要的角色,因为它们不仅可以让人们感受到美的力量,还有助于增进人们的情感沟通和思维启发。最近,我参加了一场精彩的文学艺术活动,这次活动不仅让我开拓了视野,也让我对文学艺术有了更深刻的理解。在这篇文章中,我愿与大家分享我在参加文学艺术活动中的心得和体会。
第二段:活动主题(200字)
这次文学艺术活动的主题是“诗与画的碰撞”,旨在通过将视觉与文字融合在一起,创造出一种全新的艺术体验。参加活动的艺术家们用自己的诗歌和绘画作品,向观众们展示了一种独特的艺术语言。我尤其喜欢一位艺术家的作品,他巧妙地运用诗歌表达了对大自然的敬畏之情,并通过绘画将这种情感传达给观众。这种碰撞使诗歌和绘画的力量相互增强,使整个作品更加丰富而有趣。
第三段:活动实践(300字)
除了欣赏艺术家们的作品,活动还提供了参与者与艺术家面对面交流的机会。我很幸运能够与一位诗人进行了深入的交谈。通过与他的对话,我了解到他创作诗歌的灵感来源于生活的点滴,他认为诗歌是一种真实与美的结合。同时,他还与我分享了一些写作的技巧和经验,这对于我来说非常宝贵。在交流的过程中,我也向他展示了自己的创作,他给予了我鼓励和建议,让我更加坚定了自己在文学艺术方面的梦想。
第四段:心灵震撼(300字)
这次文学艺术活动让我深刻地感受到文学与艺术的力量,它们可以触动人们内心最深处的情感。一位艺术家的演讲给我留下了深刻的印象。他通过自己的亲身经历,讲述了文学艺术在帮助他战胜心理困难和痛苦中的作用。他认为,文学艺术是一种治愈心灵的力量,能够带给人们温暖和力量。他的故事深深地触动了我,让我更加坚信文学与艺术对于人类的重要性。
第五段:对未来的期望(200字)
通过参加这次文学艺术活动,我对未来有了更高的期望。我希望能够继续深入学习和研究文学和艺术,发掘其中的无穷魅力,并通过自己的创作分享给更多的人。我也希望能够参加更多的文学艺术活动,与更多的艺术家和文化爱好者交流,不断提升自己的艺术修养和创作能力。我相信,通过文学艺术的力量,我们可以改变世界,让世界更加美好。
总结(100字)
参加这次文学艺术活动是我一次宝贵的经历。通过参与活动,我不仅扩展了自己的文化视野,也获得了更多对文学艺术的理解。我深深地感受到文学艺术的魅力和力量,它们能够激发人们的思维和情感,并给人们带来温暖和力量。我希望通过自己的努力和创作,能够将文学艺术的美好与更多的人分享。
劳动最光荣美术教案反思篇三
1.学习用布团拓印和手形轮廓的方法作画。
2.尝试用红、黄、绿相间的色彩,表现出秋天树林色彩的变化。
1.活动前用秋天树林的景色图片布置风景图《秋天的树林》。
2.各种绘画材料:花布3块,海绵3块,棉线1根,葛洪颜料,色盘,大树图画纸,彩笔,范画。
3.背景音乐《秋日私语》。
1.带领幼儿玩“变手型”的游戏,引发活动兴趣。
教师和幼儿一起说儿歌“骨碌骨碌捶,骨碌骨碌叉,骨碌骨碌变个小白兔”,玩手型变换游戏,鼓励幼儿想象变化多种手型造型。
2.播放背景音乐《秋日私语》,带领幼儿欣赏《秋天的树林》风景图片,说说秋天的树林美在什么地方。
老师小结:秋天的树叶有红色的.黄色的.秋天的树林也是彩色的。在树林里,有的树大,有的树小,各不相同。秋天的树林是美丽的。
3.学习用布团拓印画手型轮廓的方法表现秋天的树林。
(1)引导幼儿欣赏范画,讨论树干的外形结构及表现方法。
引导幼儿讨论:树干的形状像什么?大小一样吗?是怎样画出来的?知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。
请幼儿两两互动,比比手型大小和手指的长短,并将一只手放在桌面,手指张开,用另一只手食指描画手型轮廓,鼓励幼儿用两个或三个手指进行造型创意。
(2)出示布团和颜料,介绍用布团拓印的方法,请一名幼儿尝试参与:教师手拿布团的尾部,将布团顶部平放入色盘内蘸曲适量颜料,再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压;请参与的幼儿用另两个布团分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进行拓印,表现树叶的多种色彩。根据幼儿拓印时出现的问题,引导全体幼儿说说自己想到的解决办法。
(3)播放背景音乐《秋日私语》,幼儿在音乐背景中进行创意拓印。教师重点观察.指导幼儿蘸色拓印的动作,提醒幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置,保持画面.桌面及自身的清洁。
4.展示幼儿作品,引导幼儿欣赏、评价。
5.带领幼儿收拾活动材料,整理归位。
劳动最光荣美术教案反思篇四
近年来,随着人们生活质量的提高和文化意识的增强,参加各类文学艺术活动成为了越来越多人的选择。我也有幸参加了一些文学艺术活动,收获颇多。在这篇文章中,我将分享我对参加文学艺术活动的心得和体会。
首先,参加文学艺术活动是一种提高自我的机会。在活动中,我们可以与其他对文学艺术感兴趣的人们进行交流和学习。每个人都有自己独特的阅读经历和观点,通过与他人的交流,我们可以借鉴他们的见解,拓宽自己的视野。同时,参加文学艺术活动也是提高自己写作水平的良机。在活动中,我们可以接触到各类优秀的作品,了解不同写作风格和技巧。我曾参加过一次写作工作坊,老师对我的作品进行了详细点评和指导,让我深刻认识到自己写作中存在的不足,并提供了改进的方向。通过这样的交流和指导,我的写作水平得到了提高。
其次,参加文学艺术活动也是一种情感的释放和交流。文学艺术是一种表达情感的方式,通过文字、音乐和绘画等形式,我们可以将内心的感受和情感通过艺术创作表达出来。在一个理解和欣赏艺术的社群中,我们可以用自己的作品向他人述说自己的人生,与他人分享自己的喜怒哀乐。我曾参加过一次文学沙龙,与他人共同朗读和分享自己的作品。在会上,每个人都有属于自己的故事和情感,而那种理解和共鸣的感觉令人难以忘怀。通过参加文学艺术活动,我感受到了情感的传递和连接,也得到了他人理解和支持。
另外,参加文学艺术活动也是培养审美能力和人文素养的途径。艺术是人类文明的精华,是一种审美的享受。通过参加文学艺术活动,我们可以学会欣赏和评判优秀的作品,培养自己的审美能力。曾经,在一次文学展览中,我看到了一幅印象派画家的作品,我被他那独特的画风和色彩所吸引。通过与他人的沟通和学习,我了解到印象派艺术的起源和特点,深入了解了这个时期的艺术氛围,对艺术有了更深一层的理解。同时,参加文学艺术活动也是培养人文素养的途径。通过接触不同类型的文学和艺术作品,我们可以更好地了解人类的文化遗产,拓展自己的知识面,提升自己的人文素养。
最后,参加文学艺术活动也是一种寻找灵感和创造力的方式。人类创造力的源泉之一就是灵感,而文学艺术活动正是一个激发灵感的场所。在活动中与他人的交流和互动中,我们可以获得新的思路和创意。我曾参加过一次文学夜话会,在会上,各类文学爱好者分享自己在创作过程中的灵感和经历,相互借鉴和启发。在活动结束后,我思绪万千,写下了一篇让我自己都感到惊喜的作品。通过参加文学艺术活动,我们可以通过与他人的交流和启发,激发自己的灵感和创造力。
总之,参加文学艺术活动是一种丰富自我的机会,不仅可以提高自我,也可以释放情感和交流,培养审美能力和人文素养,寻找灵感和创造力。通过这些活动,我们可以更好地欣赏和理解艺术,也能够培养自己的写作能力和创作力。我相信,通过参加更多的文学艺术活动,我们可以不断成长和进步,更好地发现自我,享受艺术的美好。
劳动最光荣美术教案反思篇五
在一个深秋的下午,落叶离开了母亲的怀抱,投向了大地。寒风一阵又一阵地吹过,令路人都不由得打了一个喷嚏。
在这样的秋季,也是个丰收的好季节,每个农夫都在忙碌。而我,也就在这个时候来到了美术展览馆。这次的展览是前所未有的,它将所有的世界名画都制作成了动态效果,却仍然不失名画的风采。
这个展览馆是在地下的,其结构宛如迷宫,可以让你走不出来,因为你会被画作所吸引,痴迷其中。两端各设一个检票口,为了人身的安全和你的诚实。场馆以白色为主色调,让人觉得整洁又神秘。
我走进了这个展览厅,跟随着讲解员的脚步,我记忆最深的并不是拥有者“神秘的微笑”的蒙娜丽莎,而是在众人围观中的《采穗》。
画上描绘了三位带着头巾、穿着长裙的妇女在金色印染绿色的稻田中忙碌。一位带着蓝色头巾的,她显得十分苍老,一只龟裂的手紧握着一丛稻穗,双腿弯曲着,似乎想站起来,却走不动了。一位带着白色头巾的妇女,脸上展现出了些许苦恼之色,手中的穗都掉落了几根。仿佛在抱怨,为什么一天到晚都要收割?最后一个妇女,她的腰弯得很低,只能看到她的半边脸,两只手都握着金黄的麦穗。如一只勤劳的蚂蚁,奋力地干活,不留瑕疵。
“啧啧,这幅画和现实中的景象一样呢!”另一位观看者说:“是呀!连表情都刻画如此得惟妙惟肖呢!他们可真辛苦!”
是呀,那传神的表情让人看了就会浮现生活中的情景,一位老妇人弓着腰,在太阳猛烈的照射下辛苦地工作。
这幅《采穗》成了我印象最深的话,它所表达的不仅仅是采穗的场景,而且还将每个人的情感都加入了其中。
秋天的稻田深深地刻记在了我的脑海,而每当看到“稻田”两字时,我就会被深深地吸引。
我还看到了一副叫《田园》的抽象画。似女孩在田野中奔跑,风儿吹起了她的长发;似甲虫在田野中嬉戏,无拘无束地飞翔;又似水珠在麦叶上停留,紧抓住麦叶不放。
深秋的寒意,都被田野中的欢乐冲淡了。画面上的情感,令我温暖。