计划是人们在面对各种挑战和任务时,为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。
四年级课外阅读工作计划篇一
一、复习指导思想:
通过总复习,使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。
1、查漏补缺通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2、灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中,对知识进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。3、在复习、练习过程当中,注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养,发展学生逻辑思维能力。4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操。
二、复习内容:
1、数与代数
第一单元、大数的认识
第三单元、三位数乘两位数
第五单元、除数是两位数的除法
2、图形与几何 第二单元、角的度量 第四单元、平行四边形和梯形
3、统计与概率 第六单元、统计
4、数学思想方法 第七单元、数学广角(合理安排)
三、复习目标:
4.通过整理和复习,使学生进一步掌握统计的基本知识和方法,并能根据给定的数据整理制作统计图,分析结果。
5.通过整理和复习,使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。
6.通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。
四、复习的具体措施:
(一)“大数的认识”1、利用数位顺序表,复习数位、数级、计数单位、十进制计数法等有关知识,使学生进一步掌握这些基本概念。2、复习读数法则,着重复习中间、末尾有0的数该怎样读,再完成总复习第1题。3、复习写数方法,也是着重复习中间、末尾有0的数该怎样写,再完成总复习第2题。4、复习把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法及用“四舍五入”法求近似数,完成总复习第3、4题。
(二)“乘法和除法”
1、复习乘、除法口算,把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习,使学生进一步理解口算算理,并灵活运用这些规律进行口算,使口算更正确、快速。完成总复习第5、8题。
2、复习笔算乘、除法,让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么,如因数中间、末尾有0的乘法应注意什么,除法试商、调商的原则是什么等等,然后再完成总复习第6、7题。
3、复习用乘、除法解决简单的实际问题,通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性,体会估算策略的多样化。完成总复习第9、10题。
(三)“空间与图形”
1、进行适当的系统整理,使学生明确每个图形的概念,弄清图形间的联系和区别,学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。
2、利用图示把各种图形的关系画出来,使学生看得更直观、清晰。再完成总复习第11、12题。
(四)“统计”
复习复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别,画复式条形统计图需要注意什么。完成总复习第13题。
五、复习时间安排
第一课时
大数的认识
p117 1、2、3、4
p121 1、2
第二课时
乘法和除法 计算
p118 5、6、8/
p121 3、4、5、6、7
第三课时
乘法和除法 应用
p118 7、9、10
p122 8
第四课时
角的度量
p119 11
p122 9
第五课时
平行四边形和梯形
p119 12
p122 10、11、12
第六课时
统计
p120 13
p123 13
第七课时
数学广角
第八课时
综合复习
四年级课外阅读工作计划篇二
全班共有学生50人,其中男生32人,女生18人。学生年龄在9---11岁之间,处于童年身体发育最快的时期。
从他们的差异来看:该班学生有五分之四是外地寄读生,且大多数是来自内地农村,父母一般为普通打工者,加之他们入校时间不一,所以班级整体学习基础薄弱,学习能力存在差距。男女生之间开始出现界限,他们的学习也出现了差异。
从整体学风来看:大部分学生思维活跃,课上积极发言,课后作业按时认真完成,书写干净、整齐,学习态度端正,个别学生没有养成良好的学习习惯,不能集中精力,学习时间保持不能长久。
从心理发展来看:他们新事物比较好奇,对课堂教学的活动形式较感兴趣;他们感知觉的无意性和情绪性比较明显,情感容易外露,愿意听表扬;他们兴趣十分广泛,感知比较笼统,自觉性较差,注意力不够稳定。
以《高黎小学德育工作计划》为指针,以素质教育为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,突出少先队活动和课堂教学为主渠道,进一步推进素质教育和教育现代化,提高小干部现代教育素质,为培养具有现代文明素质的新型人才打下坚实的基础。以学生发展为本,以“向上、向善、向新”为目标,以本班学生特点为基础,培养出具有现代文明素质的新型少年。
(一)教育目标
1、培养学生的团队精神,促进学生间齐心协力、共同进取。
2、培养学生的个性修养,促进学生重视自身的健康成长和个性发展。
3、培养学生的思想素质,与人谦让、理解、包容,自我突破、进取。
4、培养学生的志趣抱负,热爱家乡、学校、祖国,立志博学成才。
5、培养学生的关怀意识,关爱老人幼儿、体恤病残、救助贫困。
6、培养学生的环境意识,不乱扔垃圾,讲究卫生,爱护花草树木。
(二)管理目标
1、做好班级的日常管理工作。
2、本学期末,出勤率达到99%以上。
3、培养班干部的管理能力,充分发挥班干部的模范带头作用。
4、建立班集体的正确舆论和良好班风。
5、争创先进文明班级。
6、开展班集体教育活动,使班集体在活动中产生凝聚力,使学生在活动中提高认识。
(一)实现教育目标
1、创建人文环境,陶冶学生的道德情操。
人文环境有着巨大的无形的教育力量,尤其是对后进生的不良言行具有潜移默化的“功效”,所以要加强人文环境的建设,一种热爱班集体、热爱学习、热爱生活、积极进取、相互帮助、互相关怀的人文环境。在这样的环境中,不道德、不良行为让人感到可耻,学生逐步养成讲文明讲礼貌的习惯,学生体验着愉悦的氛围,激发着高尚的道德情操,实践着良好的道德行为。
2、加强《班规班约》的学习,规范学生的日常行为。
认真学习《学生管理手册》、《小学生日常行为规范》、《班规班约》等规章制度,让学生“心中有数”有章可循。学生熟知规章制度之后,认真对比自己的言行举止,召开交流会,谈谈自己做得好的方面与不足之处,今后加于改正。通过学习——对比——交流等系列活动,规范学生的日常行为。
3、间接沟通“润物无声”。
本学期我为学生设立一个“知心朋友信箱”。四年级小学生虽然年纪小,但是他们幼小的心灵却是五彩缤纷的,他们也会有自己的小秘密或小烦恼,“知心朋友信箱”是学生倾诉的地方,学生通过书信传递悄悄话,把自己内心深处的喜怒哀乐真情流露,阅读信件后,准确地从字里行间捕捉到学生的遗憾、悲哀、快乐等各种情感,了解学生的心理状况,对学生情感的波动及时疏导,使学生健康快乐地成长。
(二)实现管理目标
1、加强班干部队伍的培养。
班级小干部是班主任的左右手,培养强有力的班委机构对班主任工作具有重要意义。可以从以下几个方面入手:(1)、要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信。(2)、在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法,严格要求干部个人在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。(3)、培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
2、培养学生自我管理的能力
(1)建设管理小组。由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;由劳动委员负责包干区卫生,生活委员负责教室卫生,分组到人。
(2)开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。
3、培养班集体的正确舆论和良好班风。
一个班里形成了正确的集体舆论,才能分辨是非,支持和提倡正确的'言行,批评和制止不正确的言行,才能使集体更加团结,不断进步,促进每一个学生健康地成长。培养班集体的正确舆论,我采取以下几种做法:(1)利用班队课和思想品德课进行思想品德教育,提高学生的道德意识。(2)及时表扬好人好事,批评不良的思想行为。(3)开展评论,提高学生明辨是非的能力,即针对学生中出现的不良言行开展评论,促进学生思想的斗争,分辨是非。
良好的班风能促进班集体的形成和发展,对班级的每个成员都产生积极的潜移默化的作用。培养良好班风,我的做法是:讲清道理——提出要求——树立榜样。即向学生说明为什么要建立良好的班风,并和学生一起讨论在纪律、学习、劳动等方面应如何做,以班里的优秀生为榜样,使学生有明确的目标。
4、及时班务公开,加强班务管理。
及时公开班级常务事情,及时公布奖扣分情况,使学生了解每周班里的情况,出勤、纪律、好人好事、违规行为等。使学生了解班中的优良作风与存在的问题,同时也对班中一些顽劣的学生具有监督作用,约束其不良言行举止。
5、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格
(1)通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
(2)指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。
(3)经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。
6、设立特别奖,鼓励学生展现自己。
这里主要是鼓励中等生和后进生积极上进,这些学生在学习上没有什么优势,设立一些特别奖:“最受欢迎奖”、“最佳劳动奖”、“榜样奖”、“最勤奋奖”、“文明礼貌奖”。评选以学生投票为主,每个奖项选出两至三名学生候选,我再从中选出表现较好的学生。特别奖的设立大激发了学生(尤其是后进生)努力上进的愿望,树立自信心。
四年级课外阅读工作计划篇三
小学生课外读物应该以学生为主体,根据不同年龄段的身心特点,提供适合其阅读的读物,让学生形成良好的课外阅读习惯,提高语文素养,培养小学生课外阅读的兴趣、扩大阅读面、增加阅读量,为此特制定以下阅读计划。
为了拓宽学生的知识面,增加学生的语文积累,提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合,以及培养学生优秀的思想道德品质、通过阅读感悟规范行为,提高学生综合素质。本学期要求四年级学生以阅读《爱的教育》与《弟子规》这两本书为主,以阅读儿童读物为辅助刊物,进行阅读活动,须达到以下要求。
1.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法、抓住要点。
2.在老师的指导下,进行阅读做出笔记。
3.通过开故事会、优美文章诵读、朗读比赛、背诵比赛等形式交流读书心得,引发学生的兴趣,培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
利用每周一节阅读课进行充分阅读,语文教师在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励自己解决在阅读中遇到的问题。课后自由读。
四、具体活动措施及评价。
1、在开展课外阅读教学前,老师要制定课外阅读工作计划、书写阅读指导教案,注意给予学生相关的阅读方法的指导。
2、学生要在老师的指导下认真阅读,要求读得正确、流利,同时要做好积累。做好阅读笔记(以摘抄为主,兼顾练习写读后感或提纲型笔记)、读书卡(每次要把所读过的书在卡中有所记录)。
3、每天检查学生的阅读情况,并进行登记,对课外阅读情况要经常检查、督促、交流、评价。对阅读笔记要经常检查,以督促学生形成习惯。
4、为学生提供交流展示的平台。如每月举行读书汇报会、读书心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书知识赛、好的读书笔记的展评等。
四年级课外阅读工作计划篇四
本学期, 我班的德育工作以校德育工作计划为指导,围绕学校打造美丽公小、文化公小、和谐公小的理念, 提升学校知名度,打响学校品牌的统一发展规划下, 我班坚持树立以以人为本,德育为先的教育观念,以培养学生行为规范教育和养成教育为中心,开展一系列课内外活动。进一步完善常规管理,形成班级特色。
1、以学生为主体,通过常规的管理让学生形成良好的学习习惯和生活习惯。
2、通过开展各种各样的活动增强学生的集体荣誉感,增强学生团队意识,加强班级体凝聚力。
3、培养得力班干,加强班级管理,做老师的得力小助手。
4、创建良好、和谐的班风,加强班级的凝聚力。增强集体荣誉感。
1、抓好班级常规管理, 培养孩子良好的行为习惯。
2、加强爱国主义教育和《行为规范》的落实教育。培养学生诚信、好学、遵纪的良好品行,构建和谐、卫生的班级环境。
3、做学生的良师益友,加强与学生的沟通,关爱后进生,以身作则,做好学生的表率。
5、加强家校联系,共同教育和关爱学生的成长。
6、开展多种多样的班级活动,加强班级的凝聚力,强集体荣誉感。
九月:
1、庆祝教师节,了解教师节知识,开展尊师重教活动,出庆祝板报(庆祝教师节和安全教育结合)。
2、美化教室评比。
3、班级召开家长会。
4、庆国庆活动(组织学生观看迎奥运展新姿飞帕垫球大比拼比赛)。
十月:
1、国庆长假
2、少先队建队日庆祝活动。
3、第五届小小科技博览会。
4、学生秋游活动的组织和策划。
5、迎奥运展新姿乒乓球师生海选赛活动宣传和选拔。
6、班队活动:队前教育和少先队知识教育
8、继续开展班级读书交流月活动。
9、筹备校第三届亲子运动会活动。
10、班干竞选。
十一月:
1、举行中外名人故事讲故事比赛。
2。 出版爱科学主题黑板报。
3、组织学生参与爱科学月活动。
4、举行第三届亲子运动会。
5、经典诗文的诵读比赛。
十二月:
1、继续抓好各项常规。
2、组织开展迎新杯课本剧、英语单词、比赛活动。
3、庆元旦、迎奥运联欢活动。
4、班级十大最令人感动的人评选活动。
5、班级亲子活动。
元月:
1、制定复习计划,全面组织复习。
2、期末总动员。
3、完成本学期开展各项活动的总结和发奖。
4、假期法制安全教育
5、指导学生参加寒假社会实践活动
四年级课外阅读工作计划篇五
为了更好的开展本学期的.班级后进生工作,加强班级管理,现对本学期的后进生工作进行计划如下:
后进生工作既具有艰巨性,又具有复杂性。而后进生工作又是班主任工作中的重中之重,充分认识后进生工作的重要性,增强作好工作的责任心和主动性,是作好工作的基础。
1、对后进生进行理想主义教育。
利用主题班会对学生进行理想主义教育。使他们从小树立远大的理想,并逐步坚定为实现理想而为之奋斗的决心。
2、对后进生进行爱国主义和集体主义教育。
在本学期的班级工作中,利用教学、开展演讲比赛等活动对学生进行爱国主义、集体主义教育;使他们在思想上认识到今天的幸福生活来之不易。利用这些手段来激发他们的爱国热情,这样有利于集体观念的培养。使学生树立正确的人生观和价值观。
3、对后进生进行助人为乐、互帮互助的教育。
在工作中通过主题班会等形式对学生进行助人为乐的教育,使他们认识到互帮互助是做人的基本美德。班内有的同学有困难,其他同学都能伸出温暖的双手,帮助同学共度难关。从而在班内形成良好的风气.
4、对后进生进行品德教育方面。
班主任与其他任课教师、团队组织共同研究,相互配合,分别采取不同形式对学生进行教育;发挥班委及团队干部的核心作用,组织开展集体活动,通过集体活动对学生进行教育。根据学生的年龄特征和个性差异,正确地运用表扬和批评。
5、教育后进生努力学习,完成学习任务方面。
使后进生不断明确学习目的,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯;教育学生遵守学习纪律,建立合理的学习制度;经常了解学生的学习情况,指导学生的学习方法;具体帮助学生合理安排课余生活,保证他们有足够的时间用于学习;主动联系各科任课教师,共同做好学生的教学工作。培养学生的劳动意识、掌握劳动技巧,对学生进行劳动教育。在班级日常管理中,通过卫生扫除、劳动基地等对学生进行热爱劳动的教育。养成良好的劳动习惯,掌握一定的劳动技巧,要改变了部分同学好逸恶劳的思想。
6指导后进生课余生活,关心学生健康方面。
班主任要帮助学生组织和安排好课外生活,引导他们在课余开展有益的活动。“五育并举,后进生为首”通过对学生的后进生教育,相信全体同学都能养成良好的品质。
四年级课外阅读工作计划篇六
以学校xx年秋工作计划为重心,结合学校教学工作、科研工作及少先队工作计划,从实际情况出发,切实制订本年级工作计划。继续推行情感加规范的管理理念,以促进教师发展为本,以提高教学质量为核心,以教育科研为引领,以深化课程改革为重点,以校本研修为基础,全面提高我组教师的综合素质。
1、全面落实新课程标准,明确本年级课程目标、要求,以课堂为凭借,培养学生上的人文素养和科学素养,努力提高教学质量。
2、加强校本培训,主动自觉地参与网络研修,确立新课标理念,积极进行课堂教学改革,努力提高课堂教学水平。
3、加强年级组建设,强化教学常规管理,树立以法制治教意识,规范教学行为。
4、抓好学生特色兴趣活动的组织,促进学生素质的全面提高。
5、做好班、科配合工作、家校联系工作,形成教育合力。
1、严格过程管理,规范教育行为。
(1)严格执行课程计划,督促老师自觉按课表上课,严禁私自调课或占别的课。
(2)老师不得坐着上课,不能体罚、辱骂学生,不能随意侵占学生上其他课的时间,不能随意拖堂,课前要提前到班,作业要认真批改。
(3)继续实行学月常规检查制度。
2、抓好集体备课、任务到人、内容落实,突出重点、解决难点,形成良好的研讨氛围,各班在实施教案的过程中,要针对实际进行调整,写好课后反思。
3、加强对教学质量的调研。
4、深化课堂教学改革,打造“魅力课堂”。
(一)9月
1、举行暑假学生优秀作业展评。
2、完成各科教学计划。
3、召开学生家长会。
4、组织老师学习《教学常规和评价标准》。
(二)10月
1、进行学月质量检测。
2、各学科集体备课展示。
3、进行学月常规检查。
4、参加进修校、教研室组织的研修活动。
(三)11月
1、期中考试,做好质量分析。
2、集体备课活动展示。
3、开展朗读比赛、作文竞赛。
4、学月常规检查。
(四)12月
1、学月质量检测。
2、学科诊断。
3、分学科开展竞赛。
4、学月常规检查。
(五)1月
1、复习迎考。
2、完善各种资料。
四年级课外阅读工作计划篇七
1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。
准备阶段:
1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的课外书。
活动阶段:
1、学生制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。
1、让学生充分利用早晨时间、中午的“美读”时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏。
3、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写读后感日记。
4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源,在网上阅读好书,谈谈读书心得。
5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。
6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。
1、开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
20xx年9、10月:
1、宣传发动,制定学生个人读书计划。
2、布置读书任务。
3、召开读书主题班会(讲成语故事、古诗背诵比赛)。
20xx年11、12月:
1、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。
2、师生同读一本书活动。
3、参加各班读书交换日活动。
20xx年1月
1、学生读书总结。
2、评比出学期“阅读大王”、“背诵大王”。
四年级课外阅读工作计划篇八
本学期我继续担任本年级的班主任,为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求实”的良好班风的班级,把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。特制定如下班级工作计划:
我班四年级现有学生12人,男生3人,女生9人,这13名学生都学习认真、思想纯朴,进取心强。本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
本学期加强对学生的日常管理,使每一位老师能顺利上好每一节课。在小学阶段,能使每一位同学都发挥特长,找到自信心,积极向上,努力成为班级中优秀的一分子,使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。
1.思想品德方面
加强思想教育,认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,要求学生养成良好的行为习惯,尊老爱幼,见到师长主动问好,能帮助他人,使用文明语言,不说脏话,捡到东西要主动交给老师或值周生,待人要诚实,举止要大方,学会和别人合作,从小养成诚信、诚实的良好品质。
2.学习方面
严格要求学生端正学习态度,狠抓学习风气,促进学生提高成绩。学生要以学为主,抓学习过程,在班级工作中培养你追我赶的良好风气,全面调动学生的积极性。
3.纪律、卫生方面
要求学生严格遵守学校的规章制度,培养学生良好的行为习惯,自觉地遵守班级纪律,做到讲文明、懂礼貌、守纪律讲卫生。在公众场合注意形象,不得损坏学校和班级的荣誉。
4.安全方面
利用晨会及班队会时间加强安全教育,增强学生的安全意识和自我保护意识,面对安全意识淡薄的小学生,要经常去说、去强调,危险的地方不去,危险的东西不玩,危险的动作不做,放学按时回家,让学生有安全观,并能相互提醒,养成良好的习惯。
5.保持家校联系,促进班级工作顺利开展。
四年级课外阅读工作计划篇九
由本班概况,从而可知学生状况,参差不齐,针对本班的不足与长处,制度预期的目标
1、学生思想品质方面,思想进步具有良好的道德品质和良好的情操。
2、学生文化素质方面,在思想基础上加强学生的智力开发,挖掘学生智能潜力,面向全体因材施教使每个学生都达到最佳发展状态。
3、体育方面,由教师具体指导,定期了解学生体育发展的情况,使之认真锻炼身体掌握一定的体育知识,或者为德`智`体全面发展的好学生。
4、劳动教育,具有一定的劳动知识掌握一些劳动技术,培养学生的思想观,人生观。
结合本班实际,我认为思想教育是达到预期目标的重大通道的是工作之重,只有学生从思想上有正确的态度去学习去认识,才能保证全面的工作的有序进行。
为实际的预期目标,保证全班工作的顺利进行作为班主任将努力做好如下工作
1、加强学生的思想教育工作
对学生的思想教育,是学校教育的重要一环,是搞好各项工作的重要前提条件,针对学生特点,采取相应的教育措施,加之灵活多样的教育活动方法,抓根治本的对症下药,与学生家长密切配合,运用说服,榜样淘治等方法,搞好班级工作。
2、努力提高教育教学质量
由于学生基础的差异,学生成绩不均衡,且有较大差异,本学期努力转化差生,在全班掀起一个先进更先进,后进赶先进,优生帮差生,努力奔成功的学习风气,大面积提高教学质量,使学生地到全面的提高。
3、开展个各方面有益的活动,全面提高班级工作。
四年级课外阅读工作计划篇十
加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,降低理解度,提高阅读质。
1、培养学生良好的.阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达能力。
2、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高思维水平,提高各学科的学习水平。
4、拓展学生的知识面,尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴,最佳启迪者和组织者。
6、“作文”和“阅读”相互交融,相得益彰,彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。
1、阅读速度:
提倡默读,每分钟为160字左右。
2、阅读内容:
可阅读叙事作品,说明性文章,优秀的诗文,自然、社会学科类读物(包括史地类读物)。在25分钟的阅读时间里,文学类,自然社会学科类各占五分之三、五分之二。
3、阅读组织形式:
组织好四人阅读小组,小组内阅读层次互补。
每个小组里要选定组长,负责领导监督管理本组的阅读进程。
4、阅读测试:
每个学期进行两次。按《课程标准》提出的要求进行测试。原则上要做到‘量大难度低“。让学生学会和适应快速阅读。阅读资料可向全体学生征集,阅读题目也可以由学生提出。以增请学生参与阅读测试的积极性和创造性。
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2、能借助工具书阅读。
3、理解词语在语言环境中恰当意义,有比较敏锐的语感。
4、根据上下文和自己的积累,推想文章中有关词语的意思。
5、能注意体会文章中人物活动或事物的意义。
6、要养成读书看报关心时政的好习惯。阅读面要顾及到文学、史地、数理等内容。学会与文章交流。
7、在了解有关知识的前提下,能用文字或口头等形式表达出自己的热爱、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。
8、逐步地有意识地培养探索性阅读习惯。
9、在均衡阅读的前提下,形成自己的阅读方向,尝试进行探究性阅读。
10、读书速度在每分钟160字左右。