在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
贴春联的活动目标篇一
1、培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。
2、透过讨论皮球的一物多玩,使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。
3、在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。
你抛我接、夹球跳、头顶传球
报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈
1、队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、yes、变四队)
2、热身活动
3小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?
1、请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球,听音乐和皮球一齐做游戏,看看谁的玩法最多,可是不能让皮球跑出我们的场地,当教师吹哨子时,请小朋友站着原地不动,我们一齐看看大家是怎样玩的,好吗?(小结完以后,集合,幼儿站成两队将球放到球框中)
3、那请小朋友们前后拉开距离,一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开始游戏。(教师小结)
1、这天教师也为小朋友们,准备了三个游戏,我们一齐来看看第一个游戏规则吧!教师出示你抛我接规则图,进行讲解,请男孩、女孩分别站成2纵队,进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后,请小朋友们听音乐进行游戏。
2、小朋友你们玩游戏开心吗?我们一齐来看看第二个游戏规则吧!教师出示夹球跳游戏规则,进行讲解,教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛,锻炼孩子的比赛竞争意识。
3、小朋友你们表现的很棒,那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球,此刻请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢?请小朋友站成2纵队,一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。
1、这天我们和皮球玩了许多游戏,可是还有的小朋友没有玩尽兴呢?所以教师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品,我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈),接下来请下朋友站成4队变4圆,进行商讨后选取物品,共同合作进行游戏。教师巡回指导。(请小朋友将自我手中的物品在哪里拿的归还到哪里)
2、刚才教师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒,我们一齐来玩报纸运球游戏吧!教师讲解示范游戏规则,请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。
1、教师小结,请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)
2、这天小朋友们太辛苦了,我们一齐来放松放松我们的小身体吧!教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。
贴春联的活动目标篇二
活动前言:
冬天一天比一天的冷了,每天去幼儿园我的耳朵都冻红了,妈妈决定带着我去买帽子,我挑来选去的`都不知道拿那一顶比较好了,最后还是妈妈帮我选了一顶帽子,这下去幼儿园的时候就不用在担心冷了!
活动目标:
1、观察比较帽子的异同点,尝试进行分类。
2、体验人们用帽子来抵御冬天的寒冷。
活动准备:夏季和冬季的帽子,冬天和夏天的标志,骰子,不同大小、颜色的帽子若干。
活动过程:
一、导入
师:冬天到了,天气越来越冷了,刘老师好怕冷,你们怕不怕冷?
幼:不怕冷。
师:你们有些什么保暖的好办法,给我介绍介绍?
幼儿说说。
师:刘老师现在头有点冷,看来我要带顶帽子来保暖。
出示各种帽子(区分四季帽子)。
师:这么多帽子我该戴哪一顶呢?为什么?
幼儿说说。
请个别幼儿帮助整理帽子。
二、选帽子
出示骰子,引导幼儿观察。
游戏1(一级分类):
要求:根据骰子滚到的标记选取相应的帽子:大小或颜色分类;将各色帽子进行一级分类。
游戏分组进行2次。
游戏2(二级分类):
要求:根据骰子滚到的标记选取相应的帽子:大小、颜色分类;将各色帽子进行二级分类。
游戏分组进行两次。
游戏3(三级分类):
要求:
(1)请幼儿选择一顶自己喜欢的帽子,找找哪个小朋友和你买了一样的帽子,鼓励孩子之间进行自由的比较、交流。
(2)出示任务单,请幼儿根据帽子的大小、颜色、花纹进行归类;将各色帽子进行三级分类。
三、游戏交流。
贴春联的活动目标篇三
幼儿在和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何对待自己和看待他人,不断发展适应社会生活的能力。现代家庭,大都是一个孩子,部分孩子有霸道,唯我独尊的一面,不善于进行友好的沟通与协作,我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往能力,使他们更好地适应社会生活。
1.喜欢和小朋友一起游戏,并有自己的好朋友;
2.愿意并主动参加群体活动;
3.感受规则的意义,并能遵守游戏规则。
儿歌、歌曲、音乐、相关游戏
玩法一:
适合年龄:4—6岁
游戏名称:认识新朋友
游戏目标:
1.积极主动地加入游戏;
2.学习简单的交往技能。
游戏场地:
活动室围圈、活动室散座、户外围圈
游戏规则:
儿歌可以是小朋友和老师一同说,但介绍自己的话,必须幼儿自己大方的说出来。
游戏玩法:
3、“我叫***,认识你呀真高兴”向小朋友介绍自己,相互交换位置,新的幼儿继续游戏。
附儿歌:你呀我呀,你呀我呀,我们是一对好朋友,握握手呀,转个圈,点点头呀!真高兴,我叫***,认识你呀真高兴!
玩法二:
适合年龄:4—6岁
游戏名称:好朋友
游戏目标:
1.愿意和小朋友游戏;
2.游戏中,能够找到合作的小伙伴。
游戏场地:
活动室围圈、户外围圈
游戏规则:
石头剪刀布中输的小朋友暂时离开游戏,平局的幼儿两人继续游戏。
游戏玩法:
1、参加游戏幼儿两两相对,幼儿歌唱或听音乐,开始游戏;
3、输的幼儿旁边休息,新一轮游戏开始,直至剩下最后一名幼儿。
4、听音乐,或一起大声歌唱,并大胆的运用肢体动作表现游戏——石头剪刀布,赢的一方,带走一个好朋友。
附:歌曲:好朋友,我们行个礼,握握手呀来猜拳,石头布呀看谁赢,输了就要跟我走!
玩法三:
适合年龄:4—6岁
游戏名称:找朋友
游戏目标:
1.积极快乐的参加集体活动;
2.有小伙伴和自己一起游戏。
游戏场地:
活动室围圈、户外围圈
游戏规则:
游戏的幼儿在每一轮游戏中必须找到好朋友,让新的幼儿继续新一轮的游戏
游戏玩法:
1、参加游戏小朋友围成圆圈,一名幼儿站到圈子中间,小朋友歌唱或听音乐,开始游戏;
3、新的幼儿开始新一轮游戏。
附歌曲:找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,笑嘻嘻呀点点头,你是我的好朋友。
玩法四:
适合年龄:5—6岁
游戏名称:小客人
游戏目标:
1.邀请小朋友到家里玩,感受有朋友一起玩的快乐;
2.喜欢和小朋友一起游戏。
游戏场地:
活动室娃娃家
游戏规则:
每一次游戏中,主人是主人,客人是客人,不可随意互换身份。
游戏玩法:
1、小主人在家等候客人,客人按门铃获得许可方可以进入;
2、主人客人相互问好入内;
3、主人招待客人喝茶,吃点心,并与客人一同游戏,游戏结束,送客人离开。
玩法五:
适合年龄:5—6岁
游戏名称:蚂蚁搬豆
游戏目标:
1.与同伴一起合作游戏;
2.感受有朋友真好的美好情感
活动场地:
户外场所
游戏规则:
每组至少是两名幼儿,不能独自成组。
1、游戏幼儿两两一组;
2、两幼儿共同穿越障碍,一起将物品抬回。
贴春联的活动目标篇四
1、观察小鱼的外形,尝试用橡皮泥分泥、团、压扁、搓的技能制作小鱼。
2、体验泥工活动带来的乐趣。
1、ppt课件。
2、橡皮泥、一次性纸盘(事先已经画好水草)、范作。
1、导入,引起幼儿活动的兴趣。
“小朋友,今天沈老师请来了一位朋友,它会是谁呢?”
请幼儿猜谜语:没胳膊没腿,从来不离水。走路不用脚,摇头又摆尾。
2、出示范作,引导幼儿观察欣赏。
(1)引导幼儿发现小鱼的制作材料。
(2)引导幼儿观察小鱼的身体特牲。
3、探索制作方法。
“小朋友,你们猜猜,这么可爱的小鱼应该怎么做呢?”
小朋友相互交流、探索。
4、教师示范。
a、分泥:把橡皮泥分成三份,一份大的做身体,两份小的分别做小鱼的尾巴和装饰物。
b、采用搓圆、压扁的技能做小鱼的身体和尾巴,并把小鱼的身体和尾巴拼贴在一次性纸盘上。
c、搓长条、小圆点装饰小鱼。
5、播放制作小鱼步骤图的课件,帮助幼儿记忆制作小鱼的步骤。
6、幼儿操作。
教师巡回指导,鼓励动手较快的孩子搓小圆做成水泡,丰富画面。
7、展示交流。
贴春联的活动目标篇五
幼儿参与升国旗仪式一段时间以后,对国旗有了尊敬和热爱的情感。教师继续引导幼儿观察和了解国旗的颜色、形状、图案、含义等,进一步培养幼儿爱祖国的情感。
1.了解国旗的象征意义。
2.进一步增强爱祖国的情感。
有关国旗的相关知识,幼儿升旗用的国旗(挂在黑板前),小国旗(人手一面)。
教师对升旗仪式进行一段时间的观察,重点关注幼儿在升旗仪式时的心情与态度。
活动安排在轮流升降国旗活动结束后开展,活动期间,请家长和幼儿一起收集国旗的相关资料,在班级进行展示。
1.请幼儿谈一谈当升旗手、护旗手的心情(自豪、光荣)。
2.请幼儿说一说除了在学校举行升旗仪式,还在什么地方看到过升国旗。
3.根据收集的资料,向幼儿介绍:国旗的颜色、五颗星排列及其所代表的含义,让幼儿知道五星红旗是我们祖国的象征,爱祖国就要爱国旗。懂得国旗的红色象征着革命,知道今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的,应懂得珍惜;知道大五角星象征中国共产党,小五角星象征各行各业革命人民,小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。
4.和幼儿一起庄重地将升旗用的国旗收好,由大家推选出的升旗手和护旗手送回幼儿园。
5.和幼儿一起唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。
语言:幼儿通过听教师的介绍,了解国旗的象征意义。
音乐:在歌声中进一步强化幼儿爱国旗、爱祖国的情感。
教师通过活动后与幼儿交谈,了解幼儿对国旗相关知识的掌握情况。
家长给幼儿讲与国旗有关的革命故事。