作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班下雪了美术活动教案反思篇一
1.歌表演“小雪花”,引出课题。
2.放幻灯片,幼儿观察小雪花。
・出示画有不同花的画面,让幼儿找出哪是小雪花。
・提问:小雪花是什么颜色的?小雪花像什么?
・数数小雪花有几片花瓣。
3.幼儿绘画,教师指导。
・鼓励幼儿多画几朵雪花。
・鼓励能力强的幼儿用不同的方式画雪花的羽毛。
4.老师把幼儿画的小雪花剪贴在黑色kt板上,展示作品《下雪啦》,感受雪花的美,体验在黑色纸上绘画的乐趣。
幼儿园小班下雪了美术活动教案反思篇二
1.初步学习用放射状的线条画雪花。
2.体验在黑色作业纸上绘画的乐趣。
1.背景图片(包括小雪花在内的不同的'花)。
2.白色油画棒人手一枝,刷过浅黑色的作业纸(有大有小)人手一张,一大张黑色kt板。
1.歌表演“小雪花”,引出课题。
2.放幻灯片,幼儿观察小雪花。
出示画有不同花的画面,让幼儿找出哪是小雪花。
提问:小雪花是什么颜色的小雪花像什么
数数小雪花有几片花瓣。
3.幼儿绘画,教师指导。
鼓励幼儿多画几朵雪花。
鼓励能力强的幼儿用不同的方式画雪花的羽毛。
4.老师把幼儿画的小雪花剪贴在黑色kt板上,展示作品《下雪啦》,感受雪花的美,体验在黑色纸上绘画的乐趣。
在区域活动时引导幼儿用多种方法表现美丽的雪花。如:撕白纸做“小雪花”,用白色的泡沫做“小雪花”等。
能在黑底画纸上画雪花,线条较自然。
幼儿园小班下雪了美术活动教案反思篇三
教学目标:
1、通过体验成功的快乐来培养对美术的兴趣。
2、学会画一个封闭的圆,在圆的基础上画一只鸡。
3、培养孩子良好的绘画习惯。
4、在作品的沉浸和欣赏中体验成功的快乐。
教学准备:
1、每个孩子胸前都有一只母鸡的照片,藏着三只油画棒。
2、一些切成鸡窝的粉红色纸板。
教学过程:
1、孩子不穿母鸡画,带三个油画棒。跟着音乐《老母鸡》,学母鸡,拍拍翅膀,进屋坐下。
2、小母鸡有什么技能?哪只母鸡能做到,用你的油画棒生个蛋。
其他小母鸡来下蛋。我们找个窝产卵吧。鸟巢在哪里?音乐四下,小朋友随音乐自由画彩蛋。
下了这么多蛋,我们感觉怎么样?
3、如果你能把鸡蛋孵出小鸡,你一定更开心。这次让母鸡妈妈先试试。(播放音乐时,老师一边示范一边读儿歌:啄洞,露出尖尖的嘴,伸出两只小脚,喊妈妈。我孵出了小鸡。你想把鸡蛋孵出小鸡吗?(音乐四遍,孩子自由找圆画成鸡。老师提醒孩子画一些空的鸡窝当鸡。)
4、小母鸡真能干。想想鸡喜欢在哪里玩,喜欢吃什么食物。让我们画它们。
5、我们真的很有能力。我们不仅能下蛋,还能孵出小鸡。我们带小鸡宝宝到外面晒太阳,玩游戏。
活动反映:
通过这次活动,孩子们掌握了画圈的方法,我通过展示漂亮的母鸡图片,引起了孩子们的兴趣。在演示画圆之前,我应该引导孩子们用手在空中画一个圆,这将有助于孩子们用刷子在画纸上画一个圆。演示画圈的时候,要马上强调正确的握笔姿势,注意每一个细节,在接下来的活动中更加细致全面。当孩子开始画圈的时候,我不仅注意引导个别孩子,而且随时关心所有孩子,用积极的语言鼓励他们,这在以后的教育活动中应该保持。最后,孩子注意力不够集中,我可以请孩子以后给你介绍他们的作品,这样可以更好的带动孩子的积极性。
幼儿园小班下雪了美术活动教案反思篇四
通过粘贴泡沫激发幼儿对粘贴点状材料的兴趣。培养幼儿整洁干净的`卫生习惯。
自制flash动画、范例、幼儿人手一幅半成品、浆糊、抹布、泡沫。
谈话活动,引出主题
老师示范粘贴,幼儿尝试制作
1、问:小朋友你们知道现在是什么季节?
“冬天到了,冬爷爷给我们带来了礼物,你们知道是什么物吗?”
1.先用小手在浆糊盆里弄一点浆糊,涂在屋顶上、树上……
2.再把泡沫掰成小粒,轻轻地放在浆糊上,用力按一按。
3.雪下得越大,屋顶上的雪花就越多,来让我们一起来粘贴雪花好吗?
幼儿完成作品
学习粘贴泡沫
1、幼儿完成作品,教师提醒幼儿手脏了,在抹布上擦一擦,注意卫生。
2、帮助个别幼儿完成作品。
1、看看小雪花都下在了什么上?
2、雪花还会下在什么上呢?
3、展示幼儿作品
小结:雪下得真大,雪会下在屋顶上、还会下在树上、门上、草地上、小动物们的身上……
4、我们把画拿回教室继续粘贴雪花好吗?
幼儿园小班下雪了美术活动教案反思篇五
作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班美术活动教案《下雪了》含反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
喜欢参与美术活动,尝试使用棉签点画雪花。
培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
重点:点画雪花
难点:培养幼儿良好的作画习惯
1、ppt课件、音乐《雪绒花》。
2、白色颜料、碟子、棉签。
3、范例、幼儿操作背景图每人一张(教师自备)。
小班美术棉签点画教案《下雪了》含ppt课件
二、演示点画方法:
1、介绍绘画工具: 棉签、白色颜料
2、教师示范。
师:用棉签有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边轻轻的刮一刮,在纸上点一下,变出一朵小雪花,再点一下,再变出一朵小雪花,点点点,变出许多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,点点点,点雪花。
3、请个别幼儿尝试。
师:你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?(放在盘子里)
三、幼儿作画,教师巡回指导。(伴《雪绒花》音乐)
要求:培养幼儿良好的`作画习惯,别淋的到处都是。
指导语:用有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边刮一刮,点一点,有的在空中跳舞,有的雪花飘到了房顶上,你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。
四、展示幼儿作品,欣赏作品,结束活动。
师:小朋友变出了这么的雪花。雪人,房子都高兴的笑了,他们说:“谢谢小班的小朋友,”。小朋友们,你们可真能干,给自己鼓鼓掌吧。让我们和美丽的雪花一起跳舞吧!
幼儿的动手能力是各方面能力中最为重要以及最常用的能力,它需要通过一系列有计划、有步骤的方法,才能得到进一步的发展,而灵活的动手能力在平时的学习、生活、游戏中都将是必不可少的组成部分。
幼儿园小班下雪了美术活动教案反思篇六
一、形势分析:
经过一个学期的训练,小班的孩子对艺术活动产生了兴趣,学习习惯和绘画套路都有了很大的进步。大多数孩子都能正确地握笔和画画。他们不仅能独立画出简单的线条,而且画得均匀,对绘画有很高的兴趣。所以这学期根据孩子的现状,继续加强孩子作文技能的练习。只有画出基本形状,才能改变各种事物。首先,我们从儿童喜爱的动物和水果作为艺术活动的内容入手,为儿童在艺术中大胆涂抹创造更多的机会,让他们通过孩子感兴趣的练习,更多地体验艺术活动的乐趣,从而为以后的儿童艺术学习打下基础。
二、活动目标:
1、养成良好的绘画习惯。知道并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手脚保持一定距离,握笔自然有力。
2、勇于表达,勇于创新。在艺术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。
3、能够使用多种绘画工具和材料,通过指画、棉签画、纸组印刷、绘画等不同技法体验创作的乐趣。
4、知道并学会使用3-6种颜色:红、绿、蓝、黑、黄、棕等。
5、从游戏的形式,让孩子逐渐学会画熟悉的物体,比如树、花、人、动物等。通过画点、竖线、横线、斜线、圆圈、方块,培养孩子大胆画画的能力。
6、学会用搓、团聚、展平等方法,简单地塑造一些物体,按照自己的意愿塑造。
7、了解造纸工人的材料和工具名称,学习一些简单的折叠方法。例如,在相对的侧面和对角折叠。
三、活动和措施:
根据培养目标,我们将创造形象生动、色彩鲜艳、儿童语言丰富的有趣场景,鼓励儿童自信大胆地表达自己,体验创作的乐趣,培养儿童在艺术活动中的观察、记忆、想象、创造力和动手操作能力,形成人人热爱绘画、人人敢于绘画的氛围。
1、制定符合孩子年龄特点的目标,选择合适的教学内容。
2、结合主题活动,选择孩子感兴趣的内容,创设场景,充分调动孩子表演的积极性。
3、加强家庭联系,争取家长配合指导,共同培养孩子参与艺术活动的兴趣。
幼儿园小班下雪了美术活动教案反思篇七
1、学习用正方形、长方形组合画面。
2、发展想象力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
卡车形的画纸、彩色笔。
1、嘀嘀――开来一辆运货的大卡车,上面装满了一箱一箱的东西。边讲述老师边画出长方形的箱子,并带领幼儿认识长方形,猜猜长方形的箱子里装了什么货物,引起幼儿创作的兴趣。
2、请幼儿(在卡车形纸上)为卡车装上货物(画上长方形箱子)箱子里的货物可以用画标明装的是什么。
3、请幼儿讲讲自己的小卡车运了什么货物。
4、评价幼儿绘画中的创造性。
绘画内容可和支援灾区活动相联系,培养儿童对别人的一片爱心。
幼儿园小班下雪了美术活动教案反思篇八
1、幼儿在圆形上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。
2、幼儿能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。
3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。
ppt图片
一、谈话导入,启发幼儿对圆圈进行初步想象。
1、出示圆圈,幼儿进行想象。
师:今天老师带来了什么?
幼:好多圈圈
师:这些圈圈看上去像什么?
幼:蚊香、0……
二、对圈圈想象并添画,尝试用语言进行说明。
1、出示变化的圈圈,幼儿进行讲述
师:我的这些圈圈会变魔术。你们相信吗?听我念咒语:变变变,圈圈变成...
幼:圈圈变成了太阳。
师:圈圈是怎么变成太阳的呢?
幼:在圈圈周围画上直线。
师:小朋友说的真棒,接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出什么?
(变出五次。)
师小结:原来只要给圈圈添不同的`图案,圈圈就可以变成许多不同的东西呢。
师:小朋友,你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变?
幼儿自由想象并讲述。
师:小朋友的想法真不错,现在我请小朋友们也来当一回魔术师,把你想要把圈圈变的图案画在纸上。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、交代要求:先想想你要把圈圈画成什么,想好之后再进行添画。
2、幼儿进行添画,教师巡回指导。(背景音乐)
3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。
4、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。
四、作品展示,幼儿介绍作品。
1、展示作品,让小朋友猜猜画的什么,并请画的小朋友介绍怎么画的。