作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
动物狗的活动教案小班篇一
1、鼓励幼儿自主的尝试用动作来表现出小动物的基本形态,乐于表现。
2、 通过游戏情景的创设,让幼儿感知动物的'明显特征。
3、体验与同伴共同游戏的快乐。
重难点: 尝试用动作来表现小动物们的不同形态,感受集体游戏的快乐。
1、教室环境“可爱的小动物”
“兴趣是最好的老师”,小班的孩子对小动物特别感兴趣,他们很喜欢模仿小动物的动作,正是由于孩子们的这一特点,因此我设计了这个活动。而且在活动中,我尝试“从幼儿出发”,发挥孩子的主导性,让他们自主、自由的去表达表现。
1、今天天气真好,我们一起去动物园玩吧! (歌曲:《riding in my car》)
2、宝宝们,动物园里有哪些动物?(幼儿自由的看看讲讲)
3、游戏:“听声音猜动物”
1) 听,是谁在唱歌?
2) 我们一起学学唱唱
4、给你喜欢的动物宝宝拍照片
(集体——小组)引导幼儿讲出小动物的特征
(老师——幼儿)
1、请幼儿学学做做小动物,大家猜猜模仿的是哪个小动物(鼓励幼儿用动作来表现出小动物的基本形态)
2、请幼儿去找动物图片,看看做做小动物的动作,幼儿间互相猜猜
动物狗的活动教案小班篇二
活动目标:
1、了解一些动物受到伤害的原因。
2、简单了解人与动物及自然环境的生态关系,探讨保护动物、保护自然环境的.方法。
活动准备:
1、参观动物园中的大熊猫等珍稀动物。
2、学习故事《大熊猫生病了》。
3、设置“动物医院”的场景。
4、邀请1名教师扮演“动物医院”的医生。
5、一些珍稀动物被伤害的照片或图片。
活动过程:
(一)引起动机:
2、我们可以给大熊猫带去什么礼物?
(二)、探望“医院”里的动物,了解它们受伤害的原因。
1、看看,医院里有哪些动物?这只大象为什么要住医院呢?
2、这只小鸟的腿怎么了?
3、咦,医生在做什么?小海豚得了什么病?
(三)、讨论:我们怎样保护动物和环境。
1、为什么小海豚的生命会那么危险?
2、大家看看这张照片上的鱼,你知道它的身上贴着什么吗?这些油污是从哪里来的?
3、这么多油污流到大海里,海里的鱼会怎么样?应该怎样保护它们?
5、象、大熊猫这样越来越少的动物,我们把它叫什么动物?你知道还有哪些珍稀动物吗?
7、希望以后不再有这么多动物要住医院,而是快快乐乐地生活在动物乐园里好吗?
动物狗的活动教案小班篇三
本课是一篇童话,讲的是动物怎样过冬的故事。课文以小蚂蚁找朋友为主线,分别讲了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊以及青蛙的过冬方式。最后点到小蚂蚁也在准备过冬的粮食。课文语言生动活泼,充满情趣,非常适合低年级学生阅读。
教学目标 :
1 学会本课10个生字。
2 能正确读写要求学会的词语,会用“一边……一边……”写句子。3 能分角色朗读课文。
4 通过学习课文,了解一些动物的过冬的情况,激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。
教学重点:
学习生字新词,朗读课文,了解一些动物过冬的常识。
教学准备:
生字卡、自制挂图、小动物图片、头饰
教学时间:二课时
教学过程 :
第一课时
一 谈话导入 ,揭示课题
1 一年有几个季节?现在是什么时候?说说你积累到的有关冬天的.词句。
2 动物们是怎样过冬的呢?
3 板书课题,齐读。
二 初读课文
1 三分钟自由读文:
(1) 读准字音,认清字型。勾画出不理解的地方。
(2) 了解课文介绍了哪几种动物过冬的方式,边读边画出有关词句。
三 检测自学
1 学生质疑,梳理问题,释疑
2 检测生字词的认读,重点指导“燕、睡”。
四 读中感悟,汇报交流,指导朗读
1 简介候鸟和留鸟。
2 区别“冬眠”和“睡觉”。
3 练习“一边……一边……”造句。
4 找朋友自选课文段落,练习朗读。
5 汇报分角色朗读。
五 拓展延伸,推荐读书。
1 你们还知道哪些动物过冬的方式,向大家介绍。
2 推荐读《动物们怎样过冬》。
六 教师总结。
动物狗的活动教案小班篇四
1、根据农作物的特征尝试猜谜。
2、能积极参与,大胆想象,体验猜谜的乐趣。
1、谜语课件
2、课前对于农作物的知识经验的'准备。
3、男孩女孩分组做;小红旗若干。
1、导入
教师:今天老师想请我们小朋友参加一个很有趣的游戏——猜谜会。我们先一起来学一学猜谜语然后再去参加游戏。今天咱们的谜语都是跟农作物有关的哦!
2、幼儿学习编谜语。
(1)教师念花生的谜语,让幼儿猜。有个老头子,头上长胡子。脱下绿袍子,满身是珠子。
分析谜面,让幼儿了解什么叫谜面。启发幼儿发挥想象,尝试用形象的方式说说它的特征(形状、用途等等)再了解什么叫谜底。
教师小结:从外形、特征猜出来的。
(2)猜第二个农作物谜语。
像桃不是桃,桃里长白毛。秋天咧嘴笑,白毛向外冒。引导幼儿积极开动小脑筋猜谜语。
问:你是怎么猜出来的?(有什么特征)
3、比一比、赛一赛。
(1)师:我们的猜谜比赛马上就要开始了,你们准备好了吗?
(2)猜谜语比赛。幼儿分成两组,分别是男孩子队和女孩子队。老师按序出示谜面,请两队分别才谜底,如果一队没有正确猜出来可由另外一队帮助。猜对的那组获得小红旗一面。
(3)谜语1:麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。
谜语2:青青藤儿长又长,桃形绿叶上边长。藤在土中扎了根,一群娃娃围根上。
谜语3:身体长又长,开花黄又黄,脸蛋向太阳,籽儿香又香。
谜语4:小时青青像棵草,老来黄金是珠宝,珠宝脱下金黄衣,用它做饭吃个饱。
4、颁发奖励,照相留念。给获得小红旗最多的一组颁发大大的笑脸娃娃,另外一组送上小小的笑脸娃娃给予鼓励。
5、结束部分:今天小朋友表现都很棒,回家后你们把今天猜的谜语给自己的爸爸妈妈讲讲吧。
动物狗的活动教案小班篇五
1、知道一些小动物的知识,积极探索小动物房子的奥秘。
2、发挥幼儿的想象力,培养幼儿推理能力。
1、课本《小动物的房子》
2、《小动物的房子》图片
1、出示图片,引起幼儿兴趣。
2、幼儿猜测
蚂蚁住的是泥房子,小鸟住的是草房子,小乌龟住的是它的壳。
3、提问,讨论
1)小蚂蚁住在泥房子里,还有哪些小动物是住在你房子里的?
2)小鸟的房子是用什么做的?
3)小乌龟住在自己的壳里,还有哪些动物住在自己的壳里?
4、阅读《小动物的房子》
小小动物真能干,建造的房子真有趣,小小蚂蚁造泥房,小小鸟儿造草房,小小松鼠造木房,蜘蛛和蚕造丝房。乌龟河蚌造壳房,都是神奇的建筑师。