作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
我爱幼儿园教案活动反思篇一
一、活动目标:
1、了解自己的家人和起居环境,尝试用整块泥捏塑人物造型。
2、能凭记忆创作出家的一隅,给家人捏塑或创作一件表现家人生活场景的作品。
3、感受全家人在一起温馨、和谐的氛围,懂得珍惜快乐的童年生活。
二、活动准备:
1、幼儿日常观察过各种人物。
2、全家福照片一幅。
3、陶泥、工具人手一份。
4、音乐《我想有个家》。
三、活动过程:
1、音乐导入,感受家的温暖。
(1)播放歌曲《我想有个家》。
教师:为什么要想有个家呢?(幼儿自由交流)
(2)教师小结:每个人都有一个家。我们的家充满温暖、乐趣、祥和、安宁和关怀。
音乐的导入,可以激起幼儿对家的向往与热爱,初步感受家的温暖、乐趣和祥和。
2、引导幼儿交流各自的家。
(1)教师:你的家是什么样子的?喜欢自己的家吗?为什么?(幼儿回忆并交流)
(2)教师从两方面进行引导,家由两部分组成:物的部分,如房子、家具等;人的部分,如父母、其他家人等。
(3)教师小结:不论自己的家是什么样子,我们都应该热爱自己的家和家里的人。在家里,大家都应该相互尊敬,听长辈的话,做个乖孩子。
教师应注意引导幼儿的记忆、想象,培养幼儿的造型表现能力,通过多角度来刺激幼儿的学习热情,使幼儿的能力、个性在学习活动中得到充分的表现和发展。
3、教师交代要求,示范创作。
(1)教师:怎样用泥巴做出自己的家呢?(幼儿自由表达)
幼儿在描述时,教师可以信手做出一些简单的家具样式供幼儿欣赏,使幼儿轻松掌握具体的方法,帮助幼儿客服操作中的困难。
(2)教师根据幼儿的描述启发创作。
教师:创作家人的时候,要想一想他们长什么样,发式、脸型、穿戴和爱好各是什么。把他们平常最爱进行的活动表现出来,最后恰当地增添一些家具。
(3)教师示范从一整块泥巴上捏塑出人物的头和四肢。
4、幼儿创作,教师巡回指导。
要点提示:
活动中,教师要考虑到有些幼儿家庭成员的不完整,如父母离异、父(母)亲去世或寄养等情况,从语言上婉转地安慰、鼓励,布置活动任务时可暗示幼儿变通处理。
5、幼儿介绍自己的作品,教师进行点评。
四、活动建议:
1、环境创设布置家的一角,丰富各种小家具供幼儿游戏。
2、家园共育经常与幼儿交流,使幼儿了解家庭成员的工作及劳动的辛苦,激发幼儿热爱家庭的情感。
我爱幼儿园教案活动反思篇二
1.了解和感受家乡之美。
2.能在大家面前大胆发言。
3.体验收集资料的快乐。
了解和感受家乡之美。
能在大家面前大胆发言。
幼儿提前与家长收集有关杜曲的相关民间习俗、风景、特产等资料,纸质、视频、照片皆可。
一、开始部分
视频引入
——看一看,周围是哪里?
二、基本部分
1.说一说
2.看一看,欣赏关于杜曲的照片、视频
——谁知道这是哪里?
——你去过吗?
三、结束部分
画一画
——把你眼中的家乡用画笔画下来吧。
幼儿作品欣赏
我爱幼儿园教案活动反思篇三
1、能认真听录音,了解录音中那位同学是怎样介绍自己的家的。
2、能根据要点,清楚、明确地介绍自己的家,做到语句完整,意思连贯。
重点:要认真听别人的介绍(包括录音介绍)在介绍自己时着重介绍自己家的可爱之处。
难点:选择哪些具体事例说明我们家的可爱之处,如何突出家可爱在哪里这个重点。
投影片、课文录音
1课时
一、导入新课
1、回顾第七册学过的自我介绍及第八册学习的介绍我们的学校。
2、出示题目。这次听说训练是学习怎样介绍自己的家。
二、明确训练要求和内容
1、自学课文第一、二部分。思考:这次训练的要求是什么?
2、讨论归纳。要求:
(1)在介绍自己家时,要体现听说内容中提出的3个要点;
(2)在语言表达上,要把事情说清楚,语句要完整,前后意思要连贯,家庭地址说明确。
三、听录音学方法
1、听录音,听清这位同学是怎样介绍自己的家的。
2、讨论:那些地方介绍得好?
3、学习介绍方法。指导学习听说提示。明确你的家可爱在哪里是介绍的重点。
四、指导训练
1、准备介绍提纲。
(1)家庭住址;
(2)家庭成员及工作单位;
(3)家庭的可爱之处(举几个例子,其中一个重点介绍)。
2、根据提纲,自由练说。
3、指名介绍,讨论评议。
评议标准:
(1)三方面内容是否介绍完整;
(2)家的可爱是否作为重点介绍;
(3)条理是否清楚,语句是否完整通顺,前后句的意思是否连贯。
4、四人小组介绍,互相评议。
5、各组代表上讲台介绍,集体评议。
五、总结
再次明确要求,提示方法。
六、课外作业:
1、回家把听到的同学介绍选几件介绍给家长听。
2、学有余力的同学可以把介绍的一段话写下来
我爱幼儿园教案活动反思篇四
3.与幼儿讨论:妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉?为什么?
小冬冬会为妈妈做什么?(冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听,还会把好吃的食物留给妈妈。)
冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉?为什么?
妈妈会为冬冬做什么?(妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。)
为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起?(因为他们都很爱对方。)
4.请幼儿出示和妈妈的合影,两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。
5.请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作;尝试使用故事中的语言。
6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。
我爱幼儿园教案活动反思篇五
一、活动目标:
1.了解自己的家人和起居环境,尝试用整块泥捏塑人物造型。
2.能凭记忆创作出家的一隅,给家人捏塑或创作一件表现家人生活场景的作品。
3.感受全家人在一起温馨、和谐的氛围,懂得珍惜快乐的童年生活。
二、活动准备:
1.幼儿日常观察过各种人物。
2.全家福照片一幅。
3.陶泥、工具人手一份。
4.音乐《我想有个家》。
三、活动过程:
1.音乐导入,感受家的温暖。
(1)播放歌曲《我想有个家》。
教师:为什么要想有个家呢?(幼儿自由交流)
(2)教师小结:每个人都有一个家。我们的家充满温暖、乐趣、祥和、安宁和关怀。
音乐的导入,可以激起幼儿对家的向往与热爱,初步感受家的温暖、乐趣和祥和。
2.引导幼儿交流各自的家。
(1)教师:你的家是什么样子的?喜欢自己的家吗?为什么?(幼儿回忆并交流)
(2)教师从两方面进行引导,家由两部分组成:物的部分,如房子、家具等;人的部分,如父母、其他家人等。
(3)教师小结:不论自己的家是什么样子,我们都应该热爱自己的家和家里的人。在家里,大家都应该相互尊敬,听长辈的话,做个乖孩子。
教师应注意引导幼儿的记忆、想象,培养幼儿的造型表现能力,通过多角度来刺激幼儿的学习热情,使幼儿的能力、个性在学习活动中得到充分的表现和发展。
3.教师交代要求,示范创作。
(1)教师:怎样用泥巴做出自己的家呢?(幼儿自由表达)
幼儿在描述时,教师可以信手做出一些简单的家具样式供幼儿欣赏,使幼儿轻松掌握具体的方法,帮助幼儿客服操作中的困难。
(2)教师根据幼儿的描述启发创作。
教师:创作家人的时候,要想一想他们长什么样,发式、脸型、穿戴和爱好各是什么。把他们平常最爱进行的活动表现出来,最后恰当地增添一些家具。
(3)教师示范从一整块泥巴上捏塑出人物的头和四肢。
4.幼儿创作,教师巡回指导。
要点提示:
活动中,教师要考虑到有些幼儿家庭成员的不完整,如父母离异、父(母)亲去世或寄养等情况,从语言上婉转地安慰、鼓励,布置活动任务时可暗示幼儿变通处理。
5.幼儿介绍自己的作品,教师进行点评。
四、活动建议:
1.环境创设布置家的一角,丰富各种小家具供幼儿游戏。
2.家园共育经常与幼儿交流,使幼儿了解家庭成员的工作及劳动的辛苦,激发幼儿热爱家庭的情感。