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清华大学机械研究生考试科目篇一
《海燕》教学设计（2）重庆市朝阳中学王成文
教学目的
一、引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文，初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。
二、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。
三、品味语言、体会作品表达的思想感情，培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。
教学设想
反复朗读，联系背景理解课文内容，细读品味精要文段，探究疑难问题，理解课文的写作技巧及语言特色；联系生活实际，拟写如何面对生活中的“暴风雨”的发言提纲并在班上交流。
课前准备
查阅资料：1、高尔基。2、《海燕》写作的时代背景。3、关于高尔基《海燕》的其他资料。4、课件。
教学步骤：
第一课时
了解基本常识，朗读并整体感知课文。
一、导入
我们读了巴金《日》、《月》两篇短文，巴金通过写“日”、“月”表达了什么情感？（由“日”、“月”这寻常的事物激起的心灵之声，表达作者为了追求光明不惜牺牲自我的伟大情怀，……）
阅读写景状物的散文（散文诗），要“透过文学去捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光”。今天，我们把视角投向高尔基的.《海燕》，去感受作者在特定历史时代的激情。
二、课前准备情况检查及交流。
1、作者。2、关于《海燕》的写作背景及其他资料。3、教师归结，要求学生整理文学常识并作好笔记。
三、朗读
1、自由朗读。要求：读准字音；记准生字字形；理解生词在文中的意思。注意重音，停顿和语速。（运用工具书查正字音词义；与同学初略探讨重音，停顿和语速的处理。）
2、指名朗读。方法：以意思相近的文段分段朗读，探讨重音、停顿、语速的处理。
3、听录音带朗读。（1）静听感受；（2）随录音朗读；（3）模仿朗读。方法：指名读一文段，同学评价后再听该段录音（放映相应画面），让学生在听读、模仿朗读，相互评价，观看画面过程中增强感受，正确朗读。
4、齐声朗读。(掌握好停顿、语速，读出感情，读出散文诗之韵味。)
四、探讨感知
归结板书（字幕显示）
海燕，一种善于搏击暴风雨的海鸟。
课文中的海燕，是勇猛坚强、乐观自信，富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。(联系背景理解、概括)
作者以海燕善于搏击暴风雨的特点，联想到敢于迎战革命暴风雨的无产阶级先驱者，以满怀的战斗激情，热烈欢呼即将来临的革命风暴，热情歌颂像海燕一样的革命先驱者的战斗精神，鄙弃如海鸥、海鸭、企鹅般的怯懦自私者。表现了抑恶扬善，爱憎分明的情感态度。
五、练习与研讨
1、字音词义，常识积累，朗读感受。
2、问题研讨
（1）课文标题是《海燕》，作品中为什么还写到其他几种海鸟？
（2）如果说“海燕”象征勇猛坚强、乐观自信的无产阶级革命先驱者，那么课文中其他事物也应该有其各自的象征意义，请列出来与同学探讨。
第二课时
学习课文象征、烘托、对批等表现手法，阅读理解精要文段。
一、上课时“问题研讨”交流。（对学生交流发言不作定论，目的是让学生带着问题有序地理解课文内容及写作技巧，在阅读探讨过程中欣赏作品，认识并理解象征、对比等手法。）
二、朗读感受，思考探讨
1、朗读描写海燕的句段，观看海燕在乌云和大海之间穿梭号叫的画面，加深对海燕这一形象的感受，引出象征意义。
教师小结板书（投影字幕）。
一会翅膀碰着波浪迎战暴风雨，象征勇猛坚
海燕一会箭一般地冲向乌云强，乐观自信的无产阶级
叫喊着革命先驱者
海鸥：呻吟、飞窜、恐惧、掩藏惧怕暴风雨，象征害怕革命
会破坏他们安乐窝的形形色
海鸭：呻吟、吓坏了色的假革命和不革命者。与
海燕形成鲜明的对比，突出
企鹅：躲藏&nbs
清华大学机械研究生考试科目篇二
每个学校对此专业的培养方向略有不同，导致其就业方向也会有所不同，下面是几位学长学姐对本学校无机非金属材料工程专业就业方向和前景的分析：
长沙理工大学：学材料要到好学校就行，普通材料好学不赚钱，目前无机材料是一门尖端技术，适合搞研究，我同学大多都在工程单位搞试验工作，我现在就在中交一航局四公司的一个项目上上班，不过大家都觉得搞试验没前途，因我们的工作性质是辅助，所以没有很大的发展空间。现在一般学土建工程和机械的很好找工作，不过工作就是要到处跑，而且前期工作会很苦，但是提拔快。
河北科技大学：其实现在很多人都不在本专业找工作，主要看个人的选择。总体的说，男生很容易找，女生很难，我们班毕业时男生主要去了中铁、福耀玻璃厂，其他单位像水泥、陶瓷厂也有招的，但很少有人去，大都由于待遇不好。女生大部分考研了，工作和本专业有关的那个同学在石家庄的一个设计院，其他的就是家里给找的工作或是与本专业无关。现在社会都这样，无论什么学历，什么专业，女生都比男生找工作难得多，不过我个人觉得材料专业相比而言还没那么厉害。
齐齐哈尔大学：我有好几个同学读研究生了，其他大部份工作了，去向主要是玻璃、陶瓷、水泥、耐火材料等行业，也有另谋...读了研究生之后才知道本科学的那些所谓的专业知识其实挺肤浅的，就像有些人说的，大学可能真的就学不到什么，但是经过四年的磨练，潜移默化中整个人的气质修养都会有所提高吧...四年前，当我第一次听到无机非金属材料这个专业时，犹豫了很久，最终还是选择了。现在想想并不后悔。在本科时学的是非金属材料，我现在的专业是材料学，所以还要学金属学，理论知识相当的晦涩难懂...
佳木斯大学：学无机材料就业率挺好，但是刚开始的时候工资都不高。至于以后怎么样那得靠自己，现在的专业其实跟就业没有很大的关联，很多都不是从事本专业工作的。
长沙理工大学：能进研究所或企业的研发部门都不错,福利待遇都比较好,前段时间来我们学校的路桥研究所就招材料专业的.我们这一界的毕业生大多去了工程单位,还有去私企的.工资还算可以.中港的1800到2000多,中铁的1500左右,实习期,主要在实验室工作,活不重,只是流动性比较大,随项目部走.当然各个学校材料专业侧重点也不同,这个专业就业目前还算可以,反正我们全就业了,除了考研的.就业渠道也比较多,我们学校由于交通行业的优势,大多都到工程单位这块找工作.关键是要学好,大学里面除了专业之外,很多硬件也是很卡人的,比如四六级,计算机二级,党员什么的.特别是进个好单位.
河北科技大学：咱们专业的去向一般就是水泥厂，陶瓷厂，玻璃厂，混凝土行业以及专业的相关部门。咱们专业从职业发展角度考虑，我还真是没考虑过这个问题，因为我倾向于搞研究，所以从职业发展上来说我也不知道何去是最优选择。不过。我认为无论选择哪个就业领域，从业态度最总要，即无论你干什么都有全身心投入其中，付出会有收获，即使不是地位和金钱，起码会增加你的专业能力和生活阅历。
清华大学机械研究生考试科目篇三
近些年，随着科学技术的进步，无论是传统无机非金属材料，还是无机非金属材料都有了一些新的发展趋势。
生态与环保意识加强,建立科学的评价体系,实现可持续发展
西方发达国家在促进传统无机非金属材料产业健康、可持续发展方面的采取了许多重要措施。世界发达国家十分重视建材工业的可持续发展与绿色评价。生态评价也成为世界可持续发展的一个重要手段。目前,许多国家正在进行生态城市的建设与实践,推广建筑节能技术材料,使用可循环材料等,改善城市生态系统状况。由此，提出了绿色建材、环保建材与节能建材的概念,并开展了大量的研究与实践工作。与西方发达国家相比,我国还存在很大的差距,特别是缺乏立法支持与技术标准的指导以及相应组织的管理与监督,使我国的传统无机非金属材料工业发展还有很大的提升空间。面对资源和环境对我国经济发展的严峻考验,国民经济的可持续发展战略显得愈加重要。
清华大学机械研究生考试科目篇四
只能在空气中硬化，也只能在空气中保持和发展其强度（一般只适用于干燥环境中，而不宜用于潮湿环境，更不可用于水中）
如石灰、石膏、水玻璃等
水硬性胶凝材料
既能在空气中又能在水中硬化、保持和继续发展其强度
如各种水泥
(一)石灰
1.石灰的熟化或消解(消化)
生石灰(cao)与水反应生成氢氧化钙(熟石灰，又称消石灰)的过程。石灰熟化过程中会放出大量的热，同时体积增大1～2.5倍。
2.石灰的技术性质
石灰的技术性质主要包括：保水性好;硬化较慢、强度低;耐水性差;硬化时体积收缩大;生石灰吸湿性强。
(二)石膏(2011单)
石膏胶凝材料是一种以硫酸钙(caso4)为主要成分的气硬性无机胶凝材料，最常用的是建筑石膏。建筑石膏具有凝结硬化快(终凝时间在0.5h以内);硬化时体积微膨胀(膨胀率约为1‰);硬化后孔隙率高;防火性能好;耐水性和抗冻性差等技术性质。
(三)水泥(2014单;2013单;2011单)(学习重点)
我国建筑工程中常用的是通用硅酸盐水泥。按混合材料的品种和掺量，通用硅酸盐水泥可分为硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥和复合硅酸盐水泥。
1.常用水泥的技术要求
(1)凝结时间
国家标准规定，六大常用水泥的初凝时间均不得短于45min，硅酸盐水泥的终凝时间不得长于6.5h，其他五类常用水泥的终凝时间不得长于l0h。
(2)体积安定性
水泥在凝结硬化过程中，体积变化的均匀性称为水泥的体积安定性。
(3)强度及强度等级
国家标准规定，采用胶砂法来测定水泥的3d和28d的抗压强度和抗折强度，并根据测定结果来确定该水泥的强度等级。
(4)其他技术要求
其他技术要求包括标准稠度用水量、水泥的细度及化学指标。水泥的细度和碱含量属于选择性指标。水泥中的碱含量高时，如果配制混凝土的骨料具有碱活性，可能产生碱骨料反应，导致混凝土因不均匀膨胀而破坏。
2.常用水泥的特性及应用
六大常用水泥的主要特性详见表1-10。
清华大学机械研究生考试科目篇五
对无机非金属材料工程专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比100%；应届毕业生工作经验要求的最多，占比50%；本科学历要求的最多，占比50%。截止到20xx年12月24日，322130位无机非金属材料工程专业毕业生的平均薪资为4995元，其中应届毕业生工资3545元，0-2年工资4245元，10年以上工资1000元，3-5年工资5330元，6-7年工资6813元，8-10年工资7691元。无机非金属材料工程专业在专业学科中属于工学类中的材料类，其中材料类共17个专业，无机非金属材料工程专业在材料类专业中排名第12，在整个工学大类中排名第84位。