计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班游戏活动计划篇一
活动目标:
1、在理解诗歌的基础上,感受诗歌的画面美和语言美。
2、借助指偶,尝试用“xx是xx的家”的句式仿编诗歌。
3、积极参与仿编活动,体验仿编后的成功感。
活动准备:
多媒体课件,云朵、花朵、小鸟、鱼儿;天空、田野、树林、小河等指偶。
活动过程:
一、开始部分
复习手指游戏《五门开开》、《手指歌》、《数数歌》
孩子们,让我们的小手动起来吧?小手准备。
二、基本部分
1、观察背景图,熟悉诗歌内容。
(1)今天老师带来了一幅美丽的图画,我们一起来看看图画上有些什么?
(2)请小朋友来说一说,你看到了什么?我看到了(天空)。
(3)看到了什么样的(天空)?我看到了(蓝蓝的天空)。
(4)你还看到了什么?我还看到了(田野、树林、小河、幼儿园)
2、帮助幼儿进一步熟悉诗歌中的主要词汇。
老师觉得加上了这些好听的词语,这幅画更漂亮了,我们一起来说一说。
(蓝蓝的天空、广阔的田野、密密的树林、清清的小河、快乐的.幼儿园)
3、刚才,我们说蓝蓝的天空、广阔的田野、密密的树林、清清的小河、快乐的幼儿园可都是一个个家呢?那么,它们都是谁的家呢?老师还请来了许多朋友呢?看看是谁?(云朵、花朵、鸟儿、鱼儿)
4、现在要请小朋友来给这些朋友们找家,一边找一边要说出谁是谁的家。为什么?(蓝蓝的天空是云朵的家)
5、完整倾听、朗诵诗歌
(1)他们都找到了家,真是件开心的事呀?老师告诉你们把这里所有的“家”连起来就是一首好听的诗歌了,我们一起来听一听。(师念诗歌)
(2)师幼念诗歌
(3)个别、小组念儿歌
(4)幼儿念儿歌
6、根据原诗歌的结构仿编部分诗歌。
(2)广阔的田野、密密的树林、清清的小河、快乐的幼儿园还是谁的家呢?
(3)现在我要把小朋友说的编成一首新的诗歌,我们一起来听一听。
a、诗歌的最后一句讲的是什么?
b、我的新诗歌已经编好了,你们想不想也来挑战一下呢?
(4)老师为小朋友也准备了指偶,请你先想一想,你想把谁编到儿歌中,想好后,按照老师的方法戴好,在一只手上戴蓝天,田野,树林,小河指偶,等下音乐停,小朋友就要坐好。
a、幼儿自由讲述,互相讲述
b、个别讲述
c、把指偶送回家
三、结束部分
音乐《大中国》
1、我们大家还有一个共同的家,你知道它叫什么名字吗?中国
2、听音乐表演《大中国》。
大班游戏活动计划篇二
活动目标:
1.学习正确运用连词“因为...所以...”,说出连贯完整的因果句。
2.按照事物逻辑关系归纳自己的语言经验,发展口语表达能力。
3.进一步培养快速敏捷的应答能力,提高与同伴友好合作开展游戏的水平。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
六个硬板纸做的汽车头;幼儿对因果关系有一定的认识。
活动过程:
一、情境表演“奇怪的汽车”,引起幼儿注意,激发想游戏的愿望。
二、交代游戏规则。
1.司机必须用“因为”这个词向乘客编说原因。
2.乘客必须用“因为***所以***”完整地对上司机的话,才能上车,否则不能上车。
3.汽车坐满后,大家一起说:嘟嘟嘟,坐上汽车真开心。
三、用“因为***所以***”的句型开展游戏。
教师随时启发引导。
1.教师做司机,带领游戏一次。
2.将幼儿分成五组,幼儿自主游戏。
一轮游戏结束后,幼儿自己协商选出司机继续游戏。
大班游戏活动计划篇三
活动目标:
1、在以表演的基础上,能根据情节的细节部分进行表演。
2、咬准字音:“小助手、着急、厨房”注意不同的角色用不同的语调表现。
3、知道上学应互相帮助,要开开心心的、并能初步的进行创编。。
活动准备:
《小动物上幼儿园》表演的场景:小兔、小熊、小猴、兔妈妈、兔爸爸、老师头饰排练好《小动物上幼儿园》的表演。
活动过程:
一、引起回忆,复习主要语言,及时纠正字音。
上一次,我们做了什么 表演?谁还记得表演中的小兔与他的妈妈、小熊和他的爸爸、小猴都说了什么话呀?(幼儿集体学说)
二、幼儿进行游戏。
1、幼儿集体学说小兔和妈妈的对话。
注意语调,并表现出小兔高兴上幼儿园的欣喜的神态。
2、学习小熊和爸爸的对话
集体学说,注意表现小熊低沉的声音并伴随动作。
3、谈话:讨论对情节细节部分如何进行表演,可以使游戏更加的出色。
4、请个别幼儿进行示范表演、其他幼儿学习欣赏。
5、幼儿进行分组表演,由组员进行推选组长。
6、幼儿自由表演,教师指导。
三、活动结束
总结三次表演的进步,请小朋友谈谈自己的感受。
大班游戏活动计划篇四
(6:50—7:00)一、起床
目标:幼儿自己动手穿衣服,提醒幼儿快速辨别正反面。
正确地穿戴好后,快速整理好自己的睡铺。
(7:00—7:10)二、盥洗
目标:按号码取杯子,毛巾进行盥洗。
在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。
(7:10—7:20)三、晨检
1、幼儿自主喝开水,整理好自己的.衣裤。
排好队下楼晨检,做到一个跟着一个走,时刻注意安全
2、检查后做一些简单的律动或晨练。
(7:30—7:50)四、早餐
1、独自吃完自己的一份饭菜,安静就餐不挑食。
2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。
(7:50—8:15)五、晨间活动:
内容:玩圈
目标:动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。
用手部力量带动呼啦圈转动,促进手部肌肉的发展。
(8:15—8:30)六、晨会
尊敬国旗,做到升旗时应注意的站立姿势。
(8:30—8:45)七、早操
1、要求幼儿听音乐做操,精神饱满,动作整齐、到位。
2、提醒跳跃时跟着有乐节奏,不宜太快。
(8:45—8:55)八、课前准备
幼儿喝开水小便,给生病的幼儿喂药吃
(9:00—9:30)九、教学活动1:英语(班级课)
(9:50—10:20)教学活动2:见后面详细教案综合:《找“帮助”》
(10:30—10:50)十、户外活动
目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。
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大班游戏活动计划篇五
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
【编辑】为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
户外游戏是幼儿日常生活的一个重要环节,是为了增强幼儿体质,提高幼儿身体素质,培养幼儿走、跑、跳、钻、爬、攀登等技能的有效活动。以下是小编精心收集整理的户外游戏活动设计方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
活动目标:
活动准备:
事先在场地上画好4座房子。
活动过程:
师:小朋友,兔子是怎么跳的?
就开始玩的一个游戏,包括你们爸爸妈妈小时候,还有老师小时候最喜欢玩的游戏。
战,3、4号房子结构比较难,看你们是怎么玩的?(幼儿交流新的玩法)
鼓励幼儿单脚与双脚同时合作,顺利跳玩提供的房子。
幼儿尝试用自己喜欢的方式在四所房子的玩耍,跟同伴自由讨论玩法,并进行简单比赛。
法可以跟别人不一样哦。
续。
以先完成的一组为胜。
活动目标:
活动准备:
沙包一个、用粉笔在地上画图形。
活动过程:
最后把沙包踢进“9”后,幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。第二名、第三名幼儿进行时也同样。活动规则:
活动目标:
活动准备:
软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片
活动过程:
a、老师引导幼儿必须身体贴在垫上,才能在绳子底下爬过,并让幼儿试爬。
b、老师依据 幼儿试爬情况,讲解示范匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法。
a、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。
b、启发幼儿创造性地玩梯。
设计意图:
本活动从快乐体育教育的角度出发,通过提供不同难度的活动器材,引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习,以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面:
设计意图:
“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”,也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高,所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏,引导幼儿探索新颖的玩玩法,孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能,到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能,对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上,结合球,让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法,并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力,能够根据游戏规则进行游戏。
选取材料:皮球
活动目标:1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。
预设玩法:你抛我接、夹球跳、头顶传球
辅助材料:报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈
活动过程:
3小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?
(教师小结)教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后,请小朋友们听音乐进行游戏。教师巡回指导。(请小朋友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里)活动目标:
活动准备:
活动流程:
准备操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟——放松
活动过程:
(提出要求:手脚着地爬)。(往前爬,往后爬,往左爬,往右爬,曲线爬,旋转爬)内容:
(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。小海龟们一起帮海龟妈妈 把蛋拣回来。
(2)海水退潮后再把蛋送回去。
规则:
(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。
(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。
活动延伸:
在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上,可以进行手脚爬和匍匐爬。
活动反思:
本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异,为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求,且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。
组织形式上,避免了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,愉快地氛围,体现了改革的意识,达到了预期的目的。
设计思路:
户外活动结束后,孩子们陆陆续续上楼回教室。几个顽皮的孩子却在上楼时,手脚着地学着小狗般爬着上楼梯,开心得意极了!由此,我联想到平日孩子们其实也是十分喜欢爬着玩的,为了满足孩子的兴趣和愿望,我设计了本次活动,并在利用户外玩具“彩虹桥”的造型特点创造性增加了负重着地爬的锻炼,对提高幼儿的四肢、颈肌的力量,以及发展爬的能力颇有帮助。