作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
用电的安全教案反思篇一
本次活动是建立在幼儿分散自主收集资料活动后的第一次集体活动，因此目标定位在让幼儿通过交流分享认识各种家用电器的名称，感受家用电器在人们生活中的用处，并对生活中的家用电器感兴趣。这符合幼儿的实际经验水平，幼儿在几天的收集探索中已获知了许多经验，于是他们内心对自己经验的求真欲被强烈的唤起。因此这次的集体活动是建立在适时介入的时机中。
在活动开始我通过使用自己家里的吹风机，引发了孩子们对活动的兴奋，我的提问还没说，他们就开始主动站起来说：“老师我家里也有吹风机，这是洗好头，用吹风机一吹头发就会干。”“老师，吹风机理发店里有许多。”“老师，那个插头用的时候要注意安全，会触电！”孩子们的说的欲望很强，思路也很宽，这给活动带来了好的开端。
在了解家用电器的用处时，我们边看图片中的`家用电器，边讨论家用电器的用处，在直观的画面中孩子们的兴趣也被调动了，每播放出一样家用电器孩子就会积极讨论其用处。像电视机、电冰箱、微波炉、空调、洗衣机等大家在相互补充中，了解了这些家用电器全部用处，如在讨论洗衣机的用处时，许多孩子都围绕洗衣机能够洗许多东西，而刘丞洋发表了另外的观点：“洗衣机洗东西时，不能洗硬的东西，这样洗衣机会坏掉！”经他这么一说孩子的思维也扩散了，马上沈林杰说：“洗衣服时要把口袋里的硬币、皮夹等拿出来，然后再把衣服放到洗衣机里！”在讨论家用电器的用处时，孩子们不仅能够说出家用电器的用处，同时也能够结合生活经验，谈论到使用时的注意点。
这堂课来源于生活，又跟生活紧密联系，所以小朋友非常感兴趣，不仅学习了简单的使用方法，还增加了安全使用意识，非常有意义。
用电的安全教案反思篇二
1、电视机
(1)要放在良好的通风散热处。
(2)不要用遥控器长期关闭电视。
(3)雷雨天尽量少看电视，不要使用室外天线。
(4)控制电视荧屏的亮度和音量。
(5)不要频繁开、关，以延长显像管的使用寿命。
2、电冰箱
(1)不可将汽油、酒精、胶粘制等易燃、易爆物品放入冰箱，以免引起爆炸。
(2)不能在有可燃性气体的环境中使用。
(3)要经常检查制冷系统管路的密封性，避免制冷剂泄漏。
(4)冰箱的开门时间尽量少而短。
(5)箱内温度调节适宜。
(6)食品和箱壁之间应留有10毫米以上空隙，以利箱内冷空气对流使箱内温度均匀稳定。
(7)食物自然冷却至室温再放入冰箱。
(8)当霜积至5毫米厚以上时就应除霜。
(9)冰箱应尽可能放置在以通风背阴的地方为好。
(10)冷冻的食品，在准备食用前最好有计划地把它转至冷藏室解冻。
3、电熨斗
(1)不要盲目使用大功率的电熨斗。
(2)制做安全保险的熨斗支架。电熨斗离开台面约20厘米，以免遭火患。
(3)要养成“人离开，拔插头;暂不用，熨斗竖”的`好习惯。
(4)待放凉后再收藏。
4、电风扇
(1)严格控制电风扇的使用时间。
(2)每年启用电风扇时，应向电机加油孔中滴制机油，使转动摩擦部位保持润滑，不致产生高温;平时经常用干净抹布揩擦电机，去除沾附在外壳上的灰尘。
(3)不在有易爆易燃物品的场所使用。
(4)必须使用三芯插头，保证外壳有良好的接地。
(5)用高速档启动。
(6)根据需要尽量使用中档或慢档。
(7)风扇的放置位置最好是便于空气流通的门、窗旁边，提高降温效果。
5、空调器
(1)空调器开机前，应查看有无螺丝松动，防止意外。
(2)空调器应安装保护装置，万一发生故障，熔断器切断电源。
(3)不得改装空调器，增加其使用功能。
(4)空调器的电度表和导线应留有足够的余量，防超负荷。
(5)空调器必须采取接地或接零保护。
(6)空调器周围不得堆放易燃物品。
(7)不能频繁启动压缩机。
(8)控制好开机和使用中的状态设定。
(9)选择适宜出风角度。
(10)定期清扫滤清器网眼，半月左右清扫一次。
(11)尽量少开门窗，使用厚质、透光的窗帘减少房间内外热量交换。
6、电热毯
(1)购买电热毯时应把好质量关。
(2)敷设直线型电线的电热毯，不能用在“席梦思”、沙发床，钢丝床、弹簧床等伸缩性较大的床上。
(3)不能折叠起来使用。
(4)离家外出或停电时，必须拔下电源线插头。
(5)电热毯在使用和收存过程中，应注意防止电热线因折叠疲劳而断裂。
(6)被尿湿或弄脏的电热毯，不能用手揉搓洗涤，否则会损坏电热线绝缘层或折断电热线。
7、洗衣机
(1)洗涤物要相对集中。
(2)强洗不但省电，还可以延长机器部件的使用寿命。
(3)对普通洗衣机，脱水时间选择1分多钟为宜。
用电的安全教案反思篇三
本次活动孩子们非常感兴趣，导入部分，我通过使用自己家里的吹风机，引发了孩子们对活动的兴奋，我的提问还没说，他们就开始主动站起来说：“老师我家里也有吹风机，这是洗好头，用吹风机一吹头发就会干。”“老师，吹风机理发店里有许多。”“老师，那个插头用的时候要注意安全，会触电！”孩子们的说的欲望很强，思路也很宽，这给活动带来了好的开端。
在介绍自己家里的家用电器时，孩子们踊跃发言，在了解家用电器的用处时，我们以边看视频中的家用电器，边讨论家用电器的用处，在直观的`画面中孩子们的兴趣也被调动了，每播放出一样家用电器孩子就会积极讨论其用处。像电视机、电冰箱、微波炉、空调、洗衣机等大家在相互补充中，了解了这些家用电器全部用处，如在讨论洗衣机的用处时，许多孩子都围绕洗衣机能够洗许多东西，在讨论家用电器的用处时，孩子们不仅能够说出家用电器的用处，同时也能够结合生活经验，谈论到使用时的注意点。
整个活动下来，活动气氛很活跃，活动效果也很好，因此我想：幼儿的活动应该选择较贴近幼儿生活的内容进行，这样的话，幼儿感兴趣，愿意参与到活动中来，教师组织活动时，也能省时省力，取得较好的活动效果！
用电的安全教案反思篇四
（1）忌使用没有安装电度表的家用电器，致使用电无数，浪费电；
（2）忌使用未安保险的家用电器，以防止因漏电短路，超负荷造成火灾等严重事故；
（4）忌使用未接地的带有地线的电器，一定要把地线接地后才可使用；
（5）忌用湿布湿手去揩擦或接触开关及其他的电器用具；
（7）忌在同一个插座上同时使用多种耗电量大的电器用具，以防电线过热起火；
（9）忌乱拉乱接电线，以免损破绝缘层，发生漏电事故；
（10）忌用水或清水灭火器来扑救电气火灾，发生电器线路起火要迅速将电源闸刀或开关拉开，切断电源，当带电电线落在身旁时，应单脚或双脚同时跳离危险区，以防止跑步时产生“跨步电压”而发生触电事故。
用电的安全教案反思篇五
在活动开始我通过使用自己家里的吹风机，引发了孩子们对活动的兴奋，我的提问还没说，他们就开始主动站起来说：“老师我家里也有吹风机，这是洗好头，用吹风机一吹头发就会干。”“老师，吹风机理发店里有许多。”“老师，那个插头用的时候要注意安全，会触电！”孩子们的说的欲望很强，思路也很宽，这给活动带来了好的开端。
在了解家用电器的用处时，我们以边看录像中的家用电器，边讨论家用电器的用处，在直观的画面中孩子们的兴趣也被调动了，每播放出一样家用电器孩子就会积极讨论其用处。像电视机、电冰箱、微波炉、空调、洗衣机等大家在相互补充中，了解了这些家用电器全部用处，如在讨论洗衣机的用处时，许多孩子都围绕洗衣机能够洗许多东西，而合然发表了另外的观点：“洗衣机洗东西时，不能洗硬的东西，这样洗衣机会坏掉！”经他这么一说孩子的思维也扩散了，马上丽娜说：“洗衣服时要把口袋里的硬币、皮夹等拿出来，然后再把衣服放到洗衣机里！”在讨论家用电器的用处时，孩子们不仅能够说出家用电器的用处，同时也能够结合生活经验，谈论到使用时的注意点。
最后请孩子们帮老师的新房子添置家用电器时，孩子们个个很投入，他们能够联系实际，见不同用处的家用电器放置在不同的房间里。