作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么制定才合适呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
艺术手指变变变教案篇一
参加艺术活动是一种丰富人生、增长见识的方式,可以拓展我们的视野,丰富我们的生活经验,让我们更好地了解世界和自己。在我多次参与艺术活动的过程中,我深深体会到艺术所能带给我的力量。
第二段:欣赏艺术作品的乐趣
欣赏艺术作品是一种细致、深入的体验,这一过程可以帮助我们开发我们的感受能力、提高我们的审美水平。当我站在一件艺术作品前时,我的心情很快地沉淀下来,我将所有注意力都放在这件作品上,感受作品所传达的意义和情感,这让我深刻体会到艺术的魔力和力量。
第三段:参与文化活动的好处
参与文化活动能够让我们获得更多的文化知识和学习机会,让我们更好的理解本土文化和世界文化的多样性。当我参加了一个曲艺表演的活动,我快速学习了非常多的民间艺术知识。我现在深知,社会的多样性是我们学习和成长的重要因素之一。
第四段:创造艺术的体验
当我们参与艺术创作的时候,我们可以将自己的思想和情感表达出来,实现了创作意愿上的满足。在我的创作实践中,我逐渐明白了艺术的心路历程,也丰富了自己的生活经验。我感受到艺术是一种可以帮助我们发现自己的力量和潜能的方式,让我们更加自信和坚定。
第五段:总结
通过参与艺术活动,我们可以丰富自己的人生经验、增进人际交往、拓宽视野和提高个人价值。在这过程中,我们也能够进一步发现自己的兴趣爱好和特长。所以,大力推广艺术活动,让更多的人参与其中,这将会是促进社会文明进步和人类和谐发展的关键因素之一。
艺术手指变变变教案篇二
第一段:引言(150字)
作为一个艺术爱好者,我一直有着强烈的愿望能够参与到各种艺术活动中去,感受艺术的魅力和力量。于是,我报名成为了一名艺术活动志愿者,并在过去的一年中参与了多个艺术活动,这些经历给予了我许多宝贵的体验和感悟。
第二段:丰富的艺术体验(250字)
作为一名艺术活动志愿者,我参与了许多不同形式的艺术活动,包括音乐会、展览、戏剧演出等。通过这些活动,我不仅有机会欣赏到顶尖艺术家的精彩演出,还能近距离接触并交流他们的经验。这些经历让我对各种艺术形式都有了更深入的理解与欣赏,也提升了我的审美能力和艺术素养。同时,通过参与艺术活动,我也结交了许多志同道合的朋友,我们一起分享对艺术的热爱,互相鼓励和推动着彼此的成长。
第三段:培养的能力与品质(300字)
艺术活动志愿者的工作并非只是欣赏和享受艺术作品,还需要承担一定的责任和义务。通过志愿者的工作,我培养了许多重要的能力,如组织能力、团队合作、社交能力等。在艺术活动中,我们需要与其他志愿者、艺术家和观众进行沟通和协调,这让我学会了如何与不同人群进行有效的沟通和合作。此外,艺术活动志愿者通常要承担一些辅助工作,如票务管理、场地布置等,这让我更加注重细节,提高了自己的组织和执行能力。通过这些工作,我也学会了如何适应和解决各种意外情况,增强了自己的应变能力。
第四段:积极的影响和体验(300字)
作为艺术活动志愿者,我们不仅能够感受到艺术的魅力,还能将这份美好传递给其他人。通过参与艺术活动,我深刻感受到了艺术对人们情感与思维的积极影响。在一次音乐会的担任志愿者期间,有位来自养老院的老人听到音乐时泪如雨下,他感慨良多地告诉我,这是他多年来第一次有机会欣赏到现场音乐会演出,他觉得自己的心灵得到了极大的安慰。这样的场景让我深刻认识到艺术的力量与意义,同时也增强了我在艺术方面的坚持与热爱。
第五段:结语(200字)
通过成为艺术活动志愿者,我不仅体验到了艺术的魅力,还有机会结交了许多优秀的艺术家和志同道合的朋友。我相信,这段志愿者经历不仅对我的个人成长有着重要影响,也让我更加深刻地认识到艺术的价值与意义。我将继续积极参与各类艺术活动,并将自己的热情与爱心传递给更多的人,让艺术旅程继续拓展我的视野和心灵。
艺术手指变变变教案篇三
活动重点: 能画出封印的圆形。
活动准备: 棉签,红、绿、黄、等颜料,娃娃图形一张、音乐录音。
活动过程:
1、说出菜的名称:
听音乐引出主题:
—“今天是娃娃上灶,娃娃烧了哪些好吃的菜呢?”
教师用绿色棉签在纸上画个圆:
幼儿说出绿色的是什么菜。
教师选红色棉签一边画圆一边讲:“红红的西红柿真好吃,阿呜一口放在嘴里咽下肚。”
幼儿查看自己画的圆时,是否将线的两端连起来。
2、启发创作:
—“娃娃还想烧更多好吃的菜,我们来帮忙好吗?”
幼儿绘画,教师用“放进嘴里咽下去”提示幼儿画封闭圆。
用“娃娃烧了好多好吃的菜”引导幼儿可以选用各种颜色画重叠圆。
提醒幼儿一根棉签只能用一种颜色,用完后放在原来的盘中。
3、交流分享:
4、听音乐《娃娃上灶》,幼儿边拿着自己的作品,边互相介绍。
艺术手指变变变教案篇四
活动目标:
1、学习用手指画短线来表现爸爸的胡子。
2、体验玩颜色的快乐。
活动准备:幼儿美术用书《爸爸长胡子啦》、水粉颜料、抹布。
活动过程:
1、教师示范:
教师用食指蘸颜料,示范胡子的画法:
——“还记得我们刚才学的一首儿歌吗?”
教师引导幼儿朗读儿歌。
——“今天,我们一起来画爸爸的胡子,你们看,爸爸的嘴巴周围长满了长长的胡子。”
2、教师引导幼儿想象表现:
幼儿自由发表想法:
——“你觉得爸爸的胡子像什么?”
请个别幼儿在黑板上的图画纸上演示。
幼儿操作,老师巡回指导。
3、展示作品:
教师与幼儿一起欣赏大家的作品,并将作品张贴在活动室的墙上。
艺术手指变变变教案篇五
数学艺术节活动是一种结合了数学知识和艺术美学的活动,通过创造出不同的数学模型和艺术品呈现,将枯燥的数学知识变得有趣而有意思。我很幸运地参加了这样一次活动,我可以和其他人一起通过数学创造出漂亮的艺术模型来。
第二段:谈谈投入感受和思考收获
活动期间,我深深地感到,这个世界上的数学知识是无穷无尽的,并且除了学术本身,数学知识还能够产生美,也可以变得更加有趣。我在创作中关注了数学的美感和逻辑结构,同时不断发掘新的知识和方法,不断创新和发掘数学与艺术的结合点,这也让我认识到了数学的重要性和挑战性。
第三段:讲述进一步探索的重要性和享受过程的乐趣
相较于一般的数学考试,数学艺术节活动的重点在于通过创作展现创造力和独创性,让人们在做事情时更加享受过程。这种方法让我们的数学知识在不同的领域中更加应用,丰富了我们的知识储备。在活动过程中,我不断地探索和突破自己的想象力和创造性,让我在造就美、造就精神世界的过程中,不断发现生活的乐趣所在。
第四段:分享团队合作的互动和思想碰撞
在数学艺术节活动中,我们团队之间互动良好,愉悦和合作的氛围也让思想得到了更好的碰撞。我们不断交流和分享逐步成型的创作想法,队员之间的鼓励与支持,使团队创作得以充分发挥我们每个人的特长,同时也让我们懂得了团队合作的重要性,并且深刻认识到,这种活动是富有灵性的创造行为和个人成长的最好途径之一。
第五段:总结体会和展望未来
总而言之,数学艺术节活动并不是简单地把两种不相关的事情强制地凑在一起,而是在极大地拓展想象和创造力的同时,更加注重探寻数学和艺术的联系,体现了两者的关联性和重要性。这种活动,既可以是独立完成的,也可以寻找团队,注重团队取得的整体成绩。在未来我还将积极参与这样的活动,去寻找更好的自己,并且去发现这个多姿多彩的世界的魅力所在。