为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。
小学生读书分享活动方案篇一
《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。
1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。
2、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
3、促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。
4、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
全校学生
让读书成为一种生活方式。
1、制定班级读书计划:要求计划中体现读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、开展班级读书活动:
a、充分利用学校图书馆的图书资源开展阅读活动;
b、可以建立班级图书角,实现同学们好书“共享”;
c、认真做好读书笔记,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
e、开展剪贴报和手抄报的制作活动(每班上报1—3幅)
小学生读书分享活动方案篇二
1、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动,建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。
3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
1、制定读书计划书:
(1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
(3)学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。
2、办读书博览会:
(2)每天课前十分钟,各班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我较喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报:
(1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小小报。
(2)学校每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库:
(1)读书活动中,各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。
(2)在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站:
(1)为了有效发挥三级书库的作用,让每个学生都能多读书、读好书,校图书室定期向各班开放。
(2)同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。
(3)每个学生每学期向学校捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实校级图书室,把校图书室建成较大的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动:
(1)读书活动中,班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。
(2)积极参加各级读书竞赛活动。
7、建立读书成长册:
(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。
(2)学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。
8、读书活动管理办法:
(1)每个班级成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。
(2)每月30日前每班填报一份读书效果表上大队部。
(4)每个班级每周向广播站投稿一篇。
(5)参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分,计入文明班级评比。
小学生读书分享活动方案篇三
通过读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍、博览群书的'好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。
1至6年级24个班级
活动时间:
活动地点:各班教室
1、看读书计划和活动方案,内容全面,符合实际,可操作性强。(4分)
2、看学生的读书笔记本,读书目录记录清楚,摘抄的内容丰富。(2分)
3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。(2分)
4、随机抽查两名学生进行提问,根据学生的回答情况评价。(4分)
5、看活动效果,根据学生的交流情况和交流效果评价。(3分)
各年级语文教师。
1、1:40召开评委会,宣布评价办法。
2、2:00活动正式开始,高低段同时进行,高段从6。1班开始,低段从3。1班开始。
3、比赛结束后,分段统计成绩,公布比赛结果,评出“书香班级”进行表彰。
小学生读书分享活动方案篇四
一、读书活动目标:
1.通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2.通过活动,提高学生的综合素质。
3.通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
二、活动内容:
熟读 、背诵小学生必背古诗15首,课外阅读学校推荐的以及自己喜欢的课外读物。
三、活动构想:
1.开辟“班级读书角”
2.开展“班级故事会”,故事大王,读书明星、背诵明星评比。
3.每周一次的读书活动。(周五下午第一节)
4.背诵诗词比赛。
5.开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动。
6.学期末评出“读书明星”
四、活动方案:
(一)开辟“班级读书园地”
1.在各班文化环境中布置 “读书角”。
2.在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星”
(二)开展“班级故事会”
1.在班级中利用阅读课的时间,积极开展读《雷锋的故事》《安徒生童话》等讲故事活动。
2.结合课前三分钟,开展“比一比,看谁知道的成语多”和讲成语故事的比赛。
3.班级举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。
4.六月份进行读书交流。
(三)每周一次的读书活动
每周五下午第一节,组织全班学生在校课外阅读四十分钟,并完成读书卡。读书卡内容包括a所读书的书名;b摘录最喜爱的几句话;c给书中的一个片段画一幅插图;d看了以后印象和感受比较深的自己写写体会,进一步提高阅读的效率。
(四)利用晨诵时间,读背古诗15首。
(五)开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动。
1.本学期每名学生完成必读书三本。
2.根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。
(六)班级“读书明星”评比
1.每月评出“阅读之星”(根据读书卡的完成情况),加星奖励。
2.凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
3.对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级的“读书明星”。
四、规定阅读时间
1.每周三天的晨读。
2.每天的午读。
3.每晚一次的家庭阅读
总之,通过开展“书香班级”读书工程,让学生养成良好的读书习惯,
使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长!
小学生读书分享活动方案篇五
为了更充分地利用好图书馆信息资源,尤其是电子资源,进一步夯实大学生科技基础,培养大学生信息素质,提高大学生文献检索能力,举行为期一周的各类讲座活动,进一步揭示馆藏信息资源,提高馆藏利用率。
学习检索技术,提高信息素养,充分利用图书馆,提高信息资源利用率。
全校学生
老馆一楼报告厅