作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
我在成长大班教案篇一
活动目标:
1.通过游戏、实践等活动,初步了解合作的重要。
2.尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。
3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐,进一步增强合作的意识。
活动准备:
课件、气球、四只没底的布袋、每桌1张记录表、1支记号笔。
活动过程:
一.情境导入,感受合作
1.蚂蚁找食物(播放视频)
小结:有些事情,一个人做很难,几个人或很多人一起协商、分工再合作就变得轻松了。
二.回归生活,体验合作
1.讨论、交流:生活中有哪些事情需要合作才能完成呢?
2.合作统计四种汽车的数量
(1)观看视频讨论,集体找出马路上的四种车子,感知单独统计的困难(第一次播放视频)
(2)小组尝试合作统计
提问:刚才你数了几种汽车?一组的四个人数的是同一种汽车吗?
小结:每个人数的是不一样的汽车,所以四个人很轻松得把四种汽车都统计出来了,这就是分工合作。
(3)对照答案检查结果,理解合作中的每个人都很重要
小结:大家合作的时候,每个人都很重要。
三.游戏引领,学会合作
1.合作装气球,发现问题,
2.小组尝试分工合作。
3.幼儿合作装球。
我在成长大班教案篇二
经过第二轮的集体备课后,第二次试教效果比第一次有了明显的进步,因此整堂课的教学设计基本定下来。第三次的集体备课,我们只在一些细节问题上作相应的修改:
1、“明理”环节,在让学生谈自己在生活中的合作时,为了让学生把话说得更完整,我们决定利用多媒体出示说话格式,如:我和合作()。
2、“导行”环节先安排小组讨论活动,再安排“拼字游戏”。经常试验,我们发现这样安排活动效果会好一点。
3、最后插入一个小环节:课堂结束时,师生站起来,边拍手边齐歌,共同感受合作的快乐。
我在成长大班教案篇三
经过全体思品老师的共同努力,我们终于完成了《合作真愉快》这一课的第一轮集体备课。备课时,我们严格遵循品德课程大纲精神进行设计,确保学生自主活动时间不少于25分钟。考虑到二年级学生的年龄特点和学段特点,我们安排了足量的游戏和活动,让学生在轻松愉快的课堂氛围中体会合作的重要性,掌握合作的方法和技巧。在备课过程中,我们有一个小小的争议:在“导行――怎样合作更有效?”这一环节,是先安排“拼字游戏”,再安排“小组讨论:怎样才能又快又好地完成拼字任务?”,还是先安排小组讨论活动,再安排“拼字游戏”呢?我们觉得两种设计都有各自的优势。经过商量,我们决定先尝试一下第一种设计,看效果如何。
我在成长大班教案篇四
1、知道云南是中国少数民族聚居最多的省份,初步了解几个典型少数民族的'习俗,感受家乡多民族的特点,激发幼儿热爱家乡的情感。
2、感受参与集体活动的快乐。
重点:知道云南是中国少数民族聚居最多的省份,初步了解几个典型少数民族的习俗。
难点:风俗与民族的对应。
四、活动准备
1、知识准备:请家长帮助幼儿查阅关于云南少数民族的资料,让幼儿有一定的了解,特别是自己是少数民族的幼儿。
2、物质准备:
(1)请幼儿穿上自己的民族服装上幼儿园。
(2)3--4种少数民族音乐各40秒左右。
(3)各民族图片课件和各民族习俗图片课件。
五、活动过程
(一)开始部分
1、请幼儿观看图片,说说自己知道的民族有哪些?(师幼交流)
2、教师小结:大家说的民族大部分我们云南都有,云南是中华民族最多的省份。
(二)基本部分
1、初步了解云南少数民族服饰。
(1)教师结合幼儿穿的民族服装重点介绍壮族、苗族、彝族、佤族、傣族的服装特点。(幼儿有自己讲解的时间)
(2)请穿民族服装的幼儿表演服装秀。其他幼儿说出他们的民族。
2、初步了解云南少数民族的习俗。
(1)教师结合课件简单介绍云南少数民族的不同习俗。
(2)请少数民族小朋友介绍自己民族的习俗。
(三)结束部分
播放各少数民族音乐,全体幼儿一起跳舞。
六、活动延伸
幼儿外出旅游带回有少数民族服饰与习俗的图片集体分享。
我在成长大班教案篇五
目标:
1、了解中华武术的博大精深,喜爱中华武术,激发作为一名中国人的自豪感。
2、常识看图示探索中华武术的基本动作并大胆表演,感受中华武术雄壮有力的气势。
准备:
红腰带师生个一条,歌曲《中国功夫》,字卡,课件。
过程:
一、引题
教师腰系红丝带,引发幼儿观察:老师今天的打扮有什么特别的地方?
过渡语:让你们猜到了,最近我迷上了中华武术!
二、初步感知中华武术的特点
师:我有一个师傅,叫李连杰。看看我师傅的练武吧!
1、播放李连杰的视频,幼儿观看。
神情
动作
2、交流:你从什么地方看出我师傅非常厉害?
小结:这就是中华武术,它源远流长,是一种体育项目,也是我们国家的国粹。
三、了解练武的目的
1.你知道谁在练武吗?(幼儿交流后教师出示相应的图片:明星、爷爷奶奶、外国人)
2.连外国人也加入了练武术的队伍,这说明了什么?
3.练武有什么用?(出示)
防身--辨析:幼儿之间的打打闹闹是武术吗?(ppt)
锻炼身体--鹤发童颜、延年益寿(老爷爷的'ppt)
观赏--表演的ppt
小结:练武既锻炼了身体,有帮助了别人。
四、幼儿看图谱练武术
1.个别幼儿表演武术动作,教师小结几个主要的动作:出拳、马步。
2.幼儿学一套武术操
1)出示两本书--《武林秘籍》和《少林秘籍》,提问:什么叫秘籍?
2)出示几张图片,引导幼儿学习看图谱。(马步、握拳、立掌、虚线的意思为走台布)
3)幼儿分成两组,自学自练(背景音乐配乐)
3.教师喊口令,幼儿分组表演。
4.武林大会武术表演:幼儿每人一根腰带,到台上表演(配乐)
五、延伸活动:激发幼儿把武术传承下去。
反思:
在本次教学活动当中,孩子们的表现很积极,而且兴趣较浓,和老师的互动很好,目标基本完成。但由于人数较多,在活动中的常规较乱,有个别幼儿出现捣乱的现象,在以后的活动中,应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。
我在成长大班教案篇六
活动目标
1.明确自己的职责,体验与同伴合作造纸的乐趣。
2.了解造纸的历史,感知造纸的过程。
活动准备
造出的纸片若干张,视频《古代造纸》,废纸一叠,小方盒四个,小桶四个,漏勺四个,大盆四个,中盆四个,小圆盆四个,纱网六个,擀面杖四个,方块板若干,干毛巾一叠,搅拌棍四个。
活动过程
1.播放视频,了解纸的历史。
来,看看老师为你们准备了什么?用眼睛看一看。
知道我们今天要干什么吗?
那你知道最早的纸是谁发明的吗?古代人是怎么造纸的?
那时候的人是用什么材料造纸的?
竹子可以用来造纸,首先要把竹子切碎,放到水里煮,或者放入水中长时间浸泡,第二部,将它们砸碎,捣烂,然后把浆状物倒入清水槽中搅拌均匀,纸浆必须均匀的覆在纱网上面,用工具挤压掉里面的水,最后将成型的纸贴在光滑的板上烘干,纸就做成了。
2.明确分工,动手造纸
造纸的方法我们已经知道了,你想不想动手学学古代人造纸?
我需要招聘四个队长,分别来管理红队、黄队、蓝队、绿队。
请各队队长拿着工作证去招聘你的工人,看哪个队长先完成任务,把你的工人带过来。
我们的.上班铃声是叮铃铃,在上班之前我开一个短会,各对长请注意,队长的工作就是管理好你的工人,让你的工人各尽其责,做好自己的工作,另外队长要检查好你们队的卫生,咱们的上班时间为二十分钟,准备好了吗?叮铃铃,上班时间到了,请各队工人开始工作。
3.讨论评比
你觉得哪一组造出的纸质量最好,咱们再去看一看各组的卫生情况,看哪一组卫生第一名。
4.活动延伸
等我们造的纸干了以后,我们可以在上面写字、画画,还可以折叠出各种小动物呢。
活动反思
这堂课幼儿很感兴趣,这一中国古代的文明发现并不能够让孩子们全部接受,这确实是本课的重点和难点,孩子们非常愿意去了解各种纸张,在做手工的时候愿意去使用它,知道各种纸的特性。初步达到了教学的目标,课后应该有更多的延伸活动,让孩子们充分激发兴趣才能更好地掌握本课的内容。
我在成长大班教案篇七
我们班的孩子们在平时玩球的时候总是愿意用来扔,所以我想可以给他们提供一些条件,让他们扔得更开心,并且能锻炼幼儿的手眼协调能力。这次的体育游戏,我选择了球类,本来我想用大的皮球的,但是我又考虑到孩子的手臂力量还不够,皮球的体积过大,孩子们对于皮球的抓拿和扔、投,未必会掌握的很好,所以我还是选择了体积比较小的小皮球,这种小朋友可以比较方便于幼儿的抓握,可以先引导幼儿学习球类的抛投。
纲要中指出科学教育的目标是:“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。”科学教学应该是从幼儿的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充分从事科学活动和交流的机会。我首先用舒缓的音乐形成轻松的活动气氛,认识时钟时,为幼儿准备足够多的材料,说明时钟在日常生活中的多用性和普遍性,使幼儿充分感受时钟就在身边的生活中,认识时钟对学习、生活有很大帮助,从而激发幼儿学习情趣和学习动机,促进幼儿主动去探究新知。
教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他老师学习。