作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
幼儿集体游戏活动教案大班篇一
球是最常见的`运动器械,也是孩子们最喜欢的玩具之一,通过玩球可以锻炼幼儿身体的灵活性、肢体的协调性,锻炼孩子的体质,让孩子们爱上运动,让幼儿懂得合作,体验与小伙伴一起玩的乐趣。
通过这几年的观察和研究,我总结了以下几点玩球的方法:
1、最常见的幼儿玩球方法:
拍球、滚球(可两人合作滚球、跨障碍滚球)、夹球跳、抛接球等。
2、孩子们喜欢的玩球方式:
(1)抬小猪(两人抬球。)
(2)赶小猪,用羽毛球拍推着球向前滚。
(3)球滚球,一个球放在另一个球上面,同时向前滚动。
(4)呼啦圈套球。
(5)呼啦圈套球滚,用呼啦圈套住球,用呼啦圈拉着球走。也可以同时套住一个或几个球,让球在呼啦圈里沿着呼啦圈滚动。
(6)背娃娃。将球当成娃娃背在身上,不能让球掉在地上。
幼儿集体游戏活动教案大班篇二
游戏一:trickortreat
这个游戏适合邀上3~5个同小区的同龄孩子,让孩子们带上面具,巫师帽和巫师斗篷,让他们一起去各自家敲门,家里的大人准备一些糖果类的吃食,如:棒棒糖、果冻、巧克力、口香糖啥的。宝贝们走到房门前,大声敲门并喊“trickortreat!”大人们开门并赠与他们糖果,然后再去下一家要吃食。
这是万圣节最经典的游戏,也是孩子们百玩不厌的游戏。
游戏二:咬苹果
准备一个盆,倒入凉开水或者温开水,将2~3个洗好的苹果放入盆中,爸爸妈妈和宝宝围坐在盆边。游戏开始时,苹果漂浮在装满水的盆里,每个人都要在不用手的条件下用嘴去咬苹果,谁先咬到,谁就是优胜者。这也是万圣节前夜最流行的游戏之一,有利于亲子关系的互动和交流。踩气球。一组出2-3个人,每只脚上都绑有气球,让他们一起出来互相踩,看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。踩气球。一组出2-3个人,每只脚上都绑有气球,让他们一起出来互相踩,看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
游戏三:画南瓜灯比赛(drawajack-o’-lantern)
游戏准备:画纸,彩色笔或水彩笔若干。游戏规则:请幼儿在规定的时间内画南瓜灯,比一比谁画的南瓜灯最有创意。
游戏四:木乃伊(mummywrap)
游戏准备:每一队一卷纸巾。游戏规则:每队请一名幼儿扮演木乃伊,其他幼儿轮流把“木乃伊”用纸巾裹起来,最后完成的一队为赢。游戏结束后别忘把纸巾取下来。
游戏五:运南瓜接力赛(passthepumpkin)
游戏准备:每队一个小南瓜。游戏规则:每队里将幼儿两人为一组,背对背把南瓜夹住,然后从起点运到终点,再绕回来,下一组继续接力。最快完成的那一队为赢。注意途中不能用手扶南瓜,如果南瓜掉在地上了,捡起来游戏继续。
游戏六:妙投乒乓球(pingpongtoss)
游戏准备:掏空的南瓜,乒乓球三个。游戏规则:将南瓜掏空并在上方开一个口,请幼儿站在一定的距离外向南瓜投乒乓球,如果三个乒乓球都投进南瓜里就能得到小礼物。
模板幼儿游戏活动的开展是为了提升幼儿们的社交能力,下面模板是小编为大家整理的,在这里跟大家分享一下。【活动目标】1、根据物体的用途,尝......
幼儿集体游戏活动教案大班篇三
1、能按照小区地形图的要求选择适当的图形进行组合匹配。
2、能探索出多种图形组合方式并记录。
3、能积极动手动脑,感受拼图的乐趣。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察比较能力。
1、教具:课件。
2、学具:
(1)人手六张不同颜色的警车巡逻区域图,c小区地形图,记录单,笔。
(2)每组一份d小区地形图和六张不同颜色的警车巡逻区域图。
a、b、d、e小区地形图
一、以故事情境导入,引幼儿参与活动的兴趣。
2、师幼共同为六块巡逻区域派警车。
二、基本活动:
2、第二天,黑猫警长他们来到了b小区,这又是几号警车的巡逻区域呢?
小结:有的小区可以直接找到适合的警车,有的小区则需要把巡逻区域图换一个方向看看,才能找到适合的警车,把每一块空地都巡逻到。
(1)教师出示巡逻车安排表,介绍记录的方法。
(2)幼儿操作并记录巡逻车的安排方法。
(3)幼儿互相交流结果。
小结:有的小区在巡逻时,需要把两辆警车的巡逻区域进行组合,这样才能完成任务。
4、黑猫警长接到d小区的报告,有一个小偷躲在小区的角落里。这个小区很大,黑猫警长不知道该怎么安排巡逻警车。现在请小朋友帮忙想办法来安排一下派哪几辆警车去巡逻。
(1)幼儿分组操作,教师巡回指导。
(2)互相交流操作结果。
三、结束。
在半日活动中,听到了周晓娟老师的《警车巡逻记》这节课。这节课非常新颖,以黑猫警长巡逻为线索,借助各种形状的方块来让孩子们拼,打破了平时我们的局限的思维,所以我决定将这节课用到我们的家长开放日中来。
整个数学活动下来,整体来说还是比较顺利的,但还是存在一些不足,需要我在今后的教学过程中多加注意。
一.活动中缺乏亲切的教态。整个活动由故事贯穿始终,但我在讲故事中,语速太快、声音太大,从始至终都是一个语速,没有加入感情,所以听上去就缺乏亲切感。有时候我们在说话的时候并不需要太大声,轻声地讲孩子们反而能静下来听。
二.数学活动缺少示范。在幼儿操作前,我只是粗略地讲了一下操作的方法,等到小朋友一去操作,发现大部分小朋友都没有听清楚要求,都表示不会做,于是,我让小朋友抬头看黑板,看我操作了一遍之后,再继续操作,很多小朋友才明白意思。听了杨老师给我的评课,我知道了数学活动一定要有老师的示范过程,并且在小朋友操作之前,一定要介绍一下活动的操作材料。在活动中,我也由于心急没有将材料介绍清楚。
三.教案拿来之后要分析自己班孩子的能力水平。教案拿来之后,基本上没有怎么变动,就拿到了家长开放日中来,后来整个活动下来之后,我发现,我们班的孩子能力并没有想象中的那么强,其实很多小朋友能拼出三种也需要一定的时间,更何况要他们拼出五种。所以,教案拿来之后不能照搬照抄,一定要先分析一下自己班级中孩子们的能力水平,做适当的修改。
四.在数学活动的验证环节中用的时间过多。由于小朋友完成了之后,就忘记了自己当初是怎么拼的,所以到黑板前来操作时,花了不少的时间,这时候老师可以做适当的提醒,不要一直等到小朋友想起来,这样浪费的时间太多。
以上是我对在本次家长开放日中数学活动的反思,希望在以后的教学活动中,不要再犯类似的错误。
幼儿集体游戏活动教案大班篇四
1、发展四散追逐跑和钻的能力。
2、培养对游戏的兴趣。
小羊头饰若干,灰太狼头饰2个。
1、介绍游戏,吸引幼儿
室内座位上,“小朋友们,接下来我们要去玩一个好玩的游戏,大家都熟悉的-----出示图片。喜羊羊和灰太狼的游戏。你们都知道,灰太狼可坏了,一天到晚想吃羊,今天啊他又混在了羊群里,想要趁机吃掉小羊。
给小朋友戴上羊的头饰
2、教儿歌
“灰太狼也混在了羊群里面哦,谁是灰太狼呢?我们一起来找找看,(轻声地)怎么找呢?我来教你们说魔法语------”(慢慢地念一遍儿歌:羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要当心,认出它来好提防)
听清楚了吗?我们一起来说(引导幼儿一起跟着念儿歌)
这个魔法语记住了吗?等下我们就要用这个魔咒把灰太狼找出来。
1、整队到户外,围圈。我们一起来说说那个魔法语--(一起念,边饶圈走),停下,“好,我们的游戏就要开始喽,我来说一下这个游戏怎么玩,我们会在这个圆圈上搭起一扇门,(和配班一起示范),小羊要像刚才一样一边念这个魔法语一边走,当念到最后一个字‘防’时,这道门会关注,被套在里面的就是灰太狼,灰太狼就会出来抓小羊,小羊要赶快逃走。)
“好,游戏正式开始”引导幼儿一起念儿歌,一个一个从门下经过,当念到最后一个字时立刻放下手,套住一名幼儿,“原来**是灰太狼,”给他换上灰太狼的头饰“小羊快跑!”放灰太狼出去抓羊。
抓到的羊关进小房子里。
2、再玩一遍,再请2名幼儿当门套狼,套住两只狼去抓羊,被抓的羊可以当门让在逃的小羊暂时躲避。
活动规则:
1、小羊必须依次从架中钻过
2、狼不能追逐已进圈的羊
1、羊钻架时距离要稍大,让幼儿能迈开步走
2、在念完最后一个字时立刻收架
幼儿集体游戏活动教案大班篇五
1.能跟老师学念创编过的儿歌。
2.喜欢与同伴一起做拉大锯的民间游戏,感受与同伴游戏的'快乐。
在餐后游戏时老师和幼儿做过传统拉大锯的游戏。
1.教师请一名幼儿上来和老师做拉大锯的游戏,引起幼儿学习的兴趣。
2.教师带幼儿学念创编过的拉大锯的儿歌。
3.幼儿游戏,教师积极参与和幼儿共同游戏,促进幼儿的学习兴趣。
4.幼儿自己找同伴游戏,感受游戏的快乐。