为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班树叶活动方案设计篇一
1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的原料和。
3、激发幼儿对民族的兴趣。
4、愿意参加活动,感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
1、幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
2、包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。
1、出示粽子,引出“端午节”的传说。
提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?
幼儿自由讨论,大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?
介绍端午节来历的传说。
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗。
在端午节,人们会进行哪些活动?
龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?
绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?
你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?
3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结:端午节是中国人特有的节日。
4、品尝粽子,感受节日的气氛。
幼儿园大班树叶活动方案设计篇二
1、了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构,掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
3、感受树叶粘贴画活动的快乐。
了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构,掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
1、经验准备:幼儿具有粘贴美工活动的经验。
2、物质准备:各种树叶;几幅供欣赏的粘贴画作品;粘贴工具浆糊、蜡笔、毛巾、小盘子等;轻音乐。
一、谈话导入,引出主题
1、师:小朋友,现在是什么季节?(秋天)
2、师:秋天到了,天气渐渐变凉了。大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝会怎么样呢?(幼儿自由发言)
3、师:树叶宝宝纷纷地从大树妈妈怀里飘落下来。我们来看看它们分别像什么?(幼儿自由发言)
4、师:我们还可以用树叶来做些什么?(幼儿自由发言)
5、师:我们可以用树叶粘贴成一幅幅好看的画。
二、欣赏范画,熟悉构成
1、师:今天老师带来了好多树叶粘贴画,我们一起来欣赏一下吧。
2、师(出示小鱼):你们看看这是什么?(小鱼)
3、师:那这条小鱼是有几片叶子组成的?是一些什么形状的叶子?
4、幼:小鱼的头是椭圆形的叶子,尾巴是小手形状的叶子,眼睛是两个小圆圈。
三、示范讲解,尝试制作
1、教师示范制作粘贴画《小乌龟》
(2)接着拿起一片小的椭圆形树叶,贴在小乌龟身子的前面,当作小乌龟的头;
(3)再拿起四片小的椭圆形树叶,分别贴小乌龟身子的两侧,作为小乌龟的四只脚;
(4)再拿起一片柳树叶,贴在小乌龟身子的后面,当作小乌龟的尾巴;
(5)最后,用黑色的蜡笔在头上画上两只圆圆的眼睛。再在旁边画上一绿色的些水草。
2、师:看!这只小乌龟像不像呀?
3、师:粘贴成一只小乌龟,要用哪些树叶?各要用多少树叶?还要加上些什么?
4、师:水草画在什么地方,是什么形态,要画多少,各人可以根据小乌龟的大小来决定。你也可以不作小乌龟,作其他的动物或景物。(适当出示小鸟、蝴蝶、毛毛虫、苹果树作品让幼儿欣赏)
5、在轻音乐声中,幼儿动手操作,教师巡回指导。
四、展示作品,评价延伸
1、展示幼儿的作品,让幼儿对作品进行讲解或评价,教师给予必要的指导和鼓励。
幼儿园大班树叶活动方案设计篇三
通过《树叶粘贴画》活动教育幼儿爱护花草树木,促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。下面是小编为大家整理的幼儿园《树叶粘贴画》主题活动,欢迎阅读。
1、幼儿熟悉各种树叶的名字。
2、幼儿利用树叶组合出各种东西。
3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。
1、收集各种树叶。
2、教师制作几幅粘贴画。
3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、16开白纸。
小朋友现在是什么季节?(春天)春天到了,天气渐渐转暖,大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来,它们像向可爱的小精灵,它们非常漂亮,现在小朋友学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。
小结:小朋友认识了这么多树叶宝宝,我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)
老师带来了好多树叶粘贴画,小朋友看一下,他们像什么:小猫钓鱼、小帆船,狐狸偷鸡,金鱼戏水,农家小院。
怎么粘贴画呢?小朋友说,老师来粘贴。
1、老师拿一片法国梧桐叶,问小朋友说:他像什么?(像狮子的脸),老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。
2、狮子的身体是什么形状的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。
3、用柳树叶添上四条腿,一条细细的尾巴。
4、用手四处圆圆的眼睛,大大的嘴巴。
5、背景修饰:启发幼儿自己动脑筋添画。
老师的画做成了,小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。
教师将各种树叶分组发给幼儿,幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导:
2、教师启发幼儿给以分类点评,对有创新的作品进行鼓励。
3、教师对幼儿的合作情况进行评价,培养幼儿的合作意识。
幼儿园大班树叶活动方案设计篇四
活动目标:
1.观察秋天树叶的形状和色彩,并尝试用语言来表述。
2.尝试大胆的拼贴树叶,并能添画,丰富画面。
3.体验创作的乐趣和成功的快乐。
活动准备:
1.收集大小不一、形状和颜色各异的树叶,纸,剪刀,固体胶,记号笔。
2.树叶拼贴画若干。
活动过程:
1.教师:秋天到了,秋风吹来,很多树叶宝宝纷纷飘落了下来,离开了树妈妈的怀抱,老师今天就带来了很多树叶宝宝,让我们一起来看一看吧!
2.依次出示树叶并提问:这些叶子是什么形状的?像什么?它是什么颜色的?
3.教师总结:“有的树叶像一把小扇子,到秋天它就从绿色慢慢变成黄色的,有的树叶像一只小手掌,到秋天就从绿色慢慢变成红色了,有的树叶细细长长的,到秋天它的颜色还是绿绿的。所以,秋天的树叶是最美丽的。
1.教师:秋天的树叶不仅美丽,它们一个个都是神奇的魔术师呢?让我们一起来看看它是怎么变魔术的吧!
2.教师:我们的魔术师变魔术还需要几个小助手帮忙,我们把它的助手也请上来吧(剪刀、胶棒、记号笔)。
4.我这里呀还有很多魔术师的画呢,我们一起来看看吧!出示各种树叶贴画请幼儿欣赏。你喜欢这些画吗?它们还有一个好听的名字,叫树叶拼贴画。
1.教师:我们也来用这些漂亮的树叶制作一幅美丽的画吧!
2.教师讲解要求,幼儿制作树叶贴画。
1.将幼儿作品进行展示。
2.让幼儿向大家介绍自己作品,体会成功的乐趣。
幼儿园大班树叶活动方案设计篇五
1、了解树叶的名字,欣赏树叶的多样美。
2、尝试制作树叶贴画。
3、体验拼贴海洋生物的乐趣。
1、各种树叶若干
2、剪刀、胶水
师:今天老师要谢谢每位小朋友给老师捡来了这么多的树叶。让我们来看看有哪些树叶。(展示树叶种类)
师:那我们继续看看这片叶子。(香樟)它的颜色和银杏一样吗?(不一样)它是什么颜色的?它呀是香樟树的叶子。跟我们一起说说看,香樟树。那它像什么?(水滴)谁喜欢香樟的树叶请举手告诉大家。
师:恩,刚刚我们认识了3种树的叶子,分别是银杏树叶、香樟树叶、梧桐树叶。老师用这些叶子变成了一件礼物送给我们豆豆2班的小朋友。那让我们坐坐好,请他出来吧。
展示示范画
师:图上有哪些小动物?(金鱼,乌龟,螃蟹)
师:它们都是用树叶做出来的,所以这幅美丽的画叫做树叶贴画。他叫什么?(树叶贴画)
师:那现在老师要教教大家怎么样来制作树叶贴画。不认真听的话呆会就不会了,所以大家要静静地坐在自己的位置认真听老师讲。首先我们可以选一片香樟树的树叶坐金鱼的身子,然后选一片树叶,用小剪刀剪出金鱼尖尖的尾巴。用固体胶贴的时候金鱼的身子要和尾巴连在一起。最后再剪出两个圆圆的金鱼眼贴在头部两边。这样一条美美的金鱼就做好啦。你们想不想自己动手试一试?(想)
师:那现在我们就用自己捡到的树叶做一副好看的树叶贴画吧。你们可以做一些跟老师不一样的鱼,也可以剪一些水草,贝壳装饰一下你的画。但是做树叶贴画的时候,我们要小心的使用剪刀。
分成5组,每组提供3只固体胶和6把剪刀。
幼儿制作树叶贴画,教师巡回指导。
师:做好的小朋友请坐回自己的位子,想一想呆会要怎么向其他小朋友介绍你的画。我会请几个小朋友来说一说,你用到了什么树叶。做了什么。没有请到的小朋友可以下课以后向自己的好朋友介绍一下你的画。
师:今天大家做的树叶贴画都很美。
幼儿园大班树叶活动方案设计篇六
1.能按一定方位顺序较连贯地讲述。
2.感受动物聚会其乐融融热闹氛围。
1、小猴子毛绒玩具。
2、挂图分别用三张纸遮着 四组小挂图。
3、活动音乐磁带。
一、导入:大家看,谁来了?
出示猴子。小猴子说:“今天森林里可热闹了,小动物们都来聚会了,你们想去看看吗?让我们去看看吧!
二、看图、猜图
(一)池塘里动物
1、蓝色的是个大大的池塘,大家看,池塘里有谁?
2、岸边是谁呀?它看到了什么?什么表情?
3、教师小结:池塘里一只河马悠闲地躺在气垫上,气垫上还插了一顶遮阳伞,另一只河马“哎呦哎呦”地推着气垫,大河马张着嘴巴呵呵地笑个不停,岸边两只仙鹤朝池塘里看去,啊!大鳄鱼朝小猴子游过去了。
(二)大树周围动物
2、教师小结:池塘一边有棵茂密大树大树上,松鼠一个劲儿地叫好,原来三只顽皮小猴正攀着树枝,树枝被压得一颤一颤地,可们还不停地“忽悠忽悠”,啄木鸟医生顾不上给大树看病正瞧得入神。嘿嘿!一条大蟒蛇在树背后偷偷地张望呢!
(三)玩跷跷板动物
1、大树旁边猩猩和小猫在河边干什么?它们看上去怎么样?为什么?
2、乌龟和谁在玩跷跷板?乌龟好像要掉下水去?这怎么回事?(启发幼儿观看小野猪的表情——偷笑)哪两个动物正在看们玩跷跷板?是什么表情?——引出担心,着急。
3、请个别幼儿试着讲述这个场景教师作适当补充。
大树旁边野猪和猩猩正在钓鱼,它们笑眯眯的,肯定钓了不少鱼。正在这时听到“啊——”的一声,正在玩跷跷板乌龟好像要掉到水里去了,小野猪在跷跷板那一头暗暗地笑,原来这小野猪在捉弄乌龟,长颈鹿和老虎在旁边看着,真为乌龟捏把汗。
(四)木桌附近动物
1、池塘的另一边,有一个大木桌,谁坐在木桌旁边?它们在干什么?
2、小猴看见谁向它们游过来了?聪明的小猴子想了个什么主意?
3、师幼小节:池塘另一边一群狐狸和猴子围坐在木头桌子边吃着香甜水果,看见一条大鳄鱼朝们游来,它们喊到:“鳄鱼大哥,来一个!”准备把果子往鳄鱼大嘴巴里扔去。
(五)洗澡动物
1、不远处大象妈妈和小象在干什么?小象看上去怎么样?
2、教师和幼儿一起对这个场景作一描述:“不远处大象妈妈用长长鼻子把水喷向小象,哈哈,小象一边哼着歌一边洗澡舒服极了”。
三、教师有感情地讲述图片
小猴子说:“森林里真热闹,真想再听一听这个故事,让我们一起来听听。
四、启发、引导幼儿回忆讲述的顺序
小猴子说:“刚才边听故事边画了一幅森林挂图,很想把故事讲给大家听,可是我不记得故事的顺序了,请小朋友帮帮我。
请个别幼儿进行讲述。
五、帮动物找场景
小猴子说:“你们真了不起,一下就记住的这么清楚,为了奖励大家,我给你们带来了森林挂图和小动物,请你们帮我把这些小动物送到它们玩的地方好吗?”
1、幼儿操作,合作把小动物粘贴在它们玩得地方。
2、完成后送到老师这里来,并请一名幼儿来讲述。
六、教师小结幼儿讲述情况
小朋友真了不起,我很喜欢你们,特邀你们参加我们的动物聚会去,随动物狂欢音乐走出活动室。