为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。
青年教师朗读比赛方案篇一
展示青年教师爱岗敬业风采,锻炼提高教学能力和演讲水平,为培养未来教育家做好准备。
“我最得意的一件教育故事”。以一节高效的`课堂让学生收获满满,一次主题班会让学生兴趣盎然,一次个别辅导让学生转变思想,一次有效家访让家长同步教育,一次实践活动让学生自我探索,一个教育行为让学生得到改变等等为例,围绕主题自拟题目,讲一则故事。
主题鲜明深刻,事例真实感人,蕴含教育规律,体现教育情怀。
(一)各中小学校、幼儿园组织40岁以下优秀青年教师参加演讲比赛活动。
(二)演讲比赛分教研组预赛、初赛、决赛三个阶段:
1、预赛(4月16日—4月26日)以教研组为单位,组织40岁以下教师每人讲一则教育故事,对内容丰富、事迹感人的`故事进行一次讨论、重构,使其条例清晰,显现教育意义,熟记故事内容、训练演讲技巧,参加学校初赛。
2、初赛(4月27日—4月30日)学校按照比赛规则组织校级演讲比赛,按40岁以下教师20%比例推荐参加区级比赛。推荐名单于4月29日前上报到教育工会。
3、决赛(5月4日)。
(一)演讲时间为5分钟,脱稿演讲,可采用视频、ppt辅助手段。
(二)比赛顺序以赛前抽签方式确定。
(三)采取现场评分比较排名办法确定获奖名次。评委分专家组和学生组,以专家组排名为主,参考学生组排名适当调整比赛名次。
记分采取100分制,满分100分,具体标准如下:
1、演讲主题鲜明,有教育性。(40分)
2、语言表达清晰,有感染力。(30分)
3、有精气神。(30分)
记分时,去掉一个最高分和一个最低分取平均值(保留两位小数)即为选手最后得分。根据选手得分情况从高到低评出等次奖。
(四)比赛按参赛人数1:2:3比例设一、二、三等奖若干名,颁发获奖证书及奖品。
(一)将本次活动作为培养青年教师提高教学水平的一个重要抓手,引导全校教师遵循教育规律,推动课堂教学革命,提高教育工作效益。
(二)强化预赛的讨论交流性,要让每一名年轻教师有充分展示和接受建议的机会,让青年教师感受关爱、健康成长,注重初赛、决赛的生动有趣性,比赛期间可加入师生的教学作品、社团成果展示,可采用校内比赛场次进行,确保活动达到效果。
青年教师朗读比赛方案篇二
为营造校园数学学习氛围,弘扬数学文化,激发提高学习兴趣,培养数学学习方面创新能力。我们将在桥头小学通过开展丰富多彩的各项数学活动,为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台,在校园里形成浓郁的数学文化氛围,让学生充分感受数学魅力,发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙,进而产生一个良性循环,服务与提高自己数学的'学习。
所有活动均在第十周开展。共分为3个主要部分:展示活动,趣味活动,特色活动。
展示活动中,
一、二年级主题为“趣味数学”学生讲趣味数学故事(搜集跟数学有关的有趣的故事);
三、四年级主题为“美妙的数学图形”(搜集跟数学图形有关的小知识);
五、六级主题为“优秀数学家介绍”(搜集了解数学数学家的小故事)。
趣味活动中,
一、二年级负责组织学生“趣味数学故事”比赛;
三、四年级负责组织“速算闯关等游戏”(搜集有趣的数学口算小游戏);
五、六年级负责组织“巧移火柴棒等游戏”(搜集有趣的数学探究小游戏)
特色活动中,
一、二年级负责组织“数学讲故事比赛”;
三、四年级负责组织“数学智力擂台赛”;
五、六年级负责组织“数学辩论赛”。
(一).周一:
学校悬挂横幅;
升旗仪式数学节活动启动仪式;
各个年级展示活动启动;
各个年级趣味活动在操场开展,如下雨
(二).周二:
三、四年级“数学智力擂台赛”
(三).周三:
(四).周四:
各个年级展示特色活动;
三、四年级“数学智力擂台赛”
五、六年级“数学辩论赛”
(五).周五:
1.活动中各备课族积极动员所有学生参与,要充分发挥学生的积极性、主动性。活动过程中,教师要对学生志愿者进行精心管理和指导,培养学生服务意识,充分尊重理解学生。
2.各备课组在活动中要做好文字,图片资料的收集整理工作,组织好学生活动,记录好学生活动成绩。
3、活动中,各组要善于发现具有管理能力,组织能力,主持能力的学生,并在以后积极进行指导,对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。
4、活动期间,请各备课组充分做好预案,关注活动安全,高效愉快的完成本次活动。
青年教师朗读比赛方案篇三
20xx年5月3日(星期五)上午9:00开始
西津路小学
1、教育局班子成员。
2、章贡区区属各中小学(幼儿园)各派一名35岁以下优秀青年教师参加。
1、青年教师座谈发言
2、领导讲话
参加座谈会的青年教师要结合工作实际,围绕主题,畅谈个人教育梦想,畅谈思想、学习、工作和生活的心得体会,并准备好发言稿。每人发言的'时间控制在5-6分钟内,座谈会结束后,与会人员的书面材料要上交区教师进修学校,择优汇编。
青年教师朗读比赛方案篇四
“说课”是教师钻研教材,探讨教学方法的一种好方法,也是促进教师专业化发展的有效途径,为了提高我校年轻教师的'整体素质,更好地理解和贯彻新课标理念,为教师搭建一个展现自己才能的平台,经研究决定举行二小教师说课比赛,现将有关事项通知如下:
30周岁以下的教师
5月13日和14日下午4:20开始(具体科目根据教师报名而定)
比赛分学科进行,每位教师通过抽签方式决定比赛顺序,按说课原则和要求进
行说课,说课限时10分钟。
四(2)班教室
四(1)班教室为准备室
1、可以带相应学科教材、教参到准备室,自己准备草稿纸。
2、提前40分抽取说课内容,独立准备。
3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室,说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。
4、说课比赛进行时,尚未参加比赛的老师不得旁听,已经参赛完的老师欢迎旁听。
1、5月7日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。
2、比赛当天下午3:40,1号选手领取说课材料,在准备室独立准备。每间隔5分钟,下一位选手抽取材料独立准备。(由柴吉利老师负责)
3、4:20,1号选手进行说课,2号选手一旁准备。1号选手结束说课,3号选手进入四(1)班教室准备,依次进行。
求所有评委总分的平均分,保留三位小数。比赛共设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名
青年教师朗读比赛方案篇五
在五四青年节来临之际,为更好的营造校园和谐气氛,充分展示教师才艺,丰富教师的业余文化生活,增强教师的'团队凝聚力,展示我校教师朝气蓬勃、拼搏奋进的精神风貌。学校决定20xx年5月举行本校教师卡拉ok歌唱比赛。具体安排如下:
以年级组为单位,各组推荐3名选手参加。分高一组、高二组、高三组、后勤组,共四组参赛。(音乐老师为表演嘉宾,不参赛)。
学校体育馆
紧扣活动主题,曲目自定,歌碟自备。
曹国华后勤组组长:齐文健
自备演唱服装,整齐、美观即可。
个人一等奖(1名)个人二等奖(1名)个人三等奖(2名)
四中超级男声,四中超级女声,最佳服装奖,最佳表情奖,最佳舞台表现奖。
团体一、二、三、四等奖
学校行政
欧文灿
王亚西等……神秘嘉宾
王旭
音乐素养(参赛选手的音乐基础、音准、音质、音色等):40分;艺术表现(参赛选手对音乐的表现力以及台风等内容);20分。综合印象(参赛选手在整个参赛过程中给予老师、同学的总体印象与该选手的台缘、人气等):20分;歌曲诠释方式(对歌曲内容的理解):20分。